第一篇：關注食品安全紅領巾廣播稿

關注食品安全紅領巾廣播稿

親愛的同學們：

大家下午好！今天紅領巾廣播站的主題是《關注食品安全，保障身體健康》。

隨著我國社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，人們對健康、對食品安全更加關注，特別是“三鹿”奶粉等食品安全事件的發(fā)生，更給我們敲響了關注食品安全的警鐘。“食品安全”已經(jīng)成為關系到國民健康、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、市場繁榮的重要因素。

而對于我們每位同學個體而言，學習和了解相關的食品衛(wèi)生知識、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣、增進自我保護意識，抵制低劣食品的誘惑，這是非常必要的，也是切實可行的。但我們時常還會看到在校園周邊的雜吃店、餐飲店甚至流動小攤點前，一些學生在購買、食用價廉質(zhì)次的食品。那么，你了解看似誘人并且便宜的這些食品背后隱藏著怎樣的危險嗎？據(jù)衛(wèi)生監(jiān)督部門的技術(shù)人員介紹，由于學生的零花錢相對有限，所以這些經(jīng)營者絕大多數(shù)是以“便宜進便宜出”為原則，購進一些“三無”產(chǎn)品，多數(shù)食品就是以色素、糖精為主要原料。營養(yǎng)專家也發(fā)出這樣的提醒：油炸、燒烤、煙熏食品不僅會使食物營養(yǎng)成分變性，還有可能因為原料的質(zhì)量問題而造成毒害，有些甚至含有致癌物，嚴重危害青少年的生長發(fā)育和身體健康。冷飲在儲存過程中不能排除交叉污染，不少銷售商是把冷飲與凍肉合放在一起，有的則是原料本身就不合格。而且，在衛(wèi)生部門多次檢查中發(fā)現(xiàn)，學校周邊店的進貨來源比較雜亂，有的店主不能出具采購食品索證登記，或相關的進貨信息記錄不全，有的店主甚至購進過期、變質(zhì)食品或三無食品。而對于路邊流動的小攤點，上述要求更是無從談起，其實就是無證非法經(jīng)營。因此，校園周邊的食品衛(wèi)生隱患，已成為一個頑癥。要消除這一頑癥，除了需要衛(wèi)生、城管、工商等執(zhí)法部門加大檢查、取締工作力度外，還需要我們的學生提高自我保護意識，自覺抵制不衛(wèi)生食品的誘惑，不買不良食品，杜絕食源性疾病和食物中毒的發(fā)生。

在此我建議同學們：

1、要樹立食品安全觀念，了解食品安全知識，增強自我防護能力。在購買食品時，應選擇正規(guī)的大型商場和超市，選購食品應盡可能選擇一些知名品牌。同時一定要注意食品包裝上有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期。若在小店里買食品一定要看好廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，注意包裝袋有無破損，外包裝有沒有被改動過的痕跡。無生產(chǎn)許可證、qs標志的食品堅決不能購買和食用。

2、培養(yǎng)良好的飲食觀念。不食用流動攤點的小吃、零食等，自覺抵制三無食品、低質(zhì)食品的誘惑，在校學生盡可能到學校食堂就餐。

3、養(yǎng)成健康的飲食習慣。不挑食，不偏食，每日三餐，定時定量，不暴飲暴食。自備水杯，多飲白開水。其實，白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于青少年學生的健康。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨便在校園內(nèi)吃零食，不亂扔紙屑，包裝袋等垃圾，保持整潔的校園衛(wèi)生環(huán)境。

同學們，食品安全無小事，“病從口入”重預防。讓我們自覺行動起來，關注食品安全，重視“問題食品”對身體健康和青少年成長的危害，遠離“問題食品”、“不合格食品”，不斷提高我們的食品安全意識和自我保護意識，為構(gòu)建平安和諧、健康向上的校園環(huán)境而不懈努力！

蔣集鎮(zhèn)中心小學 2017年5月4日

第二篇：關注心理健康紅領巾廣播稿

關注心理健康

——三（3）班紅領巾廣播稿

一、開場曲：背景音樂《童年》

A：也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰； B：也許你想成為大樹，可你卻只是一株小草； C：也許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪； A：于是，你很自卑。

B: 其實，人何必這樣：欣賞別人的時候，一切都好；審視自己的時候，卻總是很糟。

合: 和別人一樣，你也是一片風景，也有陽光，也有空氣，所有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴?? C: 做不了太陽，就做星辰，——在自己的星座發(fā)熱發(fā)光； A: 做不了大樹，就做小草，——以自己的綠色裝點希望； B: 做不了偉大，就做實在的自我，平凡并不可悲，做最好的自己。C: 不必總是欣賞別人，也欣賞欣賞自己，你會發(fā)現(xiàn)： 合:天空一樣高遠，大地一樣廣大，——自己與別人一樣活法。

走向?qū)崿F(xiàn)，走向超越，全靠自我！走向成功，走向輝煌，全靠自我!A：大家下午好,今天是2011年12月2日，星期五，野徐中心小學紅領巾廣播站“關注心理健康”特別節(jié)目開始廣播了！本期節(jié)目由我們?nèi)?）中隊主辦。A：我是播音員 B：我是播音員 C：我是播音員

二、新聞袋袋褲

A：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳 B：家事國事天下事，事事關心

C：關注校園生活，盤點一周新聞，首先，讓我們一起走進《新聞袋袋褲》欄目。A:上周四，我們野徐中心小學在高新區(qū)中小學廣播體操比賽中發(fā)揮出色，獲得小學組第一名。讓我們大家為野徐中心小學喝彩，也為我們每一個人的精彩表現(xiàn)歡呼吧！

B：上周五，我們學校的李桂芳老師在塘灣小學舉行的“高新區(qū)小學英語高級段賽課”活動中取得了第一名的好成績。讓我們?yōu)槔罾蠋煹木时憩F(xiàn)鼓掌！C：另外，我們學校網(wǎng)站上的內(nèi)容現(xiàn)在越來越豐富了，大家有機會一定要經(jīng)常去看看哦~ 友情提示：只要在百度里輸入野徐中心小學就可以找到我們的網(wǎng)站了。

三、正文（背景音樂《和蘭花在一起》）

A：同學們,你們知道嗎?每年的10月10日是“世界精神衛(wèi)生日”,是由世界精神病學協(xié)會在1992年發(fā)起的。

B：世界衛(wèi)生組織（WHO）關于健康的概念最新提出：所謂健康就是在身體上、精神上、社會適應上處于很好的狀態(tài)，而不是單純的指疾病或病弱。C：它涉及四個方面：生理健康、心理健康、道德健康、社會適應健康。A：聯(lián)合國預言家預言：21世紀沒有任何一種災難能像心理危機那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦。

A：心理健康的標準：智力正常，情緒健康，意志健全，人格完整，自我評價正確，人際關系合諧，社會適應正常，心理行為符合年齡特征。B：心理健康有八大特征：

C：

1、具有良好的認識自己、接納自己的心態(tài)與意識； A：

2、能調(diào)節(jié)控制自己的情緒，使之保持愉悅、平靜； B：

3、能承受挫折；

C：

4、能較正確的認識周圍的環(huán)境，適應環(huán)境并能改造環(huán)境； A：

5、人際關系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心助人的精神； B：

6、具有健康的生活方式與生活習慣； C：

7、思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；

A：

8、有積極的人生態(tài)度，道德觀、價值觀和良好的行為規(guī)范。

B：我們每個人在生活或?qū)W習中都會出現(xiàn)這樣或那樣的煩腦，面對煩惱應該有良好的心態(tài)。我們的口號是:（AB C齊）“有了煩惱不用愁，聽聽廣播能解憂。”所以，請收聽我們的廣播吧，讓我們在輕松愉快的氣氛中自覺培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，愉快地生活、學習。

C: 是呀，月有陰晴圓缺，天有不測風云，人生在世，有這樣那樣的煩惱很正常。但請不要人為地擴大自己的煩惱。如果你有煩心事時總老想著，放不下。這個煩

惱就會占滿你的頭腦.。一件事到底是好事，還是壞事，是我們的煩惱，還是我們的收益，有時取決于我們的想法。

(A): 取決于我們的想法?難道想法不同了，壞事還能變成好事？(C)：不信？是的，你們也許不信，請聽幾個故事：

（故事一：）一位考試沒考好的年輕人來到一座寺廟前，坐了下來長長地嘆了口氣。廟里的主持見了，指著地上斑斑駁駁的樹蔭問：“年輕人，這是什么？”他回答：“陰影。”主持大笑：“哈哈，錯了，年輕人，這是陽光啊！”年輕人似乎明白了什么，露出了微笑。

（B）：哦，有陰影說明有陽光，年輕人注意到了陰影，卻沒想到陽光。（C）：是呀，再給你們講個故事。

（故事二：）那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時地散發(fā)著難聞的氣味。有的游人在走出來的時候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒服的。但導游說：“其實難聞一點沒關系，那可是‘福氣’哦！糞便更珍貴，說明你有‘福分’了！”這樣一說，大家都愁云散盡了。

（A）：哈哈，真有趣，這倒使我也想起一個故事：

（故事三：）有一對雙胞胎，哥哥整天愁眉不展，口頭禪是“太糟啦！”，弟弟每天都笑容滿面，他的口頭禪是：“太好啦！”。父親看在眼里，想試著改變一下，想讓哥哥能露出笑臉，弟弟也生一次氣。一天，父親趁兄弟二人不在家，在哥哥的房間里，放上一盒玩具，在弟弟的房間里放上一堆小狗的糞便。不一會兒，兄弟倆回來了。父親坐在客廳里，等待他們的反應，你們猜，結(jié)果怎樣？（BC）：怎么樣？

（A）：只見哥哥哭喪著臉跑了出來，對著父親嚷嚷起來：“太糟了！是誰進了我的房間？！”接著弟弟也急匆匆地跑出來了，興奮地問爸爸：“太好了，爸爸！我們家是不是添小動物啦？是小狗還是一匹小馬？我怎么找不到呢？在哪兒呢？”

（C）：同學們，聽了這三個故事，你們是不是受到了一點啟發(fā)呢？樂觀是使我們生活幸福的法寶。煩惱時不妨換個角度看問題，說不定從煩惱中我們還能得到意外的收獲呢！

（B）：我還補充一點，如果有了煩惱別空煩惱，只在那兒發(fā)愁、沮喪甚至傷心、流淚是沒用的，不如主動去解決煩惱。就像一個結(jié)在那兒，不管再難解開，我們動手去解，都有解開的希望，如果只看著結(jié)嘆氣那結(jié)就永遠在那兒了。四：趣味心理測試（背景音樂《安妮的仙境》）

A：那么，同學們，你是怎樣性格的人呢？你是一個樂觀的人嗎？還是一個悲觀的人呢？趕快進入“趣味心理測試”板塊吧，請聽題：

一艘船在大海上漂游，船上只有一個疲憊不堪的船員，突然船員發(fā)現(xiàn)了前面海域出現(xiàn)一個很大的弧狀的東西，他開始判斷了，這是什么呢？

有五個答案提供：1，大陸；2，太陽；3魚群；4，另一艘船；5，風浪。如果你是船員，你會選擇哪個答案呢？請大家都在心里選一個自己的答案吧。B：在你思考時，一聲輕輕的問候，會讓你感受到晨曦第一縷陽光的溫暖；一句真摯的祝福，會讓你觸摸到夕陽最后一抹嫣紅??讓我們一起欣賞一首歌，名叫《蝸牛》，蝸牛雖然背著重重的殼，看起來顯得那么笨重和渺小，但卻永不放棄，執(zhí)著的往前爬著。請大家用心聆聽：

（播放歌曲《蝸牛》）

C：下面公布趣味測試的答案，（繼續(xù)播放背景音樂《安妮的仙境》）選擇大陸是穩(wěn)重性格，他不敢冒風險，但不悲觀，只求平安過日子； 選擇太陽，很自信，很樂觀，敢于追求理想； 選擇魚群，幻想型，夢想多于實干； 選擇另一艘船的，是愿意尋求合作的人。

選擇風浪的人，是悲觀型的人，對前景總是有過多的憂慮。

B：怎么樣？同學們，現(xiàn)在知道自己是哪種性格的人了吧。不過，如果你發(fā)現(xiàn)自己是一個有點悲觀的人也沒有多大的關系。因為我們小學生還處于一個性格慢慢形成的階段，還沒有定型，只要我們從現(xiàn)在開始，注意培養(yǎng)樂觀的心態(tài)去面對人生：改變考慮問題的方式，凡事從好處著想，以“太好了”的心態(tài)面對一切事物。遇到自己確實一時想不開的事情時，可以找位自己信得過的師長、父母或者同伴傾訴，使自己解不開的心結(jié)得到放松。學會用微笑和快樂去面對人生，將來我們一定會成為一個樂觀開朗的人。

五、關注其他心理問題（背景音樂《和蘭花在一起》）

（A）：是呀，有學習方面煩惱的同學，你可以通過老師、家長幫助，了解自己的問題出在哪兒，是學習技巧不足，還是學習情緒不穩(wěn)定。找準病因?qū)ΠY下藥，才能解決問題。為自己記憶力不好煩惱的同學不妨學點記憶方法：有目的記憶，理解記憶，分步記憶，對比記憶，特征記憶，聯(lián)想記憶，協(xié)同記憶，諧音記憶??記憶的方法不少吧。加上平時的訓練，不愁記憶力練不好。

（B）；有交往方面煩惱的同學，不妨學習三個詞：尊重、理解、寬容。要做到這三點可不容易，但也只有做到了才能擁有友誼的甜蜜，共同進步的喜悅。（C）：有親子關系方面煩惱的同學一定要加強與家人的溝通。你為大人們的有些做法、說法感到煩惱時，而他們可能根本沒意識到，要把自己的想法及時、主動地與家長交流。對于有些大人們之間我們個人力量無法改變的事不妨不去過問。人人都希望擁有幸福、溫暖的家庭，如果不幸你的家庭不夠幸福，請不要難過，這是給你的一個小小考驗。生活要求你更加自力、自信、自強，不妨換個想法，戰(zhàn)勝困難，也許你可以練就比別的同學更強壯的翅膀，比他們飛得更高、更遠。

（A）：為自我形象煩惱的同學，我們送上一個詞：自信；送上一句話：天生我才必有用。每個人都有自己的優(yōu)點，也都有一定的不足，千萬別為自己一方面的不足把自己全部否定掉。

（B）：同學們，每個人成長的道路都不可能一帆風順，勇敢堅強的你一定不會輕易地被小小的煩惱壓倒。不是有這么一句歌詞嗎，“陽光總在風雨后”，相信戰(zhàn)勝了困難我們可以看到更加美好的明天。下面就為大家?guī)磉@首歌《陽光總在風雨后》：

（播放歌曲《陽光總在風雨后》）

合：陽光總在風雨后，請相信有彩虹。三（3）班全體任課教師攜全班同學祝全體老師們身心健康、工作快樂！愿全校同學活潑快樂，幸福成長！A: 同學們，老師們，在動聽的樂曲聲中。B: 在真誠的祝福聲中。

C：我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲了。A：交出你的真心 B：付出我的真情

合：讓我們相會在電波中； C：傾訴我們的煩惱與歡樂，A：描繪我們的未來與成長，合：愿“紅領巾廣播”伴你走過金色童年！讓我們?yōu)槟惬I上最后一首歌，在音樂聲中結(jié)束本期為大家特別制作的關注心理健康的廣播節(jié)目。謝謝大家的收聽，下周再見！

（播放歌曲 楊培安《我相信》）

第三篇：紅領巾廣播稿(食品安全)

紅領巾廣播稿

四年級2班

男：迎著清晨的第一縷陽光，女：沉醉在五月槐花清甜的幽香中，合：紅領巾廣播又如約和大家見面了！

女：今天的廣播，由我們四年級2班為大家主持。我是廣播員武嘉欣。男：我是張一飛。讓我們一起走進今天的主題：《食品安全常識》

女：俗話說，“民以食為天，食以安為先”。食品質(zhì)量安全問題關乎到我們每個同學的生命安全和健康成長。那么，什么樣的食品是安全的、合格的?怎樣才能做到安全食用?合格、安全的食品又是通過什么方法來進行判斷呢?為了解答這些疑問，引導、幫助同學們安全食用食品，確保大家健康成長，今天，我們?yōu)榇蠹覍ｎ}講解一些有關食品質(zhì)量安全的日常知識。

男：首先，我們來了解一下什么樣的食品屬于質(zhì)量安全的食品。質(zhì)量安全的食品是指符合國家的法律、行政法規(guī)和強制標準要求的食品，不存在危及人體健康和人身財產(chǎn)安全的危險。在購買食品時，我們可以從以下幾個方面對食品是否安全進行辨別：一看食品或其包裝上的標識是否有質(zhì)量檢驗合格證明;女：二看是否有中文標明的產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)廠名和廠址;男：三看是否標明產(chǎn)品規(guī)格、等級，主要成份的名稱和含量及執(zhí)行標準號;女：四看是否在包裝的顯著位置清晰地標明了生產(chǎn)日期和安全使用期或者失效日期，看該食品是否在有效期內(nèi);男：五看是否標注了《食品生產(chǎn)許可證》編號并加印(貼)了市場準入標志QS標志。

女：在這里特別向大家講一下如何識別QS標志。QS標志由英文字母QS加12位阿拉伯數(shù)字組成，QS為質(zhì)量安全的英文縮寫。其標志主色調(diào)為藍色，字母“Q”與“質(zhì)量安全”四個中文字樣為藍色，字母“S”為白色。

男：目前，屬于食品安全市場準入制度管理范圍、要求加印(貼)QS標志的食品有以下28類。第一批包括大米、小麥粉、醬油、醋、食用植物油;第二批包括肉制品、乳制品、飲料、味精、方便面、餅干、罐頭食品、冷凍飲品、速凍面米食品、膨化食品;第三批包括糖果制品、茶葉、葡萄酒、果酒、黃酒、醬腌菜、蜜餞、炒貨食品、蛋制品、可可制品、水產(chǎn)加工品、淀粉及淀粉制品。

女：了解了食品安全常識后，希望同學們在購買食品時注意辨別、食用安全、放心的食品，有一個強壯的體魄，好好學習，健康成長!合：今天的紅領巾廣播就到這里，謝謝大家。

2016年5月18日

第四篇：紅領巾廣播稿 關注安全 關愛生命范文

關注安全 關愛生命

甲：敬愛的老師們！

乙：親愛的同學們！

合：大家上午好！

甲：紅領巾廣播站又和大家見面了！我是程琪琪。

乙：大家好！我是謝夢雨。

甲：今天播音的主題是：關注安全 關愛生命。

乙：同學們，安全是學校常抓不懈的首要工作的重中之重，今天我們通過紅領巾廣播再次與大家

談談安全這個話題。

甲：我先來考考你，工作生活中什么最重要？

乙：安全。

甲：童年中什么最重要？

乙：當然還是安全啊。

甲：對，只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義，一切皆有保障。

乙：老師經(jīng)常教育我們要注意安全，經(jīng)常提醒我們要按時回家，要遵守交通安全，課間不要追逐打鬧，要學會保護自己等等，因為安全問題已經(jīng)成為傷害我們青少年的第一“殺手”。

甲：因車禍導致的死亡人數(shù)呈上升趨勢，導致傷害事件增多。因此，少年兒童的心理問題、危險行為和傷害已成為新世紀影響中國兒童青少年健康成長的重要因素。

乙：所以說，安全問題不能掉以輕心，當我們隨著一聲清脆的啼哭聲降落到人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富，又多了一個鮮活的生命。我們要時刻保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦。

甲：我們要事事處處想到“安全”二字。我來問問你，在日常生活中，你們知道如何保護自己的生命安全和人身利益嗎？

乙：校園內(nèi)不追逐打鬧。樓道及教室不進行各種體育活動，上下樓梯要輕聲靠右行，走出教室時不要擁擠，上下樓時不跑、不推、不逗、不鬧、不擁 擠，防止踩踏事故的發(fā)生。課間不進行有危險的活動，體育課，大掃除集體活動等要做好安全防范工作。體育課聽從老師管理，如果身體不適合體育活動，要和老師 說，保證身體安全。放學要按時回家，不在路上逗留，沒有大人接送的最好和同學結(jié)伴一起回家。要遵守校規(guī)校紀，遵守國家法律，遵守公共秩序，正確處理同學之 間的矛盾，遇事冷靜，多做自我批評，學會與人溝通與理解，要有一個寬容的心。上下學時學校門口人多車多，過馬路時要特別小心，眼觀六路，耳聽八方，防止意外事故的發(fā)生，乘車時不向窗外招手探頭、抓緊扶手、車停穩(wěn)后再下車。

甲：你說得沒錯，還有飲食安全、活動安全、家庭安全等，除此之外，我們還要提高自我保護能力。

乙：同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效的避免和預防意外傷害。

甲：同學們，人的生命只有一次，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，讓我們做到“高高興興上學，平平安安回家，快快樂樂成長”，請大家時刻牢記安全，珍愛生命。

乙：最后，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！讓每一位西沙河小學的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。

合：謝謝您的收聽，我們下期再見。

第五篇：紅領巾廣播稿

紅領巾廣播稿：飲食和衛(wèi)生

項康敏：敬愛的老師們！

馬小蘭：親愛的同學們！

項康敏、馬小蘭：紅領巾廣播站又和大家見面了！

項康敏：我是廣播員項康敏。

馬小蘭：我是廣播員馬小蘭

項康敏：很高興，我們又一次相聚在這美好的時刻。

馬小蘭：同學們，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，我們在增減衣服時要注意飲食和衛(wèi)生，因為衛(wèi)生工作關系到每一個人，所以請大家在日常工作、學習、生活中積極主動做好衛(wèi)生工作，保持良好正確的衛(wèi)生習慣，促進健康成長。

項康敏：本期的紅領巾廣播站有兩個方面的內(nèi)容：一是飲食與健康、二是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣、馬小蘭：

一、飲食與健康

飲食是指我們通常所吃的食物和飲料。我們應該要合理的飲食。

項康敏：不合理的飲食，營養(yǎng)過度或不足，都會給健康帶來不同程度的危害。有些同學為了求方便，從路邊的小攤隨意買一些。有賣羊肉串的、炸排的、烤雞翅的……

馬小蘭：同學們只為了一時的享受，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，是來自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復使用的。吃了這種不健康的食物，輕則拉肚子，重則胃腸炎。

項康敏：飲食中長期營養(yǎng)不足，可以導致營養(yǎng)不良、貧血，多種元素、維生素缺乏，影響我們智力生長發(fā)育，人體抗病能力及勞動、工作、學習的能力下降。馬小蘭：飲食的衛(wèi)生狀況與人體健康密切相關，食物上帶有的細菌和有毒的化學物質(zhì)，隨食物進入人體，可引起急、慢性中毒。

合： 總之，飲食得當與否，不僅對自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此，只有合理的飲食，才能從營養(yǎng)和衛(wèi)生兩方面把好“病從口入”關。

馬小蘭：

二、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣

項康敏：生活中一日三餐是每個人所必不少的。但如不注意飲食衛(wèi)生，就會“病從口入”，引起食物中毒，影響身體健康，甚至會危及生命安全。

馬小蘭：要防止食物中毒，在日常生活中要注意以下幾點：

1、個人衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的衛(wèi)生習慣，吃食品最好不要用手直接拿，要墊一個干凈的食品袋或用你自己的餐具。

項康敏：

2、餐具衛(wèi)生。每個人要有自己的專用餐具。

馬小蘭：

3、飲食衛(wèi)生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗凈皮，最好在開水里燙3～5分鐘再食用。外出玩耍或旅游購買飲料、食品時，要到有衛(wèi)生合格證、攤點購買食品，以防上當受騙引起食物中毒。另外認不準的野菜、磨菇不要亂吃。

項康敏：

5、不要隨意摘野果吃。這樣也會中毒。

馬小蘭：最后，紅領巾廣播站對全體少先隊員提出幾點希望：

項康敏：

1、熱愛生活：關愛生命，保護自己。

馬小蘭：

2、注意衛(wèi)生：養(yǎng)成好習慣

項康敏

3、管好嘴巴：防止“病從口入”

馬小蘭

4、合理膳食：營養(yǎng)平衡不挑食

項康敏

5、勤儉節(jié)約：吃飽不浪費

項康敏：紅領巾廣播站又要與大家說再見了。親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；：

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三(2)班

2014-3-24