第一篇：愛的教育讀后感優秀

這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解！

里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情，愛的教育讀后感(許冰欣)，讀后感《愛的教育讀后感(許冰欣)》。

我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的學習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂，經常幫助同學，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。我要向他學習。

這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書，因為這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。

第二篇：愛的教育優秀讀后感

愛的教育優秀讀后感

愛的教育優秀讀后感1

我就是一個愛讀書的孩子，我讀過許許多多的書，有《三國演義》《綠色的遠方》《野妹子》等等，其中我最喜歡的一本書的名字叫《愛的教育》。

本書的作者是亞米契斯，書里有很多的故事，我最喜歡的是《掃煙囪的孩子》。這個故事里的女學生助人為樂的精神品質深深地打動了我。接下來就讓我給大家講講這個故事吧！

這個故事的內容是這樣的：一所女子小學放學后，一些女學生看到校門口有個孩子在哭，她們便走上前詢問他，才知道這個孩子是替人家掃煙囪的，掃煙囪掙的錢都放在衣服口袋里，可是因為口袋破了，所有的錢都掉了。沒有錢他不敢回去見老板，老板會打他的。女學生們便一起湊錢給孩子，最后終于湊夠了，女學生們也都回家了。

故事里的女生們真是些樂于助人的好孩子，她們的這種精神值得我們學習。

在我的生活中我也有過這樣的經歷。有一次，放學的時候，天空正下著傾盆大雨，我和幾個同學撐著傘，正走在回家的路上。突然，一位爺爺的身影闖入了我的眼簾：只見他一手撐著傘，一手拿著根拐杖，在雨中艱難地前行著。我見了，忙跑上前，用手扶著老爺爺說：“老爺爺，您的家住在哪？我帶您回家吧！”老爺

爺回答道：“我家住……”聽完后，就扶著老爺

爺朝他家走去，不一會兒，我和老爺爺就來到他家樓下，我對他說：“老爺爺，您的家到了?！崩蠣敔敾卮穑骸芭?，謝謝你，小同學！”我回答說“不用謝，老爺爺，助人為樂是應該的?！罢f完我就高高興興地回家了。

故事里的女學生們樂于助人的品質深深地打動了我，我決心要一直做一個樂于助人的人，既能幫助有困難的人，又能收獲助人后的快樂！

愛的教育優秀讀后感2

愛，對每個人來說，都十分熟悉，但都說不出來。當我看了《愛的教育》這本書后，才明白，其實愛就在你的一舉一動中，在你細微的舉動中。

這本書的主要內容是一個叫安利柯，把一個學期的事情寫成日記。里面有全世界的愛﹕老師之愛、同學之愛、父母之愛、朋友之愛……不是每一個愛都驚天動地，但都十分感人肺腑，讓人痛哭流淚。在這本書里，讓我最感人的就是七十八號犯人這篇了。這篇故事主要講的是∶“班上級長德羅西自從知道了同學克洛西家里的情況后，他就十分愛護克洛西，經常幫助克洛西?？寺逦鞯哪赣H只為克洛西而活著。在克洛西母親眼里看來，德羅西就是王子一般高貴了。每次看到德羅西好像有話要說，但又不敢說。昨天早晨，她鼓起勇氣對德羅西說話，克洛西的母親多次送他點心，蔬菜給德羅西吃，但德羅西都說還是給克洛西吃吧，她問：”德羅西會不會生氣？“德羅西回答：”當然不會?！爸螅妥唛_了。他以為這件事就到此為此了。而下午四點，克洛西的父親問他︰”你為什么這么愛護我兒子?！暗铝_西低著頭，不敢說，他想這么回答：”我愛他，因為他是一個不幸的孩子，也因為他有個不幸的父親，他的父親犯過重罪，但已經用六年的艱苦的勞動贖罪了?！爱吘沟铝_西是一個學生，學生見到殺人犯，在監獄里帶過六年的人，心里總不免有些害怕，克洛西的父親似乎察覺到了，用顫抖的聲音問﹕”你雖然愛我兒子，可應該不喜歡我這個父親吧?！?”那里，怎么會?！暗铝_西喊道，最后，克洛西的父親帶著自己的兒子匆匆地走了?！边@個故事顯示出了我們的同學情，在這本書里還有許多愛，我也不一一介紹了！如果很想看，可以到我這借這本書哦！

這本書給我帶來了世上所有的愛，我每天都看這本書十幾分鐘，以為他是無價之寶！?。?/p>

愛的教育優秀讀后感3

夜靜悄悄的，凝望著蔚藍色的星空。就像群星拱月。暖洋洋的愛吹動著歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星劃過天際，仿佛一首純情的抒情曲，一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。品味《愛的教育》，仿佛經受了一次次“愛”的洗禮。

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的，這本書，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛，處處扣人心弦、感人肺腑。

整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物。那些人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣漣漪。尤其是講述同齡人的故事，如：當一個同學丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，卡羅內就把自己的錢給了他。他更是個同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人。還有那個年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴而拒絕施舍盡管他十分急需那些錢；還有為救最低班的小學生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦；，還有……這些樸素的人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻愛。

于是，我想到了自己，，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎？“寒窗”數十載，除了書本上的知識，我們還在學些什么？然而，精神的世界往往要比物質的世界廣闊得多，心靈的修煉也比知識的汲取重要得多。如果心中沒有了感恩的意念，也就失去了它美好的前提。

愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部生動的人生教科書……去愛吧，因為這原本就是一個美好的世界！去愛吧，因為許多人正需要這樣的溫情！去愛吧，因為愛會是所有問題的最終答案！多獻出一點愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個角落！

愛的教育優秀讀后感4

今天，我向大家推薦一本書，書名是《愛的教育》，書的作者是意大利的亞米契斯。

整本書是以一名小學四年級學生安利柯的口吻說的日記體小說，共寫了82個故事，主要有《災難》、《倫巴第的小哨兵》、《佛羅倫薩的小抄寫員》、《希望》、《愛國》、《頒獎儀式》、《維托利奧埃馬努埃勒國王》等故事。主要的一些人物，他們大都是安利柯的同學，有見義勇為的卡羅納，他經常幫助弱小群體；有講究衣著、心地善良的沃提尼；有鐵匠的兒子波列科西，他對學習非常用功；有長著紅頭發的科羅西；有厚臉皮的弗蘭蒂，他非常陰險狡滑，欺負弱小......清楚的記錄了安利柯在學校里10個月發生的事情。

最讓我印象深刻的一篇是《我的二年級女老師》，講述的是女老師講話很守信用，對學生非常關心，她不會忘記自己所教過的學生，無論是幾年以前的，只要是她教過的學生總還記得起姓名。她在自己生病的時候，都還堅持給學生上課；會在學生生病的時候去看望他。這使我想到了我們的班主任汪老師，有次她嗓子啞了還來給我們上課；每次外出學習回來她都會給我們帶回一些小禮物，讓其他班的`同學都非常羨慕；每年六一兒童節的時候她都會帶我們到操場上拍照留戀。我想在很多年以后她也會像這位女老師一樣會清楚地記得我們每一個人的姓名。

一個“愛”字貫穿全書，書中父母對安利柯無微不至的關懷，老師的辛勤教育，同學之間的關心，都讓我們很感動。愛是世界上最美好的情感，可以讓寒冷中的人感到溫暖，可以讓酷暑中的人感到涼爽，如果整個世界都充滿愛的話，世界會變的更美好！

愛的教育優秀讀后感5

愛，像一顆綴在葉尖的露珠，也許它很小，卻可以滋潤一朵花，讓它美麗綻放。暑假里，我拜讀了一本書，名叫《愛的教育》，書中的故事猶如一塊磁鐵深深地吸引著我，我如饑似渴地通讀全書后又細細咀嚼了一遍又一遍，字里行間讓我感受到了什么叫愛。

這本書是以一個小男孩——恩里科的日記，來透視日常生活中，學校、家庭和社會的關系，老師和同學以及父母與兄弟姐妹的愛。《愛的教育》文字簡單，內容質樸，描寫也是極其平凡的人物，但從中流露出人與人之間的真摯情感，讓我感動不已，給我心靈的震撼。敘利亞瞞著父親深夜替父親抄寫的那個《小小抄寫員》的感人情節至今深深印入我的腦海。

愛，就像空氣，隨時隨地的在我們身邊，但也因其無影無形被我們所忽略，但他的意義已經融入了我們的生命。例如父母的愛：生病時，父母會無微不至地照顧著我，噓寒問暖；上學時，父母不停地叮囑著我，生怕遺漏；天冷時，父母為我準備熱騰騰的牛奶，等我回家；天熱時，他們又為我遞上清新透涼的冰激凌……這一切，我都覺得是理所當然，有時還會閑父母嘮叨，太煩，甚至還為一點小事與父母鬧脾氣，現在想想真的有些慚愧了。殊不知，這些都飽含著父母對我們深深的愛呀！

讀了《愛的教育》，還讓我感受，我們不僅僅要體會身邊細膩的愛，還要善于給人以愛，要有愛心，學會愛別人。或許我們舉手之勞的一絲善意的微笑，一句贊美的語言，一個細小的動作，都會給別人帶來希望、帶來快樂、帶來幸福……這也是我們送給自己的希望、快樂與幸福！

愛的教育優秀讀后感6

愛的教育讀后感：相互關心，相互理解，相互幫助

讀《愛的教育》有感這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書<愛的教育>。這本書通過對生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助!我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛!

給我印象最深的是一封父親的信《要學會愛人》，主要內容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應該怎樣尊敬別人，培養好的品德。說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪同時我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。

記得有一次，在上學的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢?總之，我這樣是非常不禮貌的。還有一次，也是在上學的路上，當我走到馬路口時剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續往前走，眼看對面的車就要過來了，本來這時應該趕緊把老奶奶拉回來，可我還在猶豫，到底去還是不去呢?正當我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，先不能過?！敝?，又把那位老奶奶送過了馬路。

看到這些，我非常的后悔，后悔我當時猶豫什么。我發現我的愛心突然間全都飛走了。我對自己說，以后可千萬不能再這樣了。一個人要培養好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。今后，我要學會關愛他人。

如果看見有小同學摔倒了，就連忙扶起來;看見有人遇到困難，要及時幫助;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現，這都是愛的表現。我真希望全世界的人都充滿愛心!

愛的教育優秀讀后感7

寒假里,我讀了一本<愛的教育>的書.這本書通過一名小學生記日記的形式,講述了安利柯小學生的所見所聞.這本書用樸素平淡的語言,描述了一些不平凡的人:鐵匠的兒、老師匠的兒子、父親的老師、少年鼓手等等. 這本書最讓我感動的是<<倫巴底的小偵察員>>.這篇日記里有一個小少年,軍官讓他看一看四周有沒有敵人,他為了完成軍官交給他的任務，不怕困難和危險，機智勇敢地完成了交給他的任務，并且獻出了他寶貴的生命。當我讀完這則日記時，非常感動，因為他那么勇敢，那么熱著，那么堅強的完成了任務，而我在生活和學習中，缺少這種執著，有時遇到不會的難題，想都不想，就問別人，從沒有堅持著去解決它，在這點上，我得向小少年學習。同時看到他丟去生命，我也非常難過，想想自己現在的美好生活，和他相比，我必須去珍惜。

還有一篇讓我感動萬分的是《萬里尋母記》，這則日記說有一位僅三歲的意大利小朋友馬爾。可是去遙遠的地方尋找他的母親的故事，為了尋找母親不怕路途的遙遠，每天睡在草堆上，每天還忍著饑餓，只能吃一點點面包，還忍受腳給他的種種折磨，鞋底都磨穿了，打起了血泡，他終于經過了千辛萬苦找到了自己的母親。讀完這篇日記后，我才知道要聽爸爸媽媽的話，相讓之下，我還經常氣我的爸爸媽媽，還嫌他們嘮叨，真不應該。 通過這本《愛的教育》的書，讓我深深的感受到了我們這個時代的幸福生活和快樂，讓我們互相關心，互相幫助，團結一心，讓我們都行動起來，讓世界永遠都充滿愛吧！

愛的教育優秀讀后感8

《愛的教育》是小主人公安利柯用寫日記的方式記錄自己小學三年級感人的事情，中間還穿cha著老師講的每月故事，爸爸媽媽在他日記本上寫的一些鼓勵啟發他的話。

初讀《愛的教育》，我就被里面精彩的內容給深深的吸引了。亞米契斯用簡潔而優美的筆觸把每個人的形象都寫得栩栩如生，生動可愛：卡隆——安利柯的好朋友、同學，他是一個狹義的人、壞人堅決做斗爭的男孩子；代洛西——品學兼優，喜歡助人為樂，是他們的班長。潑來可西——是一個鐵匠的兒子；克萊帝——是柴店主的兒子……我看著他們的名字我就會想到他們的故事，想起他們的喜怒哀樂。

最讓我印象深刻的是其中一個每月故事，是馬爾科的《萬里尋母記》。

兩年前，馬爾科的母親被送到阿根廷當傭人，因為音訊全無，少年馬爾科便獨自一個人到美洲尋找母親，經過二十七天的艱苦航行，他原來以為很快就能見到母親了，但是被告知母親和主人搬到別處去了。打聽了好久，才知道母親去了科爾多瓦，當他坐了三天四夜的船和一天的火車到了科爾多瓦，又被告知母親在圖庫曼，歷經千辛萬苦終于在圖庫曼找到了母親，這時的母親因為思念家人而不肯動手術已經奄奄一息了，馬爾科的到來給了母親希望和動力，最后救活了母親。

看到這里我已經熱淚盈眶，我不禁想起了平時我和媽媽的點點滴滴，哪怕我送再稚拙的禮物，媽媽也會很開心。媽媽也常會在我的筆記本上寫上一些鼓勵我的話。

還有一個故事我也記憶深刻——《勇敢的洛佩蒂》，有一天安利柯在到校前發生了一件大事情，二年級的洛佩蒂在上學的路上，看到馬路中央有個小男孩在哭，一輛馬車飛馳而來，洛佩蒂奮不顧身，一躍而起，把小男孩抱開，自己的腳卻被軋傷了腳?？吹竭@里，我也默默的為勇敢的洛佩蒂祈禱，希望他早點好起來。

在故事的最后，安利柯離開了他的母校，他依依不舍的和同學們告別。我想我小學畢業的時候也會離開母校，那時候我也會像安利柯一樣很舍不得和大家分開。

愛的教育優秀讀后感9

今天，媽媽送我到新華書店去看書。到了那里，我拿了一本《愛的教育》。我看得津津有味，仿佛呈現在書中。

這本書寫了：小主人公安利柯升入了四年級，在四年級中，他認識了許許多多的好朋友，高尚正直的卡隆、真誠熱情的可萊蒂、刻苦頑強的潑來可西、品學兼優的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……書中以小主人公安利柯充滿愛心的視角講述了發生在他身邊的一個個故事。

其中，我最喜歡的人是可萊諦，他是安利柯的另一個好朋友。在書中，他長穿著茶色的褲子，戴著貓皮帽。他是一個很有風趣的人。他經常在爸爸不在的時候幫忙看店。他還很會利用時間，一邊做事，一邊復習功課。比如：他利用搬柴的時候，來背法語課學的內容……看完這一段后我就想：如果我是文中的可萊諦我會幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事嗎？我會像可萊諦那樣合理的利用時間嗎？我想我不會，在這一點，我就沒有做到像可萊諦那樣一個懂事的孩子，我以后要改進，像可來諦看齊。

在這本書中，是我最感動的是《愛的教育》之打架這一篇文章。在這篇文章中讓我感動的一段是：因為勿蘭諦因做壞事兒被校長勒令退學后，就想著找斯代諦報仇，于是在斯代諦回家的路上等著他，斯代諦每天都和妹妹一同回家，當斯代諦準備接妹妹回家時，勿萊諦悄悄來到她妹妹背后，一把揪住她的辮子，把她向后猛拉。斯代諦為了保護妹妹自己身上卻傷痕累累。所以，我覺得這一段很感動。

讀了這本書后，我深深的體會到了一個道理：教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是對我們進行情感與心靈的熏陶，培養我們的一顆愛心。

愛的教育優秀讀后感10

年前曾看到過這樣一段話”我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚?！拔乙恢毕氚葑x這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個寒假終于如愿以償了。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀…這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，”愛是什么“不會有明確的答案，但我知道”愛“是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑…大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程…雖然如同空氣般的愛有時會被”污染“，”稀釋“，甚至”消失“，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

愛的教育優秀讀后感11

界離不開愛，沒有陽光的溫暖，萬物就無法生長；沒有雨水的滋潤，小草就不會肥美，沒有父母的哺育，我們就無法生存；沒有師長的教導，我們就不會成長。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯奉獻給孩子們的禮物。這本書中包含著一種震撼人心的偉大力量——愛，小至同學之愛、師生之愛、大至對祖國的愛，都寫的感人至深。此書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內心世界。是為人父母，為人師長子女者必讀的教育經典。

書中，亞米契斯引導我們用一顆勇于進取而善良的真誠的心去關愛祖國和人民。小說的主人公恩里科，出生在一個幸福的家庭，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，觀察生活細致敏銳。他秉性淳樸仁厚、天真善良，富有同情心和進取心?？吹絼e人的優點，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。書中，恩里科講述了100個感人的小故事。包括發生在自己周圍的故事、父母在自己日記本上的留言以及每月班上所講的故事，闡述了“愛”這個人類最偉大的主題。

世界離不開愛，沒有陽光的溫暖，萬物就無法生長；沒有雨水的滋潤，小草就不會肥美，沒有父母的哺育，我們就無法生存；沒有師長的教導，我們就不會成長。愛就像春風化雨，讓人的心靈變得滋潤又豐富。面對身邊的一草一木，面對眼前的工作生活，我們要學會珍惜，懂得感恩。只有在感恩中，我們才能不斷地成長；只有在珍惜中，我們才能一步步走向成功。

作為高速公路收費員，我們要做到“珍愛崗位，奉獻忠誠”，這就要求我們要高標準，嚴要求自己。微笑服務，奉獻自己的光和熱，把工作做到最好，實現自己的人生目標。團結友善對待同事，熱情積極幫扶司乘，用我們的愛心、包容心、責任心，向社會傳播正能量，讓我們工作生活的世界處處都充滿愛！

愛的教育優秀讀后感12

花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了.

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時,還和家里保持著聯絡?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……

而且,我認為,與親人廝守,仰望美麗的夜空;度過有意義的一天;外出旅行,朋友道一聲”路上小心';聽小鳥唱歌;一次愉悅的談話;讀一篇美文;品嘗一道佳肴,喝一杯不放糖的咖啡,回憶過去的歲月......這一切的一切,都算是一件幸福的事!

愛的教育優秀讀后感13

這是一本讓我終生受益的書籍，也可以說這是一個意大利市立大學三年級學生寫一學年之紀事。故事生動的描寫總能把我帶入其中，有笑有淚，也跟著主人公安利柯接受了不少愛的教育。

像所有書一樣，《愛的教育》也有正面人物和反面人物。

讓我記憶最深刻的是高尚的卡隆，卡隆是安利柯的同學，雖說是同學，卻像個大人一樣。他總是幫助弱小的同學，不讓他們被欺負，相信同學們犯了錯誤一定會改正。

在學習上幫助安利柯的莫過于老師了，先生們總是把自己的學生看作自己的孩子，即使得了病，也總不肯拋離學生。

一生中對安利柯來說最重要的還是他的父親、母親和姐姐雪爾維了，我們在這部作品中經常能看見他們寫給安利柯的話，只有家人才會毫不掩蓋地提出你的錯誤，讓你改正。雖然文中描寫安利柯父母、姐姐的話并不很多，但仍然能從細微的細節中感受到他們對安利柯無私的關愛。

在作者刻畫這些人物的同時，也刻畫了一些反面人物。就如安利柯的同學勿蘭諦，他十分討厭，完全把自己的快樂建立在他人的痛苦之上，總是沒心沒肺地笑著。先生讓他出去，他嘴里還說“不情愿”，還要咬牙反抗。這樣的反面人物，也時刻提醒著我們不要這樣做。

這本書中的每一個人物背后好像都有許多道德哲理。我們再思考一下，《愛的教育》不就是在描繪我們的學校、我們的班級、我們的家庭嗎？同學中有高尚的，也有不足的；老師就像慈祥的父母親；家人也是無微不至地關懷著我們。這些故事就是在描繪生活呀！

這些生活中的點點滴滴就是愛的教育，在生命中顯現、閃爍，需要我們要去發現、去領悟。

愛的教育優秀讀后感14

我最喜歡的一本書是《愛的教育》。這本書是通過一個小學生記日記的形式，記敘了一個小學生的所見所聞，反應了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感聯系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的說教，沒有騙人的宗教式宣傳也沒有任何豪言壯語它是通過對生活樸實的描寫，使人感受到人類多么需要相互關心、相互理解、相互幫助。

在許多故事中，我最喜歡的是《爸爸的陪護人》。三月里的一天早晨，一個少年從五十里外的鄉村步行到了醫院。他是去看望自己病重的父親，當他走到病房時嚇了一跳。病人們一個個臉色蒼白而憔悴，有的半閉著眼睛，像死人一樣躺在那，還有的兩眼直盯著天花板，注目凝視著，那樣子十分恐怖。還有的像孩子一樣在哭泣，或者發出痛苦的呻吟。護士把少年帶到他父親身邊，少年望著父親哭了一陣。這時病人突然望了望少年，似乎想說些什么卻沒有開口。少年著急萬分生怕父親出了什么事所以便在父親身邊陪伴。三天過去了，父親有了一絲好轉，但是好景不長，第六天過去了，病情又開始惡化，醫生失望的對少年說：“您父親快不行了?！鄙倌曷牶笫曂纯蘖似饋?，正在這時一個手提包袱的人走到了少年身邊，這人正是少年的父親。原來，少年的父親只是小感冒而已，護士和少年都弄錯了躺在病床上的并不是少年的父親?！百赓饴?，我們回家吧。”兮兮洛望了望病人。“不，我要守護這個病人到最后一刻。”兮兮洛堅定的說。當兮兮洛陪完這個病人最后一天時這個病人不幸去世了......

我讀完后深有感觸，一個少年竟然能為別人處處著想即使那病人不是他父親，但是他還是守護了病人七天七夜沒有怨言，我們應該向他學習。

愛的教育優秀讀后感15

星期日的下午，我約馬翔去金潤發讀書。在讀書角的那邊我們讀了一本《愛的教育》那本書《愛的教 育讓》我明白了許多道理 。

《愛的教育》這本書主要的內容是：開學了“我”和母親好不容易從門口擠進來，十點鐘才找到三升四的班級，但是也有點難過，因為不是三年級的老師教了，不久就融入了四年級的大家庭里，這個班有五十五人，在老師的培育下，同學們的成績也不斷的提高，但班上有幾個搗亂分子，趁著老師不在就欺負一個手臂骨折的同學，有的用三角尺打他，有一個裝成他的樣子，說他是：殘疾鬼，畸形兒殘疾的同學忍不住了將墨水扔了出去一不小心砸到剛進來的老師的胸口上，卡隆行俠仗義，說是自己干的，擔愿受罰。在學習生活中，卡隆也樂于助人，老師只要有急事就找卡隆，卡隆也會隨叫隨到。卡隆個子高大，是班里最高的人，低年級因為個頭矮小，留了幾個年級，所以才高出同班同學的一大截，還有一雙可以將木板打出一個洞的拳頭。經過了許多的挫折與關愛，日月如梭,光陰似箭，眨眼間，一年過去了，誰的心都有裂開的疼痛，因為彼此之間將要告別，老師報同學們的期末成績的時候同學們都非常緊張，因為過度的緊張，所以同學們頭上直冒著冷汗......

我對《愛的教育》這本書給我的感受是：用自己的愛去教育孩子們，不要用責罵來教育孩子們，整本書都圍繞著“愛”這一個話題，同學們的愛，母親的愛，老師的愛?；ハ囿w諒，互相幫助，互相關愛，團結互助，讓自己的愛去感染別人，并且要讓對方知道，這才是愛所產生的一種教育，引導對方走上成功的道路。

愛的力量是無窮的，只要你能充分的利用，就能發揮它的作用，世界上的愛就無處不在，它會讓你感到不一樣的溫暖，讓你知道愛的神奇的地方。就在這里。

第三篇：愛的教育優秀讀后感

愛的教育優秀讀后感 1

《愛的教育》這本神奇的書出自19世紀著名大作家埃迪蒙？德？阿米琪斯之手，以一位叫恩利科的四年級學生的視角，以日記的形式介紹了許多愛的故事。也有一部分是家人寫給恩利科的，還有老師布置的'每月少年英雄故事都在其中。書里的每一個故事都浸透著濃濃的愛意……

我很喜歡讀者本書，最喜歡讀每月故事中的菲魯其奧的血那一篇了。那天菲魯其奧家特別的安靜，小弟弟、爸爸、媽媽都不在家，只有祖母和他。菲魯其奧很晚才回家，祖母看到他身上沾滿了泥，衣服也破了，額頭上還有傷痕，認為他一定和人打架了。祖母非常的傷心，告訴他莫佐尼才24歲，己經進了2次監獄，一定要引以為戒。其實菲魯尼奧并不壞，只是很容易沖動。突然，闖進來兩個帶著面具的男人，搶走了錢。這時，老祖母認了出來，其中一個就是莫佐尼，就大聲尖叫。強盜用匕首想要刺死祖母。為了保護祖母，菲魯其奧挺身而出，獻出了年輕的生命。每次讀到這時，我扼腕不已。菲魯其奧才13歲，那花一般的生命秀節，就這樣凋零了，真是令人嘆息。但是你那愛祖母的精神令我敬佩。

讀了《愛的教育》這本書，我懂得了愛，并制定應該如何愛父母、愛老師、愛同學、愛生活、愛祖國。

愛的教育優秀讀后感 2

在這個寒假里，我讀了一本好書，這是一本勵志成才的書，名叫《愛的教育》原名《庫奧累》，這本書是意大利的亞米契斯著作的，是一本不可多得，值得一看的世界名著。

這本書講的是一個小學三年級的學生，用日記的形式為我們描述了一個充滿愛心，充滿熱情的世界。主人公艾里克，是一個品學兼優的三年級學生，他心地善良，并且擁有著一顆純潔高尚的心靈，總會帶著極大的熱情去關注身邊與周圍發生的每一件事情，使他不斷的從生活中汲取高尚的品德。從10月份4年級開學的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。記載了他整整九個月的生活。整篇小說的主旨是圍繞著愛來寫的，融入了人世間各種最偉大的愛：父母間的愛，同學間的愛，等等。在這部作品中，還有心地善良，富有正義感的卡倫，有助人為樂，擁有驚人記憶力的德洛西，有慈祥和藹的艾里克的老師，波巴尼，還有總是帶著貓皮帽子，熱心勤勞的柯萊諦。他們生活在愛中，他們感受著愛的'點點滴滴的。

我喜歡《愛的教育》里的幾句話：“你要尊重你的老師，因為老師是為自己付出一生的人，是開啟你們智慧之門的人；從昨天傍晚開始，雪花像花瓣一樣紛紛揚揚地從天上飄落下來，到今天早晨，接到校園早已變成粉裝玉砌的銀色世界等等?！?/p>

這本《愛的教育》是一本好書，我推薦給大家看看，希望大家喜歡。

愛的教育優秀讀后感 3

愛，究竟是什么？帶著這個問題，我閱讀了《愛的教育》，真正透徹的理解了愛的是指含義。

這本書以日記形式寫了意大利四年級小學生安利柯一年的經歷，把愛表現的精髓深入、淋漓盡致，從國家、社會、民族的大我之愛，到父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，無不催人淚下。而最讓我印象的是父母間的感情。

平常，我們總認為爸爸媽媽對我們好是理所當然，因此，有時自己的行為卻是得意忘形了而懵然不知，覺得自己是對的。

我們遇到什么不順心的事，回家就只會向父母發脾氣，在這期間，我們完全不會想到父母的感受，口渴了也要父母把茶送到口邊。其實，父母是知道我們的喜怒哀樂的，然而，我們從不了解父母，他們工作回來，筋疲力盡的，原本家是溫暖舒適的，是最適合不過的休息處，但我們都不能體諒一下他們，連他們休息的.時間也不放過。

相反，在我們生病時，父母不顧一切認真的照顧我們，一點也不敢分心，把我們視為小冰糕，放在手中怕融，含在口中怕化。整天為了我們停也沒停過，忙得不可開交。照顧我們之余，還要兼顧工作、家務。 漸漸地，我們會發現父母的臉上不知不覺得多了幾條皺紋，這是他們辛苦的最好見證。他們給了我們挺直的脊背，換給自己彎曲的背，他們用粗糙的手換給我們幼嫩的手。

《愛的教育》令人回味無窮，發人深省，一篇篇感人的故事是我對“愛”的理解更加深刻。愛，不僅是索取，更是付出。

愛的教育優秀讀后感 4

《愛的教育》這本書是我最喜歡的一本書，這本書是以日記的形式來寫的。全書通過一個小學四年級學生——安利柯寫的日記。它是一本極富感染力的兒童小說，不僅被認為是世界上最優秀的少兒讀物，還被認為是“一部人生成長的必讀書”，令全世界億萬讀者感動不已。

故事里，安利柯是一個小主人公，其中有一篇日記是《紳士與燒碳工》，它講述了：卡羅。比諾斯是一個高傲的孩子，因為他爸爸是個紳士，家里很有錢，他總是瞧不起班上那些家里貧困的同學。有一次，他和班里最小的同學培帝吵架，還說他的爸爸是叫花子。培謗的爸爸是個燒炭工，家里不是很富有，培諦生氣極了，下午上課，培諦的爸爸帶著培諦來到教室，把這事告訴了老師。正巧卡羅。諾比斯的爸爸站在站口替自己的'兒子脫外衣，老師把這事告訴諾比斯的爸爸聽，然后他把諾比斯拉到培諦的面前，要諾比斯道歉，諾比斯的爸爸把手伸過去，培諦的爸爸用力地握了握，讓自己的兒子和培諦擁抱，最后還讓諾比斯和培諦同桌。自此，他們再也不吵架了，他們倆成了最好的朋友。

這個故事感人嗎？不止這個故事感人，還有50個精彩的故事在等著我們去欣賞呢，這本書抒發了人類，最偉大的情感——愛。這些”愛的故事“將真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情注入我們的心田，滋養我們的心靈。

愛的教育優秀讀后感 5

《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要幫助、關心、理解！

里面有許多作者的'小伙伴，他們是可愛的講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育?！稅鄣慕逃愤@本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物的許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。

我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后，我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了。要交好朋友，不應該分貧富貴賤，更不能因為自己朋友的學習差了而認為他不是你的朋友。而作為真正的好朋友，應該在朋友困難時幫助他，這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟，他助人為樂，經常幫助同學，因此他有那么多的好朋友。我真羨慕他，我要向他學習。

這本書還教給了我許多做人的道理，令我收益匪淺。

愛的教育優秀讀后感 6

在我看過的書中，意大利作家亞米契斯的？愛的教育？這本書給我的映象最深刻。讀完書后給我的第一感觸，那就是——無處不在的愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的視角，來看日常生活中的學校、家庭里發生的一件件充滿愛的事情。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中的《六千里尋母》。文中講到了馬爾可的媽媽去大城市工作很久了都沒有消息，于是馬爾可踏上了千里尋母的'旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，憑借著自己堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了媽媽。馬爾可和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬爾可對母親深深的愛肅然起敬。

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，這多可悲呀！其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我們、愛我們、幫助我們、我們多幸福呀！

愛的教育優秀讀后感 7

愛的教育是圍繞“愛”這個來寫的，愛這個字我們也許已經聽過千萬遍，但真正的愛總是讓人捉摸不透的，愛是神圣的。愛是純潔無暇的，愛是美好的，愛是可以讓一個人醉生夢死的，有的人因愛而奮斗，有的因愛而消沉……在愛的.教育里有許多種愛，多得讓人數不清。其中，有士兵對祖國的愛，有孩子對父母的愛，愛的教育里有許多篇故事，其中有一個每月故事 , 是最讓我為之感動的，故事的主人公瑪利亞是個孝順的孩子 , 他的家境很貧窮，為了生活，他們家欠下了一大堆債務，母親為了還債，去富人家當保姆，但是不久母親生了一場重病，聯系也因此斷了，瑪利亞和擔心，便踏上了尋母的征程，在路上，他飽受了酸甜苦辣四味色，常常被寒冷饑餓等蠶食。可卻一次又一次的挺了過來，終于皇天不負有心人，他找到了病重的母親，他的出現，硬是將奄奄一息的母親從鬼門關里拉了出來。

讀完了愛的教育 , 我深感慚愧，自愧不如 . 父母經常關心我，對我呵護備至，可我總覺得是多余，父母經常叮囑我，可我卻總嫌他們嘮叨 , 跟故事的主人公相比，我顯然是幸福的。從今以后，我一定要把握好，沉浸在幸福中的每一分每一秒。

愛的教育優秀讀后感 8

在這個暑假里，我讀了一本書，這一本書非常的感人，里面的每一個故事，都充滿了暖暖的愛。這本書的名字叫《愛的教育》，是意大利著名作家亞米契斯寫的，是以日記的形式，說出了我們身邊的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之感、社會之同情。

比如說，這兩篇《佛羅倫薩的小抄寫員》、《感恩的心》。第一篇說的.是小主人公朱利奧看到爸爸每一天上完班后，回家還要繼續抄寫訂單，抄到12點才去睡覺，非常的辛苦。于是，他就決定每天晚上等爸爸睡著以后幫抄寫訂單。因為他每天熬夜，所以上課時總是打哈欠，直到有一天爸爸發現了他在幫他抄寫訂單的時候感動的流下了眼淚。緊緊的抱著他，讓他 趕快去睡覺，明天還要上學呢。我覺得朱利奧非常會感恩，他看到爸爸這么累就幫他，一點也不像我們從不體會父母的感受。

第二篇說的是：恩瑞克的爸爸寫給恩瑞克，說的是抱怨老師的事情并說出了老師是偉大的是無私的，說到這里我想到了我們的補習班老師，我們的補習班老師脾氣中等，可是我們這一些孩子每一天都惹她生氣，所以我對補習班老師說：“對不起，我們不應該惹你們生氣?！?/p>

讀完了這本書我知道了。我們應該要幫家人做一些力所能及的事情。就像朱利奧一樣。我們也不能考了個好分數就開始驕傲起來，應該繼續保持，我們還要尊敬老師，看到老師就和老師問一起好。不可以惹老師生氣。

讀完這一本書后我覺得自己的知識增多了，我一定要多看看這一類的名著。

愛的教育優秀讀后感 9

讀過了《愛的教育》后，我才體會到什么是真正的愛。其實人生就是一條漫漫長路，但只要擁有一顆充滿愛的心靈，人生就是一次愉快的旅行！

《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描述的.也是極為平凡的人物，但是書中流露的人與人之間真摯情感，卻讓我感動不已。如果沒有愛，就沒有教育，貫穿全書的是一個“愛”字。唯有愛才是教育一個人最好的法寶，也唯有愛才能滌凈這個污濁的世界。

當我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推，自己卻被馬車扎傷了的時候，我情不自禁的流下眼淚。這是多么偉大的舉動呀！當我讀到無論誰向卡羅內借小刀或是其他學習工具的時候，他都會借給別人，或者送給別人。如果找到一百個小學生，其中一定會有一個像卡羅內一樣的學生！當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時，我驚呆了!一想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動，我很氣憤！但是他因為意識到錯誤對老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時，我的眼睛再次模糊了！這是愛的感化，是他內心的那份愛被激發了出來！

最后我明白了一個道理：人與人之間最珍貴的就是愛。愛可以使你擁有最珍貴的友誼;使你無私奉獻，得到別人的尊重;也會使你得到感化，與人親密無間。人間有愛，世界才會更美好??！

愛的教育優秀讀后感 10

世上有一部永遠也寫不完的書，那就是愛。我們生活在愛的海洋里，才會懂得怎樣去享受愛。

自從我讀了《愛的教育》這本書以后，才真正領悟到了愛的境界。《愛的教育》這本書是由一個個小小的故事構成，這些小故事里包含的方面很多，有熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、樂于助人、尊敬師長、體貼父母等。這本書處處洋溢著愛，還隱藏著一個深奧的話題：愛究竟是什么?

愛就像空氣，一直存在我們的身邊，卻很容易被人忽略。在生活中，愛就像生命一樣不可缺少。如果將人生比作水池，那愛就相當水池里的'水。水養育了魚，愛養育了人。魚生存不能沒有水，人也不能沒有愛。

其實，愛無所不在。只要你細心地尋找，用心去感受，愛就在你身邊。

讀完《愛的教育》，我目睹了作者安利柯怎樣學習、怎樣生活、怎樣去表達愛。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西。我想：“愛是什么?”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交往，大到捐獻骨髓……所以我希望能有更多的人去感受《愛的教育》這本書。我想：這部傳播愛的小說將會把這美好的感覺帶給更多人，讓更多人去感受愛、享受愛。

愛的教育優秀讀后感 11

在寒假里我讀了《愛的教育》。它是一本洗滌心靈的樹，它似乎并不是文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀等等。這部處處洋溢著愛的小說。這本書是意大利作家米契斯寫的。《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度，不同的處置方法。它是通過對生活樸素描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解！這本書里有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子，雖然有的`貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者從不與他們計較，與他們玩的很開心，學得很快樂，并從開心和快樂中得到了教育。

在《愛的教育》這本書中塑造出了一個個貌似渺小卻不平凡的人物，比如：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件體會中到曾經經歷過的那些情感。它讓我感動的同時，也引起了我對愛的思索。

愛的教育優秀讀后感 12

書是人們進步的泉源，書是人們的朋友，讀書能使人增長知識，利用寒假這短短的幾天時間，我讀了本【愛的教育】使我受益匪淺。

愛，是最美好的感情。有了愛，生活充滿甜蜜；有了愛，不幸化為幸福；有了愛，人與人之間沖滿和諧！在我們的生活中，處處洋溢著愛，無論是父母還是老師，是同學還是朋友，是認識的人還是陌生人……都會給我們愛，讓我們感受到人間的友愛和溫暖，書中【意外事件】文講述了名叫羅伯蒂的三年級學生再過馬路時，看見位年級學生從母親那兒跑開，因為跑得太快，摔倒在馬路中央，這時輛馬車正向他駛來，眼看就要遭殃了，羅伯蒂勇敢的'跑過去，把托開這個孩子，孩子得救了，而羅伯蒂被車輪軋傷了只腳，這難道不是陌生人與陌生人之間的關愛嗎？【校長】文講的是校長原本是位和藹可親，說話和顏悅色，見誰都面帶笑容的人，自從他的妻子參加志愿者犧牲以后，就不見了笑容，桌上擺著妻子的照片，十分痛苦，辭職信都寫好了，同學們都來勸告，看著孩子們張張可愛的臉，校長不忍心走了，這難道不是老師和同學之間的關愛嗎？

現在都是初中生了，有的同學覺得上學太累，作業多，每天熬到深夜，完不成不但挨老師的批評還得聽父母的嘮叨；快要過年了，成績考不好就過不好年，壓歲錢就分也收不到……認為身邊沒有愛，只有張張嚴肅的臉。其實這些都是愛。

愛需要用心體會，睜大你的雙眼去發現愛吧！

愛的教育優秀讀后感 13

在暑期中讀了《愛的教育》,主人公是安利柯，他用十個月的時間,通過寫日記的方式，寫下身邊一個個貌似渺小卻并不平凡的人物，有小鐵匠、有卡隆、波可萊西……不論是生活在什么樣的家庭，他們都是充滿活力、積極向上的少年，對祖國深深的愛，對親友的真摯情感。

我覺得安利柯是那樣幸福，因為他的世界那么純真友愛，在他的身邊，圍繞著父母之愛、師生之情、姐弟之愛、同學之誼，他在愛的懷抱中成長。其實我所生活的世界也充滿著愛。我們的老師就如書中的.先生一樣默默關愛著我們，守護著我們成長。我們的同學也在幫助著我，溫暖著我，有像卡隆一樣見義勇為的，有像戴洛西一樣善良溫柔，有克徠帝一樣刻苦學習……

我們從小受著愛祖國、愛老師、愛同學、愛父母的教育，但是我們又往往忽視了身邊這些愛我們的人。作為一個學生，在學校尊敬老師，團結同學刻苦努力學習，勤學好問，上課專心聽講，作業按時完成，考試成績優異，這也是對老師、父母愛的真摯體現。

今后我在學習和生活中要借用《愛的教育》為動力，讓愛充滿整個生命，做到誠實、善良有擔當。

愛的教育優秀讀后感 14

花了一個月的時間,我讀完了《愛的教育》。

這本本書通過小男孩安利柯的日記,表現了在學校和家庭中,老師對學生的關愛以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。

《愛的教育》文字簡單樸實,描寫的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動不已。例如,馬可爾萬里尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間,一直和家里保持著聯絡。可自從有一次他媽媽寫信說身體不適之后,就和家里失去了聯系。收不到媽媽的信,馬可爾非常的`不安。最后,13歲的馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子一定能成功。

馬可爾在萬里尋母的旅程中,歷經了艱難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣。他憑著堅持不懈的努力,加上好心人的幫助,終于找到了病的奄奄一息的媽媽……讀到這里,我不禁為馬可爾對母親的愛而熱淚盈眶。想想自己,和馬可爾同樣的年齡,卻常常惹媽媽生氣。為了芝麻綠豆大的小事沖媽媽發火?；叵肫饋?真是太不應該了。

愛是我們經常掛在嘴邊的字,可有的時候,我們常常會忽略對身邊親人的愛。

其實,如果我們靜下心來,細細品味周圍的一切,就會發現,在這個世界上,居然有那么多人疼我們,愛我們,幫助我們,我們多么幸福啊!

愛的教育優秀讀后感 15

這一篇所講的是恩利科的朋友科列蒂很辛苦，媽媽重病在身，科列蒂為家里撐起一片天，作業要斷斷續續的才能寫完，要給媽媽泡咖啡、為家里的生計著想，一邊干活一邊背老師上課所教授的'知識。

把家里的事安排得井井有條、妥妥當當，這些在恩利科認為自己根本做不到的事，科列蒂卻認真仔細的做到了;這些被恩利科認為這本是媽媽應該做的事時，科列蒂卻安排的天衣無縫甚至井井有條。這些使恩利科為之感動。從科列蒂說的“您喝了那兩勺糖漿了嗎?如果都喝完了，我就去藥店一趟。木柴卸完了。四點鐘的時候我會把肉放在爐子上按您教的方法煮的。買黃油的女人經過時，我會把那8個索爾多交給她的。

所有的時我都打理得順順利利的，您就放心好了?！敝校覀儠l現，科列蒂對這些事都非常熟練，說明科列蒂每天在家里干的幾乎都是同樣的事：照顧媽媽、幫助店里卸柴、把收入的錢記到賬簿上。這些事恩利科都做不到。平常是恩利科的媽媽照顧恩利科，是媽媽幫助干家里活，是媽媽把家里每一筆的收入和支出記到本子上，這些事都輪不到恩利科來做。

第四篇：《愛的教育》優秀讀后感

《愛的教育》優秀讀后感

《愛的教育》優秀讀后感1

在生活中，相信大家一定都受到過不少教育吧?比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語重心長的話語，同學們真誠的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛的教育“。

初讀這本書，還是從課本上了解到的，一篇是《爭吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個四年級學生，因為克萊地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發了爭吵。最終，克萊地請求和解，他們就又快快樂樂地做朋友了。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納因為母親的去世，內心十分悲痛，結果受到老師、同學以及我的母親的關愛的故事。我讀了這兩篇課文，覺得作者是抓住了一個微不足道的渺小的事情，告訴我們一個深刻的道理，如第一篇表達了朋友之間應該互相寬容，第二篇贊頌了人間的真情。

這些故事非常吸引我，于是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書里，我認識了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂于助人，保護弱小并且不接受別人的報酬。最讓我感動的是，他還在母親節前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長達八頁紙的歌頌母親的文章，送給母親做禮物。而且他還非常俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無可忍，將墨水瓶扔了過去，沒想到正中剛進門探視的校長的懷里，校長再三審問是誰干的，卡隆都正直地回答：”是我!“

這本《愛的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調，描寫小學四年級的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學習，但不會粗暴地將自己的孩子和別人對比，不會沒完沒了的督促著孩子，而是溫柔如楊柳般的勸導……在這里，我還認識了虛榮心特強的華梯尼，他家境富裕，喜歡穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽;我還認識了可愛的”小石匠“，他總能將兔臉裝得活靈活現，待人非常真誠，內心潔白無暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門門功課第一的優秀生代洛西;家里是”圖書館“的斯帶地……

《愛的教育》是值得珍藏的一本好書，通過一件件平凡、細微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種.種多樣的”愛“。我讀了這本書，受到了”愛的教育“，更加學會了怎么去愛。

《愛的教育》優秀讀后感2

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的'心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟、學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

《愛的教育》優秀讀后感3

在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現的呢?它又帶給了我們什么教育的結晶呢?當我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字-----愛。

我把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細閱讀起來。剛剛開始讀它的時候，沒有什么感覺，書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因為它是名著我才肯繼續讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身"的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長盡量減輕家庭負擔。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是學生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題?，F在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設家里沒錢了時怎么辦，也許想也會想，可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!

讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好!

第五篇：《愛的教育》的優秀讀后感

讀初中時，語文老師常常給我們講故事，好多次我們都被深深的打動，畢業后我們問老師給我們講的故事都是來源于哪里。老師說是《愛的教育》，那時因為一時興起，就很想擁有這本書，可是在我們那里沒有書店，也就只能想想；到了大學里，美術論老師又向我們推薦特別好的有關教育的書籍，又提到了這本書的名字，感覺好親切，然后就和朋友一起去買，書店里存貨不多，貨架上只有一本，被朋友搶去，我就拿了另一本書；寒假里陪女兒逛書店，在書架上看到了一本《愛的教育》好開心，好興奮，當它是寶一樣，一有空閑的時間我就走進《愛的教育》。

一打開書就沉浸在這愛的世界里，多少次淚流滿面！

柯萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客，一邊見縫插針地復習功課，學著煮咖啡，照顧生病的媽媽，在做這一切的時候，他又是那么開朗樂觀。當他“替母親在背后墊好枕頭，整理好被子”的時候，我的眼睛濕潤了。我為一個勤勞能干、樂觀好學、體貼父母的好孩子而感動！這是多么難得的品質?。靠氯R蒂所做的一切，現在哪個孩子能做到？同樣是孩子，我班的“公子”“千金”們相差有多大啊！

當奈利的母親在校長辦公室里激動地抱著卡羅內的雙肩，“摸索”著要找禮物送給卡羅內的時候，淚水又濡濕了我的雙眼。我理解這位母親的心情，我能夠體會得到一個母親對自己那駝背、瘦小的兒子在學校生活的擔心憂慮，和對保護兒子的卡羅內發自內心的感激之情。我流的是作為母親的淚。

盡管曾經讀過無數遍《佛羅倫薩小文書》，多次聽過這篇課文，然而在書中再讀這篇文章時，我仍然控制不住自己的眼淚，任它奔流。我相信，父對子之情，許多為人父者都能做到；唯這子對父的深情——愿意為父勞累，寧愿多次受天大的委屈也不聲張，仍然深深地愛著父親的感情，是多么難能可貴！我們現在的孩子，有哪一個能夠忍受委屈？別說委屈，即使明明是自己做錯了，往往也容不得他人批評！

《六千里尋母記》中，當隨著可憐的、堅強的、勇敢的小馬克歷盡磨難，飽償艱辛，來到梅基內斯工程師的家；當那位思念家鄉、思念親人、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽到一個“好消息”，“騰地一下坐起來，移動不動瞪圓眼睛......”，當馬克“衣衫破舊，滿身灰塵站在門口......”時，我的淚奪眶而出，跟著母子啜泣起來！是對母親的愛，支撐著13歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，歷盡坎坷；是對母親的愛，給了小馬克巨大的精神動力，克服了常人（我想，現在的我也做不到馬克所做的一切）難以想象的困難，終于挽救了思鄉心切、正在死亡邊緣的母親！因為兒子的愛，使得剛剛還拒絕手術的母親，要馬上做手術，為了愛和被愛，她要活著！

即使現在，當我回憶著這些故事的時候，當我寫著這些文字的時候，我的眼睛也是濕的！愛的力量是如此偉大

當然，讀書的時候，也有笑聲。

當恩里科與媽媽出現在幼兒園里，當那些小人兒圍著媽媽團團轉，等媽媽逃出幼兒園時，“全身的面包屑和污漬，頭發凌亂，......”，“從幼兒園里還能聽到小孩們像小鳥啼鳴般的聲音：‘再見！再見！請再來呀！夫人！”時，孩子們那天真幼稚的形態，媽媽那寬容仁愛的形象，逼真地出現在眼前，我輕輕地笑了。孩子們對大人的友好是真實的，媽媽對孩子們的喜愛是發自內心的！誰無年幼？誰無幼子??？這是人間一種最純粹的感情！

當恩里科去參觀斯塔爾迪的圖書室，被斯塔爾迪的正統嚴肅感染，“竟不敢跟斯塔爾迪開玩笑，而且感覺他好象不只比我大一歲似的。出門時，他仍然煞有介事地板著臉對我說：‘再見！’我差一點兒像大人似的回答他：‘向您致敬！’”時，我撲哧一聲笑了！是的，當一個人自身有了自尊感，也擁有值得人敬佩的言行時，他就有了人格魅力；當一個人對他人發自內心的敬佩的時候，他會受到同樣人格魅力的感染。

......讀《愛的教育》，有淚有笑，但一直在心底涌動著的是融融的愛意，暖暖的感動！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛，博大的愛。

有父母與子女之愛，姐弟之愛，同學之愛，師生之愛；還有對弱者之愛，對不幸者之愛，對勞動之愛，對學習之愛，對環境之愛，對大自然之愛；及至對人民的愛，對軍隊的愛，對祖國的愛......所有愛的內容都不空洞，都是生動豐富的，都是融入了生活的，是看得見摸得著感受得到的！這樣的愛的教育，才能夠真正地被學生所接受。

新學期，這本書一定要成為我們孩子們首選的愛的教育的引領者！我甚至有些心急，如果孩子們能夠一下子就讀完全書，該多好??！或者，在上學期，這本書的內容就已經深入孩子的心中，學生的精神面貌是不是會有很大變化了呢？

這是一本學校生活的書，書中的某些閃光的人物，一定會成為許多學生心中的偶像，他們應該會使學生進行自我反思，自我教育。下學期，期待我的班級能夠出現一個“卡羅內”似的學生，這對一個班集體，對一個班主任是非常重要的！期待著愛的教育，會真正走進孩子們的心靈！

在《愛的教育》中每個月安利柯都會收到父親或母親的留言。在留言中我印象最深刻的是這樣一段話：老師的名字，永遠要用最虔敬的態度來稱呼，除了自己父親的名字以外，老師的名字是世界上最珍貴，最值得懷慕的名字。也正是這些信促使安利柯不斷反思自己的言行，也使我們這些讀者反省自己言行舉止。

在《愛的教育》中真正吸引我走進去的還是一封安利柯的父親寫給兒子的信，父親在信中，很嚴肅的告訴兒子，為什么要尊敬母親，怎樣尊敬母親。讀到這封樸素的信，我想讀給我的學生聽多么適合。因為他們和安利柯差不多同齡，但是他們有時候對待父母的態度比安利柯的情況要嚴重的多，有的甚至小小年紀與父母吵架，有的言談之中不滿意，甚至看不起自己的母親，有的甚至母親接自己，在深秋的寒風中凍得發抖，兒子卻對母親說出“凍死你才好呢！

后來我把書放在教室里，給學生們當課外閱讀，認為這本書是教育孩子有愛心，學會愛父母，愛別人的繼續讀下去我才發現，這樣的認為太膚淺了，因為我從安利柯父母的做法中感受到了，孩子存在一切問題的根源，是因為有時候我們做大人的還不知道，是誰首先缺少了真正的愛心，而需要接受《愛的教育》。有的家長當著孩子的面就口無遮攔地對老師說孩子的一些缺點，甚至當著小朋友，或客人的面張口就說孩子的短處，當時真的感覺到孩子有時是多么弱小，多么無助，有些做法對他們來說多么不公平或者當父母在質問孩子的時候，“我說了多少遍為什么你忘帶？我怎么對你說的，你為什么寫不好？我不是讓你好好檢查為什么還出錯？為什么不好好寫？我囑咐你多少遍了，為什么記不?。磕銥槭裁床粍幽X筋？”用孩子自己在日記中的話說“嘮叨地我的頭都快炸了”我們大人有沒有冷靜的問一下自己“為什么，孩子會有這些問題？”根源在哪兒？二年級的孩子存在缺點，學習中做事中遇到困難也是很正常的，我們大人給了這幼小的心靈多少力量的源泉，多少耐心的幫助，孩子不如別人，是他自己不想嗎？他做不到除了人之間的正常差異，有沒有大人的根源呢？對孩子的愛，什么是真正的愛，怎樣愛，什么時候孩子最需要你的真正的愛有許多困惑在《愛的教育》中能找到現成的答案，從中深刻的思考也可以使我們得到更多的啟示。

這本書時刻在提醒我們：在人類的生活中“崇高的心靈”才是最重要的部分。同樣感恩是人與人之間聯系的橋梁，懂得感恩的人才擁有最崇高的心靈。

亞米契斯將“愛的教育”巧妙地融入到這本書中所講述的100個與孩子有關的故事中，讓他們在感恩中成長，讓他們在“愛”的旋律里，得到高尚的教育。正是因為教育孩子學會熱愛學習，熱愛勞動，熱愛祖國，樂于助人，尊師愛友，體貼父母，才會讓孩子懂得感恩，感恩社會，感恩一切對他們付出的人。

“素質教育就是愛的教育。”對父母，老師，朋友的愛是孩子學習乃至做人的根本，此外，書中對美好生活的向往之情和對大自然的熱愛之情。

愛子之情，同學之誼，師生之恩，愛國之感，無不動人心魄，感人至深，尤其是“每月例話”，成為教育孩子感恩和進取的佳作。

愛的教育，在于愛，而其根本就是感恩，讓孩子們在感恩中成長，舞動青春，舞動奇跡！