第一篇：首字下沉、段落分欄、項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)

首字下沉、段落分欄、項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字、段落分欄、項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)的方法，學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字、分欄、項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)，并能對(duì)文章進(jìn)行調(diào)整。

2、能力目標(biāo)：能簡單運(yùn)用藝術(shù)字、分欄、項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)的設(shè)置方法設(shè)計(jì)作品。

3、情感目標(biāo)：通過學(xué)生的嘗試操作，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和設(shè)計(jì)布局能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、掌握插入藝術(shù)字的方法，能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行調(diào)整。

2、能簡單運(yùn)用分欄、項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)的設(shè)置方法調(diào)整文章。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

2、學(xué)習(xí)環(huán)境（多媒體課件）

教學(xué)目標(biāo)分層：A類，獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，能夠幫助B類、C類同學(xué) B類，在友情提示下，獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù) 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

教學(xué)方法：演示法、點(diǎn)撥法、講解法 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、文字錄入（英文5分鐘，操作員――英文 第三套）要求：動(dòng)作熟練，指法正確，姿勢端正，錄入正確

2、完成理論復(fù)習(xí)題（15道）

3、教師小結(jié)

二、新授

（一）情景導(dǎo)入 激發(fā)興趣

1、課前談話：（展示一篇已經(jīng)設(shè)置了分欄和首字下沉、項(xiàng)目編排的文章）同學(xué)是否喜歡，想不想這種設(shè)置；同學(xué)們還可以自制一個(gè)課件：一個(gè)小朋友正在用電腦寫文章，想把文章像報(bào)紙一樣，設(shè)置成一部分一部分的，每一部分都有空隙，但是自己不知怎么辦，想請人幫忙，同學(xué)們你能來幫助他嗎？

2、課件出示：學(xué)習(xí)任務(wù)（樣張）

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng) 自主探究

1、出示樣張，原始數(shù)據(jù)，讓學(xué)生觀察，教師小結(jié)。

得出學(xué)習(xí)目標(biāo)：能根據(jù)樣張對(duì)word進(jìn)行首字下沉、段落分欄、項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)的設(shè)置。

2、學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、出示題目一，審題。

板書：把課文第一段進(jìn)行首字下沉，下沉三行。

4、學(xué)生觀察，嘗試練習(xí)，歸納方法。（自主探究學(xué)習(xí)一）板書：選中需設(shè)置的內(nèi)容——“格式”菜單——“首字下沉”，在此對(duì)話框中根據(jù)要求對(duì)“選項(xiàng)、字體、距正文”進(jìn)行設(shè)置。（教師利用課件演示效果再進(jìn)行補(bǔ)充，要求同學(xué)們比較懸掛與下沉的區(qū)別）

5、學(xué)生操練，教師巡視。（完成任務(wù)一3.2）中等生上前

6、教師小結(jié)：首字下沉

7、出示學(xué)習(xí)任務(wù)二，審題

板書：課文第二段分成二欄，有分割線

8、學(xué)生觀察，嘗試練習(xí)，歸納方法。（自主探究學(xué)習(xí)二）板書：格式---分欄---欄數(shù)、分割線、具體數(shù)字---確定

9、學(xué)生操練，教師巡視。（完成任務(wù)二3.3）困難學(xué)生上前

10、教師小結(jié)：分欄

11、出示學(xué)習(xí)任務(wù)三，審題

板書：把文章三段編號(hào)/符號(hào)，用阿拉伯?dāng)?shù)字表示/實(shí)心小圓點(diǎn)表示。

12、學(xué)生觀察，嘗試練習(xí)，歸納方法。（自主探究學(xué)習(xí)三）

板書：格式---項(xiàng)目符號(hào)、編號(hào)----符號(hào)、編號(hào)---具體樣式—確定

13、學(xué)生操練，教師巡視。（完成任務(wù)三3.4）中等學(xué)生上前

14、教師小結(jié)：項(xiàng)目符號(hào)、編號(hào)

（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 交流成果

1、學(xué)生總結(jié)本節(jié)課方法與步驟，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流。

2、綜合訓(xùn)練：任務(wù)3.5、3.6（提高）板書：

首字下沉 選中需設(shè)置的內(nèi)容——“格式”菜單——“首字下沉”，在此對(duì)話框中根據(jù)要求對(duì)“選項(xiàng)、字體、距正文”進(jìn)行設(shè)置。

分欄 格式---分欄---欄數(shù)、分割線、具體數(shù)字---確定

項(xiàng)目符號(hào)、編號(hào) 格式---項(xiàng)目符號(hào)、編號(hào)----符號(hào)、編號(hào)---具體樣式—確定

圖片的設(shè)置與處理

教學(xué)三維目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：熟練掌握在演示文稿中插入圖片的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)置與處理。

2、能力目標(biāo)：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，逐步幫助學(xué)生通過自我學(xué)習(xí)、自我探索的過程循序漸進(jìn)地掌握演示文稿中圖片的設(shè)置與處理。

3、情感目標(biāo)：通過制作有關(guān)世博會(huì)的演示文稿，讓同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高水平，從自我做起，塑造上海城市精神，爭當(dāng)可愛的上海人。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、在演示文稿中，“圖片”工具欄上功能按鈕的使用；

2、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我探索的學(xué)習(xí)方法和相互協(xié)作的精神。教學(xué)目標(biāo)分層：A類，獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，能夠幫助B類、C類同學(xué) B類，在友情提示下，獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù) 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

教學(xué)方法：演示法、點(diǎn)撥法、講解法 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

1、文字錄入（英文5分鐘，操作員――英文

第四套）要求：動(dòng)作熟練，指法正確，姿勢端正，錄入正確

2、完成理論復(fù)習(xí)題（15道）

3、教師小結(jié)

二、新授

（一）情景導(dǎo)入 激發(fā)興趣

1、課前談話：（廣播教學(xué)：展示兩張幻燈片）哪張幻燈片更漂亮、美觀一些？ 為什么？

2、學(xué)生回答（比較兩張幻燈片），并找出不同之處。

（幻燈片中插入了圖片）

3、出示課題，齊讀。板書：圖片的修飾

4、課件出示：學(xué)習(xí)任務(wù)（樣張）

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng) 自主探究

1、出示樣張，原始數(shù)據(jù)，讓學(xué)生觀察，教師小結(jié)。學(xué)習(xí)任務(wù)：熟練掌握在演示文稿中插入圖片，學(xué)會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)置與處理；自我學(xué)習(xí)、自我探索的過程循序漸進(jìn)地掌握演示文稿中圖片的設(shè)置與處理。

2、學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、出示題目一，審題。

樣張演示：幻燈片上兩張內(nèi)容相同，但大小不一的圖片；幻燈片上三張內(nèi)容相同，但色彩效果不同的圖片。

4、學(xué)生觀察，嘗試練習(xí)，歸納方法。（自主探究學(xué)習(xí)一）

板書：選位---插入---圖片---剪貼畫/來自文件----選定圖片---插入

5、學(xué)生操練，教師巡視。（完成任務(wù)一4.1）中等生上前

6、教師小結(jié)：圖片的插入

7、出示題目二，審題。

演示：幻燈片上的圖片經(jīng)過處理：

1、被分割成上下兩塊；

2、被截取了部分。

8、學(xué)生觀察，嘗試練習(xí)，歸納方法。（自主探究學(xué)習(xí)二）

板書：選圖---點(diǎn)擊圖片工具欄----裁剪工具----拖動(dòng)，選擇大小---釋放鼠標(biāo)

9、學(xué)生操練，教師巡視。（完成任務(wù)二4.2）優(yōu)等生上前

10、教師小結(jié)：圖片的修剪

11、出示題目三，審題。

演示：添加了邊框的圖片（大小、顏色、粗細(xì)）

12、學(xué)生觀察，嘗試練習(xí)，歸納方法。（自主探究學(xué)習(xí)三）

板書：選中---右擊-----設(shè)置圖片格式---顏色與線條---大小，粗細(xì)，顏色—確定

13、學(xué)生操練，教師巡視。（完成任務(wù)三4.3）中等生上前

14、教師小結(jié)：圖片的修改

15、出示題目三，審題。板書：文件保存

16、學(xué)生觀察，嘗試練習(xí)，歸納方法。（自主探究學(xué)習(xí)四）板書：文件---另存為----名字，路徑----確定

17、學(xué)生操練，教師巡視。（完成任務(wù)四4.4）困難學(xué)生上前

18、教師小結(jié)：圖片的保存

（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 交流成果

1、學(xué)生總結(jié)本節(jié)課方法與步驟，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流。

2、綜合訓(xùn)練：任務(wù)4.5、4.6（提高）板書：

圖片的插入：選位---插入---圖片---剪貼畫/來自文件----選定圖片---插入

圖片的修剪：選圖---點(diǎn)擊圖片工具欄----裁剪工具----拖動(dòng)，選擇大小---釋放鼠標(biāo) 圖片的修改：選中---右擊-----設(shè)置圖片格式---顏色與線條---大小，粗細(xì)，顏色—確定 圖片的保存：文件---另存為----名字，路徑----確定

插入藝術(shù)字

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字的方法，學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字。

能力目標(biāo)：能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡單調(diào)整，能簡單運(yùn)用藝術(shù)字的設(shè)置方法設(shè)計(jì)作品。

情感目標(biāo)：通過學(xué)生的嘗試操作，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握插入藝術(shù)字的方法，能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡單調(diào)整。教學(xué)目標(biāo)分層：A類，獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，能夠幫助B類、C類同學(xué)

B類，在友情提示下，獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù) 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

教學(xué)方法：演示法、點(diǎn)撥法、講解法 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、文字錄入（英文5分鐘，操作員――英文 第五套）要求：動(dòng)作熟練，指法正確，姿勢端正，錄入正確

2、完成理論復(fù)習(xí)題（15道）

3、教師小結(jié)

二、新授

（一）情景導(dǎo)入 激發(fā)興趣

1、課前談話：同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看報(bào)紙嗎？經(jīng)常看哪些報(bào)紙呢？（學(xué)生回答：??）那你們喜歡我們學(xué)校的校報(bào)嗎？(學(xué)生回答：??)今天老師也做了一期“禁毒薈萃”電腦小報(bào)，同學(xué)們想不想看一看？你們覺得老師做的電腦小報(bào)漂亮嗎？那你們想不想親自去制作一份漂亮的電腦小報(bào)呢？那只要同學(xué)們努力的學(xué)習(xí)，相信你們一定能做出更漂亮的電腦小報(bào)來。那么利用WORD中的插入藝術(shù)字功能可以制作出漂亮的報(bào)頭來,今天我們就來學(xué)習(xí)如何插入藝術(shù)字.2、出示課題，齊讀。板書：插入藝術(shù)字

3、課件出示：學(xué)習(xí)任務(wù)（樣張）

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng) 自主探究

1、出示樣張，原始數(shù)據(jù)，讓學(xué)生觀察，教師小結(jié)。

學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握插入藝術(shù)字的方法，學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字；能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡單調(diào)整，能簡單運(yùn)用藝術(shù)字的設(shè)置方法設(shè)計(jì)作品。

2、學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、出示題目一，審題。

板書：在第一段前設(shè)置藝術(shù)字：高雅文化，加粗，黑體，36號(hào)。

4、學(xué)生觀察，嘗試練習(xí)，歸納方法。（自主探究學(xué)習(xí)一）

板書：①菜單法:插入-----圖片----藝術(shù)字

②工具欄法:藝術(shù)字工具欄中的第一個(gè)按鈕。

5、學(xué)生操練，教師巡視。（完成任務(wù)一5.1）中等生上前

6、教師小結(jié)：藝術(shù)字的簡單設(shè)置

7、出示題目二，審題。

板書：改變標(biāo)題藝術(shù)字的大小。（兩種方法）提示：設(shè)置或者拖動(dòng)

8、學(xué)生觀察，嘗試練習(xí)，歸納方法。（自主探究學(xué)習(xí)二）

板書：單擊文本編輯區(qū)中的藝術(shù)字，它的周圍就會(huì)出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)“□”，表示藝術(shù)字已被 選中。在選中狀態(tài)下就可以對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行位置和大小的調(diào)整了。將指針指向藝術(shù)字，當(dāng)指針呈“﹢”形時(shí)拖動(dòng)，可以移動(dòng)藝術(shù)字；將指針移到任何一個(gè)控制點(diǎn)“□”上，當(dāng)指針變成雙箭頭“↑、↓、↖、↗”時(shí)拖動(dòng)，可以改變藝術(shù)字大小。

9、學(xué)生操練，教師巡視。（完成任務(wù)二5.2）困難學(xué)生上前

10、教師小結(jié)：藝術(shù)字的調(diào)整

11、出示題目三，審題。

板書：看教師制作的這兩種藝術(shù)字效果有什么不同?（五種藝術(shù)字的變化形式）

12、學(xué)生觀察，嘗試練習(xí)，歸納方法。（自主探究學(xué)習(xí)三）

板書：“插入”→“圖片”→“藝術(shù)字”菜單命令---（1）字體和字號(hào)的改變（2）藝術(shù)字樣式的改變（3）藝術(shù)字顏色的改變（4）藝術(shù)字形狀的改變（5）藝術(shù)字角度的改變---確定

13、學(xué)生操練，教師巡視。（完成任務(wù)三5.3）

※自由選擇采用多種方法自學(xué)，邊交流邊實(shí)踐操作。

14、交流收獲，演示總結(jié)。（學(xué)生）

15、教師小結(jié)：藝術(shù)字的綜合運(yùn)用

（三）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)課件演示：

征集藝術(shù)字作品

同學(xué)們，你們好！學(xué)校成立了電腦小報(bào)制作中心，１２月份將要出一期以“圣誕節(jié)”(Christmas)和我們的學(xué)習(xí)生活、課余生活為主要內(nèi)容的電腦小報(bào)，你想成為中心的小主人嗎？你想看到自己喜歡的電腦小報(bào)嗎？請你出謀劃策，你可以為電腦小報(bào)設(shè)計(jì)刊頭和標(biāo)題，標(biāo)題內(nèi)容自己選擇,可以將刊頭和標(biāo)題設(shè)計(jì)成藝術(shù)字，一旦你的作品被我們選中，你將得到有趣的獎(jiǎng)品，怎么樣？期待你的參與。課件提示廣告主要內(nèi)容（主題：圣誕節(jié)

內(nèi)容：學(xué)習(xí)生活和課余生活

任務(wù)：設(shè)計(jì)報(bào)頭標(biāo)題）

1、練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

可獨(dú)立完成；可自由組合，分工合作完成。

巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品請同學(xué)做到教師機(jī)上通過大屏幕展示給大家看。２、作品展示，歸納小結(jié)。

作品展示交流,請做的好的學(xué)生邊演示邊講解自己的作品的創(chuàng)意和制作。提示：

1、說說為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)刊頭或標(biāo)題？希望在這份報(bào)紙里看到什么樣的內(nèi)容？

2、說說你為什么把刊頭或版塊標(biāo)題設(shè)計(jì)成這樣的效果？（創(chuàng)意）

（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 交流成果

1、學(xué)生總結(jié)本節(jié)課方法與步驟，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流。

2、綜合訓(xùn)練：任務(wù)5.4、5.5（提高）板書：

藝術(shù)字的簡單設(shè)置：①菜單法:插入-----圖片----藝術(shù)字

②工具欄法:藝術(shù)字工具欄中的第一個(gè)按鈕。

藝術(shù)字的大小設(shè)置：單擊藝術(shù)字-------8個(gè)控制點(diǎn)“□”------將指針指向藝術(shù)字，當(dāng)指針呈“﹢”形時(shí)拖動(dòng)，可以移動(dòng)藝術(shù)字；將指針移到任何一個(gè)控制點(diǎn)“□”上，當(dāng)指針變成雙箭頭“↑、↓、↖、↗”時(shí)拖動(dòng)-------改變藝術(shù)字大小。

藝術(shù)字的綜合設(shè)置：“插入”→“圖片”→“藝術(shù)字”菜單命令---（1）字體和字號(hào)的改變（2）藝術(shù)字樣式的改變（3）藝術(shù)字顏色的改變（4）藝術(shù)字形狀的改變（5）藝術(shù)字角度的改變---確定

第二篇：《插入藝術(shù)字與首字下沉》教學(xué)設(shè)計(jì)

《插入藝術(shù)字與首字下沉》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本課是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》Word這一單元中編輯文檔的一個(gè)內(nèi)容，主要講解了文檔中藝術(shù)字的插入、簡單的編輯操作及首字下沉。知識(shí)目標(biāo)：

掌握設(shè)置文檔首字下沉；掌握插入藝術(shù)字的方法，學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字，并能對(duì)其進(jìn)行簡單編輯，能簡單運(yùn)用藝術(shù)字的設(shè)置方法設(shè)計(jì)作品。通過學(xué)生的嘗試操作，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握插入藝術(shù)字的方法，能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡單編輯調(diào)整。內(nèi)容分析：

對(duì)于學(xué)生來說，插入藝術(shù)字是比較簡單的。但對(duì)于藝術(shù)字的屬性調(diào)整，卻要下些功夫。藝術(shù)字的學(xué)習(xí)對(duì)以后進(jìn)行圖片、自選圖形的學(xué)習(xí)有很大借鑒作用。對(duì)于學(xué)習(xí)藝術(shù)字，我準(zhǔn)備分三步來完成，第一步是如何插入藝術(shù)字，第二步是對(duì)藝術(shù)字的位置、大小、顏色、形狀等方面的調(diào)整，第三步使用藝術(shù)字為電腦小報(bào)設(shè)計(jì)刊頭和版塊標(biāo)題；對(duì)于學(xué)習(xí)首字下沉，則通過簡單的演示，讓學(xué)生結(jié)合藝術(shù)字整體練習(xí)來鞏固。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

2、學(xué)習(xí)環(huán)境（多媒體課件）教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看報(bào)紙嗎？ 展示報(bào)紙一份，分析報(bào)刊的標(biāo)題格式 投影電腦小報(bào)，找一找小報(bào)中的各類藝術(shù)字

你們覺得這些電子小報(bào)漂亮嗎？那你們想不想親自去制作一份漂亮的電腦小報(bào)呢？ 那我們今天就先來學(xué)學(xué)怎樣做漂亮的標(biāo)題（藝術(shù)字）板書：插入藝術(shù)字

意圖：通過展示電腦小報(bào)以及電腦小報(bào)的刊頭和版塊標(biāo)引出課題，起到欣賞和示例的作用。通過欣賞新的藝術(shù)字作品引出任務(wù)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生探索欲望，從而使之在完成任務(wù)的過程中更為主動(dòng)地獲得知識(shí)，提高能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、藝術(shù)字學(xué)習(xí)

（１）插入藝術(shù)字

A教師演示：“插入”菜單—>“圖片”—>“藝術(shù)字”—>選擇樣式—>編輯文字—>確定

a學(xué)生演示：請一位學(xué)生板演插入藝術(shù)字的全過程（及時(shí)鞏固）b學(xué)生練習(xí)在WORD中插入藝術(shù)字的方法和步驟（學(xué)案中任務(wù)一1、2）C 學(xué)生利用WORD幫助寫出工具條各按鈕名稱：

d請學(xué)生輪流講一講工具欄上的每一個(gè)按鈕的名稱（2）編輯藝術(shù)字

A教師邊演示邊講解：插入合適的藝術(shù)字

（1）字體和字號(hào)的改變（2）藝術(shù)字樣式的改變（3）藝術(shù)字顏色的改變（4）藝術(shù)字形狀的改變（5）藝術(shù)字角度的改變（6）藝術(shù)字的環(huán)繞方式

意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深新授的印象。

a、學(xué)生對(duì)自己插入的藝術(shù)字進(jìn)行編輯操作（學(xué)案中的任務(wù)一3）b、學(xué)生交流收獲

意圖：學(xué)生初步完成任務(wù)，體驗(yàn)成功。組織交流討論，培養(yǎng)合作精神學(xué)生在民主、和諧、寬松和愉快的氛圍中自由地遨游在知識(shí)的海洋里。

三、首字下沉

（作品展示）

A教師演示設(shè)置首字下沉操作：

光標(biāo)定位與段落—>“格式”菜單—>首字下沉—>設(shè)置“首字下沉”對(duì)話框

a學(xué)生練習(xí)：打開“我的電腦”—>“本地磁盤F”—>“練習(xí)1.doc”，為整個(gè)文檔中已有的標(biāo)題設(shè)置“藝術(shù)字標(biāo)題”與“首字下沉”（任務(wù)二）

四、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)

1、打開“我的電腦”—>“本地磁盤F”—>“練習(xí)2.doc”

2、使用藝術(shù)字為電腦小報(bào)設(shè)計(jì)刊頭和版塊標(biāo)題，如“綠色家園”（可用多種環(huán)繞方式實(shí)現(xiàn)）（任務(wù)三）

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲,學(xué)到了哪些內(nèi)容? 回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置首字下沉與插入編輯藝術(shù)字

六、思考題：

1、設(shè)置首字下沉步驟是怎樣？

2、藝術(shù)字有哪幾種環(huán)繞方式？

評(píng)價(jià)：通過本節(jié)課，學(xué)生們學(xué)習(xí)制作樣式新穎的藝術(shù)字和設(shè)置首字下沉，能使對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們良好的審美能力，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的興趣。

第三篇：項(xiàng)目符號(hào)與編號(hào)作業(yè)

1、對(duì)第1段添加項(xiàng)目符號(hào)◆：；第2段添加項(xiàng)目符號(hào)●：；第3段添加項(xiàng)目符號(hào)〇：

前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來。這是入冬以來的第一場雪。

前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來。這是入冬以來的第一場雪。

前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來。這是入冬以來的第一場雪。

2、對(duì)下面的段落添加編號(hào)“一、二、三”

前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來。這是入冬以來的第一場雪。

前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來。這是入冬以來的第一場雪。

前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來。這是入冬以來的第一場雪。

3、對(duì)下面的段落添加編號(hào)“7、8、9”

前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來。這是入冬以來的第一場雪。

前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來。這是入冬以來的第一場雪。

前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來。這是入冬以來的第一場雪。