第一篇：四川省宜賓縣復龍中學2012-2013學年七年級英語下冊《Unit 4 Don’t eat in class》導學案

unit 4 Don’t eat in class.導學1 Section A 1a—1C 【學習目標】

1、學習祈使句的用法。

2、學會利用祈使句的否定形式談論規則。

3、學習規章制度，規范自己行為?！菊n前準備】

準備一份本校的校規?！緦W習過程】

一、預習指導與檢測

（一）預習指導

A.預習P71的單詞，做到會讀知意。B.知識點撥。下面內容有助與你理解1a。

1.arrive late for= be late for 做某事遲到。

arrive late for側重到達的時間晚，be late for側重于狀態。Don’t arrive late for the meeting next time

= Don’t be arrive late for the meeting next time 下次開會別遲到

2、語法（祈使句）

祈使句是用來表示請求、命令、叮囑、號召或者勸告等的句子，這類句子的主語常是第二人稱you，也就是聽話者，因而you常省去了。祈使句的開頭是動詞原形。如：Look out!小心！Wait here for me!在這等我！Be sure to come here on time!務必準時來到這里！

祈使句的否定形式多以do not（?？s寫成don't）開頭，再加上動詞原形。Don't arrive late for school.上學別遲到。Don't fight!別打架！

Don't look out of the window.不要向窗外看。

C.你在預習在有哪些不會讀的單詞和不懂的地方，請列舉出來：

（二）預習檢測

1、至少寫出6個祈使句（三個肯定祈使句和三個否定祈使句）2、根據音標寫出下列單詞及其漢語意思。（注意黑體部分對應的字母）[rul] ['h?l,we] [fa?t]

3、翻譯下列短語或句子

in the hallway Don’t fight.listen to music arrive late for class

二、課堂互動探究 1、1b是關于 的對話，熟讀該對話找出表示規則的用語。

2、比較Don't arrive late for class.和We can't arrive late for class.的異同。

3、Groupwork:翻譯本校校規中的句子。

4、演一演

兩人一組對話表演，S1扮演外校轉來新生，S2告知本校校規。（學 生可經過討論，盡可能多地說出他們想到的校規，也可以求助老師。）

三、當堂檢測

一）.用所給動詞的適當形式填空

1.What about _________(take)a walk ? 2.___________(not arrive)late for class.3.He can’t _________(stand)the idea now.4.__________(not read)in the sun.5._________(not play)on the road.It’s dangerous.二）翻譯句子

1.請聽我說。2.安靜！

3.不許在走廊里奔跑。

4.我們不能在教室里吃東西。四、總結與反思

1、我的收獲：words and expressions: Sentences:

2、學習本節后，我能用英語表達。

3、我的易錯點：。我需要提高的是：。

unit 4 Don’t eat in class.導學2 Section A 2a—4 【學習目標】

1、學習情態動詞can表示許可的肯定句、否定句、一般疑問 句及肯定、否定回答。

2、學習情態動詞 have to的各種句式的變化。

3、學會用can 和have to與他人討論規章制度?！緦W習過程】

一、預習指導與檢測

（一）預習指導

A.預習P72-P73的單詞，做到會讀知意。B.知識點撥。

1.情態動詞have to 的用法，意思是“必須、不得不”，它側重于客觀上的必要和外 界的權威。（1）結構：主語＋have to＋動詞原形＋（一般現在時，主語是第三人稱單數時，用has to；句子是過去時，用had to.）如：

We have to wear sneakers for gym class.在體育課上，我們必須穿運動鞋。Tom has to practice the guitar every day.湯姆每天必須練習彈吉它。I had to get up at 5:00 am last Monday.上周一，我不得不早上5點起床。（2）否定形式：主語＋don't have to＋動詞原形＋其他

（一般現在時，主語是第三人稱單數時，用doesn't have to.句子是過去時，用didn't have to）

如：Nick doesn't have to wear a uniform.尼克不必穿制服。We didn't have to do our homework at once.我們不必馬上完成作業。（3）疑問句：Do（Does或Did）＋主語＋have to ＋動詞原形＋其他

如：Do you have to stay at home on weekends? 周末你必須呆在家里嗎？Yes, I do./ No, I don't.2.動詞can的用法

（1）表示能力，“會”“能”（在第一冊中已經學習這種用法）I can dance and sing.我能唱歌又能跳舞。

（2）表示允許、許可，“可以”、“能”（在這一課中新學的詞義）

Can the students run in the hallways? 學生們可以在走廊上跑嗎？We can eat outside.我們可以在外面吃東西。Can I come in? 我能進來嗎？

注意 同樣是情態動詞，can 和have to 的用法是有區別的，和大部分情態動詞一樣，can在否定句中，直接在can后加上not，在疑問句中，把can放到主語前面，并且沒有人稱和數的變化。

3.else和other的區別

else和other做形容詞，均有“別的，其他的”之意，else修飾疑問詞或不定代詞，位于其后，other修飾名詞，置于之前。

Where else can he be？他還會在什么地方？ Where are the other boys？其他男孩在哪兒？

C.你在預習在有哪些不會讀的單詞和不懂的地方，請列舉出來：。.（二）預習檢測

翻譯下列短語

1.在外面聽音樂 2.在音樂室聽音樂 3.在走廊里聽音樂 4.在教室里吃東西 5.在餐廳里吃東西 6.在外面吃東西 7.打掃教室 8.穿運動鞋

二、課堂互動探究

1、熟讀3a對話，找出表示規則的用語，并歸納出其中是用什么表示規則的。

2.雙簧表演：表演內容：Rules.學生A表演動作，學生B配音.三、當堂檢測 翻譯句子

1.上體育課我們必須穿運動鞋。

2.我們可以在餐廳吃東西，但是不可以在教室里吃。

3.他不必穿校服。

4.我們可以在外面聽音樂嗎？

四、總結與反思

1、我的收獲：words and expressions: Sentences:

2、學習本節后，我能用英語表達。

3、我的易錯點：。

unit 4 Don’t eat in class.導學3 Section B 1—3a 【學習目標】

1、學會用英文表達一些標志的含義。

3.通過閱讀圖表中的規則和翻譯圖書館標志提高看圖寫作能力。

【學習過程】

一、預習指導與檢測

（一）預習指導

A.預習P74-P75的單詞，做到會讀知意。B.知識點撥

1.practice的用法

（1）practice vt.練習,訓練,其后跟名詞,代詞或動名詞做賓語

I often practice my English in the morning.我常常在早上練習英語 He practices playing the piano every day.他每天練習談鋼琴.(2)practice n.練習,實踐

Playing the piano needs a lot of practices.彈鋼琴需要多加練習。2.by “在??之前”,用來表示時間，指期限。

He has to go back by 10 o’clock.他必須在10點之前回去.3.No talking!禁止談話

No+名詞或動名詞,表示禁止,不要做某事,常用于公共場所,提醒人們注意.No smoking!禁止吸煙!No photos!禁止拍照!No parking!禁止停車!No swimming!禁止游泳!No noise!禁止喧嘩!C.你在預習在有哪些不會讀的單詞和不懂的地方，請列舉出來：

（二）預習檢測

1、漢譯英

.放學后 練習談吉他 在上學的晚上.太多 做飯 放學后 做作業 打掃房間 少年宮

禁止談話。我該怎么辦？

二、課堂互動探究

1、讀一讀：

3a 是Zhao Pei寫給Dr Know的有她的關 的書信，也是在訴說自己的煩惱，她的苦惱主要來自。認真閱讀，看自己是否與她有著相同的煩惱。2.找一找：

1）Zhao Pei在信中用I'm not happy.I never have any fun.表達了自己的不開心，除此之外還用了哪些詞句表示出她的不開心和無奈。

2）找出信中重要短語： 2.能熟練使用目標語言談論對某些規章制度（校規、家規等）的看法。

3、寫一寫：

寫出你家的家規，并與同伴交流哪些是你喜歡的，哪些是你不能忍受的，哪些是應該接受的？好的家規會讓你終生受益，愉快地接受他們吧！

三、當堂檢測 一）.根據3a填空

I’m not happy.I have too many in my house.I have to get up six o’clock every morning.I can’t my friends after school I have to my homework.I can’t watch TV school nights.And I have to in bed ten o’clock..weekends, I have to clean my room and wash my clothes.Then I have to help my mom dinner.I have to go to the Children’s Palace learn the piano.I never have fun.What can I do? 二）.單項選擇

1.I have to go to bed 9 o'clock.A.by B.to C.on D.On 2.We can't late for class.A.get to B.arrive at C.arrive in D.arrive 3.The traffic accident happened a cold morning.A.in B.on C.at D.of 4.This picture means “ ” A.He can't swim.B.Not swim.C.No swimming D.He is swimming.四、知識巧梳理

歸納總結本單元表達規則的方式：

第二篇：七年級英語下冊U4導學案

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.一課時Section A(1a--1c)【學習目標】

*掌握P19 的單詞和短語；談論規則；掌握祈使句的句型。

【自學】

一．自學P19的單詞短語，完成下列空格：

規則_______arrive _______(be)on time_______走廊________fight______

大廳____________dining hall________listen to________sorry_______

二．自學祈使句的內容（課本P119-P120），并口頭翻譯下列句子：

1.Let me help you!(建議、勸說)2.Don’t eat in class.（命令、警告）

3.Please call Mary at 555-8823.（請求）4.Come in ,please.（請求）

三．總結祈使句的句型：_______________________________________________________

_________________________________________________________________________

【自教】

一、小組合作學習、鞏固P19 的單詞短語；

二、完成課本P19的1a:(這些學生違反了哪些規則？在學生的旁邊寫出該規則的數字)

三、兩人一組，共同讀出并理解1a的校規。再想想我們學校還有哪些校規？

四、聽錄音（這些學生違反了什么規則？在名字后寫出數字），完成1b。

五、練習對話，完成1c（學生A是個新生，學生B告訴學生A學校的校規）。

【自測】根據句意及首字母提示補全單詞，完成句子！

1、Do you have many r_____in your school?

2、Don’t f_______with your classmates,Bob.3、Boys and girls!Don’t a_______ late for the meeting.4、I’m s_______ I have no time to play soccer with you.5、We will have a meeting in the school h_____ this afternoon.【自評】翻譯句子，每空一詞

1.上課不要遲到。Don’t_______ ______ _______ class.2.我們在餐廳吃飯。We have dinner in the _________ ________.3.請聽老師說。Please ________ ________ the teacher.4.請按時來這里。Please come here ______ _______.5.你必須今天完成它。You _____ _______ it today.【教/學后反思】

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.二課時Section A(2a--2d)

【學習目標】

*掌握P20的單詞和短語；

*談論規則；掌握祈使句的句型。

【自學】

自學P19的單詞短語，完成下列空格：

在外面_______wear _______重要的__________ 帶來 ________

uniform_______ quiet_______ 聽音樂________校服_________

【自教】

一小組合作學習、鞏固P20的單詞短語；

二、聽錄音，完成P20的2a,2b。

三、兩人一組，談論2a的規則，完成2c。

四、學習2d,掌握大意，回答下列問題：

1.Where are John and Alice?__________________________________________

2.What are they talking about?__________________________________________

3.What rules are mentioned(被提到)?________________________________________

4.Do they have to be quiet in the library?______________________________________

【自測】單項選擇

1、（）He doesn’t____get up so early.A.have to B.has to C.must2、()My English book is in your room.Can you_____ it to me?

A.findB.takeC.bring

3.()---Can you sing,Jane?---_______,but I can dance.A.Yes,I doB.No,I don’tC.No,I can’t

4.()______listen to music in the classroom.A.NotB.NoC.Don’t

【自評】用括號內所給單詞的適當形式填空。

1.What about the new CD________(play)?

2.I have to ______(do)lots of things every day.3.We have to wear________(uniform)at school every day.4.Please________(arrive)at school on time.5.Do we have to _______(clean)the room every day ?

【教/學后反思】

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.三課時Section A(3a--3c)

【學習目標】

*掌握P21的Grammar Focus；

*繼續談論規則。

【自學】

自學P21的課本，完成下列空格：

在走廊上_______school rules _______準時__________

be quiet_______穿校服_________in the dining hall_______

【自教】

1、熟讀P21的Grammar Focus并掌握大意。

2、根據圖畫內容，為學校圖書館寫規則，完成3a。

3、用括號內所給的單詞寫問句，然后根據學校的實際情況回答問題，完成3b。

4、為你理想中的學校編出5條你滿意的規則，并跟全班同學一起分享。（3c）

【自測】按要求進行句型轉換，每空一詞。

1.Practice the guitar every evening.(改為否定句)

______ ________the guitar every enening.2.Don’t eat in the classroom or the library.(改成陳述句)

You_______ ______in the classroom or the library.3.You have to get up early every day.(改為否定句)

You_______ _______ _______ get up early every day.4.No talking.(同義句)

______ _______.【自評】翻譯句子：

1.請幫我把那些CD拿到教室來。

2.不要在課堂里吃東西。

3.讓我們回家吧。

4.請快點吃飯。

5.禁止游泳！

【教/學后反思】

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.四課時Section B(1a--1d)

【學習目標】

*掌握P22的單詞短語；

*繼續談論規則。

【自學】

自學P22的單詞短語，完成下列空格：

外出_______go out_______練習_________ see friends_______

before_______碟，盤________do the dishes_______做早餐________

on school nights_________ 每周六_________晚餐前________

【自教】

一小組合作學習、鞏固P22的單詞短語；

二、讀1b表格中的規則，然后把1a中的圖畫和那些規則搭配起來。

三、聽錄音，完成P22的1b：把Dave不能做的事情打×，必須做的事情打√。

四、再聽一遍，寫出Dave何時必須做這些事情，從方框中選出短語填空。（1c）

五、兩人一組，談論Dave家的規矩，完成1d。

【自測】單項選擇

（）1.Don’t eat in class_____don’t run in the hallways.A.butB.soC.and

（）2.Lily always helps her mom______lunch on weekends.A.makeB.makesC.do

（）3.Mingming has to _____ English every day.A.practicesB.practiceC.practicing

（）4._______ play soccer on the street.It’s dangerous!

A.PleaseB.Let’sC.Don’t

【自評】翻譯句子：

1.Can you go out to eat dinner?

2.我通常周末去看我的朋友。

3.Please do the dishes after lunch.4.不要在上學期間的晚上看電視。

5.Now we have to clean our classroom.【教/學后反思】

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.五課時Section B(2a--2c)

【學習目標】

*掌握P23的單詞短語；

*繼續談論規則。

【自學】

自學P23的單詞短語，完成下列空格：

鋪床_______dirty_______廚房_________ 更多的_______

noisy_______ 放松，休息________read_______可怕的________

（對某人）要求嚴格_________ strict_________感受，覺得________

remember______ follow_______luck_______ 遵守規則______________

【自教】

一、小組合作學習、鞏固P23的單詞短語；

二、小組討論，完成2a(當你不滿意某事情時，你會找誰談心？):

三、閱讀2b的兩封信，在Molly要遵守的規則下面畫線。

四、再次閱讀這兩封信，用have to/must/can/can’t完成句子。

【自測】單項選擇

（）1.The room is ______.Clean it,please.A.dirtyB.important C.quiet

（）2.---Can we wear hats in schools?

---______,but don’t wear them in class.A.Yes, you canB.No,we can’tC.No,you can’t

（）3.---Don’t eat in the classroom.---________.A.Excuse meB.I’m sorryC.Yes,I can

（）4.I often go to bed late because I have_____homework to do every day.A.too manyB.too muchC.much too

【自評】翻譯句子：

1.Don’t listen to music when ypu do homework.2.周末我玩得很高興。

3.放學后，她得打掃教室。

4.I have too many rules to follow at school.【教/學后反思】

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.六課時Section B（3a--3c)--Self Check

【學習目標】

*掌握P24的單詞短語；

*總結本單元學過的重要短語和句型。

【自學】

自學P24的單詞并復習短語，完成下列空格：

鋪床_______learn_______保持，保留______hair_______a lot of______

（對某人）要求嚴格_________ think about_________太多的________

看書______ before dinner_______ 遵守規則____________good luck________

【自教】

一、小組合作學習、鞏固P24的單詞；

二、用have to/must/can/can’t填空，完成趙佩寫給萬事通博士的信，完成3a.三、小組合作：用你家和學校的規則完成3b的表格，并把你認為不合理的規則打×。

四、完成3c：寫封信給萬事通博士，告訴他你要遵守的所有規則，并說說你的感想。

五、完成Self Check的1,2題。

【自測】根據句意及所給提示，補全單詞或用所給單詞的正確形式填空。

1.You must do your homework b_______ you watch TV.2.Don’t be ______(喧鬧的)after nine in the evening.3.On Sundays Jack often______(relax)for two hours in the swimming pool.4.Do you have to r_____books on weekends?

5.Mary usually practices________(dance)in the hall.【自評】根據漢語意思完成句子，每空一詞。

1.你們的老師在學校對你們嚴厲嗎？_____your teachers_____ ____you at school?

2.我媽媽不得不每天清洗餐具。My mom has to______ _____ ______every day.3.在星期日，你能和朋友一起出去嗎？Can you____ _____ ____your friends on weekends?

4.在圖書館，我們必須遵守規定。We have to_____ _____ ______in the library.5.記得要學好數學。_________ _______ _______math well.6.奶奶說我必須保持頭發干凈。My grandma says I must______ my______ ______.

第三篇：七年級英語下冊導學案

思南縣東華中學七年級英語學科導學案

上課時間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionA課型: 聽說課集智備課:復備人:

學習目標:

1.會讀會寫本課的17個新單詞和be born短語

2.學習帶有was/were 的一般過去時.3.掌握和運用本課的重點句型。

4.會通過和朋友對話交流，學會關心幫助同伴，共同進步

課前預習指導:

1.獨學 ：自己拼讀畫出月份新單詞和重點短語,并理解對話的含義。

2.互學：預習1a.根據實際情況回答下列問題。

1)When were you born?

2)When was your sister /brotherborn ?

3)Wherewere you born?

4)Where was your sister /brotherborn ?

3、各小組學科組長教讀1a部分對話獨學：預習3a用英語寫出下列年份。

1）18002)1805

3)18884)2000

5）20096）2010

5.通過預習,你還有哪些疑問?

學習流程

1.預習情況交流:討論預習中存在的問題?

2.老師讀學生聽并回答問題。When and where was Michael Phelpsborn ?

3.老師教讀并跟讀兩遍。學生分組表演。

4老師讀1b.學生跟讀。完成練習1c,2

5.3a.讀并自己找規律。聽讀3b

6.為自己設計一張卡片，并根據卡片的信息寫一篇短文來介紹一下你自己(使用be born)。

7.分組討論,你認為文中出現的重點單詞,詞組和句子是.1）.單詞:_________________________________________.2）.詞組:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．鞏固練習用英語寫出下列年代

1.16622.18403.10494.2008句型轉換3.Kate was born in England.(一般問句)

五．學習心得，回想本節課所學的內容,你學到了哪些?

思南縣東華中學七年級英語學科導學案

上課時間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionB 課型: 聽說課備課人:李學坤復備人: 年級：七年級課型：新授

一：學習目標

1.學習理解、并掌握“序數詞”的構成。

2.學習英語中年月日的表達法.3.掌握和運用本課的重點句型：What day is it today? It’s ?.What’s the date today? It’s ?.。

二：課前預習

1.畫出新單詞和重點短語,并理解對話的含義。

2.預習Part2.把下列基數詞變成序數詞。

1)one2)two3)three

4)eight5)nine6）five7)twelve

8)twenty9)forty10)seventy

結合以上的變化你能總結出基數詞變序數詞的規律嗎？

3.預習3b用英語寫出下列日期。

1）2008.1.42)1989.9.1

3)2000.3.34)2010.11.2

4.通過預習,你還有哪些疑問?

三:課堂學習過程

1.預習情況交流:討論預習中存在的問題?

2.,回答問題。When is Kangkang’s birthday?

3.分組朗讀1a。學生分組表演。

4.聽Part2.學生跟讀。讓學生小組討論基數詞變序數詞的變化規律。

5.Learn 2b 學習英語中日期的表達法自己找規律，大聲朗讀

6.分組討論,你認為文中出現的重點單詞,詞組和句子是.1）.單詞:_________________________________________.2）.詞組:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．鞏固練習根據句意及首字母提示補全單詞。

1.The seventh month of a year is J.2.The day before Sunday is S,It is the sof a week.3.My father wants to have a birthday pfor me.4.Today is mu birthday.My mother plans to cit.5.His bis on July 2nd.On that day ,his friends often give him many good things.單項選擇

（）1.When is your birthday? It’s ___.A;June fifth B;June fivethC;June nineth

()2.There are ___month in a year.A;twelveB;twelvethC;twelfth

()3.The ___ month of a year is August.A;eightB;eighthC;eightth

()4.Kangkang went to the Great Wall___May eighteenth.A;inB;onC;at

五．學習心得，回想本節課所學的內容,你學到了哪些?

思南縣東華中學七年級英語學科導學案

上課時間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionC 課型: 聽說課備課人:何顯高復備人 年級：七年級課型：新授

一：教學目標

1.學習有關形狀的單詞（shape ,square,circle）其他新單詞和短語.2.學習描述物體的形狀、顏色、尺寸和用途。.3.掌握和運用本課的重點句型。

1)--What’s the shape of your present?/ What shape is it?--It’s round.2)how long is it ?It is 6.4centimeters wide.3)What do we use it for？ We use it to study English.二：課前預習

1.畫出新單詞和重點短語,并理解對話的含義。

1)the shape of your present2).have a look3)just now

4)a moment ago5)10 centimeters long6)use sth to do sth

2.預習Part1.回答下列問題。

1)What’s the shape of Maria ‘s present?

2)Is it a soccer ball ?

3)Can Michael have a look?

3.預習2a ,2b.根據例句編寫一個新的對話。注意just now 和 a moment ago 含義和用法。

4.通過預習,你還有哪些疑問?

三:課堂學習過程

1.預習情況交流:討論預習中存在的問題?

2.聽Part1錄音,回答問題。What color is Maria’s present?

3.再聽錄音并跟讀兩遍。學生分組表演。

4.Part2a/2b.學生倆人一組模仿例句編對話。

5.Part3.小組之間模仿例句談論其他的禮物。使用以下疑問詞

What shapehow longhow wideWhat do we use it for ?

6.分組討論,你認為文中出現的重點單詞,詞組和句子是.1）.單詞:_________________________________________.2）.詞組:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．鞏固練習

單項選擇

（）1.do we use the computer for ? we use it to study English.A;What’s B;WhatC;How

()2.whatis it ？It’s rectangle.A;colorB;shapeC;time

()3.Here is a beautiful presentyouA;ofB;forC;to

()4.is the ruler ? It’s 20 centimeter’s long.A;How longB;How wideC;How far

()5.What is it? It’s like a flower。A;look likeB;likeC;be like句型轉換

1．The shape of my present is round.Is your present ?

2.Her pen is red.is her pen ?

3.Our classroom is 8 meters wide.isclassroom?

4.It looks like a ball.does itlike ?

五．學習心得，回想本節課所學的內容,你學到了哪些?

________________________________________________________

六．教學后記

思南縣東華中學七年級英語學科導學案

上課時間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionD課型: 聽說課備課人:徐燕岑復備人 年級：七年級課型：新授、復習一：教學目標

1.學習字母組合ck ,ph ,qu ,tw.的讀音：/k/ /f/ /kw/ /tw/.2.學習新單詞和短語;special，candle,surprise ,do some cleaning

3.復習be 動詞的一般過去時。

二：課前預習

1..預習Part1.了解 ck, ph, qu ,tw的讀音。你能寫出包含以上字母組合的新單詞嗎? ckph

qutw

3.預習part2.完成練習。

4.通過預習,你還有哪些疑問?

三:課堂學習過程

1.預習情況交流:討論預習中存在的問題?

2.聽Part1錄音,并跟讀。注意語音語調。

3.學生自讀2中的短文，并找出新單詞special，candle, surprise。

學生再讀2，完成練習，師生一起核對答案。

4.聽part 3錄音,填表格。核對答案。

5.寫作。讓學生為他們的爸爸和媽媽的生日寫一份計劃?？梢詤⒖?中提供的短語，也可以自己想出更多的活動。完成4.四．鞏固練習根據句意及首字母提示補全單詞。

1.We are planning to ha birthday party for her.2.Tom wants to wclothes.3.There are 13 con the cake.4.There are all kinds of sof pencils.5.They cChildren’s Day on June 1st every year.選擇單詞，用其適當的形式填空

birthdaytwentyfivecandleare

1.I live on thefloor.2.Tomorrow is mybirthday.My mother wants to buy twenty candles for me.3.—He was born on May 2nd.—Oh ,May 2nd id his.4.How manyon the birthday cake?

5.Theyvery happy a moment ago.五．學習心得，回想本節課所學的內容,你學到了哪些?

________________________________________________________

六．教學后記

第四篇：七年級下冊《自立自強》導學案

6.3《自立自強》粵教版（第一課時）

班級________ 姓名__________ 擬制：何振鐸審核：陸鼎安

【學習目標明任務】

1．了解自立自強的含義及其重要性，知道自立自強是一種優秀的品質。

2．懂得管理的安排自己的生活，逐步培養自立能力，學習過獨立的生活。

3．通過“探究園”中的活動，初步了解中學生自立的意義，認識自立自強

這種優秀品質，體會自立自強對生活的重要意義，培養自立自強的生活態

度。同時，通過與榜樣的對比，找出自己與他們之間的差距，學習科學分

析自我的方法。

【學習過程獲知識】

一、自主學習，走進課本；

1．閱讀教材P42材料，思考問題：

①陶行知先生的《自立歌》對你有什么啟示？

②請說說你對中學生“自立”的理解。

③現實生活中，你覺得自立重要嗎？

二、交流合作，點撥提升

1．閱讀教材P43“心情故事”，思考問題：

①甯加馳、洪戰輝的事跡對你最大的啟發是什么？

②怎樣理解自立和自強的關系，做生活的強者？

三、總結歸納，收獲共識；

（一）自立自強是一種優秀的品質

1．自立的含義：

2．自強的含義與意義：

3．古往今來，成就偉大事業的人，都是自立、自強的人

（二）．學會自立

1．克服依賴心理；

2．懂得管理和安排自己的生活；

（三）．課堂練習

1.選擇題：（1到4題是單項選擇題，5到6題為多項選擇題）

（1）現在，有個別同學在家里養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣，甚至有的連學校的值日都要家長代勞。對此，你的看法是（）用心愛心專心

A、這都怪家長嬌慣孩子B、這樣下去有利于孩子的成長

C、“樹大自然直”，長大了他們就會自立了D、孩子自己應該自覺地

克服依賴思想

（2）小明見灶上的水開了，不知所措，大喊：“媽媽，水開了！”這說明

（）A、生活中要遠離危險，學會保護自己

B、生活中一些同學依賴思想嚴重，缺乏自立

C、家長要體貼關心孩子

D、生活中的點滴小事也能反映出一個同學的自立自強

（3）古往今來，成就偉大事業的人，都是自立、自強的人。下列詩句中體

現這一觀點的是（）

A、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦B、天行健，君子以自強不息

C、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑D、勸君更盡一杯酒，西出

陽關無故人

（4）“古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上學來終覺淺，絕知此事要

躬行?！边@是我國詩人陸游的詩作。這首詩對我們培養自立能力和自強精神的啟示是（）

A、要學習別人自立自強的經驗

B、要認真學習，明白自立自強的道理

C、要認真思考，明白自己的長處和短處

D、要多實踐、多鍛煉，培養自立自強的精神

（5）“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好漢！”陶行知先生的這首《自立歌》表明（）

A、自立是一種優秀的品質，真好漢必須自立

B、自立意味著必須獨立地管理和安排自己的生活

C、自立意味著必須克服依賴心理，自主地處理生活中的問題

D、自立意味著必須依靠自己的力量，依靠自己的雙手去創造新的生活

（6）自強不息的精神（）

A、是中華民族精神的精髓

B、是需要經過一代又一代人不斷發展的C、已深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中

D、是我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力

2.簡答題

有一位爸爸領著四歲半的兒子去游玩，遇到一個土坑，兒子非要下去玩，當兒子

玩得高興時，爸爸躲到不遠處，不讓兒子看見。兒子玩夠了，要上來，開始喊爸

爸。父親卻一聲不吭，裝作沒聽見。兒子開始直呼其名，他還是不理。于是，兒

子連哭帶罵：“壞爸爸，大壞蛋！”可還不見爸爸露面，兒子只好自己開始想辦

法。他發現土坑有一個小階梯，便手腳并用地爬出了土坑。當他發現爸爸就在不

遠處蹲著，便驚喜地撲上去，高興地舉著小拳頭自豪地說：“我是自己爬出來的！

沒有爸爸，我自己也能爬出來！”

（1）爸爸為什么不把兒子從坑里拉上來？

（2）結合材料中兒子自己爬上來后所說的話，對我們培養自立能力有什么啟示？

四．教學反思

6.3《自立自強》粵教版（第二課時）

班級__________姓名___________ 擬定：何振鐸審核：陸鼎安

【學習目標明任務】

1．知道對待生活要有自強不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但發

展和成功主要靠自己的努力和持之以恒的精神，要有頑強的意志，在實踐

中努力培養自強精神。

2．結合活動中提出的問題從理性的層面理解自立自強是一種優秀的品質，要學會自立，培養自強的精神。

3．結合自己個人生活實際，通過“實踐與評價”活動，寫一篇培養自立自

強精神品質的演講稿，在同學間交流分享，豐富、拓展自己的認識和經驗，鍛煉語言組織和表達能力；通過閱讀短文《不自立，永遠不能成為大自然的一員》，更加深刻地領悟自立自強精神的重要性。

【學習過程獲知識】

一、自主學習，走進課本；

請你思考：

1．“志存高遠”中的“志”是什么意思？

2.樹立遠大的志向對我們有什么意義？

3．我們應該如何培養自強精神？

二、交流合作，點撥提升；

1.閱讀與感悟（見書P47頁）。

思考：這個故事說明了一個什么道理？我們應該向河貍學習什么？

三、總結歸納，收獲共識；

（三）、培養自強精神

1．自強的含義

2．培養自強精神應該做到：

（1）志存高遠

（2）勇于面對困難，做生活的強者

（3）在磨礪意志中自強進取

三．課堂練習

1.選擇題（1，2是單選，3，4，5是多選）

（1）“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢！”這段話體現的精神是（）

A、自立自強B、積極進取C、助人為樂D、任何事情

都不求別人

（2）當代的“保爾”朱彥夫四肢全無的殘軀,以驚人的毅力頑強生活,不僅

生活完全自理,還學會了讀書寫字并寫出了長達30萬字的長篇小說《極限

人生》。這一事例說明（）

A、挫折對強者來說是好事B、自強者不怕困難，積極進取

C、條件越艱苦，成功的可能性就越大D、殘疾人都是自強的人

（3）下列人物表現現中華民族自強不息的民族精神的有（）

A、敢于向洋人挑戰，完成京張鐵路設計的工程師詹天佑

B、為國爭光，奮力拼搏的女排

C、“敢為天下先”的新時期鐵人王啟民

D、創新經營，創新世界名牌的海爾集團首席執行官張瑞敏

（4）我們要在實踐中不斷培養自強的精神，就必須（）A、樹立遠大的志向B、腳踏實地，百折不撓

C、在磨礪意志中自強不息D、勇于面對困難，做生活的強者

（5）樹立了遠大的志向，能夠（）

A、使我們體驗起航時的昂揚激情

B、使我們體驗拼搏中的無所畏懼

C、使我們體驗到達彼岸時的自豪與充實

D、給我們的生命之舟指明航向，給予我們乘風破浪的勇氣和自信

2．情景在線

情景一：某校七年級學生小紅，爸媽平時對她的照顧無微不至。有一天，爸爸媽

媽有事都不能回家做飯，小紅靠在沙發上看電視，不知不覺迷迷糊糊睡著了，醒來又

冷又餓，小紅不自覺地哭起來……

情景二：星期一下午，小強剛放學回家后，居委會的劉大媽告訴他，爸爸因車禍

受傷被送往醫院了，而媽媽又值夜班……

請你進入上述情景，回答下列問題：

（1）情景一中小紅的表現說明了什么問題？

（2）請你設想情景二中小強會怎么辦？

（3）根據上述兩個情景談一下中學生應該怎樣培養自己的自立能力？

（4）收集有關自立自強的名言警句與你的同桌共勉！

四．教學反思

第五篇：五年級英語下冊導學案

恒威學校制作，不得翻?。ê鹆?0%）五年級英語導學案總第 41期制作人：徐東東審核人：簽批人：五年級英語導學案

【教學目標】

能夠聽、說、讀、寫句型：When do you eat dinner? / I eat dinner at 7:00 in the evening./ When do you get up? I usually get up at 12:00 at noon.【重點難點】

重點與難點是掌握四會句子：When do you eat dinner? / I eat dinner at 7:00 in the evening./ When do you get up? / I usually get up at 12:00 at noon.一、找出單詞的正確譯文，將其標號填入前面的括號內。()1．springA．春天B．季節C．夏天()2．morningA．下午B．中午C．上午()3．MayA．五月B．三月C．六月

()4．write a letterA．寫報告B．寫信C．寫電子郵件()5．swimA．游泳B．蕩秋千C．跑步()6．usuallyA.通常B.一般C.經常()7．eveningA.晚上B.早上C.中午

()8．have a picnicA.數昆蟲B.舉行野餐C.做實驗()9．drink waterA.打架B.講話C.喝水()10．twelfthA.十二B.第十二C.第二

十二、選擇填空。

()1.My parents usually get up ________ 6:40.A.onB.inC.at()2.----What's the date today?----____________

A.It's Tuesday.B.It's coolC.It's April 1st.()3.----Is Amy answering the phone?----____________

A.Yes, he does.B.No, she is writing a letter.C.No, he isn't.()4.There is a call ____ you.A.forB.onC.at()5.----__________?----They are listening to music.A.What do they do?B.What are you doing?

C.What are your grandparents doing?()6.This is __________________duck.A.myB.anC.you()7.He’s __________________ an e-mail.A.writingB.writeC.written()8.__________________ they playing sports? A.AreB.IsC.Am

()9.Winter __________.Zoom and Zip don’t skate.They sleep.A.comingB.comeC.comes

()10.I’m making a birthday cake for ______________family.A.weB.usC.our

三、選擇正確的答句。（10分）

()1.What do you do on the weekend?A.No, I'm going hiking.()2.When is Children's Day?B.I'm doing homework.()3.Which season do you like best?C.June 1st.()4.Are you climbing the mountain?D.Winter.I can play with snow.()5.What are you doing?E.I often do homework and go hiking.四、閱讀理解（10分）

Mike: Hello.This is Mike.Is that Wu Yifan?

Wu: Yes, this is Wu Yifan.What are you doing, Mike?

Mike: I'm watching TV.What are you doing? And how is everybody doing?

Wu: Just fine.I'm doing the dishes.My father is writing an e-mail in the study.My mother is sweeping the floor.And my brother is playing chess with my sister.Mike: What do you do on the weekend? Wu: I visit grandparents and go shopping.Mike: Do you want to go to the nature park? Wu: Sure.What time? Mike: At 1:30.Wu: OK.See you later.Mike: Bye.根據短文內容，判斷正（T）誤（F）。.()1.Wu Yifan is watching TV.()2.Mike is doing the dishes

()3.Wu Yifan's father is writing an e-mail in the bedroom.()4.Wu Yifan visits grandparents and goes shopping on the weekend.()5.Wu Yifan wants to go to the Children's Park at 1:30 with Mike.恒威學校制作，不得翻?。ê鹆?0%）五年級英語導學案總第 41期制作人：徐東東審核人：簽批人：