第一篇：十月祭雜文隨筆

也許是偏向日記形式的一篇十月祭文。

不由自主把一些瑣碎的事情變成很復雜的令人煩惱的集合。隨便列舉出來的話就是早晨也許由于起床氣而郁郁寡歡，由于幫助好友未遂而最終的無奈和失落，中午睡午覺之后比以往早一點準備卻還是比不過光速春晴的速度最后以資料室遲到告終。最讓人失去喜悅的就是在下班前的一個半小時里與一對學霸情侶的共處一室，必須要在他們的余光里裝作鎮定自若的那種急于想要逃離的情感。

逃離，看來必須去遠方了。

真是多愁善感到隨便聽一首鮑勃迪倫，前奏一響起就熱淚盈眶的地步。

最后一件事是隨筆的被否定。當我發現我滿心歡喜、滿含自信的珍寶被否定的那種失望。今天也許就是丟失自信的一天吧。不愿意與未來招手了，只希望我能駐足現在一會兒，看著曾經從路邊采來的嬌艷花朵慢慢的凋謝。

默默地在心里改變了最喜歡的季節，即秋天?？傆幸环N若即若離的留戀在漸漸泛黃的樹葉中生成，平靜地決絕。前段時間卻瘋狂地迷戀梵高筆下的明黃色，現在，那種顏色在瑣碎的朦朧回憶中淡去，變成斑駁的不知名的墨。有時候覺得我所存在的世界就是一個個蒙太奇，而去看或是拍照就是記錄它們的過程，它們無聲無息地被賦予意義，卻逐漸找不見自己。

這是一個藍色的時代，青年追求著頹廢和無望。但是他們卻在這種灰暗中競相開著芬芳的花朵，這也許就是這個時代的偉大之處。天才不斷被埋沒，在不知何處的地面之下不能繼續他們一生的嘆息。

比起以前，我還是有所進步的。或是說至少在向著這個社會的趨勢在成長。變得更加依賴朋友，變得更加嗜酒，變得更加能享受孤獨，變得更加認識了自己，知道在內心保護屬于自己的那份個性。生理上了迎來了青春期的第二次發育，向著媽媽的身材和爸爸的身高發展，但十分清楚卻又難以克制的還有時而犯病似的矯情。如果比較起來，還算是同齡人中比較獨立的一個。堅強，就不太行，表面看上去堅不可摧，內心脆弱不堪。喜歡去聞各個季節的樹葉味道，喜歡與拂過耳間的微風私語，喜歡在月明時開始對未來的遐想，喜歡自己在喜歡某件時或某個人滿懷的熱情，喜歡大多數時候的自己。

云銷雨霽，彩徹區明。

希望能在未來的幾個月過好這個二十歲，希望2017年能以不辜負所有生命的姿態繼續向前逝去。

第二篇：十月圍城雜文隨筆

人潮似海，看手中風起風落

只等深夜廣場絢麗煙火

停船攏岸，看眼里霧聚霧散

只聽樓臺歌舞迷幻短暫

過了十月，摸不透白晝是否就是黑夜

只剩尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚

過了十月，想不到沸水居然自動冷卻

只有殘缺微弱燭光立在窗前忽明忽滅

過了十月，安逸的蟲子再也無處可躲

高冷的空氣將要把愜意的風狠心封鎖

過了十月，驟降的溫度不再如煙似火

而空心的人們即將寒冬之后放飛自我冷風即將襲卷大地，然而大地卻還呼吸著愜意的空氣

從未想過沼澤被烏鴉抽離，雷鳴之后竟然全部裝作失憶

眼前的鐘表依舊漫無目的地旋轉，而它面前的灰塵早已被呼吸吹散

地上的影子時坐時站，燈光浸透墻壁似乎顯得有些冷淡

從黑夜到白晝，似乎度過了一個白色的春秋

從黎明到黑暗，不過只是夕陽散去的一半

深夜很靜，清晨也很靜

似有似無的心臟依舊半死不活地發病

此刻的鐘表呈90度彎曲

只等失心的瘋子飛向深海領域

第三篇：四十歲祭雜文隨筆

不經意間，一晃四十年過去了，到了孔子說的不惑的年紀。我突然間有了一點傷感。按照人的壽命平均八十歲來算，覺察到自己的生命已經逝去了一半，以后，我又該往回走了。走回到我來人間之前的那個神秘的永恒的空間。

我現在充分懂得孔子所說“四十不惑”的含義。按照孔子的這個標準，自己或許沒有提前，但也沒有滯后，自己符合他的這個說法。四十歲的自己對人世間的道理已經清楚明白了;這個“不惑”的道理僅限于生活常識和人情世故的社會學問。要是針對自然科學，我想人類永遠會有“不惑”的地方。但明白了這些，不等于自己就能做到這些。自己為什么做不到，現在四十了，就明白了。明白了其中的一個很大問題，就是自己終于看清了自己?？辞辶俗约海拍苷_看清身外的一切。

四十歲之前，在自己往前走的路上，自己看到了很多的風景，卻唯獨沒有看到自身的影子。路邊花開花謝，頭頂云卷云舒，使路途變幻無窮。歡樂是應該的，苦惱是不應該的。這都是只看身外不看自身的結果。四十歲過后，就豁然明朗，對自己來講，天下有什么應該不應該的，因為還有個自身總會有個不合時宜的時間，出現在不合時宜的地方。在這個前提下，再說什么話，做些什么事，終歸是事與愿違的。

活到四十歲，才明白了以后該怎樣活著。有人說，四十歲之前為別人活，四十歲之后該為自己活。也有反過來說這句話的。我現在覺得該為誰活著并不重要，重要的是要明白自己該怎樣活。同樣，這也得先看清自己。

當孩子的時候，自己在父母的呵護下無憂無慮的活著;成人之后，自己在父母和周圍關心自己的人的鼓勵下活著;成家之后，自己在責任的壓力下活著?；畹囊菜阖S富多彩，活的也是順其自然理所當然，但唯獨缺少自主掌握自己活的能力;四十歲前是有一種無形的力量在自己身后，不由自己的控制，推著自己往前走。當自己明白自己應該怎樣掌握自己生活的節奏和能力，而不受身外事物的影響時，已經四十歲了。

有人或許認為，到四十歲時，功成名就，名利雙收，就算表明在人世間活的明白。但實際當中，我倒看到許多功成名就名利雙收的人被法律制裁，進了囚房。僅此一象，我就認為這些人還沒有活明白。也就是說功成名就名利雙收，就未必是活的明白。于是，我得出了一個結論：活的是否明白與身外的名和利多少無關。這也是在我四十歲的年齡認識到的。

與外在的名和利無關，剩下的只有內在的精神思想。

四十歲之前的精神，不應該叫做精神，應該叫做闖勁;四十歲之前的思想，也不應該叫做思想，應該叫做想法。

四十歲之前的身體機能是旺盛的，有闖勁也是必然的;暫時看不清方向，也敢于邁開腿往前走。到了四十歲，身體就疲憊了，步伐就緩了下來，就有時間思考一下除了邁開腿往前走之外的其它一些問題?；砣婚g，就可能想到自己為什么走到這里的問題。當他再能想到自己走到這里已經四十歲時，他會坐下來回頭望去自己一路走來的情形，他會又有更多的認識。順著一路的腳印，他終于會把目光最后落在自己身上。

四十歲之前，由于身體精力的充沛，大腦總是活躍的。由于對世事的積累有限，看到的景象總是新鮮的，故而想法也是層出不窮。但想法和思想是有著本質的區別：一個是未經世事的孩子，一個是飽經風霜的老者。此刻提到的孩子，寓意著思想的不成熟。而老者，寓意著成熟的思想。

人一過四十歲，人的思想會加速邁向成熟。同時，他的身體也會明顯感到，一年不如一年了。

四十歲是人生當中一個重要的坎。邁過去就是一個思想健全的人，邁不過去，仍舊還是一個娃娃。

既然人邁過了這道坎，眼前就有了不同于邁過前的風景。實際上，眼里的風景未變，變化的只是心里對風景的重新認識。于是，已過四十歲年紀的人，再也不會輕易產生傷感。

四十歲過后，盡管不再具有四十年前走路的氣力，但向前方望去，不論晴空萬里，還是煙雨蒙蒙，心中早已有數。知道自己該走到哪里歇息，該走到哪里停停。該讓后來人的，就讓他從自己身邊過去吧。別人從自己身邊走過時的身影，也可以當做自己眼中的風景。

四十歲后，盡管自己走路的步伐變慢，但自己知道了腳步踏穩，不再冒失。盡管路上看到的是別人已經看過的風景，但自己仍能看出不同于別人的景致。

四十歲后，就逐漸不再在意年齡。五十歲，六十歲，七十歲，乃至再往后，只不過是永恒的時間上一個個刻度。對待生命的終點，自己不再畏懼。

時間分秒不停的往前走。剛說完四十歲的時候，實際上四十歲已經過去。過去的就是逝去的，死亡的。四十年前的自己已經不在人世間了。

時間又不斷催生出現在的我。又是一個重新的我。我能不斷認識到發生在自己身上的變化。這就夠了。我有完全的能力掌握自己以后的路，怎樣走下去。路途平坦時不必一路高歌，路途崎嶇時也不必垂頭喪氣，直到生命的終點。

四十歲，我終于看清了自己。實際上，我此時的認識，過來人也早已有總結：這叫“自知之明”。多么耳熟能詳的一句話。然而四十年后，我深刻的懂得了它的含義。

第四篇：清明祭的雜文隨筆

夢中淚成詩，流自心靈寂；

起書難執筆，憂思無處寄。

孤魂千里夜難眠，殘花飄零追無際；

半世朱顏堪落燕，一生躬耕無所息。

寸草思報春暉情，春去秋來無留意；

寒風，寒月，寒徹骨；

心思，吾思，淚相思。

一曲離歌祭春月，三杯濁酒訴別離；

千里思伊空灑淚，幽徑甘露天也泣。

清明祭雙親

清明祭雙親 王浴海 題記：沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗，就可以征服的命運。又清明，雨霖零，檐頭滴瀝，不盡悼念父母情。點點珠滾，粒粒玉蹦，徹夜不停敲擊芭蕉聲。半世無奈，一生疼：老父臨...王浴海

《江城子》.清明祭母

《江城子》.清明祭母 含辛茹苦母先亡，事難忘，心更傷。千里孤墳，可憐我的娘。正是孝親親不待，空悲切，痛斷腸。身在國外心在鄉。獨依欄，正凄恍。滿腔思念，化作淚千行。只是陰陽各落淚，清明時，更思娘。

云之憾

《感恩節，想你了父母》

(一)今天是感恩節，感謝我的父母，我的家人。我的伙伴們。這是一個外國人的節日，傳到了我們中國。我們都喜歡感恩兩個字。人的一生要感謝很多人。父母是最重要感謝的，是他們把我們帶到了世界上。我的父母年紀越來越大了。跟父母相聚的日子卻越來越少了。今年回老家...

第五篇：十月隨筆

我驕傲,我是沁陽人

沁陽一小 郜娟

啊, 太行巍巍,巍巍太行, 沁水滔滔,滔滔沁水, 623.5平方公里的熱土啊, 滾動著比李商隱更加磅礴的詩情, 震撼著比朱載育更加昂揚的旋律, 充滿著比宋學義更加豪邁的氣概.這就是生我養我的故鄉啊, 我驕傲,我是沁陽人!

我懷著崇敬的心情, 捧讀故鄉的歷史, 自從樹起改革開放的大旗，短短30年創造了沁陽歷史有始以來最繁榮的時期.我們古老的府城, 已由過去的十字街發展為縱橫交錯的寬闊的大道, 歷史文化名城洋溢著濃烈的現代化氣息.城鎮的草棚土屋成了歷史文物, 昔日的古廟和危房已被教學大樓所代替, 亞星盛世潤太名苑焦百商廈……… 連棟成片的高樓大廈在陽光下巍然聳立;我們的環境日新月異, 污泥池臭水河變成了優美的天鵝湖濱河公園;五彩繽紛的音樂噴泉,正承載著我們的夢想, 奏響走向新時代的昂揚旋律.我驕傲,我是沁陽人!

滄海橫流方顯英雄本色，48萬人民正在用雙手再造輝煌.既然我們是李商隱、朱載育的后代，那么就讓我們多一份詩情，多一份夢想； 既然我們是何塘、宋學義的后代，那么，就讓我們多一份智慧，多一份剛強。讓我們每一個沁陽人

將我們的詩情化為前進的號角，將我們的音樂化為海燕在暴風雨中飛翔，將我們的意志千錘百煉，將我們如畫的家鄉描繪的更加漂亮！

眾志成城，關山重渡，團結一心，鑄鐵成金。

讓我們每一個沁陽人都挺起鋼鐵般的胸膛，沁陽的經濟必定是火中再生的鳳凰，前進，迎著新世紀的曙光闊步前進，我們的希望就是明天的太陽。我驕傲，我是沁陽人！

人類無情動物有愛 ——讀《藏羚羊的跪拜》

六六班 亢孟婷

在這個地球上，除了人類，還生活許許多多可愛的生靈，那就是野生動物。他們本來生活的自由自在。但在人類的迫害下，他們越來越稀少，即將滅絕。不少點動物倒在了人類的獵槍之下，人們真的是很無情。

我讀了這樣一個故事。一群藏民把羚羊逼到了一個懸崖邊上，想把他們的皮剝下來賣錢。他們想羚羊肯定跳不過懸崖。然而，一些羚羊在人類這樣殘忍的獵捕之下寧愿犧牲自己的生命——讓其他羚羊踏在它身上躍過懸崖，自己粉身碎骨。

面對這樣感人的場景，誰不為羚羊這種無私的奉獻精神而感動呢？而這又側面反映了人類的殘忍，是他們把羚羊逼上了絕路，是他們想把羚羊置之死地，是他們導致了一場悲劇的發生。人，為什么就不能好動物友好相處呢？

動物有時比人還要高尚，有些人類對動物是無情的，但動物與動物之間的愛是很深的。我誠心地呼吁全人類：好動物做好朋友吧，讓它們也擁有我們的愛。

《藏羚羊的跪拜》有感

郜娟

讀完《藏羚羊的跪拜》一文，我不由感到心情十分沉重，既為母藏羚羊那份沉甸甸的愛，又為老獵人所喪失人性感到悲從心來。

《藏羚羊的跪拜》記敘了一個老獵人正要捕殺藏羚羊時，藏羚羊向前走了兩步，用哀求的眼神望著他，雙腿撲通地跪倒在地，流出了眼淚??可是，老獵人還是硬下心腸扣動了扳機。第二天老獵人給藏羚羊開膛破肚時，發現里面竟然還有一只已經成型的小藏羚羊！從此，老獵人離開了藏北草原。

“貝恩，可我們從不傷害馬駒！”記不得在哪讀過這句話了，它并不出自人的口。可一讀完文章，這句話便油然記起。讀了文章，我為老獵人所喪失的人性而感嘆。人，本是地球上最聰明的動物，因為這種聰明，人的情感比動物要高，人不會棄自己的孩子而不顧，而動物可能；人不會為了尋求伴侶而互相嘶咬，動物會。??這便是人性與獸性的不同，這便是文明與野蠻的差異，更是人性所表現出來的真善美！

可文中的獵人呢？他在藏羚羊跪拜只時，雖然有瞬間的猶豫，但仍然殘酷地殺害了那只藏羚羊，他的善良在哪？他的人性在哪？ 相反，那只藏羚羊在聲死之時所表現的對孩子的愛，對聲的態度，使他放棄了寶貴的尊嚴，給要取它性命的“人”跪下了，這比起獵人的殘忍，我到底該說是獸偉大，還是人偉大？

這篇文章，也使我想起了電影《可可西里》，片中主人翁為了保護藏羚羊，而聲死置之度外的超然態度，令我深深折服。兩相對比，老獵人豈不是喪失了人性嗎？

還好，他還有些良知，懂得感動，所以他離開了草原。

由此，我又想起《獵人的詛咒》中的“獵人與熊的故事。它記敘了幾個殘酷的獵人，為了得到熊掌、喝到熊血，在山林中守了幾天，終于捉到了一只小熊，這只還沒有斷奶的小熊，就活生生地被他們剁下了熊掌，熬成湯，喝干了熊血。這些人比起老獵人還有一點良知，我認為他們簡直就是禽獸不如！簡直就是半獸人！

我雖然不喜歡流行音樂，但還是想起一句歌詞，雖然它不能完全表達我的心意：“半獸人，至人類落為半獸人，世上再沒有純潔的靈魂??”

《魯濱孫漂流記》讀后感

沁陽一小 六六班 冷琪

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰性！

風暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，真正的生存挑戰才剛剛開始！流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。

一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。

造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無法讓船下

水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起！

魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要??

我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！

《魯濱孫漂流記》讀后感

沁陽一小 六六班 冷琪媽媽

作為家長，我們更需要和孩子一起讀書。只有讀書，我們才能有源頭活水，滋潤孩子的心田；只有讀書，我們才能不斷生成新的信息，才能和孩子進行心靈溝通，心靈對話；也只有讀書，我們才能引領孩子讀書。

讀了《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰性！

風暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，真正的生存挑戰才剛剛開始！流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。

一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成

為了種田高手。知道什么時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。

造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起！

魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。

這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要?? 我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！

熱愛讀書的人，知識不會老化，善于讀書的人才思才不會枯竭。熱愛讀書的家長，才能夠更好地育人。做一個閱讀者，遠離浮躁和平庸，作一個閱讀者，生命將更加精彩。

師生共讀《烏丟丟的奇遇》

六八班

買寧

今天，我讀了烏丟丟的奇遇。這是一個憂傷的童話，他珍惜生命的可貴，懂得用愛回報生命，他是誰？他就是烏丟丟。烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是珍兒給了他腦袋、身子、手，才使他成了一個完整的“人”。作為一個完整的“人”存在，他從來沒有體驗過快樂和悲傷，他的不辭而別，只能說明他的年幼無知，他不知道這樣做會給珍兒帶來什么樣的痛苦。

無意中，他闖進了吟癡老人的家中，在這里，他認識了一群可愛的朋友：詩簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁??他們因陪伴吟老過日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們為吟老舉行的“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂，因了愛的滋養而產生的快樂。

于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他們碰到了逆風的蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險阻；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會發芽、開花的??這種種經歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個“人”是多么幸福，這幸福來自于內心的豐富。

為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳。“布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現在雖然只剩下這只腳，但他是有生命、有智慧的。他要把自己融入珍兒 的生命中?！睘鮼G丟因為被愛而獲得了生命，更懂得用愛去回報而使生命美麗。

愛，讓烏丟丟的生命變得更加有意義。

教師感受：

我愿意把這本書當作一團明亮的火焰，在我覺得冷的時候，偶爾我也會有這樣的時刻，就用它來暖暖我的手和心。

太美的東西，總帶有那么點淡淡的哀傷，因為易逝，因為寂寞。吟老總不滿意的經常丟在“詩簍”里的那些美麗的殘章斷句讓人傷懷，那個去了“沒有年齡的國度”的美麗的可人讓人傷懷，印在木娃娃可可額上輕輕的一吻讓人傷懷，小腳丫和跛足的珍兒在燈下翩翩起舞，要去赴一株薔薇花的約會而被狂風卷走的蝴蝶，被多情的雕塑家打碎的雕像，都讓人幾乎要落下淚來。為什么堅信它們是最美麗的，卻又選擇讓它們永遠地離開？

但是吟老告訴烏丟丟說：死并不可怕，那是每個人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里。在記憶里還愛著他，他就沒有死。比如布袋爺爺活在小木偶們的回憶里，那個戀人活在雕塑家的心里，可人、母親活在他的清晰的記憶里。這也是老人的自言自語罷？ 也許，這就是一個老人對死亡的思索和坦然？——“我感受過歡樂與悲傷、愛與被愛，這就是年齡老去的收獲。對逝去的歲月我毫無遺憾”。

親子共讀《天使沒長大》

六八班 成媛

這本書主要講了一位叫貝爾迪的女孩，她的媽媽水媚兒和她的爸爸貝加爾是天使國的信使，她們被貶下人間時生下貝爾迪，在貝爾迪身邊發生許多稀奇古怪的事情。經歷了人生中的酸甜苦辣，在這期間貝爾迪明白了許多道理。

這本書使我明白了,不自信的孩子長不大，不要妄想自己會和貝爾迪一樣，即使犯了錯誤也會有天使的魔力相助，要接受現實，知道生活中有苦有樂有酸有甜，人生不可能一路順風，總會經歷挫折、坎坷、失敗。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。家長感悟：

這本書都讓孩子們知道了，生活的不易和艱辛，父母為了孩子什么事都會做，使孩子能夠珍惜現在所擁有的一切，體會到家長們的用心良苦。在孩子心靈成長的過程中，父母，老師、同學的關愛如同光、空氣和水，一個都不能缺。這本書既能幫助孩子走出敏感多疑、缺乏自信心的困擾，又能讓孩子了解到他們在愛的陽光和雨露中成長。

愛的感悟

——讀《愛的教育》有感

六五班 宋楚瑜

愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。

《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長.愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.于是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對于生活的追求.古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸

漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。

是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。

教師的話：

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡。讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。

《窗邊的小豆豆》師生共讀

六七班 黃璇

學生感受：

小豆豆：是一個很可愛，頑皮，懂事，乖巧，愛哭的小女孩，她好像在這本書中起到了一個很大的作用。我很喜歡她

媽媽：在我的眼中是一個溫柔、賢惠的一位母親。要是我有這么好的一個媽媽還不幸福死了！

校長：是一個善解人意的校長，也是一個稱職的校長，他給了我許多快樂，真希望世上的校長都像他這么好！

這本書讓我感受到了巴學園的學習生活是那么的豐富，我真羨慕小豆豆，她有一個善解人意的好校長；他們的教室是用電車做的。從中我明白了：老師是教給我們知識的人，不要覺得老師是沒用的，我覺得老師是智慧的錦囊，老師傳授給了我許多在外面學不到的東西，學到了因這個知識而延長的知識，學到的許多做人的道理！我愛我的老師。

家長的話：

其實天下沒有壞學生。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學生的時候要注意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們為什么這么做。跟他們

平等地交談，解開他們的心結，然后再教導，巴學院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現在很多教師和家長恰恰忽略了這一點。