第一篇：這兒真美教學(xué)設(shè)計(jì)

訓(xùn)練目標(biāo)：

1.觀察插圖，能按一定的順序觀察和描寫景物。

2.積累好詞、好句子，引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行描寫時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用。

3.讀懂例文，體會(huì)把小動(dòng)物當(dāng)成人來寫會(huì)更加生動(dòng)的好處。

訓(xùn)練重點(diǎn)：

想象作畫，并把想象的內(nèi)容描寫出來。

訓(xùn)練難點(diǎn)：

描寫時(shí)能有重點(diǎn)地選擇小動(dòng)物，有詳有略。

教學(xué)媒體：

教師準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖，幾篇描寫小動(dòng)物的片段 雙面膠

學(xué)生準(zhǔn)備：

幾張自己喜歡的動(dòng)物的圖片。

課時(shí)安排：

一課時(shí)

作前指導(dǎo)：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師跟你們一起來作畫、說話和寫作，喜歡嗎？

二、觀察圖畫練說

（一）出示插圖，按順序觀察圖中景物。

1.學(xué)生說說圖中都有些什么。引導(dǎo)學(xué)生注意聽，并補(bǔ)充。

2.提問：能按順序把圖中景物說一說嗎？[A1]

3.師板書引導(dǎo)：觀察順序“從上到下，從遠(yuǎn)到近”。

天空、白云—群山—樹林—草地、鮮花—小河。

三、補(bǔ)充想象，豐富畫面。

1.圖中缺少了什么，你想加上些什么？

根據(jù)學(xué)生回答板書：顏色、動(dòng)物……

2.少了它們你會(huì)覺得怎么樣？（冷清、寂寞……）

3.請(qǐng)同學(xué)們拿起畫筆，添加小動(dòng)物。

4.練習(xí)說話：你添了哪幾種小動(dòng)物？在什么地方添的？它們長什么樣？它們在做什么？學(xué)生用幾句話介紹自己所畫的小動(dòng)物。

說話要求：選一種動(dòng)物，用“在什么地方干什么”句式練習(xí)說話。

5.比較句子。

河岸邊開滿了小花。

河岸邊開滿了五顏六色的小花。

通過觀察感知、理解想象、積累比較，讓學(xué)生體會(huì)到寫具體的方法。

四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)例文。

1.學(xué)生自由朗讀例文。

2.學(xué)生再讀例文，說說例文中哪些地方寫得好，好在哪里。

3.小組交流。

4.小組推薦學(xué)生，全班交流。

5.教師小結(jié)：把小動(dòng)物當(dāng)作人來寫，抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，把它們寫得很生動(dòng)、很有趣。

6.模仿例文，同座練說。

五、寫話練習(xí)。

1.小組討論怎么寫，全班交流，師點(diǎn)撥：

（1）先寫景物，再寫小動(dòng)物。

（2）寫景的順序與小動(dòng)物描寫要過度自然。

2.學(xué)生打草稿。

3.交流草稿，評(píng)議，修改。

4.學(xué)生謄抄習(xí)作。

第二篇：【教學(xué)設(shè)計(jì)】習(xí)作：這兒真美

習(xí)作：這兒真美

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思來寫。

2.積累好詞、好句子，引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行描寫時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用。3.讀懂例文，體會(huì)把小動(dòng)物、植物當(dāng)成人來寫會(huì)更加生動(dòng)的好處。教學(xué)重點(diǎn)：

觀察身邊的事物，學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思來寫作文。教學(xué)難點(diǎn)：

描寫時(shí)能有重點(diǎn)地選擇小動(dòng)物或植物，有詳有略。課前準(zhǔn)備：

PPT課件。課本插圖，小動(dòng)物Gif圖片為主要素材。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1.談話，問：大家為什么喜歡把書上圖畫涂上顏色？引入本次看

圖寫話主題。板書：這兒真美。

2.出示PPT1（沒有顏色），按順序觀察圖中景物。（1）學(xué)生說圖中景物，引導(dǎo)學(xué)生注意聽，并補(bǔ)充。（2）提問：能按順序把圖中景物說一說嗎？

（3）師板書引導(dǎo)：觀察順序“從上到下，從遠(yuǎn)到近”。（4）PPT演示先后次序。

設(shè)計(jì)意圖：有順序觀察能力培養(yǎng)，為能有層次的寫話作鋪墊。天空、白云—群山—樹林—草地、鮮花—小河。

二、出示PPT2，補(bǔ)充想象，豐富畫面

1.引導(dǎo)。PPT1缺少了什么，你想加上些什么？ 根據(jù)學(xué)生回答板書：顏色、動(dòng)物……

2.少了它們你會(huì)覺得怎么樣？（冷清、寂寞……）

設(shè)計(jì)意圖：短語的訓(xùn)練，豐富學(xué)生的詞語庫。如：綠色與嫩綠色，小魚與活潑可愛的小魚……體味春天的色彩美與熱鬧。

三、出示PPT3，學(xué)生練習(xí)說話

1.添加Gif圖片格式的小動(dòng)物或植物。

說話要求：選一種動(dòng)物或植物，把它放到合適的地方，用“在什么地方干什么”句式練習(xí)說話。

2.欣賞PPT4，動(dòng)物動(dòng)起來的畫面，感知整幅畫面。（熱鬧非凡）植物們神采奕奕，讓人感到生機(jī)勃勃。

3.用“有的……有的……還有的……”具體描述熱鬧非凡。4.出示好詞好句，與畫面中的動(dòng)物進(jìn)行填詞練習(xí)。五彩斑斕

鮮花 清澈見底

小魚 五顏六色

蝴蝶 自由自在小河 5.比較句子。河岸邊開滿了小花。

河岸邊開滿了五顏六色的小花。

四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)例文

1.學(xué)生自由朗讀，想想例文哪里寫得好？

2.小組交流。

3.小組推薦學(xué)生，全班交流。

4.教師小結(jié)：圍繞同一個(gè)地方，有序地把那里的小動(dòng)物、植物當(dāng)作人來寫，抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，把它們寫得很生動(dòng)、很有趣。

5.模仿例文，同座練說。如：操場后面的小花園真美…… 秋天的樹木就像一幅色彩斑斕的圖畫…… 一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……

五、寫話練習(xí)

練習(xí)寫話，寫完后讀給家長聽一聽。

板書設(shè)計(jì)：

習(xí)作：這兒真美

按順序

當(dāng)成人 美麗 熱鬧 生機(jī)勃勃

有的……有的……還有的……

教學(xué)反思：

教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)考慮到三年級(jí)上期開學(xué)不久，該學(xué)段的學(xué)生閱歷和體驗(yàn)較少，具備初步的觀察能力，但缺乏順序重點(diǎn)，所以把按“從遠(yuǎn)到近，從上到下”的觀察順序，列為一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)；把對(duì)小動(dòng)物在什么地方干什么，并能把它們當(dāng)成人來說寫，列為教學(xué)重點(diǎn)。

本節(jié)課的難點(diǎn)，即是用“有的……有的……還有的……”句式連句成段，表達(dá)出這兒的“美麗熱鬧”。考慮到學(xué)段的要求，可能拔高了，所以定為“把想到的內(nèi)容通過說表達(dá)出來”，從教學(xué)反饋來看，大部分學(xué)生能達(dá)到。在觀察方面，我把能按“從上到下、從遠(yuǎn)到近”改為“能按一定的順序”，這不是對(duì)目標(biāo)的外延擴(kuò)大，而是針對(duì)學(xué)情做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，例如學(xué)生以小河為界，先中間后兩邊進(jìn)行觀察與敘述也未嘗不可。

一節(jié)課下來，感覺到“如何讓學(xué)生跳一跳摘到桃子”，從設(shè)計(jì)上的定位，再落實(shí)到教學(xué)中的具體指導(dǎo)，沒有課改的新理念及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很難把握得住。也準(zhǔn)備用學(xué)校的攝像機(jī)拍拍身邊美景，搬到多媒體課堂中帶孩子觀察、欣賞一番。

第三篇：【教學(xué)設(shè)計(jì)一】習(xí)作：這兒真美

習(xí)作：這兒真美

教學(xué)目標(biāo)：

1.能按一定的順序觀察和描寫景物。

2.運(yùn)用圍繞一個(gè)意思寫的方法，進(jìn)行寫作。3.在寫作的時(shí)候，適當(dāng)運(yùn)用好詞好句和修辭方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

美麗風(fēng)景的圖畫。教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入（猜人物游戲）

1.課件出示美景圖片。花園、果園、田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

2.指名學(xué)生說一說自己發(fā)現(xiàn)的身邊的美景。

3.既然大家發(fā)現(xiàn)了這么多美麗的地方，你愿不愿意把這些美景分享給別人呢？

4.今天我們一起來分享身邊的美景吧！

二、寫法指導(dǎo)

1.選取一張美景圖畫為例，讓學(xué)生先仔細(xì)觀察這副圖畫，看看這個(gè)地方有什么，是什么樣子的。

2.同桌交流，說一說看到的美景。3.指名說一說。

4.教師點(diǎn)撥，是按什么順序說的？(從上到下，從左到右等）5.我們?nèi)绾螌偛潘f的美景寫下來呢？ 6.小組討論交流，可以如何寫？回憶學(xué)過的課文。7.指名說一說，教師指導(dǎo)。

8.總結(jié)。我們在寫作的時(shí)候，要按照一定的順序?qū)懀梢杂蒙险n文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫，還可以用上積累的優(yōu)美詞語和修辭方法，讓語言更生動(dòng)。

三、自由習(xí)作

1.學(xué)生自由習(xí)作。可以寫剛才圖片上的美景，也可以寫自己身邊的美景。

2.寫完以后自己讀一讀，修改錯(cuò)別字，看看句子是否通順。

第二課時(shí)

一、小組交流

1.在小組內(nèi)交流，和同學(xué)分享你發(fā)現(xiàn)的美景。

2.成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，看看是否有錯(cuò)別字，語句是否通順，所寫人物特點(diǎn)是否突出，有沒有更好的寫法，哪些地方可以修改、補(bǔ)充。

3.自己修改習(xí)作。

二、全班交流評(píng)改

1.請(qǐng)小組派代表讀給大家聽，在全班分享你發(fā)現(xiàn)的美景。小組代表朗讀片段，其他人邊聽邊想：仔細(xì)聽，你猜出是誰了嗎？你是根據(jù)哪些信息猜出來的？

2.選擇1—2篇例文，實(shí)物投影呈現(xiàn)片段，邊讀邊改：認(rèn)真想，你能提些建議，幫助他描寫得更準(zhǔn)確嗎？

3.集體修改。

三、再次修改

1.看自己的習(xí)作，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行修改。2.謄寫作文。習(xí)作例文：

這兒真美

星期天，我和爸爸媽媽一起去郊外游玩。

這里的風(fēng)景真是美不勝收！湛藍(lán)的天空上有幾朵白云，一片連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，如同一幅山水畫。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹木像一位位士兵，在保護(hù)著地方呢。一片綠地毯似的草地上有著綠油油的小草和五顏六色的小花，小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

一群群小鳥在天空中飛行著，遠(yuǎn)處跳來了幾只小兔子，它們身上都是潔白如雪的，好像穿著一件白衣服。河岸邊上百只小螃蟹，探頭探腦地從洞里爬出來。幾條小魚在河里快活地游著，它們有時(shí)候停下來嬉戲，有時(shí)候在水里轉(zhuǎn)圈圈，游著游著，小魚們好像發(fā)現(xiàn)敵人似的，迅速鉆到水里不見了。

啊，這兒真美呀！

第四篇：這兒真美作文

z 天空一碧如洗，猶如清水洗過的藍(lán)寶石，那么純凈、明潔。湛藍(lán)的天空下飄著幾朵白云，一群小鳥在云層下飛來飛去，它們有的在那兒上下翻飛好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那兒唱歌，還有的在那兒嬉戲玩耍。

樹林里熱鬧極了！有幾棵大樹高聳入云，調(diào)皮的小候淘淘在大樹上攀爬著；喜歡丑美的小松鼠愛愛摘了幾朵小野花，別在自己的頭上當(dāng)發(fā)飾；而小豬懶懶卻躺在草地上呼呼大睡，嘴里好像還在哼唧著呢！

小河清澈見低，如同一條美麗的藍(lán)綢子。一條小魚在水里游玩。突然，蹦出來一只青蛙和一只小蝦。小青蛙提議說：“我們來一場游泳比賽吧！”說著小青蛙便用起了絕活——蛙泳。小魚聽后也拼命地?cái)[起尾巴。小蝦雖然沒什么游泳本領(lǐng)，但它也全力以赴。最終迷航青蛙抱著水草獎(jiǎng)杯回家了；小魚帶著水草獎(jiǎng)牌回家了；小蝦拿著三張水草公園門票高高興興地走了。

夜暮降臨了，但我還望著這個(gè)美麗的地方，因?yàn)槲蚁胱屵@兒永遠(yuǎn)留在我的腦海里。

這兒真美

天空一碧如洗，猶如清水洗過的藍(lán)寶石，那么純凈、明潔。湛藍(lán)的天空下飄著幾朵白云，一群小鳥在云層下飛來飛去，它們有的在那兒上下翻飛好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那兒唱歌，還有的在那兒嬉戲玩耍。

樹林里熱鬧極了！有幾棵大樹高聳入云，調(diào)皮的小候淘淘在大樹上攀爬著；喜歡丑美的小松鼠愛愛摘了幾朵小野花，別在自己的頭上當(dāng)發(fā)飾；而小豬懶懶卻躺在草地上呼呼大睡，嘴里好像還在哼唧著呢！

小河清澈見低，如同一條美麗的藍(lán)綢子。一條小魚在水里游玩。突然，蹦出來一只青蛙和一只小蝦。小青蛙提議說：“我們來一場游泳比賽吧！”說著小青蛙便用起了絕活——蛙泳。小魚聽后也拼命地?cái)[起尾巴。小蝦雖然沒什么游泳本領(lǐng)，但它也全力以赴。最終迷航青蛙抱著水草獎(jiǎng)杯回家了；小魚帶著水草獎(jiǎng)牌回家了；小蝦拿著三張水草公園門票高高興興地走了。

夜暮降臨了，但我還望著這個(gè)美麗的地方，因?yàn)槲蚁胱屵@兒永遠(yuǎn)留在我的腦海里。

這里的景色真美呀！

天空一碧如洗，猶如清水洗過的藍(lán)寶石，那么純凈、明潔。湛藍(lán)的天空下飄著幾朵白云，一群小鳥在云層下飛來飛去，它們有的在那兒上下翻飛好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那兒唱歌，還有的在那兒嬉戲玩耍。

樹林里熱鬧極了！有幾棵大樹高聳入云，調(diào)皮的小候淘淘在大樹上攀爬著；喜歡丑美的小松鼠愛愛摘了幾朵小野花，別在自己的頭上當(dāng)發(fā)飾；而小豬懶懶卻躺在草地上呼呼大睡，嘴里好像還在哼唧著呢！

小河清澈見低，如同一條美麗的藍(lán)綢子。一條小魚在水里游玩。突然，蹦出來一只青蛙和一只小蝦。小青蛙提議說：“我們來一場游泳比賽吧！”說著小青蛙便用起了絕活——蛙泳。小魚聽后也拼命地?cái)[起尾巴。小蝦雖然沒什么游泳本領(lǐng)，但它也全力以赴。最終迷航青蛙抱著水草獎(jiǎng)杯回家了；小魚帶著水草獎(jiǎng)牌回家了；小蝦拿著三張水草公園門票高高興興地走了。

夜暮降臨了，但我還望著這個(gè)美麗的地方，因?yàn)槲蚁胱屵@兒永遠(yuǎn)留在我的腦海里。這兒真美（418字）z

不時(shí)飄來朵朵白云，這些云朵一會(huì)兒像小白兔，一會(huì)兒像小綿羊，一會(huì)兒像棉花糖??真是變化多端啊！一群小鳥在“嘰嘰喳喳”地叫著，像是在大合唱，又像是在贊美這風(fēng)景優(yōu)美的地方。

樹林里有一棵棵翠綠色的大樹，像一個(gè)個(gè)巨人守衛(wèi)著自己的家園。一陣陣微風(fēng)吹過，根深葉茂的大樹左右搖擺，發(fā)出“沙沙”的響聲，仿佛在給天上唱歌的小鳥打節(jié)奏呢！

樹林邊一朵朵嬌艷的花兒競相開放。花兒有紅的、白的、粉的、紫的??五顏六色，好看極了！綠油油的小草養(yǎng)足了精神，正在風(fēng)中跳舞呢！小蝴蝶飛來了，在花朵上不停地采粉，小蜜蜂“嗡嗡嗡”出來采蜜了，似乎正邊采邊說：“這兒的蜜真多啊！”連小白兔也挎著籃子，興高采烈地到這兒來采蘑菇了。

小溪清澈見底，鴨媽媽領(lǐng)著小鴨們出來玩耍。它們在歡快地戲水，可高興了！小魚吐著泡泡，在水里玩起了捉迷藏。這可樂壞了饞嘴的貓咪，叫來了小伙伴一起比賽釣魚，真有趣啊！小溪也被這熱鬧歡樂的氣氛感染了，“叮咚、叮咚”地笑出聲來。

這兒真美啊！這兒真美（300字）

最新三年級(jí)作文這兒真美6篇最新三年級(jí)作文這兒真美6篇

蔚藍(lán)色的天空一碧如洗，如同被清水洗過的藍(lán)寶石一樣，那么湛藍(lán)、透亮。又像一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱中。望著這藍(lán)色的天空，我們不禁浮想聯(lián)翩。天空中不時(shí)飄來幾朵白云。有時(shí)像飛奔的俊馬，有時(shí)像可愛的小兔子，有時(shí)像高大的大象??真是變幻無窮、啊娜多姿。

遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，一山綠、一山青、一山濃、一山淡。真像一幅優(yōu)美的山水化畫。在高山上，還有一些不知名的小野花。它們在陽光的呵護(hù)下競相開放，好像在比賽誰的花瓣好看。

天上的小鳥時(shí)而在樹上抓蟲吃，時(shí)而在樹上嘰嘰喳喳地“聊天”。河水清澈見底，魚兒有時(shí)在水覓食，一會(huì)兒又在捉迷藏了，可高興了。這兒的景色把你的視線緊緊地吸引，讓你久久不忍移開。啊!這兒真美。這兒真美（522字）

在一個(gè)春光明媚的星期天，我跟著爸爸、媽媽和弟弟一起回到了我們的家鄉(xiāng)——新密的一個(gè)美麗的小鄉(xiāng)村。高山，樹林，野花，小草，還有一條清澈見底的小河??

野外的天湛藍(lán)湛藍(lán)的，藍(lán)的讓人神往！它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。天邊的白云在不時(shí)的變動(dòng)著，有時(shí)像一群群可愛的小綿羊，有時(shí)像一座座棉花山，有時(shí)又像一匹匹奔馳的駿馬??美麗又可愛的小鳥也在自由自在地展翅飛翔??河邊的景色真美呀！一顆顆美麗的白楊樹倒映在河面上，像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘在照鏡梳妝打扮呢。這時(shí)，一陣陣微z 風(fēng)吹過，楊樹葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，像是在歡樂地歌唱。河邊的草地上，長滿了碧綠碧綠的小草，草地上開滿了五顏六色的野花，漂亮極了！

一群群可愛的小山羊悠閑自在地在草地上吃著青草，幾只小白兔一蹦一跳地玩耍，大白鵝在河面上游泳、戲水，真真一副“白毛浮綠水，紅掌撥青波”的美麗畫面！一群群五顏六色的蝴蝶一會(huì)兒落在花叢中，一會(huì)兒又在天空中翩翩起舞??一副悠然自得的景象！

幾條小魚兒在河里快活的游來游去，時(shí)不時(shí)地吐出一串串小泡泡。突然，大白鵝游了過來，小魚們迅速地鉆進(jìn)了河底不見了。我們幾個(gè)小朋友連忙把大白鵝趕走了，小魚兒又鉆出來，沖著我們吐泡泡，好像在感謝我們救了他們呢。

這兒真美呀——我美麗的家鄉(xiāng)！這兒真美（286字）

星期六，我們一起去公園，晴朗的陽光照著公園。

公園里，菊花漸漸開放了，在陽光下閃著金色的光芒，公園里的樹葉都變成黃色了，一陣風(fēng)吹過，樹葉就像蝴蝶一樣飄了下來，過了一會(huì)才落下來。

我們又來到了雕像旁邊，要留一張影。這里有大象，三角龍?都是雕像。我爬上去。留了個(gè)影，我十分喜歡。

我們又來到雕石旁邊，陽光把我們曬得直冒汗，我買了一塊冰塊，才不那么熱了。我們又看見了一個(gè)大風(fēng)車，正在慢慢地動(dòng)，我碰了它一下，他還是絲毫不快，我進(jìn)了全力才推動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，還真不容易。

我們又來到種花的地方，哪里的菊花有很多顏色，紅的似火，黃的似金?我站在那給媽媽照相，我給他找了一張相。我們就回家了。最新三年級(jí)作文這兒真美6篇三年級(jí)作文

這兒真美。這兒真美（361字）

走近這如畫的郊外，讓我的心情格外舒暢。

遠(yuǎn)處，有著連綿起伏的山巒，一山綠，一山清，一山濃，一山淡，正像一幅優(yōu)美的山水畫。下了山，山下有一大片松樹林，每一棵樹上都有五只小松鼠在津津有味地吃松果呢？近處，有著一叢叢的樹木，樹木上有著一個(gè)個(gè)的鳥窩和一個(gè)個(gè)的樹洞。鳥窩里，一只只的幼鳥正在搶食吃呢！鳥媽媽唧唧叫著，好像在說：“別搶，別搶，大家多有份。”再去看看草地吧！只見，草地上的小草都挺直了身子，大風(fēng)一刮，小草就跳起了“搖擺舞”。一頭大黃牛正在美滋滋地享受著面前嫩嫩的青草呢！小河邊，許多花兒漲著通紅的的臉龐害羞的躲在草兒中間，它們把小河點(diǎn)綴得更加美麗。站在美麗的河邊放眼遠(yuǎn)眺，只見河的盡頭似乎z 跟一碧如洗的天空連在了一起。小河里，一群群魚兒時(shí)而吃著小蝦，時(shí)而轉(zhuǎn)圈圈。突然，它們好像發(fā)現(xiàn)了敵人，迅速鉆到水里游走了??

啊！這兒真美！作文：

一到休假日，街道上就熱鬧起來。

(2011-11-10 13:18:30)

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雜談

一到休假日，街道上就熱鬧起來。街道兩旁商店林立，那一個(gè)個(gè)精心布置的櫥窗就像一幅幅美麗的畫面展現(xiàn)在人們眼前。一家家店鋪鱗次櫛比，所有的門都敞開著，各種各樣商品都在這里展銷。賣東西的小販，熙熙攘攘的人群，吆喝聲，汽車的鳴笛聲此起彼伏，好不熱鬧。（李奇遠(yuǎn)）

一到休假日，街上就熱鬧起來。人們從四面八方涌來，寬闊的馬路上車水馬龍，真是熱鬧極了。透過商店的玻璃窗看去，柜臺(tái)里琳瑯滿目的商品，令人眼花繚亂。漫步在誘人的美食街，空氣中飄著各種美食的香味，讓人流連忘返。簡直是一幅現(xiàn)代版的“清明上河圖”。

（劉梁鈺）

一到休假日，街上便熱鬧起來。馬路上汽車、摩托車、自行車??來來往往，川流不息。人行道上，人山人海，他們有說有笑。道路兩旁播放著悅耳的音樂，夾著小商小販的叫賣聲，匯成了一首交響樂。商場里擺著琳瑯滿目的商品，物美價(jià)廉，應(yīng)有盡有。這就是繁華的商業(yè)街，是人們閑逛的好地方。

（張松毅）

一到休假日，街上就熱鬧起來。街道兩旁擺著各種小攤，有賣蛋糕的、賣煎餅的、賣油條的，高的低的叫賣聲混雜在一起，熱鬧非凡。看，一串串大糖葫蘆笑彎了腰；聽，嘎嘎作響的小風(fēng)車笑得合不攏嘴。各種玩具、各樣小吃，真是琳瑯滿目。人們一個(gè)個(gè)面帶微笑，三五成群，邊走邊看著、挑選著、評(píng)論著。啊？哪里飄來了陣陣肉香？原來這是一條食品街。

（霍成一）

一到休假日，街上就熱鬧起來。瞧，街道上，各類車輛川流不息，把道路堵得水泄不通；看，街上人流如潮，人人笑容滿面；聽，汽車的喇叭聲，商店里的音樂聲，人們的說笑聲，交織在一起，如同一首交響曲。（王瑜萱）

一到休息日，街上就熱鬧起來。寬闊的街道上人流如潮。馬路上車來車往，川流不息。街道兩旁的商店里人山人海，熙熙攘攘，熱鬧非凡。(楊銳希)

一到休假日，街上就熱鬧起來。寬闊的街道上人山人海。小朋友們津津有味地吃著小吃，大人挑選著各種各樣的商品。真是熱鬧極了!z（張珂嘉）

一到休假日，街上就熱鬧起來。路上車水馬龍，就像一條長龍?jiān)谶~步前進(jìn)。緊張了一星期的人們好像約好了似的，聚集在街心廣場。小朋友有的蕩秋千，有的放風(fēng)箏??老人們有的鍛煉身體，有的坐在石凳上閑聊??真是熱鬧極了。

（王可凡）

一到休假日，街上就熱鬧起來。寬闊的街道上人流如潮。摩天大廈鱗次櫛比。商店里的商品琳瑯滿目。一個(gè)一個(gè)的人如同一粒粒豆沙，在商店里徘徊。馬路上車輛如同一串串紅果在馬路上“串來串去”。啊！大街上多熱鬧呀。（常一暢）

一到休假日，街上就熱鬧起來。看，我們城市的澤州路、鳳臺(tái)街等主干道上，公交車、小汽車、摩托車等各種車輛排成了一條條長龍。十字路口處，多虧有紅綠燈“大叔”和交通警察的指揮才顯得秩序井然，但太多的車輛有時(shí)還是讓這位“大叔”的作用近乎“癱瘓”。再看新市街、紅星街等商業(yè)街上，男女老少，一個(gè)個(gè)，一群群，熙熙攘攘，人頭攢動(dòng)，像洶涌的波濤一樣，一浪接著一浪。聽，叫聲、喊聲、吆喝聲，夾雜著汽車的鳴笛聲，以及商城里傳出的打折促銷的廣告聲，匯在一起，好像正在上演一出喧囂的交響樂。（楊承釗）

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第五篇：這兒真美日記

不知不覺的，春姑娘的腳步越來越近了！天空一碧如洗，如同一顆潔凈的藍(lán)寶石，在陽光的映襯下顯得更加明潔。小鳥在天空中自由地飛翔，不時(shí)歡快地鳴叫著，好像在唱著春天的贊歌。白云在空中悠悠地飄蕩，有時(shí)像奔跑的駿馬，有時(shí)像開屏的孔雀，有時(shí)像雪白的小兔······真是千姿百態(tài)、形態(tài)各異呀！

綠油油的草地宛如一片綠色的地毯，盛開的花兒五顏六色，爭奇斗艷，它們紅的似火，黃的似金，白的似玉······樹林里綠樹成蔭，鳥語花香，真是美不勝收呀！小動(dòng)物們都出來了，在燦爛的陽光下快樂地活動(dòng)。小松鼠在找著松果，小貓呢？在撲蝴蝶玩，小兔子們在玩跳繩呢！到處都充滿著他們的歡聲笑語。

小河清澈見底，小魚在里面快樂地捉迷藏。小蝦當(dāng)裁判，烏龜和螃蟹比賽游泳，引起一陣陣喝彩。小蝌蚪圍著媽媽又是唱又是跳，高興極了。

啊！這兒真美，我愛這迷人的春天！