第一篇：第二學期文學社工作總結

本學期，翔天文學社在磨合中成長，在探索中前進，在自省中發(fā)展，通過全體社員的共同努力，邁出了堅定的一大步。

一、我們克服了一些困難

由于學校校區(qū)調整，資源整合，文學社一直未有固定場所和專屬電腦開展日常工作，工作起來顯得很被動；閱覽室無需協(xié)助管理，讓文學社少了一個鍛煉的平臺和增加閱讀的機會；新躍和翔天兩個文學社擁有不同風格，在整合初期容易出現(xiàn)不適應的狀況；新老成員換屆過渡時期，亦有出現(xiàn)青黃不接的可能。但是我們都克服了。利用教室和報告廳甚至操場，文學社召開會議、討論問題、安排工作；利用團委電腦稍微空閑的間隙和商務藝術部個別老師提供的電腦，文學社錄入了各種資料、編輯了校報；文學社整合了兩邊文學社的管理制度、部門職責、工作流程，在原新躍文學社社長的帶領下，在文學社全體社員的理解和支持下，文學社順利渡過了磨合期，各項工作順利開展；在老一屆社長和部長的帶領下，新一屆文學社干部很快熟悉工作，并且在原來的基礎上將各項工作向前推進。

二、我們創(chuàng)造了一些亮點

我們沒有在單調重復工作，我們在不斷改進和創(chuàng)造。

1、本學期出版翔天文學報4期，參考了技能報、xx晚報、xx日報等報紙的優(yōu)點，校報減少了色塊的使用，從花俏改為簡潔；增加了新聞和征文的內容，從四版擴為八版；增加了征文預告和結果公布，增強了對讀者的反饋；挑選了板塊的不同分隔花邊，讓版面清晰又漂亮；增加了圖片的數(shù)量，讓新聞更直觀；從排版到編輯，從內容挑選和圖片擺放，校報越來越有一份專業(yè)報紙的模樣。

2、微博和博客經(jīng)過半年的努力，截至2014年7月1日上午11點，微博粉絲從25人升至43人，獲得贊220次。博客訪問量從70人次升至282人次，博客等級升為4級。微博在去年的試行板塊中篩選出#早安#、#晚安#、#現(xiàn)場#、#校園分享#四個板塊，固定推送消息，尤其增加校園新聞的內容范圍和次數(shù)，每條閱讀數(shù)多的時候能超過200人次。新增的#你知道嗎#板塊分享了技工教育的省市動態(tài)和常識，也受到同學們的關注。微博對背景、頭像等細節(jié)做了處理，搭配圖片發(fā)送文字，增強了可讀性。博客嘗試打造成文學社的展示平臺，將文學社的努力成果在此展現(xiàn)。

3、每月征文為提升同學參與度，文學社在學生科規(guī)定的每月主題基礎上，增加了征文主題的靈活性和趣味性，宣傳的方式不但有認真地下班宣傳介紹，還有海報張貼在顯眼的宣傳欄，請廣播站配合宣傳廣播稿，在微博和博客上展示征文具體內容，“我身邊的雷鋒”“給最愛我的人的一封信”“給未來的自己一封信”“童年”四個主題取得了預期的效果。精選優(yōu)秀的稿件向《廣東職業(yè)技能》投稿合計31篇，其中通訊稿8篇，征文稿件23篇。

4、文學社積極培養(yǎng)校園小記者。3月開展了兩期消息講座培訓，旨在讓同學對新聞有一個實質的印象。5月挑選校園小記者三人，推選至《廣東職業(yè)技能》成為第一批校園小記者。在文學社內部發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)社員寫新聞稿的能力，目前培養(yǎng)小記者兩人。

5、文學社不只參加學校活動，還組織活動。學校舉行的各種活動文學社都積極響應，除此之外，還組織觀看感恩視頻，舉辦省級誠信主題征文比賽，聯(lián)合演講與口才協(xié)會開展職業(yè)生涯規(guī)劃比賽以及“致我最愛的人的一封信”征文比賽等等。

三、我們學習了一些經(jīng)驗

1、要有反饋。工作布置過后，社員要對部長有反饋，部長要對社長有反饋，社長要對指導老師有反饋，工作做了沒有，做得怎么樣，遇到什么問題，需要什么幫助，這樣有助于文學社工作進度和情況的把握。同樣地，上級要對下級的工作結果做出反饋，同級可以做出評價，這樣有助于改進方法，將工作做得更好。對于后者，本學期開始每周召開作品分析會，對文學社的作品進行共同探討，提出改進意見，有效提升了整體工作水平。對于前者，下學期將推行月工作總結，讓個人、部門和文學社的工作內容和安排更合理。

2、要有獎懲。文學社經(jīng)過十一年的發(fā)展，有一套較完善的管理制度，但是由于中途沒有好好銜接，導致有些制度沒有很好被傳承下來。為滿足文學社自由的發(fā)展空間，對社員較多采取鼓勵和獎勵方式，希望社員自覺提升自己，在文學社中得到鍛煉。這樣的好處是能讓有想法有能力的社員充分發(fā)展自己，不足是導致部分成員紀律性較低，沒有充分利用文學社的平臺發(fā)揮自己的潛力。下學期，將對文學社制度進行重新制訂，調整人員，整頓紀律，讓文學社成為共同努力共同進步的團體。

3、要有活力。文學社目前舉辦的活動較多與寫作有關，缺互動性強的活動。文學社內部聚會多是嚴肅討論業(yè)務，較少有溝通和娛樂的聚會。文學社亦缺少與其他文學社的聯(lián)誼和交流活動。下學期，將增加文學社內部娛樂活動，同時創(chuàng)造與其他文學社聯(lián)系的機會，增強文學社的活力和凝聚力。

四、我們種下了一些愿望

我們致力于將文學社打造成學校的名片，我們希望文學社是我們共同的文學社，這里有我們的青春和故事，有我們的歡樂和哀愁，下學期，我們將共同努力，將翔天辦得更好！

xx文學社

20xx年7月1日

第二篇：田苑文學社第二學期

田苑文學社第二學期（2014至2015）工作總結

蕪湖市田家炳實驗中學田苑文學社于2015年4月8日成立，聚集了一批有志于文學欣賞和文學創(chuàng)作的同學。該社以“用詩心點亮人生”為宗旨，以校報《田苑》為依托，發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)人才打造人才，力爭創(chuàng)作精品；同時，逐步提高本校學生的文學素養(yǎng)，形成良好的校園文化氛圍，為創(chuàng)建“文化校園”“書香校園”而努力！

本詩成立后，一共舉辦了十場講座，分別為“中國文學的源頭和文學的功能”、“走進徐志摩的詩歌王國”、“汪國真：走向遠方的不朽歌手”和“古詩詞鑒賞”，由于考試的原因，6月17日本學期的講座全部結束。（附活動簽到表原件）

6月10日，本社邀請2013屆優(yōu)秀校友晉云霞從馬鞍山趕來，做了一堂“淺談征文寫作的方法與心得”的演講。這是本詩第一次開展的邀請校友演講的活動。本次演講受到了本社社員熱烈的歡迎，提高了他們的寫作興趣，激發(fā)了他們的創(chuàng)作的熱情。

建社以來，社員積極地進行“五好小公民”的征文寫作和為《大江晚報》校園版的文學創(chuàng)作。征文寫作活動中我社向學校呈報了三篇稿件，其中尹航同學用文言文寫成的《向上論》和侯夢菲同學的《真善美伴少年行》代表學校被送往市里參評（學校送評的三篇中我社占兩篇）。為《大江晚報》而進行的創(chuàng)作活動已募得稿件若干篇。

我社尚處草創(chuàng)時期，工作中難免存在不足，懇請學校批評指正。

第三篇：文學社活動計劃2015-2016第二學期

晨風文學社活動計劃

一、指導思想

為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素養(yǎng)，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創(chuàng)造能力，我校語文組全體成員將致力于把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。

二、工作目標

1、發(fā)揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創(chuàng)作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活，配合建設丁家小學的校園文化氛圍。

2、在有關老師的指導下，定期開展各項文學活動，努力培養(yǎng)一批文學愛好者，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3、辦出富有特色的校報來。

4、文學社積極向有關部門推薦優(yōu)秀作品，力爭有5-10篇左右的作品能夠在各級刊物發(fā)表。

三、辦社理念：快樂學習快樂作文 快樂生活

四、活動時間： 每周三下午社團活動時間

五、社員組成：

以中心社員與熱愛文學的學生相結合為主

六、展示形式：

針對同學們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現(xiàn)狀，文學社將由指導老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，開展征文比賽活動，以校內期刊形式出版。

七、工作安排： 三月：

1、召開文學社全體指導老師會議，制定新學年的工作計劃，布置任務。

2、文學社骨干選拔及社員培訓 四月

1、文學講座 五月：

1、文學社社員培訓：文學沙龍

2、讀書匯報會 六月：

1、文學社征文比賽

2、學生總結交流；

3、配合學校工作出好《晨風》期刊

希望文學社全體成員更積極主動地參與、支持各項工作，展示文學社團的風采，讓文學社這個舞臺的節(jié)目更精彩，吸引更多的文學愛好者聚集在我們的周圍。

2016年3月

第四篇：2013-2014年第二學期文學社活動計劃2003

2013—2014學年第二學期文學社活動計劃

2013—2014學年第二學期文學社總體任務為出校刊一期，具體到每周的活動計劃則社團每個小組以文學社的核心任務為軸心，輪流策劃、組織開展，以增強社員對社團活動的參與意識，增強社團凝聚力。

上學期文學社在出版校刊時，遇到了諸多問題，如人員不足，社團主要負責人集中在高二年級，對外征稿因時間短而導致數(shù)目少、質量差，文學社內部對于寫稿的熱情較低等，鑒于這些問題會直接影響校刊的質量及文學愛好者的參與熱情，通過全體社員的討論交流，擬定了本學期文學社主要活動內容如下：

一、五月中上旬開展文學社納新擴招活動，一方面為社團注入新鮮血液，解決社團人員不足的問題；另一方面將社團主要力量逐步偏移至高一，逐步完成新老接替工作，在此過程中，各原社團中的主要負責人要切實完成“傳幫帶”任務。

二、在文學社內部掀起寫稿熱潮，即提出主題，由文學社內部幾人為一組上交稿件。一方面提高稿件的數(shù)量，為稿件提供更多選擇。另一方面，使文學社不會最終淪為“雜志社”。

三、及時在高一高二征收優(yōu)秀文稿。

四、適時開展豐富多彩的活動以豐富社員的社團生活。

五、積極籌備第三期期刊的編輯及出刊工作。

文學社在開展具體活動時，會根據(jù)實際情況進行調整，努力解決

存在的問題。

對于文學社主要出版的校刊，經(jīng)過文學社成員的討論，擬定對校刊的內容及版式進行以下調整：

一、將記者部的任務擴大至整個社團，即選擇一次或兩次活動時間，以社團為單位進行外出采訪，主要采訪對象涉及其余社團、老師等；

二、在校刊中添加攝影、繪畫、幽默笑話等由同學們自主創(chuàng)作的作品；

三、挖掘老師的文章以引領社團創(chuàng)作；

考慮到高二學生的課業(yè)繁重，校刊的收尾工作，預計于五月底至六月初結束，收稿工作與開展，預計于五月初收尾。

文學社的社長、副社長及各部長的交接工作及“傳幫帶”正努力經(jīng)行，預計于五月初完成所有交接任務。

上述內容，即為文學社2013—2014學年第二學期活動的計劃安排，文學社會按照計劃進行，并依據(jù)實際情況，對計劃進行適當?shù)恼{整，以求整體計劃順利實施。

社長：馬晨瑞

2013年3月

第五篇：文學社工作總結

裴劉小學新苗文學社工作總結

學校新苗文學社是開啟學生夢想的樂園、放飛理想的藍天、發(fā)展能力的搖籃；是以學生為主體，學生自愿參加的校園學生組織。新苗文學社堅持“以德治校、以人為本”的辦學理念，貫徹落實黨的教育方針、政策，全面推動素質教育；建立了“學校——家庭——社會”三位一體的教育、教學網(wǎng)絡；成立了《新苗》編輯部，編輯出版校刊《新苗》；形成以文學社小團體輻射學校大集體的發(fā)散式、雙軌作文教學網(wǎng)絡，全面提升了校園文化底蘊。下面，我們就本學年的文學社活動的開展情況做如下總結：

一、建立了健全的組織

本社聘任了有高度工作熱情和責任感、有一定領導能力、經(jīng)文學社組委會評議推薦的社長一名。有豐富教學經(jīng)驗，掌握一定的先進教育、教學理論和現(xiàn)代化教學手段，有創(chuàng)新意識的語文老師，被聘為編輯。三—六年級三十多名學生，他們有一定的聽、說、讀、寫能力，自愿參加文學社，經(jīng)文學社組委會審議通過，成為了文學社社員。我們任勞任怨、精誠團結、合作拼搏，共創(chuàng)文學事業(yè)。

二、組織了豐富多彩的活動

1、每月組織一次專題講座，主題鮮明，內容豐富，范文典型。有效地指導孩子們寫作方法，開闊了孩子們的寫作思路。同時，每次講座后，我們能及時跟蹤指導學生寫作，把符合要求、有新意、有創(chuàng)意的文章收集起來，組織修改，特別是肖紅林、成中良、朱艷玉、喬振老師，每月都把各年級修改過的稿子，收集起來再次改了又改。不

放過一個標點，一個錯字，一個病句，一段不通順的話。

2、開展多彩的課外活動。多次組織文學社成員外游參觀、走進社區(qū)、走進大自然??豐富學生的生活體驗，讓學生感悟生活、感受社會，積累寫作素材。孩子們寫出了《迷人的春天》《燒烤》《實踐之旅》《第一次種菜》《我愛秋天》等許多內容真實，語言樸實，富有真情實感的文章。

3、每月各班語文老師指導的習作定期上交參與評比，讓學生多練勤寫，提高寫作能力。

4、除了文學社每月的活動照常進行外，我們還抓住契機組織學生參加各種作文競賽活動。

（1）組織現(xiàn)場作文競賽，各班通過多次帥選，選出的參賽小選手在一小時的時間內，各顯神通，按要求寫出了質量相當高的習作，且字跡工整，卷面整潔。各年級同頭班級均難分上下。

（2）組織“我的夢 中國夢”作文競賽，各班小選手認真閱讀愛國主義教育讀本，在各班老師的精心指導下，洋洋灑灑寫出了上千字的作文，題目有角度，立意有高度，題材有廣度，升華有深度。收到了預期的效果。陳佳敏同學撰寫的《向著美好出發(fā)》一文獲得鹽城市特等獎。

（3）在小學生課外閱讀心得征文活動中，學生也寫出了不少內容真實、感情真摯的文章。有的歌頌了譚千秋老師的偉大，有的聯(lián)想到了自己老師的辛勞，還有的堅定了自己一定要好好學習，將來做個有價值的人的決心??這次征文，不僅是檢驗學生的寫作能力，更是

對他們進行的一次極好的思想教育。臧羽、吳云佳、喬勇焜同學撰寫的讀后感獲得鹽城市一等獎、三等獎。

（4）開展師生同讀書、讀名著活動，學生在此次活動中深有感觸，寫出了《書，我的好伙伴》《都是書惹的禍》《我和書》《讀<魯濱遜漂流記>有感》《學會生存》《濃濃書香伴我成長》等好的習作。（5）“想象作文”點燃了孩子們想象的靈感，放飛了孩子們想象的翅膀，一任手下的筆在馳騁。《西紅柿的自述》《狗國歷險記》《假如我有一根神奇的魔棒》《二十年后的我》等習作，想象合理而奇特，寄托了孩子們美好的愿望。

（6）在“愛糧惜糧”征文活動中，劉維勇、田曉雨同學撰寫的的征文獲得縣三等獎。

三、造就了一批頗有影響力的社員骨干。

文學社作為校內的一個小團體，其自身的發(fā)展直接影響著社員的發(fā)展，也影響著我校學生的文學積極性，除了需要一批指導老師通過講座等形式進行正確引導外，還需要社內的主干力量去組織好每一次的競賽、參觀實踐活動等，因為這些活動將會影響著校園內的文學大環(huán)境。另外社員基本是以班級為單位的，這時社員骨干能帶頭積極參加社內活動，踴躍投稿參賽，平時能利用周末、假期多閱讀一些課外書，并且把這些好的書介紹給周圍的同學，真正起到了以點帶線，以線帶面的作用。

一路辛苦一路歌，一路種來一路收。我們雖然收獲了很多，但我們也看到了自己與兄弟學校的差距，我們將本著謙虛的態(tài)度，向他們

學習，緊跟他們的步伐，把今后的工作做得更好！

裴劉小學新苗文學社

2014年12月