第一篇：好壯麗的一個家教學設計

〖活動目標

1.了解中國的兩大河流和祖國和家鄉的自然文化遺產。

2.能用多種方式介紹自身的家鄉，發展愛祖國和愛家鄉的感情。

〖活動準備

（一）同學情況分析

我們學校是小區配套學校，許多同學到過許多地方，能說出很多地名，總體來說對自身的家鄉――四川的名勝古跡比較感興趣，學習主動性很強。

記得我在上了語文教材二年級的《美麗的武夷山》一課后，同學們對這一課很感興趣，都被武夷山的美景吸引。課后有的同學對我說他還到過海南的天涯海角，那里如何如何美，大海又怎樣調皮。還有個同學讓我感觸很深，他對我說他最喜歡美麗的九寨溝，那里的水五顏六色可神奇啦，可是除此之外就不知道四川還有哪些美麗的地方了。二年級的同學知識面終究比較窄，對自身的家鄉和祖國的很多名勝古跡都不了解，可以利用這個機會讓同學進一步了解家鄉，了解祖國，從而使同學熱愛祖國、熱愛家鄉的感情進一步得到升華。

（二）物質資料準備

同學：收集以四川為主的全國名勝古跡的資料圖片，準備繪畫工具。

教師：制作課件，準備一張放大的中國地圖和歌曲磁帶。

〖活動時間

1課時。

〖活動過程

（一）音樂創設情境，激趣引入活動

師：同學們，聽聽這首動聽的歌，會唱的同學跟著唱。

教師播放歌曲《大中國》。

同學馬上被歌聲吸引了，認真聽歌。

師：邊聽歌邊考慮歌中兩條龍的名字。

生：黃河……長江……

（二）一看二答，形成初步認識

師：你們想不想看看長江黃河這兩條龍在中國騰飛的樣子？

生：想。

師：那就比一比誰的眼睛最亮，誰的腦子最聰明，反應最敏捷。看了龍的圖片資料可是要回答問題的，看誰最棒。

播放黃河、長江和其流域名勝古跡的課件，出示書中的圖片文字。

師：現在是開心辭典的現場，這是搶答題的環節，注意搶答開始。（教師點擊課件上的問題，一次出示一題）

師：長江全長?生：6 300千米。

師：黃河全長?生：5 465千米。

師：長江流過哪些地方？生：上海、重慶。

師：黃河流經哪些城市?生：濟南、蘭州。

同學回答對一題得到一顆智慧星。

師：黃河、長江和其流域的名勝古跡多么壯麗、秀美。

板書：好壯麗的一個家。

同學讀課題。

（三）在活動中升華感情

1.交流、欣賞，再次感受。

（1）交流資料圖片。

師：同學們把自身收集的圖片在小組內交流，說說是什么地方，在哪個省，有什么特點。同學在小組內進行交流。

師：交流之后，小組推選認為最具代表性的圖片，向全班匯報一下。

生1：這是西安的兵馬俑……

生2：這是甘肅的敦煌莫高窟……

第二篇：好壯麗的一個家教案

主題

二、好壯麗的一個家

活動目標

1、知道長江和黃河是我國最大的兩條河流。

2、了解祖國的一些名勝古跡，感受祖國河山的壯麗秀美。

3、關注、了解自己生活的地方。活動過程

一、欣賞歌曲：《大中國》

師：同學們，聽聽這首動聽的歌，會唱的同學跟著唱。教師播放歌曲《大中國》。

師：邊聽歌邊思考“歌中兩條龍的名字。” 生：黃河……長江……

二、圖片欣賞

1．欣賞長江和黃河上、中、下游

2．主要介紹長江和黃河的簡單情況（賽一賽）師：長江全長?生：6 300千米。師：黃河全長?生：5 465千米。

師：長江流過哪些地方？生：上海、重慶。師：黃河流經哪些城市?生：濟南、蘭州。學生回答對一題得到一顆智慧星。

三、欣賞錄象：《長江》

1．師：你們想不想看看長江這條龍在中國騰飛的樣子？ 2．讓兒童說一說看到了什么，看完錄象后感受最深的是什么。師：黃河、長江及其流域的名勝古跡多么壯麗、秀美。

3、展示課前搜集的古詩 板書：好壯麗的一個家。

四、小組交流：交流資料圖片。

師：同學們把收集的自己家鄉的圖片或文字材料在小組內交流，說說是什么地方，在哪個省，有什么特點。學生在小組內進行交流。

師：交流之后，小組推選認為最具代表性的圖片，向全班匯報一下。

五、集體交流

播放老師準備的各地名勝古跡圖片。

六、師生共唱《大中國》這首歌，在音樂聲中結束這節課。

第三篇：好大一個“家”教學設計

教科版四年級下冊品德與社會第五單元祖國真大

好大一個“家”教學設計

教學目標：

1.通過游戲、拼圖等活動，讓學生初步了解這個大家庭的面積、人口、民族等一些基本情況，知道祖國有34個省級行政區及每個行政區所處的位置。

2.感受祖國之大，祖國之美，激發學生熱愛祖國的情感并將這種情感轉化為實際行為。

教學重點：知道我國地域寬廣

教學難點：知道每個行政區所處的大體位置及相鄰省份；將“愛美”的愛國情感轉化為實踐行為。4教學過程

活動 1

同學們，通過前面兩節課的學習，我們對祖國有了一定的了解，知道了祖疆域遼闊,地區差異也很大。接下來，我就來考考大家，請大家以小組為單位答題，每答對一題獎紅旗一面，看看哪個小組的孩子知識最淵博。準備好了嗎？

出示小組知識賽題目：

1、我們的祖國位于哪一個洲？（亞洲）師：我們“家”是亞洲面積最大的國家哦！

2、我們祖國有多少人口？（大約13億多人口）師：據統計，我國2014年末，大陸總人口（包括31個省、自治區、直轄市和中國人民解放軍現役軍人，不包括香港、澳門特別行政區和臺灣省以及海外華僑人數）136782萬人。

3、我們祖國有多少個民族？（56個）師：知道人數最多的民族是哪個嗎？——漢族。它占到了總人數的92%。剩下的55個民族人口總數只占8%，所以稱為——少數民族。

4、我們祖國有多大面積？（大約960萬平方公里）師1：中國領土面積在世界排名第三。

師：如果我們把學校當成是個小家，那我們的祖國就是個“大家”，這節課，我們就來學習——好大一個家！（板書：好大一個“家”。生齊讀課題）

師：我們的家都有哪些成員，又是怎樣的子的呢？請同學們欣賞一段畫面，看完之后說一說你的收獲是什么。

1、出示課件（祖國風光圖，配《大中國》歌曲）

2、交流

師：同學們看得非常認真、仔細，時而發出驚嘆聲。那誰來告訴老師，我有什么收獲？

生答，師適機點評。

師：對呀，正像同學們所說的那樣，我們的祖國真的很大，風景非常迷人，生活在這樣的家園里，我們都覺得非常驕傲和自豪。今天呀，讓我們一起走進我們的家園，認識家里的成員。

活動2【講授】行政區的組成

1、出示中國政區圖（空白的）。師：這就是中國——（中國地圖），請同學們打開課本76頁，仔細觀察，說一說這副圖與書上的中國政區圖有什么不同呢？

生觀察后匯報。

師：請同學們思考一下，我們國家為什么要把中國政區圖分成一個區一個區的呢？

生：（便于管理）

師：對呀，我們的國家就像剛才同學們看到的好樣，很大很大，所以把它分成許多個區域。如果我們把祖國稱作“大家庭”的話，我們的學校就是個“小家庭”，我們學校為了便于管理，也分有年級、班級，這是同樣的道理的。

師：請同學們再仔細觀察，說一說這些區域的劃分有什么區別？西部地區和東部地區有什么不同？（大小不一）

生觀察后匯報。

師：這個問題呀是我們今后還要進一步學習的中國地形圖，其實呢，我國的西部地區主要以高山為主，中東部地區主要以盆地、平原、丘陵為主，人們主要生活在中東部地區，所以，中東部地區劃分的比較小。

2、出示中國政區圖。

師：你們瞧，這就是我們國家的行政區劃圖。這上面不同的顏色代表著不同的行政區域。老師告訴你們，這34個行政區可以分成4類，分別是：省、自治區、直轄市、特別行政區。讓我們認一認、讀一讀這些政區的名字吧！

適機出示

師：你找到了哪些政區？（1）第一類省，有23個。它們分別是：黑龍江、吉林、遼寧、河北、河南、山西、山東、陜西、甘肅、湖北、湖南、安徽、江蘇、浙江、福建、江西、青海、四川、云南、貴州、廣東、海南、臺灣。

師：讓我們一起把他們呼喚出來吧！我點一個，你們就大聲呼喊他們的名字，好不好？

（2）第二類是——自治區。自治區是指由少數民族人民自己當家做主，管理本民族內部事務的地區。一般用那個自治區人數最多的民族來命名。

師：在中國政區圖上，你一共找到了幾個自治區？你能說出其中的一兩個嗎？

生答后出示：新疆維吾爾自治區、內蒙古自治區、寧夏回族自治區、西藏自治區、廣西壯族自治區，誰能幫老師把這5個自治區的名字送到它們對應的位置？

（3）第三類——直轄市。師：我們接著看。在我國的34個行政區中，有幾個直轄市呢？誰能說一說他們的名字？（生：4個，北京、天津、上海、重慶。）師評：你的知識面真廣！直轄市雖然只是一個城市，但他們直接由中央政府管轄，行政級別和省、自治區是一樣的。看看北京，為什么圖上不用圓圈表示而用五角星呢？（生：首都）評：回答得非常正確！所以很多地圖上都用五角星來突出它的特別和重要。

（4）第四類——特別行政區。師：除此之外，我國還有兩個非常特別的地區，她們離開了祖國很長一段時間，被外國人占領著，前不久才回到祖**親的懷抱。她們是：香港、澳門。師：紫荊花是香港特別行政區的區旗，蓮花則是澳門特別行政區的區旗。

2、回顧：34個行政區的構成。我們再來回顧一下，我國的34個行政區里，有省23個，自治區5個，4個直轄市（哪4個？）和2個特別行政區（哪2個？）。

師：你有什么好方法快速記下這些政區的名字呢？一位有心人把它們編成了一首兒歌，讓我們一起來讀一讀。

出示兒歌：兩湖兩廣兩河山，四市四江福吉安。

云貴川內青藏新，陜甘兩寧加海南，港澳是我好河山，臺歸之日盼團圓。

師：請同學們讀一讀，認一認！

師：還有一位四川的老師把中國的34個政區圖改編成了小蘋果版的《大中國》，這首歌里包含了每一個政區的名字，想不想聽？讓我們一起欣賞吧！

活動3【活動】拼出偉大的祖國

1、小組合作，拼出偉大的祖國。拼圖比賽

2、展示交流

非常好，我們班的同學真棒！現在老師發現，有的小組已經有多面紅旗了，有的小組還只有一面，想不想追上他們？好，老師給你們個機會，下面我們來進行兩輪搶答！每答對一題就能為你們組贏得紅旗一面。準備好了嗎？

活動4【活動】我有“火眼金睛”

師：（行政區劃圖）你瞧，在這幅中國政區圖上，少了6個家庭成員的名字，它們分別是：北京、新疆維吾爾自治區、云南、青海、臺灣、廣西壯族自治區。（師示意，生齊讀）誰能幫老師把這些家庭成員快速送回家？好，睜大眼睛看吧！

出示課件：師：我請一個坐得最好，最安靜的小組上來。如果他送得對，送到家，請用掌聲告訴我。（評第二個：掌聲這么熱烈，說明你送對了！第三個……）

（1）北京：是我國的首都

（2）臺灣：我們大家庭中的一員，自古以來就是我國領土不可分割的一部分。

（3）廣西壯族自治區：是我們在座很多同學的家鄉，廣西的省會（首府是？（南寧）我們的學校位于廣西壯族自治區柳州市柳江縣，請一位同學連起來說一遍，我們學校位于什么省？什么市？什么區？（生：廣西省柳州市柳江縣。）

活動5【測試】猜猜我是誰

師：看來這輪搶答非常容易，難不倒大家。接下來，我們提升難度，進入第二輪搶答：猜猜我是誰。（PPT）老師來提示線索，請你猜猜，我說的這些家庭成員分別是誰？

1、湘江從我這里流過，我簡稱“湘”。——湖南

2、我是祖國的“心臟”，2008年奧運會在這里舉行。——北京

3、我像一只張開翅膀的雄鷹，守在祖國的北方。——內蒙古自治區

4、我們倆剛剛回到祖國的懷抱。——香港、澳門。

5、我來自“劉三姐”的故鄉，著有“山水甲天下”的美譽。——廣西壯族自治區

6、我在祖國的最南端，這里有蔚藍的海洋、金色的沙灘……——海南

活動6【作業】地圖上找家鄉

1、學習P77頁圖例。

2、在“中國政區”圖上找到家鄉（廣西）所在省份的位置，涂上喜歡的顏色，并列出與你家鄉相鄰的省份或國家（地區）的名稱。

3、教師隨意的找幾個省份，讓學生找相鄰的省份或者國家（地區）的名稱。

第四篇：4《給兒童一個家》教學設計

品德與社會六（下）

第四單元 永恒的愿望 主題二：邁向和平的世界

4《給兒童一個家/讓世界充滿愛》教學設計

活動一 給兒童一個家 教學目標：

1、知道世界上還有許許多多的兒童生活在饑餓與貧困之中。

2、知道兒童基金會是一個幫助發展中國家改善兒童保健、福利和教育的組織。

教學過程：

一、導入。

1、師提問：“除了戰爭和疾病，還有什么會影響兒童的健康成長？你們是否聽說過聯合國兒童基金會？那是一個什么樣的組織？”

2、學生自由發言。

二、閱讀與討論。

1、請學生閱讀課本第18頁的文字及照片。

2、同桌討論。

三、全班討論。

1、請學生閱讀課本第19頁的內容。

2、教師提問并講解。

四、思考，寫感想。

1、朗讀并思考第19頁右下方豆博士的話。

2、請學生寫下自己的感想。

五、教師小結。活動二 讓世界充滿愛 教學目標：

1、理解人與人之間相互支持和幫助的價值。

2、感受人類美好的情感和高尚的情懷。

3、養成為他人著想和付出的態度。教學過程：

一、導入新課。

同學們，老師給大家講兩個特別感人的故事。你們聽了以后，有什么感想？ 板書課題：

5、讓世界充滿愛

二、探求新知。

1、請學生閱讀“瑞恩的井”談談你有什么感想？

2、討論：是什么力量驅使瑞恩做遮掩的事？瑞恩為了實現他的愿望付出了什么？

三、教師總結：這節課你有哪些收獲？

四、作業：寫寫自己的感想。

第五篇：《一朵花是一個家》讀書交流會教學設計

《一朵花是一個家》讀書交流會

一、激趣導入。

1、猜謎語：《蟈蟈》《紅蜻蜓》。

你們知道嗎？世界萬物如小蜻蜓、蟈蟈這些小昆蟲在孩子們色彩斑斕的世界里，它們就是一首詩。

2、幻燈出示詩歌《蟈蟈》《我舉起昆蟲網》。

3、讀詩歌，引出詩集。

大家一定知道這兩首詩都是出自哪一本書？這是一本詩集，這本詩集開滿了每個小孩的夢想之花，歡樂之花。

二、回顧閱讀詩歌的方法。

1、學生回憶閱讀詩歌的方法。

2、教師小結方法：讀、畫、品、寫、背。

3、說展示方式。（制作讀書卡、創作詩歌、背詩歌、詩歌配畫、詩歌表演）

三、小組交流。

1、引入：同學們有這么多的豐收果實，愿不愿意拿出最香最甜的 讀書成果與同學一起分享。

2、提出交流要求。

3、小組自由交流。

四、代表展示。

1、每個小組選出兩位代表向全班交流。

2、生生評價。

3、教師做小結，指出優點及不足。

五、以詩會友。

同學們可以把自己的讀書成果向自己的好朋友或聽課老師展示。

六、贈送名言，總結教育。

同學們讀這本詩集有這么多的收獲，書真是我們的好朋友，在這里老師送給大家一句名言“書籍是人類進步的階梯”讓我們常與書為伴吧。

七、拓展，推薦書目：李金本和金波的詩集。

八、板書：

《一朵花是一個家》

讀書交流會

交流內容：介紹方法

展示資料

暢談收獲

說的要求：自然大方、聲音響亮