第一篇：多情的梯田詩歌賞析

第一抹陽光穿過云層，

萬道梯田金色嵌鑲，鳥兒在朝霞里梳妝，杜鵑花在枝頭綻放，群山連綿把村莊懷抱，遼闊森林把梯田守望。

多情的梯田，你是不是一直在聆聽，藍天白云訴說衷腸？

源自高山的純凈溪流，把這片土地澆灌，水稻旺盛而密集，空氣舒適而溫暖。

太陽照耀下的河流池塘，金子般閃閃發光。

這就是傳說中的最后一凈土嗎？

深邃的恬靜打濕了我的眼眶。

這里的神圣高山，幽深的峽谷，從未曾被世俗污沾。

辛勤的耕耘人，憑自己雙手勞作，母親辛勞的背影，還有寢透了歡樂憂傷的歌謠，在天上飄蕩。

多情的梯田，你用豐饒養育了大山兒女，你用寬厚溫暖了哈尼胸膛。

多情的梯田，你是我靈魂的家園，你是祖輩的汗水和期盼，象一只碩大的手掌，把和諧自然的美好意境，在大山深處隱藏。

你用嫵媚秀美，滋潤我的心靈，讓我輕輕為你祝福，一生一世把你凝望。

第二篇：多情的五月詩歌

五月的風圖片

飄雨的田野

布谷鳥的歌聲

歡快的灑著一汪一汪的秧田

叮叮的小荷

含羞的吐著花蕊

一只只覓食的紫燕

屋檐下來回

站在五月的門檻

凝望著一串串紫藤花

似系在初夏的發辮上的裝飾品——也許

為了一個約會

遐思著要一顆玫瑰花的種子

多情的五月

淅淅瀝瀝的小雨

那個青花雨傘的女子

提著粉色的裙裾

佇立在花架下

傾聽著啾啾的鳥鳴

滴答，滴答——雨聲

曉風拂來

看著拂水橋下

蕩起了一層層漪瀾

噢

一葉小舟已探出了橋洞

裝滿了一船的種子

顫抖著心房

念想著

有玫瑰花的種子嗎

還不艙內走出——是不是還想等到秋天

第三篇：契訶夫 多情的五月 賞析

多情的五月（美 歐·亨利）節選

要是詩人在你面前贊美五月，就請你朝他的眼睛掄上一拳。五月是愛搞惡作劇的，胡作非為的精靈們的天下。那些頑皮的，愛搬弄是非的小精靈們在春意盎然的樹林里神出鬼沒；喜歡惡作劇的小妖精們和他的那些小矮人朋友們在城市和鄉村里忙乎個不停。

五月，大自然不滿地伸出她的指頭吩咐我們，要我們牢牢記住，我們并不是神，而只不過是她的大家庭中太過驕傲的成員。她提醒我們，我們是命里注定要拿來作雜燴湯的蛤蠣和驢子的兄弟；是三色堇和黑猩猩的直系子孫；只不過是咕咕叫的鴿子，呷呷叫的鴨子以及公園里的女仆和警察的堂兄表弟。

五月，丘比特用他的愛神之箭亂射一通——于是百萬富翁娶了女速記員；博學的教授向快餐店柜臺后面系著白圍裙，嚼著口香糖的女店員大獻殷勤；女教師讓那些壞男孩放學了還遲遲不肯回家；小伙子架著梯子偷偷地爬過草坪，朱麗葉收拾好了她的望遠鏡，在格子窗邊等候著；年輕的情侶們出去溜達一圈的工夫，回來的時候就已經成了夫婦；上了年紀的男人們穿上了白色的鞋罩，在師范學院附近轉悠；就連已婚的男人們也變得不同尋常的溫柔多情，沖著妻子們的背上拳腳交加，咆哮著問“嘿，你是怎么搞的！”

這是歐·亨利的短篇小說中的一個故事，大意是講在五月這個多情的季節，男主人公很不幸的中風偏癱了，雖然身體上有了病痛，但是趕上了個好的季節，于是他情愫萌動，五月的溫暖給了他想象的翅膀還有發揮的余地——他的保姆。當保姆進入房間想要詢問他是否想要幫助時，他用多情的語言打動著女人，同時女人也充分的給予了他回應。可是我們都知道事情不可能從開頭到結尾都是那么的一帆風順，然后故事的波瀾來了。男主人的女兒發現了他爸爸與女保姆的曖昧，并開始試圖去組織他們，這么多情溫暖的五月，她想最有效地方法就是給它降降溫，他找來了本地一個搬運冰塊的搬運工，要求他每天都來送冰塊，而這些冰塊不在他處，就圍繞著男主人公的臥室，慢慢的他感到了屋里的寒冷，心情也不再是溫暖五月時候的樣子，開始朝向他噓寒問暖，傳達愛意的保姆發脾氣，而且對她越來越冷淡，而這位聰明的女人發現了這個問題，于是把通向冰窖的門關上了，效果是那么的明顯，男主人公馬上從冬天又到了夏天，之前的熱情又回來了。一日，女保姆來找他，而他又害怕被自己的女兒發現，始終不敢越過最后一道線，而女仆人的一句話，徹底的讓他丟掉了包袱，大膽的去擁抱這個五月了，女保姆對他說：“您的女兒已經和送冰塊的那個男人私奔了。”多么讓人意外卻又驚喜的結局，五月終究帶來的是皆大歡喜的結果，縱然過程讓人有點心驚膽戰，可是最后圓滿的結束在了五月，這個作者認為很多情的季節。一直不乏驚嚇和驚喜，會滿趣味的和你開玩笑，和你撓癢癢，不痛不煩，恰當好處，所以，愛五月吧，然后和它一起多情。

作者的短篇小說都是像讓人意外的反轉劇情，到最后的一句換或者幾句話，然后大出的的意料。這樣很容易使讀者進入小說里，被其中的劇情深深迷住，《多情的五月》只是其中簡短的一篇，通讀了作者的短篇小說之后，不僅留下令人流連忘返的喜劇效果，更多的是蘊含了人性中深藏的一份意外期待心，或者成為好奇心。總是在平淡中追求刺激，不安于平淡。有時候這是一件好的事情，但不是所有的時候啊。也許相對于作者的那個時代，他的出發點是國家，階級，貧富等等問題，人性的東西會想說的少一些，就現在而言，我們關注的是更具有時代意義的東西，國家的性質已經確立，階級歧視差距也有待改善了，當生活上富足之后，就轉到了不可忽略的精神層面，人性。其實很早的時候作家們已經開始關注了，從《十日談》中就可以體會出，除了宗教問題意外，作者也放了很大的筆墨在人性問題上，人的善、惡，貪欲等等，不只是在歐洲，亞洲作者們也有關注人，最近看的日本作家的一些短篇作品，極力在講述深刻人性，相信還有許許多多的關于人性的討論，如果做深入的研究就太長了，這里只是簡短的提一下，主要還是說歐·亨利的反轉式作品帶給我們的“驚喜”。在嬉笑之于體味真知，不是很好嗎，很值得閱讀的作家作品，《歐·亨利短篇小說集》。

第四篇：異國多情的雨季詩歌

這是一個異國多情的雨季，盈盈的思念如雨灑落一地。

我呆望著潔白的墻面，孤獨的困守于塵世的樊籬。

無眠的燈火落寞著這個城市，我茫然翻撿著濕漉漉的回憶。

這是一個異國多情的雨季，一如我的念想淅淅瀝瀝。

一處的雪封凍我生命的契，異國的溫雨，卻讓我一次次沉溺。

一顆被割裂的心，游移于冰冷與火熱的交替。

這是一個異國多情的雨季，內心的狂風暴雨讓我窒息。

執手偕老抑或只是美好的期許，惶惑中我能握住誰的柔情蜜意？

在猶如等待審判般煎熬的夜，我用拙劣的文字將自己麻痹！

這是一個異國多情的雨季，青鳥未曾起飛已傷了羽翼。

帶著沉重的枷鎖踏上來時的路，雨聲依舊，負累的靈魂何處可憩？

世俗如一枚扎根心頭的刺，想要拔除，卻早已痛得有氣無力。

這是一個異國多情的雨季，沿著被沖刷的路尋找曾經的足跡。

你說花蝶共舞是你是我，我說風葉輕語像我像你。

將一懷充實的情愫悄悄珍藏，堅定的目光不再尋尋覓覓。

這是一個異國多情的雨季，我拙劣的筆觸描不出它的詩情畫意。

在那些清清淺淺的日子，將點滴的感念一一存寄。

短暫而迷離的時光，我用安暖的心聆聽生命的真諦。

這是一個異國多情的雨季，徜徉于一種情懷不愿離去。

最后一片青葉隨風飄落，我僵滯的手已奏不響悠揚的風笛。

所有的心事在風中凝聚成繭，靈魂在繭里被判無期。

真想，將灑落的雨醞釀成酒，飲下過往的點點滴滴，從此，無心無肺，酩酊大醉，沉睡于往昔夢的綺麗……

第五篇：詩歌賞析

《白雪歌送武判官歸京》

作者（）瀚海的意思()闌干的意思()

1、默寫題

①詩中以花喻雪的千古名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

②寫野外雪景，并承上啟下，醞釀送別氣氛的句子是瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。③與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似，表達了詩人對友人依依不舍的惜別之情的句子是山回路轉不見君，雪上空留馬行處

④本詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

2【詩詞主旨】

這首詩詠雪與送別巧妙結合，將塞外雪景寫得千姿百態，氣象壯闊，詩歌抒發了詩人對友人的依依惜別之情和因友人返京而產生的惆悵之情。3“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

答：第一句寫風，一個“卷”字，一個“折”字分別從正面和側面寫出了風勢之猛。第二句寫雪，“八月”說明胡天下雪的時間早。“飛”，勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的形象。“即”字表現了詩人的驚奇之情。這兩句極寫邊塞的風狂雪早。4請描述“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”在你腦海中出現的畫面。（限40字）以及抒發了作者怎樣的情感? 山路盤旋曲折，已看不見友人離去的身影，雪地上只留下一串馬蹄的足跡。詩歌抒發了詩人對友人的依依惜別之情和因友人返京而產生的惆悵之情。

5說說“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句詩在結構或寫法上的妙處。

在結構上起承上啟下的作用。由詠雪過渡到送別。手法上，運用對偶、夸張和寓情于景的寫法，寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，表達了對友人的擔憂之情。6品析“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這兩句詩的妙處。

以春景寫冬景，以春花喻冬雪，運用比喻、聯想，既寫出詩人的欣喜之情，又表現了邊塞特有的奇異風光。表現了作者樂觀豪邁的情感。

《浣溪沙》

1這首詞抒寫對人事變遷、聚散無定的惆悵和對春意衰殘、時光流逝的悼惜。詞的上片因今思昔，追憶難忘的歡聚，感嘆時光的易逝；下片則描寫落花、歸燕，抒發傷春懷人的感嘆。2朱自清在散文《匆匆》中寫道：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”，本詞中也有表達這類似感慨的詞句，這兩句是 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

3“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺”詩中作者用“新”和“舊”有什么含義？

作者用“新”“舊”對比，表明時間又過去了一年，含蓄地表達了作者對年華易逝，人生易老得感嘆。

4．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是千古名句，試簡析這兩句詞好在哪里。

這兩句話（1）對仗工整，音調和諧，畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，將自然現象與人的感受巧妙結合，抒發了青春易逝，傷別懷舊之情。（2）寓意深刻，發人深省，揭示了人生易逝，輪回無窮的人生哲理，因而成為千古傳誦的名句（千古奇偶）。

5、“夕陽西下幾時回？”一句寓情于景，請簡要分析此句抒發了什么樣的感情。

抒發了詞人惜春傷時的惆悵和寂寞，嘆惜年華流逝的情思。

6、“小園香徑獨徘徊”寫了什么內容，與詞中的哪一句相呼應？“獨”字透露出作者怎樣的情感？ 寫出了作者在遍地落花和溢滿花香的小路上獨自徘徊的孤獨和失落。無可奈何花落去 落寞，孤獨.《相見歡》 “月如鉤”是特定環境下的月景，在文中有什么表達作用？

（1）從月的形狀上看是殘月，象征人事的缺憾，蘊寓著冷落凄清的感情；（2）從月所反映的時間上看，并非月圓團聚之時，為下文的“離愁”營造了氣氛。

2“無言獨上西樓，月如鉤”中“無言”與“月如鉤”表現了詞人當時什么樣的心境。（2分）表現了詞人寂寞憂傷的亡國之痛。3壓在詞人心頭的一般滋味有那些？

①對過去生活的回憶②對現狀的種種感傷③對未來的種種憂慮④亡國之君的孤獨寂寞。

4、“鎖”字是傳神之筆，試賞析。

人間秋色，無所不在，被“鎖”者，非清秋也，是指人。被鎖在深院中的人，悲秋無盡，只有清冷的秋天相對，怎不感到寂寞。

5、“剪不斷，理還亂”有什么表達效果？現在人們常用這一比喻，有什么新意？

詞人絲的千頭萬緒比喻離愁，以千絲萬縷的絲麻無法剪斷無法理出頭緒，來形容愁思之紛繁難解。化無形為有形 把離愁的特點寫得生動形象。現在人們用這比喻，形容人內心的煩亂，或形容某些事難以解決.《茅屋為秋風所破歌》

俄頃 漠漠 惡臥 喪亂 何由徹 庇 突兀 見

1.主題：詩人通過描寫自己的悲慘遭遇和困苦凄涼的生活，表達了憂國憂民、體察人間冷暖的濟世情懷和博大寬廣的胸懷。2.名句賞析：

(1)“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，直抒胸臆，集中體現了詩人憂國憂民的濟世情懷和博大寬廣的胸懷。

(2)“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，這兩句寫秋風破屋的情景。一個“怒”字，把秋風擬人化，突出風之大，風之猛，使“卷我屋上三重茅”富有動作性和感情色彩。一個“卷” 即形象又有力度

（3）“自經喪亂少睡眠”這句話作者從眼前的處境擴展到安史之亂以來的種種痛苦經歷，從風雨飄搖中的茅屋擴展到戰亂頻繁、殘破不堪的國家，表達了作者關心民間疾苦，憂國憂民的思想感情。

3、“歸來倚仗自嘆息”，他嘆息什么？

一嘆自己命苦，茅屋被風吹破。接下來的日子怎么過？ 二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人； 三嘆戰亂給人民造成的痛苦。

4．由較為客觀的記敘、描寫過渡到直接抒情、議論的關鍵詩句是哪一句？ 自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！5各用一個詞語概括四個自然段的意思。（每一個詞語不超過5個字）秋風破屋 群童抱茅 破屋漏雨 祈求廣廈

6、讀了這首詩，你看到了一個怎樣的詩人形象？請用詩中的句子描繪一下。（1）年老體弱——唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（2）生活貧困——布衾多年冷似鐵。（床頭屋漏無干處）（3）憂心國事——自經喪亂少睡眠。

（4）關心天下“寒士”——安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。7．你是如何理解文中“長夜沾濕何由徹”這一句的． 語意雙關，“長夜”既是使詩人難以入睡，凄風若雨的漫漫寒夜。對有“安史之亂”造成的黑暗昏亂的政治局面，正象是造成人民災難深重的漫漫長夜一樣

九下古詩三首《飲酒》主旨：表現詩人熱愛自然、超然物外、恬淡閑適的心情。

1、用生動的語言描述畫面。

“采菊東籬下，悠然見南山”——我在東邊那稀稀疏疏的籬笆下，正專心致志、悠閑自得地采擷菊花，偶一抬頭，無意間望見了那悠遠的南山。

2、從煉字角度賞析“采菊東籬下，悠然見南山”——”

A、“悠然”巧妙地表現了詩人所見所感，非有意尋求，而是不期而遇。

B、（見能否改為“望”）不能，“見”是無意中的偶見，南山的美景正好與采菊時悠然自得的心境相映襯，合成物我兩忘的“無我之境”。如果用“望”，就是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一種天真的意趣。C、“采菊”這一動作包含著詩人超脫塵世，熱愛自然的情趣。

3、從“問君何能爾? 心遠地自偏。”讀出了詩怎樣的心態？——表現了詩人寧靜致遠的心態，以及詩人不與世俗同流合污的人生境界。

4、“此中有真意，欲辨已忘言”中，A、“真意”的含義——從自然景物中領悟到的人生與自然之理。

B、“真意”包含的哲理——表現了詩人對田園生活的向往，也告誡人們不要在世俗中迷失自我，不汲汲于名利，要悠閑自得地生活。

《行路難》主旨：抒發詩人對朝廷黑暗、仕途艱難的抑郁不平的激憤之情以及面對艱難時的樂觀自信、積極進取的人生態度。

1、“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”——“冰塞川”“雪滿山” 運用比喻生動地寫出了仕途的艱難，象征了人生道路上的艱難險阻。表達了詩人有志難伸的痛苦心情。

2、“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”——引用典故，自比姜尚和伊尹，表達了詩人期望有朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和政治抱負。

3、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”——運用典故，表達詩人自強不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進取的人生態度。這兩句詩常被后人引為座右銘，作為在困境中激勵自己努力進取的力量。

《游山西村》主旨：抒發詩人對田園生活的熱愛和向往之情。

1、“莫笑農家臘灑渾，豐年留客足雞豚”——寫出了農家淳樸、熱情好客的民風。

2、“山重水復疑無踟，柳暗花明又一村”——生動畫面（重重疊疊的山嶺，彎彎曲曲的流水，遠遠望去好象前面已經無路可通了，可是走到近前，在垂柳掩映、山花爛漫的地方，突然又出現了一帶村莊。）賞析——“重”、“復”二字突出了山與水的曲折幽深，“暗”突出了綠柳的繁茂蔭濃，“明”字表現了鮮花的嬌艷明麗。這一聯描繪了山環水繞、花團錦簇的美景，表現了詩人對農村美麗風光的驚喜、熱愛之情。

后用來形容在困境中往往蘊含著無限希望的哲理。

3、“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”。勾勒出一幅純真明快的農村風俗畫，表達了詩人對古老淳樸的鄉土民俗的贊美。

4、“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。”表達詩人對淳樸閑適的田園生活的熱愛與向往之情。九下詩詞曲——《山坡羊?潼關懷古》—描寫了潼關險要的地勢，感慨歷代王朝興亡，表達對戰亂中遭受苦難的人民的同情。

1、你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個詞用得最好?請說出理由。

答: “聚”字，運用擬人修辭，生動形象地寫出了潼關被群山包圍的險要地勢，又賦予了 群山生命和意志，它們守衛著潼關。“怒”字，運用擬人修辭，生動寫出了黃河的奔騰澎湃。這兩句從視覺和聽覺角度表現了潼關處于黃河之邊的險要。

2、詩人是為“宮闕萬間都做了土”而“傷心”嗎？

答：不是，由“ 興，百姓苦； 亡，百姓苦!”可知是為古往今來的老百姓傷心。隱含對百姓的同情，對封建統治者的諷刺。

3、詩中“興，百姓苦；亡，百姓苦。” 這一句如何理解？或（為什么“興，百姓苦”）答: 在漫長的封建社會中，一個朝代興起，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨大災難；一個朝代滅亡，在戰爭中遭殃的也是人民。這兩句議論，揭示了封建統治給人民帶來的苦難，表達了作者對人民苦難的同情。

4、這首散曲抒發了作者怎樣的思想感情？（主旨）

抒發了作者對祖國河山的熱愛，對統治階級殘暴貪欲的痛恨，對勞動大眾所受苦難的同情。《江城子 密州出獵 》主旨：抒發了詞人渴望建功立業、報效國家的豪情壯志。

1、用你自己的話，描述“錦帽貂裘、千騎卷平岡”所展現的壯觀場面。

隨從出獵的武士個個戴著錦帽，穿著華貴的貂皮獵裝，縱馬馳騁，浩 浩蕩蕩的隊伍如同一陣疾風驟雨，從地勢平緩的山岡上席卷而過，一個個 情緒高昂，精神抖擻。

2、賞析“卷”：生動形象地寫出了出獵隊伍行走之快，人數之多，場面壯觀，表現了出獵者情緒高昂、精神抖擻的豪邁氣概。

3、文章以一個“ 狂 ”字為詞眼，“少年狂”體現在哪些方面？（1）勁裝出獵；（2）千騎相隨；（3）告知全城百姓齊出動（4）自比孫郎射虎。

4、賞析（怎樣理解）“狂”字？

答：統領全詞，生動表現了蘇軾粗獷豪邁，激情奔放的姿態，是詞人報效國家、壯心不已的英雄本色，是殺敵衛國、建功立業的豪情壯志。

5、賞析“挽”字：生動表現了詞人拉滿弓的強勁姿態、信心百倍。勾勒了一位挽弓勁射、英武豪邁、渴望建功立業的英雄形象。

6、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”一句的意思：到那時我一定會把雕弓拉得像圓月一樣，瞄準西北的目標，猛射敵人。

7、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”為什么會受到后人的大力稱道？（賞析）運用典故，表達詞人要效命疆場、殺敵報國的豪情壯志；而且詞人對自己充滿了信心；用語形象，“如滿月”形象地寫出了詞人勁射時的英雄氣概。

8、“持節云中，何日遣馮唐？”運用了什么表現手法？有什么作用？

答：運用典故；把自己比作魏尚，含義是“什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢”。委婉含蓄地表達自己希望得到朝廷重用，讓他有機會到西北邊防抵抗外敵入侵。《觀滄海》主旨：表達了詩人渴望統一中國的雄心壯志和博大胸襟。

1、用生動的語言描述畫面。A、水何澹澹，山島竦峙。——在這水波激蕩的海面上，最先映入眼簾的是那高聳挺立的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。B、秋風蕭瑟，洪波涌起。——樹木凋零，蕭瑟的秋風一陣一陣，呼呼作響，草木搖動。波濤洶涌的大海，在翻卷，在呼嘯，似乎要將宇宙吞沒。C、日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。——茫茫無垠的大海與天相接，空蒙渾融，日月的升降起落，好像出自這雄奇壯麗的大海。銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現了出來。

2、賞析名句C：詩人通過豐富的想象，夸張的修辭，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，表現了詩人開闊的胸懷和統一中國、建功立業的宏大抱負。