第一篇：四年級上冊《快樂的回憶》優秀教案

教學目的：

１.通過對紙版畫工藝技法的學習，激發學生熱愛生活并感受排列的美感。

２.使學生學習、掌握版畫的工藝知識及技法。

３.培養學生的整體設計能力。

教學重點難點：

學習版畫技法知識。

教具:

范畫、顏色、剪刀。

教學過程：

一、組織教學：檢查學生用具準備情況。

二、導入新課（歌曲導入）

導言:“同學們，生活中你有什么是最難忘卻的經歷？

三、講授新課

１.發揮學生的主動性。

2.出示范畫，啟發誘導。

提問:“同學們，請看老師的范畫，畫中都有什么有趣的事？”“今天老師教你們用一種新的方法來制作這些形象一樣的小鳥好嗎？”

４.板書:紙版畫

５.那么什么叫版畫呢？

教師邊講解邊演示制作過程。

四、作業步驟：

啟發學生講解制作過程。

１.設計。

２.制版。

３.添加背景

４.剪、刻、品、貼。

五、學生作業：放輕音樂。

兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。

教師巡視指導。

六、講評作業：

選取優秀作業，表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業，表揚最佳搭檔。

七、教師總結：

本課同學們學會版畫的基本方法，這種方法運用廣泛，生活中還有許多地方運用這種方法，希望同學們多去發現、去探索、體會生活的樂趣。

第二篇：四年級美術教案 快樂的回憶

第6課

快 樂 的 回 憶

課時：2課時

教學領域：造型、表現 教學目的：

1．引導學生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫的形式表現出來。2．通過繪畫和制作，培養學生觀察力、創新精神和再造能力。教學重點：

回憶一件最快樂的意見事情，用繪畫的形式表現出來 教學難點： 繪畫中的創意思想 教具準備：

課件、鉛筆、水彩筆、油畫棒 教學過程： 第一節

一、引導階段：

讓學生帶著記錄他們快樂回憶的相片，用展示臺展示給全班同學看。并回憶講述。（引導學生在欣賞他人作品的基礎上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發學生創作熱情。）請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過哦！

二、發展階段：

1、提醒學生講述在快樂的回憶中，那些片段都有哪些事物，都有哪些人，還記得當時周圍的環境是什么顏色的？（激勵學生用語言的方式講述，為繪畫做鋪墊）

2、根據自己的回憶，進行大膽的繪畫，作業要求：（1）畫面中運用點線面的知識進行繪畫創作。（2）運用所學的繪畫知識，合理運用色彩進行填色。（3）打開思路，勇敢去想。

三、學生作業：放輕音樂。

兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。

教師巡視指導。

四、講評作業：

選取優秀作業，表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業，表揚最佳搭檔。

課后反思：

有些學生選擇的是繪畫的方法，其實只要知道這種方法就可以了。作業形式的多元化可以促使學生更多的開動腦筋，尋找運用更多的辦法來解決問題。希望同學們多去發現、去探索、體會生活的樂趣。

第三篇：四年級美術教案快樂的回憶

《快樂的回憶》教學設計

烏林鎮鎮直小學

甘銀

教學內容： 人教版小學美術四年級上冊第6課《快樂的回憶》

教學目的：

1．引導學生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫的形式表現出來。2．通過繪畫和制作，培養學生觀察力、創新精神和再造能力。教學重點：

回憶一件最快樂的意見事情，用繪畫的形式表現出來 教學難點：

繪畫中的創意思想 教具準備：

課件、鉛筆、水彩筆、油畫棒 教學過程：

一、引導階段：

讓學生帶著記錄他們快樂回憶的相片，用展示臺展示給全班同學看。并回憶講述。（引導學生在欣賞他人作品的基礎上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發學生創作熱情）請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過哦！

二、發展階段：

1．提醒學生講述在快樂的回憶中，那些片段都有哪些事物，都有哪些人，還記得當時周圍的環境是什么顏色的？（激勵學生用語言的方式講述，為繪畫做鋪墊）

2．根據自己的回憶，進行大膽的繪畫，作業要求：（1）畫面中運用點線面的知識進行繪畫創作。（2）運用所學的繪畫知識，合理運用色彩進行填色。（3）打開思路，勇敢去想。

三、學生作業：

兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。

教師巡視指導。

四、講評作業：

選取優秀作業，表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業，表揚最佳搭檔。

第四篇：小學美術四年級上冊《快樂的回憶》2課時教案

小學美術四年級上冊《快樂的回憶》

2課時教案

第六課《快樂的回憶》

課題類型：造型?表現

課

時：2課時

教材分析：

本課的學習領域是造型表現。指導學生回憶自己生活中最快樂的一件事。初步了解版畫這個畫種，學習吹塑紙版畫制作技法。感受生活得美和快樂。

教學目標：引導學生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙板畫或繪畫的形式表現出來。

學習紙板畫的繪畫技法，利用吹塑紙進行創作。

通過繪畫和制作，培養學生觀察力、培養創新精神和在創造能力。

教學重點：紙板畫的制作技法

教學難點：充分發揮想象求新求異，合理運用各種材料和工具進行制作。

課前準備：學生準備吹塑紙復印紙白紙深色色卡紙水粉色顏料調色盤毛筆涮筆筒小刀筆芯或木桿鉛筆。教師準備版畫欣賞資料。

教學過程：

引導階段：欣賞課本學生作品，引導學生在欣賞他人作品的基礎上，回憶自己生活中快樂的片段，激發學生創作的熱情。

創作要求：、可以畫有趣的課外活動，節日中發生的有趣的事，看到好玩的節目??

2、畫面主體突出，層次清晰；構圖大方；人物要刻畫仔細，動作生動；顏色鮮艷。

3、添畫相應的背景。

了解課本作業形式——吹塑紙版畫

欣賞版畫作品，思考版畫是通過什么方法加工完成的。畫或繪畫的形式表現出來。

版畫是以“版”作為媒介來制作的一種繪畫藝術。只要藝術家運用刀、筆或其他工具,在金屬、石板、木板、紙板、塑料板等不同板材上,進行繪制、雕刻、腐蝕等方法的制版過程,再通過印刷而完成的藝術作品均被認為是版畫。

版畫，也是中國美術的一個重要門類。古代版畫主要是指木刻，也有少數銅版刻和套色漏印。獨特的刀味與木味使它在中國文化藝術史上具有獨立的藝術價值與地位。

按使用材料可分為：木版畫、石版畫、銅版畫、瓷版畫、紙版畫，絲網版畫等。

按顏色可分為：黑白版畫、單色版畫、套色版畫等。

按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和綜合版等。

成人版畫作品欣賞

兒童版畫作品欣賞

發展階段

學習紙版畫制作技法：

紙版畫是印出來的，現在我們就來做個小游戲，動手嘗試印一印。

用鉛筆或舊圓珠筆芯在吹塑紙上畫一個簡單的圖案，或圓或方，用簡單的線條裝飾一下；涂上水粉顏料再轉印到白紙上或深色紙上。

組織學生討論：

你在印的過程中有什么發現？你有想問的問題嗎？

怎樣才能印出比較好的效果？

教師總結：吹塑紙很容易畫出凹痕（松軟性）；有凹痕的地方沒有吸色，形成輪廓線；底稿與印出來的形象是左右相反的；調色時水分不能多，適當的多擠顏料，注意不要將顏料涂到凹痕里。涂色速度快些，太慢顏料會干。白紙用深色顏料相配，深色紙用鮮亮的顏色相配。

思考：紙版畫制版時要注意什么？

制版時形象不能太瑣碎，多采用點、線、面來制作，小細節可以省略，構圖要飽滿，畫形象要大，可夸張變形

師講解演示紙版畫制作過程：

將畫好的稿子用復印紙復印在吹塑紙上，畫好后用廢棄的圓珠筆（竹簽、鐵釘等）用力刻畫，由于吹塑紙質地較軟，圓珠筆劃后成凹痕，用密集的線條地用力刻下去形成凹塊，沒有線條的地方就形成凸塊。

2單色的紙版畫用毛筆或水粉筆將水粉畫顏料平涂在吹塑板上，使吹塑紙版畫上均勻受色（吹塑紙上的色不能太少），彩色的紙版畫分步涂顏色多次印刷。

3然后用圖畫紙或宣紙覆蓋在吹塑紙上，稍用力壓印，完成作業。

圖例參考：

四、學生作畫，教師巡回輔導

五、講評作業：學生作品完成后，挑選部分作品展示，講畫中表達的故事，把自己的畫介紹給同學。先是學生互評，挑選自己最喜歡的作品，并說明理由，而后教師總結這節課的總體內容進行評述。

第五篇：快樂的回憶教案

課題：快樂的回憶 課時：2課時 課堂類型：造型 表現 教學目標：

1、引導學生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現出來。

2、學習紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進行創作。

3、通過繪畫和制作，培養學生觀察力、創新精神和再造能力。教學重點：紙板畫的制作技法

教學難點：充分發揮想象求新求異，合理運用各種材料和工具進行制作。

課前準備：學生準備吹塑紙 復印紙 白紙 深色色卡紙水粉色顏料 調色盤 毛筆 涮筆筒 小刀 筆芯或木桿鉛筆。教師準備多媒體課件 版畫作品。教學過程：

一、導入

童年的生活是快樂的，我們腦海里已經存儲著美好的回憶，下面請同學們說一說你的美好的回憶。

二、新授

１、欣賞版畫作品，說一說畫面表現什么內容。

２、師問：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果。３、講授紙版畫的制作方法

(1).設計。

(2).制版。.(3)添加背景

（4）剪、刻、品、貼。

4、小組討論：怎樣設計制作你的作品？

三、自由想象小組創作，進行課堂練習。

1、學生創作，教師巡視輔導。（播放音樂）

2、組織學生拿作品上臺展示。學生互評，同時對自己的表現、作品滿意嗎？有哪些方面需要改進。

四、課堂小結和布置作業

今天大家都能用自己的聰明才智創作出一幅幅精美的作品，從你們的作品中我感受到了你們的快樂，我希望大家在今后生活中永遠快樂。課后請用你們的雙手創作出快樂的作品。

五、板書設計

快樂的回憶 1.設計。2.制版。

3.添加背景

4.剪、刻、品、貼。