第一篇：大班健康活動《玩田埂》教案

一、活動目標(biāo)。

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)各種身體動作，鍛煉平衡，跨跳以及從高往下跳的能力，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)和靈敏，增進(jìn)四肢肌肉的力量。

2、發(fā)展參與活動的自主性，積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)不怕挫折、勇敢競爭的良好品質(zhì)。

二、活動準(zhǔn)備。

1、選擇離幼兒園較近且田埂寬度、硬度較適宜的閑地。

2、讓幼兒做好外出活動的準(zhǔn)備。

三、活動過程。

1、談話活動：這里有許多田埂，它到底有什么用呢？

2、游戲“搶田埂”。

（1）自由玩搶田埂游戲，探索各種玩法。

（2）幼兒介紹自己的玩法，選擇自己喜歡的玩法游戲。

（3）在平地上集合，聽口令分組搶占田埂，提醒幼兒注意安全。

3、游戲“跟我走田埂”。

（1）請一名平衡性較好的幼兒在前面走，其余幼兒按順序依次從田埂上走過。

（2）啟發(fā)幼兒探索：側(cè)平舉、叉腰、上舉、抱頭等動作，看哪一種動作走起來更平穩(wěn)。

（3）要求膽小，能力弱的幼兒走慢一些，但要勇敢地堅持走下去。

4、跨跳田埂。

（1）選擇一條高度適宜的田埂做障礙，要求幼兒助跑、屈膝跨跳過去。

（2）幼兒站成四橫排依次練習(xí)。

（3）及時幫助幼兒糾正動作姿勢，提醒幼兒注意落地的平衡和安全。

5、游戲“從高往下立定跳遠(yuǎn)”。

（1）選擇一條高度適合自己的田埂，練習(xí)由高往下跳遠(yuǎn)。

（2）引導(dǎo)幼兒思考落地時應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己。

（3）根據(jù)幼兒練習(xí)的情況講評，請?zhí)暮玫挠變菏痉逗螅倮^續(xù)練習(xí)。

6、游戲：學(xué)小猴爬。

師生共同總結(jié)講評。

第二篇：幼兒園大班健康活動教案――巧玩報紙

一、活動目標(biāo)

1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

二、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)

1、材料準(zhǔn)備（1）收集、利用廢舊報紙制作的物品。（2）舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

三、活動過程

1、熱身運動（1）幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

2、嘗試活動（1）參觀用廢舊報紙制作的物品展。（2）討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？（3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。（4）鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報紙上滾動等等。

3、結(jié)伴玩幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。（1）練習(xí)輕輕落地跳請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。（2）練習(xí)跳遠(yuǎn)將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。（3）練習(xí)鉆“山洞”指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。（4）練習(xí)爬行指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時鼓勵有進(jìn)步的幼兒。

4、集體游戲：橫躺滾比賽（1）方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。（2）幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。（3）幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。（4）在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。5游戲結(jié)束在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。

第三篇：玩袋子 大班健康活動（定稿）

教學(xué)設(shè)計與說課(健康領(lǐng)域)

活動名稱:玩袋子（大班）活動領(lǐng)域；健康活動 活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳障礙跳，嘗試多人合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。

2、有團體協(xié)作、堅持到底的意識和能力，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

3、喜歡玩布袋并探索布袋的奧秘，樂于參加體育鍛煉。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一只布袋（可以套住雙腿，并能系腰上）。（大?。?/p>

2、準(zhǔn)備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝（障礙物的高度）

活動過程：

一、熱身活動

1、出示小布袋，請幼兒進(jìn)行游戲----頂布袋的木頭人。

頂著布袋跟我去玩游戲了，頭頂上的小布袋不能掉落 走一走——蹲一蹲——跑一跑

2、請你找一塊空地，把布袋拿下來平放在地上，當(dāng)一張小床睡在上面。

3、請你：

舉起雙手拍5次；雙腳拍5次；雙手雙腳一起拍5次；右手抓住右腳；左手抓住左腳；右手抓住左腳；雙手一起抓住雙腳；雙腳碰鼻子；雙腳碰耳朵；雙腳抓頭發(fā)；翻過身體，雙手抓雙腳（教師抓住孩子的手和腳，提起孩子“飛”一下）等等。

二、好玩的布袋

1、探索布袋

布袋還能怎么玩？(請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來?。?/p>

“誰還有有不同的玩法？”——袋鼠、毛毛蟲、烏龜、滾、蒙頭、走。

——小結(jié)：有毛毛蟲、烏龜、等，小小布袋玩法可真多。下面請你穿上它變成一只小袋鼠。（提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助）

2、練習(xí)雙腳并攏跳

（1）往老師的方向向前跳

——小袋鼠們，請你用力跳到老師這里來。（2）看誰跳得高

——我們一起比比看誰跳的高？（個別幼兒示范）

（3）聽到哨音，往老師手指的方向跳躍（前、后、左、右、上、下）——看我手勢，請你向后轉(zhuǎn)，跳······（4）雙人組合跳

——除了前后左右跳1只袋鼠跳，還能怎么跳？2只袋鼠可以跳嗎？ 試試看找個朋友手拉手一起跳。（5）四人組合跳

——4只袋鼠能跳嗎？2組組合一起跳跳看。你們可以一起跳過這條障礙線嗎？（6）團體合跳（組合成一列）

——這么厲害，還能更多袋鼠跳嗎？（可以一起喊口號：一二）——現(xiàn)在是橫排跳，我們來試試站成1豎列手搭肩一起跳。

（7）討論：剛剛大家一起跳的時候，你們有沒有發(fā)現(xiàn)有什么問題？（跳不遠(yuǎn)、不整齊）怎么樣才能跳得更好呢？

——小結(jié)：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，前腳掌用力往上蹬，就可以跳的又高又遠(yuǎn)。大家一起跳的時候，要站整齊，喊1、2、3再一起跳，才會跳得好。

3、合作游戲：《大家一起來闖關(guān)》

袋鼠生活在森林里，我們出來活動太久了，需要回家了?；丶业倪^程中會遇到各種各樣的障礙。

所有袋鼠站成一豎排排，一起跳過2個障礙物，再爬過防護(hù)網(wǎng)，豎列通過窄道，繞過木樁同時跳過最后的障礙物（障礙物的高矮不一，可根據(jù)自己的能力自行選擇），一起擊掌完成挑戰(zhàn)。

（這部分是難點，要求是合作跳，可以是兩個，三個，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起分享勝利帶來的歡樂。）

三、結(jié)束部分

（1）放松練習(xí)“唉呀！我好累啊！大家累嗎？那把布袋脫下一個挨著一個排成一排，跟我一起放松一下吧！”

拍腿、拍肩、抖手、滾一滾

（2）整理布袋

“嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來玩布袋吧！”

活動評價：

本次內(nèi)容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動活潑，主動和諧的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，本次活動準(zhǔn)備能與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。

這次活動設(shè)計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學(xué)會了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。

大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。

《玩袋子》大班健康活動 說課稿

一、說活動來源（跳的要求和孩子聯(lián)系，材料的選擇）

袋子是幼兒的日常生活中很常見的日常用品，幼兒也常常會拿著它玩一玩、跑一跑、追一追。但是如何利用這一簡單的工具，讓他們進(jìn)行深入的游戲，在游戲中如何發(fā)展他們的運動力、想象力，在游戲后如何對他們進(jìn)行環(huán)保教育等等這些問題，讓我設(shè)計了這一堂課。大班幼兒對外界充滿了好奇，一把沙、一塊磚都可能成為孩子們手中的寶，可以樂不思索的玩上半天?！毒V要》指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野?！吨改稀分赋觯赫湟曈變荷詈陀螒虻莫毺貎r值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣。因此，選擇了“袋子”為教學(xué)內(nèi)容既符合現(xiàn)實水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

二、說目標(biāo)

活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況，確立了情感、能力、動作等方面的目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳障礙跳，嘗試多人合作跳，鍛煉腿部肌肉。

2、有團體協(xié)作、堅持到底的意識和能力，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

3、喜歡玩布袋并探索布袋的奧秘，樂于參加體育鍛煉。

三、活動重難點（分開說重難點。）

根據(jù)目標(biāo)，我們把活動的重點定為：練習(xí)雙腳障礙跳，嘗試多人合作跳，鍛煉腿部肌肉。

難點：有團體協(xié)作、堅持到底的意識和能力，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。整個活動都是以這個重點為主的，主要是通過“了解布袋子”、“探索袋子”、“玩布袋子”、“合做玩布袋子”等幾個環(huán)節(jié)完成的。

四、活動準(zhǔn)備

1、幼兒人手一只布袋（可以套住雙腿，并能系腰上）。

2、準(zhǔn)備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝高低不一（做障礙物）。

五、說教法、學(xué)法

（一）教法

活動中我運用了啟發(fā)提問法、觀察法、演示法等。對于這些方法的運用，我“變”以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式——教師說教，“為”以幼兒為主體，教師以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以“玩”的方式貫穿活動的始終。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識、習(xí)得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中樂。

（二）學(xué)法

活動中，我引導(dǎo)幼兒運用游戲法，師生間、生生間的相互交流等來獲得知識經(jīng)驗。因為幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情境，讓幼兒全身心的積極投入到活動中去，并且在游戲中給幼兒提供了自由展現(xiàn)的空間。

六、說教學(xué)過程（結(jié)構(gòu)。每個部分的作用。）

活動結(jié)構(gòu)是遞進(jìn)關(guān)系：從“了解布袋子”、“探索袋子”、“練習(xí)玩布袋子”、“合做玩布袋子”等幾個環(huán)節(jié)完成的，即：興趣——游戲——合做。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣，積極的探索布袋子的玩法，利用“玩”的形式進(jìn)一步了解布袋子的特征，在游戲活動中，讓幼兒情感表現(xiàn)、語言表達(dá)，創(chuàng)造性思維、肢體語言的到了很好的發(fā)展和提高。

（一）了解布袋

出示小布袋，請幼兒進(jìn)行游戲----頂布袋的木頭人。引導(dǎo)幼兒如何玩布袋，嘗試最常見的集中玩布袋的方法。

（二）好玩的布袋

1、探索布袋

布袋還能怎么玩？讓幼兒討論出玩布袋的新方法。

1、練習(xí)雙腳并攏跳

此環(huán)節(jié)主要練習(xí)幼兒雙腳并攏跳的能力，鍛煉腿部肌肉。通過單人跳，雙人跳，4人跳等合作，練習(xí)穿著布袋的跳躍。為下一個合作游戲打下基礎(chǔ)。

2、合作游戲：《大家一起來闖關(guān)》

在練習(xí)的基礎(chǔ)上增加難度，設(shè)置了障礙，幼兒需要跳過障礙，還要進(jìn)行合作。

（三）結(jié)束部分

放松運動，整理布袋。

第四篇：幼兒園大班健康教案：花樣玩繩

【設(shè)計意圖】

繩是一種古老的民間活動，具有濃厚的趣味性和娛樂性，我班選擇繩來探索民間的一些玩法，在活動游戲中主要培養(yǎng)幼兒積極主動的參與游戲，建立良好的同伴合作關(guān)系，來提高幼兒的合作意識，發(fā)展合作技能。

【活動目標(biāo)】

1、探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。

2、會一物多玩，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作與團結(jié)意識。

【重點難點】

重點是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。

難點是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧。

【活動準(zhǔn)備】

1、錄音機、磁帶、幼兒每人一根繩。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗。

【活動過程】

一、熱身運動：

引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動，活動身體各個部位。

二、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

1、談話：小朋友，你們看老師手里拿著什么?(繩子)今天我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

2、選幾名幼兒自由分散玩繩：

可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探索不同的玩法

3、師：孩子們你來想一想，手里的繩除了剛才小朋友的玩法，還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個空地探索不同的玩法，教師教育幼兒注意安全)

師：小朋友真聰明，都想出了這么多的玩法。

4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

(1)踩繩跳：

每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

(2)走小路：

兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

(3)走鋼絲：

把繩子拉成或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法，體會合作的快樂。

師：繩子除了一個人玩，還能與好朋友一起玩?

(1)幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。

(2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒及時對展示的玩法做出評價，(讓幼兒做評委)，鼓勵大家互相學(xué)習(xí)。

a.兩人跳繩。

一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳;每名幼兒用一只手掄動繩子，兩人同時起跳。

b.三人跳繩。兩名幼兒掄動繩子，一名幼兒在繩中間跳。

c.捉尾巴：

幼兒兩人一隊，各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉到對方尾巴，同時要保護(hù)好自己的尾巴。先抓到對方尾巴者為勝。

d.給娃娃打領(lǐng)結(jié)：

幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。

e.跨欄：

多名幼兒拉直繩子，組成高低不同的障礙，讓其余幼兒跨越。

三、活動結(jié)束：

1、放音樂：老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的模仿動作，進(jìn)行放松活動。

2、活動延伸：做騎馬駕鞭的動作，隨音樂《草原小牧民》的曲子自由活動。

第五篇：大班健康《玩羊角球》

大班健康活動《玩羊角球》

執(zhí)教：蘇愛貝

目標(biāo)：

1、通過玩羊角球練習(xí)腿部力量及腿部的協(xié)調(diào)能力。

2、體驗一物多玩的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、羊角球人手一個

2、障礙物若干

過程：

1、熱身

熱身繞場跑一圈

師幼跟著音樂運用羊角球做熱身運動 活動手部和腰部4個八拍 坐在羊角球上壓壓腿

2、好玩的羊角球（1）夾球跳

師：我們都玩過跳羊角球，你會跳么？大家一起來跳一跳吧。（從一邊跳到另一邊）

師：除了跳，羊角球還可以怎么玩？自己找一個空的位置試一試吧。（幼兒探索）師：誰來說說你是怎么玩羊角球的？（個別幼兒示范）師：我們來學(xué)一下他的方法吧！

師：剛才大家都想出了許多方法，黃老師這兒也有個玩法大家想不想試一試？如果不用手幫忙，你能夾著羊角球跳么？自己找一個位置試一試吧?。ㄓ變鹤杂商剿鳎煟壕毩?xí)好了么？那我們一起來試一試吧。（從一邊跳到另一邊）

（2）繞障礙跳

師：如果現(xiàn)在加上障礙，請小朋友一邊跳一邊繞過障礙，你能行么？（魚貫式一人兩次）師：再加大難度，先跳一半，經(jīng)過記號桿時就夾球跳并且繞障礙，哇！難度有點大哦，誰想先來挑戰(zhàn)一下？（一名幼兒嘗試）（幼兒集體嘗試）

（3）一手上加一個球

師：剛才的游戲難不難？那再加大難度咯！腳上夾住球，一只手再加一個球。能不能挑戰(zhàn)？ 師：你覺得自己可以挑戰(zhàn)就選擇三個球的，要是想再練習(xí)夾球跳就練習(xí)另一邊的。開始選擇吧?。ㄓ變鹤杂蛇x擇并游戲）

師：跳得很累了，現(xiàn)在玩一個輕松的吧！兩個人合作，抱球走。找一個好朋友試一試吧！（幼兒自由探索）

師：玩了這么久，我們來一場競賽吧！兩個人抱球走，繞過記號桿再回來把球傳遞給后面的小朋友，哪組先完成就算勝利。有沒有信心取得勝利？（幼兒競賽一次）

3、放松活動 師：大家玩得開心么？你覺得身體哪個部位今天最累啊？一起來放松一下吧！捶捶腿、甩甩手。躺下老師用羊角球給孩子滾滾身體。