第一篇：教師風(fēng)采大賽評(píng)分規(guī)則

教師風(fēng)采大賽評(píng)分細(xì)則

一、朗誦40分。

（一）評(píng)分檔次（脫稿適當(dāng)加分）優(yōu)（36分—40分）；良（32分—35分）；一般（28分-31分）

（二）評(píng)分項(xiàng)目

1、儀表

(1)服裝整潔,衣著得體,與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);(2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方;(3)能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵;

2、表演形式

(1)表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺(jué)朗誦形式富有創(chuàng)意.上下場(chǎng)迅速有序,有禮貌;(2)形式新穎,靈活多樣,整體效果好.朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦;

3、朗誦技巧

(1)感情飽滿真摯,表達(dá)自然;(2)吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),正確把握詩(shī)歌節(jié)奏,韻律明顯;(3)節(jié)奏準(zhǔn)確,協(xié)調(diào),聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴;

4、時(shí)間

時(shí)間為2—3分鐘，時(shí)間不足或超時(shí)將扣0.5分（由計(jì)時(shí)員在最后得分里扣除）。

二、才藝40分

（一）評(píng)分檔次 優(yōu)（36分—40分）；良（32分—35分）；一般（28分-34分）

（二）評(píng)分項(xiàng)目

1、主題性

節(jié)目主題鮮明，立意突出，題材新穎

2、形象

精神飽滿，著裝得體，裝扮符合角色要求。

3、形式

歌曲類：吐詞清晰，發(fā)音準(zhǔn)確;能準(zhǔn)確把握歌曲的旋律，有較好的音準(zhǔn)，對(duì)歌曲整體結(jié)構(gòu)，節(jié)奏把握到位。

舞蹈動(dòng)作類：動(dòng)作協(xié)調(diào)、技巧嫻熟、肢體表現(xiàn)力強(qiáng) 語(yǔ)言類：口齒清楚、表演生動(dòng)

器樂(lè)類：音準(zhǔn)、音色、節(jié)奏、技巧較完美，樂(lè)感好

4、效果

表演流暢，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮好，感染力強(qiáng)

5、感情

表演聲情并茂，具有一定的感染力

6、時(shí)間

時(shí)間為3—5分鐘，時(shí)間不足或超時(shí)將扣0.5分（由計(jì)時(shí)員在最后得分里扣除）。

三、綜合知識(shí)20分

答對(duì)一題10分，答錯(cuò)不得分。

第二篇：教師風(fēng)采大賽通訊稿

體育教育系舉辦未來(lái)教師風(fēng)采大賽

為提高體育教育系學(xué)生教育教學(xué)能力，展現(xiàn)新時(shí)代教師風(fēng)采，我系特舉辦了第三屆未來(lái)教師風(fēng)采大賽之理論講授篇。經(jīng)過(guò)上一輪20名選手預(yù)賽的角逐，8名選手脫穎而出進(jìn)入決賽。我系于2013年4月23日在階三舉辦了此次活動(dòng)，本次活動(dòng)由體育教育系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主辦，蒙特利涮吧贊助。我院黨委書記李xx老師、我系主任楊xx老師、副主任張xx老師以及我系教研室各科優(yōu)秀教師出席了此次活動(dòng)，并特邀我校7名在校研究生擔(dān)任此次活動(dòng)的評(píng)委。

下午4點(diǎn)10分，比賽正式開(kāi)始。8名參賽同學(xué)各顯其能，上演了一場(chǎng)淋漓盡致的教學(xué)技能大比拼。楊x同學(xué)在競(jìng)賽中授課內(nèi)容豐富多彩，教法創(chuàng)新，并能在課堂與學(xué)生們積極互動(dòng)，充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的風(fēng)采，以此在此次競(jìng)賽中脫穎而出；郭x同學(xué)在健美操課堂中利用音樂(lè)與視頻與同學(xué)們更好的互動(dòng)，同時(shí)也是同學(xué)們輕松的掌握了課程內(nèi)容，建立了對(duì)健美操的興趣，更加熱愛(ài)體育事業(yè)。最后，評(píng)委代表還對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了全面點(diǎn)評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分得到學(xué)習(xí)與鍛煉。

本次競(jìng)賽8名同學(xué)都很優(yōu)秀，展現(xiàn)了新時(shí)代教師獨(dú)特的風(fēng)采和創(chuàng)新。其他同學(xué)也從中學(xué)到了更多樣的教學(xué)技能，增強(qiáng)了教學(xué)知識(shí)，為我們成為新一代的優(yōu)秀教師積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。至此，此次競(jìng)賽以楊x同學(xué)第一名，李x同學(xué)第二名，郭x同學(xué)第三名的好成績(jī)圓滿結(jié)束。

通訊員：李xx

第三篇：教師風(fēng)采大賽總結(jié)報(bào)告

教師風(fēng)采大賽總結(jié)報(bào)告

在2009-2010學(xué)年短學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)周期間，我班在班主任汪柯妤老師的指導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，經(jīng)過(guò)全體班委的策劃和分工合作，根據(jù)實(shí)際情況，終于制作出了一系列質(zhì)量較好的活動(dòng)項(xiàng)目，并將這些活動(dòng)付諸實(shí)施。

在這些活動(dòng)中，我所負(fù)責(zé)的是于周三中午舉行的教師風(fēng)采大賽。其目的是提高同學(xué)們學(xué)以致用的能力，為以后大家走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因而得到同學(xué)們的積極響應(yīng)，并取得了良好的效果。

此項(xiàng)活動(dòng)主要分為以下三個(gè)階段：

首先是準(zhǔn)備階段。我班班為在2008-2009學(xué)年下學(xué)期暑假前夕接到院里下達(dá)的通知后便立即招收準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)將近一周的準(zhǔn)備，在廣大同學(xué)的支持下，最終將包括教師風(fēng)采大賽在內(nèi)的一系列轟動(dòng)確定下來(lái)。在暑假期間，凡報(bào)名參賽人員都積極準(zhǔn)備，搜集并整理相關(guān)資料。

其次是上臺(tái)講解。參賽的同學(xué)在經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的精心準(zhǔn)備后，于實(shí)踐周的周三利用一個(gè)中午的時(shí)間向全班同學(xué)作一次實(shí)習(xí)講課，講課采用Ppt課件形式。因?yàn)闇?zhǔn)備充分，資料內(nèi)容豐富，因此參賽的同學(xué)表現(xiàn)的表現(xiàn)的都很出色，所講內(nèi)容涉及面廣，且均具有一定的教育意義擴(kuò)展了大家的知識(shí)面，同時(shí)也使得參賽的同學(xué)得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，獲得了一次難得的講課經(jīng)驗(yàn)。

最后是主持人做總結(jié)發(fā)言并評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)獎(jiǎng)采用全體同學(xué)投票表決的方式，按參賽同學(xué)得票多少評(píng)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的參賽同學(xué)，激發(fā)大家參與班級(jí)活動(dòng)的積極性。

總之，經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐周活動(dòng)，使大家都深刻的意識(shí)到自己是集體中的一員，是集體不可分割的一部分，個(gè)人對(duì)集體有著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。實(shí)踐周活動(dòng)無(wú)論對(duì)學(xué)生個(gè)人還是整個(gè)學(xué)院都有著極為重大的意義，希望繼續(xù)實(shí)行。

文學(xué)院

08級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)二班

惠明月

第四篇：教師風(fēng)采大賽演講稿

班主任工作的感受

高二級(jí)段 孫寶元 畢業(yè)第三年，我也是第三年當(dāng)班主任，在這將近一千個(gè)日子里，我品嘗了失敗的痛苦，也體會(huì)了成功的快樂(lè)。在這充滿挑戰(zhàn)的路上，有許多感受想與大家分享。工作之初，學(xué)校組織名師對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，真羨慕這些名師啊，同樣是為人師，他們的工作能如此輕松快樂(lè)幸福，而我卻沒(méi)有如此多的體會(huì)，被其他的情緒牽著走??，我也應(yīng)該努力向他們學(xué)習(xí)，積攢經(jīng)驗(yàn)，讓工作輕松快樂(lè)一點(diǎn)。

說(shuō)到快樂(lè)，什么是快樂(lè)？查了一下詞典，上面說(shuō)是“感到幸福和滿意”。有人說(shuō)，做老師一天這么辛苦，班主任就更不用說(shuō)，事情又多，工作又復(fù)雜，工資也就這么多，我哪兒來(lái)的快樂(lè)？

我也曾經(jīng)是很不快樂(lè)的，特別是剛剛工作的那一年里，日復(fù)一日的重復(fù)著，早上5：30起床，開(kāi)始了一天的忙碌。上完早讀，又要準(zhǔn)備上課。兩節(jié)課下來(lái)，只覺(jué)口干舌燥。好不容易在辦公室休息一下，又接到短信：“你班上的衛(wèi)生區(qū)還不干凈。”于是又連忙起身去安排。接著備課，批作業(yè)??中午吃飯時(shí)間到了。有學(xué)生來(lái)報(bào)告，班上兩個(gè)學(xué)生打架，叫來(lái)辦公室，先逐個(gè)擊破教育，再一起教育。由“情理動(dòng)人”到“苦口婆心”，終于，眼冒金花到了下午上課時(shí)間。下午放學(xué)，宣布對(duì)兩個(gè)打架學(xué)生的處理意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一邊喝水一邊在講臺(tái)上吐沫飛濺。吃過(guò)晚飯，休息一會(huì)，然后去上晚自習(xí)。下自習(xí)后，去寢室查寢。查完寢，回到寢室已是十一點(diǎn)了。倒在床上，只覺(jué)床是最幸福的地方了。

后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣日復(fù)一日的帶著情緒工作，自己不僅不會(huì)體驗(yàn)到工作的樂(lè)趣。而且這些不良的情緒影響和剝奪了一群孩子的快樂(lè)。于是從那以后就時(shí)常提醒自己要積極面對(duì)工作，從教育教學(xué)中體會(huì)教師的快樂(lè)。

做一名快樂(lè)的教師，快樂(lè)來(lái)源于自己的付出后的收獲。自己不僅要有最起碼的職業(yè)準(zhǔn)則，還要有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)。用自己的勤奮和專業(yè)樹立起榜樣。記得有次語(yǔ)文早讀學(xué)生背的是琵琶行，早飯間我抽查，很多學(xué)生不會(huì)背。我就在班里說(shuō)背書一定要集中精力，我敢保證我集中精力會(huì)在五分鐘之內(nèi)背一段，你們挑哪段我背哪段，結(jié)果學(xué)生肯定是挑最長(zhǎng)的那段，而且我在5分鐘之內(nèi)背完了。此時(shí)學(xué)生都用羨慕敬佩的眼光看著我，自己背書也更加起勁了。自己一個(gè)很小的付出都會(huì)起到這么明顯的效果，自己當(dāng)然感到很快樂(lè)。在樹立自己形象的同時(shí)我也不斷樹立學(xué)生榜樣。每年開(kāi)學(xué)時(shí)我會(huì)特別注意班里學(xué)號(hào)20多號(hào)的學(xué)生，他們的潛力往往很大。開(kāi)始不跟他們談什么，就對(duì)他們各科的學(xué)習(xí)提出要求，堅(jiān)持一個(gè)月，第一次月考時(shí)他們有的考入前十名。對(duì)于我們的管班理念，成績(jī)是最有說(shuō)服力的。這些學(xué)生進(jìn)入前十，他們內(nèi)心高興而且繼續(xù)堅(jiān)持老師的要求。其他同學(xué)不用苦口婆心的勸導(dǎo)，就不斷地效仿。當(dāng)自己的管班理念被學(xué)生主動(dòng)地接受的時(shí)候，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)也是一種快樂(lè)。

做一名快樂(lè)的教師，還要有一顆寬容之心。子曰：“君子之過(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之，更也，人皆仰之。在教學(xué)中有時(shí)候虛榮心特強(qiáng)，有時(shí)候死要面子。總想讓自己所教的學(xué)科最好，總想個(gè)個(gè)孩子聽(tīng)你的話。個(gè)個(gè)出類拔萃。但是“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”培養(yǎng)學(xué)生，過(guò)于追求完美，你會(huì)覺(jué)得很累，當(dāng)然你可以盡量追求完美，但你要知道這世界上本就沒(méi)什么是完美的。假如你一定要追求完美，而結(jié)果如不是你所愿，到時(shí)的你得到只會(huì)是個(gè)壞心態(tài)，那樣你會(huì)很失望，很傷心，很痛苦。所以我要放正心態(tài)，學(xué)會(huì)“有教無(wú)類”地接納身邊的每一個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì)以每一個(gè)學(xué)生為基準(zhǔn)，對(duì)孩子多一份寬容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做自己人生舞臺(tái)上的主角，從它的幸福成長(zhǎng)中獲得幸福！當(dāng)你發(fā)現(xiàn)給了學(xué)生一份寬容，自己卻得到了更多的尊重、快樂(lè)和幸福！

我的教師職業(yè)才剛剛開(kāi)始，教育理想還有很多，也很遠(yuǎn)。距離理想還有多遠(yuǎn)，需要我用雙腳一步一步去丈量。我想借用一位班主任給自己學(xué)生寫的班訓(xùn)來(lái)結(jié)束我的演講：希望是帆，理想是船，我是水手，我們信奉：勤勞誠(chéng)實(shí)善良勇敢。我們追求：勇氣智慧思想信念。

第五篇：教師風(fēng)采大賽策劃書

教育科學(xué)協(xié)會(huì)

“教師技能大比拼”系列活動(dòng)之 “青春大舞臺(tái)你我秀風(fēng)采”

----第八屆教師風(fēng)采大賽

策

劃

書

會(huì)長(zhǎng):***

書記: ***

教育科學(xué)協(xié)會(huì)“青春大舞臺(tái)你我秀風(fēng)采”

暨第八屆教師風(fēng)采大賽

策劃書

為了提高我校師范學(xué)生的教師技能，展示并鞏固我校師范教學(xué)成果，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，教育科學(xué)協(xié)會(huì)推出以教師技能大比拼為主題的系列活動(dòng)之一——“青春大舞臺(tái)你我秀風(fēng)采”暨第八屆教師風(fēng)采大賽。

具體參賽事宜如下：

一、參賽對(duì)象：

二、活動(dòng)安排：

1、報(bào)名

時(shí)間：2010年10月30日——11月2日

地點(diǎn)：文科樓前、八餐小廣場(chǎng)前

2、初賽

時(shí)間：2010年11月7日上午八點(diǎn)開(kāi)始

地點(diǎn)：教育科學(xué)樓201和204

內(nèi)容：以傳統(tǒng)授課方式進(jìn)行講課，內(nèi)容自定，限時(shí)5分鐘。

評(píng)比辦法及要求：授課內(nèi)容積極向上，選手吐字清晰，有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，穿著得體。時(shí)間把握得當(dāng)，講課自然大方，粉筆

字較好，板書有條理。采取十分制，去掉最高分與最低分后求出

平均分作為選手此環(huán)節(jié)的得分。取參賽選手總?cè)藬?shù)的30%--40%進(jìn)入復(fù)賽。

3、復(fù)賽

時(shí)間：2010年11月13日上午

地點(diǎn)：戶外

內(nèi)容：趣味教學(xué)，素質(zhì)拓展。

評(píng)比辦法及要求：

環(huán)節(jié)一，以“百家講壇”的形式，選手進(jìn)行限時(shí)5分鐘的演說(shuō)。由評(píng)委進(jìn)行打分，采取十分制，去掉最高分與最低分后取平均分作為選手此環(huán)節(jié)的得分。

環(huán)節(jié)二，知識(shí)拓展，比賽題目涉及教師的基本常識(shí)，處理師生關(guān)系，教師與父母的關(guān)系等。此環(huán)節(jié)有三十道考題，每題一分，選手答對(duì)一題得一分。

環(huán)節(jié)三，才藝展示限時(shí)5分鐘，采取十分制計(jì)分，去掉最高分和最低分后取平均值作為該環(huán)節(jié)得分。

復(fù)賽總成績(jī)=環(huán)節(jié)一成績(jī)*40%+環(huán)節(jié)二成績(jī)*30%+環(huán)節(jié)三成績(jī)*30%

4、決賽

時(shí)間：2010年11月20日晚

地點(diǎn)：人文樓報(bào)告廳

內(nèi)容:多媒體教學(xué)、才藝展示

評(píng)比辦法及要求:

環(huán)節(jié)一：使用現(xiàn)代化教學(xué)模式進(jìn)行授課，限時(shí)10分鐘，講課內(nèi)容應(yīng)積極向上，課件制作精美，講解時(shí)自然大方、服裝整齊美觀、吐字清晰，整體狀態(tài)控制得當(dāng)。采取十分制計(jì)分，去掉最高分和最低分后取平均值作為該環(huán)節(jié)得分。

環(huán)節(jié)二：才藝展示限時(shí)5分鐘，采取十分制計(jì)分，去掉最高分和最低分后取平均值作為該環(huán)節(jié)得分。

決賽總成績(jī)=環(huán)節(jié)一成績(jī)*70%+環(huán)節(jié)二成績(jī)*30%

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)五名，根據(jù)適當(dāng)情況設(shè)置優(yōu)秀獎(jiǎng)

四、頒獎(jiǎng)晚會(huì)

時(shí)間：2010年11月27日晚

地點(diǎn)：理科樓報(bào)告廳

內(nèi)容：

1、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話

2、第八屆教師風(fēng)采大賽頒獎(jiǎng)

3、第八屆教師風(fēng)采大賽成果展

4、文藝匯演

教育科學(xué)協(xié)會(huì) 2010-10-22