第一篇：注重養成教育搭建心靈之橋論文

論文摘要：結合學生的身心特點和班級實際，筆者以常規教育為重點，著力培養學生日常行為規范；以班干輪崗為手段，著力培養學生自我管理能力；以班隊活動為載體，著力培養學生創新實踐精神；以典型激勵為動力，著力培養學生進取爭先意識．努力推動班級管理的科學化、規范化和民主化。

論文關鍵詞：養成教育班主任工作

“學生難教，班主任難當”，這是眾多班主任老師共同的感受。的確，在學校的班級管理過程中要扮演好班主任這個角色是很不容易的。在進行學科教學工作的同時，你還必須處理許多瑣碎的班務，其中大部分往往是看不見、摸不著的隱性勞動。立足在這個崗位，我深深體會到“班主任”這三個字的份量。本學期我擔任懷寧縣獨秀小學303班的班主任，負責一個由74名學生組成的班集體的管理工作。根據學校的總體安排，結合學生的身心特點和班級實際，我準備從以下幾方面入手，積極履行職責，努力推動班級管理的科學化、規范化和民主化。

1．以常規教育為重點，著力培養學生日常行為規范。利用晨會、班隊活動時間組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，引導學生遵紀守規，做講文明、懂禮貌的好少年；加強人身安全、飲食安全教育，培養良好的衛生習慣、安全意識，教育學生注意自我保護，珍惜生命；鼓勵學生加強交流，交心交友，互幫互助，不斷增強集體觀念和團結友愛意識；教給學生正確的讀書、寫字姿勢，努力養成良好的學習習慣，營造和諧的課堂氣氛。

2．以班干輪崗為手段，著力培養學生自我管理能力。本學期我班實行“班長兩周一輪崗，組長一周一輪流”。班長和組長人選讓同學們自己推選，這種輪流制不僅激發了學生的熱情，而且讓更多的學生都能得到鍛煉。培養了學生的自我意識和主人翁的責任感，形成健康的人生品格。給小助手安排一定的工作任務，如收發作業本、檢查衛生、組織活動等，發揮他們的主體作用，為鍛煉他們的實際工作能力提供平臺。

3．以班隊活動為載體，著力培養學生創新實踐精神。通過組織故事會，引導學生講故事、演故事，培養學生語言組織能力，口頭表達能力和即興表演能力；通過組織繪畫展、作業展，激發學生的興趣愛好，參與熱情，培養他們的動腦、動手能力，樹立“我能行”的觀念；結合重大節慶日，開展有針對性的主題班隊活動，培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的意識，從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4．以典型激勵為動力，著力培養學生進取爭先意識。在教育教學中，善于發現和捕捉學生身上的閃光點是每一位成功教育工作者的寶貴經驗，我們要學習并吸收這一經驗。在班級管理中，注重觀察學生的一言一行，對正確的舉止予以充分肯定和贊許，激勵其爭取更大的進步；對不正確的舉止及時予以提醒和糾正，確保其言行不偏向，不離軌；在期末鑒定中，精心撰寫班主任寄語，力求實現“心靈之間的交流”，評語盡可能不使用否定的字眼，多使用激勵的言辭，如涓涓細流溫暖心窩，又如陣陣春風喚醒大地。做好班主任工作的前提是要有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。教育家說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定能潤物無聲，也定能開創出師生和諧、團結奮進、生機盎然的班級工作新局面。

第二篇：搭建心靈之橋

搭建心靈之橋

人與人的交流是必不可少的，心與心的溝通也是必需的，但人不是生下來就會與他人關系甚密，這就需要我們共同搭建心靈之橋。

親情橋

“嘩啦啦，嘩啦啦”，雨不停地下著，我的心情也如天空一般，烏云密布。早上出門時天空萬里無云，剛剛與爸爸吵完架的我心里極度失落。坐在教室里，我看著一個個同學被父母接走，而我，滿臉憂愁，心想，今天媽媽不在家，爸爸會接我嗎？正當我想得出神時，一個熟悉的身影映入我的眼簾，爸爸拿著一把濕淋淋的傘，朝我走來。我與爸爸在同一把傘下，走在路上，卻看到了爸爸的肩膀濕透了，也不知怎的，我的眼睛濕潤了。雨落到了爸爸的肩上，卻流入了我的心田。

雨，是一座親情橋，它讓我與爸爸的距離更近了。友情橋

“我知道，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，”坐在陌生的教室里，一首歌傳入了我的耳朵，隨著歌聲，我找到了它的主人，一個高高的女生，剪著齊劉海兒，粉色鏡框的眼鏡擋不住她的濃眉大眼，不知不覺，我坐到了她的身邊，開口便說：“你叫什么名字？我們做朋友吧。”她先是一愣，便微笑起來，很快，我們便熟識了，因為我們的共同的愛好——歌

歌，是一座友情橋，它讓我與同學之間更快的熟識了。師生橋

“哇！好香阿！”我不由自主的贊嘆道。放在教室的米蘭花開了，雖然花很小，但淡淡的幽香卻讓人無法忽視它的存在。正當我沉醉在這花香之時，老師走到了我的身旁，“是啊，的確很香。”我從小就和老師不親近，除非必須要去找老師，否則我不會去見老師的，一般都敬而遠之，可現在，隨機應變把。“你知道花的語言么？”“嗯？”我不解。“花的香味就是它的語言，它想與你溝通，所以才會有花香，老師也想有花香阿。”我似乎明白了老師這句話的意思，點了點頭，我便與老師開始了閑談。花香不僅是一種享受，更是一種語言。

花香，是一座師生橋，它讓我與老師之間成為了朋友。

傘、歌、花香都是一座橋。其實，世界萬物都是一座橋，只要你用心觀察，用愛體味，你就能知道它通向何方。

搭建心靈之間的橋梁

距離使人們漠然，使我們為之恐懼。那厚鈍堅冰般的距離，冒的寒氣讓人們間的距離越來越遠，崔嵬的高山與大地的距離，使人驚嘆；遙遠的星空，我們可望不可及，使人遐想；而那浩瀚海洋的彼岸更是難以跨越，使人感嘆。

但這樣遙遠的距離我們可以改變，借用外力可使這看起來遙遠的距離不再遙遠；但是有一種距離，若是沒有理解和寬容的心，再怎么努力，終究也是最遙遠的——這便是心與心的距離。

當今社會崇尚利益至上的風氣，漸漸地拉遠了人與人的距離，使人們之間相距得再近，也若隔著千山萬水。相對而坐，對方的心思你完全不知道，甚至有時還會制造一種假相，進行心眼與心眼的較量，進而產生大量的人為麻煩與負擔。為了爭名奪利，見縫插針，互相打壓，官場或生意場上的一張張充滿笑意的臉，其實隱藏在那背后的目的，只不過是為了給自已到最大的利益和權勢。看似流光溢彩，滿街霓虹的繁華都市，豈不知它腐蝕了多少人們的心靈；很多人早已心靈空虛，沒有了激情和熱切。這些已磨滅了心靈最深處的寶貴所在，使人性的光輝逐漸褪色，使人們一個個都變得跟機器人一般盲目、冷漠而無奈。物欲橫流的社會使心與心距離遙遠了，真的情感流流露少了，我們原來紅潤飽滿的心已經被摧殘得所剩無幾了。若再去忽視了這種最美的交流方式，那遙遠的心距就會阻礙了心靈的發展，阻礙了社會的發展。

“對他人的包容理解，會跨越每道河流，翻越每座高山，融化每塊堅冰。”這句明理箴言向人們詮釋了拉近心與心的方法和力量。再美的燈彩與物質充裕，遠比不上心靈的明亮與暢通，遠比不上人與人心靈的碰撞與交流，比不上那單純的充滿愛與包容的微笑。拉近心與心的距離，消除心與心的爭斗，最好的解決方法，莫過于對他人的友善和包容。人人都想要個真心的社會，每個人都想在真心的環境中生活，那就冷漠與爭斗之火熄滅吧！

拉近心與心的距離，其實就在于你要用真誠跨出的那一小步，讓冰封已久的心靈曬曬太陽。這不但會化開了厚重的冰障，溫暖我們自己，也會溫暖了他人。“相逢一笑泯恩仇”，只要人人主動對他人友善，用包容的心化解一切仇恨。那么每個人都會感動，兩顆相距甚遠的心便可拉近。真誠，友愛，包容，是縮短心靈距離的橋梁。

不涉及大是大非問題，對待人與人之間的利益沖突，不妨退一步。人生不過如此，能夠相知相遇就是緣份，不要再以冷漠的心與他人相對，以前的種種尷尬和誤會都會冰釋的。只要你一個真誠的微笑，善意的舉動，就會展現出最樸實的心靈之美。心與心之間再遙遠的距離，如果有了友善與包容，也會被拉近的。

畫家的筆尖在宣紙上游走，各色水墨，濃淡相宜，畫家與書法王言兩語，達到共識，于是擱筆至書法家，其揮毫而書，蒼勁這字，躍然紙上，二人經濟論文網相視一笑。書面結合，因為有心靈之橋，于是共得一藝術佳作，獲得雙贏。世界用一座無形的橋，把人們連接了起來，人們只通過“心靈之橋”互相溝通，才能達到雙贏，同樣，萬事萬物只有搭起心靈之橋，才能共創和諧家園。

自然界中，各種生物就有心靈的溝愛，在一望無際的田野中，豆科植物正蓬勃生長，而人們卻不知道，在它們的根部，一種微生物也悄然生長，這些根瘤菌默默地把空氣中的氮氣轉的建筑論文網化為可被植物吸收利用的氮素，于是便有了豆科植物的欣欣向榮，同時將有機物給予了根瘤苗，使它們充分地生長，正是因為二者有了心靈之橋，才能溝通共生，他們才得以各自生長，各取所需，取得雙贏。

校園課堂，同學朋友之間架起心靈之橋，經過溝通就會“雙贏”。實驗室里，一位同學負責操作執行，另一位同學記錄數據有所提高，籃球場上，一同學躍起搶球，傳給同伴后，此人準確投籃，于是完美的配合取得了完美成功。

校園里，我們架發表職稱論文起了心靈之橋，溝通合作，求取雙贏。成就學業，每位同學都有了自己的行之有效的學習方法，便我相信交換理想，架起心靈之橋我們會有更加驚人的實力，可以在學習過程中取得輝煌。

架起心靈之橋，會作為溝通雙贏，一起騰飛。

讓我們拉起手，為祖國—為明天，寫出更美麗的樂章

第三篇：心靈之橋

心靈之橋，情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美與美的和諧。

——題記

橋，是為你通向成功彼岸的扶梯；是為你撐起友誼的橋梁；橋，是為你看懂人間真愛的窗口。人與人之間有一座隱形的橋，這橋上鋪滿著人類的各種情感。人與人之間有時候需要用語言來溝通，有時候任何語言都多余，只靠一種心靈的感應去相互理解，這便是人與人之間的心靈之橋。

人的一生走過許許多多的橋，然而，有誰能真正明白你所過的那座橋的意義呢？或許，能明白這其中道理的人是廖廖無幾吧。

心靈橋上的主旋律是親情、友情和愛心。我們用自己的感覺努力靠近橋的對岸，也在用自己的言行感悟橋的長短，無論歲月的河流怎么流淌，真摯的感情永遠不會改變。

親情之橋。親情，是人們最重要的情感。擁有一個幸福而美滿的家庭，仿佛就擁有了全世界一樣！家人，會在你感到寒冷時遞上一杯熱茶；會在你晚歸時為你準備好飯菜；會在你感到無助時用溫暖的懷抱迎接你，會在你……因此，我也將親情比作橋！這座橋最為堅固。人世間的親情有今生沒有來世，不容我們自己來選擇，血濃與水的原始本性，可以經得起任何風吹雨打，如果遇到外在的撞擊，這座橋也會特別的堅固。

友情之橋。友情——人類必不可少的情感之一。朋友，是當你有困難時伸出援助之手的人；是當你失敗時一直鼓勵你的人；是當你成功時用心祝福你的人；是當你……所以，將朋友比喻成橋是想告訴你，朋友就像是急湍河流中的橋，是如此重要，務必珍惜！

友情橋是一座幸福的橋，橋上連接著人與人許多真摯的情感。有人說，認識多年相逢如初是好友，情同手足、患難之交是摯友，肝膽相識、相濡以沫是知己。每個人都需要友誼，需要有好友、摯友和知己。這種情感的溝通需要以真誠為基礎，以簡潔為背景，與人做朋友一定要真誠和厚道，不要有過多的奢求，奢求的越多反而得到的越少，一種彼此的理解和信任比什么都重要。人與人之間距離的長短自己最有感覺，有可能天天在一起的同事，心門總也關閉著，相互沒有心靈的橋的連接，而不見面的朋友就可以在冥冥里心橋連接，成為一生的朋友。由此，我們獲得了人生的真諦，這就是快樂和健康。

愛情之橋。有人說，愛情是世上最美好的東西。我把愛情放最后是因為年紀尚小的我們還不能領悟到愛情真諦。可是，眼中、耳邊、身旁卻總能流傳著或發生著各種各樣的傳奇愛情，使朦朦懂懂的我們對此又多了一些了解。愛情，是當你受了欺負時有她（他）的心疼；是當你寂寞時有了他（她）的陪伴；是當你開心時他（她）因為你開心而開心……

愛心之橋。人與人之間還有一座美麗的橋，我們把她比做人間的彩虹，這就是愛心之橋。橋上有母子之愛、師生之愛、朋友之愛等所有一切的愛心，只要我們心中充滿陽光，用愛心去看待一切事情，去理解別人，就可以心境淡泊。人生本就短暫，為什么自己去尋找煩惱？所以，愛心之橋人人要努力追尋，讓我們用愛心連接彼此的心靈，縮短心橋的距離，讓心中的彩虹更加絢麗！

網絡之橋。是緣份里的咫尺天涯，也是深刻生命里的孤獨。只有把真誠的手伸向橋的那端，淺淺的送上一個微笑，健康快樂！一個真實的名字，百年不老。心靈之橋，你讓我跨越時空的距離，在溫馨的驛站中，揮灑浪漫；你消除了心與心的屏障，讓我在真誠的心田里，放牧情懷。明天，我將在人生旅途中繼續風雨兼程，我就不再畏懼坎坷泥濘，不再害怕苦雨凄風。為了我心中永不熄滅的理想，我將一路瀟灑前行!網絡架起的心靈之橋，讓我從橋上緩緩走入夢中的彼岸。

隔屏面對的你我，伸出雙手，輕輕相握。在你的坦蕩中，我把心中的故事講給你；在我的真誠里，你把心底的秘密告訴我。我們彼此理解，彼此安慰；我們彼此欣賞，彼此鼓勵。淡淡的牽掛，切切的關懷，純潔的友情，像白云一樣淡雅；默默的祝福，款款的關愛，摯若親情，如泉水一般清澈。遠在天涯的我，成為你最親近、最忠實的朋友；未曾謀面的你，猶如我血脈相連的姐妹弟兄。寒夜里，我為你燃起熾熱的篝火；風雨中，你為我撐起一片晴空……

當你一一走過友情之橋、親情之橋、愛情之橋、愛心之橋、網絡之橋時，你便會發現這個世界的美麗，不會再因一點點的困難而停止前進的腳步；因一點點的挫折就退縮；因一點點的不如意就抱怨這，報怨那。從此，你的思想便不會再被束縛于那個狹小的空間，胸懷也由此變寬廣。

生活之中存在著太多的誤會與魯莽。人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著浩浩流淌的河水，而河的兩岸則是永遠平行地延伸，不接觸，不相交。然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，我們需要搭起心靈的此岸通向彼岸的橋。那橋是理解，是互信，是友誼，是關愛。那橋是我們心靈之橋，是心與心的相通，是善良與善良的交融，是真實與真實的連接，是美與美的和諧。

我們的生活是狹小的，而我們的心靈卻是博大的，它可以容納百川，包羅萬象。生活需要接觸，心靈需要交流，心靈應該用它的博大去容納理解，寬容忍讓。只有這樣，我們的生活才會更加協調。夫妻之間多一分交流與理解，生活便會多一分甜蜜與快樂；家長與子女之間多一分交流與接觸，生活便會多一分合氣與默契；同事之間多一分交流與關愛，工作便會多一份激情與興趣。其實，心靈最需要的是交流，是溝通。架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解；架起心靈的橋梁，人與人之間才有默契；架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂。心靈的橋梁，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒。

心靈之橋給我們帶來了多少歡樂與遐思,它是我們心中的彩虹。其實要彼此之間拉近距離并不難，主要是雙方都作出一定的努力，只要我們多一分交流，多一分理解，多一分默契，生活便會多一分快樂，多一分和諧，多一分真摯！那心靈之橋一定會高筑在心河之上的。

第四篇：心靈之橋作文

心靈之橋作文

1.心靈之橋

歷史長河，滾滾東流，我們走過了當陽惡戰的長坂坡，走過了屈辱歷史的盧溝橋，但是否有人留意過那心靈之橋的破損呢?它無形，它有形。

女媧造人，是那么淳樸，人之初，性本善。但隨著歲月的流逝，淳樸的民風也正在流逝。人與人之間的溝通是靠心來連接的，但當心靈之橋摻入了一些“偽造”產品，如疑心、自私，它將不再堅固。

如今社會，有的爾虞我詐，機關算盡，防人之心不可無，沒有心與心的溝通，沒有寬宏大量的胸懷，心靈之橋已蒙上了一層陰影。有一個故事，一個年輕的大學生，憑著出色的成績讓他找到了一份好的工作，進入辦公室之后，同事們的熱情讓他十分開心、感動，他便發奮努力工作，業績是越來越好，可是他發現同事們的熱情卻是大打折扣，終于有一天，他被“炒”了。原因就是同事們的那份“熱情”，初出茅廬的新手那么出色，給上級的印象無非是兩種，一是新手的工作水平高，二是其他工作人員出勤不出力，一種嫉妒心理讓一個人才被埋沒。我們需要深思：難道世上不能有人比我們強嗎，民風是怎樣的?奸詐?淳樸?有人說，爾虞我詐實民風之不忍;也有人說，只要自己機靈點，他人耍耍手段也沒關系……

上天賦予了我們的生命，也給了我們一顆真誠的心，不要讓心靈之橋蒙上一層陰影，打開心靈的大門，用真誠做橋基，用友情做橋面，用溝通做橋欄，讓那座美麗的長虹般的心靈之橋呈現在世人面前，讓世界因“橋”而精彩，因“橋”而和諧!

“心靈橋”上的陰霾，是散，是合，只在我們一念之間。我相信，只要擁有一份真誠和溝通，心靈之橋一定會展現出美麗的身姿，沖破那黎明前的黑暗，迎接光明的來臨，就像那雨后的彩虹，長虹貫日!

2.心靈之橋

橋是什么?

對啊!橋是什么?誰會考慮這個問題呢?

著名的橋梁學家茅以升卻仔細地考慮過這個問題。他說“橋不過是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔重量。把這板凳放大，?跨?過一條小河，或是一個小谷，就形成一座橋。”

不!橋，不是這么簡單的!不是的，絕不是的!

如果是的話，那心靈橋算什么呢?所以，它并不簡單。

橋，有著悠久的歷史。在人與人之間、人與動物之間以及動物與動物之間，所有生物之間都連著一座無形的橋——這座橋擁有著悠久的歷史。

在遠古時代，人們的溝通沒有芥蒂。那是因為它們之間架了一座橋梁---這座橋就是他們的溝通方式。在這座橋梁上，人們有附加了許多，如有親情、愛情、友情。

為什么有些人對待生活十分樂觀，用微笑曲面牘每一個;而有人卻整天悶悶不樂、郁郁寡歡?這就是這座橋發揮作用了。它可以運輸快樂，陶養情操。

我們每個人都是自己的橋梁設計時，?將心比心?就是橋梁主干，去完善它的是人之間的各情感了吧。

架起心靈的橋，讓人與人之間多一點理解;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點關愛;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點信任;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點寬容;心靈的橋是情感交通的要道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒。

第五篇：建造心靈之橋

建造心靈之橋

“簡直受不了。要命！”朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸爸媽媽的嘮叨。“我奶奶怎么總不理解我的想法呢？做什么事都嘮叨，太不體諒人了。” “太對了！”

就這樣，你一言，我一語，說了大半個小時。終于在“理解萬歲中”掛了電話。“講什么，講了這么久？”奶奶問我。

“怎么，連電話也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出了這么句話，轉身進了房間。

奶奶沉默了。

晚上，書桌前仍送來了一杯溫熱的牛奶。奶奶沒說話，默默地出去了。平時她總是要嘮叨幾句的。

我意識到我犯了錯，剛才的話，或許傷了奶奶的心，可是，奶奶還是送牛奶來了。那一剎那，我感到了濃濃的親情。

回想那一幕幕親情的片斷：風雨中給我送傘的奶奶，病榻前照料我的奶奶，背著我去看電影的奶奶……她的一舉一動，無不包含著一顆疼愛孫女的心。

我知道，我對奶奶的不理解，奶奶對我的嘮叨，都是由于我們不溝通造成的。我想，如果我與奶奶溝通溝通，說不定我們彼此都不會埋怨和嘮叨了。于是，我抬頭凝望著奶奶滿是皺紋的笑臉：“奶奶，我知道您最疼我了，請您原諒白天我的不懂事，對您的不尊重。以后，我一定聽您的話。”這晚，我和奶奶談了很久，奶奶也保證以后盡量不再嘮叨了。

時間不知不覺已臨近十點。奶奶抬頭看看墻上的鬧鐘：“呀！快十點了，快點睡覺！睡晚了，明早起不來啦……”在奶奶的嘮叨下，我卻乖乖地順從照辦了。

躺在床上，我感想萬千。我覺得有家長真好，只要你與他們溝通就行了。將心比心的，總是要求家長理解的孩子，為什么不去體諒自己的家長呢？你會發現他們理解你其實比你理解他們更多。只要你與他們溝通就行。

我們總是一味的要求家長，卻很少指責自己；會索取，卻很少付出；只會出口傷人，卻不懂得關愛親人。心與心是相通的，只要我們相互理解交流，你就會找回失落的愛，你才會發現家是最幸福的港灣，親人是你快樂幸福的臺階！

讓我們搭起一座心靈之橋吧！去感受、去體諒、去溝通，相信你會找到快樂！

心靈之橋

橋是什么？橋是架在河流之上，連接河流兩岸，供人們行走方便的路。那心靈之橋呢？心靈之橋則是人們在生活中用溝通建立的，用理解搭建的，用寬容包容的，用友誼建造的，用真心構筑的……

早晨，匆忙的我，忘了帶雨傘，結果在即將被大雨沖一次“免費澡”時，一個熟悉的身影遞來了一把傘，頓時，一陣暖流涌上我的心頭。爾后，不知誰又在我課桌上放了一件紅襯衫。我一下子意識到，那美麗的花雨傘，漂亮的紅襯衫，不正是那座關心之橋嗎？

下課了，我蹦著跳著走出教室，突然發現G拿著一摞書走過，我不小心撞到了他，看到冷不防被撞的G，看到滿地的書，在我還沒反應過來之前，G已經開始撿書理書了，然后一溜煙地跑了，我的臉變紅了。放學后，我在校門口等G，想向他道歉，他卻笑盈盈地對我說：“又不是故意的，這種小事也要道歉，小題大做啊？”他假裝生氣的樣子，但又轉過頭來向我微笑示意。我想，這就是所謂的寬容之橋吧！一次考試，我唯一的尺子不見了，被同桌注意到了，默默地遞過來一把尺子，解了我的燃眉之急，待考試結束我準備向他表示謝意時，發現我的同桌不知何時走開了。原來，那把尺子就是我與同學用互助架起的友誼之橋。

有一次，我做錯了事，受到了爸爸的批評，當時，心里很不愉快。過后卻發現自己真的不對，覺得有必要向爸爸道歉，但又沒有勇氣。可是，不認錯，心里憋著難受。于是，我決定用書信的方式向爸爸說明。寫完后，我把它放到爸爸的床頭，那晚，我睡得好香。第二天，我在我的“小郵箱”里發現了爸爸的信，爸爸說他原諒我了。好棒哦！我高興得一蹦三尺高。書信是搭在我們父女之間的親情之橋。

是的，當我們一一走過愛心之橋、友誼之橋、親情之橋時，我們便會發現原來這個世界是那么的美麗！

建造心靈上的大橋

窗外下著毛毛小雨。我被一道題難住了。唉！該怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。

在通往回家的小路上，我遇到了一個大約六七歲的小男孩，他蹲在一灘積滿了雨水的水潭邊，絲雨不停地飄落在他身上，頭發梢上不斷地滴著雨水，可他好像什么也沒感覺到。

“小弟弟，你在干什么呀？”我只是疑惑地問。

“造橋唄。”他連頭也不抬，只將手中的小木頭往水塘里排列開去。“造啥橋呀？”我好奇地又問了一句。

“造大橋。”他邊回答，邊將一塊比較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去。

“哦，‘大橋’造好啦！大家可以過橋了！”小男孩高興地跳了起來。“啪”地一聲一腳踩的泥漿水濺了開去，“大橋”倒塌了。

男孩抓了抓頭皮，不聲不響地蹲下來，心疼地撿起木塊，重新搭了起來，嘴里還嘟囔著：“這個木頭橋不好，我長大了要造一座又大又牢固的橋。”

我被眼前的一切感動了：木頭橋雖然沒有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之橋……他那種堅持不懈、刻苦學“造橋”的精神深深地感動了我。我不禁自問：“難道我不能像他一樣，去解開難題嗎？”

我朝回家的小路上走去。離小水塘越來越遠了，可當我回過頭來，透過朦朦雨簾。隱隱約約，看見小男孩還在認真造著“大橋”呢！

是啊，每一個人都應該在心靈里建起一座理想之橋！

心靈溝通愛的橋梁

門，打破后，就是橋。

——題記

又是一個父親節，女孩心里想著，父親節又怎樣呢，與父親的關系不冷不熱，在一起又無話可說，即使是父親節，我又能能做些什么呢？

回到家，父親依舊是那樣毫無表情地看著她，滿桌的飯菜，飄得滿屋的香氣，然后，她和父親靜靜地坐下，靜靜地吃飯，飯桌上有的只是碗筷碰撞在一起的聲音，母親死后，天天如此，女孩鼻子一酸，掩住即將落淚的眼睛，輕聲說道：“我做作業去了”。

月朗星稀，漆黑的夜空顯得格外的神秘，像父親的雙眸一樣，女孩想。回憶起往日，與媽媽在一起的美好時光，女孩覺得心酸，父親根本就不懂我，我們之間只有沉默，沉默，沉默。只是這種生活，是父女之間的嗎？我們的心好像是兩扇門，用鎖鎖住，誰都不能了解誰，誰都不能明白誰。

女孩想了很多，只是這門，什么時候才能打開？ 天亮了，睜開朦朧的睡眼，令女孩又驚奇又震驚，桌上放著一只憨態可掬的陶瓷小豬，小豬的手上拿著一把鑰匙。鑰匙？鑰匙？女孩似乎想到了什么，小豬下還有一張卡片，“女兒，生日快樂！”女孩忘了，父親節也是自己的生日。

她沖出家門，風一樣的奔跑，來到花店買了一束鮮花，回到家后，父親正在準備早點，陽光透過窗戶照射到父親的頭發上女孩發現，父親竟有了白發，父親老了，真的老了。

父親轉過身，發現了手拿鮮花的的女孩，“爸，送給您，父親節快樂！”父親笑了，女孩發現父親那曾經神秘的雙眸下其實隱藏的是愛，是無私的愛。

父女緊緊的相擁在一起，心靈的門在這個美麗的清晨被打開了。門后是愛溝通的橋梁。

建造友誼之橋

人與人心靈上的距離和隔膜究如是一堵墻，而這堵墻需要去推倒，這樣我們的心靈就會彼此溝通。

“你為什么要這樣做，我每次都幫你掃地，而你為什么不幫我？”

“你聽我解釋……”可她話音未落，我就嚷道：“我們從此以后誰也甭理誰！”說著，我頭也不回地朝遠處跑去。

這時，天空烏云密布，狂風大作，好像老天也在為我打抱不平。不一會兒就下起傾盆大雨，我淋得渾身濕透了，內心好像被刀割了一樣，臉上掛滿了也不知道是雨水還是淚水。回到家后，我就把自己鎖在房間里，一個人承受這個極大的痛苦。我氣得把我平常最喜歡的東西都扔在了地上，碎玻璃聲和外面的雨聲交雜在一起，讓我更添煩惱。我伏在床上哭泣著，慢慢地，我進入了夢鄉——

我走進了陰冷荒涼的世界，突然出現了一位老人，他朝我走來，給我了一張紙條，然后消失了，我打開紙條，只見上面寫著：不要因為一件小事傷了你的友誼，你要學會找一座通向你們彼此心靈的橋。突然，我被驚醒了，這次我真的是錯了。我飛奔了出去，走到門口我遇見了她，我們兩個同時開口說：“對不起。”我們兩個笑了笑。我拉著她進了我家。

那天的天氣真好，陽光明媚，小鳥也高興地為我們倆個唱起歌。

至今想起那件事，我的內心還充滿了慚愧，我真的是太沖動了，沖動得都迷失了自我。我們之間的友誼多么重要，然而我卻因為一件小事而輕視了這個友誼，我真是笨到極點。也許那次，我們倆個的心靈之間有了一段距離，然而這段距離需要的是換位思考和溝通交流，只有這樣，這段距離才會消失。

如果你們之間的心靈有了距離，那就趕快找一座通向你們倆個心靈的橋，那樣你們的友誼才會永存，你們彼此的友誼會更真誠。