第一篇：珍愛生命,學會感恩主題班會教案

活動目的：1.培養(yǎng)學生的安全意識。

2.聯(lián)系生活實際，讓學生深刻感受到父母的關(guān)心、老師的教育和同學的陪伴。

3.學會感恩，體會別人的愛，同時學會愛別人。

4．結(jié)合本班上周情況，進行感恩教育。

活動準備：1.每一位學生準備一件自己和父母之間的印象最深的事情,并能談?wù)勛约旱母惺?2.教師準備兩首歌曲：《感恩的心》、《感謝你》

3．上周違紀同學做好深刻檢討材料。

活動過程：

開場白：首先，我們用熱烈的掌聲歡迎我們的各位領(lǐng)導、各位老師觀摩我們的班會課并進行教學指導。

一． 簡筆畫導入

（教師現(xiàn)場在黑板上畫出鬧鐘、帆船、chun簡筆畫，讓學生談自己由此會聯(lián)想到哪些？）

師：請同學們閉上眼睛，老師給你們準備了幾張圖片。等老師的圖片準備好了，再請同學們睜開眼睛，好嗎？

生：好！

師：請同學睜開眼睛，誰來說一說你最喜歡哪個圖，并且你聯(lián)想到了什么？

生1：我最喜歡chun，因為它讓我聯(lián)想到了我們上個星期學過的朱自清的〈春〉，這篇散文讓我感受到了春天的美麗。

生2：我最喜歡鬧鐘，因為它時時刻刻都讓我體會到了時間的寶貴。

生3；我最喜歡帆船，就像帶著我在知識的海洋里遨游一樣。

師：同學們的想象力非常的豐富、思維也很敏捷，那么豐富的想象力和思維的敏捷是誰給我們的呢？

生：老師

師：我們應不應該感謝老師，感謝老師給了我們智慧。

生：應該。

師：是的，老師給了我們知識的力量。那么誰給了我們鮮活的生命呢？

生：爸爸和媽媽

師：有了生命，我們才有了微笑和淚水。有了生命，我們才可以感受到大自然的鳥語花香。有了生命，我們才有了一切。對了，所以我們首先要感謝的人就是我們的父母。

二． 活動過程

1．珍愛生命

師：請同學們認真聽一聽老師給你帶來的幾個故事，再談?wù)勀銖闹杏惺裁锤惺埽?/p>

師：（脫稿講出〈偉大母親的雕塑〉和《堅強的父愛在地震廢墟中救出了兒子》

偉大母親的雕塑

20xx年5月12日下午2點28分，一場突如其來的地震在四川的汶川發(fā)生了，我們的救援隊伍火速奔赴災區(qū)，搶險救人。一個個感人的場景出現(xiàn)在了救援人員的面前：一位年輕的母親。在地震發(fā)生的那一瞬間，為了保護孩子，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐，似乎在祈禱著上天能過眷顧孩子的生命。孩子在母親的身子下活了下來，裹著孩子的小被子里，手機的屏幕上寫著短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你！”

依然是一位母親。地震后，她與孩子被困在瓦礫下等待救援，孩子餓了，她就給孩子喂奶，孩子睡了，她雖然極度疲憊，卻不敢閉眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也會隨她而永遠睡去的，后來，幾天幾夜沒進食的她，已經(jīng)沒奶水，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，她的心都碎了，她劃破了指頭，將流著血的指頭放進孩子的嘴里。幾天后，救援人員聽到孩子的哭聲，救出了已經(jīng)一腳踏進地獄之門的母子。救援人員發(fā)現(xiàn)，母親已經(jīng)死了，而孩子一直在吮吸著母親的手指頭并且幸存了下來，母親的手指頭上還有血絲，孩子的嘴唇上也有血絲。

這樣的情境，驚天地，泣鬼神。在場的人們敬意油然而生，又無不為之動容，淚水潸然而下。

這就是母愛！

生1：我很感動，父母的愛是很偉大的！

師：父母的愛是偉大的愛。那么，我們的父母愛不愛我們呢/？難道真正只有當災難到臨的時候我們才能感受到父母的愛嗎/？

生：不是。

師：你的衣服是誰買的？你的書本費是誰出的？你們的父母出外面打工是不是只圖玩樂和享受。

生：爸爸和媽媽在外面打工要上班，上班掙錢都是為了我們，上班也很辛苦。

師：是的，父母省吃儉用都是為了我們，我們堅信我們的父母都是愛我們的，只要我們用心去領(lǐng)悟，父愛和母愛就在我們身邊。請同學們伴隨著我們的音樂想一想，用你最喜歡的詞來描述一下你的父母，并且上講臺來談一談你和父母之間印象最深的故事。（教師播放音樂〈感恩的心〉）

生：自由談，（1~3個學生）

師：點評和總結(jié)學的故事。同學們，我們的父母如此呵護我們！就算用盡字典里所有的褒義詞也難以描述。你們打算以后用什么來回報我們的父母。

生：自由談?。赡軙f：多做家務(wù)活、孝順、或者優(yōu)異的成績）

師：地震中的母親愿意用自己的生命換取孩子的生命，老師要提醒你們的就：珍愛生命，就是對父母最基本的回報?？墒俏覀兩磉叺陌踩[患時時刻刻都存在，我們應該注意哪些安全問題呢

生：自由談（防火、防電、防雷等等）

2．上周班級情況反饋，感恩教師

師：同學們都是生活的有心人，我們要珍愛生命的同時，也要學會感恩。（張貼主題）前面我們談到了老師給了我們智慧，我們要不要感謝老師。

生：要！

師：上周我們班的楊遠東同學對抗老師的教育，讓老師很傷心。第二天早上他又親自站在老師辦公室認錯道歉，老師心理又非常的欣慰。現(xiàn)在，我們一起來接受他的檢討。

生：楊遠東上講臺讀檢討。

師：從楊遠東同學的檢討中，我們感受到了他對老師的教誨有一顆感恩的心。楊遠東同學的知錯能改是對的，我們一起為他這種正確的態(tài)度鼓掌。

生：全班鼓掌！

師：上個星期我們班的偉杰因?qū)χ等崭刹康墓ぷ鞑粷M，中午放學的時候攔住峪鑫同學進行報復。（幽默一下）少華也被卷入了其中，被老師狠很的批評了一頓。我們請這三位同學起立！你知道老師為什么會對你們發(fā)火嗎?

生：因為老師關(guān)心我們，是我們自己不好。

師：是的，老師真的很在乎你們！老師是把你當成了自己的孩子看待！今天，你們能談一談自己的感受嗎？如果你們感到委屈，就大膽的說出來。如果你們心里真的能理解老師，也請你們說出來。

生：老師，是我們錯了。我們非常感謝你一直以來對我的關(guān)心和呵護。

師：老師也要謝謝你們，感謝你們的理解。謝謝少華和偉杰的理解，那么同學們除了尊重我以外，其它的老師要不要受到我們的尊重呢？

生：要！

師：我們的建華因為沖動，和數(shù)學老師楊老師發(fā)生了沖突，甚至沖進教室拿起掃把想和楊老師打起來，幸好偉杰拉住了他，并告訴他：“楊老師畢竟是我們的老師?！苯ㄈA的態(tài)度是沖動的，他的這種行為是不尊重老師的表現(xiàn)。而偉杰的行為值得我們大家學習，因為他讓他的伙伴感受到了他的價值，他所存在的意義。在同伴犯錯的時候，他會勸它。建華，你知道錯了嗎？

生：我知道錯了。

師：大聲一點，讓在座的每一位老師和同學都能聽到你真誠的態(tài)度。我們說過：“態(tài)度決定了你的高度。”

生：我知道錯了?。ù舐暎?/p>

師：我們的楊老師就坐在我們的身邊，建華，你能把你的檢討書念出來嗎？我們都相信你，楊老師也相信你。

生：念檢討！

師：同學們，我們再次為我們的建華知錯能改，鼓掌吧！我們應該正確的對待錯誤，謙虛的面對批評，我們更應該學會感恩。老師也想借助這個機會感恩：感謝我的領(lǐng)導在工作上對我的指導和生活上對我的關(guān)心，感謝七五班的各科任老師和我一樣站在一線陪伴著，引導著我們的孩子健康成長。同學們，你們想不想感謝我們的老師。

生：想！

師：現(xiàn)在，老師就坐在我們的后面。有現(xiàn)在教我們的，也有以前教過我們的，甚至可能是以后有機會教我們的。請同學們?nèi)w起立，跟著我說：“老師，謝謝您，您們辛苦了！”，我們鞠個躬吧！

3．升華感恩

師：同學們，你們除了想感謝老師之外，還想感謝誰啊？

生：感謝同學，陪伴我成長！（老師指導同學們要團結(jié)友愛）

生：感謝太陽和月亮，給了我們晝夜的交替。

生：感謝大自然，給了我們美麗的四季。

生：感謝挫折，讓我們變的越來越勇敢?。ɡ蠋熤笇瑢W們要越挫越勇）

師：（要適當引導）同學們，我們的生活處處需要感恩。上個星期，我們班的勞動課上，同學們要把我們學校垃圾池的垃圾裝上車運走。我們的同學，比如：偉杰、少華、廣東林、金福、長順、慧英等等很多同學不嫌臟也不嫌臭，很努力很認真的完成了我們的任務(wù)。記得老師也進了垃圾池和同學們一起裝垃圾，但是廣東林、慧英、和偉杰說：“老師，你不要進來，我們會搞好來的?！蔽曳浅５母袆樱驗槲抑浪麄兪窃陉P(guān)心我。

師：今天老師帶了幾本本子想獎給這些勞動積極分子，老師知道你們不在乎這幾本本子，但是這是老師代表學校對你們的感謝。（獎勵本子）

師：同學們，我們的《行道樹》中有這么一句話：奉獻的事業(yè)是神圣的，神圣的事業(yè)是痛苦的，正是這份痛苦才顯現(xiàn)出了它的深沉。感恩的心是幸福的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和諧。讓我們陪伴著我們的音樂一起來感謝我們的父母、我們的老師、我們的同學，組成了我們生活中的點點滴滴。一起默默祈禱和祝福他們幸福、快樂、平安。（播放歌曲《感謝你》）

生：坐在座位上祈禱！

師：這節(jié)班會課我們就到次為止，希望同學們不要做語言的巨人，行動的矮子。我們用行動來證明，好嗎？我們的班規(guī)是什么?。?/p>

生：好！團結(jié)友愛、誠實守信、尊師進取

4．布置本周活動

師：現(xiàn)在我們來布置一下本周的活動：（1）由于我們這個星期要進行階段性考試，所以我們的唱歌決賽只能再推遲到下個星期。希望同學們能抓緊時間復習。

（2）本周我們要 注意一下早讀的質(zhì)量，很多同學七點半到了教室不能靜下心來讀書，這一點要注意了。

答：我是這樣培養(yǎng)班干部的：班級中設(shè)置班干部，不僅是為了協(xié)助班主任管理班級的，更重要的是通過設(shè)置班干部，培養(yǎng)學生的管理能力。因此，不管實行怎樣的班干部輪換制，班主任都有一項重要的任務(wù)，那就是培養(yǎng)班干部的能力。培養(yǎng)班干部應注意以下幾個方面：

一、增強班干部的自主意識。

要放手讓班干部積極參與集體活動的設(shè)計、組織與評價。讓班干部在和一般同學的對比中，認識自己的價值，強化成功意識和為班集體爭光的榮譽感、責任感、使命感。

二、加強班干部適應能力的培養(yǎng)。

要從集體活動的數(shù)量、內(nèi)容與形式方面引導班干部注意討論、總結(jié)，適應班干部“主體參與”的需要。還要指導班干部動手撰寫活動方案，啟迪班干部注意活動過程的層次性，使他們既適應組織一般性的常規(guī)活動，又適應較高層次活動的組織與有特色活動的構(gòu)思、設(shè)計。

三、提高班干部開展活動的目標意識。

在為學生布置班級集體活動時要結(jié)合活動的要求，讓班干部聯(lián)系班級實際，制訂活動目標，使每項活動均達到與班干部實際組織能力水平發(fā)生“共振”作用的效果，加大活動成功的可能性，避免盲目性與隨意性。

四、強化班干部的矯正心理。

班干部在組織集體活動時，容易仿效班主任的工作方式，經(jīng)常把班主任和科任老師的姿態(tài)、手勢、言行等“吸取”過來，削弱了自身創(chuàng)新與開拓能力的發(fā)揮與發(fā)展。要注意在各個方面、各項活動中表揚與肯定學生干部的獨立創(chuàng)新、開拓行為，矯正其沿用和依靠行為與意識，從而提高活動水平與質(zhì)量，提高班干部的綜合素質(zhì)。

五、減輕班干部的精神負擔。

要經(jīng)常與班干部交流思想，交換對班級工作的看法，肯定班干部的工作成績，解除班干部的疑慮。增強其做好班級工作的信念，使他們將心中積郁的苦悶和內(nèi)心的矛盾傾訴出來，積極主動地組織活動。

消除班干部的心理偏差。班干部長期組織集體活動，獨立開展班級工作，容易滋長一種強烈的“權(quán)威者”和“領(lǐng)導者”角色心理與意識，導致不注意尊重一般學生，造成班干部和一般學生的對立情緒和攻擊行為。為此，班主任培養(yǎng)班干部的開拓、創(chuàng)新能力，并非“放任自流”，而要經(jīng)常注意消除班干部的心理偏差，矯正其不良行為。

第二篇：《感恩父母,珍愛生命》主題班會教案

《感恩父母，珍愛生命》主題班會教案

一、活動主題：感恩父母，珍愛生命

二、活動設(shè)計思想：

由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。

三、活動目標：

1.通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

2.通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

四、具體過程設(shè)計：

（一）活動熱身： 播放短片《珍貴的綠》

（二）活動開始： 主持人請大家猜謎：

“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的?！毕旅娴耐瑢W回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題 “感恩父母，珍愛生命”。宣布主題班會正式開始

（三）活動過程： 1.詩歌朗誦：《生命》 2.圖片展示

由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。3.數(shù)據(jù)展示

由主持人展示近年來學生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。

4.游戲：“情景續(xù)說”

將同學們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論并發(fā)言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣------（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發(fā)火，“說好6點回家的，現(xiàn)在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言?！贝藭r的你會怎樣------（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意------本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。

5.游戲：“誰是最了解父母的人”

用PPT列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務(wù)的時間

由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。

學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。

6.回想幸福

閉目放松，仔細回想：（1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。（2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。

（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）從內(nèi)心深處表達對他們的感激：（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。

（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。7.手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱。）

在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

（四）活動小結(jié)：

1.主持人作小結(jié)，倡導同學們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎?，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

2.主持人宣布活動圓滿結(jié)束。

（五）實施成效

在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內(nèi)容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。

（六）案例反思

主題班會之后，有一些家長都與我聯(lián)系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學習態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學習態(tài)度問題罵小東時，小東一言不發(fā)，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業(yè)，寫完后讓他檢查（作業(yè)做的很認真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質(zhì)量。

第三篇：珍愛生命學會感恩主題教育

新興小學“珍愛生命，學會感恩”主題

教育活動實施方案

為了培養(yǎng)廣大青少年學生樂觀向上、積極進取、珍愛生命、感恩父母、感恩社會的心理品質(zhì)，不斷促進學生健全人格的形成，按照鎮(zhèn)學區(qū)“珍愛生命，學會感恩”主題教育安排，結(jié)合我校實際制訂本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀、建設(shè)和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，學會感恩”為主題，通過教育活動，引導學生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會，不斷提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值，學會感恩的生活態(tài)度，促進學生身心健康、和諧發(fā)展。

二、目標任務(wù)

1、通過主題教育，讓學生進一步了解生命的意義，珍惜生命價值，樹立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識。

2、通過教育和有關(guān)活動，幫助學生掌握心理健康知識，學會心理調(diào)劑的方法，塑造學生健全的人格。

3、加強學生安全教育和管理，使學生學會緊急避險和自護自救的常識，確保學生平安。

4、全體學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則，懂得“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”的深刻內(nèi)涵。

5、讓學生懂得“感恩”是一種責任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

6、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

三、時間安排

主題教育自2013年9月20日至2014年6月20日

四、活動內(nèi)容

1、對學生進行生命教育。旨在幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量。

2、幫助和引導學生了解生理、心理發(fā)展特點

3、幫助學生掌握自我保護、應對災難的基本技能。

4、對學生進行耐挫折教育，使學生建立“勝不驕、敗不餒、挫不倒的良好心理素質(zhì)。

5、使學生學會尊重生命、善待生命、悅納自我、關(guān)懷他人。

6、使學生養(yǎng)成良好的生活方式。

7、激發(fā)和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

8、使學生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)感激父母的養(yǎng)育之情。

9、動員學生開展向老師獻真情活動。通過寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，送一句話等真摯樸實的方式，來表達對老師的感激之情。

10、開展同學之間互幫、互助、互學、互進的活動，增進同學之間的友誼和感情。

五、實施途徑

1、加強宣傳。充分利用校園廣播、黑板報、制作宣傳牌匾、張貼宣傳標語、召開主題班會等形式宣傳開展“珍愛生命，學會感恩”主題教育的重要意義，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，提高學生珍愛生命的意識。

2、將生命健康教育滲透到學科教學中。各門學科是生命教育的顯性課程，要在學科教學中增強生命教育意識，充分挖掘生命教育資源，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育。

3、將生命、感恩教育活動與學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來。學生行為習慣養(yǎng)成教育本身就包含有生命、感恩教育內(nèi)容，要通過有關(guān)方面的習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自理能力，督促學生學會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)止社會。

4、建立、健全學生心理健康咨詢室，積極開展學生生理、心理健康教育。

5、舉辦專題教育活動。9月中下旬，縣局舉行“珍愛生命，學會感恩”主題教育啟動儀式，聘請一橫等專家舉辦“感恩教育”報告會。各校也要定期聘請司法、交通、公安、優(yōu)秀畢業(yè)生、道德模范等有關(guān)人員為學生舉辦專題講座，加強學生生命教育，激發(fā)學生對生命的熱愛，教給學生安全知識、自我防范、自我保護常識，提高學生生命健康意識，依法尊重自己和他人的生命健康權(quán)。

6、開展主題班會教育、社會實踐等活動。各學校要統(tǒng)一部署，有計劃地開展以“珍愛生命，學會感恩”為主題的各種實踐活動，加強對廣大學生的生命教育，使學生了解自己的成長歷程，激發(fā)學生對生命成長的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價值觀。

7、組織“珍愛生命，學會感恩”征文活動。以學校為單位，積極開展征文評賽活動。

8、深入開展安全教育。通過看視頻、聽報告等形式加強師生安全教育，強化廣大師生安全意識，培養(yǎng)良好的安全行為習慣。

9、全面建立家校共管的育人機制。通過家長會、致家長公開信、家訪等溝通形式，加強家校聯(lián)合，形成教育合力。要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，要求家長在關(guān)注子女學習和生活的同時，更要關(guān)注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發(fā)現(xiàn)子女非正常行為并及時與學校溝通，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早采取措施，促進學生健康成長。0、開展五個感謝系列活動。一是感謝父母養(yǎng)育我A、每天為家里做至少一件家務(wù)。如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

B、每月做一件令父母感動的事。如：對父母說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。

C、制作感恩卡。為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個溫馨的祝福。

二是感謝老師教育我

A、在班級、學校開展《我和我的老師》故事演講比賽，說說自己和老師之間發(fā)生的故事，用真實、感人的事情加深師生感情。

B、開展“尊師重教”活動，要求所有學生遇到老師都要自覺向老師點頭問好，推廣“老師早”、“老師好”等標準用語。

C、開展學生向老師獻真情活動，自選“七個一”（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達對老師的感激之情。三感謝同學幫助我

倡導每星期為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀動同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

四感謝社會關(guān)愛我

開展五愛教育活動，引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

五是感謝自然賜予我

開展愛護自然、愛護環(huán)境活動。建議學生在家養(yǎng)一盆花，植一棵樹、保護一片綠地，要求每一個學生自覺保護校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品分類回收，自覺成為愛護環(huán)境保護環(huán)境的自愿者。

六、組織領(lǐng)導

學校成立“珍愛生命，學會感恩”主題教育領(lǐng)導小組。組

長：段健

副組長：劉亞輝 胡友良

武功鎮(zhèn)新興小學

二〇一三年九月二十六日

第四篇：《珍愛生命_學會保護自己》主題班會教案

《珍愛生命 學會保護自己》主題班會

三年級

胡巧娟

一、活動目標

1.讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù),學會保護自己。

2.用活動、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用,培養(yǎng)學生各方面的能力。

3.形成學習、宣講安全知識的氛圍,培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力,為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

二、教育計劃: 前期準備:

1、結(jié)合本學期安全教育活動,開展動員。

2、結(jié)合社會上發(fā)生的一些具體事件,向?qū)W生宣傳自護的重要性。

3、每天給學生講一則關(guān)于自護的小常識,以積累經(jīng)驗。(主要進行理論學習)現(xiàn)在實施:

1、通過前期講解,學生已有的生活經(jīng)驗,開展“珍愛生命,學會自護”的班會活動,從自然災害、獨自在家、遇見陌生人三個場景,讓學生學會處理問題的方法。

2、認識簡單的常用標志,學會自護方法。后期設(shè)想: 與家長聯(lián)手,繼續(xù)考察孩子在遇到緊急情況的處理方法,把一些好的做法講給其他同學聽。

三、教育特色:

1、教育孩子是一項系統(tǒng)工程,它需要學校、老師、和家長三位一體的教育氛圍。因此,針對我班特點,我設(shè)想讓家長也參與進來。孩子在這樣的教育氛圍中自然會受到更好的教育效果。

2、班會中,我設(shè)計很多情境,引發(fā)孩子設(shè)身處地的進行思考、感受,以體會當時緊急的情況。

3、點面結(jié)合,采用小組競賽的形式,使用多媒體。

四、教育過程:

(合):老師們、同學們,大家下午好!七年級(1)班“珍愛生命,學會自護”主題班會現(xiàn)在開始!首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師和家長的光臨!(放投影)(女)為了使我們更加健康安全地成長,為了響應我校創(chuàng)“安全學校”活動(男)為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)

(合)我們精心籌備了這臺“珍愛生命,學會自護”主題班會。希望同學們積極參與和配合,預祝這次活動取得圓滿成功!主持人(男):同學們,你們知道什么對于人來說,是最重要的嗎? 對,就是生命。生命對于人來說只有一次,我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中,有時會遇到危險。我們要遇事不慌張, 學會保護自己,防止受到傷害。

(女):沒錯,珍愛生命,學會自我保護的方法,對于我們中學生非常重要。前不久,一所小學下晚自習時,因為同學們互相追趕,造成在樓梯口處,一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。活動一:(男)[吹哨---全體同學注意,緊急通知,地震局預報西南地區(qū)發(fā)生地震,將要危及到我們地區(qū)。]同學們,你會怎樣做?表演出你的反應。(放投影)(全體行動。)10秒之后吹哨停止。察看同學們的做法。(學生靜止動作)(女):(選取不同做法的同學說理由)學生1:我會躲到穩(wěn)固的物體下,教室的桌子下,在家可以躲在床下,防止被震碎或震倒的東西砸傷。

學生2:我會往操場上跑,因為那里的地方大,不會被困住。如果是在家里,樓房的話,我就不能跑了,尤其是不能乘坐電梯。學生3:我會聽從老師的安排。

師:同學們的做法都對,但是,還應注意一個問題,當遇到這種情況時,大家的心情都很著急、害怕,肯定會有很多人往外涌,這時,應注意不要推擠,以免造成其他傷害。

主持人(男):老師提醒的對,遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜,不要慌。采取正確的方法以保住生命。活動二:一試身手(知識問答和即興表演)(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”?(3月最后一個星期一)我國第一個安全教育日是何時?(1996年3月25日)(2)你知道學校安全細則有哪些?至少說5點。

(3)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風跑,還是逆風跑? 你認為最好的辦法是什么?(4)如果你在炒菜時,油鍋突然起火,在你面前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你采用哪種方法處理?為什么?(5)即興表演:如果你不小心燙傷了手……

處理方法:對輕度的燙傷,可用清潔的油類、醬油或牙膏,涂抹在傷面上。(6)剛吃過晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對嗎?為什么? 活動三:才藝展現(xiàn)(評委打分)(一)小品《我們學會了保護自己》

(二)片斷1:炎熱的夏天,放學回家的路上,一位同學發(fā)生中暑。

(三)救護方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風,幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?也可用涼水輕輕地噴灑。

(四)片斷2:回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他會怎么辦?。

(五)方法:趕快關(guān)上煤氣開關(guān),將病人立即移到空氣流通的地方,同時打開門窗,解開衣服的扣子,再給病人喝點醋,大聲呼救,請鄰居幫助打急救電話“120”。

(六)片斷3:一群快樂的中學生在上學的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢?在這危急關(guān)頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,保護了自己。

(七)急救辦法:用木棍將觸電者挑開。(要注意,不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。)(八)(二)表演短劇

(九)1、小組表演,提醒大家注意。(邊做動作,邊說)緊急情況,謹慎對待。遇到地震,不要慌張。躲到床下,以免砸傷。搖動停止,再出不晚。遇到火災,不要開門。捂住鼻嘴,濕衣披身。貼地爬行,遠離火區(qū)。撥打電話119,消防叔叔幫你忙。生命安全最重要,學會自護受益大。主持人(女):同學們,你們都看明白了嗎?這組同學的表演真精彩,讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。

(十)主持人(男):哎,你有沒有一個人在家的時候?

(十一)(女):怎么沒有,別說,我還真的有點害怕呢!記得那次,我一個人在家的時候,電話突然響起,嚇了我一跳!

(十二)(男):那你接了沒有?

(十三)(女):接了,是我媽媽打來的電話。

(十四)(男):還好,要是陌生人可不能接了。下面就請同學們觀看兩段短劇,看看遇到這種情況誰做得對?

(十五)2、[短劇:陌生人來敲門] 你一個人在家時,忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門鏡一看,敲門的人你并不認識,這是你該怎么辦?

(十六)家長扮演陌生人:①我是你爸爸的同事,請你開門。(學生沒開門)②我是煤氣公司修煤氣的,請你開門。(學生開門)主持人(女)請同學評價。

(十七)主持人(女):那么在外面遇到陌生人該怎么辦呢?下面就請大家觀看一段短劇。(十八)

3、[短劇:陌生人與你說話] 當你獨自在外面玩的時候,有個陌生人向你走來,和你說話,要帶你去吃你想吃的東西,你怎么辦?(家長扮演陌生人)

(十九)主持人(男)請同學評價做法。

(二十)主持人(男):社會上還有壞人,要提高警惕,不要上壞人的當。(二十一)

活動四;(女):你說得對。同學們,說了這么多了,不如下面我們就來個自護知識搶答題吧!

(二十二)比賽規(guī)則:請家長和老師們作評委,以舉手最快的同學為答題者。答對一題該組加一分。

(二十三)(二十四)(二十五)(二十六)(二十七)(二十八)(二十九)

1、《中華人民共和國__________法》是我國為保護少年兒童而制定的法律。

2、過馬路應走()。

3、紅燈(),綠燈()。

4、乘車時,不要把頭或胳膊伸出()。

5、手濕時()動電器開關(guān)。

6、火警電話號碼是()。

7、匪警電話號碼是()。

(三十)8、外出遇到意外情況或迷路時應找()。(三十一)(三十二)(三十三)(三十四)(三十五)(三十六)

自護。

9、自己一人在家時,應注意:()電;()火;()煤氣;不給陌生人()。10:同學們你認識這些標志嗎?

(1)----行人過馬路(4)---左轉(zhuǎn)的標志(2)----禁止煙火(5)--安全出口(3)---禁止調(diào)頭(6)---施工標志

主持人(合):交通標志、危險標志,大家要牢記,公共場合遵守它,珍愛生命,學會(三十七)主持人(合):同學們,請珍愛這僅有的一次生命吧,從小學會自護方法,將受益一生。最后,讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧: [全班齊讀] 交通標志會識別,防火用電有方法, 父母單位和電話,有事聯(lián)系不害怕, 游戲場所選擇好,安全第一最重要。自護常識要掌握,自護能力要提高。

(三十八)(三十九)主持人:請班主任講話

時代召喚跨世紀人才,而跨世紀人才首先要學會生存。同學們,別忘了,日常生活

中一定要注意安全,學會保護自己,讓我們增強“自護”能力,共創(chuàng)“平安校園”,邁出通向21世紀的起跑線;祝愿同學們天天快樂,日日平安!

(四十)主持人:七(1)班 《珍愛生命 學會自護》主題班會到此結(jié)束。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師和家長的光臨和指導!

(四十一)(四十二)(四十三)(四十四)(四十五)(四十六)(四十七)(四十八)附:公共場所發(fā)生火災的逃生技巧。

1、如果大火堵住門口,立即用濕毛巾捂住口鼻,或用水澆全身。

2、高層住宅失火,用床單或窗簾做成簡易的繩子,掛牢物體,逃生。

3、如果火災上身,就地翻滾,以撲滅火苗。

4、如果出口小,要呼救,等待求援。不要輕易跳離,這樣危險性更大!安全教育主題班會活動心得: 通過本次主題班會活動我深深懂得:

“安全”一個人人都想擁有的東西,它關(guān)系到人的生死生命,關(guān)系到一個的生死存亡,關(guān)系到一個家庭的幸福,甚至關(guān)系到一個國家的一個社會的穩(wěn)定。

(四十九)在我們周圍,到處都是人,車,也就意味著我們周圍處處存在著安全隱患,也就是說存在著危險。我們生活周圍的危險有很多很多,如電,火,水等等。我們在世界上生活每天都會和這些東西打交道,然而安全隱患也就會發(fā)生。如果發(fā)生了這樣的事,我們首先必須要冷靜,不要慌張,要用理智的頭腦去面對,要學會運用所學的知識去克服,使自己能夠逃脫。

(五十)現(xiàn)在一些學校都在宣傳安全教育,大人們有時也會教育我們要注意安全,我們在電視上也會看到一些有關(guān)的人員進行的講座,我們多看看這樣的電視是很重要的

(五十一)我們是青少年,是祖國的未來,是祖國的希望,祖國的未來以及輝煌就掌握在我們的手中,讓我們從小事做起,保護好自己的肉體,讓自己安全的學習,安全的玩

第五篇：學會感恩 珍愛生命

學會感恩 珍愛生命 用知識改變?nèi)松?/p>

尊敬的各位老師、同學們，大家下午好！非常高興你們的王校長能給我這樣一個機會，讓我站在托里縣第二中學的講臺上。看到在座的各位同學，我的心里有一種說不出的感受，用一句話來概括就是“我既愛你們又嫉妒你們”。為什么這么說呢？二十五年前，我第一次登上講臺的時候，剛剛十八歲，好多學生比我年齡大，個子高，當時他們是我的朋友；后來我二十多歲了，結(jié)了婚，有了孩子，他們成了我的弟弟妹妹；再后來，我的兒子和他們一樣大了，他們成了我的孩子。有一首歌里唱得好“時光如水，歲月如歌”，我曾經(jīng)在一首詩里寫過這樣一句話：人生最大的遺憾就是只能往前走，不回頭！說的悲觀一點，人生就是一條沒有歸程的單行道。今天，我愛你們是因為你們是我的學生，就像我的孩子；今天我嫉妒你們，是因為你們現(xiàn)在正處在人生最美好的年華，美麗的人生之路才剛剛踏上征途。所以，孩子們，今天我想送給你們的第一句話就是：珍惜你的美麗人生吧，莫辜負了這美好的年華！

首先我們來談?wù)劷裉斓牡谝粋€話題：什么樣的人更容易成功。這個世界上，在成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，他們成功的秘訣就在于堅持不懈。世界上第一個發(fā)明顯微鏡的人是誰，大家知道嗎？他就是荷蘭的一個守門人叫列文虎克。他因為工作清閑，無事可做，所以從十六歲開始到他九十一歲離開這個世界就做了一件事——在磨刀石上磨鏡片制作顯微鏡。他從沒接受過任何正規(guī)的科學訓練，卻做出了迄今為止世界上最精密的手工顯微鏡。在失敗者的隊伍里很多人也并不見得愚笨，我們知道，罪犯幾乎都是高智商的。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮在很大程度上是心靈的貧窮，一個人的成功在很大程度上是意志的成功！

2004年發(fā)生在云南大學的“馬加爵事件”大家應該還沒有忘記，馬加爵最致命的弱點是什么呢？就是心靈有問題，意志有問題。在做案前，他花了很多時間很多精力上網(wǎng)查資料：用什么工具殺人最隱蔽，逃跑時走什么路線最安全，他都花了很多心思去考慮，但是，整個過程他都沒為他人、為父母考慮過，馬加爵他沒有想到，僅僅因為一句戲言，他就結(jié)束了四個風華正茂的大學生的生命，使包括他自己在內(nèi)的五個家庭陷入了痛苦的深淵——這就是心靈出了問題呀！另外，他的意志也很薄弱，別人一句話就能把他打倒，就起了殺人的念頭。馬加爵很聰明，在和同學玩撲克的時候總是贏，他的同學邵瑞杰跟他開玩笑說：你這小子為人有問題，打撲克也作弊，所以，大家都不喜歡你，龔杰過生日我們都去了，人家就不叫你，你這個人太虛偽——就這么一句話，馬加爵自尊的防線就徹底的崩潰了，就買了一把錘子把邵瑞杰、龔杰還有其他兩個同學全殺了。

其實人剛生下來都是一樣的，要有差別也就只是男女之別。然而，隨著時間的推移，環(huán)境的改變，學習的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會使人走上不同的人生道路。駱鄧玉，河南省鄧州市一個15歲的堅強女孩，父親患有嚴重的精神分裂癥，母親自殺，給她留下了四歲的妹妹。為了養(yǎng)家，她被迫輟學，流著淚水外出打工。17歲那年，她回到家鄉(xiāng)，拉著妹妹，背著書包，面帶微笑重返校園，邊打工邊帶著妹妹讀書考大學。兩年后，這個19歲的女孩兒，帶著自信的微笑，拉著妹妹走進了河南省中州大學的校門，開始了自己的大學生活。同學們，聽了駱鄧玉的故事你有何感想？難到你的生存壞境比她還差嗎？難道你的學習壞境比她還艱難嗎？也許你也想過要好好學習，你也想過要擺脫這渾渾噩噩的生活，可是你就是沒有這個勇氣向你的過去說再見！同學們，人生短短幾十年，如果你還想有所作為，還想在你的人生旅程中留下點什么，那么請你記住今天我送給你們的第二句話：一個人，不管在多么惡劣的環(huán)境里，都應該把自己的靈魂高高舉起，都要有一股打不垮的鋼鐵意志！

下面我們來談?wù)劷裉斓牡诙€話題：父母之愛。父母對兒女的愛，那是可以舍棄全部的，而我們卻經(jīng)常忽略了輕重。被稱為“暴走媽媽”的湖北武漢人陳玉蓉，55歲的她患有重度脂肪肝，然而為了割自己的肝來拯救患有先天性肝臟功能不全的兒子，從2009年2月18日開始，她風雨無阻，每天暴走10公里。7個月下來，體重由原來的66公斤減到60公斤，脂肪肝消失，連醫(yī)生都說“簡直是個奇跡”。2009年11月3日，陳玉蓉接受了肝臟割離手術(shù)，隨后她的兒子葉海斌接受了肝臟移植手術(shù)。在座的同學，有的人家世世代代都是農(nóng)民，為了你也能像別人的孩子一樣體體面面地生活、成長，你的爸爸媽媽艱難度日，終年勞作，一輩子面朝黃土背朝天。但只要你能有書讀，肯上進，再苦再累他們都心甘情愿無怨無悔。其實你的爸爸媽媽累死累活無非就是希望你能夠成人，能夠成為對社會有用的人，受人尊敬讓人看得起，不白費他們的一番心血！等到父母老了，你就是他們唯一的依靠，到那一天你能肩負起這重擔嗎？為什么今天在我們的周圍還有那么多為子女操勞一生的老人老無所依呢？因為他們的子女學無所長，生活困頓，連自己都養(yǎng)活不了，還有什么能力贍養(yǎng)自己的父母呢？

我也是一個農(nóng)民的孩子，父母都是農(nóng)民，是一個字都不識的文盲。我們弟兄姊妹七個，我是家里最小的。我小的時候，父母年齡已經(jīng)很大了，日子過得十分艱難。寒冷的冬天，放學回家，吃的常常是稀粥，七十年代初的時候，常常要靠吃玉米面度日......家庭的貧困最讓我刻骨銘心的是，1983年，也就是我上初二的那年，我那60多歲的父親得了胃癌需要住院，可是，家里太窮沒有錢，父親在知道他的病情后就堅決的拒絕了治療，躺在老屋的土炕上度過了他生命的最后時光。人世間這種悲慘的場面就活生生地展現(xiàn)在我面前，我的眼淚在不知不覺中就流下來了，當時，我在心里默默發(fā)誓：無論如何，一定要奮斗！一定要沖出去，活出個人樣來！我不能讓我的親人再躺在病床上等死！

這是這個信念，支持著我上初三的那一年瘋狂地學習，常常是早上七點鐘起床，晚上三四點睡覺，一天基本就睡三四個小時。實在瞌睡的不行了，就在寒冬臘月用冷水沖頭。那時候，農(nóng)村還沒有常明電，晚上十二點就停電了，我就點上煤油燈繼續(xù)苦讀。有一次，我和一位同學在教室抄寫老師總結(jié)的公式定理，整整抄了一夜，十二月底的天氣呀，教室里的爐子早滅了，真是太冷了。我們就把同學桌子抽屜里的廢紙搜集出來，在地上點著烤烤手。我就是憑著這股勁，從初二期中考試數(shù)學考了零分到中考數(shù)學考了92分（百分制），理化考了94分。1984年我以全縣第三名的成績考上了中專！從此改寫了人生，從此改變了命運！今天我在這里重提這些舊事不是要向你們標榜我的奮斗史，我只是想告訴你們一個道理：世界上沒有做不成的事！只要你有明確的目標、堅定地信心、堅強的意志，就是魔鬼也會向你屈服，也會給你讓路！

我上中專的時候，班上第二學期插進來一個同學，是走后門進來的，他父親是地方上的一個手握實權(quán)的官員。這個男孩子，總以為能靠著老爸老媽，整天養(yǎng)尊處優(yōu)，學習懶散，游手好閑，仗著家里有錢，出手大方，揮金如土。他的爸爸媽媽各自忙于工作和應酬，也沒有時間管他。本來就是個紈绔子弟，老爸又是地方上排的上號的人物，他根本不把老師放在眼里，本來基礎(chǔ)就差，又無心學習，目空無人，學習自然越來越差勁了，整天尋釁滋事、打架斗毆，五個學期背了三個處分。畢業(yè)的時候，因為有他父親的門路，所以很順利的進了當?shù)匾粋€重要的部門工作?？上Ш镁安婚L，沒過幾年，他父親退休回了老家，他沒了靠山，很快就被單位開除了。憑良心說，這個孩子的素質(zhì)還是不錯的，人也很聰明，就是家庭條件太好，不思進取，毀了自己。所以，同學們呀，這個世界上幾乎沒有什么是永恒的，一個人的前途和命運，永遠是掌握在自己的手中的?！度纸?jīng)》上說的好：人之初，性本善。我相信，人沒有自甘墮落的，在你的內(nèi)心深處，在你的骨子里，我相信一直都渴望著將來做一個在別人面前讓人看得起的人！做一個父母永遠為你感到驕傲和自豪的人！那么就請你記住我送給你們的第三句話：為了愛我們的父母親人，努力吧！孩子們，因為我們別無選擇！

下面我們來談?wù)劷裉斓牡谌齻€話題：人生的低谷與挫折。有時候，經(jīng)過很長時間的努力你還是看不到希望的曙光，有時候，因為你成績差、不優(yōu)秀老師不喜歡，家長常嘮叨，同學看不起。這時候你該怎么辦？處在人生的低谷、遭遇到命運的挫折，特別是在理想和前途都很渺茫的時候，往往有兩種力量能把人從骨子里激起，催人奮進讓人走向成功。一種是親情的力量，即父母和親人的關(guān)愛和為了報答父母親人的關(guān)愛所奮發(fā)的力量；另一種就是無情的力量，即生活的挫折和別人的冷眼、漠視所激發(fā)出的證明自己并不比別人差的雄心壯志！“瘋狂英語”的創(chuàng)始人李陽大家應該都不陌生，但李陽是如何走上“瘋狂英語”這個舞臺的，就不是人人都了解的了。其實李陽是我們新疆烏魯木齊人，1986年從新疆實驗中學勉強考入蘭州大學工程力學系。大學一二年級李陽多次補考英語。為了徹底改變英語學習失敗的狀況，李陽開始奮起一博，他摒棄了偏重語法訓練和閱讀訓練的傳統(tǒng)，另辟蹊徑，從口語突破，并獨創(chuàng)性地將考試題變成了朗朗上口的句子，然后脫口而出。經(jīng)過四個月的艱苦努力，李陽在1988年大學英語四級考試中一舉奪得全校第二名的優(yōu)異成績。1989年李陽首次成功地戰(zhàn)勝了自我，公開發(fā)表演講介紹這套方法，并開始應邀到各大、中學校傳授瘋狂英語。多年來，運用這套方法的大、中學生更是創(chuàng)造了托福、四六級和高考成績大幅提高的驚人奇跡。如今，國內(nèi)外一百多家報紙、雜志，數(shù)十家電視臺、廣播電臺都報道了李陽的事跡和方法，由于他在英語教育和人生激勵方面的卓越貢獻，國內(nèi)外傳媒和廣大英語學習者稱譽他為“英語播種機”和“人生激勵導師”，由此“瘋狂英語”風靡全國。

現(xiàn)在大家看到我站在講臺上，面對著數(shù)百人滔滔不絕的演講，當一次成功的演講帶給人們震撼和敬佩的時候，很少有人會想到我曾經(jīng)是一個非常自卑的人。少年的時候，父母的年老體衰，家境的貧寒，學習成績的毫無起色，曾讓我自卑的抬不起頭。我也曾經(jīng)痛苦、消沉，自甘墮落，像一個刺猬一樣對付身邊的每一個人，我的同學送給我一個非常形象的綽號——“尖辣椒”，就是因為我非常尖刻，常常用偏激的反應和敵對的方式對待周圍的人。有一天，我的班主任對我說了一句讓我終生難忘的話，他說：李玉新，你要記住，雖然環(huán)境不能選擇，但你可以選擇改變他的態(tài)度，但如果你以此作為消沉和自甘墮落的理由，那就只能證明你是一個不敢面對現(xiàn)實的懦夫！這句話像一擊晴天霹靂劈在我的頭上，把我從渾渾噩噩中驚醒。從那時起，我就在心里默默地發(fā)誓：有朝一日，我一定要活出個人樣來，我要活出自我，活出價值！

有時，我常常想：何必為自己的欠缺自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑別人的諷剌而痛苦呢，其實這些都是上天賜給你的福分。我們應該把人生一切不幸的遭遇照單全收，我們要感謝上蒼對我們所做的一切不合理的安排！感謝社會的殘酷！感謝世態(tài)的炎涼！感謝人生的痛苦！人的大徹大悟多半來自大災大難，由此看來，讓自己走投無路一回又有何妨？！因此，當我們跌入人生低谷的時候，當我們學習成績下降的時候，當別人根本不把我們當人看的時候，我們?yōu)槭裁床粊硪淮谓^地反擊，為什么不來一次奮力一搏呢？雖然付出未必就有回報，但是，不付出就絕不會有回報！不努力就絕不會成功！同學們，如果你的一生中連一次面對挫折和人生低谷的絕地反擊都沒有，那你的人生一定是不完美的，這樣的人我只能永遠鄙視他！因此今天我送給你們的第四句話就是：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，有傷痕的人生才更加壯美！

最后我想談?wù)劷挥褑栴}。首先來說說和社會上不良青年交往的問題。孩子們，如果你們認為和社會上的不良青年交朋友是有面子、有靠山、吃得開，那我只能恭喜你，監(jiān)獄的大門已向你敞開，正在隨時歡迎你的到來。就像有人說：羅馬城不是一天建成的，罪犯也不是一夜之間就從一個好人變成了罪犯。有的男同學給社會青年當小弟、做馬仔，所謂近朱者赤、近墨者黑，打架斗毆、抽煙喝酒，甚至發(fā)展到偷竊吸毒，那你說你離監(jiān)獄的大門還遠嗎？有的女同學傍著社會青年吃喝玩樂，好不快活，但我想告訴你，天下沒有免費的午餐，你付出的將會是慘痛的代價。我剛才說過，沒有人天生就是罪犯，也沒有人天生就想當罪犯，可是在我們的監(jiān)獄里為什么還關(guān)著那么多的罪犯？請同學們記?。翰惶ぬ崒崒W習，不認認真真工作，總想不勞而獲，坐享其成，貪圖安逸，總想把別人口袋里的錢弄到自己的腰包里，就是一個人走向墮落和滑向犯罪深淵的開始。

下面來說說男女同學之間交往的問題。本來男女同學之間交往不是什么問題?？晌覀冇械哪信瑢W交往的過于密切，整天形影不離，如膠似漆，就不能不讓人產(chǎn)生其他的想法。“愛情”是人類最偉大的感情之一，但她是生長在“理性”和“責任”的土壤中的，如果離開了“理性”和“責任”，她就會被放縱成一朵邪惡之花。大自然的一切都有其運行的規(guī)律：春天播種、夏天成長、秋天收割、冬天收藏，自有其節(jié)期和時間。青蘋果是又酸又澀的，過早的摘下來，只能是無法下咽，最終丟棄在一邊。本應該好好學習的大好年華，卻浪費在毫無結(jié)果的談情說愛當中，當別人都學業(yè)有成，奔向心目中的大學去的時候，你卻只能因為虛度年華、荒廢學業(yè)而黯然神傷了。和孩子們相處的二十多年來，無數(shù)的早戀悲劇劇在我的眼前一幕幕上演，我一次次的感到心痛卻又無能為力。所以孩子們，請聽我一句忠告：早戀，那不是甜蜜的歸宿，而是青春的陷阱，命運的枷鎖，你們一定要慎之又慎！

最后來談?wù)勍瑢W之間的正常友誼和“哥們義氣”的區(qū)別。正常的同學間的友誼體現(xiàn)在學習上互相促進，生活上互相幫助?！案鐑簜兞x氣”是感情勝于理智。就是當朋友受到別人的“欺負”時，二話不說，挽起袖子就沖上前去，幫朋友打架，出一口氣，把蠻干、魯莽看成是英雄行為。我們現(xiàn)在是一個法制社會，一切皆有規(guī)則，觸犯規(guī)則必受懲罰。我以前有一個同事的孩子非常優(yōu)秀，大學畢業(yè)后在烏魯木齊一個重要的國家機關(guān)工作，前途一片光明。他的父母以他為榮，常常在辦公室談起兒子，自豪之情溢于言表。后來這個孩子有一次和一個朋友一起喝酒，他的朋友因為被女朋友甩了非常憤怒，兩個年輕人在酒精的刺激下，打電話把這個女孩約出來殺害了，在烏魯木齊郊區(qū)挖了個坑埋了。結(jié)局不用我說大家也想得到，他的朋友被判了死緩，他被判了無期。從那時起，他的父母就再也無臉見人，匆匆退休，離開了原來居住的地方，在烏魯木齊租了一間房?，F(xiàn)在老兩口唯一的工作就是每個月等著探視那一天到烏魯木齊第一監(jiān)獄去看看自己的兒子。孩子們哪，所謂“一失足成千古恨”,這個世界上沒有買后悔藥的。別因為一時沖動毀了你的一生，毀了你父母一生的希望，毀了你父母后半生的幸福，因為你不是一個人活著，你還要為你的父母活，為愛你的人愛活。所以說：沖動是魔鬼，它會毀了你和你的家人，理智的掌控自己的行為，是一個人走向成熟的重要標志之一。

結(jié)束語：

同學們，今天聽了我的話，我相信你們多多少少有一些觸動，但一時的感動容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，我希望你們能夠把這份感動和激情植入你的心田，滲入你的骨髓，化成你一生向上的信念，變成你永遠源源不斷追求成功的動力！同學們，人生的道路就在我們腳下，美好的前程正在向我們招手，讓我們把握住生命中每一次的感動，學會感恩，珍愛生命，用知識改變命運，讓拼搏見證未來！在不久的將來讓我們在一個感到驕傲和自豪的地方勝利相逢！

我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家！