第一篇：請(qǐng)給我造就這樣一個(gè)兒子雙語(yǔ)美文

Build me a son, Lord, who will be strong enough to know when he is weak, and brave enough to face himself when he is afraid;one who will be proud and unbending in honest defeat, and humble and gentle in victory.

啊，上帝，請(qǐng)給我造就這樣一個(gè)兒子，他將堅(jiān)強(qiáng)足以認(rèn)識(shí)自己的弱點(diǎn)，勇敢得足以面對(duì)恐懼，在遇到正當(dāng)?shù)拇煺蹠r(shí)能夠昂首而不卑躬屈膝，在勝利時(shí)能謙遜而不趾高氣揚(yáng)。

Build me a son whose wishbone will not be where his backbone should be;a son who will know Thee and that to know himself is the foundation stone of knowledge.請(qǐng)給我造就這樣一個(gè)兒子，他不會(huì)用愿望代替行動(dòng)，將牢記你的教誨――認(rèn)識(shí)自己是認(rèn)識(shí)世界的奠基石。

Lead him I pray, not in the path of ease and comfort, but under the stress and spur of difficulties and challenge.Here let him learn to stand up in the storm;here let him learn compassion for those who fail.我祈求，請(qǐng)不要把他引上平靜安逸的道路，而要把他置于困難和挑戰(zhàn)的考驗(yàn)和激勵(lì)之下，讓他學(xué)會(huì)在暴風(fēng)雨中挺立，讓他學(xué)會(huì)對(duì)那些失敗者富于憐憫。

ll be clear, whose goal will be high;a son who will master himself before he seeks to master other men;one who will learn to laugh, yet never forget how to weep;one who will reach into the future, yet never forget the past.請(qǐng)給我造就這樣一個(gè)兒子，他將心地潔凈，目標(biāo)高尚；他將在征服別人之前先征服自己，他將擁有未來(lái)，但永遠(yuǎn)不忘記過(guò)去。

And after all these things are his, add, I pray, enough of a sense of humor, so that he may always be serious, yet never take himself too seriously.Give him humility, so that he may always remember the simplicity of true greatness, the open mind of true wisdom, the meekness of true strength.我祈求，除了上述的一切，請(qǐng)賜他足夠的幽默感，這樣他可以永遠(yuǎn)莊重，但不至于盛氣凌人；賦他以謙卑的品質(zhì)，這樣他可能永遠(yuǎn)銘記在心：真正的偉人也要真誠(chéng)率直，真正的賢人也要虛懷若谷，真正的強(qiáng)者也要溫文爾雅。

Then, I, his father, will dare to whisper “I have not lived in vain”.那么，作為他父親的我就將敢于對(duì)人低語(yǔ)：“我這一生沒(méi)有白過(guò)。”

第二篇：請(qǐng)給我一個(gè)學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃書(shū)

我是學(xué)生會(huì)副主席，我要編著一份計(jì)劃書(shū)，請(qǐng)給我一個(gè)學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃書(shū)。要求：“學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)，校園溫馨的三月風(fēng)”活動(dòng)、掀清除地雷鋒月的，開(kāi)展雷鋒常識(shí)競(jìng)賽行動(dòng)——“我與雷鋒同行”、“植樹(shù)節(jié)”環(huán)保教育、“學(xué)雷鋒”手抄報(bào)大賽、“六一”文藝會(huì)演籌備、五一放假等等，謝謝啦！走進(jìn)書(shū)的海洋揚(yáng)起勤勞學(xué)習(xí)的帆船冊(cè)本是巨大的力量廣發(fā)閱覽群書(shū) 神清氣爽求知秘訣-----讀書(shū)手不釋卷讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路好書(shū)伴我行書(shū)香人家滿(mǎn)校園書(shū)海遨游好書(shū)伴我成長(zhǎng)我愛(ài)讀書(shū)我的閱覽小屋讀書(shū)茶座讀書(shū)salon書(shū)海拾貝我的讀書(shū)故事多讀書(shū) 讀好書(shū)讀書(shū)記趣書(shū)中趣無(wú)窮 走進(jìn)書(shū)的海洋揚(yáng)起勤勞學(xué)習(xí)的帆船冊(cè)本是巨大的力量廣發(fā)閱覽群書(shū) 神清氣爽求知秘訣-----讀書(shū)手不釋卷讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路好書(shū)伴我行書(shū)香人家滿(mǎn)校園書(shū)海遨游好書(shū)伴我成長(zhǎng)我愛(ài)讀書(shū)我的閱覽小屋讀書(shū)茶座讀書(shū)salon書(shū)海拾貝我的讀書(shū)故事多讀書(shū) 讀好書(shū)讀書(shū)記趣書(shū)中趣無(wú)窮我讀書(shū) 我歡愉以書(shū)為友談讀書(shū)小議讀書(shū)書(shū)---全人的總稱(chēng)的財(cái)富我讀書(shū) 我歡愉以書(shū)為友談讀書(shū)小議讀書(shū)書(shū)---全人的總稱(chēng)的財(cái)富http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage

第三篇：請(qǐng)給我一個(gè)完整的中國(guó)夢(mèng)（推薦）

請(qǐng)給我一個(gè)完整的中國(guó)夢(mèng)

龍應(yīng)臺(tái)教授的一個(gè)讀者給她寫(xiě)信說(shuō)：“我來(lái)自香港。在1997年以前，我理應(yīng)是英國(guó)人。可是我不覺(jué)得我是英國(guó)人。在1997以后，我理應(yīng)是中國(guó)人。可是我也不覺(jué)得我是中國(guó)人。這一切讓我覺(jué)得恐懼——我怎么能有那么模糊的國(guó)家觀念？我為什么會(huì)一點(diǎn)都不在乎？”

我的一位臺(tái)灣朋友跟我講到，她認(rèn)為臺(tái)灣就是她們的國(guó)家和歸屬。她說(shuō)一個(gè)沒(méi)有真正統(tǒng)治過(guò)臺(tái)灣多少年的國(guó)家，怎么能聲稱(chēng)臺(tái)灣是其固有領(lǐng)土？如果是固有領(lǐng)土，那么為什么要把那么多導(dǎo)彈對(duì)準(zhǔn)臺(tái)灣？

對(duì)于這些想法，我先是感到詫異，后來(lái)想想，這不是也在情理之中嗎？

在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，祖國(guó)經(jīng)濟(jì)以前所未有的速度持續(xù)發(fā)展。很多時(shí)候，我們基本的該有的疑問(wèn)就在經(jīng)濟(jì)發(fā)展那些可觀的數(shù)據(jù)中被淡化。為什么會(huì)有“臺(tái)獨(dú)”、“藏獨(dú)”問(wèn)題？為什么日本會(huì)提出“購(gòu)買(mǎi)”釣魚(yú)島這樣的無(wú)稽理論？為什么美國(guó)會(huì)大肆宣傳“中國(guó)威脅論”？我認(rèn)為，在不可避免的愛(ài)國(guó)教育的渲染下，每個(gè)人都更傾向于把矛頭指向外部。只是，內(nèi)因才是事物發(fā)展的決定因素。那試問(wèn)，哪有撇開(kāi)自身原因而在別人身上找原因的理由？

作為時(shí)代的先行者，知識(shí)青年更應(yīng)收起無(wú)指向的盲目愛(ài)國(guó)行為，取而代之的是理性分析、理性看待當(dāng)前情況。如果做不了這一點(diǎn)，無(wú)論祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展，人民生活如何殷實(shí)，科技如何進(jìn)步，我們的民族都會(huì)缺少一種向心力、凝聚力，我們將無(wú)法扭成一股粗繩，在世界激烈拉鋸戰(zhàn)中充分發(fā)揮社會(huì)主義的優(yōu)越性。我們將在稍瞬即逝的輝煌過(guò)后茫然自失，失去屹立于世界之林的持續(xù)動(dòng)力。

馬丁路德·金在《I have a dream》的演講里提過(guò)：我有一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想有一天，在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。

即便在今天的中國(guó)，我不用像金那樣祈禱著奴隸兒子和奴隸主的兒子坐在一起共敘情誼，但我的心愿和他的心愿本是相似。我有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。我夢(mèng)想有一天，我們的國(guó)家可以真正重視我們同胞之間的絲絲縷縷的聯(lián)系。我夢(mèng)想有一天，不論是香港人，還是澳門(mén)人，還是臺(tái)灣人，還是中國(guó)大陸的人，他們都可以泰然地發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一句：我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。

第四篇：媽媽,請(qǐng)給我一個(gè)快樂(lè)的童年隨筆

我有一個(gè)非常厲害的媽媽?zhuān)康街苣┚蜁?huì)給我布置一大堆作業(yè)，好不容易做完學(xué)校老師布置的作業(yè)，媽媽又會(huì)催促：“快點(diǎn)，該做練習(xí)題了。”

有一次，我期中考試英語(yǔ)考了88分，媽媽知道了說(shuō)：“平時(shí)都是90分以上，這次怎么考得這么差！以后只能玩一會(huì)兒，剩下的時(shí)間全部用來(lái)做練習(xí)題！”

這個(gè)周末好不容易做完作業(yè)，可媽媽卻讓我做三張單元練習(xí)，于是我極不情愿地拿著卷子走進(jìn)書(shū)房，一會(huì)兒摳摳手，一會(huì)兒再玩玩玩具，半天才寫(xiě)一道題，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我終于忍不住了，走出房間對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)也幌雽?xiě)了。”媽媽說(shuō)：“都寫(xiě)完了？”我說(shuō)：“沒(méi)有。”媽媽厲害地對(duì)我說(shuō)道：“不行！”我開(kāi)始發(fā)脾氣了，沖媽媽吆喝：“別人做完作業(yè)都可以去玩，為什么我不行？”媽媽說(shuō)：“別人是別人，你是你，你必須把英語(yǔ)學(xué)好。”我說(shuō)：“我就不！”媽媽咬著牙走過(guò)來(lái)在我的背上狠狠地拍了兩下。我跑到書(shū)房，關(guān)上門(mén)，趴在桌子上嚎啕大哭，當(dāng)然到最后我不得不把作業(yè)寫(xiě)完了。

有一天下午，我和媽媽出去吃飯，正好路過(guò)體育館，看見(jiàn)有幾個(gè)年齡跟我差不多的孩子在打籃球。看到這一幕我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)舱?qǐng)各位家長(zhǎng)們不要在周末給孩子布置很多的做業(yè)，請(qǐng)給孩子一個(gè)健康，快樂(lè)的童年！”

不過(guò)現(xiàn)在不一樣了，每到周日，我可以在家看一會(huì)兒課外書(shū)，累了就找我們小區(qū)的小朋友打打籃球。被媽媽帶到單位，還可以看看文物（她在博物館上班），星期天過(guò)得非常充實(shí)快樂(lè)！

第五篇：給我一個(gè)理由放棄美文隨筆

路燈下，誰(shuí)哭紅后的雙眼，演出迷茫且悲傷的自己。

天空夜，誰(shuí)驚訝后的自由，顯出孩子的靈魂。

雖漸遠(yuǎn)，找不到理由，可以忘記。當(dāng)夜空不在灑滿(mǎn)星星，那并不代表我不再想你，給我一個(gè)理由放棄，最堅(jiān)定不移的自己。給我一個(gè)理由相信，你永遠(yuǎn)不變得友誼。

不是什么改變存在，盡管承受太多傷害。還是漸漸明白，你已不在。

梔子花，有淡淡的青春，憶出某人的聲象與發(fā)香。

愛(ài)麗絲，有神奇的變化，多像現(xiàn)實(shí)的根芽，雖美麗，找不到借口，可以回去。

當(dāng)錯(cuò)誤早已延續(xù)不停，那并不代表我不想忘記，給我一個(gè)理由回去，那曾經(jīng)做錯(cuò)的自己。給我一個(gè)理由回憶，他說(shuō)過(guò)得永不分離。

不是什么改變存在，盡管繼續(xù)承受傷害，還是漸漸明白，你早已不在。