第一篇：《母親一生中的八個謊言》讀后感900字

今天，我讀了《母親一生中的八個謊言》這篇小文章。我們都知道，撒謊是不對的，父母和老師從小就教育我們，要做一個誠實的孩子，那么，這個故事中的母親，為什么還要撒謊呢？帶著這個問號，我一口氣讀完了這本書。

這本書的主要內容是，一個慈祥的母親為了兒子的成長成才在一生中撒了八個謊言，兒子后來終于不負母親的期望考上了博士，而母親，卻患上了骨癌。當男孩兒第一時間趕回來，看著母親因為疾病而萎縮的身體而痛苦的時候，母親卻說：“孩子別哭，我不疼。”哦，原來，這位母親之所以撒謊，是為了不耽誤孩子的成長和成才呀，她的每一個謊言都委屈了自己成全了孩子。

馬克思曾經說過：還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最慈祥的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的火焰照耀溫暖凝聚在我們心靈深處！母親最能理解孩子的心靈，最能夠為子女著想，寧愿自己受到傷害也不愿讓孩子擔憂。

我也有一個這樣的好媽媽，我的媽媽常常督促我學習，也很關心我的身體。記得那是一個冬天的夜晚，媽媽半夜醒來，一摸我的額頭發燙，渾身顫抖，急忙從抽屜里拿出體溫表給我量體溫，過了一會兒，媽媽從我的胳肢窩拿出體溫表，驚叫一聲：“39度！”就趕緊給我穿戴整齊，騎著自行車，冒著凜冽的寒風朝醫院飛奔。路上，我凍得上下牙齒直打架，媽媽把自己的羽絨服脫下來緊緊裹住我，自己卻只穿了一件薄毛衣。到了醫院，媽媽迅速到兒科找到值班醫生，配合醫生給我抓藥，一直等到打上點滴，媽媽才松了一口氣。

我的媽媽，不僅關心我的身體，還經常和我一起參加各種活動。去年，學校舉行經典誦讀文化節，媽媽任總導演，和我一起表演了一個情景詩朗誦《情越古今》，有媽媽為我助陣，我一點兒也不怯場，表現得可好了！

今天讀《母親一生中的八個謊言》，我雖然為文章中的母親感動，卻又對這位媽媽有一些小小的責怪，為什么不給自己的兒子感恩母親的機會呢？這樣的結果，會給孩子的心里留下多少的遺憾呀！我的媽媽就不會這樣，有時候，她會故意說好累呀，等著我為她捶捶肩膀捏捏腿；有時候，又會在餐桌上等我為她夾菜，然后看著她大快朵頤滿足的樣子；她也喜歡我摟著她在街上溜達，說是好幸福…….我也為自己能夠給媽媽帶來快樂而自豪呢！

母愛是偉大的，母愛是無私的，父愛如山，母愛如河，讓我們珍惜和媽媽在一起的時光，沐浴在母愛的涓涓河流中健康成長吧！

第二篇：《母親一生中的八個謊言》讀后感

“說完，在謊言里度過了一生的母親終于閉上了眼睛。”讀著讀著，我的鼻子一酸，心頭不由燃起了一束火熱的感情。是呀，這些無私的母親，她們在默默的為兒女付出一切，她們在不斷制造一些“謊言”，但卻是愛的“謊言”，偉大的謊言。想著這些，我真是思緒萬千。

這篇文章叫做《母親一生中的八個謊言》，它是講一個貧窮的家庭，母親為了把兒子養大，先后撒了八次謊。比如，有一次，全家都饑餓萬分，飯根本不夠吃，媽媽卻把所有的飯都給了兒子，還笑著說：“兒子，我不餓。”還有一次，寒風刺骨，媽媽卻把御寒的單衣給兒子披上，說：“兒子，我不冷。”……在不斷的謊言中，兒子慢慢長大了，而這個愛說謊的母親卻離開了人世。

每當我讀完這篇文章，我都會心潮澎湃。多么偉大的母愛啊！偉大的母親總是把自己的一生都無償獻給自己的兒女，總是把最好的留給兒女，總是把饑餓、寒冷留給自己。母親的每一個謊言其實都是一份真摯、一份無私。

我不由想到了我的媽媽。她也對我說了很多謊言。有一次，我生病了，半夜發高燒，可把媽媽急壞了，趕緊給我測體溫、端水、吃藥……但是還是不見效果，媽媽去找來酒精給我物理降溫，過了一會兒，我好像好受些了，有些發困，于是對媽媽說：“我想睡覺了，你也去睡吧！”媽媽摸著我的額頭說：“你睡吧，我不困。”我迷迷糊糊睡著了，一覺醒來，天已經朦朦亮，我卻驚奇地發現媽媽還坐在我旁邊，看著我。我趕緊說：“媽媽，快去睡會兒吧，我好多了。”媽媽卻說：“我是大人，我不困，沒事的。”我又睡了一覺，天亮后，媽媽測我體溫，沒發燒了，她又匆匆趕去上班了。

當時我在想：大人真是神奇，一夜不睡都還不困。現在我才終于明白了，媽媽肯定撒謊了！想到這兒，我的眼淚都要流出來了。

第三篇：母親一生中的8個謊言故事

兒時，小男孩家很窮，吃飯時，飯常常不夠吃，母親就把自己碗里的飯分給孩子吃。母親說，孩子們，快吃吧，我不餓！――母親撒的第一個謊。

男孩長身體的時候，勤勞的母親常用周日休息時間去縣郊農村河溝里撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗里的魚夾到母親碗里，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗里。母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚！――母親撒的第二個謊。

上初中了，為了繳夠男孩和哥姐的學費，當縫紉工的母親就去居委會領些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。有個冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬著身子在油燈下糊火柴盒。男孩說，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說，孩子，快睡吧，我不困！――母親撒的第三個謊。

高考那年，母親請了假天天站在考點門口為參加高考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在烈日下一站就是幾個小時。考試結束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。母親說，孩子，快喝吧，我不渴！――母親撒的第四個謊。

父親病逝之后，母親又當爹又當娘，靠著自己在縫紉社里那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家里。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，母親說，我不愛！――母親撒的第五個謊。

男孩和她的哥姐大學畢業參加工作后，下了崗的母親就在附近農貿市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，并將錢退了回去。母親說，我有錢！――母親撒的第六個謊。

男孩留校任教兩年，后又考取了美國一所名牌大學的博士生，畢業后留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說，我不習慣！――母親撒的第七個謊。

晚年，母親患了胃癌，住進了醫院，遠在大西洋彼岸的男孩乘飛機趕回來時，術后的母親已是奄奄一息了。母親老了，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻說，孩子，別哭，我不疼。――母親撒的第八個謊。

說完，在“謊言”里度過了一生的母親終于閉上了眼睛。

其實，在我們習以為常的生活中，真實的謊言往往可以把人們拋入痛苦的深淵，而有的時候，善意的謊言卻能催生出這個世界上最美麗的花朵。

然而，依我看來：真也好，假也好；愛也好，恨也好；生也好，死也好，不管為父為母，有的謊還非撒不可。

第四篇：我一生中的八個重要抉擇 教案

第一課時 教學目標

1、識記王選極其重大貢獻

2、識記課文主要詞語

3、通讀全文，了解王選一生中經歷的幾次重大選擇。

4、學習王選先生專注于科研、無私奉獻的精神 重點 王選一生中經歷的幾次重大選擇 難點 從這幾次選擇中分析王選先生的精神 導入

同學們，你們知道北大方正么？北大方正集團由北京大學1986年投資創辦。二十年來，堅持持續不斷地技術創新，在中國IT產業發展進程中占據著重要的地位。2007年集團總收入達400億。那么你們知道北大方正與王選有什么關系么？從今天的學習中你會找出答案。

板書課題，明確目標并組織認知目標 精講點撥

（一）、讓學生根據預習簡介作者

王選（1937年2月5日－2006年2月13日）：曾任中國科學院院士，中國工程院院士，第三世界科學院院士。是漢字激光照排系統的創始人，他所領導的科研集體研制出的漢字激光照排系統為新聞、出版全過程的計算機化奠定了基礎，被譽為“漢字印刷術的第二次發明”。被譽為“當代的畢升”“漢字激光照排之父”“中國現代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識經濟挑戰的先驅”。2001年，王選獲國家最高科學技術獎。

（二）讓學生根據預習解釋下列詞語

無與倫比 可乘之機 與眾不同 無名小卒 憂心忡忡

（三）整體感知

1、讓學生介紹有關背景

本文是1998年10月王選在北京大學的一篇演講稿。每個人的一生中都可能面臨很多抉擇，王選的一生中有過八次重要抉擇，每次都把他的人生推向一個新的臺階。課文按時間順序，有詳有略地介紹，深入淺出，認知

即是講的專業，所談的問題又帶有普遍性，文章的字里行間流露出作者的自信、執著，流露出他的自強奮進、開拓進取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高。

2、引導學生瀏覽課文，理清結構，并按要求概括 提示：本單元話題是“把握成功的機遇”，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”個人發展的機遇很多，明智的抉擇是把握機遇的前提條件，抉擇的正確與否決定人生的成敗得失。速讀課文，概括作者的八個抉擇，并標出相應的段落。

（1）、選擇計算數學專業 1-3段（2）、投身到研究軟硬件結合領域 4-5段（3）、鍛煉英語聽力 6段（4）、直接跨入第四代激光照排系統的研制 7-11段（5）、致力于產業化 12-13段（6）、大力扶植年輕人 14段（7）、20世紀90年代進軍日本市場 17-19段（8）、1995年進軍廣電業 20-22段

3、探究回答：這些抉擇之間有沒有必然的聯系，舉例說明。有必然的聯系，如王選的第四次抉擇，直接跨入第四代激光照排系統的研制。前三次抉擇中外語優勢幫他了解到國內外研究的趨勢，數學基礎和軟硬件相結合的實踐，使他解決技術難題相對容易，直接進行國外沒有產品的科學研制并非高不可攀。而第四次抉擇的成果直接導致了科研產業化的第五次抉擇。

課堂小結

這幾次選擇層層深入，卻有共同特點：

1、創新

2、結合實際、結合國家需要，將自己的志向與國家的大政方針結合起來

3、專一勤奮。王選的人生抉擇，也一定會對你們有所啟發。

指導課堂練習布置作業 練習

下節授課內容 我一生中的八個重要抉擇

（二）微 型 板 書 設 計

一、作者

二、詞語

三、整體感知

作業 指導書第三題、第四題

第二課時 教學目標

1、研讀課文，使學生明白抓住機遇、正確抉擇對一生發展的重要意義

2、引導學生分析王選每次重要抉擇的主客觀條件及思考過程，學習王選進行人生抉擇的智慧

3、學習王選將一生的抉擇與祖國發展緊密結合起來的高尚品質以及勤奮工作、愛崗敬業的精神

重點 第二、四次抉擇 難點 作者成功的訣竅 導入

王選是一個實現人生價值的杰出中國人。當今中國人幾乎都受惠于王選，我們讀書、看報、瀏覽雜志，那上面的文字、圖片都是通過他發明的激光照排系統印上去的。一個真正對人類做出重大貢獻的人，一定會受到全社會的愛戴和景仰。王選教授的辭世所引起的震動，再次證明了這個真理。

板書課題，明確目標并組織認知目標 精講點撥

（一）、引導學生研讀課文，（指名讀注意正音）回答作者選擇八個抉擇的原因或條件、影響或結果分別是什么。

1、選擇計算數學專業 原因或條件（1）、看到國家未來非常需要該專業（2）、把自己的事業和前途跟國家的前途放在一起 影響或結果：決定了他一生的事業的方向

2、研究軟硬件結合領域

原因或條件：在已經建立起的科學部門間的無人的空白區上，最容易取得豐碩的成果 影響或結果：使他豁然開朗，找到了創造力源泉 投身到研究軟硬件結合領域

3、鍛煉英語聽力 原因或條件：要做研究，必須要很快地掌握國外的資料，必須提高閱讀速度和反應能力

影響或結果：聽了整整四年

4、直接跨入第四代激光照排系統的研制 原因或條件：（1）、憑借外語優勢，了解到國內外研究的趨勢（2）、有數學基礎，又有軟件和硬件兩方面的實踐，解決技術難題有優勢（3）、有自己做的決心和毅力。

影響或結果：研究出第四代激光照排系統，站到了激光照排系統的最前沿。到1993年，全國的報紙99 ％都用了這種技術。

5、致力于產業化

原因或條件：把遠大的學術抱負和追求利潤緊密結合

影響或結果：1990年占領了市場，明白了“滿口袋”與“滿腦袋”的道理

6、大力扶植年輕人 原因或條件：是歷史規律

影響或結果：倡導老師不要剝奪學生的勞動成果，為學生創造成長的平臺 7、20世紀90年代進軍日本市場

原因或條件：一方面這個市場大得驚人，一方面日本的印刷又極端發達但是出版軟件并不先進，這就有我們可乘之機影響或結果：是年輕人得到了鍛煉，掌握了先進的技術和管理理念 8、1995年進軍廣電業

原因或條件：十年來我們主打的產品還在出版這個領域，沒有嶄新的領域，影響或結果：找到了第二個很大的支撐點，一個很大的市場，充滿前景的，充滿挑戰的，可以讓大量的年輕人出成績的領域

課堂小結

練習指導及布置作業練習第三課時 教學目標

1、分析王選的抉擇，學習其人生抉擇的智慧

2、學習王學抉擇的高尚品質以及其分分工作的、愛崗敬業的精神

3、品味主題鮮明、詳略得當的寫作特色 重點 王選抉擇的意義 難點 抉擇對其影響或結果 導入

透過王選的這些抉擇，我們可以清晰地看到他的崇高品質：愛國是他忘我工作的感情基石；善于把握機遇，勇于創造機遇是他事業成功的關鍵；勤奮好學、刻苦鉆研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正確的人生觀、價值觀、名利觀等，都是他邁向成功不可缺少的內在因素。

板書課題，明確目標并組織認知目標 精講點撥

（一）、研讀課文，分析作者的抉擇，回答下列問題：

1、作者認為自己一生中最重要的抉擇是哪一次，為什么？ 第二次——從事軟硬件結合的研究；“跨領域研究”是科技創新的最佳途徑。

2、作者重點講述了哪次抉擇？這次抉擇對作者的一生有什么重要影響？

第四次抉擇——直接跨入第四代激光照排系統的研制；以為這次抉擇對作者的影響最大，直接決定了其人生定位。

3、綜觀作者的八次抉擇，你能發現作者成功的訣竅是什么嗎？

愛國奉獻、敢為人先、勤奮好學、刻苦鉆研的精神，正確的人生觀，名利觀，耐得住寂寞的心境。

（二）、研讀課文的寫作特色，引導探究回答下列問題：

1、課文主題鮮明，結合著八次抉擇做以下分析。

講述每次抉擇，大致都先明確抉擇的內容，接著 認知

介紹抉擇的背景，最后簡評抉擇對自己人生與事業的影響。

2、課文邏輯嚴密是如何體現的？前一次抉擇是后面抉擇的基礎；后面的抉擇是前面抉擇的必然結果，并驗證了前面抉擇的正確與明智。

3、課文層次清楚，詳略得當是怎樣體現的？

作者使用了表示選擇次序的提示性的語言，使文章層次十分清楚；第四次較詳細，這次抉擇決定了其人生定位。

4、課文語言通俗易懂，真摯感人，結合下列句子說說下面加點文字在句子中的意思。（1）、在第一先跌打滾爬以后我覺得我懂的計算機了。有成功，有失敗，但一直辛苦努力的干和學（2）、有一個字稍微打一個疙瘩，你后頭兩三句話都聽不見了。沒聽明白，沒有立即反應出中文的意思。（3）、說把技術變成商品，在當時那種空氣下，思考交流回答（4）、我們要把年輕人放在風口浪尖上鍛煉 比喻重要的崗位或市場的前沿 課堂小結：總結寫作特色

1、主題鮮明，邏輯嚴密

2、層次清楚，詳略得當

3、通俗易懂，真摯感人 指導完成課堂練習布置作業 練習

下節授課內容 成長 微 型 板 書 設 計

1、最重要的抉擇

2、重點講述的抉擇

3、作者成功的原因（對我們的啟示）作業 指導書第四、五題 課后反思

第五篇：中考滿分作文900字謊言

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之中考滿分作文900字范

文:謊言

紅塵三千墨，言上繁華皆涼薄，一字一成韻。——題記

貍貓換太子，家喻戶曉，何人不知，今日竟落我身。多年之事，恍如昨日。

“**，我先去給你買點吃的，你先幫我看會兒店。”

“哦，好的。”我不假思索地應下，環顧四周——無人光顧，正準備看書解悶，忽聞一人聲，抬頭望之。

“小姑娘，這個怎么買呀？”-女士問我。

“嗯，這個呀！五元。”我不太清楚，便隨口報了價格于是乎，她遞給我了一百元大鈔，我左看右看，上看下看，用母親教我的一切識別方法確認后，正準備給她找錢……。

這個，三塊？對吧，等等，我有零錢。”那位女士突然沖我喊了一句。我愣了愣，腦子一片空白，不知怎么辦………。

不知何時，那百元大鈔回入她手，又不知怎么的，我語塞了，不知說些什么好。

空氣仿佛凝聚在空中，指針仿佛不在轉動。我，尷尬極了。

終于，遺傳急促的“噠噠噠”打破了寂靜，打破了這尷尬的局面——母親，回來了，拿著一袋零食沖回來了。“媽，有客人。”我仿佛看到了救星。“哦！我知道了。您好，買些什么呀？”

“諾，這個多少錢？哦，對了，你們店里有筷子嗎？” “這個呀，四元。至少筷子嘛。你要散裝的，還是一包一包的。母親嫻熟地答道。

“嗯，那就給我來十雙吧。”她考慮了下說。聽她的語氣仿佛是真心買賣。

“嗯，好的，總共十九元。我幫你裝起來。”母親轉身去拿袋子，那女士磨磨蹭蹭地把那張百元大鈔再次遞給我。我看都沒看，就塞進母親的錢包，并取出八十一元找給她，因為我知道這應當是真的——我剛才瞧了這么久，那還能有假！卻不知她早已偷梁換柱。不知為何，那女子結果東西后便急匆匆地離開了。

想必是趕時間吧，誰叫她跟我磨了這么久呢！我心中暗想。殊不知——

“**，過來，我錢包里怎么多了張假鈔？！” “假鈔？不可能吧！”我驚訝萬分。

我接過那張紅彤彤的鈔票，仔細地看了一眼：“我說呢，那個女的怎么拿個錢要這么久，磨磨蹭蹭地，好像舍不得似的，原來是這么回事，枉我之前瞧了那么久，到頭來竟還是張假鈔……” 哦！難怪剛才走那么快！

我頓時感慨萬千：我今日美夢渡黃粱，君揮袖紙上畫江山，那日踏碎長安詩詞沉香，原來不過是一場鏡中花。何處真言，不覆芳華。