第一篇：向平凡致敬

向平凡致敬

韓安先

平凡？本意不就是很普通，很平常嗎?有人也不想做平凡的人，但最終還是還是成了平凡的人，但他們卻那么快樂，反而向平凡致敬。

平凡人多的是，那些工人、護士、服務員、司機····他們都是我們司空見慣的人，有人覺得他們也沒什么大不了。可是我的感覺卻恰恰相反，平凡人做不平凡的事，平凡人有不平凡的精神，47歲的護士長平凡而偉大，葉欣阿姨為了搶救病人，保護同事，自己身先士卒，最后倒在了于“非典”這場沒有硝煙的戰場上犧牲，被人們公認為讓新一代的“提燈使者”，雷鋒家里很窮，他的爸爸、媽媽、爺爺都比他早去世，但雷鋒并沒有被這件事擊倒，而是去各地做好事，幫助有困難的人，但每次做好事都不留名，留了名也是別人好不容易才要來的，但這名字也是假的；掃馬路的清潔工，為了城市的美麗面貌。天天去掃馬路，讓城市的面貌一塵不染，而被稱為“馬路天使”，是的，他們平凡，但他們做的事卻是不平凡的。

拿老師來說，老師也是平凡的，可是老師卻有“人類靈魂的工程師”的美譽。有人把老師比作成“園丁”；比作成“指路的照明燈”；比作成“蠟燭”，還有很多寫老師、祝福老師的詩篇。可是老師那么平凡，為什么會受到那么多的夸贊呢？那是因為老師是教育下一代的主要根源，有很多才華橫溢的人都是經過老師的教育下才成為才子，才能創造出許多有用的東西。可是，古今中外，哪一項創造不蘊含著教師的心血！地北天南，哪一項創造不蘊含著教師的心勞呀！那些不平凡的人還不是由平凡老師培養出來的嗎？每一位老師都平凡而偉大，平凡人有不平凡的精神，這就是一個準確的答案。

在某些地區發生地震時，在學校里，老師疏通秩序，讓學生們趕快到達安全的地方，一些慢的同學來不及了，老師奮不顧身的將自己的身體蓋在學生上面，就這樣，學生沒事了，老師卻離我們而去。在家里父母掩護著我們，讓我們趕快走，把安全留給我們，危險留給自己，我們無事，家長卻離我們而去，這不也是一個平凡人做的不平凡的事情嗎？他們不是平凡而偉大嗎？是的，一定是的，他們是英勇呀，救了我們，這就是一個不平凡的表現。

我以前也覺得平凡不好，普普通通，有什么意思？我們班上就有一個叫許忌凡的人，“忌凡”，不就是絕對不可以平凡嗎？這更讓我原來的信念，更加堅定。可學習了《永遠的白衣戰士》這一課，使我沒有感觸，讓我以前的那個信念破碎，改成于它相反的信念了，就是：平凡也不是不好，而是你沒有發現平凡的好處。很多人都想當國家的領袖，整天做白日夢。其實當國家主席也不是那么好，整天東奔西跑，什么時間都是安排好的，錯過了就不會再回來了。

其實，平凡也不是那么不好，而是一種快樂，一種無憂無慮的生活。

第二篇：向平凡致敬作文

向平凡致敬作文

這是一個簡陋的家，也是一個溫暖的家。這樣的家很多很多，似乎不值一提。但因為這里面有我的親人，因此雖然平凡普通，它也有歡樂。

下雨了有地方躲，餓了有地方吃飯，累了有地方休息。走進家，里面的擺設不多，就一張床，一個餐桌。小燕子的詩：走進一間房，四面都是墻，抬頭見老鼠，低頭見蟑螂。呵呵！還真是形象啊。呵呵。這里有我太多的回憶——

“來，多吃點，小孩子，就要多吃點。”“吃點魚，還有肉，都多吃點。”奶奶一邊吃一邊給我夾菜。而自己就只吃一點青菜。“我不喜歡吃肉，奶奶，不要夾了。我吃不完啊！”“你現在一定要好好學習，以后也好找工作。”“恩恩恩，奶奶，我不會讓你失望的。” 此時，奶奶總會心一笑。那笑容就像暖洋洋的陽光照進我的心靈。一絲絲的溫暖使我的心頭蕩起陣陣漣漪。我感受到了親情之平凡。

我喜歡傍晚散步。散步在林陰道里。知了在歡快地歌唱，油蛉在草叢里深沉地低吟，蟋蟀們邊跳躍邊彈吉他，似乎很樂此不疲。有時候，翻開石頭，會遇見西瓜蟲，爬來爬去的，用小棍子碰碰它們，便會很害羞得拖成一個圓。草叢里有很多花，紅的、白的、黃的、紫的….還有一些我也說不出是什么顏色的花。小飛蟲在上面盤旋著。“轟隆轟隆”天似乎快要壓下了。我加快了腳步，此時你可能會看見，蜻蜓飛得很低，魚兒也在河面越來跳去，螞蟻快步搬食回巢。停下腳步，轟隆轟隆，我感受到了可愛之平凡。

此時，我也忘記了要下雨了，我看見農田里，鄉親們在辛勤地勞作，他們似乎也忘了要下雨。“彎腰，起身”“彎腰，起身”一個個動作是那么熟練。累了錘錘腰，錘錘腿，渴了把隨身帶的水喝上幾口。看他，背著農藥瓶，在撒農藥，一步一個腳印，一步一滴汗水，是那么踏實。老天似乎也忍不住在這炎熱的夏天流下了汗水，嘩啦嘩啦的下著。此時，他們才知道下了雨，但都沒有放下手上的活，只是更艱難的勞作。待到做完工，才向工友揮手再見，急匆匆地跑回家。那一個個腳踏實地的步伐，一滴滴充滿辛勤與希望的汗水。我感受到了古樸之平凡。

漫步在鄉間小路上，有一個很簡陋的小商品店，很不起眼，可是，幾十年來一直是位老爺爺為大家服務著。“小雨，來買潤喉糖啊，給你準備好了，知道你每天都來買，呵呵…..！”“謝謝爺爺。”“你怎么下雨還在外面啊，快進來躲雨吧。”“好，謝謝爺爺。”老爺爺微笑著把我領進小屋里，又給我倒了一杯水，看著他的臉，滿臉皺紋，就知道他經歷了不少風霜，但是他和藹的笑容，卻讓我感到慈祥，可愛。“爺爺，您每天不寂寞嗎？”“不啊，我在這賣東西，看著顧客的笑臉，我就開心。鄉里鄉親也不用跑到縣城去買東西，方便得很啊，我又怎么會寂寞呢！”雨落在我的心靈上，我感受到了奉獻之平凡。

雨停了，天邊那道彩虹是那么美，我坐在小屋里，心里久久不能平靜，我不想忘記這一切一切，因為以后的我是會離開鹽城的，而我的心是否也會隨著城市的發展而淡忘呢，我不知道，但我把它們化作文章，它們就會永遠的珍藏在我的心靈最深處。

平凡，我向你致敬！

1、我最喜愛的??

2、向平凡致敬

3、我看“宿遷好人”×××

第三篇：向五四青年節致敬

向五四青年節致敬

朝氣蓬勃的人;

青年，我的中國。

我要用吶喊，抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦;

我要用熱血，融化那將要凝凍的江河湖川。

年青的中國，奔流的中國，我的中國。

愛國有罪嗎?

可你們面對著賣國賊的屠刀;

愛國有功嗎?

可你們很多沒有享受到新中國的甜美，啊!

中國的龍，中國的長城，中國的黃河，中國的青年，我年青的中國啊

一九一九的青年已過，青春不會再回，年輪不會再回，歷史不會再回，但她永遠記在中華民族的豐功碑上，閃著不休的光輝。

五四青年節

青年是早晨初升的太陽

朝氣蓬勃光芒萬丈。

是一顆顆出土的向日葵

永遠的向著太陽

太陽是無產階級先鋒隊

偉大光榮正確的中國共產黨。

青年是祖國的希望

望你們一代比一代強。

青年是未來的接班人

盼你們茁壯成長。

青年是千千萬萬盞燈光

祖國的明天等待著你們照得更亮

青年是國家的柱石，國家的棟梁

各行各業都靠你們去爭創

前人的事業靠你們去撐掌。

前人的一切希望都寄托在你們身上

你們是一張銀白色的紙張

可畫上最美好的圖畫

寫上最秀美的文章

青年是千千萬萬顆寶石

像天空的星星一樣明亮

不管放到哪里都會

晶瑩奪目閃閃發光

青年跟著前人指明的航向

勇往直前把人間建成美麗的天堂

青年是無數的螺絲釘

哪里需要哪里擰上

用先進的知識把頭腦武裝

好好學習天天向上

鍛煉身體永遠健康

身體健康能走四面八方

有健康的身體沒有豐富的知識

好像鸚鵡缺了翅膀

有滿腹錦綸沒有好身體

好像魚兒缺水不能游浪

青年你們是和平年代生長

要經風雨見世面，在艱難困苦中鍛煉成鋼

去實現前人的宏偉理想

青年你永遠永遠地跟著共產黨

才不會迷失前進的方向

向五四青年節敬禮

青年，朝氣蓬勃人;

青年, 54青年節詩歌朗誦稿

我中國.我要用吶喊，抖掉那附著大好河山上污泥腐瓦;

我要用熱血，融化那將要凝凍江河湖川.年青中國，奔流中國，我中國.愛國有罪嗎?

可你們面對著賣國賊屠刀;

愛國有功嗎?

可你們很多沒有享受到新中國甜美，啊!

中國龍，中國長城，中國黃河，中國青年，我年青中國啊------

一九一九青年已過，青春不會再回，年輪不會再回，歷史不會再回，但她永遠記中華民族豐功碑上，閃著不休光輝.五月暢想――獻給“五四青年節”

春風如意，我帶來草長鶯飛，翠堤柳浪

春風和煦，我帶來大地蓬勃，鮮花怒放

只為這一刻，我們心潮澎湃，心海蕩漾

只為這一刻，我們思緒奔涌，激情飛揚

沿著一條歷史長廊

光輝歷程波瀾跌宕

跨越一道歲月時光

青春彩翼臨風翱翔

八十七年風雨兼程，我們歷經滄桑

八十七年斗轉星移，我們不改志向

五四”抒懷

青春有幾時?

這里問同齡。

歡聚“五四”佳節

舉杯抒豪情。

高舉先烈旗幟，投身經濟建設，邁步新長征。

迎著風浪走，潮頭展雄風。

搞改革、奔“四化”

偉業紅。

強國富民，億萬青年是精英。

莫怕征途險惡，別懼道路曲折，有志事竟成。

攜手共奮進，未來不是夢。

第四篇：向優秀致敬

向優秀致敬

——向陳溫福院士學習

2009年，在我剛踏上沈陽農業大學的時候，陳溫福三個字就成為了我們沈農學子身上的光芒，中國工程院院士、大地之子——直穗水稻的締造者、全國教書育人楷模，太多的喜訊接連而至，向優秀致敬，向陳溫福院士學習成為了我們最寶貴的財富。為落實學校黨委“關于開展向陳溫福同志學習活動的決定”的精神，深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，在新的歷史條件下傳承和弘揚雷鋒精神，建立當代大學生學習雷鋒精神的長效機制，努力形成愛國愛校、崇尚先進、誠信科研、積極創新、甘于奉獻、互敬互愛的和諧校園氛圍，凝聚當代大學生自強奮進的強大精神力量。生物學院團委號召全體師生向陳溫福原始學習，在4月17日，開展了全體部長級以上學生干部交流向陳溫福院士學習的心得體會。

陳溫福院士現任沈陽農業大學水稻研究所所長，是國家重點學科“作物栽培學與耕作學”學科帶頭人，教育部“北方粳稻遺傳育種重點實驗室”主任等職務。多年來，陳溫福院士先后主持國家自然科學基金、國家863計劃、國家重點科技攻關、國家農業科技跨越計劃和國家農業科技成果轉化資金等20多項科研課題的研究，在秈粳稻雜交育種、水稻理想株型、水稻超高產育種及生產技術集成等方面做了大量開拓性工作，取得了多項創新性研究成果。他所領導的東北超級稻研究課題組在超級稻育種理論研究與技術創新方面已居國際領先地位。近十年來，項目組共育成通過部、省級認定的優質超級稻新品

種16個，僅在東北稻區就累計推廣14721萬畝，增產稻谷83.11億公斤，產生直接經濟效益124.67億元，社會經濟效益顯著。不僅如此，作為博士生導師，始終站在學科前沿，為所在學科的研究生主講學位課，傳授新知識，并引領學科的研究方向，并帶有博士后8名、博士23名和碩士48名。

陳溫福院士1979年畢業于我校農學專業，1980年至1987年師從著名水稻專家楊守仁教授攻讀研究生，獲農學碩士和博士學位并留校工作。先后主持國家和省部級研究課題30余項，研究成果獲國家發明專利4項，獲得市級以上重大科研項目獎勵20多項，其中國家科技進步二等獎2項，部省級科技進步一等獎2項，二等獎2項；培養碩士58名，博士30名，博士后8名；在國內外核心學術期刊和學術會議上發表論文80余篇，其中52篇被SCI和CSCD收錄，出版專著4部，譯著1部。先后被評為全國農業科技先進工作者、全國糧食生產突出貢獻農業科技工作人員、全國模范教師、遼寧省優秀專家、遼寧省特等勞動模范，榮獲全國“五一”勞動獎章、農業部中華農業英才獎、何梁何利科學與技術進步獎、遼寧省科技功勛獎，2009年當選中國工程院院士。

陳溫福老師是我校首位“土生土長”的院士，他的奮斗歷程與學校的發展步伐緊密相聯，他的卓越成就是我校辦學六十年的重要成果。開展向陳溫福老師學習活動，對于我們沈農學子樹立為祖國強盛、國家富強而勤奮學研遠大理想和如何走健康成長道路，具有非常重要的歷史和現實意義。

在學院的學習心得交流會上，在對陳溫福院士的事跡認真的學習后，大家感慨道，陳院士的事跡不僅在于他為我國水稻的的發展做出來巨大的貢獻，還在于他對學生人生態度潛移默化的影響。他放棄了英方的挽留，毅然回國，就是一種愛國的情懷，是當代人學習的楷模。現在社會趨于利益化，有些人為了達到自己的目的，甚至不惜損害他人的利益。所以應該從學生教育開始，讓他們懂得什么是奉獻，什么是愛國！當然，陳院士在治學上也秉持著嚴謹認真的態度，更是當代大學生學習的榜樣。在現在大學生學習中普遍存在這樣一種方式—“臨時抱佛腳”考試前把老師的復習材料看一遍，就算完成學習任務，由于只是灌輸性的記憶，而沒有深刻掌握和理解，所以很快就會遺忘使得新舊知識不能很好地連接，形成惡性循環，最后覺得四年的大學什么也沒學到。所以普及治學態度，是大學生端正學習態度，提高學習成績的重要方面。相信只要我們有著嚴謹的治學，求學態度，無私為祖國奉獻的決心，我們必然會為社會，為祖國，甚至為全世界的發展貢獻自己的力量。

在學習過程中，為了更深層次了了解陳溫福院士的經歷和工作作風，我院宋宇同學專門來到了沈農水稻研究所請陳教授的學生講解他們眼中的陳院士。為了篩選出高產株型，他每日在田間一株一株地檢查。二十多年來的每一個假日，都被他將光陰揮灑在了大地上。二十年如一日的辛勤付出和艱苦勞動是陳教授最值得敬佩也是我們最該學習的精神。正是這種對工作的執著熱情和踏實作風才造就了北方水稻研究的奇跡。環顧左右，也正是這種對待理想的執著和永遠不會隨

時間流逝而褪色的熱情才造就了一個個神話。唯有那些擁有不會隨著時間的推移而改變的夢想的人，才會擁有不向多變的現實而低頭的生活！對于我們當代大學生而言，對于我們新時代的青年人而言，能否敢于大膽提出科學合理的假設；能否擁有敏銳機警的判斷；能否有堅實的專業知識和過硬的技術來支持我們的假設和判斷；能否有堅定的信心來堅持這種判斷；能否有執著的信念在孤立無援時一往直前毫不動搖！

向楷模學習，向優秀致敬，通過對陳溫福院士先進事跡的學習，不僅讓我們欽佩陳溫福院士在科研學術上的造就，更讓我們欽佩他在教書育人上的堅持與認真。在通往科研成功的大路上，太多人急不可耐，不能夠安心于科研，而陳溫福院士卻將自己的滿腔熱情奉獻和揮灑在了他熱愛的那片土地上，這正印證了那句，沒有人能夠隨隨便便的成功，在陳溫福院士名字的背后，是日復一日，年復一年的努力和刻苦專研。倍感今朝的努力尚且不夠，便有股力量在胸中澎湃，今朝奮起，尚且不遲！宣傳部安俊學部長曾這樣形容陳溫福院士：面對來之不易的機會，他就像是一只勤勞的蜜蜂，盡情奔忙在濃香的花叢之中。那么我們這些朝氣蓬勃的大學生更待何時呢！

第五篇：向雷鋒致敬

財協學雷鋒活動策劃

活動主題: 弘揚雷鋒精神

構建和諧校園 活動目的：

充分利用雷鋒日和志愿服務日的契機，深入開展青年志愿者工作，在活動中充分發揮協會成員的工作主動能動性和積極性，使大家在志愿者服務活動中自身素質得到提高。

增強協會成員學習雷鋒的意識，激發當代大學生學習雷鋒精神的熱情，提升廣大大學生的思想境界，促進“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神的傳播。

擴大大學生志愿服務活動的影響，在全校大力弘揚志愿服務精神，營造良好的校園氛圍，廣泛倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務理念，號召全校志愿者為服務大家，推動校園和諧進步作貢獻。

三、活動形式：

活動一：①橫幅簽字②獻愛心活動

活動二：財協內部學雷鋒動員活動：①財協生日中進行雷鋒知識有獎問答（若有其他拓展活動待定）②生日會場清掃 ※（待定）活動三：清潔后街

四、活動時間：

2014年3月7日（周五）至2014年3月11日（周二）

五、活動地點：

活動一：圖書館及實驗樓間道口 活動二：財協生日會場 活動三：后街

六、活動流程：

前期準備：

活動一：①橫幅標語的選擇②橫幅的制作③愛心箱及場地桌椅的配備④各部門及人員設點宣傳分工

活動二：①雷鋒活動有關問題的選擇②活動有關獎品的購買③清潔工具的租借④負責清潔區域的劃定并進行部門分工。活動三：清潔工具的配備，人員的分工

活動流程：

活動一：①2014年3月7日（周五）中午12:00在圖書館前坪設置舉行簽字活動，和獻愛心活動的啟動儀式。②2014年3月7日（星期五）至2014年3月11日（星期二）分配人員在定點進行宣傳，收集愛心物品。（周末不用設點）

活動二：財協生日當天，舉行財協內部的學雷鋒動員活動。進行有獎知識競答。生日當天會場的清掃活動，以及獻愛心活動的宣傳。活動三：2014年3月11日（周二）下午2:00全體財協會員在后街門口集合、點到、清潔后街

后期安排：

編輯部人員在參與活動過程中記錄、拍照。各個助理交心得體會，活動總結。編輯部負責寫稿記錄活動。

七、各部門工作安排：

學術部：負責征集學雷鋒的標語，愛心設點的人員安排，清潔工作的人員安排，宣傳部：負責橫幅的制作以及出活動的海報

秘書部：負責通知全體成員、經費預算、統計參加人數

外聯部：負責拉整個活動的贊助、購買活動所需用品及獎品，聯系社會上希望工程或愛心基金會

編輯部：負責策劃書的書寫、活動照相、活動過后的總結 組織部：負責各部門人員的協調工作、制作愛心箱 素拓部：負責財協生日當天節目的安排，調動整個活動氣氛 會員部：負責聯系到更多的老社員的參與，調動起參與社團活動人員的積極性，對個別不能參與活動的人員進行溝通交流，使盡可能多的社員參與到活動中來

八、注意事項：

1、橫幅張貼在學校指定區域內。

2、油性筆的準備充足。

3、全體社員清潔工作要分部門進行。

4、各個部門的負責助理及長部負責點到。

5、人員調動服從安排

6、獎品等各項準備工作到位

7、雷鋒知識問答題目由組織者策劃

8、清潔工具由每個部門的負責助理及部長負責租借。