第一篇：用微笑面對生活

用微笑面對生活作文 在兩個人的面前各有半瓶水，一個人哭著說：我只有半瓶水了，我會渴死的。而另一個人卻微笑著說：太好了！我還有半瓶水！對于同樣的半瓶水，兩個人表現出了兩種截然不同的態度。一個悲觀，一個樂觀。悲觀和樂觀是一條岔道口，總是在我們遇到困難的時候出現，讓你難以選擇，它們最直接的反應就是哭泣和微笑。記得小時候學跳繩，無論父母怎么教都學不會，氣的爸爸直罵我笨，媽媽還嚴厲地說我連這點東西都學不好，一點用都沒有。當時我的眼淚就像斷了線的珠子，一直流個不停。媽媽的話一遍遍的在腦海里回蕩，我就真的這么笨嗎，我就永遠也學不好了嗎。不，我一定能成功，就算我笨，我也要笨鳥先飛！就像書上說的：無論遇到什么困難都要微笑、樂觀的去面對，絕不能悲觀的一味逃避！繩子像鞭子一樣抽打在身上，那種痛從身上一直傳送進心里。我卻沒有停下，因為我相信：成功就在下一秒！終于經過我堅持不懈的努力，慢慢找到了訣竅，學會了跳繩。這件事情雖然渺小卻給了我人生的啟示：生活布滿荊棘，人生充滿挑戰。難道這些就一定會讓我們失敗嗎？難道在遇到困難的時候就一定要哭著放棄嗎？為什么不樂觀一點，相信這些困難都是上帝的測驗，只要通過了，下一秒就是成功！再說了，人生的困難有這么多，你寧愿一個個悲傷的逃避也不愿意開心的面對嗎？就算摔了一跤，爬起來不就行了嘛。人生其實很短暫，你笑著過是過，哭著過也是過，那為什么不讓自己開心一點呢。你微笑了一分鐘，不就多了六十秒的快樂嗎?，F實中還有很多這樣的例子，偉大的科學家霍金在他21歲的時候患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動。但他并沒有放棄研究黑洞。1985年，他被徹底剝奪了說話的能力，演講和問答只能通過語音合成器來完成。當時醫生預測他最多活兩年，但他依然活著。在遭遇到這些打擊后，霍金依然樂觀的面對生活。他對生活始終報以微笑。如果我是他，恐怕早就因為受不了打擊而自殺了。連霍金這樣的殘疾人都能走向成功，那我們這些四肢健全的正常人又有什么理由整天怨天尤人，抱怨生活的不順呢?；艚鸬墓适伦憧梢宰C明樂觀的力量有多大。生活是一面鏡子，你對它笑它就笑，你對它哭它就哭。冬天已經到了，春天還會遠嗎？只要樂觀就沒有什么過不去的坎，勝利的曙光就在下一刻為你照亮。只要心情是晴朗的，生活便沒有雨天，努力微笑吧，去迎接屬于你的晴天！【寫作指導：在寫作中如何展開聯想】

學生作文，最常見的毛病就是內容貧乏，無事可寫，無話可說。這種現象，有人往往歸結為詞匯缺乏，遣詞造句能力不足。其實，這主要還是因為這些同學不會在現有生活的基礎上，發揮聯想和想象的緣故。把聯想運用到寫作中，可使文章內容豐富、充實，表達生動、形象。學生在作文中，怎樣展開聯想呢？我們可按照下列三種思路去培養和發揮自己的聯想能力。

一是從相近相關的方面去聯想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在時間或空間上有相近或相關關系的其他事物的聯想。蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》，由人間獨酌，起舞弄清影寫起，聯想到人的悲歡離合。（）這些都是由相近、相關的事物而引起的聯想。

二是抓住相似的特點展開聯想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性質或或形態上有某種相似的事物的聯想。如郭沫若《天傷的街市》，抓住街燈和明月的相似之處，由街燈聯想到天上的明星，再從明星寫到街燈，通過牛郎織女的幸福生活，寄托了作者反抗傳統觀念、追求幸福生活的強烈愿望。茅盾的《白楊禮贊》，抓住白楊樹干、枝、葉、皮及頑強生命力這一點，采用象征手法，由此及彼，自然而然地聯想到和白楊樹一樣具有頑強生命力的北方農民。再如，由波浪想到柔軟的絲綢，由大花貓想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，這些都是抓住事物的相似之處來展開聯想的。

三是朝著相對相反的方向去聯想。也就是作者由某一事物的感知，而引發起與它在性質或特點上有相對或相反事物的聯想。如曹植的《七步詩》：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？就是較好運用了相對與相反聯想的手法，設置了豆萁煮豆這一特寫鏡頭，凸現了兄弟相殘的主旨，收到了強烈的藝術效果。又如許地山的《落花生》：花生的好處&&很多它的果實深埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅的果實高高掛在枝頭&&在這里，作者由埋到地下的花生聯想到同它相對的事物——掛在枝頭上的桃子、石榴、蘋果。這些都是由相對或相反的事物，通過對比而產生的聯想。

總之，聯想是在所見所聞的基礎上展開的。如果觀察不全面、不細致，聯想就難以展開；如果見聞寫得不具體、不切實，聯想就會失去基礎。這就要求我們平時要勤于觀察、善于觀察。逐步積累生活經驗，不斷汲取知識養料，養成勤于思考、善于聯想的好習慣。這樣，我們就能在寫作文時，一邊寫，一邊想，積極開動大腦，寫出聯想的內容，好文章自然會寫出來了。

第二篇：用微笑面對生活

用微笑面對生活

有人說，心靈綻放最美的花朵是微笑。如果微笑是陽光，我要讓微笑的陽光撒遍世間的每一個角落；如果微笑是春風，我要讓微笑的春風吹拂每一個人的心田。

笑對殘缺

我們每一個人都是上帝曾咬過的一只蘋果，所以每一個人都有自己的缺點，或許你的殘缺太過明顯，那是因為上帝太偏愛你的美味。因此，我們不應該為自己的殘缺感到傷心，應該笑對殘缺。

貝多芬，這位著名的作曲家，在他投身音樂時，命運卻向他露出了猙獰的面孔，他的聽力急劇下降，這對一般人來說無疑是世界末日。但他卻用微笑進行了頑強的抗爭，勇敢的面對自己的殘缺，并留下了那句千古傳頌的名言，“我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我屈服”。

所以，他并不孤獨，因為微笑始終伴隨著他面對殘缺。

笑對生命

秋風吹來，樹葉紛紛從樹上飄落下來，帶著最后一絲生命的眷念，在風中翩翩起舞，然后無聲地投入大地母親的懷抱。

我帶著一絲憐憫將一片枯黃的樹葉輕輕地放在手心，嘆息道：“多么可悲的生命呀！”樹葉顫動了一下，用它那滄桑而平靜的聲音說：“不！我才不可悲呢！我是帶著微笑離開大樹的。因為我享受著大樹初春時的呵護，花開時的美麗，盛夏時的輝煌，以及陽光、甘霖的沐浴。我的一生，都是在關懷和呵護下成長的，我生命中的每一天都是快樂的，所以我微笑，我知道我生命結束的時候，一切都不會存在，但我仍然微笑”。說完，一陣猛烈的大風將樹葉吹到了遙不可及的地方，而我卻還在沉思笑對生命的真諦。

或許，只有笑對殘缺，笑對生命的人，才能用微笑面對生活，才有資格擁有生命吧??

貴州省沿河縣后坪鄉初級中學初三：tianhongzhi

第三篇：用微笑面對生活

用微笑面對生活

生活中你遭遇過挫折嗎？現實中你蒙受過誤會嗎？工作中你承載過失敗嗎？當你遭遇挫折、蒙受誤會、承載失敗時你是如何應對的？怨天憂人，破罐破摔，借酒消愁，還是整天愁眉苦臉??當然這一切你都可以作為感情發泄的方式，然而到頭來事實證明卻絲毫無助于你現實的改變，最后受損的還是你自己！

俗話說：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭?！痹谌松穆猛局形覀冸y免會遇到這樣或那樣的諸多無奈，因而我們應該保持一種積極樂觀的態度——用微笑去面對現實。試想，我們度過的每一天，當心情高興時，一天的時間會慢慢逝去，當心情愁悶時，一天的時間也會慢慢逝去，那么我們為何不用微笑面對生活中的每一天呢？

有人說，微笑是這個世界上唯一一種永遠不會凋謝的花朵，它不分四季，不分南北，只要有人群的地方它就會開放。越是圣潔的心靈，越是為其之美。

也有人說，微笑像陽光，給大地帶來和煦溫暖；微笑像雨露，滋潤著大地的每個角角落落。誠然，一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面，還是相識已久；無論是身處逆境，還是心生憤懣??微笑能拉近人與人之間的距離，能幫我們驅走一切寒冷，另彼此之間倍感溫暖。

記得《薔薇之戀》里的百合曾經說過：“上帝在為你關閉一扇門時，會為你打開一扇窗！”可謂說一句道破天機，人生本來就是短暫的，我們又何必為此抑郁一生！上帝并沒有偏愛誰，她只是給了我們能夠以各種不同的思考方式來安排我們生活的本能。人生如一葉方舟，只有揚起理想的風帆，蕩起奮斗的雙槳，才會找尋到真正屬于我們自己的最寶貴的東西。讓我們的生活充滿微笑，在失望的日子里振作，因為我們堅信只要不斷種植希望，終有新的美好來臨。

用微笑面對生活，不要抱怨生活給予我們太多磨難，不要抱怨生命中有太多挫折，因為我們深知：“再平的路也會有幾塊石頭絆腳”。生活如果一帆風順，生命也就失去了其自身的魅力。

用微笑面對生活，把生活中的每一次挫折、誤會、失敗當作一次嘗試，勇往直前；把生活中的每一次成功看成一種僥幸，平和謙遜。就這樣微笑著彈奏生活的樂章，去迎接坎坷，去接受幸福，去品味孤獨，去戰勝憂傷。

朋友，生活需要微笑。讓我們用微笑去面對生活賦予我們的一切。假如你會微笑，那么很好，假如你不會微笑，那么請你發自內心的把你的嘴角揚起！

第四篇：用微笑面對生活

用微笑面對生活

人的一生不可能一帆風順，總會有許許多多的溝溝坎坎。面對這些困難，有的人坦然面對，有的人卻惶惶不可終日，只會去逃避。而我認為，我們應當以樂觀積極的態度去對待困難，微笑著去面對生活

微笑是暴風雨后燦爛的陽光，給人們帶來溫暖；微笑是沙漠中的可口甘泉，給人們帶來了希望；微笑是驕陽下一縷陣陣的微風，給人們帶來了清涼。當狂風襲卷海岸，摧毀了房屋和農田，吹不走的是人們求生的必勝信念；當暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們敬畏生命的堅強微笑。忘不了當地人民手拉手，肩并肩地向洪水抗爭時的團結，忘不了來自世界每一個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同，種族各異，不變的是人人臉上深蘊的那一縷微笑，如陽光般燦爛溫暖，驅走災區人們內心的嚴寒。正是他們堅強的意念、樂觀的態度、親切的微笑，才得以克服重重困難。我們要給生活一個堅強的笑臉，沉著冷靜地去面對生活中的絆腳石。

她，鳳凰衛視的一個戰地記者，一個弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重擔。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用生命和誓言承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰火沖天，閭丘露薇冒著生命危險，一次又一次地向全國觀眾展現了最新最真實的新聞資料。當她站在“全國十佳青年”的領獎臺上，人們又看到了那熟識的笑臉，一個詮釋著勇敢、執著的微笑，一個舉重若輕的纖纖身影！閭丘露薇用她的微笑告訴我們，我們要勇敢的面對生活，不怕挫折，不怕困難。

生活是美好的，我們不能因為一點小小的困難就放棄生活。我們應以良好的心態、甜美的微笑面對生活！

第五篇：用微笑面對生活

用微笑面對生活

——電影《小兵張嘎》觀后感

我看過許多愛國主義教育影片，其中令我印象深刻的還是電影《小兵張嘎》，現在回想起來任然記憶猶新。

抗日戰爭時期，湖北有個叫“白洋淀”的地方，是八路軍的根據地。那時，橫行霸道的日本鬼子經常掃蕩這個地區。張奶奶為了掩護八路軍傷員的撤離，用生命和日軍拼搏，最終犧牲了。張奶奶有個孫子叫張嘎，村子里的人都叫他“嘎子”。嘎子聽到奶奶被殺害的消息后，悲痛欲絕，發誓要為奶奶報仇。他踏上了尋找八路軍隊伍的征途。有一天，嘎子巧遇羅金寶叔叔，就這樣唄帶回了部隊。經過錢隊長的認可，嘎子成了一名小偵察員。他跟著部隊和敵人打伏擊戰，他機智勇敢，打了許多漂亮仗。他們消滅了偽軍，活捉鬼子翻譯官。嘎子終于替奶奶報了仇，受到了上級的表揚，還成了村里的小英雄呢！

看完這部電影，我感慨萬千，思潮起伏：嘎子為什么能成為小英雄？這是因為國恨家仇激發了他的勇氣和斗志，真是“有志不在年高”??！我想也是。從小兵張嘎我又想到那些不畏艱難，為革命奉獻一生的英雄們。如果沒有他們，恐怕我們現如今任然生活在日本人的鐵蹄下，老百姓還生活在水深火熱之中。但是，有了他們把日本鬼子趕出中國的土地，擦去日本人骯臟的腳印。最讓我氣憤的是我泱泱華夏為何受小日本的侵略？正因為那時的我們落后呀！落后就要挨打的道理從這部影片中得到了驗證。

我們現在的好生活是用那些英雄們的鮮血換來的。所以我們要珍惜現在的生活，好好學習，以優異的成績報效祖國。更要用微笑面對生活，不忘國恥，勇敢拼搏，克服依賴性，獨立自主成強者。

作者：關馬中心學校六（1）班徐濟緣

指導老師：劉德林