第一篇：環(huán)保作文獲獎(jiǎng)?wù)魑?

半瓶飲料

九5班廖海燕

清晨，微黃的晨曦灑滿大地，真美。

可是，在塵土飛揚(yáng)的馬路上半瓶飲料靜靜的躺著，沾滿了灰塵，像個(gè)走失的臟孩子苦苦地等待著媽媽。

“這兒有瓶飲料，老師說(shuō)過(guò)愛(ài)護(hù)壞境要從身邊的小事做起，我把它丟進(jìn)垃圾桶吧!”一個(gè)稚嫩的聲音散落在了空氣里，聲音的主人——一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小姑娘，一邊說(shuō)著一邊靠近了飲料瓶。就在她白嫩的手指快要觸碰到了瓶子時(shí)，“別動(dòng)！”

尖銳的警告彈回了她的手指。“寶貝，好孩子，媽媽跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，不要碰臟東西！”女孩的媽媽一把拽回了她的手。“可是老師說(shuō)……”“好了，上學(xué)要遲到了！”還沒(méi)等女孩說(shuō)完，就被一只大手拽走了。

小女孩扭過(guò)頭看著那半瓶飲料，直到它消失在視野中。“接球！”一個(gè)穿校服的十幾歲男孩將飲料瓶踢給了另一個(gè)男孩。“看我的！”一場(chǎng)激烈的球賽拉開(kāi)了序幕，“啪——啪”可憐的飲料瓶被踢地暈頭轉(zhuǎn)向。“啪——”隨著重重的一摔，瓶子被撞在了馬路邊，滾了幾圈，停了下來(lái)。幾個(gè)男生歡快的笑聲透過(guò)午日的陽(yáng)光擴(kuò)散向遠(yuǎn)方……

一位穿著時(shí)尚的女青年講著電話走了過(guò)來(lái)，突然華麗的高跟鞋被塑料瓶絆倒了，差點(diǎn)摔倒。“真倒霉！”說(shuō)著將瓶子踢向了邊。高挑美麗的身影被淹沒(méi)在了人來(lái)人往中??

傍晚，夕陽(yáng)的余暉給飽經(jīng)滄桑的飲料瓶刷上了一層薄薄的油漆。昨天，它還站在高高的柜臺(tái)上向往著有一天能踏著玻璃門外的那片繁華世界；可是它哪里會(huì)料到現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境竟相差那么遠(yuǎn)。當(dāng)它被一只纖細(xì)的手拿出商品柜臺(tái)的那一剎那是多么興奮啊！它多么希望自己能將美味留在那位帶它商場(chǎng)的好心人的口中，讓自己的絲絲甘甜化為縷縷幸福感鉆過(guò)味蕾直到心田。可是，它被丟棄再來(lái)離商場(chǎng)只有幾步之遙的馬路邊，那個(gè)人只喝了一小口。

遠(yuǎn)方的五彩繽紛的霓虹燈一盞一盞亮了起來(lái)，很美。但是，它更想親眼看到月亮、星星，感受一下被軟軟的月光輕撫的滋味好調(diào)皮的星星瞪眼睛。即使它明白這里是現(xiàn)代化工業(yè)化的城市，月光和星光是無(wú)法透過(guò)重重障礙來(lái)親吻它的，可它忍不住憧憬，畢竟誰(shuí)都向往有美好的心。

次日天剛蒙蒙亮的時(shí)候，在冰冷的馬路上躺了一夜的它終于迎來(lái)了它的歸宿——垃圾車。

我們身邊缺少這樣的半瓶飲料嗎？

第二篇：獲獎(jiǎng)?wù)魑?/a>

話題作文“命運(yùn)”導(dǎo)寫

當(dāng)有人春風(fēng)得意時(shí)，我們會(huì)說(shuō)他的命好；當(dāng)自己失志落魄時(shí)，會(huì)抱怨這是命的不公這時(shí)，命運(yùn)像一只碩大的筐，我們會(huì)把自己對(duì)自己的姑息、原諒以及面對(duì)困難、不幸的怯懦都一股腦兒地塞進(jìn)去，然后蒙上一塊宿命的面紗，背著它慢慢地向前走，心中自然就多了一分心安理得的坦然命運(yùn)真的是這樣嗎？讓我們看一看一些遭遇不幸的命運(yùn)人是怎樣說(shuō)的和做的吧

1、名人名言

(1)命運(yùn)支配我們行為的一半，而把另一半委托給我們自己——(意大利)馬基雅弗利

(2)生活中最悲慘的悲劇就是相信可惡的命運(yùn)——(美國(guó))愛(ài)默生

(3)勇敢的人開(kāi)鑿自己的命運(yùn)之路，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的開(kāi)拓者——(西班牙)塞萬(wàn)提斯

(4)征服命運(yùn)的常常是那些不甘等待機(jī)運(yùn)恩賜的人——(英國(guó))馬．阿諾德

2、鮮活事例

(1)司馬遷身受腐刑，他忍受著肉體上和精神上的殘酷摧殘和巨大痛苦，用畢生的心血和艱巨的寫成歷史巨著《史記》

(2)貝多芬26歲雙耳失聰，在與命運(yùn)的頑強(qiáng)搏斗中，完成了九部交響樂(lè)，三十二首鋼琴奏鳴曲，十六部弦樂(lè)四重奏及其他重奏曲

(3)海倫·凱勒，在10個(gè)月的時(shí)候，因病喪失了視力、聽(tīng)力和說(shuō)話的能力7歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)手語(yǔ)字母和布萊葉盲文，20歲時(shí)以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)女子學(xué)院，給殘疾人，甚至健康人以鼓舞力量

(4)張海迪自幼就嚴(yán)重高位截癱，幾次瀕臨死亡的邊緣，可20年來(lái)，她學(xué)會(huì)了4門外語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著作，獲得了哲學(xué)碩土學(xué)位，并自學(xué)了針灸，為群眾治病1萬(wàn)多人次，作出了巨大的貢獻(xiàn)

【構(gòu)思導(dǎo)引】

“命運(yùn)”這個(gè)話題很寬泛，寫作時(shí)首先要抓住材料中的關(guān)鍵句子審題立意，“原來(lái)命運(yùn)就在自己手里”一句揭示了這篇作文的主旨；二要看材料的指向，“一位沒(méi)有輝煌和光明，只有灰暗和貧困的青年”是指身處逆境的人，從材料不難看出，這次作文的命題意圖是寫在身處逆境時(shí)應(yīng)怎樣對(duì)待命運(yùn)當(dāng)然，也可不受材料的限制，只要不超出“命運(yùn)”這個(gè)話題的范圍即可

二要展開(kāi)聯(lián)想“命運(yùn)”這個(gè)話題可以讓我們聯(lián)想到許多人和事，甚至可以聯(lián)想到花草樹木、蟲魚鳥獸等，如動(dòng)物園里的鳥獸和大自然中的鳥獸的命運(yùn)就不一樣，養(yǎng)在魚缸里的魚和海洋里的魚的命運(yùn)就不同等要使作文寫出新意，首先要在聯(lián)想上下一番功夫

三要選好文體，寫議論文，可以闡述“要扼住命運(yùn)的咽喉”這一觀點(diǎn)；寫記敘文，可以記一個(gè)人如何改變自己命運(yùn)的過(guò)程；寫散文，可以抒寫不同人的不同命運(yùn)引發(fā)的感慨，或采用片段組合的形式，談自己對(duì)命運(yùn)的感受；甚至可以寫寓言故事，借以表達(dá)自己對(duì)“命運(yùn)”這個(gè)話題的理解選用文體時(shí)，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，以充分發(fā)揮自己的水平

【構(gòu)思示范一：作家導(dǎo)航】

握緊你的右手

畢淑敏

常常見(jiàn)女孩鄭重地平伸著自己的雙手，仿佛托舉著一條透明的哈達(dá)看手相的人便說(shuō)：男左女右女孩把左手放在身后，把右手手掌對(duì)準(zhǔn)湛藍(lán)的天常常想：世上可真有命運(yùn)這種東西?它是物質(zhì)還是精神？難道說(shuō)我們的一生都早早地被一種符咒規(guī)定，誰(shuí)都無(wú)力更改?我們的手難道真是激光唱盤，后有的禍福都像音符微縮其中?當(dāng)我沮喪的時(shí)候，當(dāng)我彷徨的時(shí)候，當(dāng)

我孤獨(dú)寂寞悲涼的時(shí)候，我格外地相信命運(yùn)，相信只有耕耘才有收獲漸漸地，我終于發(fā)現(xiàn)命運(yùn)是怯懦時(shí)的盾牌：當(dāng)我叫嚷命運(yùn)不公最響的時(shí)候，正是我預(yù)備逃遁的前奏命運(yùn)像一只筐，我把自己對(duì)自己的姑息、原諒以及所有的延宕都一股腦兒地塞進(jìn)去，然后蒙上一塊宿命的面紗我背著它慢慢地向前走，心中有一分心安理得的坦然

有時(shí)候也詫異自己的手手心葉脈般的紋路還是那樣瑣細(xì)，但這只手做過(guò)的事情，卻已有了幾番變遷在喜瑪拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山三山交會(huì)的高原上，我當(dāng)過(guò)衛(wèi)生員；在機(jī)器轟鳴銅水飛濺的重工業(yè)廠區(qū)里，我做過(guò)主治醫(yī)師；今天，當(dāng)我用我的筆寫我對(duì)這個(gè)世界的想法時(shí)，我覺(jué)得是用我的手把我心的制成薄薄的切片，置于真和善的天平之上??

高原呼嘯的風(fēng)雪，卷走了我一生中最好的年華，并以濃重的陰影，傾瀉于行程中的每一處驛站我如今對(duì)命運(yùn)的看法，恰恰與少年時(shí)相反當(dāng)我快樂(lè)當(dāng)我幸福當(dāng)我成功當(dāng)我優(yōu)越當(dāng)我欣喜的時(shí)候，當(dāng)一切美好輝煌的時(shí)候，我要提醒我由己一這是命運(yùn)的光環(huán)籠罩了我在這個(gè)環(huán)里，居住著機(jī)遇，居住著偶然性，居住著所有幫助過(guò)我的人

而當(dāng)我遇到挫折和悲哀的時(shí)候，我便鎮(zhèn)靜地走出那個(gè)怨天尤人的我，像孫悟空的分身術(shù)一樣，跳起來(lái)，站在云頭上，注視著那個(gè)不幸的人，于是我清楚地看到了她的軟弱，她的怯懦，好的虛榮以及她的愚昧??年近不惑，我對(duì)命運(yùn)已心平氣和

生活中就像沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)一樣，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的幸運(yùn)對(duì)于女人，無(wú)端的幸運(yùn)往往更像一場(chǎng)陰謀一個(gè)陷阱的開(kāi)始我不相信命運(yùn)，我只相信我的手因?yàn)樗粚儆谮ぺぶ腥魏挝粗牧α浚粚儆谖业男奈铱梢灾渌ジ晌蚁敫傻娜魏我患挛也幌嘈攀终频募y路，但我相信手掌加上手指的力量

藍(lán)天下的女孩，在你纖細(xì)的右手里，有一粒金蘋果的種子，所有的人都看不見(jiàn)它，惟有你清楚地

第三篇：法眼征文獲獎(jiǎng)

福州市亭江中心小學(xué)“法眼”征文比賽獲獎(jiǎng)名單

校名年級(jí)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師 一等獎(jiǎng)： 中心小學(xué)五（3）林群盧月飛 中心小學(xué)六（2）鄭佳敏楊麗娟 二等獎(jiǎng)： 中心小學(xué)五（3）胡楨穎盧月飛 中心小學(xué)四（1）黃語(yǔ)歆翁貞珍 中心小學(xué)五（1）董宣妤陳維美 閩安小學(xué)四（1）李晨陽(yáng)江秀云 象洋小學(xué)六（1）張林祥鄭星 三等獎(jiǎng)： 東街小學(xué)六（1）李美玲溫瑞香中心小學(xué)四（2）吳培華徐陳英 東岐小學(xué)三（1）張?jiān)慈顚W(xué)嬌 東岐小學(xué)五（1）江煒煒陳玉山 中心小學(xué)五（1）鄭濰陳維美

2012年10月15日 福州市亭江中心小學(xué)

第四篇：普法獲獎(jiǎng)?wù)魑?/a>

依憲治國(guó)不能動(dòng)搖

為什么以此為題，是因?yàn)槭艿揭槐緦懳母飼r(shí)期的紀(jì)實(shí)文學(xué)小說(shuō)的影響，在那個(gè)年代國(guó)家憲法已經(jīng)失去效力，更談不上依法治國(guó)、法制社會(huì)了。那個(gè)年代用黑暗來(lái)形容并不過(guò)分，產(chǎn)生了許多冤案、錯(cuò)案。今天我們說(shuō)那個(gè)年代一去不復(fù)返了，但希望大家要記住國(guó)家和人民為此付出的慘痛代價(jià)。

我談?wù)剮c(diǎn)個(gè)人的認(rèn)識(shí)：

一、國(guó)家還要進(jìn)一步向百姓們普及憲法觀念，強(qiáng)化憲政意識(shí)，推廣憲法思維，樹立憲法應(yīng)有權(quán)威構(gòu)筑“精神長(zhǎng)城”。要在全社會(huì)廣泛宣傳憲法，讓憲法家喻戶曉、深入人心，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器；還要突出憲法宣傳教育的重點(diǎn)，把憲法教育貫穿于國(guó)民教育的全過(guò)程。

大家要認(rèn)識(shí)到：憲政是憲法的生命，準(zhǔn)確地講，憲政是政治權(quán)力的法治狀態(tài)，是現(xiàn)代政治文明的精髓。只有在權(quán)力服從憲法成為一條基本的政治道德法則的社會(huì)，遵守憲法才會(huì)被認(rèn)為是一項(xiàng)優(yōu)良的政治品質(zhì)；只有在權(quán)力真實(shí)地接受憲法調(diào)控，并且憲法也能夠有效調(diào)控權(quán)力的國(guó)家，“由法律支配權(quán)力”的時(shí)代才會(huì)到來(lái)。而一個(gè)由法律支配權(quán)力并且將遵守憲法當(dāng)作最優(yōu)良的政治品質(zhì)的國(guó)家，就是一個(gè)憲政國(guó)

家。憲法從宏觀上把握了國(guó)家的主要矛盾，為政府決策提供了宏觀思路。當(dāng)憲法思維主導(dǎo)國(guó)家的政治過(guò)程時(shí)，決策者就站得高、看得遠(yuǎn)，就會(huì)抓住國(guó)家的主要矛盾和中心任務(wù)，有的放矢，從而使國(guó)家政治資源的利用效益最優(yōu)化。憲法是規(guī)定國(guó)家全局性問(wèn)題的根本法，以憲法為立場(chǎng)的思維，就是統(tǒng)籌兼顧的全局性思維。這種思維有助于政治人物大局觀念和妥協(xié)精神的形成，并促使其在政治決策過(guò)程中，竭力謀求可以達(dá)到全局利益和局部利益相統(tǒng)一、公平與效率相統(tǒng)一、原則性與靈活性相統(tǒng)一的最優(yōu)方案。憲法思維本質(zhì)上是一種民主的思維，因?yàn)閼椃ū旧硎敲裰鞯摹６环N民主的思維，就是廣開(kāi)言路、集思廣益的思維。只有在廣泛聽(tīng)取多方不同觀點(diǎn)、不同意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，才有可能作出相對(duì)合理與科學(xué)的抉擇。因此，具有憲法思維有助于國(guó)家政治過(guò)程的民主化，有助于防止政治人物在政治決策過(guò)程中的剛愎自用和獨(dú)斷專行，也有助于防止政治生活中的個(gè)人崇拜和惟上主義。

二、科學(xué)規(guī)范國(guó)家權(quán)力，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約。憲法既是授權(quán)之法，又是控權(quán)之法。國(guó)家權(quán)力包括立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)。我國(guó)不搞“三權(quán)分立”，但科學(xué)配置權(quán)力、實(shí)行權(quán)力制約卻是非常必要的。我國(guó)現(xiàn)行憲法按照民主集中制原則，在人民代表大會(huì)制度體制下，對(duì)國(guó)家權(quán)力資源的配置總體上是科學(xué)合理的。但我們也應(yīng)該看到，不時(shí)出現(xiàn)的地方保護(hù)主義、部門保護(hù)主義、執(zhí)行難等問(wèn)題，不時(shí)發(fā)生的一些違憲現(xiàn)象，與國(guó)家權(quán)力資源配置在某些方面不盡科學(xué)合理，以及未能切實(shí)貫徹權(quán)力制約原則有關(guān)。因此，有必要予以改進(jìn)。在立法權(quán)方面，應(yīng)該進(jìn)一步明確全國(guó)人大常委會(huì)和國(guó)務(wù)院之間的權(quán)限范圍，進(jìn)一

步明確中央立法機(jī)關(guān)和地方立法機(jī)關(guān)之間的權(quán)限，以避免下位法對(duì)上位法的抵觸和重復(fù)，避免同位法如規(guī)章與規(guī)章之間的沖突和矛盾。在行政權(quán)方面，還存在有的部門該管的不管，不該管的硬管等現(xiàn)象。前者是權(quán)力的缺位，后者是權(quán)力的越位。在行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置上，應(yīng)該進(jìn)一步明確政府職能，界定不同部門的職責(zé)范圍，按照精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能的原則和決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)的要求，形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制，避免“精簡(jiǎn)——膨脹——再精簡(jiǎn)——再膨脹”。在司法權(quán)方面，偵查權(quán)、檢察權(quán)、審判權(quán)、執(zhí)行權(quán)應(yīng)科學(xué)配置，按照公正司法和嚴(yán)格執(zhí)法的要求，健全權(quán)責(zé)明確、相互配合、相互制約、高效運(yùn)行的司法體制，從制度上保障審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正地行使審判權(quán)和檢察權(quán)，切實(shí)維護(hù)社會(huì)的公平與正義。在推進(jìn)司法體制改革的過(guò)程中，應(yīng)該立足憲法，從憲政體制整體和宏觀的角度，構(gòu)建改革方案。權(quán)力如果不受到有效制約，就會(huì)走向腐敗。加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，就要使權(quán)力結(jié)構(gòu)本身形成嚴(yán)密的制約和監(jiān)督機(jī)制。在權(quán)力運(yùn)行機(jī)制中，不同性質(zhì)的權(quán)力要作適當(dāng)分解，決策職能、執(zhí)行職能和監(jiān)督職能應(yīng)該由不同部門相對(duì)獨(dú)立行使，在各種權(quán)力之間形成有效的制約。

三、切實(shí)保障公民的憲法權(quán)利。憲法是人權(quán)保障。在國(guó)家法律體系中，憲法是全面系統(tǒng)規(guī)定人權(quán)的最重要的法律。我國(guó)憲法規(guī)定了公民廣泛的權(quán)利和自由。由于各種原因，憲法所規(guī)定的公民權(quán)利在保障實(shí)現(xiàn)方面還不理想，因此，應(yīng)該加強(qiáng)人權(quán)保障的法律化、制度化建設(shè)。有的學(xué)者主張進(jìn)一步完善公民憲法權(quán)利的司法保障制度，理由是，憲

法既然是法，就應(yīng)該與其他法律一樣，具有可訴性。也就是說(shuō)當(dāng)公民的憲法權(quán)利受到不當(dāng)侵害，而其他法律又無(wú)法解決的時(shí)候，司法機(jī)關(guān)應(yīng)該可以援引憲法有關(guān)規(guī)定進(jìn)行審理，使公民的憲法權(quán)利得到切實(shí)保障。我國(guó)憲法在保障公民權(quán)利的同時(shí)，還堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)一致的原則。但在現(xiàn)實(shí)生活中，也存在公民義務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象，比如納稅意識(shí)不強(qiáng)就比較普遍。因此，必須完善有關(guān)法律，健全相關(guān)制度，既要保障公民享有充分的權(quán)利，又要使公民認(rèn)真履行法定義務(wù)。

大家應(yīng)認(rèn)識(shí)到一個(gè)國(guó)家要依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)。因此，必須更新憲法觀念，強(qiáng)化憲政意識(shí)，倡導(dǎo)憲政思維；加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約，切實(shí)保障公民的憲法權(quán)利。一部憲法是國(guó)之根本，是不可動(dòng)搖的。

第五篇：征文獲獎(jiǎng)發(fā)言稿

獲獎(jiǎng)感言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)大家中午好！此刻能站在這里我很高興，能在這里發(fā)言我很榮幸。

首先我要感謝重慶教育學(xué)院和上海復(fù)瑞物業(yè)有限公司為我們提供這個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái).是重慶教育學(xué)院教會(huì)我要注意細(xì)節(jié)，注意你身邊的人和事；她告訴我說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗！

在此次上海復(fù)瑞物業(yè)有限公司在我院舉行的“我眼中的復(fù)瑞物業(yè)人”征文大賽中，我很幸運(yùn)的獲得了一等獎(jiǎng)，正是因?yàn)槲谊P(guān)注身邊的細(xì)節(jié)，關(guān)注身邊復(fù)瑞人、物業(yè)事，關(guān)注我生活中的一點(diǎn)一滴。在這次征文中我就是把我在生活中所看到的、聽(tīng)到的寫了下來(lái)。

相信真情會(huì)動(dòng)人。

在這次的文章里，也許我的句子并不是很優(yōu)美，沒(méi)有很華麗的詞藻，沒(méi)有優(yōu)美的句子，但是它很實(shí)在，寫實(shí)性很強(qiáng)，最重要的事它有細(xì)節(jié)，最能反映該公司的現(xiàn)實(shí)狀況。

如果可以，請(qǐng)?jiān)试S我倡導(dǎo)沒(méi)一個(gè)人都關(guān)注身邊的細(xì)節(jié)吧，生活中總有那么些人是用心的，總有那么幾道風(fēng)景是美麗的，總有那么幾個(gè)人對(duì)你是認(rèn)真的，哪怕是一句淡淡的你好，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)心的微笑……

養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，也許下一次站在這里的人就會(huì)是你！