第一篇：感恩話題

話“感恩”【話題作文指導】

2007-11-7下午第二節市級（長沙）

八年級上冊第二單元“讓世界充滿愛”綜合性學習

福州三十七中 端木榮

[教學目的] “感恩”是全人類的行為，也是愛的一種表現。一個人要是對大自然、對生命沒有一點感動，那將是很可怕的。從“感恩”入手，讓大家明白今天的一切來之不易，從而培養尊重他人、尊重自己的好品格，樹立自立、自強、自尊、自愛和樂于助人行善的思想。

一、感悟“感恩”，明確“感恩”含義。（10〞）

（一）感恩的心（音樂：《同一首歌》，制造氣氛。）作詞：陳樂融 作曲：陳志遠

我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處？ 誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚。要蒼天知道，不認輸。感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣作我自己； 感恩的心，感謝命運。花開花落，我一樣會珍惜。

（二）出示“千手觀音”

所有人的人生，都有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但是你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。

---邰麗華

俗話說“受人滴水之恩，當涌泉相報”。昔日“王祥臥冰求鯉”、“關羽千里單騎護嫂”、“諸葛孔明鞠躬盡瘁，病死軍中”??無不為“感恩圖報”。可以說，知恩圖報是中華民族的傳統美德。如此佳話何止千萬？

（三）談談“感恩節”

1620年，一些來自歐洲飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個月后，終于在酷寒的十一月里，在現在的美國馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。

在第一個冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病。活下來的人們生活十分艱難，他們在第一個春季，在印第安人的幫助下開始播種。為了生存，整個夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來，因為他們深知秋天的收獲決定了他們的生死存亡。

后來，莊稼終于獲得了豐收。大家決定要選每年11月的第四個星期四，是美國的感恩節。歷史上，美國人民為了自己能在饑寒交迫中幸存下來，感謝上帝和印第安人的幫助，慶祝收獲、合家歡聚。這就是美國感恩節的由來。

感恩節是美利堅一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。

思考：

1、什么是感恩？

“感恩”一詞，牛津字典的定義是：“樂于把得到好處后的感激之情呈現出來，且回饋他人。”

感恩：簡單說就是對別人所給的幫助表示感激。

2、為什么要感恩？

為了報答別人所給的幫助，為了讓中華民族的傳統美德永遠流傳，為了人們生活更美好。

3、怎樣感恩？

時刻懷著感恩的心，用我們的言行去進行。

二、探究現象，分析原因，領悟道理。（20〞）

閱讀下面幾則材料，并從材料出發，發表你的看法，領悟道理。材料1：

一位年輕的姑娘因為生活的不幸，跳河自殺，結果被一位撐船的老人救了起來。老人說：“我出一千元買你的雙手可以嗎？”姑娘拒絕了。老人又說：“我出一萬元買你的雙腳，可以嗎？”姑娘沒有答應。老人又說：“我出十萬元買你的雙眼可以嗎？姑娘依然不同意。” 老人這時嘆息說：“你看，你是多么富有，你有手、有胸、有眼睛、有鼻子，為什么要尋死呢？”

姑娘有所醒悟，她感謝了老人，重新回到屬于自己的生活里。

1、姑娘為什么要跳河自殺？【生活的不幸】

2、為什么不愿意出賣自己的器官？【受之父母，問心有愧，并無死心。】

3、“姑娘有所醒悟”，“醒悟”到什么？【生命可貴，心生感恩。】

4、這件事情告訴我們什么道理？

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，你將會發現自己是多么快樂。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

材料2：

上世紀90年代初，某地開展了“溫暖大家庭冬令營”活動，區政府各部門、街道居委會、以及社會各界人士向全區43名孤兒伸出援手，免去他們的學雜費、醫藥費，幾筆補助金、捐款和日用品也陸續進到了他們家中。昔日的孤兒如今長大了，他們或事業有成、或結婚生子，可他們似乎忘記了讓他們順利完成學業的恩人。43個孤兒中，只有2個人去探望過曾經與之結對幫助的熱心人。那位工作人員說，他曾在馬路上遇到過一個當年結對的孤兒，但對方故意繞道躲開了。或許他們是怕難為情，怕被人知道曾經接受幫助“不光彩”的過去，但從那孩子的眼神里，我根本看不到一絲愧意，相反，他是滿不在乎地冷漠地離開了。”

1、孤兒們為什么似乎忘記了讓他們順利完成學業的恩人？

【有些人總以為上蒼欠他的，父母的呵護、師長的關愛、朋友的真情似乎是理所當然的。他們視恩情如草芥，背信棄義卻毫無愧疚之意，感恩之心早已蕩然無存。】

2、這件事情告訴我們什么道理？

感恩是為人的基本準則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時感恩之心又有如玫瑰，需要細心栽培與呵護。

材料3： 有個國王有三個兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最后，他讓三個兒子回答如何表達對父親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國的百姓天天把您供在頭上。”二兒子說：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。”三兒子：“我只想把您當做一位平凡的父親，永遠放在我心里。”最后，國王把王位傳給了第三個兒子。為何國王把王位傳給第三個兒子？——感恩需要真誠，它應該來自心靈的深處。

材料4：老師做了一次如何感恩父母的調查。一個同學馬上說：“等我長大的時候，我要送一套很大很大的別墅給他們。”其他的同學露出驚奇和羨慕的目光。另一個同學接著說：“我要請爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學傳出不小的贊嘆聲。只有一個女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓??讓她的長發飄逸起來??”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。“為什么？”老師不解地問。“在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭??對媽媽來說，洗頭是種幸福！”教室里爆發出雷鳴般的掌聲。小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？

——感恩需要細心呵護，它應該來自平凡的生活。材料5：

《江南時報》報道，載譽歸來的奧運會冠軍顧俊回到家鄉無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家企業蒸蒸日上。當職工們共拿出20萬元獎勵她時，顧俊卻說：“我為家鄉人民做些事情是應該的??沒有家鄉的哺育，就沒有我的今天。”奧運會冠軍顧俊的感人之處何在？

——感恩需要提升境界,它應該來自博大的胸懷

三、聯系現實，落實行動。（10〞）

（一）秋天了，成熟的果實卻低下了頭。它不是孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風，我怕早已霉爛了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔悴了??既然成熟的果實就知道感恩風的吹拂，感恩雨的滋潤，感恩光的照射，感恩熱的考驗??那么，我們這些不斷成長的學生呢？你該感恩誰呢？感恩什么呢？（聯系自己說說）●父母的呵護、哺育；●老師的指導、教誨；●朋友的關心、提醒；●自然的恩賜、賦予；●失敗的鞭策、啟迪；●??自然界五彩繽紛的美，給人身心的享受，值得我們感恩；

朋友推心置腹的提醒，讓自己精神上永遠清醒，需要我們感恩；

父母無微不至的呵護，在給自己物質上堅實的支撐的同時，還給我們精神上無盡的安撫，我們必須從內心深處去感恩??

天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界

（二）請具體地描述感恩必須做到的是什么？

●父母生病時——送水拿藥●朋友苦惱時——溝通安慰 ●環境污染時——關注整治

●身處逆境時——坦然進取

（三）感恩應該遠離冷漠，拒絕自私??對父母辛苦的無動于衷

對老師付出的漠然置之

對花草受傷的冷眼相待 對別人危難的缺乏同情

對民族憂患的缺乏關注 ??

四、小結：（2〞）“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。我們應該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。那么，請你用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。

有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果我們曾感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉；如果我們曾感動于羔羊跪乳、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根‘那么，請你用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。

五、出示作文題目（3〞）【發放材料】

有一篇文章叫《一個人一生要做的99件事》其中有這樣一些內容：

重回童年居住的地方；珍藏一件凝聚情感的物品；傾聽大自然的聲音；拜訪你的恩師；大聲說出你的愛；每3至5天寫一個小自傳；親自播種、收割一次；找到真正的友誼；追尋你生命中的導師；體驗另一種生活——在鄉間居往數日；享受田園風光；為自己種一棵樹——讓生命在樹中延續；利用21天時間改掉一個不好的習慣；到施工工地等地與普通勞動者生活一天；觀察眾生百態，品味生命樂趣；常回家看看父母；為往事于杯——參加一次同學聚會；為父母按摩、擦身；獨自在遠離人煙的曠野露宿；傾聽嬰兒的第一聲啼哭；將心中的感激之情表達出來；給親人或朋友送件體貼的禮物；接受并珍惜生活賜予你的一切：制怒，并向自己所傷害過的人致歉；重整人生的行囊——清掃生命，掌握取舍的藝術；看一次日出日落的壯麗景觀；衷心贊美你的朋友和家人；把你所能想到的一件浪漫的本變為現實；保持怡人的微笑——不讓煩惱光臨你的世界；想象生命的最后一刻——感悟生死；到每年的歲未，檢視自己一年來的行為等??

現在，請你這擇其中一件，用“感恩生命”的主題和情感貫穿，進行一次精巧的構思，并結構成文。寫一篇600字左右的文章,題目自擬，文體自選。

【寫作提示】

題目涵蓋的范圍很廣，這就要求作者打開思路，拓寬選材空間，同時又要注意注入真情實感，避免流于空泛。可選擇余地很大。每一種行為都會讓你有所觸動。你選擇其一，把最真切的感受表達出來。在表達時 注意體現你的健康的生命情感。

注意：

1、立意自定；

2、文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于700字。審題點拔：

1、感恩不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種善于發現美并欣賞美的道德情操；

2、忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草，感恩則猶如玫瑰，需要細心栽培及愛心的滋潤。

在一次學術報告會結束后，一女記者登上講壇，在表達了景仰之情后，尤顯突兀和尖銳地問：“霍金先生，盧伽雷病使你永遠地固定在了輪椅上，你不覺得命運讓你失去了很多東西了嗎？”全場一片寂靜。霍金微笑依舊，用手指敲擊幾下鍵盤，在屏幕上出現了那么一句話：“我有我始終追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心。”全場掌聲不息。生命是一種奇跡，擁有生命是一種福澤。

第二篇：感恩話題

【感恩話題】真情感恩,感謝有你！

感恩節來了，你打算感恩誰呢？

感恩親人吧，他們給我們很多關心愛護;感恩朋友吧，他(她)讓我們生活充滿樂趣;感恩老師吧，他們教會我們知識和做人道理； 感恩同學吧，他們在學校里給予我們互幫互助;

今天是西方感恩節，屬于美國和加拿大節日，由美國首創的節日，原意是為了感謝印第安人，后來人們直接用來感恩他人。自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，在這一天起將休假兩天，都要和自己的家人團聚，不管多忙也得例外放假。感恩節在每年11月22~28日之間，感恩節是美國國定假日中最地道、最美國式的節日，加拿大的感恩節則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

其實我并不喜歡過什么感恩節，也不喜歡崇洋，不過感覺今天這個節日有種特殊意義，那就是關于感恩自己身邊的人。我們來到這個世界有太多要感恩，首先感恩當然是我們父母啦！如果沒有他們含辛茹苦把我們養大，也就沒有現在成長的我們。在今天特別的日子里,你最想感恩是誰?父母、朋友、同事、同學、老師等等，不管你要感恩的是誰？下面就請大家說下你想感恩誰及你想對感恩TA說些啥？

回復感恩相關話題內容參與評論，借助今天這個特殊節日，把你想對TA說的感恩話用回帖方式表達出來，分享給大家，回帖格式為：真情感恩,感謝有你+你想對誰說感恩的話。

【參與獎勵】

★回復獎：回復感恩相關話題內容即可獲得1126金幣，感恩勛章一枚獎勵；

◆最溫馨回復獎：從回帖樓層中篩選出最溫馨感恩話題給予5萬金幣，100元寶，感恩勛章一枚獎勵。

最后，感謝大家對本次感恩話題小活動支持與喜愛，也歡迎各位友友踴躍參與進行回復，用回帖方式對你身邊TA說些感恩的話！

第三篇：高考作文話題：感恩

作文話題：感恩

精彩句子

1，感恩是判斷人性的一把標尺，是滋養靈魂的養分。每一次小小的感恩都會洗凈靈魂的斑點和污漬，都會斬斷性情中某一段深深的劣根。（劉彩霞）

2，然而，我們總是用一把鎖，把感恩的心長年累月的封存在心底的陰暗角落，卻感受不到在這瑣碎人生歷程中的快樂和幸福。生命是一片沃土，可我們總覺得有些肥料的骯臟；生命是一道佳肴，可我們總覺得有些調料不免刺口；生命是一件華衣，我們也感覺有些顏色太過扎眼…朋友，趕快打開你的心靈之門吧！讓感恩的心跳動在每個鳥聲如洗的清晨。（崔光旭）

3，那么，抬頭看看藍天，你是否發現天空分外純凈？低頭嗅嗅大地，你是否會發現泥土十分清新？用虔誠的眼睛去搜索世界的美麗，感恩每一個黃昏和晨曦。（周瑞）

4，當我看到這樣的文字：“我為沒有一雙鞋子而哭泣，直到我看到一個沒有腳的人……”，我真的很知足。貧窮不算什么，我有雙眼，足以領略美麗的風光；我有臂膀，足以挑起千斤重擔；我有雙腿，足以攀登陡峭的高山；我有思想，沒有翅膀也能夠飛翔。（張伊涵）5，感謝你們，我親愛的父母：慈母手中的一針一線縫起的是我一生穿不盡的溫暖；嚴父如山般撐起的是我風雨無憂的天空；感謝你們，我親愛的朋友：好朋友是一生一世相牽的緣，好朋友是永遠惦念的夢，好朋友是越來越寬的路，好朋友是吉祥無邊的祝福；感謝你們，我親愛的師長：諄諄教導如春風細雨滋潤我的成長，知識的長明燈指引我在學海里揚帆遠行……（聶造時）

6，一顆櫻桃的甜，一塊薄餅的香，春花燦爛的剎那，秋月似水的柔情，一切生命滋味的細細品味，都離不開一顆感恩的心……逝者如斯，聶魯達曾說：“當華美的葉片落盡，生命的脈絡便歷歷可見。”是的，當流水般的光陰劃出生命的皺紋時，當夕暮的昏黃暈染了生命的感覺時，當瑟瑟的秋風托出古老而永恒的那輪彎月時，不能忘卻的，依然是在生命的脈絡上用心刻下的感恩的印跡。（王小珊）

7，陽光的背后是影子窄窄的身軀，春意的背后是生命勃勃的涌動，感恩的背后是一顆博大、從容、善良的心……(田闊)

8，我心懷感恩，因為生活讓我知道天是藍的，水是綠的；我心懷感恩，因為生活讓我知道日子就像洋蔥，只要一片片的剝開，就會有一片讓自己感動得淚流不止。我心懷感恩，因為的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敵視的瞳孔中。（方松輝）

9，在暗暗的雨夜，品一杯香茶，捧一本喜愛的書，你是否想到感謝生活？喝著甘甜的蜜汁，你是否會想起感謝蜜蜂的辛勞？午夜醒來，聽著家人勻稱的眠聲，你是否會想起要感謝和平？學會感恩，是對自己生活的欣慰和滿足。

然而，人們不會用詩把每天吃的面包贊揚，很多人都會心安理得的接受生活，甚至抱怨。我們真正感激的也許是仕途上某人對的提拔，欲海給你的滿足……

匆匆的腳步踏過鶯燕啼鳴的林蔭路時，我們不會覺得春光是應該感激的；冷冷的眼光觀看沙翁的悲劇時，也極少想到我們今天的幸福生活是應該感激的……我們人類本是一群感性的動物，但我們淳樸的感性猶如含羞草的嬌羞，一經同伴的抵觸，就卷起了美麗的葉片。（郝閆麗）

10, 當你睜開眼睛，映入眼簾的是一杯熱氣騰騰的牛奶；當你合上書本，放在面前的是香氣四溢的飯菜；當你踢罷足球歸來，疊放得整整齊齊的是媽媽剛剛洗好的衣服……這一刻，你眼中涌動的一定是感動的淚水……面對父母的日漸衰老，面對皺紋無情的奪去他們的青春，我們怎能只求索取，不知回報？

11, 用感恩的心對待周圍的一切，生活會是艷陽天。

面對生命，我首先應該感謝我的父母，在無數次的跌倒和疼痛中，是你們攬我入懷，撫平我傷痛。在寒冷的冬夜，把我的被角裹了又裹溫暖我的身我的心。感恩你們在我病床旁的徹夜守侯，感恩你們在風雨之夜為我送來花傘，感恩你們為我做的飯端的水，感恩你們為我著的急操的心。是你們永不下崗的愛，溫暖了我一生的路。（孔密密）

12，當我們習慣于母親疼惜的話語、憐愛的撫摩時，請看一看在一旁默默站著的父親，他的眼里也閃動著無限的溫柔……那絲絲縷縷的柔情，讓我們一生一世都無法忘懷……“兒寒乎，欲食乎……”每每讀到此處，總是禁不住潸然淚下。(姬中凱)

第四篇：感恩話題作文

感恩親情

我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋梁，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。

親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。

因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。

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感恩“感恩”

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人……

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。

我感恩我的爺，奶奶，是他們為我創造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友，同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。

我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。

我感恩那些被我幫助過的人，是他們給予了我回報他人的機會，同時也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。

我感恩那些鼓勵過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動之舟朝夢想的彼岸駛去。

我感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我才認識到自己的不足，從而朝著正確的方向前進。

我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。

我感恩……

很多很多的人……

感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白……。

感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……

感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。那我們為什么不感恩“感恩”呢？

那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會感恩“感恩”！

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感恩

人，應該常常懷著一顆感恩的心。

隨手打開小學畢業時的留言薄，映放眼簾的是老師熟悉的字跡：“短暫的師生情令人難忘，彼此信任，使我們更像朋友。人生道路多曲折，要豁達、開朗、善待自己，使自己永遠堅強。”感謝您，老師，感謝您兩年的不倦教誨！真的很懷念與您談心的時候，似乎那時的天總是那么藍的，日子過得很慢，總以為畢業遙遙無期，但轉眼來不及說聲感謝就要告別。

仍記得那天放學，我蹲在門口系鞋帶，系完后猛得一起身，頭撞在窗臺上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來。哭聲引來了正要下班的趕回家的您，您一邊有住的說：“怎么這么不小心？”一邊用手帕捂住我的傷口。因為醫務室已經關門了，您只好用車子把我推到中醫院，途中一直小心翼翼，皺著的眉頭久久不肯松開，口中不斷喃喃的說：“怎么流這么多血？怎么還沒止住？”到了醫院，您把所有事情處理的妥妥當當，包扎時緊緊抓著我的手告訴我：“堅強一點，不要怕！”雖然眼中噙著疼痛的淚水，但自己的心中卻無比溫暖。

在送我回家的路上，您一會兒叮囑我這個要小心，一會兒又叮囑我那個要注意。我默默地應著，在車座上打量著您的背影，感覺是那么踏實。幕色漸漸彌漫了整個天空，晚風涼絲絲的吹在身上，看著您的背影，有種感動的溫暖淌遍全身。到了家中，您連一口水都沒喝，告訴媽媽好好照顧我，還說如果嚴重可以請假。您看看表說：“不早了，我也該回去做飯了，田蕊要乖點啊！”便擺擺手走了。媽媽要給您醫藥費，卻早已不見了您的人影。

點點繁星將夜空點綴的星光璀璨。回想住事，心中又充滿了陽光的溫暖。帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信今后的腳步將會邁得更加踏實，更加有力。

第五篇：感恩話題作文

“感恩”話題作文：

成長路上有您相伴

母親呵！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。

——題記。

母愛是一切的源泉。

母愛是維系世界并促使其發展的根本動力。母愛是一縷陽光，讓我們的心靈在寒冷的冬天也能感覺如春般溫暖；母愛是一泓清泉，讓我們的情感即便蒙上歲月的風塵也能清澈澄清。在人生中，母親乃是一切。在悲傷時，她是慰藉；在沮喪時，她是希望；在軟弱時，她是力量??她是同情、憐憫、慈愛、寬容的源泉。

幼年

母愛是讓我沉酣的《搖籃曲》

一首節奏歡快的《搖籃曲》在您的唇齒間流露出，我已數不清伴我度過多少黑夜，只曉得它與月夜準時同在。我靜躺著，伴隨著您的歌步入甜美的夢，您純美的笑躲不及我記憶的封鎖，要問您是以什么樣的分量存在著，大可向全世界宣布，您深深地埋藏在我的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里。

童年

母愛是不平凡的無言

“你入學的新書包，有人給你拿?啊！這個人就是娘，啊！這個人就是媽?”一首不平凡的歌卻唱出了母愛的不平凡。是誰在雨中為我遮雨？把傘偏向我卻淋濕自己？是誰在寒冷中為我擋風？把外套脫下卻使自己冷得哆嗦？是誰怕我在發育的身子被書包壓累，而把沉重的書包跨在自己的肩上？是您啊！母親！全是您！您從不說半句怨言，無聲無息的把母愛全傾注在我的身上，您的愛，是不平凡的無言。

少年

母愛是幸福的港灣

我叛逆，所以我便是一艘不聽好言相勸的漁船，我以為一切都是安全的，于是我擺脫岸邊繩索的束縛，離別熟悉的港竟不會一絲哀愁，我飄啊飄，在陌生的水域逐流，可惜天公不作美，海浪肆意的拍打，我經不起拍擊，竟退卻的差點被擊翻，終于在焦急害怕的混雜中一個強有力的聲音在遠處呼喚，呼喚我“親愛的孩兒，回家吧，我是你永遠的岸，不論你流浪了多久，離開了多遠，我的港灣只永遠給你停留，只永遠為你開放！”您溫馨的話化成一股暖流融匯進我的心窩。要問母愛是什么？是黑夜里的一盞明燈；是雪天里的一塊碳火；是冬夜里的一碗姜湯；是維持生存不可或缺的氧氣與水。世間有愛千千種，唯獨您把母愛表現的淋漓盡致！是人生漫長歲月里和歷史里千古流傳的佳話。

成長路上，感謝有您相伴！

感謝

當蒲公英全然開放，枝頭已快要凋落。自那一刻起，風便決定了他的方向，他不知道自己將飄向 1

何處，只是和風一起走著走著??或山川上、或谷底中、或懸崖邊、或小河旁，或城市的一處，或鄉村的一角??

前途迷茫，不知所從??

秋天來了，田野上吹著風，幾朵白云靜默在頭頂，點綴著那格外高的天空，小溪旁的一座小山丘上，有幾株快要落蒂的蒲公英，于是風來了，它們也隨風而去，一起飄在空中??一株蒲公英膽怯地說：“風大哥，你要帶我去哪？”

風盡管往前走著，不曾說話。

與它同行的另一株蒲公英說：“還能去哪兒，很遙遠的地方！”

“不過，我更希望我們能去??”

“我更希望我們能去一個溫暖、舒服的地方”剛才那株蒲公英打斷了他的話，就這樣，他們一路聊著、飄著??后來，風來到山川下時候，調皮的他忽高忽低，于是兩顆蒲公英種子被拋棄在山川的巖石縫中??

“這是什么地方呀，沒有陽光，還在山崖上，巖石這么硬，怎么生活呀！”一株蒲公英抱怨道。

另一株說：“在這沒什么不好呀？山崖上光禿禿的什么植物也沒有，我要用我的身體來點綴這座山崖，這是我的夢想。”于是兩顆蒲公英種子在這里扎根。

抱怨的那一顆種子嫌巖石太硬，只把根扎了一點，便放棄了；而另一株卻努力把根往下伸。因為它知道，只有這樣才能不怕風吹雨打。

在這期間，它的根曾因巖石太硬而斷過，但終究還是生長了出來。

就這樣，一天天過去，寒冬漸近。那株扎根不深的蒲公英因缺失水分，漸漸衰弱，到了冬天，它終受不了寒風與大雪，枯落在那座山巖上。雪覆蓋了他的身體，風依舊刮著??

而那株有頑強毅力的蒲公英迎來了第二年的春天。一枝獨秀，這座山崖上只有他一株植物，所以它努力生長，盡可能多的吸取巖石中的水，土色的山崖上隱約有一塊綠色的星斑。小鳥飛來落在它的旁邊說：“你為什么會生長在這里呀？”

“因為是風帶我來這的。”

“你不埋怨風嗎？這的環境這么差，他讓你遭了這么罪，”

“不，我感謝風，是他將我送到這里，讓我這根在這里在這座山崖；我將用畢生的燦爛美化這座山崖，原來與我一起來的那一株已經枯萎，所以如果不是風我怎么知道我的人生價值。不錯的，“它”曾經讓你“苦其心志”；“它”曾經讓你“勞其筋骨”；“它”曾經讓你“餓其體膚”，但在那之后呢？是的，面對著阻礙，挑戰了困難，經歷了磨練，實現了理想??再回首時，別忘了感謝“它”。

感恩生命

凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸現的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無可比擬的華彩，因

此，我們要對生命感恩。

感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創造了文明的未來；梳頭洗臉，打獵捕魚，搏斗娛樂，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現實。感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽，波濤洶涌，海浪拍岸，風號雷鳴，山呼海嘯；聽，林間天籟，蟬鳴鳥語，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽，絲竹管弦，鐘磬鼓樂，合奏清音，吹拉彈唱??聽萬籟聲音，感節奏華美。

感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼。看，大千世界，無奇不有，枝繁葉茂，花開葉落；看，名山大川，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無垠；看風花雪月，春華秋實；看時序更迭，滄海桑田??我們用清澈的雙眸還原物體的本質原貌，一個五光十色、繽紛斑斕的世界呈現在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。

感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂，悲思憂懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無拘無束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實的心跡，抒發我們最本真的情意。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。

……

存一顆感恩的心，去看待我們正在經歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。

新新人類，你懂父愛嗎？

你是個生在新時代長在蜜罐里的幸運兒，崇尚做一個新新人類，追求時尚，另類，叛逆。但當我向你提一個最簡單的問題“父愛是什么”時，你卻無語。

當看到那慘不忍睹卻又決定你一生命運的中考成績時，你父親一枝一枝地抽著煙，嘴角升起朵朵煙暈，漫漫紛飛。淡藍色的煙霧里，浮現出父親那恨鐵不成鋼而扭曲了的臉龐，似刀刻般烙著的緊鎖的眉頭。深邃的眼眸沒有了平日飛揚的神采，只流露出呆滯無助的目光。難道你不覺得有一種撕心裂肺的痛在你的全身蔓延？難道你不感到愧疚，哪怕只有一丁點兒？你憑什么一副吊兒郎當、滿不在乎的樣子？父親嘶地掐滅了煙，猛地起身，狠狠地給了你一巴掌，屋里的空氣頓時凝固了。你捂著火辣辣的臉，沖出了家門，發誓再也不回家了。你歇斯底里地喊：“在我心中，老爸最兇，又把我打得鼻青臉腫??”此刻，你對父親只有恨。

過后的幾天，父親為了你的前途四處奔波。厚著臉皮，賠著笑臉，向朋友借錢，飽受別人鄙夷的眼光和冷嘲熱諷；捧著禮品，拿著紅包去找這個校長、求那位老師拉關系，可換來的是一路“這樣的成績恐怕??”，父親失望地嘆了口氣，卻還是點頭哈腰地懇求著。這些，你知道嗎？無知的你仍對父親的巴掌耿耿于懷，看著他討好奉承他人，反而從心底里看不起他：“懦夫！”

你以為你什么都懂，上曉天文，下通地理。知道上下五千年的光輝歷史，了解中國入世的美好前景，肆意地怒斥美國霸權主義的勃勃野心，憤怒地抨擊黨政干部的腐敗行徑，這些比你那睜眼瞎的父親強多了。可就是你這樣的殿堂學子，什么時候讀懂過父親那一片深沉的愛呢？

可悲的是——你不懂，真是枉讀圣賢書。你不懂為什么父親任勞任怨拼著性命地掙錢，只是為了給你買一雙你想擺闊而要的名牌球鞋；你不懂為什么父親自己老穿著破舊汗衫是因為你常常喜歡在女同學面前顯示紳士風度而需要大把大把花錢，而你還要說他“老土！沒品味”；你不懂為什么父親每次吃飯要留到最后一個，那是為了讓餐桌上的好菜任你獨自飽嘗；你不懂父親為什么永遠都不會生病，其實是他病了不肯去醫院，只為了省錢；你不懂??為什么？這一切你們這些“新新人類”的眼睛是看不到的，因為你們只看到自己。

告訴你：這就是父愛，世界上最無私的愛，神圣的愛。表達是這么簡單，沒有做作，沒有張揚，有的只是極其普通而又撼人心魄的細節啊！

檢討書

不久前的一個寒冷冬日，我被凍得奄奄一息，在路邊作垂死掙扎。一位好心的農夫救了我，把我放進他的懷里。可我卻在蘇醒后將他咬死了。所謂“惡有惡報”，由于天寒地凍，沒跑多遠，我便被你們——農夫的家人“捉拿歸案”了。

你們要我寫檢討，我認栽。我現在羞愧萬分，頭垂得恨不能嵌進胸腔里。我以怨報德，真是蛇蝎心腸（對了，我本來就是蛇）。我成了小學課本里的反面教材，小學課本恐怕是世上發行量最大的書，我要遺臭萬年了。

可我斗膽說一句：你們人類跟我不也半斤八兩？一些學子明知父母含辛茹苦，好不容易把他拉扯大，可待到自己有本事了，就一腳揣開了“鄉巴佬”的父母，自己逍遙快活，哪曾想到父母的衣食？又哪里想到父母對自己的恩？最近《揚子晚報》上不是有一篇題為《“英語天才”專騙家人》的報道嗎？那小子為了一己虛榮，將父母的養育之恩拋于腦后，將姐姐的憐愛之情付于流水，騙得老父老母扒了房子無處藏身，騙得姐姐成了金融詐騙犯進了班房。連家人都不放過，你們說他的心是不是比我還黑？還有那些所謂的“公仆”，明知自己是百姓培養的，沒有百姓的信賴不會有他的今天，可一旦掌了權，他們哪里還想到老百姓對他的恩，貪贓枉法，作威作福。你們說，這樣的人還配做百姓的父母官嗎？

小的不談，談大的。地球是你我的共同家園，她哺育了我們動物，也哺育了你們人類。但我可以說你們人類從地球母親那里得到的恩惠最多，可你們非但不報恩，反而以各種方式瘋狂折磨她老人家，致使土地沙化、水土流失、氣候惡化。你們的這種行為，傷了地球母親的心不說，也使自己頻頻遭殃，這才真叫自作自受，惡有惡報。倘若你們稍有點感恩之心的話，在經濟發展的同時，時常想到地球母親的恩，多一點回報和善待之舉，又怎會落到今天這個治理明天那個挽救的窘境呢？

遠的不說，說近的。我們動物是你們的朋友，這是你們在眾多場合說得最多的一句話。可實際上呢？你們根本就不把我們當人（對不起，說錯了，我們本來就不是人），或者說根本就沒把

我們當朋友。吃，你們要生猛海鮮；穿，你們要貂皮狼裘、鳥絨雀毛；戴，你們要鱷表蛇皮。有的甚至還看不上我們這些“國產”的，還殃及我們的“國際友人”。要知道沒有我們動物王國的存在，你們的自然環境將會失衡，最后會發展到易子而啖的地步。我們的這一點“恩”也是不可或缺的吧？可你們非但沒有絲毫的感恩之意，竟然連一點“友好相處”的誠意都沒有。

當然，我說這些并非想為我自己開脫罪責，我是有罪，理當重誅，但在臨死之前，我要提醒你們人類不要重蹈我的不仁不義之轍，不要老是拿著“馬列”電筒專照別人不照自己，在聲討懲罰我等負恩薄倖之徒的同時也檢討檢討自身存在的問題。

懺悔的蛇

×年×月×日

最后一只蚊子

阿文是世界上最后一只蚊子。它雖然不知道自己的母親是誰，但從母親遺傳的信息中清楚地了解了過去的一切。阿文母親在遺言中警告它，千萬不能接近人類。阿文體內聚集著八百種殺蟲劑的毒素，可它竟然還活著。這不能不說是一個奇跡。蚊子似乎生來是最賤的生物，人類不用任何理由就可以不假思索地予以殲滅。人類的一項決議使全球有人的地方、沒人的地方都投放了殺蚊劑。阿文的同伴相繼死去。

這天，中毒不輕而又饑腸漉漉的阿文，游弋在叢林中。靈敏的嗅覺告訴它植物的枝葉中含有大量的化學制劑。阿文艱難地飛行著，每隔一分鐘就必須停下來，否則翅膀就要抽搐。雖然很不情愿，阿文卻不得不停下，棲在樹干上。這時一只黃雀飛過來，看上去也面黃肌瘦 的，可能也是最后的幸存者了。阿文不覺產生了憐憫之情。

阿文又一次股足勁，飛了起來。這次它只堅持了半分鐘，就停下來，兩眼直冒金星，它太虛弱了。這時它發現一頭野豬，吐著白沫，臨死前的痙攣使它強健的后腿蜷成畸形。阿文把心一橫：好歹也做個飽死鬼??不出阿文所料，野豬體內含有第八百零一種致命的毒素，阿文的遺傳信息中沒有記錄。是人類新研制的還是野豬體內突變產生的，誰知道呢？

一陣劇痛使阿文昏死過去。阿文從半空中沉沉地跌在地上。叢林中沒有任何昆蟲敢接近阿文，它們早已知道自己種群衰敗的原因了。

第二天早上，當阿文被強烈的紫外線驚醒的時候，它知道，自己又躲過了一劫——幸免于第八百零一種毒素。它決定離開這里，到一個安全的地方去。可是，哪里最安全呢？不是有人說，最危險的地方，往往是最安全的地方嗎？對，就到人類居住的地方去。阿文飛出叢林，來到一個城市。阿文在最饑餓的時候，不得不叮了一個白人。當天晚上，那個白人就死了。

阿文看著那個白人口吐白沫，雙腿蜷縮成畸形，頓時明白了一切。“我不想殺死你啊”，阿文哽咽著，“這不是我的錯啊！”

阿文決定絕食——為了不殺死任何動物。在彌留之際，它夢見了那個美麗的叢林，那個樹木蔥蘢，百鳥齊鳴，各種生物和諧相處的叢林??

為世界的明天點燈

我喜歡中文的字正腔圓，抑揚頓挫，也喜歡英文的行云流水，瀟灑自如；我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡與親人促膝談心，也喜歡與異國友人言語交流。

翻開世界地圖，百余國名映入眼簾，讓人剎那間眼花繚亂。美國、法國、日本、韓國??一個個國名讓人想起那一種種不同的語言，也令人不由想到了溝通的問題。

語言是溝通的橋梁，語言的交流能拉近彼此之間的距離。若是語言不通，溝通上肯定會產生一定的困難。詩詞是中華文化的瑰寶，其語言絢麗多彩而富有深意。我們可以理解“明月松間照，清泉石上流”的清幽之美，也可以品評“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的滿紙梅香，可若是異國朋友，與我們隔著語言的溝渠，你如何帶他漫步于這充滿詩情畫意的世界？同樣道理，如果我們不懂異族的語言，面對異域文化，我們如何領略其間的神秘和神韻？

溝通是語言的任務，語言為溝通而存在，為溝通服務。早在元代，馬可?波羅游歷中國，被神奇的東方文化所吸引，便決心留在中國，用筆記下古老的東方文化，最終留下了著名的《馬可?波羅游記》。可以想像，這位偉大的旅人是如何從不懂漢語到將漢語運用自如并不斷挖掘漢語言文化內涵的。正是掌握了漢族語言，馬可?波羅見到了一個真實的東方世界，了解了一個文明國度的真正內涵。

語言上的溝通開拓了我們的眼界，讓我們在飽覽本國文化之余，近距離地接觸到了外國的文化。通過學習異國語言，我讀懂了泰戈爾的“愿生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，我看懂了濟慈的“躺在這里的人，他的名字寫在水里”，我能與愛麗絲共同漫游仙境，也能目睹巴黎圣母院那一幕幕人間慘劇。打開互聯網，我可以閱讀國外新聞，了解另一個國家正發生著的大事，也可以進入聊天室，與異國朋友進行交流。

語言的理解帶來了溝通的便利，同時，成功的溝通又讓我們更深地了解了異族語言文化。語言與溝通帶來了世界的共同發展，共同繁榮，并將讓人類在互相理解的基礎上攜手走向更好的明天。