第一篇：捆硬柴要用軟繩美文

十歲那年，秋天，跟母親去田里拔花柴（棉花稈）。

母親在田地里忙活，我在地頭邊玩兒。地上鋪滿黃燦燦的樹葉，間或有幾片墨綠，棕紅夾雜其間，仿佛一床大花被，踩在上面，發(fā)出沙沙的聲音，好聽(tīng)極了。我高興地在上面跑來(lái)跑去，累了，正要停下來(lái)休息，忽而看見(jiàn)一根細(xì)鐵絲躺在腳邊，彎身?yè)炱穑阌珠_始一片片串起樹葉來(lái)。不大會(huì)，聽(tīng)見(jiàn)母親叫我，她遞給我一根草繩，讓我在地上放好，她好把花柴捆起來(lái)。我連忙舉著手里的鐵絲說(shuō)，媽媽，用這個(gè)，結(jié)實(shí)。母親聽(tīng)了，笑著嗔怪我說(shuō)，傻孩子，捆硬柴要用軟繩。雖然那時(shí)我聽(tīng)得似懂非懂，但這句話卻刻印在我的腦海里。

大學(xué)畢業(yè)后，我被分配到一家服務(wù)行業(yè)，每天都要跟客戶打交道。工作中，雖然我始終保持職業(yè)性微笑并謹(jǐn)記我們的服務(wù)宗旨，但仍然常常會(huì)因?yàn)檎`會(huì)或各種客觀原因和一些脾氣暴躁甚至蠻橫難纏的主兒糾纏不清，常常面臨被投訴的尷尬和惶恐。我剛上班不久，一次，一個(gè)客戶給孩子匯款，因?yàn)橄到y(tǒng)出故障，匯不出，我向他說(shuō)明情況并把單據(jù)遞給他后便拿過(guò)手機(jī)，想通知另一個(gè)客戶，讓他今天不要來(lái)了，免得白跑一趟。這時(shí)，那客戶突然舉起拳頭猛地砸向柜臺(tái)，我的鍵盤都被震得跳起來(lái)。他聲嘶力竭地說(shuō)：“工作時(shí)間有空打私人電話就沒(méi)時(shí)間給我匯款？還拿什么狗故障糊弄人！”

他的拳頭第二次落在柜臺(tái)上時(shí)，他用另一只手指著我說(shuō)，投訴不了你我就不是人！引得一大廳人都圍攏過(guò)來(lái)。我騰地從椅子里站起來(lái)，正要和他辯個(gè)清楚，腦海里忽然冒出母親那句“捆硬柴要用軟繩”的話，頓時(shí)，心中的委屈或怨艾不翼而飛。我以最快的速度整理好表情，靜心傾聽(tīng)他的訴喊，趁他停下來(lái)喘息的空檔，我面帶歉意地說(shuō)，“對(duì)不起，是我讓您心情不愉快了。”他愣了一下，接著繼續(xù)喊著要投訴，但他臉上的怒氣明顯消了不少。我繼續(xù)見(jiàn)縫插針地向其作解釋并道歉。終于，他換了一副和軟的面孔說(shuō)，“對(duì)不起，是我誤會(huì)您了。”

讓我沒(méi)想到的是，幾天后，他和妻子一起來(lái)到我的辦公室，讓我給他開30張卡。臨走，他說(shuō)，他的公司有上千人，以后有什么任務(wù)盡管說(shuō)，并把他的新手機(jī)號(hào)留給了我。后來(lái)，我和他的妻子成為無(wú)話不說(shuō)的好姐妹。

每當(dāng)我回望自己雖然算不上輝煌卻也感到由衷自豪的職場(chǎng)歷程以及和諧的人際關(guān)系時(shí)，更覺(jué)“捆硬柴要用軟繩”這句話的珍貴和實(shí)用，并從中悟出這樣的道理——只要用一顆柔軟的心去接納和包容身邊的人，再難纏的主兒也會(huì)被融化，并對(duì)我們心生敬意，為我們的生活添一抹溫暖而靚麗的色彩！

第二篇：價(jià)值不需要用牢騷來(lái)證明美文

小的事物，也有其存在的價(jià)值。每個(gè)人都擁有無(wú)窮的潛能，只是需要去挖掘而已。所以，不要去忌妒別人的命有多好，也不要抱怨自己的價(jià)值沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)。如果你本身是一顆珍珠，縱使被禁錮在堅(jiān)硬的貝殼之中，也遲早會(huì)被人發(fā)現(xiàn)；假如你只是一粒沙子，即使在陽(yáng)光照射下的海灘上，也會(huì)永遠(yuǎn)被游客踩在腳底。

約翰從斯坦福大學(xué)畢業(yè)之后進(jìn)入了一家規(guī)模很小的財(cái)會(huì)公司。每天，他像所有新入職的年輕人一樣從事著簡(jiǎn)單的工作。他常常有一種懷才不遇的感覺(jué)，因?yàn)榈貌坏街赜枚K日愁眉苦臉，不停地向身邊的親人和朋友抱怨。

一天，約翰終于忍不住心中的憤懣前去質(zhì)問(wèn)上帝：“命運(yùn)為什么對(duì)我如此不公平？”

上帝沉默不語(yǔ)，不動(dòng)聲色地從地上撿起一顆小石子扔進(jìn)了亂石堆里，上帝對(duì)約翰說(shuō)：“請(qǐng)你利用你的才能和智慧，將我剛才扔掉的石子找回來(lái)吧。”

約翰翻遍了亂石堆，無(wú)功而返，他不滿地說(shuō)：“您還沒(méi)有回答我的問(wèn)題呢！”

這一次，上帝皺了皺眉頭，他走到約翰身邊，摘下了約翰手上的戒指，再一次扔進(jìn)了亂石堆。約翰既吃驚又生氣，他沒(méi)等上帝說(shuō)話便迅速地跑到石堆旁，這一次，他很快便找到了那枚金光閃閃的戒指。

約翰怒氣沖沖地走到上帝面前，還未開口上帝卻說(shuō)了這樣一句話：“你是那顆石子，還是這枚戒指呢？”

看著面帶微笑的上帝，約翰恍然大悟：當(dāng)自己還只不過(guò)是一顆石子，而不是一塊金光閃閃的金子時(shí)，就永遠(yuǎn)不要抱怨命運(yùn)對(duì)自己不公平。

當(dāng)我們抱怨現(xiàn)實(shí)對(duì)自己不公時(shí)，先問(wèn)一下自己到底是石頭，還是金子。有人往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)高，一旦受到挫折時(shí)，就會(huì)覺(jué)得自己懷才不遇，從而會(huì)轉(zhuǎn)成另外一種極端：對(duì)自己評(píng)價(jià)太低。這真是令人感到遺憾的事。不適當(dāng)?shù)脑u(píng)估從心理學(xué)角度來(lái)講都是非常態(tài)的，而且這種預(yù)計(jì)的結(jié)果，常常會(huì)致使人們對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作等產(chǎn)生不良的心態(tài)。只有恰當(dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)識(shí)才能造就美好的人生。

價(jià)值從來(lái)不需要用牢騷來(lái)證明，一個(gè)人唯有先征服自己，才有能力征服他人，讓別人信任自己。有位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己把自己說(shuō)服了，是一種理智勝利；自己被自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。大凡說(shuō)服了、感動(dòng)了、征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。”所以，當(dāng)你想要向世界證明自己的能力時(shí)，請(qǐng)先讓自己相信，你是一個(gè)真正有實(shí)力的人，而不是一個(gè)“抱怨鬼”。

一旦你發(fā)現(xiàn)并肯定了自己的價(jià)值，就請(qǐng)冷靜、堅(jiān)定、自信地守護(hù)你的理想，只要你相信它，它就能實(shí)現(xiàn)。不要忘記時(shí)刻給自己吶喊加油，很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原本可望而不可即的東西已經(jīng)觸手可得。

第三篇：不說(shuō)硬話不做軟事美文

一位在官場(chǎng)混了大半輩子的朋友對(duì)我說(shuō)，他從不說(shuō)硬話，但也絕不做軟事。乍一聽(tīng)有些糊涂，仔細(xì)尋思起來(lái)，感到這話說(shuō)得老到。

朋友的話是對(duì)他人生經(jīng)驗(yàn)的高度概括，也是對(duì)他待人處世原則的精辟闡釋。謙受益，滿招損。如果一個(gè)人處處鋒芒畢露、咄咄逼人就會(huì)成為別人的箭靶，反之，如果一味遷就無(wú)原則退讓就會(huì)成為一事無(wú)成的哈哈先生。不說(shuō)硬話，不做軟事，就是不做語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子，里面蘊(yùn)含著豐富的處世哲學(xué)。

大凡在社會(huì)上能說(shuō)硬話還能做硬事的人，不外乎兩種人。一是權(quán)勢(shì)顯赫、財(cái)大氣粗的達(dá)官和富翁。二是獨(dú)霸一方、為非作歹的潑皮無(wú)賴。官員和富翁有堅(jiān)實(shí)的政治背景和物質(zhì)基礎(chǔ)作后盾，說(shuō)起話來(lái)有恃無(wú)恐，氣沖斗牛，霸氣十足。潑皮無(wú)賴以命相搏，一般老百姓不敢玩，也不屑與之為伍，只好睜一眼閉一眼。平頭百姓是說(shuō)不起硬話的，即使一時(shí)實(shí)在忍不住心中的怨氣，在無(wú)奈中吼上兩句，那也只不過(guò)是天空飄過(guò)的一縷炊煙，水池中激起的一輪漣漪，一會(huì)便消失得無(wú)影無(wú)蹤。他只能是硬話和硬事的承受者和看客。

人生練達(dá)，老謀深算的人是不說(shuō)硬話的。世事滄桑磨礪了他們鷹隼般敏銳的眼睛，狼一般靈敏的嗅覺(jué)。在那隨意的，瞇著的眼睛后面透出的是一份成熟，是一份自信，是一股殺氣。無(wú)須太多的語(yǔ)言，無(wú)須慷慨陳詞，在那堅(jiān)毅的目光里你會(huì)讀懂一切！

不說(shuō)硬話，不辦軟事是一種積極的處世策略，是一種剛?cè)嵯酀?jì)的斗爭(zhēng)哲學(xué)。說(shuō)硬話，又辦硬事的人，往往因?yàn)檎f(shuō)話傷人而四面樹敵。項(xiàng)羽因說(shuō)硬話，辦硬事而眾叛親離，自刎烏江。張飛說(shuō)硬話，辦硬事遭到士卒的忌恨，一代雄杰最后落得個(gè)被其部下謀殺的下場(chǎng)。

不說(shuō)硬話，就是在現(xiàn)實(shí)生活中不要說(shuō)一些與自身能力不相符合的犟話，不要說(shuō)自己辦不了的大話，不要說(shuō)讓人傷心的惡心話。有事說(shuō)清楚，講明白就行了，實(shí)事求是，不說(shuō)大話空話。不辦軟事就是要堅(jiān)持原則，遇事不和稀泥摸光墻，用行動(dòng)來(lái)證明自己，做一個(gè)堂堂正正言而有信的人。

第四篇：不要用我不行給你的人生設(shè)限美文摘抄

有位名叫華子的男生問(wèn)我：“卡西姐，你說(shuō)，我這種窮人家的孩子，能行嗎？能翻身嗎？我覺(jué)得我一輩子也就這樣了。”

在華子的言談中，我發(fā)現(xiàn)他極度不自信。

大學(xué)時(shí)，他文章寫得不錯(cuò)。有一次，老師尋了個(gè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他投稿，參加一場(chǎng)寫作大賽。他為此感到欣喜，卻也十分焦慮。他夜不能寐地構(gòu)思，地上的草稿紙扔了一張又一張，也沒(méi)寫出滿意的作品。

老師囑咐他：“沒(méi)關(guān)系，我看你其中好幾個(gè)故事寫得都挺好，直接投就行了。”

華子搖頭：“我不是科班出身，寫出的東西真不行，算了吧。”

連試也沒(méi)試，這場(chǎng)比賽不了了之，寫作因此被他放棄。

畢業(yè)之后，他去面試。

人事經(jīng)理問(wèn)他：“你對(duì)自己五年之內(nèi)的職業(yè)生涯有什么規(guī)劃？”

他囁嚅半天，說(shuō)不出所以然，最后只道：“希望每個(gè)月能拿到五千塊。”

如你所想，這場(chǎng)面試以失敗告終。華子解釋說(shuō)：“我一不是名校畢業(yè)，二沒(méi)有家庭背景，能有什么成就啊？那些高官厚祿、功成名就的愿望我不敢想的。我媽說(shuō)我家就是再普通不過(guò)的家庭，飛不出鳳凰。”

還有一次，他離職。

通常我們跳槽，都是為了更好的職業(yè)規(guī)劃和更好的薪資待遇。但華子正好相反，他覺(jué)得自己的能力配不上這樣好的條件。

那份工作，是一個(gè)親戚介紹的，各方面條件都比他之前的工作好。可從開始工作，到辭職，他一直在打退堂鼓。

一會(huì)兒覺(jué)得自己無(wú)才無(wú)德，要是做不好這份工作，豈不是給親戚丟臉？

一會(huì)兒又想自己真沒(méi)用，居然基本工作都能出錯(cuò)，白瞎了這么大個(gè)人，也許就是命中注定平庸吧。

本是朝氣蓬勃，充滿干勁兒的年紀(jì)，卻只見(jiàn)一個(gè)二十幾歲的大好青年，處處否定自己。

這是因?yàn)椋诩彝キh(huán)境和社會(huì)環(huán)境影響下，他早已在人生的成長(zhǎng)中，給自己灌輸了謹(jǐn)慎的念頭。一旦某件事情超出他的預(yù)期，他就會(huì)心生膽怯，長(zhǎng)久的自卑讓他覺(jué)得“我不行”、“我做不到”、“我沒(méi)辦法”，讓他認(rèn)為自己不配得到最好的。

努力去擁有更好的生活，是很累的；而讓自己“不行”，卻輕松又容易。

于是，他把這種暗示，轉(zhuǎn)換成人生的“引導(dǎo)”，將他的奮進(jìn)、努力、改變?nèi)垦谏w，他已給自己蓋棺定論，遇到無(wú)法解決的事，第一個(gè)念頭必然是：算了，我不行。

其實(shí)，從小到大我們被灌輸了太多的“你不行”。于是夢(mèng)想和期待，一次次被擱淺；努力和追求，一次次被放下。

十來(lái)歲的時(shí)候，你想幫母親做做飯，以盡孝心，結(jié)果不小心打碎了盤子，母親在旁邊直嘆氣：“這孩子真是不行，看看你堂叔家的閨女，洗衣做飯蒸饅頭包餃子，都在行，咱沒(méi)福氣啊。”

你還想爭(zhēng)辯些什么，最終只是默默地回了房間，從此，你對(duì)做飯?jiān)贌o(wú)興趣。

高二那年，你想考美國(guó)的麻省理工學(xué)院，老師拿起你的試卷?yè)u搖頭：“就你這成績(jī)，沒(méi)指望，你能考上個(gè)一本就謝天謝地了，你不行，別浪費(fèi)時(shí)間。”

你原本想改掉青春期的叛逆，讓成績(jī)步入正軌，卻突然泄了氣。

大學(xué)即將畢業(yè)，你對(duì)自己說(shuō)，要去一個(gè)500強(qiáng)企業(yè)，要一年之內(nèi)業(yè)績(jī)昭著。你日日投送簡(jiǎn)歷，參加招聘會(huì)，不放過(guò)每一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，結(jié)果天不遂人愿，依舊成績(jī)平平。室友說(shuō)：“沒(méi)用的，‘寒門再難出貴子’這話聽(tīng)過(guò)吧？普通家庭長(zhǎng)大的我們，改變不了什么。”

父母也說(shuō)：“那么多人競(jìng)爭(zhēng)，你不行的，回老家找個(gè)安穩(wěn)的工作得了。”

你看著墻上的日歷，忽地失去了奮斗的欲望，于是打開電腦，參與到了室友的游戲中。

結(jié)婚之后，你不甘心做一個(gè)碌碌無(wú)為的家庭主婦，你一邊重返職場(chǎng)欲爭(zhēng)回二十幾歲的鋒芒，一邊研究照顧孩子起居學(xué)習(xí)，終于疲憊不堪。

丈夫說(shuō)：“你看那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，做到了華東區(qū)總監(jiān)級(jí)別，你這性格不行，能力也不夠，不如趁早歇歇吧。”

公婆說(shuō)：“女子無(wú)才便是德，相夫教子才是本分，就掙那么點(diǎn)錢，夠干什么的，你不行，做不了女強(qiáng)人，回來(lái)帶孩子吧。”

你鼓了很久的勇氣，一下子被放空，你看著因?yàn)橹被丶冶桓吒テ频哪_，嘆息道：我真的不行，這么累我受不了。

于是，你一步三回頭地離開公司，做起了家庭主婦，這一做也許就是幾十年。

人近中年，你想創(chuàng)業(yè)，想放棄原本穩(wěn)定的工作，從頭來(lái)過(guò)，只為拼一個(gè)心中所夢(mèng)、腦海中所想。這時(shí)妻子澆來(lái)一盆冷水：“你就不是經(jīng)商的料兒，拿個(gè)死工資得了。這些年要不是我，你連這個(gè)工作都沒(méi)有，你不行，別瞎折騰。”

你望了望墻上的時(shí)鐘，想了又想。也許，妻子是對(duì)的；也許，你終究無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

究竟是我們太軟弱，還是別人的建議太強(qiáng)勢(shì)？

都不是。

是我們自己，已經(jīng)用“我不行”這句魔咒，給自己的人生設(shè)置了障礙。

生而為人，存于社會(huì)，我們沒(méi)主見(jiàn)的時(shí)候太多了。“不行”這兩個(gè)字仿佛一個(gè)魔咒，在他人的建議中，貫穿于我們的青春年華，時(shí)間一長(zhǎng)，連我們自己都這樣認(rèn)為了。

你有沒(méi)有想過(guò)，無(wú)論是旁人口中的“你不行”，還是自己口中的“我不行”，是真的不行，還是正好給了你一個(gè)逃避的借口？

這個(gè)世界上，有幾個(gè)人從剛開始就能神奇地精通于某個(gè)領(lǐng)域？有幾個(gè)人做任何事都會(huì)成功？不過(guò)都是在不斷地自我修復(fù)、自我安慰和積極的自我暗示中，進(jìn)行努力地填充罷了。

與之對(duì)應(yīng)的墮落，便是消極的自我暗示。

你覺(jué)得工作強(qiáng)度太大自己受不了，你覺(jué)得女神高高在上自己配不起，你覺(jué)得自己做出的方案太垃圾，哪怕扔掉也比讓客戶看到要好。他人一個(gè)眉眼暗示你立馬就蔫了下來(lái)，他人一句負(fù)面的評(píng)判你轉(zhuǎn)身就想哭。如果你不夠自信，就正好落入“不行”的圈套。

而你從不知道，任何試圖以“你不行”對(duì)你進(jìn)行洗耳的，都是謊言。

一旦落入這種圈套，一旦過(guò)分灌輸了“我不行”的概念和思想，就會(huì)加深內(nèi)心深處的自卑和怯懦。這非常容易讓你在人群中消失，話語(yǔ)權(quán)消失，表現(xiàn)欲望消失，表達(dá)能力消失，逐漸地讓你越來(lái)越不起眼，然后更加不相信自己，惡性循環(huán)。

最后，便真的不行了。

你都沒(méi)試過(guò)，怎么知道不行啊？

第五篇：柴里礦區(qū)學(xué)校開展教師美文誦讀比賽活動(dòng)

柴里礦區(qū)學(xué)校開展教師美文誦讀比賽活動(dòng)

為進(jìn)一步提升教師普通話朗讀水平，激發(fā)教師們的讀書熱情，提高教師扎實(shí)的誦讀基本功。4月9日和10日下午柴里礦區(qū)學(xué)校在北校區(qū)大會(huì)議室舉行教師美文誦讀大賽活動(dòng)。

比賽開始前我校教導(dǎo)處李士義主任宣讀了《教師美文誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。比賽開始，首先英語(yǔ)組向廣大教師展示了《時(shí)間都到哪兒去了》美文誦讀，張靜、吳濤、吳燕、溫君莉老師的深情誦讀，讓人身臨其境，悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中升華了對(duì)母親深深的愛(ài)；接下來(lái)張士香老師的《永遠(yuǎn)的豐碑》，用那深情的呼喚把我們帶入到大雪紛飛的雪山之中，仿佛看到軍需處長(zhǎng)那高大的身影；楊傳季、姜宏雨、劉茂華、劉明萍穿著整齊的服裝用一曲《放飛中國(guó)夢(mèng)》將朗誦活動(dòng)推入高潮，深情激昂的誦讀，讓我們的中國(guó)夢(mèng)放飛的更高更遠(yuǎn)；一曲《將進(jìn)酒》被王海濤老師演繹得淋漓盡致，贏得了評(píng)委和廣大教師熱烈的掌聲。兩個(gè)下午的時(shí)間，十一位教師用他們那抑揚(yáng)頓挫、富有激情的誦讀，充分展示了每個(gè)參賽教師的個(gè)人風(fēng)采和扎實(shí)的誦讀基本功。通過(guò)激烈的比賽，評(píng)委們公正評(píng)議，有《放飛中國(guó)夢(mèng)》、《母親》和《時(shí)間都到哪兒去了》被評(píng)為一等獎(jiǎng)，其他的分獲二三等獎(jiǎng)。

近年來(lái)，柴里礦區(qū)學(xué)校狠抓教師基本功的訓(xùn)練，把三字一話作為提升教師業(yè)務(wù)能力的重要手段，美文誦讀已成為廣大教師學(xué)習(xí)中的一種習(xí)慣和需要。此次活動(dòng)的展開，為廣大教師提供了一次交流、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，有效地激發(fā)了廣大教師在工作中積極提升業(yè)務(wù)水平和能力的熱情，有力促進(jìn)了我校師資隊(duì)伍建設(shè)水平的提高。