第一篇：中學(xué)下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間20xx年下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。生物教研組在黨的教育方針、政策指引下，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展了卓有成效的工作。學(xué)期初，我們制訂了教研組工作計(jì)劃，確定教研組發(fā)展和努力的方向。每?jī)芍芤淮谓萄薪M活動(dòng)，定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，確保活動(dòng)的正常進(jìn)行。一學(xué)期以來(lái)，我們按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行活動(dòng)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作亮點(diǎn)

生物競(jìng)賽輔導(dǎo)工作是我組工作的一個(gè)亮點(diǎn)，最近兩年都取得不錯(cuò)成績(jī)。今年我們確定陳淑珍老師為專職輔導(dǎo)老師。

我組老師繼續(xù)選修課程進(jìn)行修改完善，其中葉德榮老師仍在對(duì)自己參與的由溫州中學(xué)蘇洪鑫老師牽頭的《基礎(chǔ)生物學(xué)》系列選修課程的修改完善。

特色專題小組的成立是我組工作的另一個(gè)亮點(diǎn)，其引領(lǐng)作用不可忽視。

二、備課組活動(dòng)

我組老師一直重視教學(xué)常規(guī)工作。從平時(shí)的抽查情況看，我組老師教學(xué)認(rèn)真，常規(guī)工作抓得很緊。教學(xué)常規(guī)工作是做好教學(xué)的基礎(chǔ)，這項(xiàng)各種煩瑣但又很重要。這學(xué)期，我們不僅抓好備課、上課、聽(tīng)課等工作，高

二、高三備課組都做了大量的命卷、評(píng)卷工作，為會(huì)考和高考打基礎(chǔ)。

三、教研組校本培訓(xùn)活動(dòng)

我組始終堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，每次活動(dòng)都定主題、定主講人、定時(shí)間，活動(dòng)有記錄，大家有收獲。

時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容主講人

14-8-25中教學(xué)樓四樓解題、説題葉德榮

14-9-5生物組1學(xué)期計(jì)劃制訂葉文俊

14-10-20生物組1縣、市高考的改革精神傳達(dá)徐曉靜、陳淑珍

14-12生物組1教代會(huì)制度討論葉文俊

15-1-12生物組1學(xué)期工作回顧葉德榮

四。外出學(xué)習(xí)活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)情況

（1）葉德榮參加縣組長(zhǎng)會(huì)議

（2）高三組組成員參加縣生物高考復(fù)習(xí)會(huì)

（3）陳可青參加縣教師優(yōu)質(zhì)課比賽

（4）陳淑珍參加市高考的改革精神傳達(dá)會(huì)議

（5）徐曉靜參加縣高考的改革精神傳達(dá)會(huì)議

（6）陳淑珍、厲國(guó)勇等老師參加市生物教研會(huì)議

五、教師獲得的榮譽(yù)、教科研獲獎(jiǎng)情況；

陳可青獲縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。

六、不足之處及改進(jìn)措施

1.課堂教學(xué)質(zhì)量、課堂教學(xué)模式還有待提高：

在以后的教學(xué)工作中，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。備課組長(zhǎng)帶頭，組織本組教師摸索著進(jìn)行生物課堂教學(xué)改革。讓每位教師將生物課堂教學(xué)模式真正的落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)生物試題的研究。

3.生物課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題還需克服：

因?yàn)榻處焸€(gè)人的原因、課時(shí)內(nèi)容的原因等，生物課堂的堂清有時(shí)候還不能落到實(shí)處，有時(shí)候自主學(xué)習(xí)只是流于形式，教師講授內(nèi)容多。在不聽(tīng)課情況下教師還存在完全的灌輸?shù)姆绞缴险n。針對(duì)這些問(wèn)題，在以后的教學(xué)工作中我們要嚴(yán)格杜絕。實(shí)行生物課堂對(duì)生物教師“敞開(kāi)門”。

第二篇：下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)

下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)

生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅(jiān)持不懈地抓住新課程改革這一契機(jī)，有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈努力，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo)。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)，落實(shí)教學(xué)。

本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認(rèn)真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。

3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改，有針對(duì)性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類，注重知識(shí)檢查與落實(shí)。

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5、評(píng)價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機(jī)會(huì)。

二、深入開(kāi)展校本教研

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2、認(rèn)真開(kāi)展了專題研究。

七年級(jí)課題（生物教學(xué)中如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)）

八年級(jí)課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）

九年級(jí)課題（提高初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)的有效性探討）

3．積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽(tīng)課。興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。

4．合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進(jìn)一步豐富充實(shí)了我組網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。

5、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

6、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進(jìn)步。

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第三篇：下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)參考

下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)參考

生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅(jiān)持不懈地抓住新課程改革這一契機(jī)，有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈努力，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo)。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認(rèn)真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。

3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改，有針對(duì)性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類，注重知識(shí)檢查與落實(shí)。

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5、評(píng)價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機(jī)會(huì)。

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2、認(rèn)真開(kāi)展了專題研究。

七年級(jí)課題

八年級(jí)課題

九年級(jí)課題

3．積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽(tīng)課。興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。

4．合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進(jìn)一步豐富充實(shí)了我組網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。

5、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

6、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進(jìn)步。

第四篇：下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)（范文模版）

生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅(jiān)持不懈地抓住新課程改革這一契機(jī)，有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈努力，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo)。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)，落實(shí)教學(xué)。

本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認(rèn)真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。

3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改，有針對(duì)性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類，注重知識(shí)檢查與落實(shí)。

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5、評(píng)價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機(jī)會(huì)。

二、深入開(kāi)展校本教研

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2、認(rèn)真開(kāi)展了專題研究。

七年級(jí)課題（生物教學(xué)中如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)）

八年級(jí)課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）

九年級(jí)課題（提高初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)的有效性探討）

3．積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽(tīng)課。興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。

4．合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進(jìn)一步豐富充實(shí)了我組網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。

5、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

6、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進(jìn)步。

第五篇：2011-2012下學(xué)期地理、生物組教研組工作總結(jié)

2011-2012學(xué)下學(xué)期地理、生物組期末工作總結(jié)

黨壩中學(xué) 任雪蓮

教研組作為學(xué)校的基層組織,他是學(xué)校教學(xué)研究的基地，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地，是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地.我校提出加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要基地，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ)，它對(duì)提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。

我們組共八名教師，其中杜慧娟和王佳麗是兩名專業(yè)師，商彩霞老師教生物多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，其他幾位教師雖非專業(yè)教師，但也是認(rèn)真負(fù)責(zé)，干勁十足。我們組的八位教師雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有待豐富,但我們都很深鉆好學(xué),精力充沛,戰(zhàn)斗力強(qiáng),講團(tuán)結(jié)、講效率、講奉獻(xiàn)，教研氛圍濃厚。

在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；根據(jù)地理、生物教研組這半年的具體工作情況，教研組對(duì)本的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)。

一 理念引導(dǎo)

以計(jì)劃促行動(dòng)

我校教師每個(gè)學(xué)期提前兩天上班，在這兩天內(nèi)制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃，包括每個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃,階段目標(biāo)計(jì)劃,單元計(jì)劃,輔導(dǎo)計(jì)劃等，在教學(xué)中嚴(yán)格按照學(xué)期計(jì)劃工作，并根據(jù)實(shí)際情況修訂計(jì)劃。在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)通過(guò)集體討論, 分析學(xué)生基本情況,還確立每科的研究主題，地理研究主題是“如何培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、記圖的能力”，生物的主題是“如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力”并制定主題研究的實(shí)施方案和計(jì)劃，教學(xué)中以研究的主題為重點(diǎn)，課堂教學(xué)突出了主題研究，并且每個(gè)老師都圍繞主題講了一節(jié)公開(kāi)課，大大的培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，同時(shí)集體討論，結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃制定出本學(xué)期本組具體的工作計(jì)劃, 為綱領(lǐng)，為本組的教學(xué)工作開(kāi)好頭。

二 嚴(yán)格落實(shí) 重過(guò)程求效益

1、理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

我組合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合做到有內(nèi)容、有過(guò)程、有反饋、有感悟，按時(shí)完成專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容。

2、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，提高合作意識(shí)和教學(xué)能力。教研組活動(dòng)始終以學(xué)習(xí)為主線，以合作為方式,以效益為目標(biāo)，在主題課例研討活動(dòng)中，大家積極討論研究，熱情投入，共同探討疑難問(wèn)題，提出解決方案，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，每個(gè)老師寫出心得體會(huì),在組內(nèi)交流.，有效的發(fā)揮主題的作用。除此外，我們還積極參與并完成了“骨干教師公開(kāi)示范課活動(dòng)”、“教學(xué)評(píng)優(yōu)公開(kāi)課活動(dòng)”,每次的活動(dòng)后的教學(xué)研討會(huì)我組教師認(rèn)真對(duì)待，討論激烈，寫出相關(guān)的書(shū)面材料，在主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我們組的教研活動(dòng)最有實(shí)效，這樣既增強(qiáng)老師們的理論知識(shí)、又提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了教學(xué)成績(jī)。最近兩年來(lái)，我校的地理、生物的教學(xué)成績(jī)?cè)谒男Ｂ?lián)考中始終居于前列。

3按部就班，做好教學(xué)常規(guī)工作

開(kāi)學(xué)初組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)工作常規(guī)、教學(xué)管理常規(guī)”，做到了學(xué)習(xí)常規(guī)、熟悉常規(guī)、認(rèn)真執(zhí)行常規(guī)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)工作的規(guī)范性。努力實(shí)踐楊校長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)的我校361教學(xué)模式，我組教師都能初步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并快速的投入的教學(xué)實(shí)踐中，收到較好的教學(xué)效果。我們做到備好了每一節(jié)課，上好了每一節(jié)課，落實(shí)好了每一次作業(yè)，評(píng)好了每一份試卷，做好每一次輔導(dǎo)，搞好了“培優(yōu)補(bǔ)差”。認(rèn)真完成《教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》中的各項(xiàng)任務(wù)，在期末總結(jié)中實(shí)現(xiàn)了組內(nèi)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)率為100%。做好教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和能力有所進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教師自身也得到了發(fā)展和鍛煉。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé) 完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)

(1)．堅(jiān)持做到每周至少聽(tīng)一節(jié)課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。以公開(kāi)課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。我們十分重視公開(kāi)課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_(kāi)課的開(kāi)設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。

完成學(xué)校組織的骨干教師公開(kāi)課活動(dòng)和有效課堂評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，完成本學(xué)期主題研究在活動(dòng)，并完成了各種書(shū)面材料。我組教師堅(jiān)持取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短，解決了一些教學(xué)中存在的困惑和難題，在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，每位教師得到了鍛煉和提升，取得良好的教學(xué)實(shí)效。

2(2)．開(kāi)展同年級(jí)中教師間的跨學(xué)科聽(tīng)課活動(dòng)。有效地從其他學(xué)科吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，來(lái)提高我組的教學(xué)水平。

(3)．我校個(gè)班都安裝上了電子白板，我組教師踴躍參加學(xué)習(xí)，記好筆記，在課堂中積極主動(dòng)使用電子白板進(jìn)行教學(xué)，邊探索邊使用，努力提高課堂實(shí)效。

此外，本學(xué)期我校迎接了省里教育評(píng)估檢查，為迎接檢查，我們除了做好本職的工作外，還積極的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了學(xué)校交給的其他的各項(xiàng)工作任務(wù)，像整理圖書(shū)，給圖書(shū)貼標(biāo)簽，整理學(xué)校和個(gè)人的檔案，搞衛(wèi)生，擦玻璃等等，每項(xiàng)工作我組教師任勞任怨，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、查漏補(bǔ)缺 找出工作中的不足

學(xué)生的惰性強(qiáng)，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這方面還需進(jìn)一步努力，讓大多數(shù)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。

由于各種原因多媒體課上的較少，生物實(shí)驗(yàn)做得少，地理圖片的相關(guān)資料、太少資源，要建立自己的資源庫(kù)。

同時(shí)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺。教師的專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。

總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。雖然我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖窈螅覀儗⒗^續(xù)努力，做好自己的本職工作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，教學(xué)相長(zhǎng)，更上一層樓。