第一篇：《時間簡史》優秀讀后感

最后，從這本著作中，我深深的了解到科學上的很多重大的進展都是許多偉大的科學家們不盲目的追隨權威，而是有自己的思想和見解，有時甚至冒著生命的危險，提出自己的理論，這樣的事例不勝枚舉。對于現今這樣一個日新月異的社會，大學被賦予的歷史使命將不同于往，它肩負著培養出下一代有著卓越創新能力的復合型人才，可以說今后國與國之間的競爭將更多的是人才之間的競爭，不管是從經濟方面還是武力方面，以往的傳統觀念將不利于更快速的發展，有時甚至會起到阻礙的作用，因此創新將是今后發展的又一個新的歷史潮流，我們國家只有站在風口浪尖，緊握乾坤旋轉，才能永久的屹立在東方。這樣的歷史使命對于21世紀的大學生而言是不可推卸的，首先應該很慶興的是我們趕上了這樣一個好的時代，有這樣一個好的環境來進一步求學，拓展自己的知識、開闊自己的眼界、活躍自己的思維、培養自己的能力。其次我們應該充分利用這樣一個好的條件來努力學習，在學習方面我們也不應該盲目相信課本上的條條框框，而是帶著自己的思想、自己的見解來求知問道。我們也應該多多向老師求教，畢竟老師的知識和閱歷還是很豐富的，這對于正處在年輕氣盛的我們而言是彌足珍貴的。要成為未來的建設者，書本上的知識是遠遠不夠的，我們還應該多多讀一些課外雜志，多學一些知識，對于自己的提高也是極其有好處的。同時在校學習的期間我們也應該逐步的走進社會、感受社會、了解社會，這對于將要走進社會的我們來說也是必不可少的，這也能更真切地給我們有競爭的意識，培養自己多方面思考問題的能力，亦即創新思維的培養。

一本好書不僅能教給別人知識，更主要的是能讓讀者有所思有所感，《時間簡史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書。而對于這本書的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一，他的貢獻對于人類的觀念有著深遠的影響。然而他的貢獻竟然是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出來的，這才是真正空前的——他將不可能變成了可能。身體的不幸讓霍金體會到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學精神在自己的地域中締造了人類的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸虧我選擇了理論物理學，因為研究它用頭腦足矣。”這正證明了約翰·彌樂頓的名言：“頭腦是他自己的住所，他在其中可制造地獄的天空，也可制造天堂的地獄。”

讓我們記住霍金和他的《時間簡史》，更讓我們銘記自己內心深處的感悟。

好書，好感！

第二篇：《時間簡史》優秀讀后感

《時間簡史》優秀讀后感

《時間簡史》優秀讀后感1

最后，從這本著作中，我深深的了解到科學上的很多重大的進展都是許多偉大的科學家們不盲目的追隨權威，而是有自己的思想和見解，有時甚至冒著生命的危險，提出自己的理論，這樣的事例不勝枚舉。對于現今這樣一個日新月異的社會，大學被賦予的歷史使命將不同于往，它肩負著培養出下一代有著卓越創新能力的復合型人才，可以說今后國與國之間的競爭將更多的是人才之間的競爭，不管是從經濟方面還是武力方面，以往的傳統觀念將不利于更快速的發展，有時甚至會起到阻礙的作用，因此創新將是今后發展的又一個新的歷史潮流，我們國家只有站在風口浪尖，緊握乾坤旋轉，才能永久的屹立在東方。這樣的歷史使命對于21世紀的大學生而言是不可推卸的，首先應該很慶興的是我們趕上了這樣一個好的時代，有這樣一個好的環境來進一步求學，拓展自己的知識、開闊自己的眼界、活躍自己的思維、培養自己的'能力。其次我們應該充分利用這樣一個好的條件來努力學習，在學習方面我們也不應該盲目相信課本上的條條框框，而是帶著自己的思想、自己的見解來求知問道。我們也應該多多向老師求教，畢竟老師的知識和閱歷還是很豐富的，這對于正處在年輕氣盛的我們而言是彌足珍貴的。要成為未來的建設者，書本上的知識是遠遠不夠的，我們還應該多多讀一些課外雜志，多學一些知識，對于自己的提高也是極其有好處的。同時在校學習的期間我們也應該逐步的走進社會、感受社會、了解社會，這對于將要走進社會的我們來說也是必不可少的，這也能更真切地給我們有競爭的意識，培養自己多方面思考問題的能力，亦即創新思維的培養。

一本好書不僅能教給別人知識，更主要的是能讓讀者有所思有所感，《時間簡史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書。而對于這本書的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一，他的貢獻對于人類的觀念有著深遠的影響。然而他的貢獻竟然是在他之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出來的，這才是真正空前的——他將不可能變成了可能。身體的不幸讓霍金體會到了地獄般的煎熬，然而他卻以孜孜不倦的科學精神在自己的地域中締造了人類的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸虧我選擇了理論物理學，因為研究它用頭腦足矣。”這正證明了約翰·彌樂頓的名言：“頭腦是他自己的住所，他在其中可制造地獄的天空，也可制造天堂的地獄。”

讓我們記住霍金和他的《時間簡史》，更讓我們銘記自己內心深處的感悟。

好書，好感！

《時間簡史》優秀讀后感2

浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強烈好奇心的人們。無論是年少的還是年長的，人們總是去不斷的學習，為的是能更好地了解我們周圍的各種事物。本學期有幸在學校的.安排下，我們教研組內集體討論說要看此書。？

翻著這本書，總有一種似懂非懂，一會兒看懂，一會兒不懂的感覺；同時又感覺到一個個精彩故事，情節跌宕起伏，不忍放下。《簡史》從思索宇宙的年輕人演講到宇宙演化的圖像，從牛頓宇宙到相對論，之后講了彎曲空間、黑洞、大爆炸、蟲洞等等理論。一個個理論誕生、發展，一層一層的剖析，然后又被新的理論替代，每一個理論像一個個時代的英雄從弱小到偉大，從成長到衰落。使我們在閱讀霍金先生高深思維的同時，也驚嘆其優秀的文學邏輯。《簡史》的普及版是以普及科學知識為目的的著作，除了讓我們懂得一些基本的知識外，更教會我們如何正確地看待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情，讓我們學會了用科學的眼光來看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪說。？

這本書讓我學到了許多新的知識，這些知識讓我們覺得深思給人以啟示。如人存原理是指我們之所以看到宇宙是這個樣子，是因為如果它不是這樣的話，我們就不會在這里去觀察它。從人存原理又涉及了達爾文的自然選擇，霍金先生很精辟的說，許多科學理論也非常符合達爾文的自然選擇。其思想是，在任何自我繁殖的有機組織群體中，不同個體的遺傳物質和成長存在變異。這些差別意味著，某些個體比其他個體更能得出有關它們周圍世界的正確結論并相就地行為。這些個體就更可能戚并繁衍，自然選擇賦予我們推理能力，這就要我們去尋找完備的統一理論，不會誤導我們去得到錯誤的結論。因此我們以前所認定的牛頓三大理論也有錯誤，因為牛頓認為時間都是絕對性的，然后愛因斯坦提出來了相對論，他不斷的完善他的相對論，從狹義相對論到廣義相對論，但我們并不認為廣義相對論一定是統一的完美的理論。除此之外，如以太物質，彎曲空間，等效原理，雙子生佯謬，膨脹宇宙，黑洞原理，蟲洞理論，四維空間，時間與溫度的關聯等等都給了我知識與心靈的雙重沖擊。？

一本好書不僅能教給別人知識，更主要的是能讓讀者有所思有所感，《時間簡史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書。

《時間簡史》優秀讀后感3

從識字以來，我讀過很多書：《西游記》《俄羅斯童話》《上下五千年》……然而，現在五年級的我有些不滿足于這些書了，開始對《前世今生》《時間簡史》一類講述哲理、科學的書興趣盎然。雖然初看上去，這些書枯燥無味，但是細細品味，卻常常引發我無限的思考與遐想。下面，來說說我讀《時間簡史》的故事吧。

第一遍讀《時間簡史》時，我只抱著試試看的心情，大都是跳讀，略去了那些艱澀難懂的部分，只看有趣的內容。但即使這樣，仍覺得無聊，先后也只是翻了兩頁，便束之高擱了。

直到有一天，無聊的我，抱著好奇的心，再次打開了那本黑色封面的《時間簡史》，低下頭，靜心地品味起來。我隨手握起鉛筆，點點劃劃，慢慢記下自己的疑問，一躍而出的靈感……咦!什么時候那些黑白的文字漸漸生動了起來?慢慢地，我被帶入了一個科學的世界：與亞里士多德觀賞水、火、土、木幾顆星星的變化;與托勒密一起鉆研宇宙中心的秘密;與哥白尼、伽利略一起用真理、事實來推翻錯誤的理論……一頁一頁，我認識了偉大的發明家愛因斯坦，堅持真理的`伽利略，發現地心引力的牛頓;我了解了反粒子、對偶性、小圓周、光子的概念……與此同時，我也提出了不少疑問：宇宙的中心到底是什么?是不是每顆行星的小圓周都是一樣的?在恒星光譜中，什么顏色代表最熱，什么顏色代表最冷?行星與恒星各是怎么形成的?……一堆數不清的疑問，讓我不斷地查電腦，翻閱其它工具書，甚至用打破沙鍋問到底的精神，像唐僧念經一樣在爸媽耳邊不停地問，問到二老大聲喝斥也渾然未醒。無盡的問題縈繞在我的腦海，揮之不去。我對《時間簡史》的興趣也更加濃厚了。看到后面，不少先前的疑問迎刃而解，那種豁然開朗的滋味讓我欲罷不能。

有時候我也會自己去做試驗。我嘗試和伽俐略一樣，從樓上同時扔下兩個質量相差很大的瓶子，看看它們是否同時落地;當看到書上說：“飛船在太空中直線飛行，路徑影子投到地球上的二維影相就顯明是彎曲著”時，我也嘗試著用鉛筆在地球儀上測試;讀到“視差”這一段時，我也試過坐在車上看遠處一點也不動的太陽……那時的我，竟也感受點兒“科學瘋子”的味道。

在讀完《時間簡史》后，更多的書成為了我的閱讀目標：《果殼中的宇宙》《瑪雅歷法》《自然哲學的數學原理》……感謝《時間簡史》為我打開了科學探索的大門!有時候，我也想過，以小學的水平讀這一類書，是不是太困難，太“不求甚解”了呢?因此，我開始放慢速度讀，一點一點“煮”著讀，思考研究著讀。

這幾本書便成了我無聲的老師，將知識一點一點地送給我，引領我走向神秘的科學世界。雖然深奧難懂，但是依舊情有獨鐘。

《時間簡史》優秀讀后感4

步入大二初便計劃閱讀這本書，不同的年齡段去閱讀這本書其實是有不同心境和思維方式的，在以往我會覺得這樣的書會非常干澀，讓人難以讀懂。就如同我在閱讀《瓦爾登湖》時，其實是不太明白其中內涵的。

但現在閱讀就會感慨原來如此。

《時間簡史》這本書讀的人可能不多，但我相信只要讀過這本書的人就一定有這樣一種感覺：窺探茫茫宇宙，人生的那些小事又何足讓你筋疲力盡，何不到茫茫宇宙中暢游一番。這不就有了蘇東坡的“寄浮游于天地，渺滄海之一粟”，既然從古自今即使如此，我們又何必再為此小事而傷神呢？

《時間簡史》所闡述的大部分內容都會牽動你的每一根神經，讓你為之動容，為之感嘆。茫茫宇宙在她誕生之日起就注定有那么多的故事，讓你有讀不完的精彩，讀不完的快樂，更有讀不完的追求。回首往日，生活讓我輩容顏盡失，儼然失去了生活的無窮空間，在被填充滿滿的生活中，我還能找到什么呢？對，也許那是對的，當一個空間束縛你時，你需要做的不是逃離這個空間，而是在另一個高度去享受它。達到這個高度需要不是一本書的閱讀，而是對一本書的感悟。

《時間簡史》一本科學界的劃時代著作，為何被冠以人生的禮贊。不有一位名人說的好嗎：有一百個人讀《紅樓夢》，會有一百零一個觀點去洞悉這部偉作。一部科學著作除去它身上的科學價值外，還有它那不可或缺的文學光環。科學留給理性的人，而文學留給的是感性的人。而具有的是理性的頭腦感性的思維，因而我讀《時間簡史》就會有不同的思維火花碰撞出來，讓我不禁一陣舒心，快感之意不言而語。

忽然間我發現平日里的那些瑣事早已把我的生活搞的亂七八糟，讓我渾渾噩噩，但終不知為何忙碌，為何心驚膽戰。如今換個高度，你會有不同的感受，生活依然忙碌，但你卻不會心碎，因為一切已變得那么淡定，那么從容；生活依舊殘酷，壓得喘不過氣來，但你不會放棄，因為你早把一切盡收眼底。原因在于你站得高度不同，把生活的高度比作宇宙空間的長度，這種比喻不禁讓人有些難以理解，但細究起來，還是頗有意味的`。廣度決定高度，高度決定人生的寬度，寬度就是人的施展程度了。由此可以看出眼界之廣可以反應出你的思維的廣度。放棄思想包袱，做一個輕松的有心人，不要等到自己累壞了，才知道自己在做無用功。

《時間簡史》一部科學著作折射出不同的人生理論史，準確的觸及了自己人生的感悟，能夠更好地明悟自己的道路，很多理論的變更都給了自己處世之道開導，很多困擾都一一化解，看長遠點明白自身所想，其實才免了愚弄。

第三篇：時間簡史讀后感

時間簡史讀后感

霍金先生的《時間簡史》,讀完之后掩卷長思,細細的領略其中的哲理,讓人耳目一新.就我而言,我是一個地地道道的唯物論者,對于那些神怪之類的說法很是反感,而對于能用科學理論解釋奇異事物的書刊雜志便很感興趣.對于霍金先生寫的這本《時間簡史》便很是有一口氣看完的沖動,但是由于自己認知水平有限,不得不一字一句地慢慢理解,可仍然還是有不少地方弄不明白.也難怪就連霍金先生在某一場合也曾說過,能夠讀懂全書的每一句話的人,就已經夠格攻讀引力物理博士學位了.雖說只學到了點皮毛,但對自己的知識面還是個很大的擴充并對自己發現問題,分析問題,解決問題的能力也有了不小的提高,這讓我不覺得對霍金先生深厚的學術造詣敬佩不已.用明智的眼光看問題：這本書是以普及科學知識為目的的著作,他教會了我們如何正確地看待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情,讓我們學會了用科學的眼光來看待事物,而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪說.任何事情的存在都有其存在的意義..看待事物要用科學的眼光,同樣對待學習我們也要用科學的方法.怎么說呢,科學史上的每一個重大發現無不都是科學家們大膽假設小心論證而發現的,因此在學習方面我們也應該貫徹這種思想方法,不僅是在學習計劃的制定上而且也應該在學習方法的應用上.一個周全的嚴密的學習計劃對于學習的時間安排是十分合理的,能達到事半功倍的效果,不是有句諺語,“凡事預則立不預則廢”.而好的學習方法,將有助你的聽課,自學,以及課后的復習,預習,這些對于大學生而言是相當重要的.更重要的是,如果我們能養成這樣一種好的習慣,對于將來工作會有相當大的幫助.今后的社會是一個快速發展,信息廣泛交流的人才展示平臺,而嚴密的思維邏輯以及科學的做事方法便是其中的兩件法寶,可以幫你在茫茫人海中脫穎而出,在人生的舞臺上盡情地展現自我,實現自我的人生價值.改變人的思想方式：讀完了全書之后,腦中一直縈繞著許許多多的問題.宇宙到底有沒有過大爆炸 宇宙到底是否曾經是一個無限小的點 宇宙到底是不是在無限的膨脹還是最后會坍縮,還是最后趨于穩定 宇宙到底在時間上要不要有

個開端 宇宙是無限的還是有盡頭 到底廣義相對論正不正確 人類到底還能在創造出什么樣的理論去解決什么樣的難題 人類能否發明出時光機回到過去或是來到未來 2222年人類的科技又將會達到什么樣的地步 人類最遠能到達宇宙的什么地方 黑洞到底是什么樣的 難道光速真的就是速度的極限,以致于黑洞成為人類無法逾越的鴻溝 物質的最小部分又是什么 ??這里不只是問題的增多，而是人思維的改變。使得人們更加關注我們未來的發展??比如：一位著名的科學家（據說是貝特郎·羅素）曾經作過一次關于天文學方面的講演。他描述了地球如何繞著太陽運動，以及太陽又是如何繞著我們稱之為星系的巨大的恒星群的中心轉動。演講結束之時，一位坐在房間后排的矮個老婦人站起來說道：“你說的這些都是廢話。這個世界實際上是馱在一只大烏龜的背上的一塊平板。”這位科學家很有教養地微笑著答道：“那么這只烏龜是站在什么上面的呢？”“你很聰明，年輕人，的確很聰明，”老婦人說，“不過，這是一只馱著一只一直馱下去的烏龜群啊！”等等??

我深深的了解到科學上的很多重大的進展都是許多偉大的科學家們不盲目的追隨權威,而是有自己的思想和見解,有時甚至冒著生命的危險,提出自己的理論。由于一個蘋果落到牛頓的頭上而使他得到靈感的故事，幾乎肯定是不足憑信的。所有牛頓自己說過的只是，當他陷入沉思之時，一顆蘋果的落下使他得到了萬有引力的思想。牛頓繼而指出，根據他的定律，引力使月亮沿著橢圓軌道繞著地球運行，而地球和其他行星沿著橢圓軌道繞著太陽公轉。1514年一位名叫尼古拉·哥白尼的教士提出了一個更簡單的模型。（起初，可能由于害怕教會對異端的迫害，哥白尼只能將他的模型匿名地流傳。）他的觀念是，太陽是靜止地位于中心，而地球和其他行星繞著太陽作圓周運動。將近一個世紀以后，他的觀念才被認真地接受。后來，兩位天文學家——德國的約翰斯·開普勒和意大利的伽利雷·伽利略——開始公開支持哥白尼的理論，盡管它所預言的軌道還不能完全與觀測相符合。直到1609年，亞里士多德——托勒密的理論才宣告死亡。那一年，伽利略用剛發明的望遠鏡來觀測夜空。當他觀測木星時，發現有幾個小衛星或月亮繞著它轉動。這表明不象亞里士多德和托勒密所設想的，并不是所有的東西都必須直接圍繞著地球轉。??

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第四篇：時間簡史讀后感

時間簡史讀后感 終于把它看完了，云里霧里，很多地方不知所云，正如霍金所說的那樣：“在牛頓時代，一個受教育的人至少能夠在梗概上掌握人類知識。但從那以后，科學發展的節奏使之不再可能。因為理論總是被改變以解釋新的觀察結果，它們從未被消化或者簡化到使常人能夠理解。”嘿嘿，由此得出，自己只不過是個常人罷了。拿到這本書已經兩個月了，說實話，我不太愿意翻開它，雖說是普及版，但過于深奧的內容，作為一位理科生的我來說，實在有點慚愧。

時間簡史是一本書，所描繪的時間是''霍金時間''。時間的本質：時間隨宇宙的變化而變。時間是因變量。在閱讀《時間簡史》之前就知道有霍金這么一個人；坐在輪椅上，帶著一副大大的眼鏡，斜著腦袋，好像是從另一個角度觀察著這個世界。后來又聽說了他的事跡。他在念大學時就患了不治之癥，肌肉萎縮，不能行動，只有手指能夠輕微活動，于是手指成為他傳達思想的唯一工具。霍金雖然只能依賴可以輕微活動的手指傳達自己的思想，他卻仍然取得了卓越的成就，被譽為自愛因斯坦以來最杰出的理論物理學家。霍金的精神當中透露出一股強大的人格魅力。霍金的令人尊敬不僅僅是因為他的人格魅力，更主要的是他的思想魅力，他的物理學新觀念使宇宙學進入了一個新的時代。他所構想的宇宙圖象奇幻大膽，卻成為對宇宙觀測的最好解釋。讀霍金的《時間簡史》，就像是我自己親歷了宇宙的演化，從時間的開端漫步到時間的終結，盡覽宇宙的奇妙。

正如霍金所說，這是一本不僅讓青少年，而且讓所有人都能理解的書。他刪去了《時間簡史》中過于高深的部分，重寫了相對論和彎曲空間這兩章（它們分別討論狹義相對論和廣義相對論），但是由于自己認知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白。我們都知道這是一本普及科學知識為目的的科學著作，看了這本書后，這本書教會我們如何正確的看待這個世界和生活中形形色色的事情。我們可以用科學的眼光看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的邪說。任何事情的存在都有其存在的意義.看待事物要用科學的眼光,同樣對待學習我們也要用科學的方法.怎么說呢,科學史上的每一個重大發現無不都是科學家們大膽假設小心論證而發現的,因此在學習方面我們也應該貫徹這種思想方法,不僅是在學習計劃的制定上而且也應該在學習方法的應用上.我們要把霍金的這種精神用到自己工作學習上，作為一名學生，要不斷地充實自己的知識。一個周全的嚴密的學習計劃對于學習的時間安排是十分合理的,能達到事半功倍的效果,不是有句諺語,“凡事預則立不預則廢”.而好的學習方法,將有助你的聽課,自學,以及課后的復習,預習,這些對于大學生而言是相當重要的.更重要的是,如果我們能養成這樣一種好的習慣,對于將來工作會有相當大的幫助.今后的社會是一個快速發展,信息廣泛交流的人才展示平臺,而嚴密的思維邏輯以及科學的做事方法便是其中的兩件法寶,可以幫你在茫茫人海中脫穎而出,在人生的舞臺上盡情地展現自我,實現自我的人生價值。

《時間簡史》實為宇宙簡史。霍金在書的第一章回顧了有史以來所能知道的關于宇宙圖景的傳說和理論，從烏龜塔的傳說到亞里士多德一托勒密體系，再到哥白尼革命、牛頓體系等，說明人類對宇宙充滿著好奇與想象，在不斷探索著宇宙的真實圖景。宇宙大圖景的展開，從“空間”和“時間”這兩個基本觀念開始。人們習慣把“空間”和“時間”視為固定的、絕對的，但有兩位偉大的人物將這種絕對空間和絕對時間的觀念打破了：一個是牛頓，他的牛頓定律直接終結了絕對空間的觀念;一個是愛因斯坦，他的相對論讓絕對時間的觀念粉碎了。霍金描述道：“當物體運動，或者力作用時，它影響了空間和時間的曲率；反過來，時空的結構影響了物體運動和力作用的方式。空間和時間不僅去影響，而且被發生在宇宙中的每一件事影響。”在這樣的時空中，宇宙會展現怎樣一幅圖景呢?霍金接下來描述了膨脹的宇宙。按照相對論的預言:時空在大爆炸奇點處開始，并會在大擠壓奇點處或在黑洞中的一

個奇點處結束。但霍金指出，只要考慮量子效應奇點就會消失。霍金提出了一種時間和空間可能會共同形成一個在尺度上有限卻沒有任何邊界或邊緣的設想，在這樣的時空中不再存在奇點，但是宇宙會在虛時間中演變，沒有開端也沒有終結。這樣的一種虛時間是不能和空間方向區分的，虛時間里往前與往后沒有區別。這么看來，宇宙在虛時間中的膨脹反過來就可以是坍縮過程。不管是膨脹還是收縮，都是宇宙圖景的演變過程。霍金的宇宙圖景中還有一個有趣的概念—蟲洞，利用這種蟲洞可能會實現時間旅行等。就這樣，霍金為我們展現了奇妙的宇宙大圖景及演變的歷史，讓我們感受到他那博大思想的構造之魅力。

《時間簡史》對宇宙演變歷史的描述，充滿了奇妙的想象。這些奇妙的想象，包括相似的聯想、合理的設想、思想中的實驗等。為了讓我們能更好地理解在膨脹的宇宙中從各 個角落看宇宙都是相似的，霍金做了這樣一個聯想:這種情形很像一個畫上好多斑點的氣球被逐漸吹脹。當氣球膨脹時，任何兩個斑點之間的距離加大，但是沒有一個斑點可認為是膨脹的中心。這樣的聯想使我們很容易就理解了晦澀難懂的物理學概念。為了表現

不同粒子在高能量下都有相似的行為，霍金聯想到了輪賭盤上的輪賭球的行為:在高能量卜，這球的行為基木上只有一個方式，即不斷的滾動著;但是隨著輪子慢下來，球的能量減小，最終球就陷到輪子上的37格槽中的一個里去了，即成為一種特殊類型的球。我們從這些聯想中，可以比較清楚地知道他想表達的深奧思想。合理的設想能夠使理論更圓滿。譬如霍金設想時間和空間有如地球表而一樣是有限而無界的，對這樣的設想雖沒有經驗可證實，卻也沒有經驗能夠證偽，而它對于完善整個理論體系作用巨大，它的存在使得對宇宙形態和演化的解釋更令人滿意。霍金的設想往往對我們具有某些啟發作用。譬如他設想黑洞能夠被 我們利用，黑洞具有強大的能量，同時具有很大的質量甚至超過地球的質量，所以這個黑洞必須放在圍繞地球的軌道上而不是地球上。又如他設想宇宙中存在蟲洞，便使時間旅行有可能實現，方便人類生存空間的拓寬。這些設想都具有一定的理論支持，雖然現在看來很不切實際，但誰能預料將來人類的文明會發展到什么程度?這樣的合理設想無疑可以為后人提供有價值的啟發。思想中的實驗是很多物理學家都應用的一種思想方法，因為物理學中的很多實驗都無法在現實中進行，只好在思想中進行。思想中的實驗對于我們的理解和推理具有重要價值。霍金在研究黑洞時就經常采用這種方法。為了理解一個恒星坍縮形成黑洞時，時 間在恒星表而與恒星之外的差別，霍金想象:一個無畏的航大員和恒星一起向內坍縮，他按照自己的表每一秒發一信號到一個圍繞著該恒星轉動的航大飛船上去。飛船上的隊友發現該航大員所發回的信號的時間間隔越來越長，最終在恒星坍縮的那一刻的信號再也收不到，被無限期的間隔。這個思想中的實驗在霍金的書中描述得很詳細，能夠使我們了解每個細節之間的關系，最終理解他所要表達的內容，并自然地推出結論。霍金如果沒有如此豐富的想象力，也就很難取得那么卓越的理論成就。

霍金最大的愿望和最堅定的信心是在統一理論上。在書的最后霍金指出，木來應該是不存在宇宙的最終理論，僅僅存在一個越來越精確地描述宇宙的無限的理論序列，但引力似乎可以為這個序列設下極限。一個達到一定極限的高能量粒子的質量會集中到很小的程度，最終形成一個小黑洞。這樣，當我們往越來越高的能量去的時候，越來越精密的理論序列確實應該有某一極限，所以必須有宇宙的終極理論。他堅信不久的將來只要實驗室的條件能夠達到這樣的能量極限，人們就可以通過研究發現統一的宇宙終極理論。不管霍金的這種信心來自于哪里，不管他的憧憬能否成為現實，我們相信沒有這般堅定的信心是不能夠取得他這樣的成就的，我們也為這種思想信念的魅力所折服。霍金的魅力展現在他的生活里，也表現在他的作品中，因為他所有的魅力都在他的思想中凝聚，又在他的思想中升華。《時間簡史》能夠受到全球讀者的親睞就是對他思想魅力的最好證明。

第五篇：《時間簡史》讀后感

讀《時間簡史》有感

《時間簡史》這本書是著名物理學家史蒂芬· 霍金寫的，在高中的時候就聽過這本書，我一直想去讀這一本書，但就是直到現在才真正的去讀過。因為語文老師在這個假期間給我們布置了一項作業，就是給機會我們去讀書，并且給了指定的讀物—21世紀最具影響的十本書。剛好有一本是史蒂芬·霍金的《時間簡史》。其他書我是沒什么了解的，只有《時間簡史》聽過，還是一直想看的那本，而又因為會涉及一些物理方面的知識，所以我選擇了它。讓我分享一下我讀這本書的感受吧！

《時間簡史》是一本關于空間和時間的一本書，從浩瀚的宇宙蛋微小的粒子，從有形的空間到無形的是間，從無窮小到無窮大，無不是證明著我們存在的時空之中。讀這本書的時候，我是懷著極大的好奇心去學習的。值得慶幸的是我沒有讓霍金前輩失望，因為我還是大部分可以看明白的，可能是因為我是一名物理系的大學生吧，骨子里比別人多了那么一些物理物質因素的存在。尤其是第四章的不確定性原理及第五章的基本粒子和自然的力，我所學的物理學中有所涉及。回顧這本書，我們會發現整本書中都是講述的是物理方面的知識，可我們卻沒有看到我繁瑣的物理公式，而僅僅僅有那么一條愛因斯坦的能量方程E?mc2（E是能量，m是物質質量，c是光的速度）。說真的，其實宇宙、時間和空間復雜的讓人說不清，也可簡單的可以僅由一條公式來描述。

從第一章的們的宇宙圖像，我們可以知道整個的天體物理學史的發展過程，從亞里士多德的地球中心說到哥白尼的日心說，從托勒密模型到牛頓的萬有引力，無不揭示這人類的認識隨著時間而進步。什么是科學理論？如霍金前輩在數中這樣寫到“我將采用頭腦簡單的觀點，即理論只不過是宇宙或它的受限制的一部分的模型，一些聯結這模型和我們所觀察的量的規則。它只存在于我們的頭腦中，（不管在任何意義上）不再具有任何其他的實在性。如果它滿足以下兩個要求，就算是好的理論： 1

它必須在只包含一些任意元素的一個模型的基礎上，準確地描述大批的觀測，并對未來觀測的結果作出確定的預言。”從第三章的膨脹的宇宙和

第八章的宇宙的起源和命運，我可以了解到整個宇宙歷史和發展。由“無邊界條件”的預言和測不準原理的解釋，我沒可以這么說：宇宙無始無終。其他章節有涉及黑洞的知識，我可不比去深究，就以一種好奇心去讀科幻讀物，這樣會讓我們了解黑洞更多。第十章是物理學的統一，更是讓我望塵莫及，我是希物理學的統一的實現，因為那才是物理的終極理論。

讀過《時間簡史》后，讓我更加了解時間和空間、宇宙和物理，讓我增加了對物理學這么科學的興趣，我相信這會促使我更加努力去學習物理學的。我想給想讀《時間簡史》這本書的朋友，應以一種好奇的心和欣賞的眼去讀，所涉及不懂的物理原理切記深究，或許會有驚奇的答案，或許會掉進無名的“黑洞”。“因為哲學和科學的大部份即是由這種好奇心所驅動的。越來越多的成年人愿意問這類問題，并且他們偶爾得到一些使其驚奇的答案。我們這些離開原子和恒星同樣遠的人類，正在擴大自己探索的視野去擁抱這非常小和非常大的對象”