第一篇：蔣莊小學(xué)好家訓(xùn)、好家規(guī)征文

家訓(xùn)和家規(guī)伴我成長

高寺鎮(zhèn)一中：

楊舒婷

輔導(dǎo)教師：張淑榮 我的爸爸媽媽經(jīng)常不在家，是我的爺爺奶奶教育我，爺爺常常對我說，做一個人要講誠信，誠信是做人的根本，爺爺給我做了榜樣，這也成了我家的家訓(xùn)。

有一次，爺爺對小賣部老板說，下午要去買東西，你們不要走哇！老板高興的說好的。，我們就走了，中午我們正在吃飯，突然一個電話打來，原來是讓我爺爺去當(dāng)村干部，爺爺果斷拒絕了，斬釘截鐵地說，說好了要小賣部的，奶奶說，難道你不想當(dāng)村干部嗎？爺爺說，我想當(dāng)，但要是沒有了誠信，那別人還會相信你嗎？那還怎么當(dāng)村干部？我和奶奶立馬豎起了大拇指。

這就是我家的家訓(xùn)，每當(dāng)我面臨抉擇的時候，我就會想起爺爺常對我說的那句話，我會時時刻刻記住的！

俗話說，國有國法，家有家規(guī)。生活中處處有規(guī)矩，我家的家規(guī)是名目繁多。

媽媽常常對我警告的有這幾點(diǎn):1.吃飯時不能掉渣；2.吃飯時不能狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音；3。吃飯時嚴(yán)禁邊吃飯邊大聲說話，不能翹腿；4.來客人的時候，不能一聲不出，要學(xué)會給客人倒茶，端茶等等。雖然還有很多條規(guī)矩，但正是因?yàn)檫@些才讓我更好的成長。

這就好我們家的家訓(xùn)和家規(guī)！它作為一種無形的力量一直在潛移默化的影響著我和我的家人。

第二篇：好家訓(xùn)、好家規(guī)

1.為培養(yǎng)孩子良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)，增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力.2.自己能夠做到的事情要獨(dú)立完成，今日事今日畢，不可馬虎了事，不可依賴父母，不可無故拖延。

3.要吃飽吃好，保證全面營養(yǎng)，不可挑食厭食少食。

4.家庭就餐應(yīng)遵從家規(guī)，吃有吃相，坐有坐相，禮貌待客，不可無視父母、長輩和客人，不可邊吃邊玩，不可浪費(fèi)糧食。

5.要盡可能分擔(dān)父母的憂愁，不可無視父母的感受，要積極為父母做一些力所能及的事情，不可推辭，不可講條件。

6.要孝順父母，懂得感恩，珍惜幸福生活，遵從父母教導(dǎo)，出門進(jìn)門要和父母打招呼，不可忘恩，不可與父母頂撞、狡辯或者無理取鬧。

7.要學(xué)會感激，感激無私奉獻(xiàn)、默默付出的父母，感激一切曾經(jīng)關(guān)心過愛護(hù)過支持過幫助過的人，要珍視社會和自然中一切真實(shí)的美好的善良的事物，憎恨虛偽、丑惡的不良現(xiàn)象，不可是非不分、善惡不辨。

8.要尊敬師長，見到老師、長輩、熟人要主動熱情打招呼，不可視而不見見而避之。9.要團(tuán)結(jié)同學(xué)，要有愛心有同情心，不可以大欺小，不可歧視弱者，不可嘲笑殘疾人或者成績差的同學(xué)。

10.要待人真誠，為人謙虛，要腳踏實(shí)地,不可弄虛作假，不可驕傲自滿狂妄自大。11.要按時按質(zhì)按量完成老師布置的家庭作業(yè)，以及父母交代的學(xué)習(xí)任務(wù)，不可粗心大意、字跡潦草，不可少做或者借故不做、拖延，寫完作業(yè)方可玩耍.

第三篇：家規(guī)家訓(xùn)征文

尋家譜，知家風(fēng)，傳家訓(xùn)

每個家庭都有不同的家風(fēng)家訓(xùn)，這樣才可以影響和改變社會風(fēng)氣，使大家的關(guān)系更加融洽。而我家的家風(fēng)家訓(xùn)就是——孝、儉、勤三個字。

在我眼中，我的爸爸媽媽永遠(yuǎn)都對家里的老人極其孝順。幾乎每天他們都會給爺爺奶奶、外公外婆打電話問候一下，使他們不會感覺過于孤獨(dú)。每次回老家時，爸爸媽媽總會買些對身體有益的綠色食品，有時還會下田幫他們干農(nóng)活......他們的每一個舉動，都在影響著我，我也十分關(guān)心爺爺奶奶、外公外婆，還是他們的開心果。

其次就是“儉”。從小時候起，媽媽就教育我說：“做人要懂得勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)。”于是，我從小就養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣：我的鉛筆總要用到抓不住為止；書包也是從一年級一直用到現(xiàn)在；我的鉛筆總要用到抓不住為止；過年的壓歲錢我從不亂花。；穿的衣服大多是哥哥姐姐穿過的；去超市時，不會纏著媽媽買零食......我養(yǎng)成了不攀比，不浪費(fèi)的好習(xí)慣，這還得好好感謝我嚴(yán)格的家教。

“世上無難事，只怕有心人”，這是爸爸經(jīng)常掛在在嘴邊的口頭禪。爸爸上班工作很努力。媽媽在家很少看電視，忙完家務(wù)，大多時候她總是看些有關(guān)教育類的書籍。爸爸愛鼓搗他的電腦，很多時候，爸爸還會在下班后向同事請教電腦問題。勤奮才能讓人上進(jìn)，在爸爸與媽媽的影響下，我養(yǎng)成了愛讀書，勤思考的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績一直不錯。

孝、儉、勤，這三個字雖然簡單，但通過爸爸媽媽的影響下，都讓我受益匪淺。好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，讓我們每一個孩子都受益終生。父母長輩的諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵，嚴(yán)格要求，無論什么時候都影響著家庭的每個成員，給社會留下一片和諧，給我們的家園一片溫馨，只有我們每個人嚴(yán)格遵守自己的家風(fēng)、家訓(xùn)，我們的祖國才能更加穩(wěn)定、和諧、繁榮、強(qiáng)大。

第四篇：好家訓(xùn) 好家規(guī) 好家風(fēng)

好家訓(xùn) 好家規(guī) 好家風(fēng)

孩子們的健康成長，就猶如一棵樹生長的過程。作為家長的我們需要精心教育與幫助孩子健康成長。

孩子們的缺點(diǎn)與不足，不是來源于他自己，而是來源于我們家長。對于這些缺點(diǎn)與不足，我們家長不能對孩子進(jìn)行粗暴的打罵，而是先糾正家長本身的錯誤，從而再引導(dǎo)孩子往正確的方向走。面對那些誤入歧途的孩子，大多數(shù)是由于外界因素與家庭因素造成的，不良的家庭壞境會給孩子造成了負(fù)面的影響。這時候，家風(fēng)、家訓(xùn)與家教的好與壞就是最有利的證明。

首先，家風(fēng)就是一個家庭的風(fēng)氣。它是精神一層表面的教育，也是一種潛移默化的理念。家風(fēng)是一種正面的、積極向上的行為準(zhǔn)則。它在于內(nèi)化心靈，而外化行為。所以，孩子的家風(fēng)教育不只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子精神上的教育。因此，家訓(xùn)對于孩子的精神教育就起到至關(guān)重要的作用。我認(rèn)為，家風(fēng)與家訓(xùn)的主要體現(xiàn)還是在家教。家教是由父母雙方共同對孩子的親身教育。這種教育是其他教育不能代替的。總而言之，家風(fēng)與家訓(xùn)都屬于家教。所以，家庭壞境的好壞直接影響了孩子的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀的形成。當(dāng)然，家教是否成功，也能夠直接反應(yīng)你是不是一名合格的，負(fù)責(zé)任的家長。孩子在初始階段，他們所有的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)都來源于父母對孩子的引導(dǎo)，在這段時間內(nèi)，父母能否讓孩子正確地認(rèn)識人生觀，價(jià)值觀以及世界觀。這些觀念一旦形成，就很難再次改變。因此孩子的一生與家庭教育的質(zhì)量是密不可分的。想要孩子擁有一個美好的未來，家長必須給孩子一個良好的家庭壞境與良好的家庭教育。家風(fēng)不是說說而已，家訓(xùn)也不是背背也罷，家教就更不是簡單粗暴的那種打罵教育。家長對孩子做得夠不夠、好不好、嚴(yán)不嚴(yán)，就體現(xiàn)在孩子的未來。千萬不要等到無可挽回的地步才開始后悔當(dāng)初對孩子教育的懶惰與放縱，要從現(xiàn)在就開始對孩子教育，擔(dān)負(fù)起自己作為家長的責(zé)任，百分百地投入到教育中去，嚴(yán)格地要求孩子，以高標(biāo)準(zhǔn)的家庭教育幫助孩子成就人生最美好的未來。好家風(fēng)，好家訓(xùn)，好家教，中華民族發(fā)展史上不可或缺的一部分，也是無法忽視的話題。愿我們每個人都能在好家風(fēng)，好家訓(xùn)，好家教中幸福成長。我們的國家是由千千萬萬個幸福家庭組成的，每個家庭都有自己的家訓(xùn)家風(fēng)家規(guī)。只有我們每個人認(rèn)真遵守好自己的家風(fēng)和家訓(xùn)我們的祖國才能更加穩(wěn)定、和諧、繁榮、強(qiáng)大。

第五篇：]好家規(guī)好家訓(xùn)好家風(fēng)

]好家規(guī)好家訓(xùn)好家風(fēng)

(2014-05-11 20:41:31)轉(zhuǎn)載▼

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原文地址：好家規(guī)好家訓(xùn)好家風(fēng)作者：

我的家規(guī)家訓(xùn)

我出生和生長在農(nóng)村。我們村是個小山村，一共不到100多戶人家，父母是地地道道的農(nóng)民，父親讀過幾年私塾，也算是有知識的，就在我的老家當(dāng)了幾年教書匠。每到過年，村里的鄉(xiāng)親就找我父親為他們寫春聯(lián)，村里誰家的孩子結(jié)婚，都請我父親為他們寫喜字、喜帖、喜榜，我父親也樂意，有求必應(yīng)。父親教給我：誠信、正直、自立、務(wù)實(shí)、助人，我母親也讀過幾年書，頂多就算初小文化程度，我那文化不高的母親，對我的教育感受最深的是，做人要誠實(shí)，過日子要勤勞勤儉。幾十年過去，父親常說：“家和萬事興，親情、友情、愛情缺一不可”。

每一個家庭都有淳樸的家風(fēng)，每一個家長都會以自己體悟出來的處世之道教育自己的孩子。家是孩子成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風(fēng)的印記，可以說，家風(fēng)就是文化和道德的言傳身教，是智慧和處事方略的潛移默化。

記得小時候，每到節(jié)日，特別是春節(jié)，年三十，一家人在一起看春節(jié)晚會，吃年夜飯，我父親就開始給我們講他小時候的事：他爸爸（我的爺爺）是一個大家庭20多人，吃飯的時候，我爺爺先給我太爺盛飯，太爺動筷了，他們才敢吃飯，我太爺就把好吃的給我爸吃一口，這就體現(xiàn)了我們“尊老愛幼、孝敬長輩”的家風(fēng)。每到節(jié)日，農(nóng)閑時節(jié)，村里的有些人就聚在一起賭博，父親就告誡我禁止參與賭博，賭博能造成妻離子散、家破人亡，不準(zhǔn)吸煙：煙有百害，無一利，酒少喝怡情，喝多傷身，我就養(yǎng)成了不吸煙不賭博，少飲酒的習(xí)慣。母親每天都講：養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣；吃飯時不能說不吃或不想吃什么什么菜，不剩飯，不浪費(fèi)；尊老愛幼，不能頂撞父母，從小養(yǎng)成懂禮貌的好孩子;不說謊話、不愛占小便宜，做一個誠實(shí)的孩子… …小時候，每次上學(xué)校之前，總愛叮囑我?guī)拙?“孩子，到學(xué)校千萬別惹事和同學(xué)打架。”生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要動不動就和其他人發(fā)生沖突。在她的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學(xué)發(fā)生過矛盾。父母身傳言教的教導(dǎo)我們，“和為貴、孝為先、勤為寶、儉為德”“知足常樂，待人以善”……這些至理名言今天正以“家訓(xùn)”的形式出現(xiàn)在我們的生活中。

家風(fēng)是做出來的，不是說出來的。好的家風(fēng)都來自言傳身教，自己孝順父母，孩子們將來也會孝順你。我們經(jīng)常說環(huán)境育人，近朱者赤，近墨者黑，什么樣的環(huán)境出什么樣的人，孩子在一個好的家庭環(huán)境中成長，那么將來孩子必然能有所成就。周恩來的侄女周秉德女士說：“伯父要求我們要和全國老百姓一樣過簡樸日子。”這些偉人家風(fēng)，都有一個共同的特點(diǎn)，那就是要求家庭成員做到低調(diào)、清廉、普通、守法、自立、誠實(shí)、正直……讀古代名人的家風(fēng)，無不令人心生感慨。在這些千差萬別、流芳千古的名人“家風(fēng)”里，或許從我們能得到一個啟示——完全可以找到“家風(fēng)”特征，那就是：“家風(fēng)”的精髓必須是“健康的、積極向上的

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見，為后人稱頌的也很多。家風(fēng)是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字” 等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風(fēng)氣。