第一篇：為教育信念而前行(大崗中學 陸益彰)

為教育的信念而前行

——廣州市番禺區大崗中學校長

陸益彰

尊敬的湛江師范學院羅海歐院長，各位領導、老師，各位校長：

下午好！

這次應母校的邀請，我這次從廣州返校參加會議。首先籍此機會對母校的邀請表示感謝，對母校給我的成長的關心和支持表示感謝！同時對“湛江師范學院校友總會中小學校長分會成立大會暨首屆校長論壇”的召開表示祝賀！

湛師校友會校長分會今天正式成立，將以校友會為平臺，加強與各地校長的聯系，增強校友感情，整合各地學校和校長資源，凝聚校友力量，促進母校與校友的聯系，這此廣大校友期待的一件好事，相信廣大校友都是贊同的。

這里我也介紹一下自己：

我叫陸益彰，我初中畢業就選擇了當教師的道路，當時報名并考上了遂溪師范學校，也就是現在湛江師范學校基礎教育學院的前身之一。1987年9月我經中師推薦進入雷州師范?？茖W校（湛江師范學院）中文系學習。光陰易逝，如白駒過隙啊，從入學、畢業到現在這一晃已經二十多年了。由于我是中師畢業前被擇優推薦進入大學讀書的。所以我非常珍惜這個來之不易、讓我能圓上大學之夢的機會。在湛師讀書期間我努力學習，積極工作。在學習期間，積極參與學校和系里的各項學生工作，活躍于學生管理的各個方面，同時我也與當年教育我的老師結下了深厚的師生之誼，如我的班主任劉海濤老師、系書記劉谷城、系書記樹海、美學教授勞承萬、外國文學老師張健渝，輔導員林春、謝應明、陳凌教師等等。學校的教學樓、圖書館、體育館等是我們常去的地方，學校的運動會、辯論 比賽、演講比賽、文藝匯演、義務勞動等也有我們的身影。在湛師期間我先后被評為學校的優秀學生干部、優秀團干部、曾榮獲獎學金一等獎。在湛師的學習生活不長，但在我人生的成長中卻起著重要的作用。畢業二十多年了，回想在湛師的兩年的學習生活，我覺得，湛師的兩年學習是我拓展知識、結交師友、規劃人生之路的兩年，也是我堅定人生理想、確定為教育服務的信念的兩年。1989年6月，我從湛江師范學院中文系畢業后，分配到了廣東省重點中學湛江一中工作，先后做過教師、學校行政辦公室文書、學校團委副書記、德育處主任、辦公室主任、校黨支部書記、黨委委員，不論在那個崗位，我總是踏踏實實，努力把工作做得更加到位。歲月的磨礪，增長了我的能力與膽略。

2003年10月，我經參加全省干部公開選拔，參加廣州市番禺區重點中學——廣東仲元中學的副校長的競聘任，幸運地從29名競聘者中成為最終人選，調入了廣州市番禺區廣東仲元中學任副校長。在仲元中學工作，我主要分管德育工作。2004年5月由于學校要拓展無形資產，我受命籌辦了番禺仲元實驗學校（初中、小學九年一貫制學校）。辦學之初學校百事待舉，我帶領同事們開始了艱難的創業之路。我依托仲元中學高中部，堅持辦學的“高起點，高標準，高質量，創特色，現代化，國際化”方向，堅持生本教育，堅持“創省一級名牌民辦學?！钡陌l展目標。我通過堅持用硬件拉動學校的發展，用名師帶動學校的發展，用特色支撐學校的發展，用科研促進學校的發展的策略，仲元實驗學校初步實現了學校規模由小到大，競爭實力由弱到強，辦學水平由有特色到高質量的飛躍。2009年8月，我從仲元中學調任廣州市番禺區大崗中學，任校長。在這所廣東省一級學校里，我經過調查研究，逐漸形成自己的辦學思想，努力踐行自己倡導的成就教育理念：成就師生的有為人 生。就是要讓有為人生，成為師生的共同信念，學生要學有所成，學業有成，教師有教有所成，事業有成?？梢哉f，我的目的只有一個，就是讓學生、教師和學校每天都有所進步。或者說我們辦學的目的就是要成就教師專業成長，讓他們事業有成，就是要成全學生，讓他們學業有成，在社會上有作為、有貢獻。我認為，我們的學校要建立品牌，樹立口碑，必須先成就教師，成全學生。我們只有成就學生，成就教師，最終才能成就學校的優質發展。

各位師長，各們同仁，回顧二十多年的教育歷程和八年的校長歷程，酸甜苦辣盡在其中。我深深地體會到，以下幾點：

一、思想決定出路。

有人說，思路決定出路。我認為，在學校管理中，辦學思想決定出路。辦學，是一項復雜的系統工程，它需要有明確的辦學思想作指導。正確的辦學思想是辦學的方向，也是辦學成功與否的關鍵。一個優秀的校長，肯定是有科學而獨到的辦學思想的；但有辦學思想還不一定是優秀校長，還得看這些思想在學校的教育教學行為中，在師生的身上能得到多大程度的體現。無論在仲元中學、仲元實驗學校、大崗中學，校長的辦學思想是決定學校辦學出路的重要因素。

二、目標鑄就定位。

一個人當教師，不一定要成為校長，但要有專業追求，有專業追求才會有成才目標。當你有了一個成為優秀教師或一個優秀教育管理者的成長目標時，你就會有做好工作的責任感和使命感。大家或許還記得這樣一個物理實驗：試管中，當推管快速逼近管底的棉花時，在強大的壓強下，棉花便會自己燃燒起來。同樣，在強烈的責任感、使命感和成才觀的壓力推動下，我們就會鎖定自己的成長目標。這個成長目標，像雪域高原的蒼鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽，努力實現自己的教育理想。

三、信念決定行為。

我們有必勝信念，“信念”鍛造教育輝煌的一頁。教育管理要自信而不自負、自豪而不自大。教育工作不是稱雄一時，而是要自強不息，對設定的專業成長目標鍥而不舍、孜孜以求。教育的人生沒有什么彩排，每天都是在探求！高考、中考獲得輝煌成績的夢想需要你們的執著，優質學校發展的夢想需要我們做到一次次的跨越后依然要勇往直前！

目前，在廣大教職工的努力下，我們大崗中學取得了一定的發展。2010年廣東省普通高中教學水平評估組高度評價了學校的辦學理念、辦學成績和教學水平，學校在“大器有成，剛正有為”辦學理念的指引下，辦學特色明顯，教學科研成果突出；學校積極踐行新課程改革，立足于“以學生發展為本”的質量觀，以教學的“有效性”為著力點，以先進理念為指引，以科學管理為支撐，以提高質量為生命，以特色創新為動力，以教風學風為抓手，尊重學生差異，激發師生潛能，整合教育資源，最大限度地促進學生發展、教師發展，最終實現學校教育的整體優化和發展，教師專業化的發展等給學校注入了較強的活力，高考的“低進高出”的顯著成績，充分體現了大崗中學教育的多樣性、個性化和特色化。

常言說：“行百里者半九十。”今后我們將一如既往地推動學校的發展，并堅定自己服務教育的信念，繼續前行，為基礎教育做出自己的努力。

這次返回母校，我為母校近年來取得的驕人成績感到欣慰和自豪。每當回憶起我們曾經在母校生活學習的點點滴滴，我為如今湛師優良的教學環境、完善的教學設施、寧靜的校園氛圍贊嘆不已，并為母校所取得的顯著辦學成就感到由衷的驕傲。我個人深深感到，母校是我們廣大校友事業發展的堅強后盾和精神家園，母校的蓬勃 發對我們校友來說就是一種激勵和鞭策，校友會校長分會成立是湛師校友的共同心聲和迫切愿望。學校成立這個分會是順校友之情，是很有必要性和前瞻性的。

我相信本次成立的湛江師范學院校友總會中小學校長分會，將會是增強母校和校友感情的重要紐帶，是加深校友之間友誼的重要橋梁，是校友支持母校發展、推動地方經濟社會發展的重要載體。本月初，省教育廳加批準成立廣東省校長聯合會，我們湛師校長分會的成立可以說是異曲同工、正逢其時。同時校友是母校一張張流動的名片，校友的發展和成就是對母校最好的宣傳。我相信廣大校友能夠秉承湛師工作扎實、作風樸實、為人誠實的品格，充分利用校友會這一交流合作的平臺，凝聚廣大校友力量，為我國南方基礎教育發展做出新的貢獻；我們校友們也會繼續關心、支持、宣傳母校，積極為母校發展貢獻力量。

人生沉浮四十載，母校情誼始最真。我們湛師學子一定會飲水思源、薪火相傳。相信在母校領導的關心指導及所有校友的共同努力下，湛師校友總會中小學校長分會，必定能建成一個優秀的校友之家，一個優秀校長專業成長的基地，一個基礎教育研究與培訓的基地！

祝母校發展晶晶日上，祝湛江人文教育昌明！祝各位身體健康、工作順利！謝謝大家！

第二篇：努力做學生精神成長的引路人——江蘇、浙江教育考察體會(陸益彰)

努力做學生精神成長的引路人

——浙江省杭州長河高級中學“精神教育”的考察與體會

廣州市番禺區大崗中學 陸益彰

2012年4月中旬，我們參加廣州市優秀校長培訓班第三批學員江浙教育考察活動，來到了杭州市長河高級中學，聽取了陳立群校長的介紹，我對這所學校開創性地推進學生“精神成長”教育并取得顯著效果，印象深刻。

長河高級中學的“宏志精神”和“成長精神”成為學校教育聞名全國的特色。其“豐富學生精神生活，促進學生精神成長”的教育信念已經發展成為學校教育的一種強大的力量源泉，成為學校管理者、教師、學生共同成長的精神信條、實踐格言和行動特征，引領學校走出了一條獨具特色的精神育人之路。

一、長河高級中學豐富學生精神生活的實踐探索

長河高級中學以高中學生的精神生活為對象，深刻探討學生精神貧乏的宏觀、中觀、微觀背景，并結合本校實際，不斷地培育、闡揚與遷移“宏志精神”，以“三志”教育，回歸經典、崇尚閱讀，基于宏志精神的校本課程開發，“家史教育”、“走進農村大課堂”等實踐活動進行豐富學生精神生活的實踐探索。

1、培育“宏志精神”，促進學生精神成長。

長河高級中學在全國率先成功創辦了宏志班，并實現了宏志精神的傳播。2001年，陳立群校長基于“關注百姓困難，倡導刻苦精神，完善健美人格，體現教育公平”的教育追求，在學校開辦了浙江省首個宏志班，為那些品學兼優的寒門學子提供優質教育的綠色通道。

陳立群說，學校開辦宏志班的目的只有一個，希望為寒門學子提供一條享受優質教育的綠色通道。只有創造條件，讓每個人，不論貧富，不論 1 貴賤，都有向上流動的機會和希望，整個社會才能充滿生機和活力，社會的長治久安與和諧發展才會成為可能。宏志班的創辦，為那些貧困學子帶來了希望和發展，他始終有這樣的信念，那就是把農民的孩子培養好，讓他們有機會過上有尊嚴、體面的生活，貧窮才不會永久。這也為構筑和諧社會奉獻我們教育界的一份力量。

學校通過有效的教育干預，提煉、培育并闡述、弘揚宏志生“窮且益堅、自強不息”的精神，即宏志精神。通過一系列的教育行為和實驗，努力讓大多來自農村的宏志學子們的刻苦、主動精神得以升華和傳播，讓這種宏志精神能夠積極地影響其它學生，同時讓學校中來自城市學生以其開闊的視野、較強的社會活動能力能夠積極地影響宏志學生。他們讓兩類學生群體在有效的教育干預下能相互引領，取長避短，成功實現宏志精神的雙向遷移。為此，學校專門申報了一項省級課題《宏志精神遷移的實踐研究》并獲浙江省教育科研優秀成果評比一等獎。

2、以“三志”教育為切口，促進學生精神成長。

在成功遷移宏志精神的基礎上，學校歷數“宏志生”的成材之道，歸納成功人士從平凡走向卓越的基本路徑，號召每個學生都能成為具有宏偉志向的“宏志”生，并對所有學生開展以“三志”教育為中心的“宏志”專題培訓，要求學生樹立高遠的志向，激發學生高昂的志氣，培養學生高雅的志趣。

陳校長認為，學生應樹立“三志”：高遠的志向、高昂的志氣、高雅的志趣。這樣才能促進學生精神成長。

高遠的志向。高中學生應當有志，而且志當存高遠。但這“志”，不應該只理解為考上一所好學校、找到一份好工作、得到一份高收入、享受一種安逸的好生活。這“志”是個人之志，亦是報國之志。

高昂的志氣是學生要有求上進的決心、勇氣和做成某件事的氣概。他訂為目前學生往往不乏目標志向，但在實踐中總是顯得志長氣短，甚至有志無氣。“志氣”是學生成就一切事業的關鍵。

高雅的志趣。他訂為，學生的志氣到了極點，容易走向高傲、狹隘，甚至針鋒相對。必須在有高遠的志向，高昂的志氣的同時，配以高雅的志趣。一個人在失敗時的痛苦煎熬和成功時的喜悅興奮是需要“大德”“厚德”來承載的，正所謂“地勢坤，君子以厚德載物。”

在學校具體工作中，不斷地利用晨會、班會課討論等，幫助學生了解“三志”，并分年段有重點的促使學生踐行“三志”。

長河中學從人本出發，提出教師要用“愛心和責任感”鑄就師魂，把“關愛、宏志、求真、超越”作為學校辦學理念，并于2002年把這個理念提煉出為“人類道德的基點是愛心和責任感”的教育信條。陳立群認為，從教師的精神內涵來看，三流的教師教知識，二流的教師教方法，一流的教師教思想。而從教育的精神內核來看，三流的教師管形，二流的教師抓心，一流的教師育神。他還認為，教育的愛有真愛、假愛與錯愛之分：真愛即愛學生的人本，愛其有個性，愛其有差異；假愛即只愛學生的智商，愛其成績，愛其長相，愛其聽話乖順；錯愛即愛家長的地位、權力，愛財愛物。

3、回歸經典、崇尚閱讀，創設豐富學生精神生活的良好氛圍。陳校長介紹說，現在物質生活日益豐裕，人們已無需憂溫愁飽，昔日吃樹皮、穿草鞋等感人素材已無法對學生起到現實教育作用。為此，學校試圖重新激活勤奮刻苦、自強不息等傳統文化，并賦予其新的時代意義，從源遠流長的傳統精神和傳播深遠的經典著作中汲取設計靈魂安頓、創生精神居所的精髓，為在校學生創設豐富精神世界的良好氛圍。具體通過營造傳統文化氛圍、開展經典閱讀活動展開。校園內設有孔子像、五常六藝、孝經墻、二十四孝圖，有宏志亭、感恩湖。學校圖書館、閱覽室向學生全面開放，每個班級還配有圖書柜。目的是為學生創設豐富精神世界的良好氛圍。

長河高級中學每月至少有一次全年級統一內容的主題班會，必須講與精神成長相關的要求體驗；周一的國旗下講話，每次講透一個問題，學生 3 聽一次講話如過一次精神生活，周一下午的班會課學生再對國旗下講話作進一步的再解讀。學生入學之初自定思想、學習、生活、心理的發展目標；畢業班全年級在學生“志向樹”下埋愿景，將來走出社會后若干年再回校檢驗愿是是否達成，促進學生的人生成長和可持續發展。

4、基于宏志精神的校本課程開發，豐富學生精神成長的資源。宏志精神，已經成為長河高級中學特有的校園文化，也是引領學校發展進取的寶貴資源。在此基礎上，學校正式出版《宏志》、《映日荷花別樣紅——百名宏志生的心靈底片》、《感召》以及走近中華名校系列叢書《雛鷹》、《紅燭》、《脊梁》等書作為校本教材，豐富精神成長的課程資源。

5、以“走進農村大課堂”實踐活動為載體，促進學生精神成長。學校認為實踐和體驗是學生精神成長的必然途徑。學校根據本校實際，利用校本資源，推出了“走進農村大課堂”校本實踐活動，每個在校的城市學生，要利用假期三周時間，走出水泥叢林，進入農村去觸摸大自然，嘗試不同種類的農業勞動，體會農民的辛苦與不易，從而讓所有學生理解宏志生勤奮刻苦的精神源泉，培養同情心和社會責任意識，體驗基本國情。隨著長河高級中學“宏志班”學生的茁壯成長，“宏志精神”已上升為校園主流精神。學校也通過宏志精神實踐班、宏志精神報告會、攜手同齡宏志生走進農村大課堂活動、宏志精神遷移課題研究等多種形式，大力培育、弘揚宏志精神，讓每一位學生都有近在身邊的學習、生活上的好榜樣。學?！逗曛揪襁w移的實踐研究》課題取得了重要成果，獲得2008年浙江省優秀教育科研成果一等獎，《宏志精神引領下的學生精神成長的行動研究》確認為2009年教育部重點課題，以長河高級中學宏志班為原型的電影《愛滿長河》在全面成功上映，更使長河高級中學“宏志精神”和促進學生“精神成長”的教育表現出了強大的生命力輻射效應。

二、長河高級中學“精神教育”的啟示

（一）、“精神成長”要先于“科學獲知”。

教育首先是精神成長過程。不管是老師還是家長，對孩子的教育和成 4 長都付出了大量的精力和心血。但他們把更多的注意力集中到孩子成長過程中的知識學習、技能提高、身體發育以及能力鍛煉和心理成熟上，不可因重“知識獲得”，而忽略了孩子在精神成長過程中內在品格的磨礪。

哲學家雅斯貝爾斯認為：“教育的過程首先是一個精神成長過程，然后才成為科學獲知的一部分。”他將“精神成長”置于“科學獲知”之前，真正從“以人為本”的角度詮釋了教育的過程。毋庸置疑，一個學生只有在獲得了精神關懷之后才能投入求知學習中。而所謂的“后進生”，往往是那些精神奢求被忽略的孩子，是最需要精神關懷的孩子。精神關懷的目的是促進學生的精神面貌成長。

（二）“獨立精神”是促進學生的精神成長的根本。

當代學生大多數是在較為優裕的物質環境中長大的，精神成長的教育已經漸漸淡出孩子的教育范圍內，越來越多的孩子養成不良個性，從小驕奢安逸，過分以自我為中心，依賴思想嚴重，不能吃苦，缺乏責任感等等。其中，獨立精神的缺失是青少年學生的百病之源，而忽略獨立精神的培養又是源頭之源。然而，只有一個人養成了獨立精神，具有了獨立人格，才能稱之為“精神成長”。現代教育就是要抓住學生精神成長之根本，喚醒自主意識，培養獨立精神；鼓勵學生通過反思不斷認識自我，塑造自我，養成獨立思考與獨立行動的能力；讓學生學會選擇自己的生活道路，學會承擔社會責任。

（三）學校和教師應努力成為學生精神成長的引路人。

“精神成長”要滿足學生的成長需要。學校的使命是讓學生健康成長，學生的成長構成了教育的整個過程和學校生活的主要內容。教師也應當成為學生精神成長的引路人。

如何成為學生精神成長的引路人？

1、需要對學生的精神成長進行信仰的引領。信仰是生命之根，是心靈之魂，是學生成長的最高價值導向。有了信仰，學生才會有抱負、有志向、有目標、有追求，才會有幸福的人生。當今的社會、家庭及文化輿論 5 環境給信仰教育提出了許多難以解決的問題，盡管傳統的灌輸式的信仰教育面臨著挑戰，但我們一定要堅定這樣的信念：信仰教育要引導學生進行理性選擇、理性判斷和理性自覺。教師不是信仰教育中的強迫者和灌輸者，而是信仰教育中促進學生科學、正確地樹立信仰的引導者。

2、需要對學生的精神成長滲入情感的滋潤。人是有感情的，那種無情無義、不知感恩、不懂回報的“冷血人”，很難成長為有精神支柱的大寫的人。情感伴隨認知產生，情感是認知過程中的體驗。教育只有提供學習過程和校園生活中的情感體驗，使學生在理性認知的基礎上從情感上獲得認同和肯定，才能完成精神成長的歷程。也就是說，教育需要真愛，需要讓人感動，而不是假愛和錯受。要知道，沒有感情的教育，就不是真正的人的教育；沒有情感的真實體驗，也就沒有人的精神成長。

3、學生精神成長需要實踐的砥礪。學生是在實踐中成長的，是在不斷地與困難、挫折、矛盾、失敗的斗爭中長大的?？梢哉f，沒有困難中的考驗，沒有失敗中的體驗，沒有矛盾中的焦慮，沒有挫折中的崛起，就沒有人精神的成長和意志品質的成熟。教育不僅要千方百計地營造和創設讓學生參加各種社會實踐、勞動鍛煉的機會，而且要抓住在實踐鍛煉中出現的各種教育契機，有的放矢地對學生進行精神上的磨煉和意志品質上的考驗，使其在思想認識上不斷得到提升，使學生堅定地走好人生的每一步。

“種樹者必培其根，種德者必養其心”。通過在江蘇、浙江的學習，特別是在長河高級中學的學習，讓我明白：在學校教育中，我們更應當讓學生的道德行為能夠根植于明敏的心靈、無畏的勇氣、堅強的毅力和熱忱的信念；作為教育工作者，我們更應當以心靈感受心靈，以情感贏得情感，讓學生在鮮活的心靈體驗中感悟情感互動與升華，努力做好學生精神成長的引路人。

第三篇：為促進新開中學教育教學工作全面發展而努力奮斗

各位老師，同學們：

今天的會議，主要是回顧分析上學期我校教育教學工作，進一步認清我們當前所面臨的形勢，總結經驗教訓，理清工作思路，為全面推進素質教育，加快我校教育教學改革與創新步伐，全面提升我校教育教學質量奠定良好的基礎。

受學校校委會委托，下面我根據校委會討論的意見，向大家匯報上學期學校的工作，并提出本學期工作意見。

一、上學期工作回顧

過去的一年，我校緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”的工作思路，以加強學校常規管理為主線，以提高教育教學質量為目的，以深化教育改革為動力，以強化師資隊伍建設為保障，以調動廣大教師的主動性和積極性為著眼點，堅定不移的實施“科學管理、科研興?！钡膽鹇?努力探索新形勢下的教學方式和學習方式,加大課堂教學改革的力度,努力提高課堂教學效率,教育教學工作取得了較好的成績。

1.規范教育教學管理，提升管理品味

加強制度建設與創新，從嚴治校。積極探索適合校情的教育教學管理制度，充分發揮制度的導向性，上期，學校在廣泛征求教職工意見的基礎上修訂完善了《新開中學教職工考勤制度》、《新開中學質量目標獎懲辦法》、《新開中學過程質量評價方案》、《新開中學安全制度》等一系列切合學校實際的制度，使學校工作有章可循，有規可依，學校管理逐漸趨于規范化、科學化、制度化。

狠抓管理落實，提高管理效能。加強領導班子自身建設，切實提高管理效能，學校按照“縮小管理規模、降低管理重心、提高管理效率”的管理思路，明確職責，細化分工，要求每一個領導班子分包一個年級，具體負責本年級的主要工作。一學期來的實踐證明，這種管理模式是成功的，領導班子都能以身作則，認真履行工作職責，帶頭講正氣，講奉獻，狠抓教育教學管理，學校各項工作順利開展。

盡最大限度調動班主任工作的積極性和主動性。加強班主任工作，充分發揮班主任工作的職能。加大了對班主任在早操、早讀、課間操、晚讀、晚自習、就寢、考勤、衛生等環節的考核力度，細化了班主任工作過程管理，使管理績效與班主任津貼直接掛鉤，班級管理工作收效顯著，學生在學習、紀律、衛生等方面的工作有明顯好轉。

2.拓寬德育渠道，強化德育工作，營造優良育人環境

加強思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎。學校高度重視對學生進行思想道德教育，有效的發揮德育教育主陣地的作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時，充分利用班會、晨會、大型集會、國旗下講話、標語牌、黑板報等陣地，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

落實德育常規管理，細化管理過程。值周工作常抓不懈，注重過程管理，大部分值周人員都能盡職盡責，對學校的安全、學習、衛生、文明等各個方面工作起到了督促、檢查、整改的作用。加強寄宿生管理，拓寬管理覆蓋面。

高度重視并加強安全教育，增強學生安全意識。切實維護校園安全。制定多項應急預案，打印下發綜治安全管理隊伍一覽表，建立安全工作責任制，包級領導負責各年級安全工作，班主任負責班級安全工作，層層簽訂安全工作責任書，涉及家長與學校、房東與學校、房東與家長，邀請法制副校長為全校師生召開法制報告會，規范學生行為，多次召開安全主題教育班會，對學生進行了防火、防電等安全知識教育，班子成員定期對校內外安全隱患進行集中排查，召開專門會議解決存在問題，上期，對校園周邊環境進行了專項檢查治理，基本杜絕了校門外擺攤設點、亂停亂放等現象，對校外寄宿學生實行分片包抓，定期查宿，及時解決存在的問題。

多角度多層次加強校園文化建設。以“慶建國六十周年”為契機，開展了豐富多彩的校園文化活動，開展“藝術展演”等活動，我校節目《打青稞》 在靈臺縣“廣場文化周”活動上展演，受到好評。利用節假日，多次舉辦相關主題的手抄報展和書畫展，分別開展了“我與祖國共成長”和“愛我中華”主題演講比賽活動，營造節日氛圍，活躍校園文化生活。提高了校園廣播的宣傳質量，奉獻愛心，捐款資助上良中學馬勇虎同學，溫暖校園。校文藝隊加班加點，趕排節目，在學校重大活動中和節假日慶?；顒又卸啻纬晒Φ倪M行了演出，反響較好。配合鄉政府出色承辦了全鄉農民運動會，受到社會各界良好的評價。

3.狠抓課堂教學和校本研訓，努力提高教育教學質量

強化教師隊伍建設，提高隊伍素質。學校鼓勵青年教師參加函授、自學考試，通過各種形式和途徑提高教師專業素養。目前，我校參加本科自學考試和函授的教師達10人以上。

嚴格落實常規管理，夯實過程質量。一年來，我校全面實行崗位責任目標管理，修訂完善各項管理制度和教學常規要求，全面落實超前一天備課和教案審批簽字制度，加大對學生作業質量的抽查調研力度，從而使學校管理工作有規可依，教學工作有章可循，進一步促進了學校管理工作制度化。

上期，我校規范教學常規管理，加強質量監控，多次開展學情調查，進行薄弱學科質量調研，抽考質量分析研討等形式，有效的促進了我校教育教學質量的提升。在期末聯考中，有張小勇等5名教師所任學科教學成績優秀率、及格率、平均分均超聯考平均線，學校已推薦鄉政府表彰獎勵，仇主任等7名教師教學成績突出，學校也將在今天的大會上予以表彰。

積極開展教科研活動，構建“高效課堂”。改革課堂教學模式，優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，根據學校實際，分別進行了新上崗教師聽評課、薄弱學科聽評課和青年教師優質課評賽活動，活動參與面廣，實效性強，有效的推動了課堂教學改革，促進了教師課堂教學水平的提高。學生參加全國中學生數理化能力競賽中，張小勇、郭金女分別獲省級優秀指導教師獎。有六名教師的教學論文在《靈臺教育》上發表，一名教師的縣級研究課題順利通過驗收，七名教師的校級課題也到了結題階段。

4.排難攻堅，高標準改善辦學條件。

加強校園基礎設施建設，在學校辦學經費十分緊張的情況下，科學決策，排難攻堅，大步伐改善校園環境，提升辦學品味。一是果斷決策，動工新建鍋樓房68.22平方米；二是購置6噸位采暖鍋爐一臺，1噸位師生茶水鍋爐一臺；三是在教學樓安裝暖氣片33組528片；四是徹底更換教學樓照明線路和照明設備；五是招聘廚師，改建職工灶；六是硬化校園500平方米；七是維修改造學校大門，補建校墻50米；八是購置辦公電腦2臺，辦公桌10套，學生課桌50套，改善師生辦公學習條件；九是拆除陳舊的程控打鈴儀，投資一萬三千元安裝校園語音系統，使學校面貌煥然一新。一學期來學校在基礎設施建設方面取得了非常顯著的成績，贏得了社會各界良好的口碑。

在充分肯定成績的同時，我們還必須清醒的認識到，學校各項工作的發展與上級的要求和社會的期望相比還有較大差距，教育教學工作中還存在不少亟待解決的突出問題。

一是教育教學質量不高，教研教改力度不大，教學效果不夠顯著。

二是師資力量薄弱，部分教師課堂教學經驗不足，方法單一，教學效率不高，個別教師教學態度欠端正，工作不夠嚴謹。

三是部分教師質量意識不強，教學工作缺乏針對性和實效性。

四是大多數學生學習主動性不強，學習方法死板，思維水平不高，部分學生缺乏理想，自由散漫，學習不認真，作業書寫潦草，學習效果較差。

這些問題，嚴重影響和制約著我校教育教學質量的提高，必須高度重視，努力加以解決。

二、本期教育教學工作的主要任務

本期我校教育教學工作要以黨的十七屆三中、四中全會精神為指導，以科學發展觀為總攬，以提高教育教學質量為核心，以規范教師教育教學行為優化教育教學方法，轉變學生學習方式，探索科學合理適應素質教育要求的考核評價機制和課堂教學教法學法為突破口，全面貫徹落實市縣各級會議精神，創新進取，提高質量，全面實施四項建設，即教育教學質量建設、教師隊伍建設、校園文明建設和基礎設施建設。求真務實，苦干實干，努力促進我校教育教學工作全面發展。

1.改革創新，埋頭苦干，竭盡全力提高教育教學質量。

一要突出中考“龍頭”，下大工夫提高初三教學質量。初三升學率是新開教育的形象，備受社會關注。初三級要深刻分析當前學生學習的現狀，研究思路和對策，在本期要下定決心，堅定信心，奮力拼搏。要切實加強對初三教學工作的組織，進一步明確任務，細化措施，狠抓落實。初三教師要準確把握考點，以“綱”為綱，以“本”為本，進一步探索、細化、落實因材施教、分類推進的辦法措施，按照“保重點、抓有望、促臨界、防分化、爭第一”和“培優、促中、轉差”的基本方略，全面提升優秀率、合格率和升學率。學校將于第五周對初三教學工作進行薄弱學科質量調研，并召開專門會議解決存在問題以確保教學質量的提高。

二要立足當前，著眼長遠，卓有成效的抓好初

一、初二年級的教學工作。當前我校基礎年級教學質量薄弱，成績不夠突出，應引起高度重視，本期，一定要在培養良好行為習慣和提高各科教學成績上狠下功夫，全體教師要樹立以學生為中心的教學觀，加強生本研究，充分了解學生情況，面向全體學生，富有耐心的開展教育教學工作，加強學法指導，不斷改進課堂教學及復習方法，增強教學的針對性和實效性，盡最大限度提高教學成績。

三要強化集體備課，充分發揮備課組的群體優勢和團隊作用，備課是教學的基本環節，是上好課的基礎。備課改革活動要組織教研組召開專題討論會，結合洋思中學的教學經驗，使教師明確樹立什么樣的備課思想，明確備課備什么，應堅持什么原則，應該怎樣備課等問題。引導教師在細化教學目標要求，突出重點、難點、教法和學法設計，作業和板書設計，隨堂測評反饋，教學隨堂小結（授后感）等內容上抓改進，抓創新。通過優質教案展評，組織開展說課、上公開課、觀摩課、示范課等活動，促學習、促改進、促創新，使每一位老師備好每一節課，上好每一堂課。

四是改革創新課堂教學模式，切實提高課堂教學效率。課堂教學是實施素質教育的陣地，是提高教育教學質量的主渠道。要結合我校學生實際，認真學習應用洋思中學“先學后教、當堂訓練”的成功教學模式，促進課堂教學改革，提高課堂教學效率。學校將先后組織開展多種形式的聽評課和觀摩課，加強課堂教學的指導和督促。

五是大力開展校本研訓工作，促進教育教學質量的全面提高。本期，校本研訓工作要緊緊圍繞影響和制約我校教育教學質量提高的關鍵問題和難點問題進行研究，積極探索精細化管理、精致化教學和有效提高課堂教學效率的途徑、措施和方法。真正達到以研促教的目的。要突出備課，教法改革，學法研究，學生學習效果鞏固強化等問題，開展好交流研討活動，要認真組織實施好8個校級課題的結題驗收工作，對優秀的研究成果要加以推廣應用。

六是正確理解素質教育的內涵，扎實推進素質教育進程。素質教育的內涵是面向全體，使學生在心理、行為、道德、智力、能力、個性、勞動、審美等各方面的素質均得到發展，使每個人都成為社會需要的人才。實施素質教育是一個艱苦的逐步推進的過程，具有潛在性和遲效性。課堂教學是實施素質教育的主陣地，只有讓素質教育的思想指導各學科教學，將素質教育貫穿于所有學科的教學之中，在課堂教學中去實施，去實現，才能使學生得到健康的全面的發展。嚴格執行國家的課程計劃，開齊、上足、教好各門課程，繼續嚴格執行“減負”的有關規定，嚴格控制學生在校時間、作業量、考試、教輔用書等，確保學生健康成長。實施素質教育的關鍵是教師，要通過多種形式教育和培養集教書、育人、教研、管理于一身的復合型教師隊伍，為全面推進素質教育奠定基礎。

七是重視并加強音體美、微機教學工作，為進一步規范教學和考核工作，從本期開始由學校統一根據教材和實際情況確定各科教學內容及要求，并要求學科教師要按規定課時認真上音體美、微機課，每期期末由學校統一組織考試，考試成績作為考核音體美、微機課教師的依據之一。

八是認真組織課外活動。組織學生參加課外活動是社會的需要，也是時代的需要，更是學生自身的需要。學校要加強各學科活動類課程的管理，本期我校將組建學科興趣活動小組，以班為單位由班主任負責開展，相關學科教師參與，做到計劃、內容、設施、時間、輔導一一落實。堅持做到精心策劃、準備，認真落實、實施，激發學生參與活動的興趣。特別是綜合實踐活動必須走出課堂，組織富有意義的探究活動，各學科活動要讓學生在活動中增長才干，培養興趣，提高能力，形成學校的亮點。學校要定時和不定時地檢查活動情況，并認真作好記載。

九是加快教育信息技術應用。要進一步加強現代信息技術教育，積極探索信息技術與課程整合的有效途徑、方法和策略，各科教師都要研究網絡環境下的課堂教學改革，掌握網絡環境下的教育教學規律，充分利用現有的多媒體教學設備和遠程教學的網絡資源，加強直觀教學，提高教學質量，提高全體教師運用現代教育技術水平，促進學校電化教學的發展。

十是加強教育教學管理，強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。班子成員要切實改變工作作風，改進工作方法，充分發揮教學檢查和指導的微觀管理作用，深入課堂抓管理。勤檢查，勤考核，包級、包班、包學科、包學生，不斷提高管理能力，充分發揮管理職能。修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。狠抓教學常規管理，定期開展學科競賽和質量檢測，嚴格組織期中考試和期末考試。保證過程質量扎實高效。

2.豐富內涵，拓寬渠道，全面加強學校德育工作。

一是充分發揮班子成員及黨支部的率先垂范作用，努力加強班子成員自身建設，積極推行人本管理思想，全方位構建文明和諧校園。本期，班子成員必須深入教學第一線，率先帶課，認真垂范，在備好課上好課的同時，要不失時機的入班跟蹤檢查，聽課、評課、總結、交流，與廣大教師并肩奮戰，堅決不搞特殊化。要充分發揚教學民主，管理民主，以人為本，思想上多引導，業務上多培養，生活上多關心，情感上多投入，使廣大師生教得舒心，學得痛快，生活得開心。

二是切實抓好教師的職業道德教育，要在廣大教師中深入開展以“正行風，樹形象，做表率”為主要內容的教師職業道德教育活動，引導教師遵紀守法，嚴于律己，為人師表，做到自重、自愛、自尊、自勵、自省，要求教師勤奮敬業，文明執教，熱愛學生，文明管理，團結協作，樂于助人，實事求是，誠實守信，著裝整潔，注重儀表。強化師德百分制量化考核，結合實際搞好“師德標兵”評選活動，杜絕教師中違法違紀事件的發生，弘揚正氣，樹立良好的教風，期末考核師德百分制量化優秀率要在95％以上。

三是充分發揮學校黨團組織的作用，促進“三風”的好轉。按照“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”的思路，找準黨團組織與中心工作的切入點，充分發揮學校黨組織的戰斗堡壘作用，發揮群團組織的協調配合作用及黨團員的先鋒模范作用，帶動學校的思想政治工作，促進“三風”再上臺階，建立健全教代會、工會、信訪管理、女工小組、共青團等群團組織，鼓勵支持其積極參與師生的教育管理，做師生的思想工作，化解矛盾，解決和處理焦點、難點、熱點問題，使其充分發揮作用。

四是全力抓好以遵紀守法教育和良好行為習慣養成為重點的德育教育。學校、班級要緊緊圍繞遵紀守法教育和良好行為習慣培養這個重點，切實把德育工作做實、做具體。通過舉行法律知識講座、班會、集會，演講比賽等形式，對學生進行法制教育和日常行為規范教育，引導學生學法、知法、懂法、守法。繼續實行和完善《中學生思想品德積分細則》，落實《思品積分考核》制度，嚴明校紀，堅持不懈地進行校規校紀教育和日常行為養成教育。

五是切實抓好黨中央國務院以及省市縣關于西部農村中小學生“兩免一補”工作，嚴格執行國家收費規定，努力落實國家的惠民政策。本期將繼續采取逐人摸底，逐人審查，逐人落實，逐人發放的工作模式，通過調查、走訪等途徑，把困難學生真正地了解準確，把寄宿學生真正掌握清楚，堅決不搞暗箱操作，決不允許徇情舞弊。

3.愛崗敬業，忠誠奉獻，全力加強師資隊伍建設。

一是大力加強師德師風教育，認真學習貫徹《中小學生教師職業道德規范》、《中小學班主任工作規定》、《甘肅省教育廳關于切實加強中小學教師隊伍管理和制約道德教育的通知》，縣局《關于嚴禁體罰或變相體罰學生的通知》等文件精神，切實加強教師的師德教育和法制教育，全面落實師德百分制量化考核和青年教師崗前教育培訓制度，大力宣傳師德標兵和優秀教師的先進事跡，積極開展“學先進，樹典型”活動，堅持進行警示教育，進一步提高我校全體教師的職業道德水平。

二是要加強青年教師的培訓培養力度，我校青年教師比例大，學歷層次高，教學業務能力強，但青年教師中依然存在工作責任心不強，教學經驗缺乏，教學成績較低的現象，做好青年教師的管理工作，提高青年教師的思想道德水平，充分發展青年教師在課改中的作用，是學校管理工作中的重中之重。要認真組織青年教師加強學習，讓學習成為每一位教師專業發展的自覺需要和不竭動力；要加強科研，使科研為教師的成長為學校的騰飛插上翅膀；要加快名優老師的培養進度，讓一批有潛質的優秀教師脫穎而出，迅速成長。

三是優化管理機制，充分調動教師工作的積極性和主動性，要嚴格落實《靈臺縣義務教育學校獎勵性績效工資分配指導意見》和《靈臺縣義務教育學校教師獎勵性績效工資考核實施意見》精神，嚴格考核，嚴格兌現，真正做到多勞多得，優績優酬，激勵全體教師心系教育，無私奉獻。

4．統一思想，排難攻堅，繼續加強校園基礎設施建設。

一是加強校園基礎設施建設，確保教育教學活動的正常進行。積極與上級部門聯系，爭取學生公寓樓立項，解決學生住宿問題，粉刷教學樓，改善教室環境，更換教學樓樓廳門，消除不安全隱患，購買兩副籃板，一套乒乓球活動器材，切實解決師生生活和教學工作中存在的困難，為教育教學工作提供方便。

二是進行校園綠化、美化，整理并綠化宿辦樓前兩個花壇，種植鮮花，移植常青樹，創建園林式校園，使校園環境優美，生機盎然。

三是高度重視學校的安全工作，嚴格按照制度加強對學校師生灶，學校用電，實驗室劇毒藥品管理，加強對學生的交通安全和衛生知識教育，提高學生的自我保護能力，嚴防安全事故的發生。

四是構建“和諧、平安”校園。平安和諧文明的校園環境是學校全面落實素質教育，提高教育教學質量的前提條件，也是學校持續發展的基礎。通過安全文明校園創建活動的開展，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止安全事故的發生，開展內容健康、格調高雅、豐富多彩的校園文化活動，實現以良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標志的校園文明程度的顯著提高，使學校育人環境進一步改善。

各位老師、同學們，新的學期，新的機遇，新的挑戰，2010年是我校改革發展，全面提高教育教學質量的關鍵一年。今年的教育教學工作，任務艱巨，意義重大。上級政府對我校發展提出了更高的要求，社會各界和廣大家長對我們有著更高的期望，讓我們在上級教育主管部門及學校校委會的堅強領導下，同心同德，群策群力，顧全大局，埋頭苦干，以滿腔的熱情投入到新學年的工作和學習中去，全力爭創管理科學、質量一流、人氣旺盛、書香濃郁、和諧文明的品牌學校，為促進新開中學教育教學工作全面發展做出新的更大的貢獻。

謝謝大家！

第四篇：“團結奮斗、同心同德、克服困難、努力教學”為南強中學的教育發展而拼搏

“同心同德、團結奮斗、克服困難、努力教學”為南強中學的教育發展而拼搏

各位教師大家新學期好！

告別了愉快的新春佳節，結束了短暫的寒假生活，我們追隨春天的步伐，迎來了新學期的開學。在此祝各位老師在新的一年里，身體健康，家庭和睦，事業有成！今天我們召開全體教師會，標志著新的一學期開始了，學校各項工作已經全面展開。

一 2016年工作簡要回顧

2016年，我們無限感慨!因為鐘情于教育事業，我們從四面八方走到了一起；謹記“勤奮博學、求索篤行”的莊嚴校訓，我們每一步走得無比堅實。全體教職工為了確保如期開學，揮汗如雨連夜奮戰;“水電”不能正常運行時領導班子及其管理人員憂心如焚；寄宿的同學們哭鬧著不肯進班學習的焦慮；磨合過程中不能求同存異的煩惱;與家長溝通困難的郁悶。這一切，我們手挽手共同走過，灑下了串串汗水。

2016年，我們更是無比驕傲!一年來，我們為教師的專業成長提供各種機會，積極組織教師參加信息技術應用能力培訓活動，不斷提升教師們使用現代化教學設備的能力。讓教師走出去學習先進的教學經驗，提高教育理論水平，按照上級文件通知積極派出教師外出參加培訓、聽課學習，組織遠程網絡培訓學習50余人次。鄺文林、鄧常霞、王玉明等22篇論文獲縣二等獎；陳燕老師在郴州教育信息網上發表通迅報到30多篇；我在郴州教育信息網上發表通迅報到24篇；楊勇被評為2015年中小學實驗教學常規管理工作先進個人；鄧喜成被為工會工作先進個人；我校被評為教育信息化工作先進單位、校園足球先進單位；鄺文林被評為教育信息化工作先進個人；唐麗娟指導學生電腦制作共9件獲縣 三等獎，在教體局舉行的全縣足球聯賽中我校聯考中，我校男隊獲得了全縣第三（鄉鎮中學第一名），女隊獲全縣第四（鄉鎮中學第二名）的好成績。2016年我校考入臨武一中保送生20人位居全縣前面。2016年年終考核得到了局領導的高度評價，但也存在一些從來沒有出現的問題。

存在的問題

雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級和群眾的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1．學校的教育教學質量有待于進一步提高，特別是課堂教學的整體水平需要提高。

2．教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，師生讀書活動的常規性和積極性需要進一步提高；課余時間自覺充電教師比較少，教師自我學習風氣比較淡漠。

3．校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。4.部分教師敬業精神有待提高，出現課堂應付差事現象，上課到場，下課走人，課后更是漠視學生；還有的借故請長假，無視學生存在，體罰學生，與家長溝通失當等違反教師職業道德的行為。

5．公共財物的管理與維修工作不夠細致和及時。

6.學生管理存在不少漏洞，管理人員校園巡視沒養成習慣，部分不參加桌餐制和租房的學生存在極大的安全隱患。

7．學校的各項管理工作需要進一步科學化、制度化、精細化。QQ群和學校辦公平臺要規范使用，一言一行關乎學校形象，對亂發者要追究責任。

8、通報2016年下期的教學質量排名。

二、新學期工作思路及要求 各位教師，新的學期，新的希望。學校發展靠什么？靠的是政策和機遇，靠的是各級領導的親切關懷與大力支持，但最根本的一條，靠的是我們全體教職工志存高遠的境界和百折不回的勇氣，靠的是我們南強中學教師同心同德、團結奮斗、克服困難、努力教學為南強中學的教育發展而拼搏的精神

全面提升我校辦學的水平，質量、安全和發展還是2017年學校不可動搖的三大主題。新學期開始了，學校和各部門將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我著重強調幾點：

1、學校不是哪個人的，而是大家的。校興我榮，校衰我悲。年級、教務、政務、教務、團委、后勤等都是學校的職能部門，處室職能作用發揮得怎樣，直接關系到學校工作的效率和質量。盡管我校的各部門領導對工作認真負責，個人素質普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，各部門領導要多發揮作用，創新工作思路。解決問題要多想辦法，出現問題就要及時拿出整改的方法和措施。各部門要瞄準部門的職能和學期重點工作目標，要統籌把握師生動向，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，干出成績。

2、提高團隊意識,強化執行能力。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，都是學校工作，需要大家配合干好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開相互的尊重，一個優秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重規律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。

3、工作要主動細致?，F在學校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。

第一、教育教學質量是學校的生命線，教育教學質量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應該成為優秀教師。2017年中考工作是學校本學期工作的重中之重，希望大家埋頭苦干把工作做細把教學抓實，充分發揮個人的主觀能動性，爭取考出優異的成績。

第二、班主任工作。沒有優秀的班主任隊伍，就不會有優秀的學生和一流的學校——這已成為現代基礎教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、師德修養、都要在處理紛繁班務的分寸把握上、師德的遵守上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發事件的泰然處置等方面去細致體現。

第三、不斷加強自身學習，促進自身成長。我們處在一個時代在變，社會在變，教學內容在變，我們的教育對象也在不斷變化的年代。如何跟上發展腳步而不落伍？如何順勢而上，不斷改進我們的教育教學方法以適應變化中的教學內容和教育對象？只有不斷的學習充實自己，才是與時俱進的最好辦法。

三、開學工作的幾個具體事：(見記錄本)各位教工，新的學期孕育著新的希望，我希望大家在工作中要做一個保持一種平和心態的人, 要做一個心胸開闊的人, 要做一個靜座常思己過，閑談莫論人非的人?！罢J真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強 者抓住機遇，智者利用機遇。

同時，我也希望廣大教工把學校當成自己的家，把學校的事當成自己家里的事來做，為學校發展多想點子，多做貢獻，少發牢騷，少發議論?！凹液腿f事興”！學校內部干群關系和諧了，師生關系和諧了，教職工關系和諧了，學校的發展就大有希望。

老師們!同學們!回首過去，我們豪情滿懷;展望未來，我們信心百倍。新的風帆已經揚起，我們的內心因憧憬而輕盈，我們的神情因期待而凝重。希望大家在新的一年里，同心同德、攜手共進，為自己新的愿望、新的夢想，為南強中學新的發展、新的輝煌，添寫自己最亮麗的一筆。輝煌南強中學，人人有責。我堅信，南強中學的明天會因為大家的繼續努力而更加輝煌燦爛!

最后，讓我再一次祝福各位，祝愿大家在新的一年里，吉祥如意，快樂安康，所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現!

謝謝大家!2017年2月10日

第五篇：抓住機遇,誠信辦學,為實現教育現代化而不懈努力——沭陽縣潼陽中學創建宿遷市誠信民辦學校匯報材料

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抓住機遇，誠信辦學，為實現教育現代化而不懈努力——沭陽縣潼陽中學創建宿遷市誠信民辦學校匯報材

料

尊敬的各位專家、各位領導：

感謝你們蒞臨我校，評估驗收指導我校誠信民辦學校創建工作，在此，我代表我校全體教職工、全體學生，對你們的光臨表示熱烈歡迎?，F在我就學校創建合格學校情況作簡要匯報。

一、學校基本情況

沭陽縣潼陽中學是我縣第一所民辦完全中學。學校辦學體制為股份合作制，由宿遷市勞動模范、宿遷市十佳返鄉青年標兵、沭陽縣十大青年創業之星、沭陽縣第九第十屆政協委員、沭陽縣優秀共產黨員徐杰同志投資控股。管理體制為董事會領導下的校長負責制，由宿遷市先進教育工作者、語文學科帶頭人范威任校長。學?，F為全國師德建1

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設示范基地、江蘇省五四紅旗團委、宿遷市民辦教育先進單位（一等獎）、宿遷市青少年思想教育工作先進單位、宿遷市初中教學改革實驗基地、沭陽縣教育教學工作先進單位（連續七年）、沭陽縣民辦教育辦學先進單位。學校占地76畝，建筑面積26626平方米，固定資產3100多萬元，現代化教育教學設施齊全。學校現有53個教學班，3500余名在校生，200余名教職工，其中具有中、高級職稱教師78人，學歷達標率100%。學校擁有一支充滿愛心、精通管理的領導班子，擁有一批德才兼備、愛崗敬業的教師隊伍，擁有先發優勢、區域優勢、教科研優勢。

二、以創建為動力，辦學質量和辦學條件以及社會認可度更上新臺階

(一)領導重視，工作務實，創建工作卓有成效

1．領導重視，創建工作堅強有力。學校把本次宿遷市誠信民辦學校創建作為推動規范我校辦學行為的強勁動力。成立了創建工作領導小組和工作小組，制定了周密有效的工作方案，校長親自掛帥，副校長既分工負責，又通力協作。學校為此召開了全體教職工動員會、多次行政專題研究會和多次工作布置會，營造了氛圍，分段落實了任務。

2．工作務實，創建工作卓有成效。我校自創建宿遷市誠信民辦學2

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校工作開展以來，堅持“以創建為動力，促管理水平和辦校質量的提高”，基本完成了學校辦學規范方面的各種資料的建設。創建工作推動了學校各項工作的快速發展。

(二)對照評估條件，規范學校管理，切實提高品位，教育教學質量穩步提升

1．依法辦學

我校自辦學以來，一直嚴格執行國家教育教學法規。學校制定了《沭陽縣潼陽中學章程》、《沭陽縣潼陽中學董事會章程》、《沭陽縣潼陽中學監事會職責》、《沭陽縣潼陽中學教育教學常規管理辦法》、《沭陽縣潼陽中學教學質量考核標準》等一系列規章制度。在制度的執行上，對事不對人，起到了良好的辦學效果。我們嚴格依照《中華人民共和國民辦教育促進法》規范辦學行為，堅持“依法治校、以德治教、以人為本”的辦學理念，堅持創辦“現代化、規范化、精品型一流完中”、辦“合格+特色”的學校、育“合格+特長”的學生的總目標，制定了十年發展規劃和分期實施的計劃，緊緊圍繞“成人成材”的辦學宗旨，實行半封閉式、半軍事化管理，實施“專家治校、名師任教”戰略，薈萃蘇北諸市、縣百余名教學骨干，向管理要質量，向教科研要質量，向特色辦學要質量，精心打造品牌，教育教學成績斐然，社會效益不斷提高，穩居全縣公民辦高中前五強地位。

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2．財務管理

財務管理是我校管理工作的重要環節。學校財務管理過程中，我們嚴格執行《中華人民共和國民辦教育促進法》中有關財務管理的規定，不斷完善財務管理制度，實行購物審批制，財務報銷嚴格執行董事長、校長、監事會主席三支筆審批制。總帳、現金會計都有助理會計師資格證，會計科目設置規范，學校收支合理，財務管理制度切合實際，能按物價局統一規定收費。每年的資產收支、會計報表齊全，各種帳冊、三表齊全，帳務清楚，會計檔案齊全、完整。能按照要求做好會計報告并由會計師事務所進行審計。

3．合理回報

自辦學以來，我們就確立依法取得合理回報，但是學校發展至今，我們沒有將合理回報的錢裝進腰包，我們將這些收入繼續投入到學校的建設中去。我們將學校財務運行情況每月都向教育主管部門匯報。

4．變更規范

我校在學校股東、董事會成員、董事長變更過程中，嚴格按照《中華人民共和國民辦教育促進法》以及《中華人民共和國民辦教育促進4

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法實施辦法》來進行，并及時報市縣教育局審批，現在學校的各項變更手續合法規范有效。

5．師德生規教育

幾年來，我校首先以黨和國家的教育方針、政策、法規為準繩，建立健全并嚴格執行帶有本校特色的各項規章制度，依法治校、以德治校，扎扎實實地搞好常規管理。努力建樹“三風”，即“和諧、求實、開拓”的校風，“嚴謹、奉獻、創新”的教風，“勤奮、善思、進取”的學風。在此基礎上，以活動為載體，進一步提高德育工作水平；堅持不懈抓好日常行為規范管理，夯實學生的道德基礎，努力提高成人率；堅持科研興校，深入推進課堂教學改革，轉變教師教育觀念和教學方法，系統培養學生良好的學習習慣，促進學生轉變學習觀念和方法，努力激發學習潛能，大面積提高學習質量。

（一）以活動為載體，進一步提高德育工作水平。

在校長室、黨支部的統一領導下，政教處、團委、年級組、班主任、學生會、團支部強有力的德育隊伍，開展了一系列豐富多彩的文體活動，使德育工作寓教于樂，成績斐然。

①政教處定期招生“家教研討會”，協調好學生與學校、家庭、社5

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會之間的關系，幫助家長分析家庭教育中存在的問題，針對我校學生實際提出家教合理化建議，從而開創“共育英才”的新局面。

②廣泛開展了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《潼陽中學學生一日常規》等養成教育活動，認真指導、督促年級貫徹落實，使中學生日常行為規范的養成教育取得明顯成效。

③加強了安全教育，確立了安全意識，排除各類安全隱患，堵塞安全漏洞，建立健全學校安全工作制度，開展安全工作專項檢查評比活動，本學年全校無重大安全事故發生。

④加強法紀、法規和校紀、校規教育，牢固樹立法紀觀念，自覺遵守國家法令和校規校紀，依據《沭陽縣潼陽中學學生違紀處理實施細則》對年級上報的嚴重違反紀律的學生提出處理意見，報校長室審批，使違紀的學生受到及時的校紀處分，并實施有效的跟蹤調查和管理。并請南關派出所王以樂指導員做了安全法制教育講座。

⑤幫助年級對中學生加強社會主義榮辱觀教育，使中學生成為知榮明恥的社會主義新人。

⑥加強班集體建設，組織文明班級評選活動，督促年級開展文明班級、文明宿舍評選活動。開展班主任培訓活動，提高班主任管理水平6

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和能力，編印班主任學習材料，組織班主任業務學習。

⑦強化環境衛生的檢查評比，創建文明清潔的校園環境。

⑧加強對學生宿舍的管理。做到制度完善，檢查到位，反饋及時。建立臺帳，規范記錄。加強培訓，認真考核，賞罰分明，確保宿舍無安全事故發生。

⑨指導年級組開展“三好學生”、“優秀學干”的評選工作，建立優秀學生、優秀學干檔案。

⑩加強德育科研，提高德育工作的針對性、實效性。編印《潼陽政教》報紙，開通“潼陽中學校園廣播站”，建立健全學校德育工作檔案。

（二）堅持不懈抓好日常行為規范，夯實學生的道德基礎。

堅持不懈地加強日常行為規范教育，將愛國主義、集體主義教育融入日常行為規范教育之中，使學生學會做人、學會審美，養成良好的勞動習慣和衛生習慣。在加強教育引導的同時，強化對遲到和曠課現象檢查力度，努力營造良好的校風；深入開展調查研究，積極倡導新型的師生關系，使日常行為規范教育得以順利實施。

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我校自辦學以來沒有違法犯罪的行為和較壞社會影響的重大事項發生。

6．招生行為

我校自辦學以來，一直規范自己的招生行為，所有招生廣告全部報縣教育局審批，并且在縣教育局規定的時間內組織各項招生工作，無違規招生的各類行為。

7．規范收退費工作

多年來，學校堅持把加強收費管理、杜絕亂收費工作作為實踐“三個代表”重要思想、促進教育穩步發展的重要舉措。一是成立了治理學校亂收費工作領導小組，強化領導責任。堅持一抓到底，常抓不懈。二是實行教育收費責任追究制。每年年初，學校與年級組長、班主任簽訂治理亂收費專項責任書，年底進行責任目標考核和責任追究。學校嚴格按照物價部門批準的收費標準進行各種費用的收取工作。堅持“四公開、二設立”的做法。四公開：即公開教育收費政策、公開教育收費項目、公開教育收費標準、公開學校收支帳目；二設立：即學校設立舉報投訴箱、設立舉報投訴電話。學校還實施校務公開制度，特別將收費情況，作為校務公開的重要內容之一，在校務公欄內進行8

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公開。

學校嚴格按照上級文件規定進行學生退學退費工作，凡學生因故退學的，學校嚴格按照上級相關規定進行費用的退還工作。

8．教師保障

我校嚴格教師聘用手續，凡是應聘教師必須具備規定的教師資格證，確保教師合格率100%，我們在教師工資的發放方面采取將工資收入與教師工作掛鉤的做法，如：考核工資(這是最普遍的一種做法)制、浮動工資制、獎金等。這樣做的最大好處是：讓教師看到希望，越干越有勁。從而讓他們知道，在這個學校干得時間越長，得到的好處就越大。

我們與每一位潼陽教師都簽定聘用合同，為每一位潼陽教師辦理了養老保險、醫療保險、失業保險以及生育保險。按時足額發放教師工資。

9．執行課程計劃

在市、縣教育局的正確指導下，我校根據自身的特點，認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，每學期由學校教務處根據上級教育9

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主管部門的文件精神擬定課程計劃，報校行政會討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。

在學科課程中，有關語文、數學、英語等學科本著既開足課時，又不加重學生負擔的原則。特別是課改課程中的小學科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學科的建設。比如：音樂、美術、體育、綜合實踐活動、信息技術等，學校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予了相應的政策傾斜。特別是體藝等學科我校還設立了專門的分管領導，具體負責這方面的工作。

我校對隱形課程的開發每學期都納入學校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環境。首先，我校堅持每學期的主題教育月活動。本學期的月教育主題有：規范學生行為；增強自信心；感恩社會等。同時，學校還開設校園網站、圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。我校將思想道德教育、心理健康教育、環境教育和美育滲透到各項教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。

我校確保學生每天在校時間不超過7小時和8小時。要嚴格按照教學規范要求和有關規定布置課外作業，嚴格控制課外書面作業總量，保證學生有充足的睡眠時間。

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各位領導、專家：成就代表過去，希望在于未來。過去的幾年，我們雖然在規范辦學行為方面取得了一定的成績，但仍存在很多不足，我們切身感受到還有許多方面的工作有待改進。在此，衷心地希望各位領導、專家對我們的工作提出寶貴的意見，為我們的美好明天指明前進的方向。

謝謝各位領導、專家！