第一篇：“青春期教育”主題班會(huì)記錄

“青春期教育”主題班會(huì)

七（17）班

時(shí)間：2014年9月26號 地點(diǎn)：七（17）班

參加人員：全體學(xué)生、班主任

剛升入初中的學(xué)生開始剛開始進(jìn)入青春期，這一時(shí)期的孩子身心發(fā)展迅速，開始出現(xiàn)第二性別特征。而孩子們對這突如其來的變化，有種種困感，又無法得到正確解答和幫助，從而在心理上產(chǎn)生許多問題，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣和沾染不良嗜好。在這一關(guān)鍵年齡階段對學(xué)生進(jìn)行青春期健康教育主題班隊(duì)會(huì)非常有必要。活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)使學(xué)生了解青春期生長發(fā)育基本特點(diǎn)；

2、知道青春期的個(gè)人保健衛(wèi)生知識； 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、對照自己的身體、心理變化，填寫卡片“你發(fā)現(xiàn)自己的變化了嗎？”

2、青春期健康教育片。

3、人成長階段的小影片。活動(dòng)過程：

主持人（男）：青春是什么?青春是你童年時(shí),無憂無慮的生活。青春是風(fēng)鈴,是云彩,帶著我們奔向遠(yuǎn)方。主持人（女）：青春是什么?青春是一個(gè)過程,是你從幼稚走向成熟的過程，在這個(gè)過程中,你會(huì)懂得許多許多......第一樂單：導(dǎo)入主題，迎接青春花季

1、播放男人、女人從小到大各個(gè)成長階段的小短片。

2、主持人；

同學(xué)們，看完剛才的這一短片，你有什么感想呢？你覺得現(xiàn)在的姚明、劉亦菲怎么樣？和小時(shí)對比，他們的身體形態(tài)有什么不同？

3、主持人：

經(jīng)歷了青春期，姚明變得更加高大、成熟，劉亦菲長成了一個(gè)成熟、美麗的女孩。我相信經(jīng)歷了青春期后的我們也會(huì)變得成熟，美麗。青春期是人生長發(fā)育非常迅速的時(shí)期，一般是10——20歲，而大家正處于這個(gè)時(shí)期，人生中最美好的青春像花朵一樣已經(jīng)悄悄的來臨，你感受到自己的變化了嗎？ 第二樂章；了解自我，填寫卡片

1、自由找知心朋友，組建討論小組。

2、交流自己的身體變化，并填寫卡片“你發(fā)現(xiàn)自己的變化了嗎？”

3、全班交流，了解同學(xué)們身上的變化。分別請男、女同學(xué)代表匯報(bào)生理變化。

第三樂章；播放教育短片，系統(tǒng)了解青春期特點(diǎn) 主持人： 同學(xué)們，青春的花朵已經(jīng)在我們身上悄悄綻放，美好的“花季”已經(jīng)來臨，為了更好地了解自己，迎接花季，我們一起來看一段青春期健康教育片。

第四樂章；交流體會(huì)，了解保健知識

1、合理營養(yǎng)：青春發(fā)育期因生長發(fā)育迅速，所需要的營養(yǎng)應(yīng)該從日常食物中獲得，絕不能天天依賴各種各樣的營養(yǎng)補(bǔ)品。我們既要知道營養(yǎng)知識，又要注意營養(yǎng)成份的搭配，還應(yīng)培養(yǎng)飲食的好習(xí)慣，吃飯定時(shí)定量，不暴飲暴食、不偏食、不挑食。

2、個(gè)人衛(wèi)生：青少年要合理安排生活和學(xué)習(xí)，有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)鍛煉，可以促進(jìn)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力；保持充足的睡眠；不要染上吸煙、飲酒的嗜好。

男生在青春期發(fā)育開始后，會(huì)有遺精現(xiàn)象。每次遺精過后，不但需要換襯褲，最好及時(shí)擦洗陰莖，需要提醒注意的是，清洗時(shí)切莫玩弄陰莖，以免誘發(fā)手淫。要經(jīng)常更換褲衩，保持外生殖器清潔，褲衩最好選用透氣好的棉織品。

女生的經(jīng)期衛(wèi)生主要內(nèi)容有：①注意衛(wèi)生、防止感染：要養(yǎng)成每天用溫水清洗外陰的習(xí)慣，經(jīng)期不宜盆浴，防止上行感染。所使用的衛(wèi)生巾要柔軟、清潔、勤換。②注意保暖、避免寒冷刺激：如游泳、冷水浴、下水田等，月經(jīng)期間如果受到突然和過強(qiáng)的冷刺激，可引起經(jīng)血過少或痛經(jīng)。③保持精神愉快，避免精神刺激和情緒波動(dòng)。④合理補(bǔ)充營養(yǎng)，不宜吃生冷、酸辣、酒類等刺激性食物，多飲開水，保持大便通暢，減少盆腔充血，勞逸結(jié)合，保持充足的睡眠。結(jié)束語：

今天，我們舉行了青春期健康教育的中隊(duì)活動(dòng)，從中了解到在我們身上發(fā)生的變化都是自然的，只要我們正確認(rèn)識它，自覺抵制不良誘惑，才能擁有健康和幸福的明天，才能成為社會(huì)的棟梁。

第二篇：青春期教育主題班會(huì)

青春期教育主題班會(huì)

班主任：熊燦武時(shí)間：2012-10-20

一、設(shè)計(jì)目的：

1．正處在青春期的學(xué)生講解有關(guān)青春期的知識。

2．教育學(xué)生如何正確對待“網(wǎng)戀”和“早戀”。

3．通過對學(xué)生青春期的教育，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識健康成長的重要性。

二、青春期教育的重要性和必要性。

青春期是人生發(fā)展的最新階段，是從性不成熟、不能生育的兒童時(shí)期，轉(zhuǎn)變?yōu)樾猿墒臁⒕哂猩芰Φ某赡昶诘倪^渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期是人的一生中身體成長發(fā)育的關(guān)鍵期，是身體發(fā)展的定性階段。而青春期教育對青少年的成長有著重要的指導(dǎo)作用。早在1963年，周總理就在全國衛(wèi)生科技規(guī)劃會(huì)上指出：“開展青春期教育，不僅對青少年一代健康成長具有重要意義，而且對計(jì)劃生育，提高人口素質(zhì)也具有深遠(yuǎn)的影響，是關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步，民族興旺的大事。” 據(jù)有關(guān)專家了解，14~16歲是犯罪的年齡。對七—九年級學(xué)生，他們正處在青春期的十字路口，可能人生觀和世界觀并沒定型。在這個(gè)階段，有的學(xué)生因?yàn)橐患驴赡軙?huì)改變他一生的命運(yùn)。所以，我認(rèn)為對七年級學(xué)生進(jìn)行青春期教育是非常必要的。

三、青春期教育的內(nèi)容設(shè)計(jì)：

青春發(fā)育期簡稱青春期，是指少年開始發(fā)育，達(dá)到成熟期，即由少年到成年的過渡時(shí)期。在人體生長發(fā)育過程，青春期占一半或更，多一些時(shí)間。青少年從11歲到17～18歲是青春期；從18歲到25歲是青年期，或叫青春后期。從廣義上說，青春期和青春后期都可以叫青春期。在一般情況下，女孩比男孩的青春期要早開始、早結(jié)束2～3年。不論男女，偏早或偏晚2～3 年，都屬于正常現(xiàn)象。

1、了解青春期有關(guān)知識。

2、分男女生進(jìn)行開會(huì)交流心得。

3、主持人發(fā)言總結(jié)。

第三篇：《青春期》教育主題班會(huì)教案

《別讓情感之船過早靠岸》

教學(xué)目的：

青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問題（對自己、對家庭、對社會(huì)）也是不容忽視的。通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生正確看待早戀危害，知道怎樣正確處理早戀，理性地把握青春期的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：

早戀的危害、如何正確處理早戀 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

如今，許多同學(xué)面對自己的“女神”、“男神”就心動(dòng)不已，有一些同學(xué)誤以為這就是愛情，過早地墜入“愛河”。那我們今天就來討論“早戀”這一話題。

引出今日班會(huì)主題——青春期的早戀問題

二、怎樣與異性交往

1、出示兩張照片

在我們的校園出現(xiàn)了這樣兩個(gè)人，手挽手大膽地在學(xué)校操場散步聊天；兩人偷偷地躲在教室聊天。

2、提問

請問他們兩人在校園里出現(xiàn)這樣的舉動(dòng)正確嗎？ 如果你遇到了自己喜歡的異性，你會(huì)怎樣做？

3、我們應(yīng)怎樣正確地與異性交往（1）自然交往，不過分親昵或拘謹(jǐn)；

（2）與廣泛異性同學(xué)交往，不只和一兩位異性同學(xué)交往；（3）與異性同學(xué)交往時(shí)間盡可能地短一些；（4）與異性同學(xué)交往次數(shù)少一些。

三、早戀的危害

1、出示七張照片

校園里出現(xiàn)的兩個(gè)異性同學(xué)會(huì)把對對方的好感當(dāng)作是“愛情”；又常常過于美化、迷戀對方；他們常常只在乎當(dāng)下的感受，而不會(huì)想到現(xiàn)在做出的這些行為會(huì)對自己以后的學(xué)習(xí)、生活造成怎樣的影響；兩人的情感波動(dòng)大，會(huì)因?yàn)閷Ψ降囊粋€(gè)舉動(dòng)、眼神時(shí)而憂傷、時(shí)而欣喜若狂。

2、提問

（1）請同學(xué)評判以上兩位異性同學(xué)的行為是否符合在校學(xué)生的言行舉止；

（2）請同學(xué)們自個(gè)兒說一說早戀存在的危害。

3、早戀的危害（1）影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步

（2）思想情緒出現(xiàn)波動(dòng)，處于不穩(wěn)定狀態(tài)（3）不利于人際交往（4）容易走上違法犯罪道路

四、案例

1、通過用漫畫的表現(xiàn)形式講訴一名男生因?yàn)橄矚g一名女生，但是那名女生不喜歡他，那個(gè)男生一步步走向違法犯罪道路的真實(shí)案例。

2、請同學(xué)們談?wù)効戳诉@個(gè)案例后有什么樣的感想？

3、當(dāng)你收到他人的“愛慕”怎么辦？

（1）不予理睬：不理睬對方，讓對方慢慢地冷靜下來；（2）給予回復(fù)：確切地向?qū)Ψ奖砻髯约簣?jiān)決的態(tài)度，讓彼此雙方把精力都用到學(xué)習(xí)中去；

（3）尋求幫助：可以尋求老師、父母的幫助。

4、如果你真的已偷偷地喜歡上了某個(gè)同學(xué)，應(yīng)該怎么辦？（1）不要人為地夸大這種情感，更不要有意識地去刺激助長這方面的情感；

（2）要用堅(jiān)強(qiáng)的意志克制自己情感的流露；

（3）樹立遠(yuǎn)大志向，關(guān)心國家大事，多讀書，把注意力集中到學(xué)習(xí)上去；多參加集體活動(dòng)。

五、情景劇表演

正確引導(dǎo)學(xué)生：正值青春年少的我們不應(yīng)該讓情感之船過早靠岸。前面在校園里出現(xiàn)的兩位同學(xué)在老師的正確引導(dǎo)后又重新回到了正常的生活學(xué)習(xí)軌道，請看：

（請xx出場表演）場景一:在教室里。女生不再犯“花癡”，也不是一味地崇拜對方學(xué)習(xí)成績好或者人長得帥氣、漂亮，而是相互鼓勵(lì)，倆人共同立志要努力學(xué)習(xí)考上好大學(xué)；

場景二：在操場上。倆人即使是散步聊天，也都保持了一定的距離，并把對對方的好感都深深隱藏在內(nèi)心深處。

六、小結(jié)

引用《十七歲不要哭》里的一句話：我們坐車去目的地，沿途風(fēng)光很美，美得讓人心醉，情不自禁想下去看看，但你要拼命忍住，因?yàn)檫@不是你要去的地方。如果你覺得實(shí)在忍不住，不妨下去看看，然后再去目的地。但是你再搭乘的車就永遠(yuǎn)不會(huì)是此時(shí)此刻的這一輛，就算你到達(dá)了目的地的話，也不再是生命中準(zhǔn)時(shí)的那一刻。

愛需要學(xué)習(xí)，愛需要能力，不是所有人都會(huì)的。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長、樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)！

同學(xué)們，青春期是你們?nèi)松缆返狞S金期，無論是身體的生長發(fā)育還是健康人格的形成，這一時(shí)期尤為關(guān)鍵。老師衷心地希望并祝福你們健康愉快安全的度過這一敏感時(shí)期。

最后，祝同學(xué)們身心健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！

第四篇：青春期教育主題班會(huì)教案61

青春期教育主題班會(huì)教案

年級：六年級（1）班

班主任：朱艷梅 活動(dòng)時(shí)間：2015年10月15日 活動(dòng)地點(diǎn)：六年級（1）班教室

教學(xué)內(nèi)容：探討青春期異性交往問題。

教學(xué)目的：

一、幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，明確異性交往的需要，青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。

二、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的異性交往的原則和方法，并用以指導(dǎo)自己的異性交往行為。

教學(xué)方法：通過講解、分組討論和現(xiàn)場表演等形式。教學(xué)過程：

一、班主任老師講故事

1、通過歌德《少年維特之煩惱》的故事，引入話題“青春期需要異性交往” 小結(jié)：青春期是童年走向成年的過渡（10、12歲---

16、17歲）是青少年社會(huì)的重要時(shí)期，要經(jīng)歷軀體和身體的心理上的急劇變化。

2、影響生長的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素（即五種荷爾蒙），其中的兩種---促黃體酮生長激素（LH）和促濾泡成熟激素（FSH）產(chǎn)生性腺，他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見-----異性相吸。

3、歌德有詩“青年男子誰個(gè)不鐘情，妙齡女子哪個(gè)不懷春“這是人性中的至潔至純。”心理學(xué)上的異性效應(yīng)：某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓女男同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓同學(xué)男女合席而食，則出現(xiàn)了另一番風(fēng)情：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。

小結(jié)：男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現(xiàn)象，適當(dāng)?shù)漠愋越煌潜匾模罂刹槐卣谡谘谘冢q抱琵琶半遮面。

二、“我的異性交往的困惑”

事先請同學(xué)寫出自己平時(shí)生活中的異性交往困惑，不署名。歸納為以下四點(diǎn)：

1、有的同學(xué)在異性面前表現(xiàn)得很內(nèi)向，感覺無話可說，沒有共同話題，而在同性朋友面前感到很放得開。有的同學(xué)想?yún)⑴c異性同學(xué)的話題討論，卻沒有勇氣。

討論并小結(jié)：

青春期性意識發(fā)展有不同階段，每階段的心理表現(xiàn)是不同的（疏遠(yuǎn)異性期、向往年長異性期、渴望接近異性期等）。有的同學(xué)就處于疏遠(yuǎn)異性期，建議增強(qiáng)性別魅力，男性要表現(xiàn)出男子漢的氣質(zhì)：胸懷博大，情感深沉，性格開朗，情緒樂觀，風(fēng)度瀟灑，堅(jiān)毅剛強(qiáng)，有進(jìn)取心，責(zé)任心和幽默感；女性要表現(xiàn)出女性特有的魅力：活潑開朗，舉止大方，溫文爾雅，儀表端莊，親切善良，富于同情心。這種性別的特殊魅力，會(huì)贏得異性好感，會(huì)使交往自然而協(xié)調(diào)。

2、什么時(shí)候開始談戀愛最合適？

討論并小結(jié)：打個(gè)比方，我們游泳，有淺水池和深水池。不同的人根據(jù)自己的情況，選擇是不一樣的。只有拿到了深水證，才有資格到深水區(qū)暢游。請捫心自問，在愛情的長河中，你有深水證嗎？你可以控制水深、水淺嗎？若是不顧一切的游向深處，就算給你個(gè)救生圈，你能安全上岸嗎？你們稚嫩的肩膀，真的能像成人一樣承受愛的重量嗎？

3、有時(shí)路上碰巧與認(rèn)識的異性相遇，卻不知該如何打招呼，只得干脆視而不見。

討論并小結(jié)：排除異性交往的不自然感。異性交往要像同性交往一樣，敞開心扉，坦誠相待，該說的話就說，該做的事就做，只要心里塌實(shí)、坦然，純潔的友誼最終會(huì)經(jīng)得起時(shí)間和事實(shí)的考驗(yàn)。

4、有時(shí)與異性朋友很談得來，彼此相處也很愉快，但往往遭到別人的起哄、嘲笑，甚至“亂點(diǎn)鴛鴦譜”討論并小結(jié)：起哄同學(xué)大多并無惡意，但他們的行為恰恰透露出內(nèi)心對異性交往的向往的好奇，只是這種向往和好奇通過不太恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)而已。不必太在意，只要遵循異性交往的原則，純潔的友誼會(huì)得到大家的認(rèn)可。

三、男女同學(xué)通過正常的交往活動(dòng)可以增加相互間的了解

認(rèn)識到男女之間的生理、心理差異。這不僅可以消除神秘感。而且可以使男女同學(xué)對異性的好奇心和向往轉(zhuǎn)變?yōu)樵谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中的相互關(guān)心、幫助和體貼，從而提高他們對性道德價(jià)值的認(rèn)識，建立起健康向上的異性友誼。

四、課后小結(jié)

青春期的異性交往歷來是個(gè)敏感的話題，教師、家長、學(xué)生都不約而同、小心翼翼地回避這個(gè)話題，一旦發(fā)現(xiàn)男、女同學(xué)之間交往增多，老師和家長雖不至于視之為洪水猛獸，但神經(jīng)緊張是免不了的。做了幾年的班主任，面對16、17歲，正處于青春期的學(xué)生，我也是常常處于茫然和困窘之中。一味地說教、阻止顯然是蒼白的，從生理上講，16、17歲正是激素分泌的最旺期，對異性的渴求和想往正如正負(fù)電子相吸一樣，是誰也阻止不了的。與其遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面,不如大大方方地面對。從班會(huì)的籌備到正式舉行，學(xué)生們的表現(xiàn)應(yīng)該是出乎我的意料的。他們沒有我想象中的那么拘謹(jǐn)，相反都能落落大方，坦然面對這個(gè)話題。無論是心理劇表演，還是自由討論發(fā)言，他們都很真實(shí)，坦誠。在進(jìn)入“我的異性交往困惑”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，甚至有學(xué)生大膽提出“什么時(shí)候開始談戀愛最合適？”這還真是個(gè)說不清道不明的問題，對此我未作正面回答，而是用生動(dòng)形象的比喻啟發(fā)學(xué)生，讓他們領(lǐng)悟其中的道理。

第五篇：青春期教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

青春期教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

青春期教育主題班會(huì)活動(dòng)方案1

地點(diǎn)：五一班教室

教室：羅利珍

一：活動(dòng)主題：

無憾青春

二：活動(dòng)目的：

①認(rèn)識青春期發(fā)生的一些變化，并體驗(yàn)從中引發(fā)的一些困惑和煩惱。 ②探討正確應(yīng)對青春期困惑和煩惱的方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)生順利度過青春期。

③ 幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值取向，摒棄不健康的生活習(xí)慣及行為方式。

三：活動(dòng)形式：主題班會(huì)、小組交流、探討。

四：活動(dòng)準(zhǔn)備：

①青春期生理圖片（教師準(zhǔn)備）

②青春心情故事（學(xué)生準(zhǔn)備）

③活動(dòng)地點(diǎn)布置

五 ：活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

六：活動(dòng)時(shí)間：

4月20日星期二下午第三節(jié)課

七：活動(dòng)進(jìn)程：

共五個(gè)環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)：知識屋------青春期生理知識認(rèn)知

方式：

①小組為單位（應(yīng)以同性同學(xué)4-5人為一小組）進(jìn)行交流，交流主要圍繞“中學(xué)的我們與小學(xué)時(shí)的我們在身體方面有了哪些變化？”進(jìn)行。

②在同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，教師給予正確科學(xué)的生理知識的介紹。

第二環(huán)節(jié)：心情故事-----體驗(yàn)進(jìn)入青春期的一些心理變化及困惑 、煩惱。

方式：分享同學(xué)準(zhǔn)備好的心情故事。可以現(xiàn)在小組內(nèi)分享，然后每個(gè)

小組推選出一位較典型的進(jìn)行全班交流。

第三環(huán)節(jié)：智慧屋------集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。

方式：

①小組交流內(nèi)說說自己曾經(jīng)運(yùn)用過什么方法解決過什么困惑、煩惱？

②小組探討總結(jié)出有效的.方法。

③教師對同學(xué)的探討結(jié)果給予正確的引導(dǎo)，并根據(jù)情況給予一些科學(xué)的方法及途徑的指點(diǎn)。

第四環(huán)節(jié)：未雨綢繆，避免不當(dāng)行為。

方式：暢所欲言，大家來說。主要圍繞以下問題：

① 青春期的我們，往往會(huì)出現(xiàn)哪些不當(dāng)行為？

② 對這些不當(dāng)行為應(yīng)怎么去糾正？

③ 那么，青春期的我們應(yīng)當(dāng)追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當(dāng)?shù)男袨椋?/p>

第五環(huán)節(jié)：要求每小組進(jìn)行總結(jié)整理，把今天的心得收獲寫出來，交一份記錄材料。

結(jié)束寄語：美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進(jìn)每個(gè)人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今天的表現(xiàn)。同學(xué)們珍惜青春吧，讓我們的青春無憾！

青春期教育主題班會(huì)活動(dòng)方案2

一、詩朗誦《品味青春》

《品味青春》

青春是什么?是燦爛明媚的花季?還是纏綿朦朧的雨季?是三月青翠的柳?還是三月艷陽的花?

青春風(fēng)，輕拂過每個(gè)人的面頰，不同的人用不同的筆繪畫著他們不同的生命!

青春是一幅五彩的畫卷。它以綠色為背景，以希望為線條，以拼搏為顏料，以勤奮為蠟筆，盡情構(gòu)造出一幅充滿活力，充滿幸福，充滿甜蜜的畫卷。

青春是一支動(dòng)聽的歌謠。它包含了兒時(shí)的天真與浪漫，包含了花季的明朗與歡快，也包含了雨季的淡淡憂傷與絲絲懷念。

青春是一首別樣的詩歌。滿載著人生的酸甜苦辣，滿載著生活的喜怒哀樂，滿載著每一次辛勤的跋涉與每一次收獲的喜悅!

青春的.音符煥發(fā)出優(yōu)美的旋律，飄蕩在這如畫，如歌，如詩的季節(jié)里，散發(fā)出迷人的幽香!青春需要奮斗，因?yàn)榍啻菏嵌虝旱?沒有誰能抓住時(shí)光的飄帶。要是誰在青春之季付諸了行動(dòng)，揮灑了汗水，那么他將收獲人生的豐美與甘甜!

青春是一種使命。當(dāng)我們?yōu)榍啻汉炔手畷r(shí)，深深淺淺的皺紋就爬上母親的眼角;當(dāng)我們?yōu)榍啻候湴林畷r(shí)，銀白銀白的發(fā)絲卻生長在父親的雙鬢。終于明白，小鳥最初的振翅試飛不就是為了明天能夠搏擊長空，履行反哺之義嗎?

帶著對成長的依戀，對成熟的追求，我們悄悄踏上了青春的階梯，邁入青春的大門，于是，我們愛上了陰雨，愛上了憂傷，愛上了幻想，也愛上了感動(dòng)?誰也無法抗拒，無法回避!品味青春，徘徊于青春的世界里!我渴望與我同齡的伙伴們，會(huì)在明天明朗的春天和我一起對著天空吶喊：“青春無悔!”

二、小調(diào)查：男生女生的良好形象

男生：我所欣賞的女生特質(zhì)是

我不欣賞的女生特質(zhì)是

女生：我所欣賞的男生特質(zhì)是

我不欣賞的男生特質(zhì)是

人的一生分成幾個(gè)生長階段，從嬰兒到幼兒、兒童、青少年、中年、老年。

青春期時(shí)一個(gè)人生長發(fā)育全過程的一個(gè)階段，即有兒童發(fā)育到成人的國度時(shí)期，是一個(gè)生理、心理發(fā)育到成人的過度時(shí)期，是一個(gè)生理、心理迅速發(fā)育和日趨成熟的時(shí)期，也是決定人一生體格、體質(zhì)、性格和智力水平的關(guān)鍵時(shí)期。

三、青春期的生理特點(diǎn)

性的萌發(fā)期，11~14歲，

性的成熟期，14~18歲，

處于青春期的中學(xué)生，在生理上蓬勃發(fā)展，在心理上急劇變化，身心發(fā)展面臨關(guān)鍵時(shí)刻。青春期生理發(fā)育主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

(1)身體外型劇變，即身高迅速增長，體重明顯增加。

(2)身體機(jī)能漸趨健全，即神經(jīng)系統(tǒng)伴隨腦的發(fā)育而不斷健全腦的功能，心臟發(fā)展非常迅速，至18歲時(shí)，心臟重量等于成人的90%，肺活量顯著增長，身體對疾病的抵抗能力增強(qiáng)，一般很少生病。

(3)男女性征的差異更加顯著，即性發(fā)育包括性腺、生殖器官、第二性征的發(fā)育和功能的具備。

四、青春期的生理特點(diǎn)

青春期是大腦從生長發(fā)育走向日趨成熟的時(shí)期。結(jié)構(gòu)上的成熟保證了功能作用的發(fā)揮。因此，青春期心理活動(dòng)千變?nèi)f化，豐富多彩。概括青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，大致有以下幾個(gè)方面：

1、思維的獨(dú)立性和批判性顯著發(fā)展。

進(jìn)入青春期，由于腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與成熟，青少年由兒童時(shí)期具體的形象思維向抽象的邏輯思維發(fā)展，思維的獨(dú)立性和批判性有了顯著發(fā)展，從而在學(xué)習(xí)能力方面有明顯的提高，成為發(fā)展智力的黃金時(shí)期。

2、情緒發(fā)展多變。

青春期情緒內(nèi)容廣泛，既有對現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中的各種情緒體驗(yàn)，又有對未來的幢憬。但是，這些情緒容易波動(dòng)，帶有明顯的極端性。典型的表現(xiàn)是：或激動(dòng)興奮，或煩躁不安。而且出現(xiàn)了心境性的情緒特點(diǎn)。

3、自我意識形成和迅速發(fā)展。

所謂自我意識，就是人對于自己以及自己和周圍事物關(guān)系的一種認(rèn)識，期中包括自我了解，自我體驗(yàn)，自我評價(jià)，自我控制等形式。

4、性意識萌發(fā)

五、青春期的健康問題

1、青春期交往問題

2、中學(xué)生“早戀”的危害性

3、預(yù)防青少年健康的大地

4、學(xué)生心理障礙和不良品德產(chǎn)生

青春期教育主題班會(huì)活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)主題：

無憾青春

二、活動(dòng)目的：

①相識青春期發(fā)生的一些改變，并體驗(yàn)從中引發(fā)的一些困惑和苦惱。

②探討正確應(yīng)對青春期困惑和苦惱的方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)生順當(dāng)度過青春期。

③幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值取向，摒棄不健康的生活習(xí)慣及行為方式。

三、活動(dòng)形式：

主題班會(huì)、小組溝通、探討。

四、活動(dòng)打算：

①青春期生理圖片（老師打算）②青春心情故事（學(xué)生打算）③活動(dòng)地點(diǎn)布置

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

六、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月20日星期二下午第三節(jié)課

七、活動(dòng)進(jìn)程：

共五個(gè)環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)：學(xué)問屋——青春期生理學(xué)問認(rèn)知

方式：

①小組為單位（應(yīng)以同性同學(xué)4—5人為一小組）進(jìn)行溝通，溝通主要圍繞“中學(xué)的我們與小學(xué)時(shí)的'我們在身體方面有了哪些改變？”進(jìn)行。

②在同學(xué)溝通的基礎(chǔ)上，老師賜予正確科學(xué)的生理學(xué)問的介紹。

其次環(huán)節(jié)：心情故事——體驗(yàn)進(jìn)入青春期的一些心理改變及困惑、苦惱。

方式：共享同學(xué)打算好的心情故事。可以現(xiàn)在小組內(nèi)共享，然后每個(gè)小組推選出一位較典型的進(jìn)行全班溝通。

第三環(huán)節(jié)：才智屋———集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。

方式：

①小組溝通內(nèi)說說自己曾經(jīng)運(yùn)用過什么方法解決過什么困惑、苦惱？

②小組探討總結(jié)出有效的方法。

③老師對同學(xué)的探討結(jié)果賜予正確的引導(dǎo)，并依據(jù)狀況賜予一些科學(xué)的方法及途徑的指引。

第四環(huán)節(jié)：有備無患，避開不當(dāng)行為。

方式：暢所欲言，大家來說。主要圍繞以下問題：

①青春期的我們，往往會(huì)出現(xiàn)哪些不當(dāng)行為？

②對這些不當(dāng)行為應(yīng)怎么去訂正？

③那么，青春期的我們應(yīng)當(dāng)追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當(dāng)?shù)男袨椋?/p>

第五環(huán)節(jié)：要求每小組進(jìn)行總結(jié)整理，把今日的心得收獲寫出來，交一份記錄材料。

八、結(jié)束寄語：

美妙的青春如同春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不肯定如期走進(jìn)每個(gè)人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今日的表現(xiàn)。同學(xué)們珍惜青春吧，讓我們的青春無憾！

青春期教育主題班會(huì)活動(dòng)方案4

地點(diǎn)：五一班教室

教室：羅利珍

一：活動(dòng)主題：無憾青春

二：活動(dòng)目的：

①認(rèn)識青春期發(fā)生的一些變化，并體驗(yàn)從中引發(fā)的一些困惑和煩惱。 ②探討正確應(yīng)對青春期困惑和煩惱的方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)生順利度過青春期。

③ 幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值取向，摒棄不健康的生活習(xí)慣及行為方式。

三：活動(dòng)形式：主題班會(huì)、小組交流、探討。

四：活動(dòng)準(zhǔn)備：①青春期生理圖片（教師準(zhǔn)備）

②青春心情故事（學(xué)生準(zhǔn)備）

③活動(dòng)地點(diǎn)布置

五 ：活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

六：活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月20日星期二下午第三節(jié)課

七：活動(dòng)進(jìn)程：共五個(gè)環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)：知識屋------青春期生理知識認(rèn)知

方式：①小組為單位（應(yīng)以同性同學(xué)4-5人為一小組）進(jìn)行交流，交流主要圍繞“中學(xué)的我們與小學(xué)時(shí)的我們在身體方面有了哪些變化？”進(jìn)行。

②在同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，教師給予正確科學(xué)的生理知識的介紹。

第二環(huán)節(jié)：心情故事-----體驗(yàn)進(jìn)入青春期的'一些心理變化及困惑 、煩惱。

方式：分享同學(xué)準(zhǔn)備好的心情故事。可以現(xiàn)在小組內(nèi)分享，然后每個(gè)

小組推選出一位較典型的進(jìn)行全班交流。

第三環(huán)節(jié)：智慧屋------集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。

方式：①小組交流內(nèi)說說自己曾經(jīng)運(yùn)用過什么方法解決過什么困惑、煩惱？

②小組探討總結(jié)出有效的方法。

③教師對同學(xué)的探討結(jié)果給予正確的引導(dǎo)，并根據(jù)情況給予一些科學(xué)的方法及途徑的指點(diǎn)。

第四環(huán)節(jié)：未雨綢繆，避免不當(dāng)行為。

方式：暢所欲言，大家來說。主要圍繞以下問題：

① 青春期的我們，往往會(huì)出現(xiàn)哪些不當(dāng)行為？

② 對這些不當(dāng)行為應(yīng)怎么去糾正？

③ 那么，青春期的我們應(yīng)當(dāng)追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當(dāng)?shù)男袨椋?/p>

第五環(huán)節(jié)：要求每小組進(jìn)行總結(jié)整理，把今天的心得收獲寫出來，交一份記錄材料。

結(jié)束寄語：美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進(jìn)每個(gè)人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今天的表現(xiàn)。同學(xué)們珍惜青春吧，讓我們的青春無憾！

青春期教育主題班會(huì)活動(dòng)方案5

青春期是人生的過渡時(shí)期，它是一個(gè)人的生理生長發(fā)育，心理發(fā)展變化的關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)人逐漸適應(yīng)社會(huì)的重要階段，從幼稚走向成熟，從依賴走向獨(dú)立，從家庭走向社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它是人生中最美好最活躍而心理上最困惑的時(shí)期，由于這些生理、心理的特點(diǎn)，在著花季的少年時(shí)期，同時(shí)也是他們?nèi)松^、世界觀由矛盾走向成熟時(shí)期，因而，容易困惑煩惱、潛伏危機(jī)，對自我、社會(huì)沒有成熟的認(rèn)識，還不能夠作出正確的反應(yīng)和認(rèn)識。

針對青春期的特點(diǎn)，為了他們安全順利度過少年時(shí)期，生理上、心理上健康發(fā)展，必須接受青春期教育；為上好這門課，特作如下計(jì)劃：

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生掌握青春期必備的知識，以及生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育等方面的科學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生抵制不良信息的侵襲，提高性保健意識，認(rèn)識自我，了解異性，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力，學(xué)會(huì)自助、自救和通過各種正常途徑求助、求救。

2、教育學(xué)生從小樹立晚婚晚育、少生優(yōu)生、生男生女一樣好等方面的科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念；培育學(xué)生對社會(huì)、對家庭、對自己負(fù)責(zé)的意識，樹立正確的性道德觀和生育觀，為建設(shè)社會(huì)主義生育文化打好基礎(chǔ)。

3、通過青春期教育以及提高家長的素質(zhì)，初步構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)學(xué)校—家庭青春期教育體系。

教學(xué)原則：

1、以人為本，全面發(fā)展的原則。青春期教育堅(jiān)持以人為本的原則，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以科學(xué)的知識、科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法和科學(xué)的精神積極開展學(xué)校青春期教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的性觀念、正確的婚育觀念和可持續(xù)發(fā)展的思想，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

2、因地制宜，因人而宜的原則。青春期教育必須面向全體學(xué)生，通過普遍開展青春期教育活動(dòng)，使全體學(xué)生在性健康問題、婚育和可持續(xù)發(fā)展等方面有積極的科學(xué)的認(rèn)識。同時(shí)，青春期教育必須關(guān)注性別差異、年齡差異和個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的不同情況和不同需要開展多種形式的教育活動(dòng)和輔導(dǎo)活動(dòng)，提高學(xué)生的心理健康水平和身體健康水平。

3、內(nèi)容適度，方法適當(dāng)?shù)脑瓌t。青春期教育的內(nèi)容必須從本地區(qū)的實(shí)際和學(xué)生生理與心理發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，做到循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段和分層次的具體教育內(nèi)容，同時(shí)，要注重學(xué)生的參與，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。要通過各種教育手段和方法，通過交流和對話，使學(xué)生積極參與到教育的全過程中，從而達(dá)到教育的實(shí)效性。

4、課堂教學(xué)與個(gè)別心理輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。有些同學(xué)因妒忌他人的成績，有些同學(xué)因考試緊張，有些同學(xué)因交往不當(dāng)，有些同學(xué)因不適從專制父母的管教，從而做出一些不合常規(guī)的行為，這時(shí)，教師就給予耐心心理疏導(dǎo)、引導(dǎo)，幫助他們解脫心理上的沉重負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，搞好學(xué)習(xí)、生活。通過建立學(xué)生心理咨詢室、開通心理熱線，解除青春期學(xué)生的心理困惑。

5、多項(xiàng)教育內(nèi)容互相滲透的原則。開展青春期教育時(shí)我們注意了以下幾個(gè)結(jié)合：一是與學(xué)校的德育工作相結(jié)合，列入德育工作的計(jì)劃中；二是與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中滲透人口與青春期教育；三是與學(xué)校開展專題講座相結(jié)合，向?qū)W生和家長宣傳相結(jié)合；四是與召開主題班會(huì)相結(jié)合，經(jīng)常性的召開以青春期教育為主題的主題班會(huì)；五是與心理健康教育相結(jié)合，通過心理輔導(dǎo)、心理咨詢等解答學(xué)生青春期的一些心理困惑；六是開展形式多樣的活動(dòng)相結(jié)合，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、法制教育等等。

6、學(xué)校、家庭、社會(huì)同步綜合教育的原則。學(xué)校是青春期教育的重要陣地，但僅靠學(xué)校是不夠的，還必須得到社會(huì)和家庭的配合，為學(xué)生的健康成長營造良好的社會(huì)和家庭環(huán)境。“家長學(xué)校”正是把科學(xué)的教育方法等知識送進(jìn)千家萬戶，密切家校聯(lián)系，提高家長素質(zhì)的極好形式。我們通過家長學(xué)校、召開家長會(huì)、舉辦講座、個(gè)別家訪等多種途徑，開展家長的心理輔導(dǎo)專題講座，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系和溝通；通過學(xué)校與縣衛(wèi)生部門、計(jì)生部門的合作，請專家舉辦講座，加強(qiáng)學(xué)校教育與社會(huì)教育的聯(lián)系和溝通，增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的合力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、青春期生理教育。以青春期身體發(fā)育特點(diǎn)為依據(jù)，介紹有關(guān)青春期男女兩性生理及衛(wèi)生保健的基本知識，使學(xué)生了解自身身體變化的情況和有關(guān)問題，并懂得正確認(rèn)識和對待這些生理變化。

2、青春期心理教育。以青春期心理發(fā)育為主要內(nèi)容，重點(diǎn)介紹有關(guān)男女兩性青春期心理的產(chǎn)生與發(fā)展，以及心理衛(wèi)生保健的`知識，使學(xué)生懂得如何使自己的心理保持健康狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的心理衛(wèi)生習(xí)慣。

3、青春期道德教育。以青春期倫理道德的基本規(guī)范為重點(diǎn)，闡述性行為所具有的社會(huì)性，以及它要受到社會(huì)道德規(guī)范的制約，使學(xué)生知道在性的行為上應(yīng)該遵守哪些規(guī)范，養(yǎng)成良好的性道德行為習(xí)慣。

4、青春期法制教育。闡述性失誤的具體表現(xiàn)和防范，使學(xué)生提高自我保護(hù)能力和自我控制能力。

5、青春期美育教育。從美學(xué)角度闡述審美觀、審美能力與審美創(chuàng)造力，使學(xué)生提高識別真善美和假惡丑的能力，懂得如何去追求構(gòu)成美好青春形象的形體美、心靈美。

6、青春期自我保護(hù)教育。以提高自身素質(zhì)、抵制外部消極影響為基點(diǎn)，分析社會(huì)上存在的不良現(xiàn)象，闡述性傳播疾病問題、毒品問題，使學(xué)生能夠自覺抵制社會(huì)環(huán)境中的不良影響，利用社會(huì)環(huán)境中的有利條件保護(hù)自己的健康成長。

教學(xué)措施：

1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生走出校門，融入社會(huì)，參與各種實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，他們的視角觸及到社會(huì)生活的方方面面，感受多種體驗(yàn)，品味人生的甜酸苦辣，有利于磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神。

2、主題班會(huì)活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，我們針對學(xué)生中存在的一些問題，設(shè)計(jì)了許多主題班會(huì)，并要求把國情、青春期健康、異性交往、心理健康等內(nèi)容安排在班會(huì)課內(nèi)，各年級根據(jù)自身的特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)，并配有具體的活動(dòng)方案。在一定程度上，使學(xué)生掌握了調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)控制自己的能力，懂得了如何與異性同學(xué)交往的方法，學(xué)會(huì)正確處理異性同學(xué)之間的關(guān)系。

3、愛心助學(xué)活動(dòng)。愛心捐款，幫助同學(xué)克服暫時(shí)的困難，完成學(xué)業(yè)，共享藍(lán)天下的陽光。整個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，強(qiáng)化了助人為樂的思想，洋溢著集體的溫暖。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。

4、進(jìn)行心理矯治活動(dòng)。

①成立幫教小組：對一些學(xué)習(xí)有困難、交往有偏差的同學(xué)，不放棄他們，成立幫教小組，給予幫助。

②“告別四廳”簽名活動(dòng)。

③個(gè)別疏導(dǎo)。

5、搞好家長學(xué)校。舉行家長開放日活動(dòng)，邀請家長到校聽講座，交流，和孩子們進(jìn)行互動(dòng)游藝，改變家長的青春期教育觀，學(xué)會(huì)正確地和孩子交流。

青春期教育主題班會(huì)活動(dòng)方案6

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣教育局及計(jì)生局關(guān)于人口與青春期健康教育的精神，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)愛學(xué)生身心健康，根據(jù)初中生生理、心理的發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以青春期生理健康、心理健康教育為主要內(nèi)容，以完善高尚人格為理念，以科學(xué)的知識、科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法和科學(xué)的精神，積極開展人口與青春期健康教育，培養(yǎng)初中生科學(xué)的人口意識、健康的性觀念和自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。

二、教育目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生了解和掌握青春期生理心理變化的特點(diǎn)、青春期煩惱產(chǎn)生的原因，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學(xué)會(huì)保持愉快情緒，增進(jìn)心理健康，對生命有一個(gè)全新的認(rèn)識。

2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重自己、尊重他人，學(xué)會(huì)正確的異性交往，培養(yǎng)正確的友情。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立良好的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)，提高自我控制和自我保護(hù)能力。

4、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)對自己、對家庭、對社會(huì)負(fù)責(zé)的'意識，以健康的體魄和健康的心態(tài)迎接人生的挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、感受青春、男生女生；

2、淺談青春期的生理、心理發(fā)育；

3、青春期健康教育的意義；

4、青春期的一般心理特征及其表現(xiàn)；

5、自尊自信、與父母溝通的技巧；

6、中考前心理輔導(dǎo)。

家長學(xué)校：

1、中考前良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

2、青春期孩子的溝通與引導(dǎo)

四、教學(xué)原則

1、科學(xué)性原則：要以科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法向初中學(xué)生傳授科學(xué)的青春期健康知識，做到適時(shí)、適度。

2、針對性原則：根據(jù)初中生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)不同年齡的學(xué)生在生理發(fā)育和心理發(fā)展各個(gè)階段的特點(diǎn)有針對性地實(shí)施教育。

3、差異性原則：在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上關(guān)注性別的差異、年齡差異、個(gè)性差異，要根據(jù)學(xué)生的不同情況和不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)活動(dòng)，提高他們身心健康水平和自我保護(hù)能力。

4、主體性原則：注重學(xué)生的參與，要尊重學(xué)生、理解學(xué)生，要以學(xué)生為主體達(dá)到教育的實(shí)效性。

5、正面引導(dǎo)原則：堅(jiān)持正面引導(dǎo)原則，突出人格教育，通過教育引導(dǎo)學(xué)生自律、自愛、自重、自尊，使學(xué)生獲得是非分析判斷能力，提高自我行為控制力。

五、實(shí)施措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立青春期性健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：元xx（校長）

副組長：鮑xx（副校長）

成員：楊xx（教導(dǎo)主任）、董xx（政教主任）、沈xx（校心理輔導(dǎo)教師）及各班班主任

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，深刻領(lǐng)會(huì)青春期性健康教育工作會(huì)議精神，認(rèn)識到本項(xiàng)工作的重大意義和深遠(yuǎn)影響，統(tǒng)一全校教師思想。同時(shí)，通過專題學(xué)習(xí)，逐步提高從事性健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和教育水平。

3、充分利用好學(xué)校心理健康咨詢室。專室專用，專人專值。咨詢室配備專用電腦一臺(tái)，進(jìn)一步完善、健全校園心理健康咨詢制度，設(shè)立青春期健康教育熱線電話，設(shè)立青春期健康“心靈有約”信箱，努力做好咨詢和輔導(dǎo)工作，及時(shí)解決學(xué)生在成長過程中遇到的困惑。

4、拓展渠道，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。

（1）以課堂為主渠道。做好與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。特別在《科學(xué)》、《思想品德》學(xué)科中進(jìn)行專題教育。

（2）發(fā)揮醫(yī)務(wù)室作用。宣傳、傳授艾滋病及其預(yù)防知識和青春期生理衛(wèi)生知識。

（3）開好專題講座。以專題講座、心理活動(dòng)課等形式，分年級、分性別、有層次、針對性地安排教學(xué)內(nèi)容，形成有自己特色的校本教材。

（4）訂閱圖書雜志，落實(shí)展板，普及青春期性健康教育的基本知識。