第一篇：龍母香火縷縷氤氳和諧氛圍雜文隨筆

近日，走訪位于梧州河?xùn)|老城區(qū)西北桂江之濱上的千年古廟龍母廟，里面的氛圍格外和諧。這個(gè)龍母廟的主體建筑是由牌坊、正殿、前殿、龍母寶殿、寢宮等等構(gòu)成的。

聆聽著摻雜各種的聲音，再往里慢慢走，忽聽旁人說：“現(xiàn)在我們位于龍母正殿區(qū)”。只看到那人數(shù)絡(luò)繹不絕，那香火繚繞。聽著游客們說：“上香朝拜文化也有很大的說法的，上香朝拜也有先后順序，先上香燭寶、然后上蠟燭、再上香、最后跨寶等。”游客們很虔誠的朝拜，都希望龍母賜福。求龍母賜福，應(yīng)該心懷虔誠，拾級(jí)而上，來到全國最高38米捧金印的龍母圣象，心中默念心愿，按順時(shí)針方向誠心繞行龍母神象三圈，然后在龍母神象前上香、許愿、祈福、感恩、期待龍母顯靈。

沿著階梯而上，走到龍母鼓樓。有游客用盡洪荒之力來敲鼓，讓鼓聲震天響地，祈求自己和家人都平平安安的，社會(huì)和和諧諧的。擊平安鼓，在龍母廟有著“鼓鳴福致”的寓意。一擊鼓，寓意龍母福佑風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安；二擊鼓，寓意龍母福佑家庭和睦，老少平安；三擊鼓，寓意龍母福佑一生平安，家宅平安。

走下石階，到龍母新殿區(qū)，忽遇到梧州龍母廟景區(qū)檢票員葉叔。他娓娓道來：“每逢龍母廟有重大節(jié)日，許多來自于廣東的神婆到龍母廟來，在‘舊廟’中又唱又跳，用此方式來朝拜龍母。她們就像電影里面那些神婆一樣，與之絲毫沒有差別。游客來自本地和外地人數(shù)各一半，外地游客大多都是廣東方向的，也有少數(shù)來自香港的游客。”

葉叔（姓名忽略）停頓一下，似乎在思索著，又用著回憶的話語說：“我在龍母廟工作已經(jīng)有四年，有許多印象很深刻的事情。我曾經(jīng)看到過一些龍母信眾從‘舊廟’方向的門口，用三步一跪拜的方式走到龍母‘舊廟’。可見信眾們，是有多虔誠。大多信徒來朝拜龍母，都希望龍母福佑，祈求家庭幸福美滿，國家社會(huì)和諧等等。”

準(zhǔn)備出去龍母廟的時(shí)候，向龍母廟的售票員了解到一些相關(guān)信息，一個(gè)售票員侃侃而談：“龍母廟現(xiàn)在正直淡季，人流量少些許。這里是國家級(jí)4a旅游景區(qū)，日最大的承載量為66182人，瞬時(shí)最大承載量為3300人。初一和十五龍母景區(qū)開放時(shí)間為早上8點(diǎn)到下午6點(diǎn)。其余時(shí)間景區(qū)開放時(shí)間為早上9點(diǎn)到下午5點(diǎn)。”

近處，一群孩子拿著飼料喂鳥，鴿子成群的往孩子方向飛來，鐫刻一幅五彩繽紛的水墨畫。龍母的香火連綿不絕，縷縷香火，無不氤氳一種人與自然，人與動(dòng)物，人與社會(huì)，人與文化之間的和諧相處的氛圍。

第二篇：九母灘雜文隨筆

夕陽的余輝還有些許殘留，我隨著溪流追逐著它沒入在一片寧靜的幽深之中……

踩著細(xì)碎的腳步，腳下的鵝卵石調(diào)皮的把我弄的東倒西歪，溪水輕柔的扶過我的腳面，一種久韋的感動(dòng)由心底漫延……

曾經(jīng)嘻戲的畫面映入眼前，兒時(shí)頑皮的影子與今天的影子慢慢重合。只不過這中間有太多的變化，我由孩童變成了中年，舍不得的是過往的那些歲月與情懷。

今天我?guī)е业膬鹤尤谌肓怂膽驯В屗瞾砀惺芤幌滤妮p柔，她的細(xì)膩，她的心跳……

今天的我們也許都已經(jīng)遺忘，曾經(jīng)的溪流不像如今這般婉轉(zhuǎn)與溫柔，她在我的記憶里深不可測，潭水幽深神密，今人敬畏而又向往。

而孩提的我們不敢與她近距離的接觸，只會(huì)在淺灘，赤著雙腳在她的邊緣嘻戲玩耍、捉蝦逮魚、拔弄水草、撿鵝卵石、踩水花……

常常撿起一塊石頭，站在潭邊用力一丟，只有咕咚一聲和濺起的水花，到底有多深，誰也不知道。老一輩告訴我們千萬不可以到下面去洗澡，下面有一個(gè)怪物，曾經(jīng)不知吃掉了多少孩子。

在那些年她是神密莫?jiǎng)t的，不過今天想來潭深且下面巖石奇形怪壯，當(dāng)年失蹤的孩子一定是被卡在里面出不來，所以有恐怖一說被水鬼鉤了魂。

所有的水流往這里匯積聚攏，一起涌往這個(gè)大巖石下面，一圈一圈的旋窩在上面不停的打轉(zhuǎn)，深不見底。潭水滿滿蕩蕩，崖上的巖石與樹木倒影其中。

如今的深潭被歲月流沙一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢擱淺填滿，人們?cè)缫淹怂?jīng)的神密，她敞開了懷抱盡情的把六月的炎熱揉碎鋪排，讓我們感受她的清涼，她的細(xì)膩……

“九母灘”這個(gè)名字里面有一個(gè)泣血的傳說，關(guān)于她的傳說有很多版本，且聽我慢慢道來……

相傳很多年以前，這條母親河洶涌澎湃，脾氣也暴燥，彎延的盤旋在這大山之中如一頭猛獸。

一個(gè)九歲大的孩子不小心掉入河中，洪水洶涌猛烈，一浪接著一浪，只看見孩子在水里垂死掙扎，身體一點(diǎn)點(diǎn)吞沒，母親沿著河岸，赤著雙腳拼命追著孩子，斯心裂肺的呼喊孩兒的名字，腳底被石子亂刺劃的鮮血直流，可母親早已忘記腳底的疼痛，麻木的隨著河水追著孩子……

腳磨起了更多的血泡，聲音也變得嘶啞……

也許是母親的深情與絕望感動(dòng)了上蒼，兇涌的河面中騰空飛出一條黑色的蛟龍，馱著孩子向下游卷去，母親悲喜交加，每呼喚一聲，孩子便回頭看著母親，蛟龍一回頭一擺尾，流沙河里瞬間形成了又深又大的水潭，孩子含著淚與母親遙遙相望……

蛟龍的身體龐大，隨著母親的呼喚回了九次頭，也就形成了九個(gè)灘，直到看不見龍的身影和孩子，留下母親一個(gè)人呆立河邊。是沒入潭中還是天邊誰也不知道？

后來這些又深又大的潭便稱之為“九母灘。”在今天看來，我想更多是母親思念孩兒的感動(dòng)，如這一潭潭深水，數(shù)不盡的哀愁……

歲月變幻莫測，感受大自然的神奇，昔日的潭水年復(fù)一年，日復(fù)一日，如今變的平緩與溫柔。而曾經(jīng)的過往與故事始終留于腦海，讓我流連與感動(dòng)，更多的是為已流逝掉的歲月的一種靦懷……

第三篇：龍盤湖雜文隨筆

今天有幸跟著鉆石中英文幼稚園一起去了一趟龍盤湖，已經(jīng)在宜昌生活了四十年，龍盤湖很早就聽說，總覺得是在一個(gè)遙不可及的地方。剛剛來到宜昌的時(shí)候，那時(shí)候電話不通，汽車不達(dá)，雖然近在咫尺，卻不知道龍盤湖在哪里。現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，修了公路，其實(shí)龍盤湖就在我們身旁不遠(yuǎn)的地方。

宜昌是一個(gè)好地方，是一個(gè)風(fēng)景如畫的江南小城。宜昌，可能很多人并不很熟悉，當(dāng)人們聽到三峽大壩，馬上就會(huì)明白，宜昌真的是一個(gè)好地方。高峽出平湖，有山有水，是許多人的向往，希望自己能夠親自目睹的地方。

宜昌是一個(gè)臥虎藏龍的地方，龍終于出現(xiàn)了，它是一條真真的龍，即將騰飛的龍，這條龍沒有靜靜的躺在那里，它正在發(fā)力，它正在彎曲龍身向更高處飛翔。

我不能夠上天，我也不可能坐上飛機(jī)到龍盤湖上空轉(zhuǎn)一圈，我看到別人繪制的圖，讓龍盤湖顯現(xiàn)在我的眼前。

一條盤龍今天就顯現(xiàn)在我的眼前，這條龍不是古今中外文人墨客，人為的文字修飾出來的龍，也不是用現(xiàn)代技術(shù)人工雕琢出來的龍，是一條活靈活現(xiàn)的龍。龍盤湖頭緊緊的靠在長江上，龍尾剛剛從鵝抱蛋山露出來，在一片翠綠的群山環(huán)抱中，這條龍盤旋著游向長江。山水并一，靠山背水，可能就是古人所說的風(fēng)水寶地吧。

龍盤湖周邊分布著白鷺自然保護(hù)區(qū)、長江中華鱘自然保護(hù)區(qū)、小麂自然保護(hù)區(qū)、猇亭白鷺自然保護(hù)區(qū)、金銀崗區(qū)及天湖風(fēng)景區(qū)，是一片不可多得的生態(tài)美地。

今天因?yàn)槭菍ｉT到《龍盤湖國際學(xué)校》進(jìn)行鉆石幼兒園《親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》的，我還要負(fù)責(zé)給金豆豆三班小朋友照相，不可能到處走一走。校車轉(zhuǎn)彎進(jìn)入到龍盤湖，這里就像一個(gè)公園，彎彎曲曲的馬路，忽高忽低的山包，綠樹成蔭，到處一片綠色。就在不多遠(yuǎn)的地方，就是我們今天的目的地《龍盤湖國際學(xué)校》。

一個(gè)歐式的風(fēng)車，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，緊接著就是學(xué)校的大門，確實(shí)是不一樣的場景，視野突然開闊，一個(gè)足夠大的足球場，對(duì)面就是不一樣的校舍，一個(gè)氣派的大門里面有著更多的房子，可能就是《龍盤湖國際學(xué)校》的小學(xué)部和中學(xué)部了。右側(cè)的校舍門臉上邊畫著各種顏色的花瓣，不用說，那就是幼兒園，花朵代表這中國的未來。

鉆石幼兒園《親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》就在足球場舉行，十幾輛金黃色的校車整齊的停在足球場一邊的的路上，這種氣派外邊很少可以看到，對(duì)面就是運(yùn)動(dòng)場的主席臺(tái)。唯一的缺憾是主席臺(tái)上沒有頂棚，但是作為一個(gè)學(xué)校有這樣氣派的足球場，跑道，實(shí)屬罕見。

在一個(gè)學(xué)校有乒乓球桌已經(jīng)是奢望了，有籃球場排球場，那就是條件比較好的學(xué)校了，這里還有足球場，這里真是孩子的天堂，是有錢人孩子的天堂。足球場不是人工草皮，是一種綠色塑料的假草，四百米的紅色塑膠跑道，可能有很多學(xué)校連想也沒有想過的了。

在來的路上的電視里播放的就是《龍盤湖國際學(xué)校》的教學(xué)畫面，上課是十幾個(gè)學(xué)生圍坐在老師身旁，一副國外學(xué)生上課的模式，有學(xué)生在射箭，據(jù)說是韓式射箭，有學(xué)生在練習(xí)跆拳道。慶兔兔媽媽說《龍盤湖國際學(xué)校》還喂了兩匹馬，供學(xué)生學(xué)習(xí)騎馬，學(xué)生還要學(xué)習(xí)打高爾夫球，因?yàn)辇埍P湖就有一個(gè)國際水準(zhǔn)的高爾夫球場地。

這可能就是所謂的貴族學(xué)校，幼兒園每學(xué)期二萬五，小學(xué)每學(xué)期四萬五千元。學(xué)校是好，不是普通家庭的向往，希望全中國的孩子都能夠上得起學(xué)，都能上中學(xué)，上大學(xué)。慶兔兔以后上什么學(xué)校，只能是走一步，看一步，學(xué)習(xí)上進(jìn)，有希望，就上好一點(diǎn)的學(xué)校，如果成績一般，普通學(xué)校一樣可以完成學(xué)業(yè)。孩子是中國的未來，孩子應(yīng)該和學(xué)校一樣在進(jìn)步，孩子的明天會(huì)越來越好。

第四篇：縷縷粽香端午情雜文隨筆

記憶里，那片兒不大的蘆葦蕩，也曾使我的童年豐富多彩起來。特別是每年的端午前后，蘆葦蕩里面時(shí)常會(huì)見到我們幾個(gè)小伙伴兒忙碌的身影，更能聽到我們的歡聲笑語……

記憶里，每每快到端午的時(shí)候，我們幾個(gè)小伙伴兒放學(xué)后的第一件事就是放下書包到村南的那片兒蘆葦蕩里打葦葉兒。

記憶里，我們幾個(gè)小伙伴兒常常比賽誰打的葦葉兒好，誰打的葦葉兒多，以此來決定誰是今天的隊(duì)長。伴著落曰的余輝，我們的歌聲與歡笑、吵鬧聲在鄉(xiāng)村小路的上空飄蕩……

那叫聲“啾啾”的鳥兒，我們給它們自取名曰“葦喳兒”；

那高高的細(xì)長的草就是母親用來綁?mèng)兆拥鸟R蓮草，到了秋天，它會(huì)結(jié)出綜色的果子，我們叫它“馬蓮棒”；

地下那白白的，矮矮的，像馬蜂窩似的好吃的菌，我們叫它們“羊肚兒”……

如今的端午前后，葦塘依然存在，馬蓮依然茂盛，但葦塘里再也看不到我們的身影，葦塘上空也不再飄蕩我們的歌聲。但母親的身影，卻是每年與葦塘作伴兒，與夕陽為伍……

端午之前，母親總是先打些新鮮葦葉兒，以備當(dāng)年的端午之需；端午之后，在閑遐里，母親也時(shí)不時(shí)地打些葦葉兒回來，等待我們放暑假……

今年，母親更是早早便準(zhǔn)備好了新鮮的葦葉兒。一大早，電話便打來了，而且還是讓兒子接電話：“皓兒，姥姥今兒包粽子，記著來啊，另外，姥姥還準(zhǔn)備著一些好東西給你呢……”后邊沒聽清母親說什么，她突然把電話掛了，我知道，母親打電話向來如此，因?yàn)檎f多了電話費(fèi)就得多交些。

我突然覺得鼻子酸酸的，是啊，確實(shí)好久沒回去看看了……

還沒進(jìn)村，老遠(yuǎn)就看見父親手搭涼棚向我們回家的路上張望著，看到我們的身影后，一轉(zhuǎn)身，又拐向家的方向了。我知道，父親這是急著向母親匯報(bào)迅息了……

院落的一角擺著紅棗、花生豆，另外有兩個(gè)盆兒里用水泡著母親已煮好的葦葉兒和糯米，梯子上掛著也已經(jīng)煮好的馬蓮……

母親正埋著頭，往她已經(jīng)打好的一個(gè)粽包里放糯米呢。

母親包粽子是很講究的，她打好一個(gè)粽包之后，先用三顆花生豆墊底兒，說這是為了防止上面的糯米順著粽包下面的小洞滑下去。然后放少許糯米，再在糯米上面放三顆紅棗，最后在紅棗上面再放些混合在一起的花生豆與糯米，整個(gè)過程不能擠或壓粽包，使得粽包里面留有足夠的空隙。母親說這樣煮出來的粽子吃起來才柔滑。

縷縷銀絲爬上了母親的額頭，條條皺紋嵌上了母親的面龐，歲月的印痕無情地刻在母親的身上，年復(fù)一年，曰復(fù)一日。但母親仍把她的愛以不同的方式注入給兒女們。

又是粽香飄蕩的季節(jié)，那縷縷粽香讓人回味無窮，而那更讓人回味無窮的是粽香中所蘊(yùn)涵的端午情……

第五篇：我的母雜文隨筆

在過去的幾十年間，我一直以為沒有人愛我。

改變那個(gè)“我以為”的，不是什么大事。

初三一模考完試后往往是要補(bǔ)課一星期的，在倒數(shù)第二天的晚上，我的好友告訴我她的胃疼。我們是從初一到初三的友誼，雖然在一所學(xué)校，但同窗的機(jī)會(huì)卻只有一年。盡管這樣，我們還都是把彼此當(dāng)成最好的友誼。

她的家里沒人，父母都上夜班，而學(xué)校醫(yī)務(wù)室也放假了。

我不知道怎么回事，把這消息告訴了我的媽媽。讓她送點(diǎn)胃藥來。

我媽媽說她一會(huì)兒到。

因?yàn)閷嬍乙呀?jīng)熄燈，我躺在被窩里等著媽媽。

突然寢室老師推門而入，語氣甚是不善，“給，你媽送的胃藥”隨后扔給我一盒胃藥后她就出去了，我隱隱約約聽到她說“你是***的家長吧”，隨后她又進(jìn)來了，手電筒的光束打在我的身上，因?yàn)槟婀猓也]有看清她身后人的模樣，只隱隱約約辨出是一個(gè)矮瘦的女人。我知道那是我的媽媽，我趕緊穿上鞋披上羽絨服迎了過去，媽媽手里拿著一袋小橘子。

我忽的不知道該說些什么，只是軟軟的叫了一聲“媽~”

我向后看去，寢室的人都在看我們。我趕緊拉著母親走出寢室外，“你怎么來了？”

“我聽說你不舒服，嚇得我趕緊過來。”

我看著她的眼睛，雖然我們離得很近，我也讀不懂她的眼睛，只是覺得在手電筒的光束下閃閃發(fā)光，很是好看。

“我…我不是給你說了這是我同學(xué)不舒服的么？”

媽媽沉默了，良久吐出一句“那可能是我沒聽清吧”

我知道我傷了媽媽的心，但我覺得我這是好意，我知道我這是心疼她大半夜跑到學(xué)校來給我送藥。

寢室老師突然說“是誰不舒服了？”“108的3床，從吃完晚飯就開始疼了”

“那要不我?guī)タ纯矗俊蔽铱聪蛭业膵寢專蛟S是冷吹的緣故，她的臉有些黑，外套上的帽子緊緊勒著她的臉，我不想讓她去，我只想讓她趕快回家。

“我去問問她吧”

我走去好友的寢室，她的寢室的人支起身子看著，好友也坐了起來，“我媽說想帶你去看看。”

好友也百般強(qiáng)調(diào)不用，寢室老師問她怎么回事，為什么不給她家長說，她說她給她家長打過電話了。

我覺得有些難堪，她家長都不在意我在這兒瞎在意什么？甚至還連累了我的母親。

看著寢室老師去送媽媽的背影，我有些近視，看不太清，但也能想象出是何等的凄涼。爸爸出差，家里還有兩個(gè)妹妹，我不知道我那時(shí)情緒是什么，太過復(fù)雜了，我也讀不懂。

回到寢室，我靠在門上，“我覺得我好對(duì)不起我媽啊”

“我也這么覺得”寢室里有人附和，我更慚愧了。

我有些害怕，我也不知道我在害怕什么，或許是從明天開始后同學(xué)們和老師們的眼光，或許是因?yàn)槟赣H，又或許是因?yàn)槲易约骸?/p>

我在被窩里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，在手機(jī)的備忘錄上打下這樣一句話：

很多時(shí)候，并不是沒有人愛你，而是你身在福中不知福，“自以為”沒人愛你。你也并不是缺少一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，而是缺少一個(gè)裝著愛的心。