第一篇：我敬佩的科學家李四光優秀演講稿

篇一科學家演講稿

今天，我來為大家介紹一位功勛卓著的科學家，他就是錢學森爺爺。錢學森爺爺是我國著名科學家，為祖國火箭、導彈和航天事業的創建與發展做出了卓越貢獻，是我國系統工程理論與應用研究的倡導人。他1911年生于上海，1934年畢業于上海交通大學。為了更好地報效祖國，他1935年考取美國麻省理工學院進行深造學習，并于1936年轉入加州理工學院繼續學習，并拜著名的航空科學家馮卡門為師，學習航空工程理論。錢學森爺爺學習十分努力，三年后便獲得了博士學位并留校任教。在老師的指導下，他對火箭技術產生了濃厚的興趣，不久，錢學森爺爺成了加州理工學院最年輕的終身教授。從1935年到1950年的15年間，錢學森爺爺在學術上取得了巨大的成就，生活上享有豐厚的待遇，但是他始終想念著自己的祖國。1949年當第一面五星紅旗在天安門廣場上徐徐升起時，錢學森爺爺深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務。但那時候在美國的中國科學家歸國很不容易，而錢學森爺爺的專長又直接與國防有關，所以他歷盡種種艱辛，最后在周恩來總理的幫助下，才終于回到了闊別20年的祖國。他這一曲折的斗爭過程，表現了錢學森爺爺對祖國的深愛之情，是多么的感人啊！1955年初冬，剛剛回到祖國的錢學森爺爺，來到哈爾濱軍事工程學院參觀。院長陳賡大將問他：“中國人能不能搞導彈？”他說：“外國人能干的，中國人為什么不能干？難道中國人比外國人矮一截？！這是多么強的民族自尊心與自信心呀！”就這一句話，決定了他從事火箭、導彈和航天事業的生涯。1956年我國第一個導彈研究機構成立，錢學森爺爺被任命為第一任

院長。在酒泉發射場錢學森爺爺和普通科技人員一樣，睡帳篷、吃粗糧，組織導彈試驗的測試、計算、分析、研究。在他的指導下，中國科學家們攻克了一道道難關，于1960年11月5日，成功進行了我國第一枚導彈飛行試驗。”1966年10月27日，錢學森爺爺又參與組織了我國第一枚裝有核彈頭的中近程地地導彈飛行爆炸試驗，即原子彈、導彈“兩彈結合”試驗。核彈頭在預定地點上空成功實現了核爆炸，此舉震驚了世界。一位美國將軍說，錢學森爺爺無論在哪里，都抵得上五個師的戰斗力。錢學森爺爺在國外取得了成就，但是他并沒有忘記自己的祖國。新中國成立之后，他放棄優越的生活條件，沖破美國的重重阻攔，終于回到了祖國，為我國國防事業和尖端科學技術的發展奉獻出他的全部聰明才智。這種精神是多么令人敬佩呀！同學們，今天我們是小學生，十年以后，我們將面臨大學畢業，那時振興國家的重任將落在我們的肩上，錢學森爺爺的事跡是多么值得我們學習呀！

大家好，我是你們的好朋友黃博士。下面我給大家講講一位大科學家的一些小故事，這是一位美國的科學家，被人們稱為“發明大王”，你們知道他是誰嗎？對，他就是我們都很熟悉的愛迪生。愛迪生出生在美國，在他剛上小學的時候，一天，他的媽媽突然接到一個電話，是他的小學教師打來的。教師說：“你好！我是愛迪生的老師。請問你是愛迪生的媽媽吧？” 愛迪生媽媽說：“老師，您好！我是愛迪生的媽媽。怎么啦，我兒子在學校闖禍了？” 老師說：“你的兒子整天

在校就知道調皮搗蛋，很多想法也稀奇古怪。這樣的低能兒你也送到學校來？你還是趕快把他領回家去吧”老師很生氣地說完就掛了電話。不得已，媽媽只好把愛迪生領回了家，此時，小愛迪生僅僅上了三個月的小學。回到家，當過教師的媽媽對愛迪生說：“兒子，你是最棒的！要相信自己！” 從此，愛迪生就在媽媽的諒解和耐心的教導下開始了自學，并且還一邊學習一邊工作。愛迪生從小就對很多事物感到很好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。他很勤奮，很自信，很堅強，長大后終于成為舉世聞名的“發明大王”。愛迪生建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千多種東西。對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。愛迪生做事很講究方法的： 一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量吧。”自己又低頭工作了。過了好半天，他問:“容量是多少”沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么費那么多的時間呢” 愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面倒滿了水，交給助手，說：“把里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。” 助手立刻讀出了數字。愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎么就想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎” 助手的臉紅了。愛迪生說:“做事要講究方式方法啊!” 而且愛迪生還是一個很節約的人： 愛迪生還沒有成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：

“看你身上這件大衣，破得不象樣了，你應該換一件新的。” “用得著嗎？在紐約，沒有人認識我。” 愛迪生毫不在乎地回答。幾年過去了，愛迪生成了大發明家。有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了!” “用得著嗎？在紐約，人人都認識我了。” 愛迪生仍然毫不在乎地回答。

演講稿<<世界上最勤奮的女名人——居里夫人>> 我最崇敬的名人——居里夫人 有的人崇拜名人，是為了追時尚，而這種盲目地崇拜會使人誤入歧途。有的人崇敬名人，把自己崇敬的名人作為自己的榜樣, 激勵自己像他們一樣，為人民做貢獻。孔子說過，“見賢思齊焉”，人們也常說：“榜樣的力量是無窮的”,所以，這些人中，大多數都成功了。每個人，都有自己 喜歡的名人，無論是崇拜還是崇敬。我也不利外，我崇敬居里夫人。千百年來，漂亮就是一個女人的最高榮譽，最大資本，只要有幸得到這一點，其余便不必再求了。居里夫人已具備了漂亮這一資本，但是，她卻沒有利用這一點資本，她的戰勝自我也恰恰就是從這一點開始的。她為了做科學研究，她甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣。他們在院子里支起了一口鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗溶解、沉淀、分析。而所謂的化驗室是一個廢棄的、曾停放解剖用的尸體的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，她衣裙上、雙手上，留下了酸

堿的點點燒痕。然而，她的努力不是徒勞的，最終，她終于發現了天然的放射性元素——鐳。她本來可以就在她發現鐳后申請專利，從而獲得大筆財物，可是，她沒有這樣做，而是毫不猶豫地將鐳的提純方法公布于眾。后來，居里夫人竟由于缺少購買1克鐳的經費而難以從事科學研究。最后，還是一位美國知名女記者在美國發動一場募捐，籌集所需的10萬美元款項。居里夫人是登上法國科學院講臺作報告的第一個女子。我對居里夫人的人格感到欽佩。居里夫人視名利如糞土，她一生共得了10項獎金、16項獎章、107個名譽頭銜，特別是兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是她將獎金贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具。居里夫人高尚的品格就像她杰出的科學成就一樣，在人類文明史上閃爍著令人崇仰的熠熠光輝。她堅強、她意志純潔、她嚴于律己，使我不得不肅然起敬！謝謝大家!第二篇： 贊美你，偉大的科學家！你們那神奇而輝煌的一生，似星星耀眼的功勛，都讓我們無限敬仰；你們那求真求實，創新奉獻的科學精神，更值得我們學習！是什么令科學家們奠定了向科學進軍的目標？是早年那孜孜求學的精神。無數科學家，從小就撲進了科海之中。著名的真菌植物病理學家鄧叔群，年幼時總在勞作之余跑到學堂外聽課，或翻看父親桌上的書籍。憑著一顆不窮的求學上進心，他方年13便以出色的考試成績被清華學堂錄取。少年時代的刻苦求學，為他走上科學之路奠定了扎實的基礎。對啊，哪位科學家不是早年勤奮刻苦地學習？作為我們，未來世界的主人，該如何把握好今天？要努

篇二李四光演講稿

李四光，我國著名地質學家，地質力學的創始人。在上世紀20年代，他首先發現了我國存在的第四紀冰川遺跡，提出了地質力學的構造理論。曾任中華人民共和國地質部部長，中國科學技術協會主席。

李四光出生在一個貧困的家庭里，全家人只靠父親做私塾老師的一點點收人生活，有時候父親收的學生不多，家里就可能斷炊，生活非常困苦，俗話說:“窮人家的孩子早當家.”在這樣的環境下，李四光從小就非常懂事，總是搶著做一些力所能及的家務，如放羊、砍柴、挑水、打掃房子等力所能及的家務。

6歲的時候，李四光開始到父親的私塾念書。他非常喜愛學習，每天除了上課，做家務，一有閑暇，就忙著背課文，練書法，寫作文，忙個不停。

李四光十分富有同情心，因為自己家里貧困，特別能理解其他窮人。一次，一個小偷悄悄鉆進私塾，想趁大家不注意的時候，偷走住宿同學蓋在被子上的棉衣。不料卻被同學發現，馬上大喊：“小偷，抓小偷啊！”大家一擁而上把小偷打倒在地，然后用繩子吊在院里的樹上。

同學里只有李四光沒有動手。看著面黃肌瘦的小偷，李四光知道小偷也是窮人家的孩子，逼急了才偷東西。等大伙散去后，李四光拿來一條凳子放在小偷腳下，免得他被吊得難受；一面勸他不要再偷東西，人窮，要窮得有志氣。

李四光在艱苦的環境里任然刻苦的學習，后來成了我國著名的地質學家了。

篇三我是小小科學家 班會演講稿

A：當遠古時

代的原始人，開始用火做飯、取暖、照明；

B：當 1800 年前的蔡倫紙出現在市井、宮廷；

A：當愛迪生發明了電燈 ；

B：當楊利偉搭乘“神舟”五號飛船勝利完成了太空之旅。

A：人類在創造中成長，世界在創造中前進，社會在創造中繁榮。

B：讓我們插上科學的翅膀吧。

A：讓我們揚起理想的風帆。

B：從小學會創造性勞動。

A：努力培養創造性才能。

合：我宣布，六年六班《我是小小科學家》主題班會現在開始。

A:我們的祖國歷史悠久、地大物博，河川秀美，她經歷過不平凡的苦難歷程。在黨中央的英明領導和全國人民的共同努力下，才有我們今天的安定幸福。但沒有先進的科學技術，就不會有國家的強盛。

B：俗話說:吃水不忘挖井人”,當我們坐著汽車來上學時,想沒想過為我們現在的美好生活打下基礎的科學家呢你們知道是誰摘掉了我國”貧油”的帽子？

A: 我知道，是李四光。

B：對，他小時候學習就非常勤奮刻苦，下面請聽他的故事。

A:李四光上學習勤奮刻苦 , 一連幾個學期都考第一名 , 因為學習成績優異 , 1904 年他被選派到日本留學。在赴日途中 , 他看到洋人的船艦在中國的水域橫行霸道 , 以為是中國的造船業不行 , 他立志要學造船強國。造船得有鋼鐵 , 要有鋼鐵 , 后去英國留學 , 改學采礦。三十年代初，為了進一步探討地殼表面各種痕跡的規律，李四光不畏艱險，幾次橫渡大江，跨越秦嶺、南嶺，親自勘探測量，實地觀察地層構造。他是中國地質力學的創立者。在解放初期，我國大規模的經濟建設中遇到石油短缺的困難，當時全國所需石油大都依靠進口。李四光運用他所學到的科學知識找到了大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子.B:李四光預見到新中國的國防和經濟建設需要鈾礦資源。回國時，他克服重重困難從英國帶回了一臺伽瑪儀，為后來尋找找到了 211 特大型鈾礦床發揮了重要作用。四十多年來核工業的成就令世人矚目。他身為原子能委員會主席，為我國原子彈和氫彈的研制成功作出了突出貢獻。周恩來評價他：“李四光是一面旗幟，對社會主義建設作出了很大貢獻。”他把自己一生的辛勤勞動都獻給了偉大的祖國和人民!他光輝的一生 , 啟示我們必須高度重視科學 , 要以科學推動我們的社會主義現代化建設 , 使我們祖國更快的富強起來。A:下面我要問問同學們，你知道什么是科學嗎？

A:同學們，在我們身邊也有許多科學，可能有的同學還沒有發現，下面就請聽我們身邊的科學。

B:地球上的空氣充滿了我們周圍的空間，人們每時每刻都需要呼吸空氣，沒有空氣，地球上所有的生命都無法生存了，除了供人們呼吸，使我們生存以外，科學家還發現和利用許多科學原理，讓空氣來為人類服務。

A:空氣是有彈性的，把球做成空心的，里面充進空氣，球才會蹦蹦跳跳的。自行車、汽車的輪胎也是這樣，里面充滿空氣后，跑起來又輕快又平穩。

B:空氣還能流動，流動的空氣就產生了風。人們制造出風力水車，還制造了風力發電機。人們發明了降落傘，利用空氣的阻力，降落傘會慢慢從空中飄下來，物品會完好無損。A：水是組成人體的最主要的成份，人體要是失去十分之一的水，生命就要受到威脅。

B：利用水來為人類服務，這是自古以來人們就進行的一項工作。很久很久以前，人們就發現水有浮力：放進水里的東西受到水向上托起的力。利用這個原理，人們制造了各種船只，用來運送貨物和旅客。

A：人們的生活離不開水，同樣也離不開電，如果沒有電，會帶來許多麻煩。

B：為了在黑夜中得到光亮，起初，人們用點燃的火把來照明，后來又發明了油燈和蠟燭。一百多年前，科學家發明了電燈，電燈用起來又明亮又方便。為了移動照明的需要，人們還發明了手電筒，輕輕一按開關，手電筒就亮起來，一道光柱射出去，附近被照得清清楚楚，再輕輕一按開關，手電筒就熄滅了，真是方便極了。

A：燈不僅用來照明，還被用來向遠處發射信號。各種汽車、輪船和飛機的前后左右，都裝有許多不同用途的燈。每當汽車要轉彎時，尾部一側的小黃燈就會亮起來，每當汽車要停車時，尾部的紅燈就會閃亮，告訴后面的車輛：要停車了，小心，別撞上！

B：不僅汽車上安有紅燈，在許多表示危險和提醒人們注意的地方都是用的紅燈。比如城市里的交通十字路口，就是用紅燈來告訴車輛停止行駛的。

A：同學們，我們身邊的科學還有哪些呢？

B：塑料和人造纖維是一對親兄弟，它們都是最近一百年來由科學家發明和試制出來的。它們的出現，給人類的生活帶來了巨大的變化。在我們的生活中，到處都有塑料和人造纖維的蹤影。你的睛綸線帽，你的尼龍絲襪，你的雨衣和雨傘，甚至你的文具盒和鋼筆桿，差不多都是由塑料或人造纖維制造的。

A：疾病是危害人類生命最兇惡的敵人。面對著疾病的威脅，科學家和醫生們進行了長期艱苦的研究，取得了各種防治疾病的方法。為了預防疾病，科學家們研究出各種疫苗；為了檢查疾病，科學家們還發明了各種醫療儀器；為了治療疾病，科學家們還研制出了各種各樣的藥物，使用這些藥物，挽救了許多人的生命，控制了許多疾病的傳染和蔓延。

B：我國于50年代中期，在首都建起了北京電視臺。電視技術剛興起時，人們還只能看到黑白電視節目。十幾年后，彩色電視的問世，使電視技術進入了一個更加豐富多彩、逼真迷人的新時代。

A:下面，讓我們聽聽科學家小時候的故事：

B:有一次，愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥能飛，人為什么不能飛？能不能給人加上翅膀？他忽然又想到，氣球沒翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行？于是全找來一種能產生氣體的藥粉，讓一個小伙伴喝了下去，看看他能不能像氣球一樣飛起來。可是過了一會兒，小伙伴肚子疼了起來，大聲哭喊，差點兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了他一頓，還說不準他以后搞什么實驗了。可是愛迪生還是不服氣，說：“我不做實驗，怎么會知道人能不能飛起來呢？

A:三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀賞月亮。他仰望那鑲著點點繁星的蒼穹，思索著為什么月亮會繞著地球運轉而不會掉落下來。忽然，有個東西打在了他的頭上，這并不很重的一擊，把他從沉思中驚醒。他低頭一看，原來，是一只熟透的大蘋果從樹上掉落下來。他撿起蘋果，又一次陷入了沉思：為什么蘋果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向地面？這一定是地球有某種引力，把所有的東西都引向地球。青年眼睛一亮：蘋果是這樣，月亮也是如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速運轉。因為有引力，使它不能遠離地球；因為有速度，使它不會像蘋果一樣掉落下來夜漸漸地深了，青年手中拿著蘋果，開心地笑了。他就是發現萬有引力的英國科學家牛頓。這一年，他才24歲。

B:我們再來認識一位小時候不但喜歡問為什么，還特別喜歡自己去鉆研，找出問題的答案的科學家。他是法國的大數學家、物理學家帕斯卡。

一次，帕斯卡在花園邊見花匠正用又長又扁的水管接水龍頭，扁水管一下子變圓了。他感到很有趣，便乘人不注意，悄悄地把雙腳站在水管上，想壓扁管子、堵住水。可水根本堵不住。

這是為什么呢

帕斯卡又看了看花園另一頭，那兒也有水管，上面還有幾個細孔，水從細孔中噴出，噴得老高。他高興地跑過去，伸手擋住水線，弄得手怪癢癢的。他想：水管的水為什么可以往高處流細孔里流出的水為什么能噴那么高呢

從這以后，帕斯卡一有空就去擺弄水管，細心觀察。

帕斯卡做了一個有小孔的空心球，并在球上連接著一個圓筒，在圓筒里安個可以來回移動的活塞。他發現輕輕按活塞，空心球里的水向外噴的勁不大；按活塞的力越大，水噴射的力也越大；如果不按，水也不向外噴。帕斯卡覺得這真是太神秘了。

后來，帕斯卡漸漸地長大了，他想揭開秘密的愿望越來越強烈。他開始在實驗室里“玩水”了。

經過無數次的實驗和精確的計算，帕斯卡終于解開了那個謎，那就是物理學上的“帕斯卡定律”。此時的帕斯卡年僅25歲。

A：同學們，有了科學技術，人類才更有力量，前進得更快。我們從小就要研究科學，學習科學，做個熱愛科學的好學生。

B：對發生在我們 身邊的一些普遍現象，只要經常留心觀察，積極思考，就能從中獲得有益的科學知識，說不定還有所發明創造呢！

A：世上還有許多的奧秘等待我們去探索，許多科學的難關需要我們去攻破。

B：我們是祖國的未來，從小愛科學，學科學，用科學，積極參加各種科技興趣活動，學習本領，通過動手又動腦，變得更聰明。

合：我宣布，六年六班《我是小小科學家》主題班會到此結束。

第二篇：科學家發明家李四光

科學家發明家李四光

2012年05月28日 04:58 科教網

提起中國的石油，人們就會把它和李四光聯系在一起。這位獨具慧眼的科學家，敢于向歐美地質權威挑戰，運用他所創立的地質力學理論，指導地質勘探隊，在人跡罕至的茫茫荒原，找到了珍貴的石油，為開發祖國的地下寶藏作出了卓越的貢獻。

一、求學與救國

李四光原名李仲揆，1889年生于湖北省黃岡縣回龍鎮，父親李卓侯是一位在破廟里教私塾的窮秀才，仲揆兄弟姐妹共6人，祖傳的3畝地和父親教書的微薄收入便是全家生活的依靠。仲揆邊幫媽媽做家務，邊抓緊一切時間勤奮學習。1902年，仲揆聽說省城武昌開辦的官費高等小學堂正在招生，便請求父親為他借了路費前去投考。

武昌和漢陽、漢口合稱武漢三鎮，這里是長江、漢水交匯之處，漢口、漢陽位于長江西岸，分列漢水兩旁，與在長江東岸的武昌組成“品”字形，是內河航運的中樞，故稱“九省通衢”。李仲揆乘坐的小船先在漢口碼頭停靠，隨后向武昌駛去。仲揆生平第一次出遠門，他好奇地四處觀望，江上船只穿梭來往，白帆點點，十分熱鬧。兩岸建筑各式各樣，有的樓頂上還安裝著十字架。經過搖船老艄公的解釋，仲揆才得知那些高樓大廈都是英、法、德、日等國租界。這一切都深深地震動了這位愛國少年的心。他暗暗發誓：一定要考上高等小學堂，將來學到本領，為祖國服務。

經過大半天的水上顛簸，李仲揆在新河碼頭下船，來到久負盛名的武昌城，他甚至來不及仔細觀看一下周圍的景致，便匆匆奔向報考地點。

走進一座寬敞的殿堂，李仲揆在報名處買了一張報名單，也許是初來乍

到，也許是情緒緊張，當他坐在桌前提筆填表時，竟在姓名一欄里填上了“十四”兩個字，把年齡錯填到姓名欄，怎么辦呢？再買一張報名單吧，衣袋里的錢已經所剩無幾，他靜下心來想了想，先提筆將“十”改成了“李”字，可是“四”字如何改呢？總不能叫“李四”吧，多難聽啊！他正在左思右想，忽然抬頭看見大廳中央懸掛的一塊橫匾，上刻“光被四表”幾個大字，仲揆從這塊橫匾得到啟示，他立即提起筆來，在“四”的后面工工整整寫上“光”字。從此以后，他的原名鮮為人知，而李四光這一名字卻越叫越響亮，不僅傳遍全國，而且名揚世界。

李四光以考試名列第一的優秀成績被錄取，在高等小學堂，他學到了算

術、理科、地理、體操等新課程。當時中國正值清朝統治末年，政治腐敗，帝國主義列強在中國恣意橫行，統治階級內部的一些有識之士，興辦教育，以便為封建王朝培養富國強兵的

人材，湖廣總督張之洞便是其中的一個。他曾經指出：“中國不貧于財，而貧于材”。他主張“選真材，擇時用”，并且認為“小學為急第一”。為此，他在武昌先后創辦了幾所高等小學堂，并且明文規定：凡成績優秀者，均可以保送到美國、英國、日本去留學。李四光在學校勤奮刻苦，一連幾次考試成績都為榜上第一，按照學校的規定，他被保送到日本留學。

能夠出國深造，李四光感到說不出的興奮。在選擇留學專業時，這位愛國少年不禁想起父親給他講述過的甲午海戰，庚子賠款等歷史事件，想起他離家乘船來武昌時，一路上看到洋人欺壓中國百姓的情景，他天真地認為：中國屢受欺辱，其重要原因便是中國沒有強大的軍艦，他決心學習造船，為祖國造出第一流的兵艦，抵御帝國主義列強的入侵。懷著美好的愿望，李四光東渡日本，他先在宏文學院學習，后又進入大阪高等工業學校學習造船，他刻苦用功，準備學好科學知識，為國效力。

有一天，一位年歲稍長的同鄉來學校找李四光，告訴他孫中山先生從歐洲來到了日本，并且邀請他參加明天舉辦的歡迎孫中山的大會，李四光滿口

答應。

1905年8月13日，在東京富士冗樓，留學日本的學生及華僑千余人為歡迎孫中山舉行盛大集會，李四光隨同鄉來到會場，只見屋子里已經擠得水泄不通，他倆只好站在門口的臺階上。李四光踮起腳尖，朝屋里望去，孫中山身穿西裝，打著手勢，正在進行演說，他那富有鼓動性的語言，不時博得人們熱烈的掌聲。年輕的李四光再也忍不住了，拉著同鄉使勁朝屋里擠去??

1905年8月20日，孫中山領導的中國同盟會在日本成立，經人介紹，李四光在一間秘密小屋見到仰慕已久的孫中山先生，并被接納為同盟會會員，當宣誓結束的時候，孫中山拉著李四光的手叮囑道：“你要努力向學，蔚為國用。”

李四光在日本學習6年，回國后在武昌一所中等工業學校任教。

1911年10月10日，武昌起義爆發，清王朝在辛亥革命的炮火中覆滅。李四光是同盟會會員，在日本學過理工，又是南京臨時革命政府特派漢口建筑籌備委員，因而被湖北軍政府任命為實業部部長。李四光走馬上任后，立即翻閱往日的卷宗檔案，親自到各廠礦調查研究，然后擬定了雄心勃勃的振興實業的計劃。1912年4月，當南京臨時大總統孫中山來武漢視察時，李四光還向他介紹了自己的計劃，并陪同孫中山參觀已經恢復生產的廠礦。

但是，好景不長，沒過多久，北洋軍閥袁世凱竊取了民國大總統的職位，共和政體名存實亡。李四光的希望破滅了，他辭去了實業司司長（南京政府成立后，湖北省各部改為司）的職務，決定繼續到西方學習先進的科學技術，用科學拯救貧窮落后的祖國。

1912年，蔡元培擔任南京臨時政府的教育部部長，李四光因參加辛亥革

命有功，經本人申請，教育部批準，他和一批青年人一起前往英國官費留學。在英國，李四光和好友丁西林一同考上伯明翰大學。經過一番深思熟慮之后，他決定改學地質專業。好友丁西林得知后非常驚訝，但李四光有自己的想法，他說：“要造船，就得有鋼鐵；要鋼鐵，就得靠采礦。我已經學了一年采礦，但我現在認為，光會采礦是不行的。中國雖然地大物博，但是科

學落后。如果我們自己不能找礦，將來就是給洋人當礦工。”

為了對地質問題進行深入研究，在征得校方同意后，李四光除了主學地質專業以外，又選學了力學、光學、電磁學等課程，特別側重鉆研物理系的力學課程。在當時的情況下，要中途趕上物理系的教學進度，是要費一番功夫的。李四光毫不畏懼，迎著困難上，為了弄懂一個難度較大的問題，他常常學習到深夜。但是，李四光并不滿足僅僅從書本上獲取知識，他還要到野外去作實地考察。為此，他特意從舊貨店買了一輛舊摩托車，自己動手加以修理，然后每逢假日，便騎車四處奔走。有一次，他不小心連人帶車一起跌到山溝里，當他從地上爬起來，看到自己和摩托車都沒摔壞，就又騎車繼續趕路。

不久，暑假即將來臨，如何度過這個難得的假期呢？丁西林談了自己的計劃：“我準備到海濱去，在那兒寫作一個劇本。”然后詢問李四光的打算，李四光告訴他自己打算去當礦工。丁西林聽后疑惑不解地問：“為什么？礦工的生活很苦啊！你沒聽說過，礦工居住的地方，人們都叫它做‘黑鄉’。”李四光答道：“我不怕苦。要搞地質，就得準備吃苦。伯明翰的采礦業很發達。我既然學地質是為了給祖國找礦，我就應該去實地考察一下外國的礦井是怎么采礦的。所以去當礦工最好了。”說干就干，假期一開始，李四光就

背起簡單的行李，騎摩托車來到郊外的一座煤礦當上礦工，吃住在當地一位礦工家里，每天天還沒亮，李四光便和當地的礦工一樣，戴上安全帽，提著小鳥籠乘礦車來到礦井。小鳥對瓦斯很敏感，如果它暈倒了，工人們立即就離開礦井。在陰暗又充滿危險的礦井，李四光和礦工們要從早干到晚，又臟又累。他親身體驗到了礦工生活的艱苦，也學到了許多書本上所學不到的知識。當假期即將結束時，李四光和他的礦工房東一家拍下了一張珍貴的照片，以紀念這段令他難忘的生活。

返回學校之后，李四光更加努力學習。學士學位考試日益臨近，不巧李四光的腿上長了一個大癤子，疼痛難忍。丁西林勸他去醫院診治，但李四光認為花錢太多而拒絕。為了不影響考試，李四光取出他日常刮胡子用的刀片，在開水中簡單消毒后，自己咬牙忍痛將癤子挖掉，然后抹上藥膏，站在一旁的丁西林看著這一切不禁為李四光捏了一把冷汗。傷口還未愈合，李四光便去參加考試，他獲得了學士學位，但腿上的癤子卻因為沒有得到及時治療，卻留下了一塊深深的傷疤。

1919年，“五四”運動爆發，同年李四光獲地質學碩士學位，他的英國導師鮑爾敦教授希望他能在英國繼續深造，等考取博士學位后再返回中國，但李四光婉言拒絕：“不，我想把我學到的知識，盡快地貢獻給我的祖國，這樣更有意義。”鮑爾敦聽了李四光的一番心里話之后，對這位青年學子的愛國之情深表尊敬。他問李四光：“你準備什么時候動身？”李四光回答：“我想立刻就走，先到法國和德國的一些礦井去進行一些考察，再去阿爾卑斯山看看那兒的地質情況。”

李四光離開英國，按照計劃先到法國和德國幾個有名的礦區進行考察，接著又沿萊茵河而上，到達瑞士，考察阿爾卑斯山的冰川遺跡。當他結束考察，返回伯明翰大學時，看到了一封電報和一封信。電報是印度友人拍來的，表示想聘請他去當工程師，待遇優厚；他又打開了那封信，它是蔡元培從國內寄來的，當時蔡元培擔任北京大學校長，正在四處招攬人才，當他得知李四光在英國學成畢業時，便來信聘請他為北京大學地質系教授。面對祖國的召喚，李四光謝絕了印度友人的高薪聘請，毅然遠渡重洋，回到祖國懷抱，為他科學救國的理想奮斗。

二、揭開地層的奧秘

1920年的一天，李四光來到北京大學，校長蔡元培和幾位教授在理學院的辦公室迎接他。互相交談片刻之后，蔡元培便領著李四光到地質系巡視了一遍。李四光看到教室破舊，設備簡陋，便向蔡元培建議將這里整修一番，蔡元培立即表示同意，并將改建環境之事全權委托給李四光操辦。在得到校長的全力支持后，李四光便親自進行設計規劃。他將理學院后面的大殿改建成一個大講堂，又將大殿前的院子改造成一座小花園。院子兩邊栽上了四季長青的松柏。院子中央安裝一個日晷（guǐ，按照日影測定時刻的儀器）。以日晷為軸心，修建了伸向各個方向的幾條放射形道路。這樣，為學生們提供了一個學習和休息的幽雅環境。隨后，李四光改造了實驗室，添置顯微鏡，修理了桌椅，又將西廊下的幾間舊房子改建成洗澡間。

李四光在地質系主講巖石學，他不照搬外國課本，而是自己編寫適合中國情況的講義。為此，他不知度過了多少不眠之夜。他在教學時，特別注重理論聯系實際。他常常自己動手磨制各種巖石薄片，并將它們放在顯微鏡下，教學生辨別不同巖石的不同折光。每逢考試，他不僅要求學生答題，還發給學生幾塊巖石，讓學生寫出這些巖石的名稱、成分、生成原由及與其他礦產的關系等等。為了獲得第一手資料，李四光還經常帶學生們去野外考察。1921

年3月，他首次帶領學生來到北京西郊，對南起中心坨，北至大覺寺，西起

金莊，東至玉泉山一帶的地形地貌進行考察。這次考察，學生們收獲很大，因為這里的巖層走向與我國北部地質上巖層的走向大體一致，了解這里的地質狀況，對于了解整個中國北部山脈和地層具有典型意義。

長期的野外考察，使李四光走路養成一個習慣，他每跨一步大約是85

厘米，這樣一來，在填寫地質圖、測量地層露頭的長度、寬度之時，他只要邁上幾步，就能夠做到心中有數了。他還要求學生也都能記住自己一步的大致距離。

為了弄清中國煤礦的分布情況，李四光從1921年開始從事對“蜓（tíng）

科”化石的研究。“蜓”是一種微體古生物，中間大、兩頭尖，形狀似紡紗用的紡錘，所以日本人稱之紡錘蟲。在我國，人們習慣稱紡錘為“筳”，李四光以此為根據，在筳旁加個蟲字，給這種微生物化石起了個新名“蜓科”。由于它體積很小，用肉眼只能大概看到它那橄欖形的外殼，要分析它的內部結構，必須將它們磨成薄片，放到顯微鏡底下觀看。

八月的北京，驕陽如火，酷暑逼人。李四光利用暑假，加緊對“蜓科” 的研究。在薄片磨制室，李四光和助手磨薄片的工人朱師傅忙得不可開交。朱師傅先用金剛石切刀將“蜓”化石切成磨片，然后放到配有粗細金剛砂的磨盤上，精心磨制。當磨到一定程度時，李四光便接過來親自研磨，他手拿顯微鏡，將薄片放到顯微鏡下，看一看，磨一磨，必須磨到約0.03毫米的厚度，使它變成一張形同薄紙的石片。這樣光線可以透過薄片，使其內部結構清晰可見，這種厚度當時并沒有工具可以測量，只能依靠經驗和技術。

樹葉綠了又黃，春天去了又來。李四光年復一年，堅持不懈鉆研“蜓科”。通過顯微鏡，李四光終于看清楚“蜓科”的內部結構，那是一些蜜蜂窩狀的小格子，他根據小格的不同排列，鑒別它們不同的種屬，判定出它們的進化階段，進而推斷出含有這些不同種屬的化石巖層的時代。例如“蜓科”是石炭二迭紀地層的標準化石，石炭二迭紀是產煤地層。由此可以根據這些已經

劃分出層的巖層，考察它們如今的分布狀況，從而尋找出煤礦分布的規律。這門學科稱古生物地層學。

李四光將已經鑒定出來的“蜓科”的不同種屬，拍成照片，接著便投入了緊張的論文撰寫之中。他將自己多年研究成果寫成《中國北部之蜓科》一書。在這部學術專著中，他根據不同種屬的“蜓科”化石，解決了多年爭執不下的地層劃分問題。他的科學論證，不僅平息了中國北部含煤地區石炭紀地層劃分的爭論，而且對北美石炭紀地層的劃分，也產生了重要的影響。從此之后，許多中外地質學家都開始采用這一科學方法。李四光也因為這一優異的研究成果獲得伯明翰大學授予的科學博士學位。

1926年，中國地質學會在北京舉行。在這次大會上，李四光宣讀了他的論文《地球表面形象變遷的主要原因》。在這篇論文中，他提出了“大陸車閥”自動控制地球自轉速度的學說，明確指出，地球自轉速度發生了時快時慢的變化，才是引起地球表面形象變遷的主要原因。李四光提出的這個觀點與美國地質權威提出的“大洋造山說”截然不同。“大洋造山說”認為太平洋底不斷陷落，使它的邊緣向大陸方面擠壓，這種垂直升降運動，產生了環繞太平洋的美洲山脈。李四光則認為，東亞各種構造型式形成的山脈與美國西海岸邊邊緣山脈產生的原因大不相同。東亞許多山脈并不限于大陸的邊緣，它們延伸的方向，也不與大陸邊緣平行。例如陰山至天山，秦嶺至昆侖，還有南嶺等山脈，所以它們生成原因不是由于太平洋底的陷落，而是由于大陸本身的運動??

李四光這一嶄新的理論一經提出，立即引起與會者的不同反響。正在北

大執教的美國地質構造學權威維理士流露出明顯的不滿，周圍一些國內學者也小聲議論：人家英美學者研究了那么多年，也沒人像李四光先生這樣標新立異！

面對周圍的種種議論，李四光陷入了深深的思索：外國專家反對自己提

出的新觀點并不奇怪，因為他們一向看不起中國人。但是某些中國學者缺乏獨立思考精神，只知一味附和英美專家，這實在可悲！不過從另一角度看，自己的理論也存在著一些缺點，它所使用的依據還不夠嚴密，這個理論也只是像剛剛出土的幼芽，還不成熟，還有待進行更深一步的研究。想到這里，李四光又為自己制定了一個新的研究計劃，他把已經達到的高度，作為新計劃研究的起點。

沒過多久，李四光作為北京大學的代表，赴莫斯科參加地質學會議。在 火車上，李四光仍然沒有停止研究。他展開地圖，用地質學家獨具的敏銳眼光觀察著周圍的一切。當火車越過烏拉爾山脈時，他驚奇地發現：這座著名的山脈，褶皺強烈，南北蜿蜒，聳立在遼闊的西伯利亞平原。這一奇特的地質現象引起他的思考：這座南北走向的山脈是如何形成的？它是孤立存在，還是與別的地質現象有聯系呢？一路上，這個問題始終縈繞在李四光頭腦中。

在莫斯科，李四光見到了蘇聯一些地質學專家，他將自己思考的問題提出來和同行們進行探討。當時傳統地質學稱地殼上褶皺強烈并隆起的地區為“地槽”。因此，蘇聯專家聽完李四光的問題后，不假思索地回答：“烏拉爾山脈，它是由一個南北地槽在返回階段中轉變而成的。”李四光對這個簡單的回答感到不滿足，他認為烏拉爾山脈是在上古時期由一次巨大的構造運動而形成的，這次運動不可能只形成一個孤立的烏拉爾山脈。他打開蘇聯地

質圖仔細察看，發現在烏拉爾山之南有一座東西延伸，而又向南突出的巨大弧形山系，這座東西走向的弧形山系與南北走向的烏拉爾山組成了一個巨大的“山”字。李四光對著地圖反復思考：這種山字型構造是否是在地球自轉速度加快時引起地殼廣泛運動而產生的內部有聯系的一種構造體系？為了論證自己的想法，回國之后，李四光著手實地考察。

1927年，蔡元培在上海成立中央研究院，聘請李四光擔任中央研究院地質研究所所長。第二年，李四光率領一個小組來南京、鎮江一帶考察，發現寧鎮山脈為一座大致東西走向的弧形構造，弧形的頂部向北突出，李四光認真思考起來：如果山字型構造確實是地殼在自轉速度變化中形成的一種體系，那么這種地質現象一定具有普遍意義。寧鎮山脈走向與山字型構造的前弧十分相象，那么在它的南面應該有一座南北走向的山脈。帶著這種設想，大家四處尋找，最后在南面果然找到了南北走向的茅山山脈，它與寧鎮山脈恰好形成了山字型構造。此后不久，李四光又在全國各地發現了許多山字型構造。由此他得出結論：山字型構造是地殼表面運動時產生的一種專門類型，只要發現有南北走向的脊柱，就可以在它的東西方向找到一個大致為弧形的山系。反過來，只要發現了東西走向的弧形構造山系，在弧頂便可以找到南北走向的山脈——山字型構造的脊柱。

在對山字型構造體系的研究中，李四光逐漸發現，地殼上除去山字型構

造體系外，還存在著其他各種以不同型式組合的構造體系。這些構造體系的發現，說明地殼上的褶皺和沉降，并非雜亂無章，而是有其自身生成規律和內在聯系，即：它們都是因地球自轉速度的變化，影響地殼運動也出現相應的變化，由此產生出各式各樣的構造體系。

1929年，李四光發表“東亞一些典型構造形式及其對大陸運動問題的意

義”，這篇文章標志著他開始進入了研究地殼構造體系的新階段，這位不知疲倦，勇于探索的青年學者，終于揭開了地層的奧秘，向著新的研究領域進發。

三、向權威挑戰

地質專家的研究表明，在地球發展史上曾先后出現過幾大冰期——大地被冰雪覆蓋，后來地球轉暖，冰雪融化，形成流動的冰川。根據專家們推算，距今年代最近的一次冰期發生在二三百萬年前的第四紀，故又稱第四紀冰川。在歐美許多國家，都發現了第四紀冰川的遺跡，但那些身在中國的歐美專家在沒有經過詳細考察的情況下，就斷定中國沒有第四紀冰川。對于這種結論，李四光不肯輕易相信。1921年，李四光帶領學生到太行山麓的沙河縣考察地質，發現一些頗為典型的冰川條痕石。后來，李四光在山西大同盆地口泉附近，又發現了一個冰川U形谷，在谷底也有許多典型的冰川條痕石。李四光將條痕石標本帶回北京，并特意去找瑞典地質專家安迪生進行鑒定，沒想到這位洋專家不屑一顧地將標本扔在一邊，說：“李希霍芬是德國有名的地質專家，在中國做了30多年考察，都沒有發現冰川??”李四光耐心地等他把話講完，然后指著自己從太行山背回來的條痕石標本說：“請你看看這又深又長的條痕??”。然而安迪生的回答卻令人氣憤，他輕蔑地說：“我們沒有發現的東西，你們中國人永遠也不會發現！”聽了這話，李四光立即站起身，搬起標本石頭毅然地走出房門，他相信真理是掩蓋不住的。1922年，他將自己的發現撰寫成一篇論文，題目為《華北晚近冰川作用的遺跡》在倫敦發表。然而，李四光并不滿足已有的發現，他還要找到更多確鑿的證據。于是，他帶領學生翻山越嶺，先后考察了太行山、九華山、天目山、廬山等許多地方的冰川遺跡，獲得了越來越多的資料。他在課堂上和文章中，不斷公布自己的研究成果，但一些國內外學者對此仍持懷疑態度。1934年春，由丁文江、翁文灝設法籌集一筆數目不小的款子，邀請在華的外國地質學者到廬山參加第四紀冰川遺跡討論會，應邀參加這次討論的有瑞典地質學家安迪生、美國的古氣候學家巴爾博、瑞士的諾林、法國的德日進及特茵哈蘭等人。李四光和幾位青年學生參加了這次辯論。為了用事實證明自己的結論，李四光帶領這些外國專家登上廬山進行實地觀察，當人們登上小天池時，李四光指著小天池下的U形谷說：“先生們，請看冰川流動鏟削成的U形谷！”這時，法國人德日進卻指著U形谷下一道深深的水溝說：“這條水溝可以說明，這道山谷是過去的流水沖刷出來的。它與冰川沒有什么關系。”李四光立即反駁道：“先生們，請你們注意這條水溝的位置，水往低處流，這是普通的常識。可是這條水溝，為什么不在谷底，卻在谷底偏上的一側呢？如果這個山谷是流水沖刷出來的，谷底就應該成為V字形，為什么它現在是U字形呢？”李四光的一席話使在場的外國專家一時無言以對，因為李四光談到了問題的本質。在場的人都清楚：古代冰川遇到氣候轉暖時便會融化，由于冰塊表面將大部分陽光反射出去，所以它吸收的熱量較少，而冰塊兩側的山谷所吸收的熱量則遠遠超過冰塊，因此，冰塊首先是從與山谷兩側巖石相接觸的地方開始融化，這樣在冰塊兩側形成冰川排水道，而且山谷的陽面冰塊融化快，冰水量較大，這面的水溝越來越深，所以冰川形成的水溝不在谷底，而是比谷底略高一些。面對事實，德日進稍稍沉吟了片刻，又辯解道：“我是說，那寬闊的谷底，是古代的流水沖刷出來的；而那深深的水溝，則是今天的流水切割出來的。”這番回答使李四光感到好笑，他幽默地反問道：“古代的流水竟能沖刷出寬闊的谷底，而今天的流水倒只能切出深溝。請問，這古代的流水和現代的流水，為什么會產生這樣截然不同的結果呢？”德日進

被李四光的反問弄得十分尷尬。隨后，李四光又用大量事實，駁倒了幾個外國專家的詰難。他的論點鮮明，論證有理有據，幾位傲慢的外國專家再也找不出反駁的理由，但又不肯服輸，以至辯論無法繼續進行。另有幾位歐美學者在確鑿的事實面前開始轉變態度，瑞士學者諾林在鄱陽湖畔看到石灰巖表面的條痕時，低聲對李四光說：“假如在我們國家，這就是冰川造成的遺跡。”美國學者葛利普也私下承認：“這很像我在美國時所看到的冰川地形。”

作為一名正直的科學家，李四光堅持真理，伸張正義，從不肯向黑暗勢力低頭。當國民黨特務暗殺進步民主人士楊杏佛，制造白色恐怖之際，李四光不畏強暴，毅然冒著生命危險從南京奔赴上海，參加在萬國殯儀館為楊杏佛舉行的追悼會，并且將自己在研究“蜓科”中新發現的一個屬取名為“楊銓蜓”，以此來紀念為爭取民主自由而獻身的楊銓（即楊杏佛）烈士。1934年底，應英國劍橋、伯明翰等八所大學的邀請，李四光攜夫人及女兒前來英國講學。

在伯明翰大學，李四光講演的題目是《中國地質學》。他一口純熟、標準的英語，使在座的不少人為之傾倒。在講演中，他首先介紹了中國的自然區劃，接著講述自己研究的新成果，如中國第四紀冰川的遺跡，幾種地殼構造體系等，并且進一步指出，造成地殼運動變遷的主要原因是地球自轉的速度在漫長的地質年代中發生了時快時慢的變化。李四光的很多觀點，與傳統地質學觀點大相徑庭。當他的講演一結束，立即被很多聽眾團團圍住。人們對他的新理論態度不盡相同，有些人向他請教問題，也有些反對者提出各種質疑。對于各種疑問，李四光都非常從容地加以解答，也駁斥了一些荒謬的觀點。他的論證邏輯性強，即使是反駁也顯得很有分寸，這種不卑不亢的態度，贏得了許多學者的欽佩。

講演結束后，李四光立即動手整理自己的講稿，他親自打印、拍照、校

對，完成了《中國地質學》一書之后，便踏上了回國的旅程。為了考察西半球的地質狀況，李四光在歸國途中特意繞道美國，他沒有去游逛繁華的都市，而是翻越了崇山峻嶺，在人跡稀疏的荒野之中不辭辛勞地進行考察。正是這種抓住一切時機進行研究的可貴精神，使李四光逐漸攀上了地質學的高峰。

1936年4月，李四光一家回到上海，將妻女安排妥當之后，他獨自回到

南京地質研究所，隨后，帶領學生，出發到安徽黃山進行考察。他們爬上海

拔720公尺的慈光寺，寺中的大殿飛檐斗拱、金碧輝煌，一位身披袈裟的小和尚熱情地向他們介紹著這里的風景：“先生們請看這北邊五座山峰，多像五匹馬呀。據說，從前每到夜晚，這五匹馬就到這殿前石頭池子里飲水，所以這池子叫‘五馬飲槽’??”“現在呢？”人們好奇地問道。“自從修起這道圍墻，它們就不來喝水了。”小和尚邊說邊用手指點著，人們順著小和尚所指的方向望去，忽然李四光眼睛一亮，他大聲對學生們說：“你們看！”他指著左面的珠砂峰和右邊的紫云峰，用右手在空中劃了個大半圓形，“這就是‘U’形谷。古代冰川沿著山谷往下滑動，鏟削力相當大，常把山谷削成深槽，谷壁陡直，谷底平緩，切面是‘U’字形。”說完，還沒等小和尚弄明白是怎么回事，李四光已經帶領學生沖向那個令他們興奮不已的“U”形谷。在這里，他們發現了冰川的確鑿證據，李四光指導學生們繪制地形，挑選標本，拍攝照片，然后滿載而歸。根據這次黃山考察的發現和研究，李四光用英文撰寫《黃山第四紀冰川流行的鑿據》，送到國外發表。在這篇文章中，李四光列舉大量事實，駁斥了中國沒有冰川的謬論，在不可否認的事實面前，那些過去持錯誤觀點的地質權威也不得不低頭認輸。在南京中央大學任教授的澳洲專家費思孟，讀了李四光的文章之后，親自跑上黃山，但他卻什么也沒有找到，最后只得來找李四光，請求李四光陪他再上黃山，李四光慨然應允。費思孟從黃山回到南京，立即發表了《中國第四紀冰川》一文，承認“這是一個翻天覆地的發現”。而那位曾經非常頑固的安迪生，這次也特意從瑞典趕到中國，當他看到李四光手里大量的資料后，再也沒話可說。他跑到西康找到一些冰川材料，返回瑞典后便大做文章，吹噓自己如何在中國發現第四紀冰川的遺跡，卻閉口不談中國人取得的巨大成果。但不管怎樣，中國存在第四紀冰川終于成為舉世公認的事實。為了進一步開展第四紀冰川的研究，李四光和同行們繼續四處考察，并且在鄱陽湖的白石嘴上建造了白石陳列館。但是，不久陳列館便接到南京政府的電話，說鄱陽湖是軍事要地，要求陳列館立即搬遷。地質研究所派人到鄱陽湖與當地國民黨駐軍交涉，然而無濟于事，陳列館被炸成一片廢墟。

1937年抗日戰爭爆發，日本采取“速戰速決”的策略，在攻陷上海之后，立即進逼南京，國民黨政府機關隨蔣介石遷往重慶，當時南京中央研究院代理院長朱家驊命令各研究所也一同遷往重慶，否則停發經費。地質研究所所長李四光、社會研究所所長陶孟和及物理研究所所長丁西林等人一向對蔣介石獨裁不滿，他們經過反復商量，決定不隨蔣介石去重慶，而是南遷廣西，并且以廣西文化落后，遷去幾個學術機關有好處為理由搪塞朱家驊。隨后，李四光帶領下屬親自打點行裝，將研究所的資料儀器全部裝好運走，自己偕妻女及全體工作人員乘船向廣西桂林進發。

來到廣西后，研究所起初設置在桂林環湖路一座二層樓房，不久樓房被

日軍飛機炸塌，研究所便轉移到桂林郊外的四川會館，但這里也很快被日寇的飛機炸為廢墟，這樣地質、物理研究所遷到遠離桂林的良豐，而社會科學研究所則已搬到昆明。良豐地處山區，日寇飛機轟炸次數較少，李四光在這里開辦了廣西實驗館，并附一座工廠，生產小型科研和教學儀器。為了方便生活，他還親自設計、建造許多簡易住房，并且帶領大家打了一口水井。住宿問題剛剛解決，由于物價飛漲，研究所的科研經費和生活費都發生困難，李四光幼年患過肺病，如今過度勞累和營養不良，使他又開始不停地咳嗽，盡管如此，他仍然以頑強的毅力率領工人努力生產，他們的產品很受歡迎，第二年工廠不僅自給有余，而且增添了設備。李四光還經常與研究所的同行四處奔波，為廣西、湖北、江西、福建等省找礦，把掙來的錢用于解決科研經費和職工生活困難，有時公家費用不能按時發放，李四光就將自己的錢拿出來，供大家使用。就這樣，李四光領導大家克服一個又一個困難，在戰火紛飛的年代，繼續從事著科學研究。

第三篇：我最敬佩的一位科學家優秀演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：《我最敬佩的一位科學家》。

我最敬佩的一位科學家是牛頓。我之所以敬佩他，是因為他有著做事專心、勤學勤思、堅持不懈、執著追求、刻苦鉆研的精神。

牛頓做事很專心。有一次，牛頓在實驗室里做實驗，忘記了吃飯時間。助手拿了幾個雞蛋讓牛頓自己煮。牛頓隨手拿了小鍋，把雞蛋放在鍋里，開好爐子又開始做實驗。做完了實驗，他才想起鍋里的雞蛋。打開鍋蓋一看，里有沒有蛋，只有一個懷表。原來牛頓過于專心做實驗，把懷表當成雞蛋煮了。

牛頓很善于思考。有一次，牛頓坐在鄉間的一棵蘋果樹下沉思。忽然一個蘋果掉在地上。于是，他開始了研究。他發現所有東西一旦失去支撐必然會墜下，繼而他發現任何兩物體之間都存在著吸引力，而這引力更與距離的平方成反比，從而總結出萬有引力定律。

牛頓也非常執著追求。在他小時候，當時封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生還經常歧視學習差的同學。有一次課間游戲，大家玩得興高采烈的時候，一個學習好的同學借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此牛頓下定決心，發奮讀書，他早起晚睡，爭分奪秒，刻苦學習。經過努力，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過那個曾欺侮過他的同學，名列班級前茅，為自己挽回了榮譽。

正是牛頓擁有了這些良好的品質，最終成就了一位偉大的科學家。我們要學習牛頓這些刻苦鉆研，堅持不懈，一絲不茍的精神，做一個品學兼優的好學生。

謝謝大家，我的演講完畢。

第四篇：我最敬佩的科學家演講稿

我最敬佩的科學家演講稿

我最敬佩的科學家演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我國旗下講話的題目是：心目中的英雄。談到英雄，我們也許會想到：威武的軍人、身手矯健的運動員、還有奧特曼、孫悟空、米小圈……但今天我要講述的是不一樣的英雄――一個“農民”。別看他是“農民”，卻在今年建國70周年大慶時，被授予共和國勛章。別看他是“農民”，卻是一個把“讓所有人遠離饑餓”當成使命的中國人。別看他是“農民”，在感動中國人物頒獎詞這樣寫道：他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。

同學們，我們可能都有浪費食物的時候，每當這個時候，我的爸爸媽媽總是耐心地告訴我，食物是如何如何的來之不易，還常常讓我背“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”等詩句。雖然我們這一代人沒嘗過沒米吃的艱辛，但是我的爺爺奶奶經常嘮叨他們小時候吃不飽，要吃樹葉樹皮。在電視、雜志上，我們也見過國內貧困山區和非洲一些地方人們仍然掙扎在貧困線上，吃不飽飯的場景。

而解決了我們“吃不飽飯”問題的人，就是袁隆平爺爺。他真實身份是中國工程院院士，大科學家。袁隆平爺爺曾說到，他有兩個夢：“一個是禾下乘涼夢。我的夢里水稻長得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。另外一個夢想就是雜交水稻覆蓋全球夢。”這兩個夢想就跟他一輩子打交道的'泥土一樣樸實無華。為此他不懈努力，縱然已經近90歲高齡的他仍然繁忙在田間地頭。

這就是有恒心、有毅力的袁隆平爺爺，他用科學知識在中國古老的土地上圓了華夏民族幾千年的夢想，實現了一個震驚世界的童話。是的，人要有恒心，哪怕是一根粗粗的鐵杵也能磨成一根細細的針。雖然袁隆平爺爺已于5月22日永遠的離開了我們，但他卻永遠的活在我們心中。同學們，新時代，國家建設的接力棒也會交到我們的手中，請從你我做起，以節約糧食為榮。讓我們一起來學習袁隆平爺爺持之以恒的科學精神，珍惜時光，發奮讀書，認認真真上好每一堂課，扎扎實實掌握每一個知識點，努力提升自我，爭當優秀學生，為今后能更好地承擔責任打下堅實基礎，用自己的行動報效祖國！

我最敬佩的科學家演講稿2

親愛的同學們：

大家好！

我是精英未來學校五年級四班的一名同學。我想每個人都有自己所敬佩的科學家，我自然也不例外。今天我就為大家介紹一下我所敬佩的科學家。他的名字每個人都應該不陌生——達爾文。他是英國著名生物學家，進化論的奠基人。他曾出版過《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進化論學說。

1831年畢業于劍橋大學后，他的老師亨斯洛推薦他參加同年12月27日環繞世界的科學考察航行。他在環球旅行時，在船艙中種了一種名為草蘆的植物。船艙只有窗戶才透射進陽光，達爾文注意到，草的幼苗竟只向窗戶的方向彎曲并生長。由于物種起源的耽擱，他在晚年才開始對此的研究。最終，達爾文在1880年出版的《植物的運動力》一書中展示了這個細節讓他做出的一些試驗以及其結果。從這件事情，我能看出達爾文是個懂得細心觀察、留意周圍一切的人，連草蘆那么細小的'一點變化都能看得到并且加以仔細的研究，直到提出新的論點。

1858年，達爾文決定把一部分論稿呈交專業委員會。1859年，《物種起源》一書問世，初版1250冊當天即告售罄。以后達爾文費了二十年的時間搜集資料，以充實他的物種通過自然選擇進化的學說，并闡述其后果和意義。達爾文已是著名的生物學家，但他對研究生物學仍抱著極為謹慎的態度，并且不滿足于一時的成果，不停的充實。不僅如此，他對研究的執著精神也值得每個人學習。比起居里夫人的三年研究，二十年這個數字更加令人震撼。二十年，如此漫長的時間，達爾文本可以去做別的研究，提出更多讓他再獲榮譽的論點，更可以依靠當時的《物種起源》而安心度日。可他卻花了這么長時間去充實一個已經成型的蹲點，這種不斷改進充實的精神，更讓人臣服。

我們應該吸取達爾文身上的精神：嚴謹而細心、堅持不懈。我相信不管是在哪個領域，哪個地方，只要有這樣的精神，一切都將不那么困難。

謝謝大家，我的演講完畢！

我最敬佩的科學家演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我來為大家介紹一位功勛卓著的科學家，他就是錢學森爺爺。錢學森爺爺是我國著名科學家，為祖國火箭、導彈和航天事業的創建與發展做出了卓越貢獻，是我國系統工程理論與應用研究的倡導人。他19生于上海，1934年畢業于上海交通大學。為了更好地報效祖國，他1935年考取美國麻省理工學院進行深造學習，并于1936年轉入加州理工學院繼續學習，并拜著名的航空科學家馮？卡門為師，學習航空工程理論。錢學森爺爺學習十分努力，三年后便獲得了博士學位并留校任教。在老師的指導下，他對火箭技術產生了濃厚的興趣，不久，錢學森爺爺成了加州理工學院最年輕的終身教授。從1935年到1950年的間，錢學森爺爺在學術上取得了巨大的成就，生活上享有豐厚的待遇，但是他始終想念著自己的'祖國。1949年當第一面五星紅旗在天安門廣場上徐徐升起時，錢學森爺爺深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務。但那時候在美國的中國科學家歸國很不容易，而錢學森爺爺的專長又直接與國防有關，所以他歷盡種種艱辛，最后在周恩來總理的幫助下，才終于回到了闊別的祖國。他這一曲折的斗爭過程，表現了錢學森爺爺對祖國的深愛之情，是多么的感人啊！

1955年初冬，剛剛回到祖國的錢學森爺爺，來到哈爾濱軍事工程學院參觀。院長陳賡大將問他：“中國人能不能搞導彈？”他說：“外國人能干的，中國人為什么不能干？難道中國人比外國人矮一截？！這是多么強的民族自尊心與自信心呀！”就這一句話，決定了他從事火箭、導彈和航天事業的生涯。1956年我國第一個導彈研究機構成立，錢學森爺爺被任命為第一任院長。在酒泉發射場錢學森爺爺和普通科技人員一樣，睡帳篷、吃粗糧，組織導彈試驗的測試、計算、分析、研究。在他的指導下，中國科學家們攻克了一道道難關，于1960年11月5日，成功進行了我國第一枚導彈飛行試驗。”1966年10月27日，錢學森爺爺又參與組織了我國第一枚裝有核彈頭的中近程地地導彈飛行爆炸試驗，即原子彈、導彈“兩彈結合”試驗。核彈頭在預定地點上空成功實現了核爆炸，此舉震驚了世界。一位美國將軍說，錢學森爺爺無論在哪里，都抵得上五個師的戰斗力。

錢學森爺爺在國外取得了成就，但是他并沒有忘記自己的祖國。新中國成立之后，他放棄優越的生活條件，沖破美國的重重阻攔，終于回到了祖國，為我國國防事業和尖端科學技術的發展奉獻出他的全部聰明才智。這種精神是多么令人敬佩呀！同學們，今天我們是小學生，十年以后，我們將面臨大學畢業，那時振興國家的重任將落在我們的肩上，錢學森爺爺的事跡是多么值得我們學習呀！讓我們以前輩為榜樣，刻苦學習，長大后好好報效我們的祖國吧！

謝謝大家！

我最敬佩的科學家演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是奇趣作文博學營的小盧同學。每個人心中都有一個最敬佩的科學家，今天，我和大家分享我最敬佩的科學家——居里夫人。

瑪麗·居里，出生于1867年11月7日，出生于波蘭華沙，世稱“居里夫人”，全名：瑪麗亞·斯克洛多夫斯卡·居里。她是世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎科學家，也是第一位獲得諾貝爾獎的女性。

我敬佩居里夫人的科學精神。為了提煉出鐳，她來到一個破棚子里，用鐵棍攪拌著鍋里沸騰的工業垃圾，她的眼睛和喉嚨需要忍受著常人無法承受的刺激。她持續工作了三年零九個月，終于在一堆鈾中提煉出了0.1克鐳。

我敬佩居里夫人不屈不撓，有一顆勇敢的心。當居里夫人的丈夫去世后，她化悲痛為力量，不斷的做實驗，由于經常和放射性物質接觸，她患了白血病，可是她依然努力工作，直到生命的'最后一刻。

她的摯友愛因斯坦曾說，居里夫人是世界上唯一沒有被盛名寵壞的人。她視名利如糞土，她把獎金都贈給了科研事業和國家。

居里夫人，您是我最敬佩的科學家！我敬佩您堅持不懈，永不放棄的科學精神；敬佩您日以繼夜，廢寢忘食的工作態度；敬佩您淡泊名利，堅強不屈的生活態度。

愿居里夫人精神永遠照耀著我們前進的道路。謝謝大家，我的演講完畢。

我最敬佩的科學家演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我想跟大家談一談科學，我覺得大家應該很喜歡科學吧，那么也就一定有一個自己最喜歡而且很崇拜的科學家，他是誰呢？我想來跟大家談談我最喜歡也很崇拜的科學家——伽利略。

伽利略是意大利物理學家、天文學家和哲學家，近代實驗科學的先驅者。伽利略是第一個把實驗引進力學的科學家，他利用實驗和數學相結合的方法確定了一些重要的力學定律。他在學校念書的時候總是提出一些很不尋常的問題，是老師很難解答，還被其他的學生成為“辯論家”。伽利略還發現當時人們很崇拜的古希臘哲學家亞里士多德說的是錯的，伽利略經過對落體運動作了細致的觀察。從實驗和理論上否定了統治千余年的亞里士多德關于“落體運動法則”確立了正確的“自由落體定律”。證明了亞里士多德是錯的并在比薩斜塔上進行了驗證。

我為什么喜歡伽利略呢？因為他相信真理，有自己的主見，而且不管別人怎樣說，依然堅持自己觀點。通過伽利略的.這件事讓我想到了一句話：沒有人是一貫正確的，不管你是多么偉大的學者，你說出的話也不會永遠正確。

我覺得我們要學習伽利略的敢于質疑的精神。而且我們在以后還要有自己的主見，不能老師聽別人的，它讓你怎樣就怎樣。

謝謝大家，我的演講完畢。

我最敬佩的科學家演講稿6

親愛的同學們：

大家好！

今天，我來為大家介紹一位功勛卓著的科學家，他就是錢學森爺爺。

錢學森爺爺是我國著名科學家，為祖國火箭、導彈和航天事業的創建與發展做出了卓越貢獻，是我國系統工程理論與應用研究的倡導人。他19生于上海，1934年畢業于上海交通大學。為了更好地報效祖國，他1935年考取美國麻省理工學院進行深造學習，并于1936年轉入加州理工學院繼續學習，并拜著名的航空科學家馮·卡門為師，學習航空工程理論。錢學森爺爺學習十分努力，三年后便獲得了博士學位并留校任教。在老師的指導下，他對火箭技術產生了濃厚的興趣，不久，錢學森爺爺成了加州理工學院最年輕的終身教授。

從1935年到1950年的間，錢學森爺爺在學術上取得了巨大的成就，生活上享有豐厚的待遇，但是他始終想念著自己的祖國。1949年當第一面五星紅旗在天安門廣場上徐徐升起時，錢學森爺爺深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務。但那時候在美國的中國科學家歸國很不容易，而錢學森爺爺的專長又直接與國防有關，所以他歷盡種種艱辛，最后在周恩來總理的幫助下，才終于回到了闊別的祖國。他這一曲折的斗爭過程，表現了錢學森爺爺對祖國的深愛之情，是多么的感人啊！

1955年初冬，剛剛回到祖國的錢學森爺爺，來到哈爾濱軍事工程學院參觀。院長陳賡大將問他：“中國人能不能搞導彈？”他說：“外國人能干的，中國人為什么不能干？難道中國人比外國人矮一截？！這是多么強的民族自尊心與自信心呀！”就這一句話，決定了他從事火箭、導彈和航天事業的生涯。1956年我國第一個導彈研究機構成立，錢學森爺爺被任命為第一任院長。

在酒泉發射場錢學森爺爺和普通科技人員一樣，睡帳篷、吃粗糧，組織導彈試驗的測試、計算、分析、研究。在他的指導下，中國科學家們攻克了一道道難關，于1960年11月5日，成功進行了我國第一枚導彈飛行試驗。”1966年10月27日，錢學森爺爺又參與組織了我國第一枚裝有核彈頭的.中近程地地導彈飛行爆炸試驗，即原子彈、導彈“兩彈結合”試驗。核彈頭在預定地點上空成功實現了核爆炸，此舉震驚了世界。一位美國將軍說，錢學森爺爺無論在哪里，都抵得上五個師的戰斗力。

錢學森爺爺在國外取得了成就，但是他并沒有忘記自己的祖國。新中國成立之后，他放棄優越的生活條件，沖破美國的重重阻攔，終于回到了祖國，為我國國防事業和尖端科學技術的發展奉獻出他的全部聰明才智。這種精神是多么令人敬佩呀！同學們，今天我們是小學生，十年以后，我們將面臨大學畢業，那時振興國家的重任將落在我們的肩上，錢學森爺爺的事跡是多么值得我們學習呀！讓我們以前輩為榜樣，刻苦學習，長大后好好報效我們的祖國吧！

謝謝大家！

我最敬佩的科學家演講稿7

在歷史里，曾經有許許多多的科學家為我們人類造福，讓黑夜亮起來的愛迪生，在其中我最尊敬的人就是他了，他一生有20xx多項發明，獲得發明專利的就有1328項。平均每15天就會有一項新發明。在發明的高峰期，更是三天兩頭就有一項發明，他因此被譽為“發明大王”，他的發明對人類作出了重大的`貢獻。

他在小時候好奇心特強。無論什么事都會問為什么，而且只要有可能，他喜歡動不動就做實驗，為此經常鬧出大笑話來。有一次他看見熱氣球會飛就想人的肚子里充滿了氣會不會也飛以來，他讓同伴吃下了一種會產生氣體的藥粉，結果差一點就鬧出人命，他爸爸也狠狠地打了愛迪生一頓，但他的好奇心卻沒有因此而減弱。

他在上課時也經常會問一些連老師也回答不上來的問題，老師就罵他“笨蛋”“低能兒”等，最后被學校開除了，不過他媽媽也是一位教師，從此以后就是他媽媽在教他了。

他一生最輝煌的成就，要數發明了電燈了。在電燈問世以前人們用的是昏暗的煤油燈，在他仔細的研究了一個刺眼的電弧光后，他找了1600多種耐熱金屬和6000多種植物纖維，但都失敗了

。終于有一天愛迪生想到了用棉紗試一試，之后他們日夜盼望的情景出現在了眼前：燈泡發出了金色的光芒。這一天是1879年10月21日，后來人們把這一天定為電燈的發明日。

我最敬佩的科學家演講稿8

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：《我最敬佩的一位科學家》。

我最敬佩的一位科學家是牛頓。我之所以敬佩他，是因為他有著做事專心、勤學勤思、堅持不懈、執著追求、刻苦鉆研的`精神。

牛頓做事很專心。有一次，牛頓在實驗室里做實驗，忘記了吃飯時間。助手拿了幾個雞蛋讓牛頓自己煮。牛頓隨手拿了小鍋，把雞蛋放在鍋里，開好爐子又開始做實驗。做完了實驗，他才想起鍋里的雞蛋。打開鍋蓋一看，里有沒有蛋，只有一個懷表。原來牛頓過于專心做實驗，把懷表當成雞蛋煮了。

牛頓很善于思考。有一次，牛頓坐在鄉間的一棵蘋果樹下沉思。忽然一個蘋果掉在地上。于是，他開始了研究。他發現所有東西一旦失去支撐必然會墜下，繼而他發現任何兩物體之間都存在著吸引力，而這引力更與距離的平方成反比，從而總結出萬有引力定律。

牛頓也非常執著追求。在他小時候，當時封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生還經常歧視學習差的同學。有一次課間游戲，大家玩得興高采烈的時候，一個學習好的同學借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此牛頓下定決心，發奮讀書，他早起晚睡，爭分奪秒，刻苦學習。經過努力，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過那個曾欺侮過他的同學，名列班級前茅，為自己挽回了榮譽。

正是牛頓擁有了這些良好的品質，最終成就了一位偉大的科學家。我們要學習牛頓這些刻苦鉆研，堅持不懈，一絲不茍的精神，做一個品學兼優的好學生。

謝謝大家，我的演講完畢。

我最敬佩的科學家演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

從古至今，科學家已有千千萬，而我，最敬佩的還是敢于和炸藥打交道的'那個人——諾貝爾。

1859年，諾貝爾回到祖國，他到各地考察，發現許多采礦和筑路的地方還在用人力工作。工人們用鐵鎬一下一下刨著堅硬的巖石，累得汗流浹背，卻只能刨下一點點，既辛苦，進度又慢，根本不能完成巨大的工程。回去之后，諾貝爾認真地研究這個問題。他決定，要研制一種威力巨大又安全可靠的炸藥，實現人們移山填海的夢想。

研究炸藥是一種多么艱巨，危險的工作呀！為了發明出炸藥，實驗室中連連爆炸，搞得四鄰不安。于是，諾貝爾被“請”出了實驗室。

在爆炸中，有一次，五位實驗人員犧牲了，其中包括諾貝爾的弟弟，他的父親也受了重傷。但，失去親人的痛，沒有動搖諾貝爾研究炸藥的決心。

在失敗n次后，他終于成功了。那一次，爆炸異呼尋常的猛烈，只聽一聲巨響，實驗室巨煙彌漫。人們都悲嘆“諾貝爾完了”。可是，滿臉是血的諾貝爾從實驗室中沖出來，并歡呼“我成功了！我成功了！”

這就是我敬佩的科學家，我喜歡他的毅力和知難而進的決心。

我最敬佩的科學家演講稿10

尊敬的老師：

世界上有許多科學家，但我最敬佩的只有一位，那就是愛迪生。

愛迪生為人們發明了不可計數的、好的、有用的`東西。他發明了一樣極其有用的，甚至是改變全世界的物品。沒有它，全世界都將進入黑暗的世界。它就是世界之光————電燈。

愛迪生發明電燈的起因是很偶然的。有一天晚上，他媽媽得了急性闌尾炎，爸爸請來了醫生。醫生診斷后說要馬上手術，并同意在家里開刀。但光線太暗了，愛迪生說：“要不多點幾盞油燈？”醫生說：“不行，油飄到肚子里就麻煩了。”愛迪生想了想，就叫很多小伙伴拿著鏡子來到他家。在屋外點上油燈，然后用鏡子把光反射進房屋。屋里頓時明亮起來，手術進行的很成功。之后，愛迪生就開始琢磨發明電燈，當他用了一百種材料時，有人開始取笑他，說：“愛迪生，你都失敗一百次了，也該好好休息了，放棄吧。”愛迪生卻說：“這位大哥，我不是失敗了一百次，而是成功了一百次，因為我知道了這一百種材料都不能做電燈了。”慢慢的在愛迪生實驗了六千多種材料后，終于成功了。

當然，愛迪生的發明遠遠不止這些，還有許多許多…………當知道這些時，我相信，你也會敬佩他的。

我最敬佩的科學家演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我還記得開學第一周時，第一次上生物課時，周老師提到一位科學家。是的，就是我敬佩的袁隆平爺爺。為什么會提到他呢？因為周老師問我們世界目前最大的問題是什么？不用說也知道，人口增長快，帶給世界難題，科學家和專家正在想辦法解決難題。由于人類不斷地增多，導致土地減少，產生糧食地方也隨之減少，那么總有一天我們也會有挨餓的日子，現在我們不愁吃不愁穿，而有些地方卻愁吃愁穿呢！我們之所以不愁吃是因為袁隆平爺爺發明了“雜交水稻”。就是因為他的`成果養活了很多人，因此他被稱為“雜交水稻之父”。如果沒有他發明的“雜交水稻”，我們可能會正在挨餓。

袁隆平爺爺是我國當代杰出的農業科學家，他參加五十多年來不畏艱辛，執著追求，大膽創新，勇創高峰，所取的科研成就使我國“雜交水稻”研究以及應用領域先世界水平，推廣后不僅解決了中國糧食自給的難題，也為世界糧食安全做出了貢獻。

讓我敬佩的袁隆平爺爺的是他說的一句話：做每一件事，不管是大事還是小事，都要用心去做。這句話讓我銘記在心里并努力去實踐，希望像爺爺那樣用心去做好每一件事，朝心中的夢想更近一步。

我最敬佩的科學家演講稿12

科學家樸素而美麗，純潔而崇高，科學精神是所有現代人必須的精神品格，我知道許許多多的科學家，有布萊葉、愛因斯坦、牛頓、愛迪生等等世界聞名的科學家，其中，我最敬佩的就是“發明大王”——愛迪生。

1847年，愛迪生出生在美國的`一個農村家庭里，他自幼就聰明，愛動腦筋。對什么都感興趣。愛迪生在11歲時，就去火車上買報紙。很快，他便向找了迷失的喜歡上電報機，

有一次，愛迪生在火車站看見一個小男孩在鐵軌上玩耍，火車疾馳而來，小男孩也沒聽見。說時遲那時快，愛迪生飛奔過去，把小男孩就下來。最后，得知這個小男孩是站長的兒子，站長為了答謝愛迪生，決定叫愛迪生電報技術。愛迪生很快就學會了，被站長推薦到鐵路局工作。鐵路局為了防止夜班人員睡懶覺，規定每隔一小時就像車務主任發一個信號。愛迪生經過多次的實驗，把鬧鐘接上電報機，每隔一小時，就自動發一個信號，沒過多久，便被查了出來，因為這個小發明，愛迪生被開除了。

以后，愛迪生過著流浪電報員的生活。在學習電報機的時候，愛迪生就發現一條線路只能發一重信號，以前因為工作的原因，就沒有深究。現在，愛迪生有了更多的時間，就立馬投入到，改進，完善電報機。先后發明了二重、四重、六重發報機，在電報史上做出了重大的貢獻。

愛迪生一生一堅忍不拔的毅力進行探索，有先后發明了電話、電影機、電燈、蓄電池等。他那種刻苦學習，努力鉆研，在失敗面前好不氣餒的頑強科學精神，值得我們所有人學習。

我最敬佩的科學家演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

老師、同學們，大家知道伽利略是誰嗎？他是一位著名的科學家，他提出了“兩個鐵球同時著地”的新定論，從而改變了人們陳舊的思想。所以，他是我最敬佩的科學家。下面，我們來聽一個他的故事吧。

在以前，人們都聽從古希臘科學家亞里士多德的定論。但伽利略并不認為“兩個不一樣重的鐵球，重的先落地。”這條定論是對的。于是，他反復試驗證明了他是正確的。之后，又到埃菲爾鐵塔上做公開實驗，證明了“兩個鐵球同時著地”。

第一是因為他對科學、對工作都十分嚴謹認真。因為他在想到這個定論有可能不正確時，并沒有盲目下結論，而是反復進行試驗，才下了結論。而我們時常都不這樣認真，只是匆忙下結論，從而造成了很大的失誤。

第二是因為他有堅持真理的精神。因為他在進行公開實驗前，遭到他人唾棄，但他始終堅信真理，而使他成功。但在我們之中，有人經常做“墻頭草”，始終依靠強勢力，從而讓真理漸漸消失。

第三是因為他有創新精神。因為他在亞里士多德的'定論下，有自己的思想從而改變了世人的觀點。創新這種精神，往往很重要。因為如果人們總沉浸在陳舊的思想中，就會形成錯誤的觀念。而往往有一些人，提出新的觀點，改變了人們的錯誤，使人們慢慢地進步。

我認為，我們要學習伽利略的認真、堅持真理和創新精神！

謝謝大家！我的演講結束！

第五篇：我最敬佩的科學家演講稿

科學家對我們國家的發展有著很大的貢獻，我們應該向他們學習，下面是小編整理的我最敬佩的科學家演講稿范文，希望對你有幫助。

我最敬佩的科學家演講稿范文一

大家好：

老師、同學們，大家知道伽利略是誰嗎？他是一位著名的科學家，他提出了“兩個鐵球同時著地”的新定論，從而改變了人們陳舊的思想。所以，他是我最敬佩的科學家。下面，我們來聽一個他的故事吧。

在以前，人們都聽從古希臘科學家亞里士多德的定論。但伽利略并不認為“兩個不一樣重的鐵球，重的先落地。”這條定論是對的。于是，他反復試驗證明了他是正確的。之后，又到埃菲爾鐵塔上做公開實驗，證明了“兩個鐵球同時著地”。

他讓我敬佩的原因有三點：

第一是因為他對科學、對工作都十分嚴謹認真。因為他在想到這個定論有可能不正確時，并沒有盲目下結論，而是反復進行試驗，才下了結論。而我們時常都不這樣認真，只是匆忙下結論，從而造成了很大的失誤。

第二是因為他有堅持真理的精神。因為他在進行公開實驗前，遭到他人唾棄，但他始終堅信真理，而使他成功。但在我們之中，有人經常做“墻頭草”，始終依靠強勢力，從而讓真理漸漸消失。

第三是因為他有創新精神。因為他在亞里士多德的定論下，有自己的思想從而改變了世人的觀點。創新這種精神，往往很重要。因為如果人們總沉浸在陳舊的思想中，就會形成錯誤的觀念。而往往有一些人，提出新的觀點，改變了人們的錯誤，使人們慢慢地進步。

我認為，我們要學習伽利略的認真、堅持真理和創新精神！

謝謝大家！我的演講完畢！

我最敬佩的科學家演講稿范文二

尊敬的老師：

世界上有許多科學家，但我最敬佩的只有一位，那就是愛迪生。

愛迪生為人們發明了不可計數的、好的、有用的東西。他發明了一樣極其有用的，甚至是改變全世界的物品。沒有它，全世界都將進入黑暗的世界。它就是世界之光————電燈。

愛迪生發明電燈的起因是很偶然的。有一天晚上，他媽媽得了急性闌尾炎，爸爸請來了醫生。醫生診斷后說要馬上手術，并同意在家里開刀。但光線太暗了，愛迪生說：“要不多點幾盞油燈？”醫生說：“不行，油飄到肚子里就麻煩了。”愛迪生想了想，就叫很多小伙伴拿著鏡子來到他家。在屋外點上油燈，然后用鏡子把光反射進房屋。屋里頓時明亮起來，手術進行的很成功。之后，愛迪生就開始琢磨發明電燈，當他用了一百種材料時，有人開始取笑他，說：“愛迪生，你都失敗一百次了，也該好好休息了，放棄吧。”愛迪生卻說：“這位大哥，我不是失敗了一百次，而是成功了一百次，因為我知道了這一百種材料都不能做電燈了。”慢慢的在愛迪生實驗了六千多種材料后，終于成功了。

當然，愛迪生的發明遠遠不止這些，還有許多許多…………當知道這些時，我相信，你也會敬佩他的。

我最敬佩的科學家演講稿范文三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：《我最敬佩的一位科學家》。

我最敬佩的一位科學家是牛頓。我之所以敬佩他，是因為他有著做事專心、勤學勤思、堅持不懈、執著追求、刻苦鉆研的精神。

牛頓做事很專心。有一次，牛頓在實驗室里做實驗，忘記了吃飯時間。助手拿了幾個雞蛋讓牛頓自己煮。牛頓隨手拿了小鍋，把雞蛋放在鍋里，開好爐子又開始做實驗。做完了實驗，他才想起鍋里的雞蛋。打開鍋蓋一看，里有沒有蛋，只有一個懷表。原來牛頓過于專心做實驗，把懷表當成雞蛋煮了。

牛頓很善于思考。有一次，牛頓坐在鄉間的一棵蘋果樹下沉思。忽然一個蘋果掉在地上。于是，他開始了研究。他發現所有東西一旦失去支撐必然會墜下，繼而他發現任何兩物體之間都存在著吸引力，而這引力更與距離的平方成反比，從而總結出萬有引力定律。

牛頓也非常執著追求。在他小時候，當時封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生還經常歧視學習差的同學。有一次課間游戲，大家玩得興高采烈的時候，一個學習好的同學借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此牛頓下定決心，發奮讀書，他早起晚睡，爭分奪秒，刻苦學習。經過努力，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過那個曾欺侮過他的同學，名列班級前茅，為自己挽回了榮譽。

正是牛頓擁有了這些良好的品質，最終成就了一位偉大的科學家。我們要學習牛頓這些刻苦鉆研，堅持不懈，一絲不茍的精神，做一個品學兼優的好學生。

謝謝大家，我的演講完畢。