第一篇：留在心底里的一件小事情感散文

這只是一件很不起眼的小事，實在是太普通和平常了，確實是不值得一提，早就應該從記憶中將它刪除才對。雖然這件小事已經過去整整三十年了，我也從當年的一個懵懂少年步入了人生四十不惑的年齡階段，但人世間很多事情就是這樣的奇怪，你越想忘記它，反而也不能忘記，它老是在你的心頭縈繞，不時地在你腦海中閃現，這件小事就是這樣。

記憶中，這是那年夏季放暑假時發生的事。那年我14歲，正在我們鄉初級中學初二年級就讀。放暑假期間，我們老家正是收割莊稼的時候，也是父母親一年當中最為忙碌的時候，簡直是與時間在賽跑，要不一場突如其來的雨水會打亂一切的。可是在如此農忙的時候，我卻得了一場大病而只能在家休息，絲毫給家里幫不上一點忙。當時我的癥狀是，既頭疼發燒又拉肚子，雖然父親及時地把我們當地一個比較有名的個體大夫請到了家里，給我既掛點滴又打肌肉針，但是效果不是很明顯。大夫當時給我的診斷結果是感冒加痢疾，經受了幾天的病情折磨后，我的身體開始明顯地消瘦了下去。

那時，我的母親是最為忙碌的，她不僅要照顧我打針吃藥，而且還要抽空去地里割麥子，母親邁著一雙小腳不知疲倦地家里家外地忙碌著，真恨不得一個人分成兩半來使用。這一切，雖然我都看在眼里，但卻只能在心里干著急，我想我的這一場大病得的真不是時候。好在母親十幾天的精心照料下，我的病情慢慢開始好轉。一天晚上吃飯的時候，母親對我說：“我的精氣神已經上來了，臉色也紅潤了許多，再過幾天就好了，并再三叮囑我一定要注意飲食，不要喝生水，不要吃生冷的食物。”當時，我自己也明顯地感覺到了這一點，頭不疼了，燒退了，渾身有力氣了，飯量增加了，只是肚子還是有點拉。

第二天早上吃完早飯后，姐姐對我說：“種在地邊里的大豆都成熟了，我過一陣去割一捆來，中午我倆炒新大豆吃。”那天，父親和母親給莊子上的一個人家里去幫忙著碾場去了，弟弟則帶著干糧到離家四五公里遠的“廠部”的地邊里給我家的騾子割青草去了，家里只剩下了我和姐姐。聽姐姐這么說，我也迫不及待地說：“好呀，中午就炒新大豆吃。”吃完早飯，姐姐收拾好碗筷，洗好鍋以后，就帶上鐮刀，騎著自行車去位于黃渠下邊的地里割大豆去了。大約過了一個小時，姐姐就在自行車的后座上捎著一大捆用草繩捆得緊緊地已經完全變成黑色的大豆桿子回來了。在姐姐的吩咐下，我倆開始剝大豆了，只一小會兒的功夫，我和姐姐就剝滿了一小塑料盆。于是，姐姐急不可耐地在灶房鍋臺的小鐵鍋底下燒起了火，只聽見一陣畢畢剝剝的響聲之后，姐姐就把大豆炒好了。剛成熟的大豆因水分較多，所以炒出來以后，軟硬適中，味道極好。

那天中午，我和姐姐完全就把大豆當成了主食。也許是剛成熟的大豆實在是太好吃了，也許是最近因病而忌口的緣故，所以那天的大豆吃起來特別香，我吃得比較多。剛開始吃的時候沒啥感覺，過一陣肚子里就有反應了，我開始又拉肚子了，三番五次地往家外邊的露天廁所里跑，幾次下來之后，又開始變得一副病懨懨的樣子了。

姐姐看見了我的這種情況后，就立馬反應過來了，這可能是吃了新大豆的緣故。一邊翻箱倒柜地給我找來了止瀉的藥，一邊又找暖瓶倒開水伺候著我將藥吃了下去，同時又悄悄地叮囑我說:“千萬不要給母親說，要不母親會罵她的。”我當時有氣無力地點了點頭，同時心里也做好了挨罵的準備。那天下午，我和姐姐就是這樣在忐忑不安中度過的。姐姐的擔心實在是多余的，當傍晚的時候，母親拖著疲憊的身子回家后，看到我一副有氣無力的樣子，再看見家里西邊莊廓墻上靠著的大豆桿子，就什么都明白了。母親既沒有責怪姐姐，也沒有罵我，只是輕輕地看著我說：“你把自己的嘴又沒管住啥。”然后就匆匆地洗了洗手，系上圍裙跟姐姐下灶房給全家人做飯去了。

其實，那天母親說我把自己的嘴又沒管住，是有原因的。原來是我剛得病的第二天，我是喝了幾口自來水的。而且這自來水，是我托自己的一個好朋友從修在王家村路邊的自來水供應點里灌來的。王家村的自來水供應點，就修在公路邊，離我們學校很近。上學時因為家遠而回不了家的我，每天中午跟自己的幾個同樣是因家遠而回不了家的同班同學，拿著一個酒瓶去接自來水喝。那天，我也不知道自己是著了什么魔，非要嚷嚷著喝王家村的自來水不可，母親拗不過我，便滿足了我的這個心愿。那天，恰巧我在莊子上的最要好的一個朋友來看我，我就央及他騎上我家的自行車，拿著一個空酒瓶去灌了一瓶王家村的自來水來。雖然當時我沒喝幾口，但又可能是喝了生水的緣故，我的病一下子就加重了。所以再次聽到母親這么說，我的心里對母親真的有一絲絲的愧疚。還好，經過一晚上的休息之后，第二天我便好多了。

這件事雖然過去已經整整滿三十年了，母親去世也已經滿二十四年了，但到現在母親那句“不要喝生水，不要吃生冷的食物”忠告語，始終還是留在記憶深處。如今我自己也有孩子了，孩子一遇到頭疼感冒啥的，我也便對他如是說：“不要喝生水，不要吃生冷的食物。”

第二篇：一件小事大道理!

一件小事大道理！

我有一次放學回家，誰知我有不祥的預感？

大約等了一到二時分鐘，84路公共汽車剛過我等不急了，上了車誰知汽車門的那個東西夾住了我的腿，我下了一跳。在這時我大聲一叫：“快開門啊！”門打開了。這是我的心剛茅塞頓開啊！像撥開雨霧見到晴天，好像剛拉完屎一樣舒暢啊！

通過此事讓我明白了在受困時不能慌張，要沉著和冷靜才能脫險！所以做事要冷靜去面對哦！

江蘇省蘇州市相城區渭塘鎮實驗小學四年級：袁愉樂

第三篇：《一件小事》教案

《一件小事》教案

一、教學目的

1.學習勞動人民的優秀品質和進步知識分子向勞動人民學習、嚴于解剖自己的革命精神。

2.領會本文對比的寫法。

二、教學重點與難點

重點:1.第五至十一節,車夫和“我”不同態度的對比,2.第十二節,“我”思想轉變的內心活動。

難點:1.文章開頭部分第一、二兩節；2.第十六節。

三、教法說明

第五至十一節學生容易理解,讓學生自己讀練解決。第十二節既是重點又是難點,須引導學生精讀,細加推敲。解決難點,著重于開頭第一二兩節,而對第十六節則只求一般了解,不求甚解也可。

四、教學時數 兩課時。

第一課時

重點:1.解決第一、二兩節難點,2.練習:以車夫和“我”對老婦人的態度作對比，摘錄詞句。

教學過程

一、題解:《一件小事》是魯迅先生寫的,是一篇富有教育意義的小說。這篇小說寫在什么時間,是在怎樣的史歷背景下寫成的呢? 本文寫在一九一九年七月。這一年中國發生了“五四”運動,作品是在“五四”運動的影響下產生的。‘五四”運動是反帝反封建的偉大運動,中國工人階級在這次運動中第一次登上了政治舞臺。魯迅先生投人了“五四”運動,開始認識到中國工人階級的力量和他們的優秀品質,并寄希望于他們。《一件小事》就是在這種情況下寫成的。

二、學生輕聲讀課文夢看注釋,教師巡回答疑。

正音正字:伊yǐ 躊躇 chóuchú 詫chà異 剎chà時 凝滯 níng zhì 榨zhà 憎惡wù

三、講讀第一、二節 1.請一名學生朗讀第一節。

啟發思考:“我”說六年間耳聞目睹的所謂國家大事,算起來也很不少。這里所說的國家大事是指哪些事?為什么在國家大事前加上“所謂”二字?引導學生參看課本注釋④回答。2.啟發提問:在“我”心里,所謂國家大事的印象如何?對“我”影響怎樣?要求學生抓住關鍵詞句回答。

教師板書:所謂國家大事 印象:都不留什么痕跡 影響:增長了壞脾氣

4.教師講述“壞脾氣”后的破折號的用法。

“便是教我一天比一夭的看不起人”,可見“我”對于那些烏煙癱氣的袁世凱稱帝、張勛復辟等丑劇深惡痛絕。

5.啟發:“但有一件小事,卻于我有意義”,對“我”產生怎樣的影響,印象如何?學生讀第二節。要求學生在書上圈出“拖”、“至今忘記不得”。教師板書,在“所謂國家大事”右邊寫:一件小事。

至今忘記不得 ．．拖開 ．教師提問,學生回答:這一個“拖”字,說明了什么?(顯示了這件小事影響之深,力量之大,“于我有意義”。)“至今”是什么詞?表明什么?(時間副詞,表明事情發生的時間不短,印象很深刻。)6.教師小結:文章開頭通過‘大事”與小事強烈的對比說明了什么?(所謂國家大事并不大,一件小事并不小,“大事”與小事的對比,有力地襯托了一件小事的深刻意義。)教師板書:突出了一件小事的意義。學生齊讀。過渡:這件小事是怎么一回事呢?它的意義何在呢?

四、略講三、四兩節(小事開頭部分)1.請一名學生朗讀。要求學生思考作者在記這件小事的開頭部分交代了些什么? 2.教師略講。重點:①第三節對這件事發生的時間、地點、人物、原因作了必要的交代,第四節又補充說明了事情發生的情況,暗示兜倒老女人責任不在車夫。②解釋“生計”一詞,由此說明“我”的身份——一般知識分子,生活雖優越于工農大眾,但仍要為生計奔波。

六、學生自己讀,做練習:分析第五至十一節。

1.教師提出練習要求:①列出標題,注意格式。②讀課文,分別在兩個標題下,用對比方式寫下表現車夫和“我”對老婦人不同態度的詞句。啟發:當她伏在地上時,兩個人的態度有什么不同?當聽她說:“我摔壞了。”以后,兩人的態度又有什么不同? 2。學生讀書思考,完成練習。然后教師引導學生就上述問題發表意見,一面肯定或一更正,一面板書。

3.對待這件小事,兩個人的態度是那樣的相反,想法是如此的不同。這鮮明的對比使我們看到這兩個人物品質上有什么不同?引導學生分析,教師歸納小結。要點:車夫友愛無私,勇于負責,“我”冷漠自私。顯示了勞動人民的優秀品質。在以上教學過程中逐步完成下列板書:

車夫:友愛無私 立住腳 放下、扶、攙 “你怎么啦?” 毫不躊躇 攙著??走去

(勞動人民的優秀品質)

六、作業:朗讀第五至十一節。

第二課時

重點:1.‘我”的前后思想變化。2.背誦第十二節。教學過程:

一、請一位同學朗讀第五至十一節。提問:在這件事的發展過程中,“我”對車夫的行動是不理解的,他是怎樣想的?用課文詞語回答。

二、過渡:當時“我”雖然一時不理解,但“我”畢竟是個為生計奔波的受壓迫的知識分子,因而他看著車夫“扶著那老女人”“向那大門走去”時,思想感情上不能不突然受到觸動。文章第十二節用了一段心理描寫。

三、講讀第十二節。

1.要求學生各自輕聲朗讀,并思考:這一節前后兩句各表達了什么想法?然后齊讀。

2.教師拎出關鍵詞語,讓學生領會“我”思想轉變的內心活動。前句拎出“高大”、“仰視”二詞,體會“我”對車夫的熱情贊頌和表達的敬仰之情。后句扣住“小”一詞,分析其實質,提問:這個“小”指的是什么?(“我”靈魂深處丑惡的自私自利思想,表現了“我”對自己的批判是無情的、直率的、勇敢的。)這個“小”能松松爽爽地出來嗎?解釋“威壓”一詞,并提問:“威壓”在這里指什么?(車夫

“我”:冷漠自私 “??走你的罷!”

“裝腔作勢”“真可僧惡” 的高大形象促使“我”激烈地思想斗爭。這就象一種威嚴的壓力。)在這種威壓下才能“榨”出“小”來。體會“榨”一詞的分量。在上述教學過程中完成下列板書：

怪他多事 自討苦吃

(“我”前后思想的變化)3.教師小結:從“我”前后思想變化的對比中,真切地寫出了這件小事給“我”影響之大,感受之深,確實于“我”有意義,將“我”從壞脾氣里拖開。作者刻劃出了一個學習勞動人民,嚴于解剖自己的進步知識分子的形象。(板書:表現了“我”向勞動人民學習,嚴于解剖自己的革命精神。)4.練習:學生讀背這一節。齊聲背誦。

四、略講第十三至十六節。

1.請一位學生朗讀,然后教師點明這幾節是交代了事情的結局。2.引導學生領會“怕敢想到我自己”、“我還能裁判車夫么?”這兩句的含意。重點:車夫的高大形象教“我”慚愧,內心的遣責,使“我”怕敢想到自己,深感自己沒有資格對車夫的高尚行動加以評論。這里進一步寫出了“我”激烈的思想斗爭,嚴格的自我解剖。

五、講讀最后一節。學生齊讀,思考回答下列問題:這一節寫的是什么?與開頭部分是怎樣照應的?這件小事的意義何在?為什么說增長了“我”的勇氣和希望?學生發意見,教師對后兩個問題加以說明。重點:幫助學生理解“教我慚愧,催我自新,并且增長我的勇氣和希望”這些句子的含意。

六、教師提問,學生小結全文。本文塑造了兩個人物,從車夫的高大形象來看,作者贊頌了什么?從進步知識分子“我”的形象來看,作者又肯定了什么?學生回答。

七、聽寫十個詞語(請一名學生上黑板寫,然后訂正):耳聞目睹、脾氣、拖、兜、臂膊、躊躇、憎惡、凝滯、慚愧、催。

八、作業:背誦第十二節并默寫。

高大、仰視 威壓→榨→“小”

第四篇：情感散文：心的點綴

星空的魅力襯托出今夜的美麗，我真心祝福你們能夠在這個美麗的七夕之夜，將你們這份愛情進行到底，愿你們的愛能夠在那草長鶯飛處盛開。多少次的插肩而過而換來今生的緣分，要珍惜哦。

凝望遙遠的天際，那里有你溫暖的氣色，思念令人孤寂，孤寂讓思念更深，遙望星際，默默的想你，愛你的心是永恒的，我對你的愛就像空氣一樣，時刻存在，但卻感覺不到，在我的世界里不能沒有你，就像我的世界里不能沒有空氣一樣，有你在我才會有安全感。

想念你，真的不需要理由，那只是一種感覺，隨時乘我不備，就會竄入我的腦海，直達我的心臟。想念你，真的不需要原因，那只是一種感覺，時時刻刻都會惦記你的身體，擔心你的全部。

七夕之夜，既是你的誕辰，又是一個見證愛情的時刻，多么希望這一刻，在我的身邊有一個愛我的人和我愛的人陪伴著我啊，看著夜空下那皎潔的月光，不由讓我心生一絲掛念，想念著，回憶著，曾經一起走過的路，度過的光陰，這有何嘗不讓我心生一絲幻想呢！

黑夜的美麗又有誰知道呢？其實我也不知道現在的我，心中思念的那個人到底是誰，他又在何方，很是茫然，問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流。無論我思念的是誰，感性的是誰，都希望你一切安好，我會時刻想念你，只希望你累時，痛時，想到的那個人會是我，這樣我也就足矣。

第五篇：母親的心的情感散文

我是獨生子，從小父母就對我非常疼愛，但決不是溺愛。由于異地求學，我成了父母唯一的牽掛。每次家里打來電話，母親都要千叮嚀萬囑咐一番。其中母親最常說的一句就是一定要我吃飽，千萬不要給家里省錢。母親還說她和父親都很好，工資也可以，讓我安心讀書，不要掛念她們。其實，母親的病一直沒好過，在很早之前就得了肺氣腫。前幾年，母親開始劇烈咳嗽，甚至越來越嚴重，到了不得不去醫院的時候。可是當癥狀略微減輕后，母親立即停止了治療。她隱瞞了病情，她說病已經徹底好了，不用再去醫院了。我知道母親是為了省下這筆錢，來供我讀書。她為了整個家不停奔波勞累，在半夜常常能聽到母親劇烈的咳嗽，每次聽到母親重重的咳嗽聲，我都擔心得要命，母親卻強打精神說不要緊，沒什么大礙。每念及此，心中更是充滿了酸楚，覺得有愧于母親。

我是通過補習才考上大學。在補習那一年，在我最艱苦最難熬幾乎快要放棄的時候，總會有一種無形的力量在支撐著我，我想這種力量就是母親背后對我的鼓勵。母親從不給我任何壓力，高考的那天，母親對我講：一定要放寬心，不要有什么負擔，輕裝上陣，高考并不是唯一的出路，考不上也無所謂。

高中的宿舍條件不是太好，冬天宿舍冷得像冰窖一般，晚上睡覺常常被凍醒。有一次，我給母親說被子太短，蓋住脖子會露出腳。當時只是隨便一說，但這句話卻在母親心中深深扎了根。她特意去棉被加工廠，為我訂做了一床兩米長的被子，而且還特意加厚了，用了很多棉花，母親說這是她特意叮囑工廠師傅做的。我知道這厚厚的棉被里面包裹的是一個母親對兒子深深的愛。

在同學眼中我無疑是最幸福的了，家中若是有什么好吃的，母親總是為我留著，等我周末回家再吃。如果東西不能放太久，母親會親自給我送到學校。她每次都要把東西分成八份，因為我們宿舍共有八個同學，每人一份。

上了大學之后，回家是母親最大的期盼，也是母親最高興的日子。但每次坐車，卻成了母親最焦急的時刻。無論車次有多晚，母親都要來接我，一路上也是母親每隔幾分鐘打來電話問我到哪了。她會像個小孩子一樣纏著父親一遍又一遍地問我怎么還沒到。每次回到家，母親總會把我愛吃的提前買好，讓我吃的飽飽的。

在家的日子，我是最幸福的。母親會竭其所能，做我想吃的飯菜，我有什么小要求，母親也會遷就我。她總是說：學校食堂的飯菜肯定沒什么營養，也吃不飽，到家里來就得給我好好補一補。每當我大塊朵頤的時候，母親是最開心的。父親則在一旁說：“你看你，就你最疼你的兒子！”母親會反駁道：“是我兒子，難道不是你兒子？我的兒子不疼，疼誰的兒子？”一句話出來，全家都被母親逗樂了。

在家里，母親會叫我豬仔子，這似乎是專屬于母親對我的稱呼。她也總是不無自豪地說“還是我家豬仔子能吃！”

在我的印象中，母親總是那么年輕，那么樂觀開朗。可是無意中看到了母親的白發，卻著實嚇了我一跳。我知道母親也喜歡年輕，所以她染了黑發。但沒過幾天，那銀色的發根就全露出來了。母親終究還是老了，歲月把她最美好的東西帶走了。

返校是母親最不愿意看到的，母親會叮嚀我把該拿的東西拿好了，千萬不要落下。在夜里，母親會摟著我，讓我陪她多說會話。我卻覺得自己已經長大了，不愿意被她摟。母親也沒有埋怨過我什么。她說已經好久沒摟過我了。

返校的那天，母親會遠遠地望著我，等我坐的車開動以后才會離開。母親給我說過，每次我坐上車的那刻，她總是感覺心里像是缺了什么東西一樣。

母親喜歡讀書，這是她從小養成的習慣。因為家境的原因，剛讀初中就輟學了，但母親還是喜歡書，無論什么書，母親都會拿來看。小時候我喜歡聽母親講故事，她也總有講不完的故事。母親教會了我很多，尤其在做人方面。我身上所有優良的品性都深受母親的影響。

回想起過去的一些事，點點滴滴都飽含母親對我的愛。全天下再也沒有像父母這樣無私的愛了，有一個深愛著你的父母，你應當是是知足的，是幸福的。