第一篇：2018云南楚雄教師資格備考職業理念之素質教育的內涵解讀

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2018云南楚雄教師資格考試材料分析題重要考點：素質教育的基本

內涵

首先，素質教育基本內涵作為綜合素質材料分析題的考點，一道題就能有14分之多，可見其重要程度;其次，考生在備考時最需要做到的就是準確地在材料中找到素質教育基本內涵的表現;最后就是在答題觀點羅列上，要注意技巧。否則即使答題內容相同，但回答順序顛倒，也會嚴重影響得分。

因此，我們接下來就按照知識點——答題技巧——題目練習來學習這部分內容。

(1)素質教育觀的內涵(“提素個性創兩全”)

1、提高國民素質：

百年大計，教育先行，提高學生整體素質

2、面向全體學生：

正面表現：無偏見、關注所有學生、平等的受教育機會 反面表現：分重點班和非重點班;“優生”與“差生”

3、促進學生的全面發展

正面表現：德智體美勞全面發展、課程均衡配置 反面表現：唯分數論、唯成績論、主科與副科

4、促進學生個性發展

正面表現：發展學生特長、因材施教 反面表現：忽視差異性、扼殺獨特性

5、創新精神和實踐能力為重點

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正面表現：與實踐相結合、激發學生想象力和創造性 反面表現：扼殺學生想象力(2)答題步驟：

第一步：先讀題干(回答什么——分析、評述、建議;有幾問;運用什么知識——職業理念、職業道德)第二步：分析材料(關鍵信息——時間，地點，人物，事件;根據材料篩選知識點)第三步：組織答案 總：總體評價 分：原理+分析材料 總：怎么做(3)答題技巧

第一，分析材料過程中，將原理寫在旁邊，與材料逐一匹配。

第二，組織答案過程中，緊密聯系材料——你的每一句分析都源于材料本身。第三，先寫好答題提綱，確認理論與材料嚴格匹配，再落筆作答 第四，分條列點，標志詞明顯，字跡工整。第五，將最有把握的內容寫在最前面。例題：

正上課時，兩個男生打了起來。老師先做一個體育裁判用的“暫?！眲幼?，接著用詼諧的語言加以評判：“嗬，打起來了?？磥砻軌蚣ち业?。不會比巴以兩國之間的矛盾更大吧?巴以矛盾還是靠談判解決的呢，你們同學之間還有什么

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解決不了的?這么著，你們現在別打了，免得影響大家上課，下課后，你們覺得確有必要一決雌雄，我去給你們當裁判、定輸贏。現在為了全班同學包括你們兩個的學習，你們愿意暫且忍耐一下嗎?”兩位同學不好意思地坐下了。下課后，在教師的簡單引導下，兩位同學互相道歉，解決了沖突。

問題：請從學生觀的角度，評析該老師的教育行為?！緟⒖即鸢浮?/p>

梁老師的行為體現了教育觀的相關要求，值得我們學習。

首先，梁老師的行為促進了學生的個性發展。材料中，梁老師問明情況后，并沒有直接訓斥李，而是耐心地幫助李在他的“杰作”上加了標點，改了錯別字，重新組織了那段話，以此為突破點，引導學生端正學習態度，促進學生的個性發展。

其次，梁老師的行為是面向全體學生的表現。材料中，梁老師能夠不放棄、不呵斥李亮同學，平等對待每一位學生，體現了素質教育關于面向全體學生的要求。

最后，梁老師的行為體現了以人為本的教學觀，從“關注學科”轉向“關注人”。材料中，梁老師并沒有因為李亮在數學卷中寫“詩句”而斥責，而是關注學生的發展，堅持發展 性評價，更好的促進了學生的全面發展。

所以，作為一名教師，要充分實踐新課改背景下的教育觀，以學生為中心，因材施教，促進學生的全面和個性發展。

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第二篇：教師資格筆試備考之素質教育基本內涵以及表現

教師資格筆試備考之素質教育基本內涵以及表現

1.素質教育的概念

素質教育是依據人的發展和社會發展的需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。

2.素質教育的內涵及考查方式

(1)素質教育以提高國民素質為根本宗旨：體現戰略性、全局性和先導性;百年大計，教育為先。

(2)素質教育是面向全體學生的教育

正面：大眾化教育;無偏見;關注所有學生;平等受教育機會;不拋棄，不放棄 反面：少部分人;精英教育;重點班與非重點班;優等生與 差生(3)素質教育是促進學生全面發展的教育

正面：德智體美勞全面發展;課程均衡配置;學習、道德和能力 反面：唯成績論;唯分數論;主科與副科;重知識，輕能力(4)素質教育是促進學生個性發展的教育

正面：多樣性、差異性;特長、興趣、愛好;因材施教 反面：只重視共性，忽視差異性，扼殺獨特性

(5)素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育

正面：改變傳統授課方式，以學生為中心;保護好奇心;激發想象力;多動手 反面：灌輸教育，死記硬背;扼殺學生想像力;以教師為中心 【考題回顧】

1.【2015上-中學】班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’”。這表明馬老師具有()。

A.開拓創新的理念 B.素質教育的理念 C.自主發展的意識 D.因材施教的意識

2.【2016下-小學】筱筱喜歡唱歌跳舞。孫老師對她說：“成天蹦蹦跳跳的，沒有學生樣。學生得老老實實學習才行!”孫老師的說法忽視了()。

A.學生的心理發展 B.學生的全面發展

C.學生的主動發展 D.學生的主體發展

3.【2017上-小學】小麗的語文成績很好，莊老師常常鼓勵她多閱讀、勤寫作，力爭將來成為一名優秀的作家;小剛學習基礎較差，但籃球打得好，莊老師就鼓勵他將來做名職業運動員。對莊老師的做法，下列評價中不正確的是()A.善于因材施教 B.注重學生的全面性 C.善于激發學生自信 D.注重學生的差異性 【參考答案】 1.B 2.B 3.B

第三篇：2018韶關教資考試職業理念之素質教育的內涵解讀

建立城鄉教師均衡化常態機制 各省市都有一大批優秀、出類拔萃的基礎教育教師，包括中、小學和幼兒園的特級教師、學科帶頭人、骨干教師等。

但目前，這批寶貴的、優秀教師資源，尚未有效地、充分地利用和開發，充分發揮其對區縣、農村教師隊伍建設的有力作用。在各地，省、市級優秀教師服務區縣、農村教師隊伍建設，多處于或停留在自發、自愿狀態，普遍缺乏制度化、常態化的機制。

既為增強優秀教師的榮譽感與責任感，也為有效地支持、幫助區縣、農村教師隊伍建設，應該由省市制定專門政策，并設立專項經費，支持并要求省市級特級教師、學科帶頭人和骨干教師，有責任、有義務幫助區縣、農村中小學校和幼兒園教師專業成長與發展。接受支持幫助的區縣行政部門，要按評價維度與標準認真負責地進行考核、出具評語。每三年對中小幼特級教師、學科帶頭人、骨干教師等進行一次資格重新認證，如三年內沒有服務區縣與農村教師和農村教育經歷的，或者評價不合格的，則不能通過資格認證。

組織優秀退休教師支持農村

退休教師也是一個有待發掘的優質資源庫，但是目前還沒有得到很好的開發利用。從利用多種優質資源角度出發，各省市應該根據各地需求、教育發展趨勢及退休教師資源，研究制定制度、計劃與實施方案。對到農村或薄弱校工作的退休教師，要明確“兩給”——給任務、給待遇。工作重點，重在指導、幫助和支持農村校和薄弱校教師提升教育教學能力、教研能力和班主任帶班引導能力;同時也使老教師在新的需要的崗位上，發揮作用、感受價值，為農村教師隊伍建設、為農村教育質量提升和城鄉教育均衡發展貢獻力量。

提高農村教師生活補貼

據了解，教育部印發《關于加強鄉村教師生活補助經費管理有關工作的通知》(以下簡稱《通知》)，要求有關地方各級教育部門高度重視鄉村教師生活費補助管理工作，確保嚴格規范，陽光透明。

《通知》要求，要結合教師實名制管理系統建設，建立以身份證信息為基礎的鄉村教師生活補助申領信息庫，實行實名制管理，防止虛報、冒領、套取補助資金。要嚴格落實“以崗定補，在崗享受，離崗取消”的補助原則。補助要重點向條件艱苦地區傾斜，向村小學和教學點傾斜，不能吃大鍋飯、搞平均主義。要充分發揮補助政策對吸引優秀教師到鄉村學校(教學點)任教的作用。

《通知》強調，各地應主動通過便于公眾知曉的方式，公開公示有關信息，保證各個環節公開透明。要加強資金管理，確保資金使用的安全、規范、有效。要對補助實施情況進行全過程監督。各地應設立監督舉報電話和舉報信箱，及時受理鄉村教師投訴，廣泛接受社會監督。要建立問責制度，對提供虛假數據，存在冒領、套取、挪用財政資金的單位和個人，將依法依規予以處理。

第四篇：廈門教師資格證考點職業理念——素質教育的內涵

廈門教師資格證考點職業理念——素質教育的內涵

對于教師資格筆試而言，綜合素質是考察的重要內容之一。尤其是素質教育內涵，大家在備考過程中，需要主客觀題目全題型來備考。重點在于深刻理解素質教育的內涵。

一、素質教育

1.素質教育以提高國民素質為根本宗旨。

備考指導：對于一個人來講，廣博的科學文化知識固然重要，但是一個人的素質也尤為重要。一個國家想要發展，需要政治、經濟、文化等諸多因素的推動，此外還有一個不可忽視的因素是需要以提高國民素質為根本宗旨。

2.素質教育是面向全體學生的教育。

備考指導：素質教育不能只針對少數人或個別優秀生，應當面向所有學生。并且對于學生而言，人人都擁有接受教育的權利，人人都有權利得到發展，所以素質教育應當面向的對象是所有學生。

3.素質教育是促進學生全面發展的教育。

備考指導：社會化的發展和進步需要多方面發展的人才，所以素質教育應當促進學生德育、智育、體育、美育和勞動技術教育的全方面發展。避免出現“高分低能”的現象。

4.素質教育是促進學生個性發展的教育。

備考指導：雖然人與人之間存在一定的共性，但也存在著巨大的差異。“人心不同，各如其面”因為后天的環境、教育等諸多方面的不同使得人與人存在差異。所謂素質教育，不能忽略學生的個別差異，應當在促進學生全面發展的基礎上促進學生個性的發展，結合學生的興趣、愛好、特點給予指導。

5.素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。

備考指導：國家發展的不竭動力就是創新能力的培養。創新人才的培養也是素質教育的重要部分之一。素質教育是面向所有學生的，應當注重培養全體學生的創新精神和實踐能力。

二、考題再現

1.有人曾說，我們現在的教育強調的是“一種適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童。”這說明了素質教育的()。

A.素質教育以提高國民素質為根本宗旨 B.素質教育是促進學生個性發展的教育 C.素質教育是面向全體學生的教育

D.素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育

1.【答案】C。解析：適合兒童，強調的是適合所有兒童，所以指的是面向所有學生而提出的。故本題選擇C。其他選項均為干擾選項。

2.素質教育是依據人的發展和社會發展的需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。而素質教育的核心是()。

A.基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列 B.實現更高水平的普及教育 C.形成惠及全民的公平教育 D.創新教育

2.【答案】D。解析：創新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。創新能力是素質教育的核心和時代特征，也是現代教育與傳統教育的根本區別所在。所以創新教育是核心。故本題選擇D。其他選項均為2020年，我們要實現的戰略目標。

關于教師資格考試，綜合素質科目中的素質教育相關知識點，大家主要側重于理解五條內涵的論述，為了方便記憶可以采用口訣“提速個性創兩全”進行記憶，希望大家能夠全面備考順利通過考試。

中公講師解析

第五篇：2018云南臨滄教師資格備考：文化素養之藝術成就

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2018云南臨滄教師資格備考：文化素養之藝術成就

在教師資格考試中，綜合素質中文化素養部分的藝術成就內容，是教師資格考試中經常作為考點出現的內容。下面主要針對藝術成就中的音樂部分為大家進行梳理。

在音樂部分，我們通常以中國和西方兩個角度來去闡述，首先給大家展示的是中國音樂的內容。對于這部分內容主要是以選擇題的形式考察，需要大家進行識記。

一、中國音樂(一)中國樂器

我國民族樂器分為吹奏樂器、彈撥樂器、打擊樂器和拉弦樂器四類。

1.吹奏樂器

典型樂器：笙、蘆笙(苗族)、排笙(苗、侗、水、瑤、仡佬等族)、葫蘆絲(傣、彝、阿昌、德昂等民族)、笛、管子(古代龜茲)、巴烏(彝、苗、哈尼)、塤、嗩吶、簫。2.彈撥樂器

典型樂器：琵琶、箏、月琴、七弦琴(古琴)、熱瓦普(維吾爾族，烏孜別克族)、冬不拉(哈薩克族)、阮、柳琴、三弦、月琴、彈布爾(維吾爾族、烏孜別克族)。3.打擊樂器

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典型樂器：堂鼓(大鼓)、碰鈴、缸鼓、定音缸鼓、銅鼓、朝鮮族長鼓、大鑼小鑼、小鼓、排鼓、達卜(手鼓，維吾爾族、烏孜別克族)、大鈸、編鐘、磬。4.拉弦樂器

典型樂器：二胡、板胡、革胡、馬頭琴(蒙古族)、艾捷克(維吾爾族、烏孜別克族和塔吉克族)、京胡、中胡、高胡。(二)中國著名音樂家

1.伯牙，古代傳說人物，生于春秋戰國時代，相傳琴曲《水仙操》、《高山流水》是他的作品。

2.師曠，春秋時代晉國音樂家，相傳《陽春》、《白雪》、《玄默》三操是他的作品。

3.嵇康，三國魏著名文學家、哲學家、音樂家，以所彈《廣陵散》知名。

知識延伸：中國十大傳世名曲

《高山流水》——古琴作品、《梅花三弄》——笛曲、《春江花月夜》——琵琶古箏曲、《漢宮秋月》——二胡曲、《陽春白雪》——古琴曲、《漁樵問答》——古琴曲、《胡笳十八拍》——古琴+胡笳、《廣陵散》——古琴曲、《平沙落雁》——古琴曲、《十面埋伏》——琵琶曲

4.華彥鈞，現代民間音樂家，人稱“瞎子阿炳”。所作《聽松》、《二泉映月》、《寒春風曲》等二胡曲最為曼妙。

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5.聶耳，我國無產階級革命音樂奠基者，1933年加入中國共產黨。作有《義勇軍進行曲》(田漢作詞)、《開路先鋒》、《賣報歌》。6.冼星海，現代作曲家、人民音樂家。作品有大合唱《黃河》等，歌曲有《在太行山上》等，交響曲《民族解放》、交響組曲《滿江紅》等。

7.賀綠汀，著名音樂家和教育家，主要音樂作品有《天涯歌女》、《游擊隊之歌》等

以上是中國音樂部分，下面是西方音樂部分。

二、西方音樂(一)西方樂器

常用的西洋樂器有：木管樂器、銅管樂器、弦樂器、打擊樂器、鍵盤樂器等。1.木管樂器有：

典型樂器：長笛、(短笛)、雙簧管、(英國管)、單簧管、大管、薩克管。

2.銅管樂器有：

典型樂器：圓號、小號、(短號)、長號、(次中音號)、(小低音號)、大號。

3.弦樂器有：

典型樂器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴。4.打擊樂器有：

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典型樂器：定音鼓、大鼓、小軍鼓、鈸、架子鼓、三角鐵、沙槌、鐘琴、木琴、排鐘。5.鍵盤樂器有：

典型樂器：鋼琴、管風琴、手風琴、電子琴、電鋼琴。以上是對文化素養中的音樂部分知識點的梳理，下面呈現部分例題。

1.下列樂器中，不屬于中國傳統樂器的是()。A.橫笛 B.風笛 C.簫 D.塤

【答案】B。解析：風笛起源于歐洲，不屬于中國傳統樂器。2.下列古典名曲與王維的送別詩有關的是()。A.高山流水 B.陽關三疊 C.梅花三弄 D.平沙落雁

【答案】B。解析：《陽關三疊》，又名《陽關曲》、《渭城曲》，是根據唐代詩人王維的七言絕句《送元二使安西》譜寫的一首著名的藝術歌曲。

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