第一篇：新幼兒教師三天培訓心得

三天的培訓轉眼已經結束了，三天的時間說長不長，說短也不短。這次參加培訓的都是剛剛從學校畢業即將踏上工作崗位的２００多名新教師，在這些新教師中有教高中的、初中的、小學的，當然也包括我們幼兒園教師。這一數字說明隨著北侖教育事業的不斷發展，教師也將會越來越多，競爭也將會越來越激烈，就會出現“適者生存，不適者淘汰”的現象，所以對于我們每一位年輕教師來講，都要嚴格要求自己，更加努力地去學去做，成為一名合格的人民教師。

在這三天的培訓時間里，大家每天都能按時參加，對培訓是相當的重視，可見這次的培訓是多么的重要。在培訓的過程中，大家都認真聽講，將重點的東西用筆記錄下來，不放過任何一個環節。在三天的培訓中，我們分別聽了胡小偉局長帶來的《做一名一身正氣，有思想的教師》，胡局主要向我們講了：

一、２００７年的主要工作回顧；

二、目前北侖教育面臨的主要問題；

三、正確把握當前教育發展的形勢；

四、２００８年度的重點工作。徐建龍老師的《教師的職責和任務》，徐老師向我們大家用舉例子的形式交流他２０多年來當校長的經驗，給我們解讀了《寧波市人民教師誓詞》，告訴我們教師的含義、教師這一職業光榮又偉大、教師的責任重大又辛苦以及教育的使命和教師的任務。傅福珍老師的《試用期考核要求解讀》向我們大家介紹了

一、新教師見習期要求；

二、繼續教育培訓的對象；

三、學時數；

四、中小學教師繼續教育的有關政策。任瑞申老師給我們講得是《規范教學過程，提升教學能力》，俗話說“沒有規矩，不成方圓”，任老師的講座分為

一、怎樣認識日常教學工作；

二、課堂教學（上課）；

三、考試與評價（命題）；

四、批改與輔導；

六、課外活動與指導這六大塊，每一塊內容任老師都講得非常詳細，與我們以后的教學密切相關。除了以上四位老師向我們講的以外，我們還利用一個下午時間聽了北侖區從事各個教育事業的五位年輕老師的講座，他們與我們分享了他們的成長之路和他們的教學經驗，除此之外。還聽了在我們培訓的新教師當中，４名教師代表向我們大家講的他們對這三天培訓的感受，可見大家對這次的培訓收獲很多。在培訓開始之前，我們在謝副局長的帶領下，進行了新教師宣誓，在這短短幾分鐘的宣誓過程中，使我感到教師這一職業的光榮。又在培訓的第一天下午參觀了北侖職高、聯合實驗中學、蔚斗小學以及開發區幼兒園這四所學校，通過參觀這四所學校使我看到了每一所學校的獨有特色。

為期三天的培訓使我感到北侖教育有著悠久文化傳統和豐富的文化底蘊，雖然這次的培訓是辛苦的，但是我認為是值得的，它使我在從中學到了很多，同時也將會使我終身收益！

第二篇：新幼兒教師的培訓心得

20××年××月××日、××日，作為新加入××教育的一份子，我參加了為期一天半的新進教師的學習。作為一名剛剛大學畢業，踏上工作崗位的我，這一切讓我放佛回到了學生時代、坐在教室里聽老師上課。不同的是，這次給我們上課的有××年的新進優秀教師的代表，也有工作了許多年、有著豐富的教學經驗的優秀教師和校長，他們既是我們的良師也是我們的益友。

“沒有一艘船，能像一本書。也沒有一匹駿馬，能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠方。”最新開始的讀書沙龍活動使我們知道了讀書的重要性，幸福伴教育，讀書促成長。五位新教師給我們分享了《愛上課》、《給教師的建議》的讀書心得，及其發生在他們身上最真的故事，最美的畫面。

徐××老師的師德報告，告訴我們：平凡不等于平庸，無論在何時何地，亦或是身處貧瘠之時，不抱怨、不放棄、在平凡的工作崗位上兢兢業業，努力做好自己，做黎明前的小星星，為孩子們帶來光明、點亮光明。

這次培訓中，48中副校長、特級教師馬××給我們談“合格教師成長之徑”。他的許多話語給我留下了深刻地印象：

人生需要“向前沖”，但人生常常是需要“倒著走”，在“向前望”中激發熱情。在“回頭看”中矯正方向。

擠一點時間，尋一處僻靜，回望一下自己走過的路，不僅可以讓疲憊的心得到撫慰，而且還能為接著往下走注入一點“正能量”。

做好自己該做的事，無論何時何地，都可以這樣說：無愧于學生，無愧于自身，無愧于人生。

讓我們在平常中邊走、邊看、邊思，讓我們在平淡中歷練、享受、等待……

真誠—老老實實做人—有朋友；

務實—踏踏實實做事—出成績；

嚴謹—兢兢業業教書—長見識；

低調—唯唯默默修身—能長久。

這些話語間流露的是他對人生的思考，對教育的真誠與熱愛，以及送給我們的寄語與期望。看似簡單而又淺顯的道理，如何在實踐中落實，似乎又是那么的不明了和疑惑，而這些正是需要我們長期不斷積累經驗和為之而努力奮斗的。

××日上午師范附小的特級教師喻××老師給我們上了一節班主任工作ABc，A為找準角色，B為班級管理，c為專業成長。她認為教育是愛的旅行，懷揣著愛上路，在傾心經營中，兩情相悅，收獲幸福。我們都被喻老師風趣的言語、一個個鮮活的案例、精辟的文字所吸引。她理想中的優秀班集體是：一個來了就不想走的魔力世界。一個來了還想來的魅力樂園。一個來了就走不了的溫馨小屋。

作為幼兒教師的我，這些則顯得尤為重要，幼兒園應該是孩子的樂園，游樂場，是一個來了還想來的溫馨小屋，而不應是一個程式化的，沒有快樂和樂趣可言的場所。喻老師給我印象最深的就是：要學會蹲下來看學生的世界，蹲下來和孩子說話。蹲下來這不僅僅是一種姿勢的改變，更多的是對孩子的尊重及其和孩子心靈的平等。

在這一次培訓中，還安排了一場教育電影《放牛班的春天》，這是一部優秀的電影，是每個身為教師的人都應看的電影。看完這部影片，我的心靈收到了強烈的震撼，太多、太多的感觸交織在一起，腦海里不斷地浮現精彩的劇情；我心疼孩子們不幸的遭遇，慶幸孩子們遇到了馬修，感動于馬修的善良真誠，憤怒于哈珊校長的粗暴殘忍；我為皮埃爾的改邪歸正而釋懷，為佩爾諾的執著堅守而歡欣，為馬修的離去而遺憾……

在每個孩子的童年，每一個教師都扮演著重要的角色，有的甚至影響孩子的一生。面對調皮、貪玩的孩子，面對喜歡惡作劇的孩子們，馬修老師用他的愛和不懈的堅持一點點的改變了這些學生，做孩子的朋友，真正走進了他們的內心。馬修老師的所作所為讓我想起了幼兒教育家陳鶴琴的格言：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。一顆寬容和包容的心，一份善良與真誠，一份執著與堅持，這是我最大的感觸也是今后努力的方向。

第三篇：三天培訓心得

建業三天培訓心得

短暫而又愉快的培訓就這樣很快的結束了，這里有我們為完成任務而一起努力奮斗的汗水，也有我們一起取得冠軍而收獲的愉快。總之，在這段日子里我們體驗了以前從未有過的經歷，我們學會了怎樣去與人合作，怎樣去把團隊力量最大化，在這里我們每個人都是一樣的，沒有所謂的主角，這里的主角就是我們所有的人。

剛剛踏上踏上培訓的地點心中是異常的期待，期待著這三天我們會怎么度過，看到這里是那么的規范，心中不免有些許喜悅。第一天的公司文化學習，我一開始就做著充分的準備，因為我想全身心的去投入到這個不錯的公司，所以第一件事就是去深入了解它的企業文化，其實公司的企業文化展示視頻我們以前就看過，不過再次看到時候依舊充滿好奇，我喜歡建業人的精神，喜歡建業以前的身份（基建工程兵），這就更讓我去喜歡整個的建業集團。短短一天的企業文化學習很快就結束了，我做了很多筆記，到現在還是在慢慢融入其中。接下來的兩天嚴格而又充滿挑戰。

激動的第一天終于到來了，第一個挑戰任務就是全隊合作通過電網，電網是由大小不同的網洞組成的，全隊必須合理分配過人的順序，這是團隊合作的一個重要體現。作為隊長的我第一次玩這個游戲，說實話自己還是沒有把握的，因為剛剛跟大家接觸，各自的能力尚不統一，思想也是各有千秋，怎么去抉擇時很困難的，最終的結果還是差強人意的，在結束時有三個隊員沒有過來，也當是一種挑戰吧。游戲結束后我們進行了總結，總結了團隊內的各種問題，也想到了一些改進方案，通過這次的游戲也讓我真正體會到做一個領導者真正需要的是那種領導能力以及那種責任。

接下來我們繼續玩了一個極具挑戰的項目，那就是“鼓動人心”。說實在的這個游戲參與的人數是比較多的，通過十六個根繩子牽動一個小鼓，讓一個小小的網球在上面不停的跳動，還要讓它在上面盡可能多次的跳動，這個任務一個人是完成不了的，需要的是十六個人的全心投入方能完成。我不知道最高紀錄是多少，但我 知道跟我們比賽的隊伍的最高成績是多少，那就是433個，而我們只有僅僅124個。同時我也意識到相信自己的隊友是多么重要，相信他能處理好一個跳動的很高的球，相信他們能很好的接住球，這里面值得我們學習的東西太多了，總之我們輸了。但我們并沒有放棄我們一直追求的東西，輸什么也不能輸士氣，我們在之后做了詳細的總結，失敗的原因有很多，但不是別的，而是自己。我們這一天都屢屢受挫，但困難面前我們沒有低頭，所以換回了第二天的輝煌。

這天，也是最后一天，我們重振旗鼓，在“看圖排數字”等的游戲中我們屢戰屢勝，一路殺到冠軍，這天我們用自己的勇氣和實力證明了我們并不弱，我們有實力去很好的完成任務，我體會到了付出之后收獲喜悅的感覺，也體會到團隊核心領導力量的重要性，更體會到了團隊協作的無窮力量。

短短的三天，我感受頗深，從一群陌生人到一群好兄弟，從零零散散到一股鋼繩，我們用各自的力量建立了我們這個強大的團隊，雖然最終還是要分散，但在建業學到的精神依舊在我們心中。在這里我學會了團結他人，相信隊友，希望在以后的工作中能做到更好。

張煜項目部

劉亮 2014.07.26

第四篇：幼兒教師培訓心得

幼兒教師培訓心得

這次大規模的幼師培訓，令我豁然開朗。從余老師和靳老師的精彩理論講座中，得知他們做了細心的準備，再加上他們很深的理論功底。從心底感到佩服，通過學習，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。這次大規模的幼師培訓，令我豁然開朗。從余老師和靳老師的精彩理論講座中，得知他們做了細心的準備，再加上他們很深的理論功底。從心底感到佩服，通過學習，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。靳艷老師對教育教學工作很有見解，從生活的實例和豐富的知識內涵和精湛的理論闡述。使我的教育教學觀念，有進一步得到更新，真是受益匪淺。很榮幸能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義。讓我如幼苗般得到滋養。此次培訓理論與實踐結合，課程豐富多樣。從全方位精心的詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過一天的學習收獲頗多，談談自己的一些

學習體會。

一、幼兒教師要培養終身學習的理念。

我們的生活日新月異隨著社會的不斷發展，教育理念在不斷的更新。為了滿足孩子的求知需要，我們要不斷學習，隨時補充能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學習的那點知識，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會淘汰，對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

二、教師應具備良好的師德和職業道德。

德高為師，身正為范。師德是教師的靈魂，能佛成為一名優秀的教師。要有“捧著心來，不帶走半根草走”的精神。熱愛尊重理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童成長的必要條件。我們要學會理解關心幼兒。

三、教師必須具備較高的業務素質。

要實施創新的教育理念，創新教師必須具備以下幾種素質:有豐富的知識結構；有較高的管理藝術；有豐富的情感。

總之，這次學習我懂的了很多道理。學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中要不斷努力，學以致用。為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

第五篇：幼兒教師培訓心得

幼兒教師培訓總結

武功縣武功鎮大學街小學徐芳

11月30日，我懷著忐忑的心情離開學校來到咸陽職業技術學院參加陜西省教育廳主辦的2011年幼兒教師“國培計劃”的培訓。之所以忐忑不安是因為我作為一名在小學崗位上干了二十二年的小學教師即將通過培訓成為一名幼兒教師，心里有種被“留級”的傷感，更因為我對能否通過短短15天的培訓使我轉變為一名合格的幼兒園教師而心存困惑。

然而幾天緊張而有序、內容豐富而充實的學習下來，我打消了疑慮，整個人從身心上得到了一次新的洗禮，讓我重新認識到了幼兒教育的重要性和緊迫性，深深懂得幼兒教育責任重大。下面就是我這幾天來的學習所得：

一、明確了幼兒教育的重大意義。

在開學典禮上，陜西省教育廳師資師范處處長朱曉冬和咸陽職業技術學院院長劉聰博的報告讓我充分明白了幼兒教育的重大意義：“啟迪智慧”、“啟蒙人生”，了解了國家對發展學前教育的決心和政策，更使我認識到作為一名幼兒教師的責任感和使命感。幼兒教育任重而道遠，幼兒教師光榮而神圣。我暗下決心，一定要珍惜這次學習機會，“勤于學習”、“精于思考”，不辜負各級領導的重望。

二、懂得了幼兒心理發展的基本規律。

遼寧師大博導劉文教授、西南大學博導劉云燕教授、咸陽職業技術學院博士張雨老師的講座不但讓我了解了國家關于幼兒課程的安排特點及相關的政策法規，更讓我懂得了幼兒心理過程發展的基本規律，認識到了游戲在幼兒成長中的作用，知道了幼兒時期最重要的兩件事是“吃”和“玩”，也正如劉聰博院長所說：“幼兒教育‵玩′是主題，‵快樂′是核心”；掌握了教育幼兒、引導幼兒健康發展的科學方法。相信這些知識將更科學、更有效地指導我在今后的幼兒教學中的工作。

三、掌握了幼兒課堂教學的基本技能

律動課、美術課、手工制作課等課堂教學不但讓我認識到這些課程對于幼兒成長與發展的重要意義，而且我也掌握了一定的技能。律動課上雖然練習跳舞累得我們一個個滿頭大汗，可從中我們學到了幼兒舞蹈的一些基本步伐，體會到了舞動的快樂；兒童畫與手工制作使我們仿佛又回到了童年，看著一幅幅作品從我們手中流淌出來，每個人都露出了欣喜的笑容。相信，我們會將這一份快樂帶到我們的課堂，帶給我們的幼兒，讓他們在快樂中成長。

另外，幾天的短暫學習，每一位代課老師給我們留下了深刻的印象。雖然老師們上課的時間有限，但他們都傾其所有，把他們所研究的精華都毫無保留地教授給我們，讓我們深切感受到了每一位老師的真誠之心。他們那種對事業執著追求的精神、對工作一絲不茍的嚴謹態度以及他們獨特的個人魅力深深地感染著我們，鼓舞著我們，因此我們的學習也分外的認真。

總之，雖然只有短短15天的培訓，但我們每個人都有脫胎換骨的變化，這變化將使我們終身受益。相信我們每位學員經過這次培訓都會有所成長，我也會把我的所學用到今后的幼兒工作中去，為我們的幼兒教育事業貢獻自己的一份力量。

幼兒教師培訓心得

武功縣武功鎮大學街小學徐芳

時間如飛，15天幼兒教師培訓學習已經結束了，能參加這次培訓我感到無比的榮幸，感謝各級領導給我這次寶貴的機會。

在15天的培訓學習中，我們不但聽取了有關專家的專題講座，參加了幼兒教師的技能培訓，還在幼兒園進行了實地的觀摩、考察。通過這些豐富多彩的學習活動，使我懂得了幼兒發展的基本規律，掌握了幼兒課堂教學的基本技能與方法，更重要的是認識到幼兒教育對于整個人生乃至整個社會的重要意義，也因此引發了我對于幼兒教師的深深思考，到底怎樣的教師才算得上一名合格的幼兒教師呢？

幼兒教育決定著一個人一生的命運與幸福，幼兒時期是其智力開發的最佳時期，是人格健全的關鍵期，也是性教育的關鍵期。幼兒時期的心理、生理的發展為其今后的發展起著決定性的作用，因此人們常說：“三歲看大，七歲看老”，所以作為擔負幼兒教育重任的幼兒教師的素質就顯得尤為重要。

記得在培訓期間有位老師問我們：“你們覺得作為一名合格的幼兒教師最應該具備的品質是什么？”我陷入了深深的思考??

我覺得作為一名幼兒教師，最應該具備的就是“愛心”，即熱愛孩子，熱愛教育事業，熱愛生活。因為有了愛心你才能真正地從孩子的成長需要出發，去關注每一位孩子，引導孩子，啟迪他們的智慧，觸動他們的心靈，塑造他們的人格，培養他們健康成長。

其次，我覺得作為一名合格的幼兒教師還要有一顆童心，這樣你才能和孩子們貼得更近，才能和孩子們同歡樂，共悲喜，才能真正成為孩子的朋友，你的教育也才能真正走進孩子的心靈，達到共鳴，實現你的教育目標。

再次，作為一名合格的幼兒教師還應該有一份責任心，也就是肩負幼教事

業之心，有了這一份責任才能激勵自己不斷鉆研，不斷進取，使自己的發展與國家、與幼兒教育事業同發展，使自己成為新型合格教育人才。

以上是我通過15天的培訓學習對幼兒教師應具備品質的一點淺薄的思考與認識。總之，幼兒教育的意義重大，它“啟迪智慧”、“啟蒙人生”。幼教事業任重而道遠，作為一名幼兒教師我也感到無比光榮，在今后的工作中我會加倍努力，爭做一名合格的幼兒教師，為祖國幼教事業做出自己應有的貢獻。