第一篇：《紅蠟燭和人魚姑娘》的讀后感650字

我坐在書桌前，細細品味著剛讀完的《紅蠟燭和人魚姑娘》，心中有很多感想。

當我翻開它時，它就像一塊吸鐵石，深深吸引著我。我讀了不少《小學生之友》里的文章，什么華羅庚的故事，什么游黃山的作文之類的，可印象最深的還是日本的作家小川未明寫的《紅蠟燭和人魚姑娘》這個故事。

《紅蠟燭和人魚姑娘》是《小學生之友》里的一個故事。它主要講了有一條懷孕的人魚，她不想讓孩子跟自己一樣待在孤寂的海里，就把孩子送到了小鎮上。這個孩子被一對老夫婦撿到了，他們認為是神賜給他們的孩子，要好好撫養。姑娘長大了，就在蠟燭上繪畫來報恩。一天，一位商人來到這家店里，想用金錢買來這個姑娘。起初，這老夫婦不答應，可后來，他們真的答應了。姑娘知道了，心里很難受。商人把姑娘帶走的當天晚上，海上出現了少有的暴風雨。這以后，神山上只要點起紅蠟燭，無論天氣多好，都會狂風大作。從此，整個村子受到詛咒。

這姑娘長大后非常聰明，還很善良。她聰明體現在她想出要是蠟燭上有著精美的圖畫，大家一定會更高興地買蠟燭吧。后來，大家真的如她所希望的那樣，更高興地買蠟燭了。還體現在她沒有向任何人學過繪畫，卻能用紅色的蠟筆在蠟燭上畫魚呀、貝殼呀，還有像海草那樣的東西。

她的善良體現在她得知這對夫婦的善良心腸，便喃喃道：“我一定不能忘記精心撫養我這個不是人類的孩子的兩位老人的恩情。”在她得知她要被送走后還幫老夫婦在蠟燭上繪畫。

在這個故事中，我明白了善待每一個人，無論他們的出生如何。你善待他們，他們也會關愛你。你傷害他們，總有一天你會收到他們的報復。

第二篇：紅蠟燭和美人魚的故事

同學們，童話故事大家應該聽過或者看過不少了，但是大家知道哪些關于世界著名的童話故事？下面就是小編收集到的紅蠟燭和美人魚的故事，歡迎大家閱讀！

紅蠟燭和美人魚的故事一

故事發生在一個寧靜的夜晚，在一片青藍色的大海里，一條將要分泌的美人魚浮出海面，因為美人魚聽說人是世界上最善良的，所以美人魚決定將孩子交給人類來撫養。

靠海岸的小鎮有一對老夫婦，老大爺會做蠟燭，老大娘就賣蠟燭。離小鎮不遠的山上有做神廟，人們去拜神的時候都要去小店買些蠟燭。

有一天，老大娘拜完神走在回家的路上，忽然聽見一陣嬰兒的哭聲。老大娘過去一看，一個好可愛的孩子，老大娘激動不已：“嗯，一定是神知道我們夫婦老了，沒有孩子，而賜給我們的。”于是，老大娘就把嬰兒抱回了家。嬰兒是個女孩，長得很漂亮，就是有點怪，她上半身是人，下半身是魚。

轉眼間，姑娘長大了，誰要是見了她都要為她的漂亮感到驚奇。好多人為了看上小姑娘一眼而到小店來買蠟燭，美人魚也想幫忙，于是她就在蠟燭上畫上魚啊、貝殼啊......誰一看到畫就會喜歡這些蠟燭，小店的生意可紅火啦！

一天，小鎮上來了一個商人，也不知他在什么地方聽說蠟燭店的姑娘是世上最珍貴的美人魚。商人就悄悄的來到小店，背著美人魚對老夫婦花言巧語，商人又裝腔作勢地對老夫婦說：“自古以來，人魚就是不吉利的東西，你們現在不趕快賣掉她，以后，一定會遇到不幸的！”

老夫婦被商人的花言巧語和大堆的金錢打動了心，決定賣了美人魚。過了兩天，商人要把美人魚帶走了。美人魚還來不及把手中的蠟燭畫好，干脆涂上了紅色。這天夜里，天氣突然間就變了，這時，商人的船正在向南方駛去，遇上狂風大浪，商人被淹死了。慢慢的，這個小鎮就消失了。

紅蠟燭和美人魚的故事二

美人魚不僅住在南方的大海里，也住在北方的大海里。

北方的大海是藍色的。有時，美人魚會爬到巖石上，一邊眺望著周圍的景色，一邊休息。

從云縫里透出的月光，凄涼地映照在波浪之上。無論朝哪一邊眺望，都是一望無際的驚濤駭浪，翻騰起伏。

多么凄涼的景色啊!美人魚想。自己的樣子與人并沒有太大的不同，如果與魚類呀，或者是住在深海里的各種兇猛的獸類比起來，自己的心靈和樣子也許更像人類吧!既然這樣，自己為什么還要和魚類呀、獸類什么的一起生活在冰冷、黑暗、陰郁的大海里呢?

美人魚一想到多少年都沒有一個說話的對象，一直都在憧憬著的明亮的海面生活，就忍受不了了。于是，一到月光皎潔的夜晚，美人魚便會浮上海面，在巖石上休息，陷入各種各樣的幻想之中。

“聽說人類住的鎮子很美，聽說人類比魚類、獸類都更有人情味，更善良。我們雖然生活在魚類和獸類之中，但是因為我們更接近人類，所以即使到了人類中間，也不是不能生活的吧?”美人魚想。

這是一條女美人魚，而且還懷孕了。

“……我們已經在凄涼的、連個說話對象都沒有的北方的藍色大海里，住了很久很久了，已經不再盼望去明亮、熱鬧的國度了。聽說人是世界上最善良的，要是把孩子交給人類撫養，一定能過上幸福的生活。于是，她不顧肚子的疼痛，艱難地劃過寒冷的波浪，向一片閃著燈光的海岸游去。

靠近海岸的小鎮上有一家小店，住著一對老年夫妻。老大爺會做蠟燭，老大娘就在店面賣蠟燭。離小店不遠的山上有個神社，人們去神夫婦社拜神的時候，都要在小店里買些蠟燭。

1天，老大娘參拜神社回來，路上看到一個正在啼哭的嬰兒。她想：這一定是神知道我們夫婦沒有孩子而上天 賜給我們的。老大娘就把嬰兒抱回了家里。

嬰兒是個女孩樣子長得有點怪，下半身是魚的形狀。但因為想到是神賜的孩子，老夫婦倆就非常精心地撫養她。姑娘長大了，誰見到她，都要為她的漂亮感到驚奇。有的人專門為了看一眼姑娘而來小店里買蠟燭。

老大爺一個勁兒地做蠟燭。姑娘想出了一個主意，她用紅色的筆在蠟燭上畫上魚呀，貝呀等美麗的圖畫。她雖然沒有向什么人學過畫，但她的畫充滿了神奇的扭力。誰一看到畫，就會喜歡上這些蠟燭。從此，從早到晚，大人小孩都擁到店里來買蠟燭。更使人奇怪的是，人們紛紛傳說，用有畫的蠟燭去參拜神社，或是帶在身邊出海，可以避免各種災難。于是，很遠的地方也有人趕到小店來買蠟燭，小店的生意更加興旺起來。

因為蠟燭賣得多，姑娘不顧手臂酸痛，用紅色的筆不停地畫。她一心想用這樣來報答撫養她長大的兩位老人的恩情。

1天，小鎮上來了一個商人。這商人想尋找一些稀奇的東西，3天，好帶回南方去賺大錢。不知他從什么地方聽說，蠟燭店的姑娘是世上珍奇的美人魚。一天，商人就悄悄來到小店，背著姑娘向老夫婦提出，愿出很多錢來買下她。

年老的夫婦被商人的花言巧語和大堆金錢打動了，決定把姑娘賣給商人。他們約定過兩天讓兩人來接姑娘去。

姑娘知道這事以后，非常吃驚和害怕。她哭著，苦苦地哀求老夫婦：“讓我怎么干活都可以，千萬不要把我賣了呀!”但是，這對老夫婦已經鬼迷心竅了，一點也不同情可憐的姑娘了。

姑娘把自己關進房里，流著淚繼續在那些沒畫過的蠟燭上畫著。不知過了多久，外面傳來喧鬧聲，商人趕著一輛車子來了。車上安著一個四方形的木籠子，這個籠子過去裝過老虎，獅子和豹。

老大爺，老大娘送到姑娘房里，拉著姑娘就要往外走。因為催得緊，姑娘來不及把手中的蠟燭畫好，就索性把它涂上紅色。姑娘自己拿上三根蠟燭，作為悲傷回憶的紀念，就走了。

一個夜晚，屋外有人敲門，老太婆開了門，見是一個女人，皮膚雪白，長長的頭發濕淋淋的，說是要買蠟燭。老夫婦拿出一箱紅蠟燭。女人看了看，什么也沒說，付了錢走了。老夫婦借著燈光一看，錢竟然是一串貝殼，非常生氣。

這天夜里，天氣突然變了，出現少有的狂風暴雨。這時，商人的船正在駛往南方的途中。海面漆黑，景色可怕。這一夜遇難的船數也數不清。

奇怪的是，這以后，山上的神社只好點起紅蠟燭，無論天氣多么晴朗，也會變得狂風大作，暴雨傾盆。從此，紅蠟燭成了不吉利的東西。小鎮上過去很熱鬧的神社，如今成了人們害怕的地方。那對老夫婦的蠟燭店再也開不下去，只好關閉了。

一個漆黑的雨夜，有人看到海面上閃著紅蠟燭的光。燭光漸漸升起，不知不覺地轉到神社去了。沒過多少年，這個山腳下的小鎮便消失了。

紅蠟燭和美人魚的故事三

人魚不光居住在南方的大海里，也曾在北方的大海中生活過。

北方的大海一片碧藍。—次，人魚從海中爬到巖礁上，一邊欣賞周圍的景色，一邊休息。

云隙中漏出的月光，冷冷地撒在波濤上，舉目四望，巨浪滾滾，茫無際涯。

人魚心想：這是多么凄涼的景象啊!自己長的模樣和人類差不多，同那些魚類以及棲息在深海下的各種獸類相比，不論心靈還是外表都更接近于人類。可是自己仍舊不得不和魚兒、獸類為伍，住在寒冷、陰暗、令人沉悶的大海當中。這是為什么呢?

人魚長年累月連個說話的伙伴都沒有，總是憧憬在明朗的海面生活哪怕一天。一想到這點，她就難過得無法忍受。于是她經常在晴朗的月夜，浮出海面，爬到礁石上休息，她的腦海里充滿了各種幻想。

人魚心想：“聽說人類居住的城鎮非常美麗。人類比那些魚類呀、野獸等更加心地和善，富于同情心。我們雖然棲身在魚類和野獸當中，但是和人類區別卻不大，所以我們一定能夠同他們生活在一起的。”

這是個雌性人魚，而且已經懷了小人魚。她想：我們這些大人魚長期生活在凄涼無伴的北方的藍色大海里，移居明朗、熱鬧地方的生活已經無法指望，可是決不能再讓即將出生的孩子遭受這種孤獨、痛苦的折磨呀!

離開孩子，孤苦伶仃地住在大海中是非常痛苦的事，可是不管孩子走到哪里，只要她能幸福地生活，就是我最大的喜悅。

聽說人類是這個世界上最善良的種族，他們決不欺負、虐待那些可憐的無依無靠的弱者。還聽說他們一旦收留了你，決不會再把你拋棄。而且，人魚的頭臉酷似人類，腰部以上的軀體也和人類完全一樣，這樣看來，人魚是能夠在人類世界中生活下去的。何況我們在野獸當中都能生活呢!

這就是人魚的一樁心事。

她懷著至少讓孩子在熱鬧美麗的城市中長大成人的愿望，一心要到陸地上生小孩。她知道這樣一來，雖然可能再也見不到自己的孩子，可是孩子卻能因此和人類一起過上幸福的生活。

在遙遠的海邊上有座小山，山頂有個神社，從波浪和波浪的空隙間隱隱約約看得見神社里燈光閃爍。一天夜里，人魚為了生下小人魚，頂著風浪，越過漆黑、冰冷的海面，向陸地游來。

紅蠟燭和美人魚的故事四

海邊有個小小的城鎮。城里有各種各樣的店鋪。神社所在的小山的下面有個賣蠟燭的小鋪。

鋪子里住著一對老夫婦。老爺爺在后屋做蠟燭，老奶奶就在前面賣。鎮上的人，還有附近的漁民們去參拜神社時，總要到鋪子里買好蠟燭，然后再上山。

山上長著一片松林。神社就坐落在這片松林中間。海風吹打著松林，呼呼的響聲晝夜不停。神社每晚都要點燃蠟燭，人魚已經遠遠地從海面上望到了這閃爍的燈光。

一天夜里，老奶奶對老爺爺說道： “我們現在過的日子全靠神仙保佑啊。這山上要是沒有神社，咱們的蠟燭就不可能賣出去。所以咱們要感謝神仙的恩德。趁現在這工夫，我上山去拜拜神仙吧!”老爺爺回答說：“說得對!我也是天天在心里感激神仙的功德呢!可是因為事情太忙，沒能常去神社參拜。還是你想得周到，就在神仙面前把我這番心意也表一表吧!”

這天晚上，月光如洗，大地被照得像白晝一樣明亮。老奶奶拜完神仙，往山下走的時候，聽到石階下有嬰兒在啼哭。

“真可憐，是個棄嬰。什么人把孩子丟到這種地方!不過說來也巧，這孩子在我拜完神仙回來的路上給我看見，說不定有什么緣份呢!如果我瞅著不管，神仙會怪罪的。一定是神仙知道我們夫妻無兒無女，所以賜給我們一個孩子。我先把她抱回去和老頭子商量商量，把她養在家里吧!”她心中這么想著，就從地上抱起嬰兒往回走，口中念道：“噢噢!瞧，多可憐的孩子!”

老爺爺正在家中等待老奶奶回來，這時，老奶奶抱著嬰兒進了屋。她把拾到嬰兒的經過一五一十地說了一遍。老爺爺聽完后說道：“這正是神仙賜給咱們的孩子，咱們要把她精心喂養好，不然神仙會怪罪的。”

老夫妻倆就這樣把孩子收留下來，并精心喂養著。這嬰兒是女孩，腰部以下和人體不同，是魚的形狀。所以老爺爺和老奶奶都斷定她一定是傳說中的人魚。

“這孩子不像是人類的后代……”老爺爺用懷疑的目光瞅著嬰兒說道。老奶奶接著說：“我也這么想。不過盡管她不是人類的后代，可你瞧她是個多么溫和、多么可愛的小姑娘呀!”

老爺爺又說道：“好啦，不管是誰的后代，既然是神仙賜給的孩子，我們就盡心盡意地撫養吧!她長大一定是個聰明聽話的乖孩子。”

從此以后，老兩口便如珍似寶地喂養著小姑娘。小姑娘隨著年齡的增長，眼珠變得黑黑的，頭發也非常漂亮，膚色白里透紅。她又秀氣、又聰明。

第三篇：小人魚讀后感

小人魚讀后感

（一）你相信小人魚的愛情嗎？是的，沒有人會相信小人魚的愛情，但是我們卻相信小人魚的善良和愛的力量。

在海的深處，小人魚和她的家人在那里生活。但是在小人魚的心里，有一個夢想：就是在她十五歲的時候浮出水面。小人魚終于等到了那一天，她浮出了水面，在暴風雨中救了一位王子。小人魚徹底愛上了他。她為了追求愛情，找到海巫婆，用美麗的聲音換取了一雙人腿，但她情愿忍受每一步都像走在刀尖上的感覺。其實，小人魚只要殺了王子就能變回人魚，但她不忍心這樣做，最終變成了泡沫。但因為她的善良，它的靈魂超生到精靈世界里去了。

故事的結束真是讓人歡喜讓人憂。我憂愁小人魚沒有擁有本屬于自己的愛情，而她明明有機會變成人魚，卻放棄了。這偉大的愛足以讓人折服。我歡喜是因為小人魚能有追求自己幸福的勇氣。不管是有多痛苦，多困難，她都勇敢的走下去。小人魚對王子的愛，是那么的純潔，那么的真摯，為了王子的幸福，她甚至不惜自己的生命。

小人魚她純潔、勇敢、善良。雖然她沒有擁有王子。但她向人們展示了愛的力量是多么的偉大。愛情，是一種超出三界之外的一種神奇的東西，它是任何人無法掌控的一本《超級秘籍》。無論是凡人、精靈、神仙，他們的心中都有愛情，但誰又能像小人魚一樣，對愛情這么執著，這么癡迷呢？

我想，王子最終會明白事情的真相，也成為了精靈，和小人魚永遠生活在一起。

小人魚讀后感

（二）今天我讀了《格林童話》里“小人魚”的故事，這個故事很有意思，一個小人魚為了能成為人能有像人一樣死后有靈魂，不怕痛苦找老巫婆幫忙，用自己的嗓子換來魔藥，使自己喝下魔藥后經歷痛苦褪去魚尾，長出兩條人腿，最后在自己生命受到威脅時依然能以一顆善良的心來對待生命，使自己得到升華。

在我們生活中能有多少人為了自己的理想而不懈努力的呢，很多人都是在遇到一點困難后就退縮了，沒有堅持，（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）讓理想永遠成為理想不能成為現實。我們現在還小應該學會做一件事情堅持到底，不管遇到什么樣的困難，要想辦法解決困難不能讓困難戰勝我們成為我們的絆腳石，要知難而上做一個聰明勇敢的人！

小人魚讀后感

（三）《安徒生童話》中《海的女兒》講述一個人魚和人之間的動人故事。讓我最感動的幾段，就是王子和小人魚之間發生的那一幕幕。

我覺得，小人魚是一條心地非常善良的“美人魚”。因為當她的六個姐姐用自己漂亮的頭發，從巫婆那換來了一把可以讓小人魚重生的尖刀。只要小人魚把尖刀刺進王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會立刻變成魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不會辜負姐姐們的期望，會把王子殺死。但她并沒有這樣做。因為她知道，假如她把王子給殺掉了，那么會有另一個人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人魚寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚的心靈是多么純真。善良啊！

我不知為這個故事，為那條善良又可憐的小人魚流了多少淚。一個人為了自己所愛人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易啊！又是多么的偉大！可我們平時在班中為了一點點小事而斤斤計較，甚至動起武來。當在小人魚面前把自己的心靈抖露出來，是多么的羞愧啊！

小人魚，你雖離我那么遙遠，但我覺得你那么近，近得貼著我的心，因為你純潔的心靈已讓我與你結下了不解之緣。

第四篇：小美人魚讀后感

小美人魚讀后感

篇一：《小美人魚》讀后感

潘怡冰

小美人魚有一個幸福的家庭，有七個姐妹在爸爸媽媽的關心照顧下成長。一次災難中失去了媽媽，爸爸變的兇了起來，于是家中沒有了歡樂。小美人魚遇到很多困難都是快快樂樂的克服了困難。從此爸爸改變了自己的想法，家里又變得熱鬧起來。

小美人魚遇到困難后，用智慧改變了別人的想法。

篇二：《小美人魚》讀后感

我讀了《小美人魚》后我知道了愛麗兒是美人魚王國第七位公主。她長著一頭如海藻般飄逸的紅長發，一雙如大海般碧藍清澈的眼睛，她還喜歡探險和唱歌。

而且她還救了一個王子，還深深地愛上了他，而且王子也一樣愛上了公主。可是愛麗兒的父親和一個巫師都不讓他們相愛，可是他們歷盡千辛萬苦還是走到了一起。我覺得王子和公主太可憐了，那個巫師和國王太可惡了，其中巫師最可惡，不但不讓他們相愛，還要奪走國王的得王位。想盡辦法要把王子和公主殺掉，可是他沒有得逞。王子駕駛著一艘船吧巫師給殺了。

我希望王子和公主快快樂樂地生活，從此遠離傷害。

篇三：《小美人魚》讀后感

我讀了小美人魚的故事后，我覺得小美人魚是一個為了愛能犧牲一切的人魚。

為了讓自己長出一雙腿，小美人魚決定去找海巫婆，海巫婆給了小美人魚一瓶藥，讓她把這瓶藥喝下去，說：“你每走一步都像走在尖刀上。”小美人魚為了見到王子只好忍著，可惡的海巫婆還要小美魚用最美妙的聲音做為代價。不管怎么樣，為了見到王子讓她干什么都行。海巫婆又說：“如果你不能和王子結婚，在他們結婚的第一個清晨你就會變成海上的泡沫”.最終，小美人魚沒有和王子結婚，她悲傷地跳進大海變成了海上的泡沫。

小美人魚變成了泡沫，但她消失了嗎？沒有，因為她的善良單純，她升入天國，變成天使，把光明和溫暖帶給地面上的人。

我從這個故事中感覺到小美人魚是一個為了愛不顧一切，單純善良的人魚。

篇四：《小美人魚》讀后感

《小美人魚》這篇童話，我想讓很多人都掉了眼淚，人們用了很多篇幅來分析它。小美人魚的精神值得每個人學習。

讓我們再來仔細看看安徒生筆下有著湖水般深藍色眼睛的人魚公主，那清澈的眼神中含著什么：內斂沉靜、若有所思、還有……憂郁，不是痛心疾首，不是怨天尤人，更沒有捶胸頓足，而是一份悠遠的、令人心靈在默默祈禱中凈化的憂郁，正是那一份憂郁的超凡脫俗在那些透明的天使的國度里飛翔。讀一讀安徒生那些美麗得令人心碎的文字吧：

“現在太陽從海里升起來了。陽光柔和地、溫暖地照在冰冷的泡沫上。因為小人魚并沒有感到滅亡。她看到光明的太陽，同時在她上面飛著無數透明的、美麗的生物。透過它們，她可以看到船上的白帆和天空的彩云。它們的聲音斯和諧的音樂。可是那么虛無縹緲，人類的耳朵簡直沒有辦法聽見，正如地上的眼睛不能看見它們一樣。沒有翅膀，只是憑它們輕飄的形體在空中浮動。小人魚覺得自己也獲得了它們的這樣的形體，漸漸地從泡沫中升起來。

‘我將向誰走去呢？’她問。她的聲音跟這些其他的生物一樣，顯得虛無縹緲，人世間的任何音樂都不能和它相比。

‘到天空的女孩那兒去呀！’別的聲音回答說：‘人魚是沒有比滅的靈魂的，而且永遠也不會有這樣的靈魂，除非她獲得了一個凡人的愛情。他的永恒的存在要依靠外來的力量，天空的女兒也沒有永恒的靈魂，不過她們可以通過善良的行為而創造出一個靈魂。我們飛向炎熱的國度里去，那兒散布者病疫的的空氣在傷害著人民，我們可以吹起清涼的風，可以把花香在空間中傳播，我們可以散播健康和愉快的精神。三百年以后，當我們盡力做完了我們可能做的一切善行以后，我們就可以獲得一個不滅的靈魂，就可以分享人類一切永恒的幸福了。你，可憐的小人魚，像我們一樣，曾經全心全意地為那個目標而奮斗。你忍受過痛苦；你堅持下去了；你已經超升到精靈的世界里來了。通過你的善良的工作，在三百年以后，你就可以為你自己創造出一個不滅的靈魂。’小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。”

“人魚公主和她的愛情悲劇整個的就是一個古典主義的藝術典范：浪漫、精致、優雅、高貴。安徒生童話特有的藝術魅力也就在這優雅與高貴之中顯現出來：極盡凄婉動人之描寫，但決不呼天搶地，而是內斂地、沉靜地，甚至帶著一抹淡淡的憂郁的微笑，卻把一份精致的憂傷悄悄地不絕如縷地顫繞在讀者的心上。這是一種安徒生式的藝術趣味，勘稱經典。”

安徒生將自己求真、求善、求美的高尚品德賦予童話的故事情節中，在對現實進行深刻的批判的同時，體現了對兒童的人文價值、人文精神以及人性的關懷。

第五篇：《紅蠟燭》教案

《紅蠟燭》教學實錄

義縣朱瑞小學

李曄

教學目標：

1.在朗讀課文的過程中，認讀課文中圈出來的會認字6個，在游戲的過程中鞏固識字，積累詞語，并能理解重要詞語的意思。

2.指導學生運用探字理、比較、小竅門、部件記字等多種方法認識本課生字，并在識字過程中感受學習漢字的樂趣。

3.觀察字帖，并按照正確的筆順，規范地寫出本節課要求會寫的2個生字，初步感受漢字的形體美。

4.能讀懂課文內容，有感情地朗讀課文。教學重點：識字、朗讀。教學難點：有感情地朗讀課文。教學準備：教具：課件、詞卡、圖片、學具：學具袋 教學流程：

一、直觀趣引、巧妙復習。

師：（出示課件“紅蠟燭”）同學們看這是什么？ 學生回答：蠟燭。

師：出示“蠟燭”兩字（目的：復習字詞，引出課題）讀詞，出示“紅”，齊讀，板書課題。

回顧課文，同時引出點花炮的三個小動物：烏龜、黃鼠狼、野豬，（出示圖片）。

引入新課。這節課我們就來看看膽小的烏龜、黃鼠狼和勇敢的野豬是怎樣點花炮的。

二、主動體驗、夯實認讀。1.抓詞帶段、巧解詞意。

師：看課文的第四個自然段，指生讀文，其他同學邊聽邊思考：最后他們是用什么方法來決定由誰來點花炮的？

學生回答：“抽簽”。

做“抽簽”小游戲，（目的：體會“抽簽”的意思的同時，引出課文內容。）抽到“讀”的就來讀課件出示的句子：“大家決定抽簽——抽著“去”的就去點

花炮。”

認讀“抽簽”，多種方法學習“抽”。2.整體認讀，快樂體驗。

（1.）師：第一個抽到“去”的是烏龜，我們一起去看看烏龜是怎樣點花炮的好不好？指生讀第五自然段，學生邊聽邊思考老師提出的問題。

學生匯報，（課件出示“烏龜只好鼓起勇氣向花炮爬去。”）指導朗讀。

認讀詞語“勇氣”，學習“勇”。

（課件出示“他剛剛挨近花炮，頭就縮了進去，再也不敢伸出來了。”）指導朗讀。

出示詞卡“伸縮”，認讀。

師：你們想看看小烏龜是怎樣伸縮頭部的嗎？（出示課件“小烏龜卡通圖”，目的體會“伸縮”，引發學生學習興趣。）學習“縮”。

回讀課文第五自然段。

（2.）師：烏龜沒點成花炮，我們再來看看黃鼠狼的表現吧！誰來讀一讀第六個自然段？

指生讀課文，其他學生邊聽邊思考：黃鼠狼是怎樣點花炮的？

學生匯報，（課件出示“可他光繞著花炮轉悠，就是不敢去點火”）體會“轉悠”。

指導朗讀。

出示詞語“繞著”，讀詞。學習“繞”并組詞、擴詞。回讀課文。

（3.）師：與烏龜和黃鼠狼相比，野豬的膽子怎么樣呢？

指生讀第七個自然段。學生匯報“勇敢”。

（課件出示“野豬可勇敢了。他跑上前去，把那家伙點著了。”）體會“勇敢”并指導用這個詞練習說話。

指導朗讀。

師：那么當野豬去點花炮時，大家的反應是什么樣呢？（課件出示“大家都鉆進草叢，把耳朵緊緊捂住，眼睛也不敢睜。”）

出示“不敢睜”，并學習“睜”字。回讀課文。

師：勇敢的野豬把這個家伙點著了，它炸了嗎？它靜悄悄地發出柔和的亮光，原來，它是一支紅蠟燭。

（課件出示“紅蠟燭”圖片）什么樣的光是柔和的亮光呢？不柔和的亮光又是什么樣的呢？（目的：對比體會“柔和的亮光”）指導朗讀。

出示“柔和”，讀詞并學習“柔”字。齊讀最后一個自然段。

三、快樂闖關、成功展示。1.摘蘋果。2.找朋友。3.一字開花。

4.指導書寫兩個字“爬”、“膽”。

《紅蠟燭》教學實錄

義縣朱瑞小學

李曄