第一篇：快樂時光小學生周記

今天早上，我們村子里的小路上已經上凍了，樹上銀裝素裹，土地上全是雪，屋檐上白雪一片。我來到我家門口的臺階上，看到地上白茫茫一片，還看到了我昨天和弟弟一起堆的雪人。我問媽媽：“媽媽，雪人怎么還沒融化呢?”媽媽耐心地回答：“因為氣溫很低，這幾天沒有太陽，雪人就不會融化的!”

我敲了敲奶奶家的大門，弟弟迎面走出來。我告訴他：“咱們打雪仗吧?”弟弟二話不說，回家拿手套了。激動人心的戰爭即將開始。我在做雪球時，弟弟突然拿雪球扔向了我的后背。我直接拿著雪球扔到了他的頭上。他很不服氣!他東扔，我西躲。我拿著雪球準備砸向他，他卻接得很準，直接把腳踹碎了。我大吃一驚，這么準!我皺著眉頭，假裝生氣的樣子。沒想到我偽裝的太像了，他上當了，我抓了一大把雪就扔向他，他的衣服上都是雪。我哈哈大笑，弟弟也沒有生氣，我們一起笑了起來!

第二篇：快樂時光優秀周記

炎熱的夏天到了，火紅的太陽把大地烤得熱烘烘，老遠就聽見知了鳴叫的聲音，好像在喊“熱呀，熱呀”，吵死人了。

一天中午，小雞吃完午飯了，出來溜達溜達，找個陰涼地涼快一下，忽然聽見在草叢深處有一群蛐蛐在叫，小雞馬上沖過去，蛐蛐早已警覺，紛紛跳跑到別處草叢里不再叫出聲了，小雞一只也找不到，只好別處去玩了。

小雞來到小河邊，河水潺潺流動，河邊芳草搖曳，隨風起舞，像一群綠衣仙子在展示婀娜舞姿，美麗極了。綠草叢中開滿了五顏六色的花兒，吸引了成群的小蜜蜂來采蜜，“嗡嗡，嗡嗡”，一群接著一群，忙得不得了。

小雞走到一大片色彩斑斕的花前，把它那小雞脖子伸得長長的，閉上眼睛，深深地吸一口氣，啊!芳香流溢，沁人心脾。忽然眼前有朵花兒很奇妙，花瓣就兩片兒，立的很直，小雞好奇的湊上前去，“呼”地飛走了，嚇了小雞一大跳，原來是一只美麗動人的花蝴蝶立在嬌艷多姿的蝴蝶花上吃蜜，小雞仔細看去，有許多“花”在花間輕舞，心里想：我也能這樣飛舞就好了。想著，還輕扇自己那沒幾根毛的小翅膀，嚇飛了許多蝴蝶。

小雞閑逛了一下午，吃吃蟲，聞聞花香，聽聽小鳥叫，快樂似神仙。

第三篇：實習周記時光

實習周記時光：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)實習學校：武林國小紀錄者：****指導教授：****實習輔導教師：****

新生訓練新生訓練得日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見習時，新生訓練得日子是在個

別得上班時光，然而今日卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級得教師必須當天到校，然而當天會有更多得家長參加新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫資料或者是先閱讀，有問題可以馬上向教師提問，當然最主要得是，家長親自參加得話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓練真得是個很棒得想法！

行政實習雖然我們九月份才開端支配行政得實習，由於開學各處室都比較忙得關系我這

周一開端就在輔導室協助一些事情，其中讓我印象最為深刻得有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協助帶領著五、六年級得學生拿著「小一新生請跟我來」得牌子站在校門口，協助趕時光得家長帶領新生進教室。到了第二天由於臺風得影響，風雨很大，然而因為答應過家長這周我們都有此項服務，所以我們還是不畏風雨得站在校門口迎接新生，所幸有我們得堅持，因為還是有少數得家長真得趕時光，必須將學生交給我們帶領！這周雖然都很早到校，做簡樸得舉牌事情，除了讓家長知道學校得貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導室得一環，否則我真得會認為這是屬於學務處呢！第二件則是針對小一新生得座談會，這個座談會得目得主要是要讓小一新生熟悉全部一年級得教師以及校長和四大主任，然而讓新生熟悉得方式并不是單純得介紹之外，而是先應用投影得方式，將被介紹人得影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後面人得體型、長相…等，這個方式可以讓新生留下非常深刻得印象，使一年級得小朋友們一下子就記住了學校各處室得主任及校長，故這周得輔導室見習讓我獲益不少！

級務實習返校日我是帶四升五得年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短得教師晨會

後，我跟著婉琦教師一同到四年級各班帶領我們班得學生，由於中、高年級是位於新大樓(在我念書得時代并沒有)，所以對於方向我有點暈頭轉向，我想我必須找一天好好地對學校得許多方位弄個清晰。返校日當天學生是十一點半放學，故當天將教科書及簿本發放給學生後，做個簡樸得清潔工作一下子就放學了。中午時，教學組長突然找我隔天要代兩節美勞課，當時心中還有點害怕，怕自己會沒時光準備，然而因為這是臨時得突發狀況，每位實習教師隔天幾乎都必須要代課，是絕對避不開得，所以在與原科任教師討論後，當天回家我就開端思索該如何上完這兩節課，最後我決定讓他們在這兩節課里先用鉛筆打草稿，畫出他們得暑假生活，以配合學校得校內繪畫比賽，如此不僅與學生得生活經驗貼近，還可以參加校內得比賽，真是一舉兩得啊！與實習輔導教師得相處這周才開端與實習輔導教師(翁婉琦教師)有親密得接觸，婉琦教師她很棒，不會認為我必須要義務替她上課或做其他雜事，幾乎所有得是她都自行解決，不大會請我幫忙，而她也跟我說我須要什麼盡管跟她說，她不會丟很多事給我得，因為她說行政那邊肯定會有很多事要我去做。不過在相處兩天後，我開端認為我必須主動向教師提出我要幫忙或協助她，不能再被動得等待教師請我幫忙，所以我有主動跟教師說，現在開學有很多雜事，像是核對名單之類得事，其實我可以幫忙，如此我也可以對於班上學生得名字更加熟悉，故婉琦教師之後就比較不會不好意思，忙碌得時候會請我協助，漸漸地，我相信我跟我得實習輔導教師會越來越融洽得！

班級經營學生剛升上五年級心情比較浮動，常常會犯一些類似頂嘴得小毛病，婉琦教師會先跟

學生指出說是哪里不對、為什麼不對，然後再請學生最伏地挺身或開合跳，我認為婉琦教師讓學生明白地知道所犯得錯誤，以及懲罰得方式也可以鍛鏈學生得體力這兩點真得很值得我學習。再來是分配掃地工作得部分，教師跟我說他本來想用抽簽得方式來分配得，然而最後想想之前得經驗她認為這樣得話，學生會對自己得掃地工作沒有認同感，常會涌現偷懶得情形，所以這次婉琦教師花了一節課得時光分配掃地工作，穿插地使用自愿和猜權得方式，邊分配邊解釋工作內容，一次讓全班都明白，果然在掃地時光每個人都會主動得做自己得事，我想這是因為有一個完美開端得緣故吧！由於是新班級得緣故，所以許多班級常規都還在建立中，這個歷程是很辛苦、繁雜得，然而也因為有這個環境讓我見習，我相信我可以在里面學到很多東西得。

教學實習由於該開學得緣故，這周輔導室比較多事情要協助，所以我待在班上得時光不多，又加上新得班級必須建立起新得常規，故這周我沒有難到很多得教學活動，然而我有看到主要得兩點，都是

屬於數學教學，第一，在還未有任何進度前，教師會先出兩位數或者三位數，甚至四位數得乘除法，先測量學生得程度，然後在改作業得歷程中，就可以輕易地知道學生得程度所在，看看整個班級得程度在哪，接著再將程度較差得學生記下來，找時光將學生得程度拉到升上五年得程度。

第四篇：小學生周記

范文一：

時間過得很快，暑假很快就過去了，這是暑假的最后一周了，接下來就是開學，心中的感覺有失落，但更多的是對新學期的期待。仔細回想暑假期間的一件件往事，還是非常開心的。

這個暑假雖然忙忙碌碌，哪里也沒有去，但我覺得過得非常充實。我學到了許多知識，懂得了好多道理，也玩了許多游戲。過生日的時候也很開心。去朋友家玩得也很高興。

這周我把沒有完成的作文都認真的做好了，還為開學做了一些準備。總之，在這個暑假，我不僅學習了，而且娛樂了。接下來的就是六年級的學習生活，同時將面臨著升學考試。我一定會努力奮斗，爭取能考上一個比較理想的中學。

范文二：

這一周，3a學校的第二期奧語和奧數班又開學了。開學的第一天，老師要發第一期的考卷，公布考試成績。

上課了，老師拿著厚厚的一沓考卷走上講臺。同學們個個屏住呼吸，等待著老師宣布自己的成績。教室里靜悄悄的，60多雙眼睛緊緊地盯著老師手里的那張紙，猜想著自己的分數。教室外面的走廊上，站了許多家長，他們紛紛涌向教室門口，不時地朝教室里面張望，生怕露聽了自己孩子的考試成績。

老師說話了：同學們，我們上次考試的題目比較難，全部用的是各個重點中學去年在我們學校選拔學生的考題。根據去年的錄取情況，這次奧數考試凡能考到50分以上的，就有可能被錄取。40分以上的同學占到全班人數的70%以上。現在，我先宣布一下考分在85分以上的同學名單，然后把考卷發給大家。

張永宣，數學100分，語文88分；王佳樂，數學95分，語文90分；李斌，數學90分，語文92分&&當我聽到老師念到我的名字和分數時，心情十分激動，心里就想吃了蜜一樣的甜。我抬頭朝教室門口望去，站在人群中的媽媽，臉上也露出了滿意的笑容&&

范文三：

氣溫漸漸上升，太陽在天空中度假的時間也越來越長了。一陣陣暖風吹得人們穿上了薄薄的短袖夏天又要來了。這已是我們在小學中的第六個夏天，也是最后一個夏天了。母親節也在前幾日如期而至。那天，我再次來到了老家整理搬家的東西。在被我翻出成堆的書籍中，一張粉紅色的紙片被夾在積滿灰塵的書頁中早已退色得辨認不清。我好奇地將它從書中抽出，拍拍上面的灰塵，才發現這是一張被剪成心形的賀卡。我似乎早就記不起這張賀卡的來歷，又接著打開它，讀者那一行行用水筆寫下的文字，使我漸漸記起了一件往事。

那是2010年的母親節。我還是個三年級的小學生。這天，我蹦著跳著走在歸家的路上，無憂無慮地采著路邊的草葉，含在嘴里，學著吹出聲來，卻一不小心讓葉片飛了出去。對了！后天就是母親節了！我猛然想起來，有慶幸還有兩天才會到，我要送什么給媽媽呢？嗯我一邊慢慢走著，一邊抬頭望著藍天上那朵朵虛無縹緲的白云，想著，想著。買文具了！一旁的吆喝聲打斷了我的思考，我循聲望去，原來是家文具店，尺、橡皮、鉛筆，還有賀卡。是啊，我可以自己動手做張賀卡給媽媽！，想到這兒，我向家飛奔而去。

經過一天的悄悄準備，我制作的賀卡終于完工了：卡紙是粉紅色的媽媽最喜歡的顏色，心形代表我對他*的愛，在用幾張彩紙剪成圖案來裝飾。我還構思了好幾段祝福先在白紙上練習了不下五遍，最后才挑了最滿意的一段工工整整地寫了上去，并寫上了自己的名字，準備在明天母親節早上給媽媽一個驚喜。這天晚上，我把賀卡壓在自己枕頭下睡著了。

早晨剛剛睜開眼睛，我就一個跟頭翻下床，鞋都沒來得及穿，媽媽！媽媽！邊喊邊興沖沖地推開主臥的房門。只見爸爸一個人躺在床上，我問媽媽呢？別吵了，才幾點啊。你媽今天加班一天。我拿著賀卡有點失望，我還可以在晚上送給他*的！想到這，我又拾回了那份興奮。而且我還可以做更多的事。藏好賀卡，我當起了小管家：擦桌椅、掃地、拖地，樣樣在行，用一個上午把家里打掃得干干凈凈。

晚上六點半，聽到咚咚咚的敲門聲，我急忙將賀卡藏在背后打開了門。一臉疲憊的媽媽站在門口，我一把搶過她的包，拉著她按在沙發上。什么事啊？媽媽疑惑地問道。我嘻嘻一笑，向媽媽大聲喊出了那句我醞釀已久的話：媽媽節日快樂！媽媽我愛你！幾乎同時，我嗖地從身后拿出了那張精心制作的賀卡。媽媽一愣，直直地看著我和那張賀卡，隨后，接過賀卡緩緩打開，讀過我寫的那段話，臉上泛起甜蜜的笑容，將我輕輕摟在懷里，親了一下我的臉蛋，說：我也愛你，小豬！那語氣是那么的溫柔而感染人心。我全身瞬間感到一陣溫暖。一種美好而甜蜜的感覺在我的心里漾起，我多么希望時間就停留在那一刻啊！

到現在，我回味起那時的感覺，依然感到是多么得溫暖。我望著在房間那頭忙著整理衣物的媽媽，悄悄地將那張陳舊的賀卡塞進自己的背包里，留給自己永久的美好回憶，恐怕那一刻的溫暖再也不會重現了。我，長大了，功課繁忙，再也沒時間為媽媽這么精心地制作禮物了，也越來越不會把心底里的想法告訴媽媽了。唉，我為什么要長大呢？我真不想長大。

第五篇：小學生周記

小學生周記 篇1

上個星期的周末媽媽才給我買了一本書《笑貓日記——小貓出生在秘密山洞》，這本書很有意思，我就將它帶到學校來看。我總是抓緊一切時間看，所以很快就看完了這本書。

我很無聊，因為沒書看就呆呆的坐在位置上。就在這時，我聽到同桌楊威說他現在有兩本《笑貓日記》，他正看其中的一本，另一本《笑貓日記——綠狗山莊》沒人看，也不知道誰要看。我心想：向他借一本“笑貓日記”先看著吧！但是向男生借書還是說不出口，而且被別人看到也不好。特別是那些愛說閑話的人，不知會說多少的風言風語。可是現在實在是太無聊了，而且那《笑貓日記》實在是太好看了。不管了，借就借吧，管他是男生女生。我小聲地對楊威說：“楊威，能不能借我你另一本《笑貓日記》啊？”楊威說：“你說的是《笑貓日記——綠狗山莊》吧。”“對，對，就是那本書。”我慌忙不迭地回答......后來我差一點給他跪下了，他才肯借給我那本《笑貓日記》。借他的書他可是有條件的：1：不能弄破，2：不能弄丟等等。

當我看那本書正看到最精彩的時刻，傷心的事情就發生了。今天發“每日一得”時，整組的本子都在楊威那兒，他看到了我的每日一得，但他不是輕輕地拿過來給我，而是暴力地丟過來給我，扔我的本子，怎么可以呢？不要以為你借給我書就可以扔，我順手用本子敲了他一下。他一生氣，一時改變主意：“我的書你不要借了，還給我。”楊威話音剛落，我就求饒說：“我正看著精彩呢！再借我一天好吧！就一天。”。誰知道楊威不肯呀！我才愁眉苦臉地把書還給了楊威。

我后悔了，我當初不應該打他，都是自己惹的禍，真是自作自受啊！

老師點評：真好，從一件小事入手寫出生活的原滋原味，讓人仿佛看到此事的發生。假如在寫你向他借書時的情境，將人物的語言特別是神態寫出來，如楊威的得意，你的請求，那就更好了。還有他向你要求，你不情愿的場面，難道你當時不說話。一寫出來人物就活了。

小學生周記 篇2

第一天，本來高高興興來到游泳館，教練叫我們岸上做動作。過了一會兒才讓我們下水，一碰到水感到絲絲涼意刺骨傳來，四肢好像都不聽我的話一樣，來**動。教練還叫我們從對面走過來一定要快。走太慢了而且不能達到教練的要求“快”只好邊走邊跳走的有時候一只腳浮著，另一只腳在水里跳特滑稽，還時不時腳一滑，摔在水里還得嗆好幾口水。

第二天，教練又讓我們在岸上做動作還時不時朝不認真的人不水。一下水，我們個個“從天而降”在水中濺起的水花一次比一次高，浪也一次比一次的強，在水中教練也一次又一次提醒著我們要領“收、勾、翻、蹬、夾。”一次又一次的解說，我們的技術也一次比一次的好，最后一天教練來了一次考試我竟然合格了。

這次經歷讓我學會了游泳也讓我學會了落入水中必備本領。

小學生周記 篇3

這是開學后的第五周了，時間過真快啊！可是在這段時間里我也收獲了很多知識，并且在老師的耐心教育下順利的學完了語文第二單元。

9月30日是國慶節放假的前一天，我們特別期待的國慶長假終于來了。心里別提那個激動啊，簡直無法形容了。但是我們抑制自己激動的心情和平時一樣早讀，早讀完了老師說：“今天要考試，考察一下大家對第二單元的學習掌握情況。”聽到這里大家激動忐忑的心情更加激烈了，我更是小心翼翼，因為我第一單元考的不是很理想，我這次我一定要考好。上課了老師準時發試卷，我小心翼翼地做每道題，認真仔細的檢查。考完后我的心徹底的放下了，因為自我感覺一切良好。累并快樂的七天國慶長假結束了，也是開學老師公布成績的時候了，當老師把試卷發下來讓同學們計分的時候，我的心又澎湃起來了，感覺沒底氣了，特別是我手里拿到的是一個女生的試卷，居然97分，我的是多少啊？我默默地祈禱著，有105分的嗎？老師問，沒有舉手的。有100分及100分以上的嗎？只見有三只小手舉起來了，并且一同學急不可待的說，戴魯斌100分。這是真的嗎？激動的我簡直不相信這是事實，當我再次聽到戴魯斌100分的時候我信了，確實是我！！我激動的心情無法言表了。

這次雖然考得不錯，但是離不開老師的諄諄教導，感謝老師，我以后會更加勤奮努力，爭取考更好的成績回報老師！

小學生周記 篇4

迎著第一場春風，路旁綻開了第一朵迎春花，春天仿佛是春天的信使，告訴我們：春天來了！

春天來了，踏著輕松的步伐走來了，春天飛過草地，那里的草兒綠了；春天飛過花園，那里的花兒開了；春天飛過柳樹林，那里的燕子叫了；只要春天去過的地方，無處不充滿著生機。春回大地，萬物復蘇。我愛美麗的春天。

春天來了，春天是五彩繽紛的。三月的桃花又香又艷，紅的像朝陽，粉的像春天里人們無限跳動的心扉。小河碧波蕩漾，伴著冬日里被消融的雪水，像一條鋪開的`銀帶流向遠方，春天隨著花香陣陣襲來，河水一波又一波地涌來，在陽春的照耀下，散發出金色的光芒。我愛美麗的春天。

春天來了，五彩的風箏沐浴著陽光，有展翅翱翔的雄鷹；有現代科技文明的飛行器；也有兩米長一米寬的迷你超大號水母……總之，是各式各樣，應接不暇。在綠色的芳草地上，有頑童在上面奔跑，春天們頭戴著柳枝編成的柳圈，手扯著天上的風箏線繩，嘴角是笑容，眼角是歡快。我愛美麗的春天。

迎著第一場春風徐徐吹來，春天吹綠了草，吹醉了花，吹走了寒冬臘月般的滴水成冰，吹來了點點白云，吹來了陣陣暖意，吹來了去我們無限激情的春天。春天告訴我們：春天來了！

小學生周記 篇5

一個人如果擁有一個溫暖的家庭，那么這個人一定是幸福的。有一件事，使我深深地體會到了家庭的溫暖……

那是一個寒冷的冬天，我和爸爸、媽媽到菜市場買菜。路上到處是冰，很容易摔倒。買完菜后，我蹦蹦跳跳地給他們講笑話，可是，正當我說得起興時，覺得腳下一滑，一屁股做到了地下。我疼得哇哇大叫，爸爸媽媽十分著急。把我送到了醫院。在醫院，醫生診斷是手腕骨折需要接骨，接骨前先要打石膏，爸爸是醫生，他和我說過，打石膏是很疼的，所以，我非常緊張。但是，爸爸鼓勵說：“我和媽媽都在這看著你，你不要害怕。沒事的。你都長大啦對不對。”聽到爸爸的一番話，感覺一股熱流涌上心中。打石膏時，我突然感覺不怎么痛了。

我看著窗外呼嘯的北風，再望望爸爸媽媽，覺得有一股暖流在全身流動，我對他們充滿感激，卻不知如何回報，只能在心中默默地說：“爸爸、媽媽，我愛你們。”