第一篇：綜合科教學分析研討會2017.9.6

青島中德生態園小學 綜合學科教學分析研討會

2017年9月6日上午第二節課，學校戴校長、教務處主任及綜合教研組全體老師聚集在一起，圍繞“以創新為靈魂，扎實抓好課堂教學工作”為主題，進行了本學期我校首次綜合科教學分析研討會。

研討會首先由郭娜主任闡明了本次教研的意義，隨后各科教師依次對自己所教學科進行了分析，重點針對音、體、美、科學、計算機教學思路以及學生學習的實際情況深入剖析了教學中的不足。

接著綜合組長管老師就“以創新為靈魂，扎實抓好課堂教學工作”做了詳細的部署：我們給自己合適的定位，要自己重視自己，自己把自己當回事。綜合學科雖不是主課，但在學校教學中擁有重要的地位，學生們在語數英的學習過后，我們綜合學科就像一位調味劑，豐富著學生們的學，豐富著校園的美。所以，我們的精神面貌非常重要，要比語數英老師更“陽光”，我們要有我們的與眾不同，有我們的特色，我們就是不一樣。每天像雨后彩虹一般，像春日的陽光一般，我們心態好了，自然教學，常規等等也就迎刃而解了。其次我們就要把這些“重要性”“豐富性”落實到平日的課堂教學當中，大力倡導個性化備課，1.重視目標確定； 2.形式不拘一格； 3.拓展教學內容；4.注重課后反思；5.用心寫好每一節教案。我知道我們也有很多困難，教的班級多，人數多，可能一個老師教300多個學生，不可能也不能顧及到每一個，有些老師課很多，從第三節一直上到放學，可能很累，但我們還要努力去克服它，力求完美。每學期音體美科學要參加局統考，這就要求我們的老師平日里更要抓好細節，抓好教學。科學，該上實驗室上實驗室，別到考試了，學生還不熟識儀器操作；音樂的識譜教學，器樂教學演唱教學；美術的繪畫創作；體育的相關達標項目以及平日的訓練；計算機的上機操作，掌握最基本的知識等等都需要我們的老師引領孩子們去全面發展，不僅僅是應對考試，這也是對孩子受益終身的。

總而言之，素質教育體現了基礎教育的本質，它面向全體學生，為學生學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體，學會審美打下扎實基礎，使學生德、智、體等方面得到全面協調的發展。

在研討的最后，戴校長做了總結發言，指出要好上好每一節綜合科，教師的精神面貌非常關鍵，我們綜合科教師要有自信，相信大家一定會努力做最好的自己。

本次教研活動，綜合科的老師們深受啟發，收益匪淺。教研活動嚴謹有序，高效愉悅，受到與會教師的好評。特此共享，望全體綜合科老師們在今后的教學中，更加高效的進行綜合科教學活動。

綜合科教研組組長

管勝世

2017.09.06

第二篇：大新鄉中心小學綜合科教學工作總結

大新鄉中心小學綜合科教學工作總結

2013年上學期

一、不斷提高自身素質。

綜合科教師在實際工作中嚴于律己，熱愛本職工作，為人師表、嚴于治教。他們關心愛護學生，尊重學生，不僅對學生授以知識，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美術、音樂作品對學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛師長，熱愛生活，熱愛大自然的教育，培養學生健康向上的審美情趣和團結協作的精神。

我們積極開展教研活動，保證每兩周一次的活動時間，有考勤制度，每次活動都有中心內容，有中心發言人。我們貫徹《九年義務教育教學大綱》精神，結合《新課標》認真研究教材，鉆研教法，不斷總結經驗。我們訂閱了《湖南教育》等雜志，從而開闊視野、了解信息。我們還積極縣教研室、鄉教辦組織的教研活動。通過參觀學習，外出聽課，參觀等活動，吸取有益的經驗，找出存在的不足，提高自身水平。

二、在課堂教學中認真鉆研，不斷改革，勇于創新。

在教學上，綜合組各位老師依照教學大綱精神進行深入研究，根據學生年齡的生理和心理特點進行課堂設計，并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系;在傳授雙基，培養能力的過程中，加強思想政治品德教育，充分發揮各科教學的情感、美感陶冶功能，努力培養學生健康向上的情趣，提高學生的審美能力，以情引善，以善育德，體現小學教學素質教育方向。在各科課堂教學

中，我們抓住每節課的教學重點，找出教學難點，根據課型特點，采用生動靈活多樣的教學形式，如溶入故事、比賽、游戲等教學手段，寓教于樂，使學生在輕松愉快地掌握各科知識和技能，并大膽地進行藝術表現、藝術創作。

各老師還注意對如何改革各科課堂教學結構進行探索和嘗試。通過改革的探索，請保留此標記果好，學生欣賞得實在、清晰，就會心有所得，使學生掌握知識面較以往要廣，學習起來更加主動。

三、嚴格執行課程計劃，開齊上足綜合課程

學期初，我們組織全體教師認真學習課程綱要，學習新課程標準，明確認識綜合科課程對提高學生素質、促進學生發展的重要性，要求各位教師嚴格執行課程計劃、按課程表上課，不私自調課，不缺上學生一節綜合課。各位教師能嚴格執行規定，音樂、自然、美術均實現了在專用教室上課。教學中，加強了綜合科的督查，發現問題及時指出，要求整改。在《教師執行常規“四個一”活動》檢查中，也將綜合科列入檢查的范圍。對于檢查中發現的問題進行了匯總，利用業務學的時間在全體教師會上進行了通報，并按相關要求規定限期進行補充、完善，進一步規范綜合科備課行為。本學期的期末，組織對綜合科進行了檢測，了解教師教的情況，了解學生學的效果。

四、本學期取得的成績

1、四，五，六年級參加了縣希望杯競賽

2、教師易思罡參加縣“科技創新”培訓，并在鄉內輔導其他學校的老師。

3、教師劉月琴參加學區科學教研活動比武。

4、參加全國書信比賽吳艷玲等獲全國第三等獎。

第三篇：小學四年級綜合科教學工作總結

小學四年級綜合科教學工作總結

小學四年級綜合科教學工作總結

本學期，在學校“一筆一畫練好字，一生一世做真人”的辦學宗旨下，在以興趣為中心，以活動為主線，營造輕松、和諧、活潑的學習環境的前提下，本組全體成員積極參與學校的各項教育教學工作，并積極開展各學科活動，具體工作如下：

一、教學工作時刻不放松

1.將教學工作放在首位，每兩周一次的教研活動，做到有計劃，有內容，有記載，組內全體成員共同參與，采用討論的方式進行，并將活動內容落到實處。

2.開展組內教學研討活動，以集體備課——聽課——評課的方式進行。

3.積極鼓勵老師多聽課，吸收其他學科老師好的教學經驗和方法。

二、配合學校開展各項工作

1.書法特色教學

在學校行政的支持下，在書法老師李志錦及書法教育小組老師們的帶領與指導下，在全體師生的共同努力下，每月堅持組織學生的硬筆考核、作業評比、田字本、描紅本檢查等一系列的活動。這項活動開展了一學年，學生的書寫水平有了明顯的進步，大部分學生書寫的習慣變好了，態度也端正了。這是一項必須要長期堅持的工作，我們會努力把學校的書法特色推向更高的層次。

這學期，在李志錦老師的組織帶領下，書法興趣小組的同學參加了 “健康龍華現場書法比賽” “規范字比賽”等活動，其中在“規范字比賽中”榮獲一等獎一人，二等獎二人，三等獎二人。10月李志錦老師承擔“龍華新區書法觀摩課”其撰寫的論文也在書法報發表。

2.體育成績可喜可賀

本學期在五位體育老師嚴謹的組織，科學的訓練以及田徑隊同學刻苦努力下，在11月份“龍華新區田徑運動會”中，我校取得總團體第四名的好成績，其中李文浩獲男子跳高第一名;黃鍶雅獲女子鉛球第一名;周耘峰獲男子鉛球第二名;胡志飛獲男子60米第二名。校內活動同樣精彩，成功舉辦了“庫坑小學十二屆運動會”“師生廣播體操比賽”“四年級足球賽”“五六年級籃球賽”等活動。

3.美術工作

兩位美術教師分工合作，每周堅持開展三次興趣小組活動，并輔導學生作品參加 “健康龍華書畫比賽”“龍華新區科技節科幻畫比賽”“七彩陽光書畫比賽”等多項活動，在比賽中也取得了優異的成績。

4.信息技術與科學

戴主任和黎娜老師帶領的信息技術課程，向來都受到了孩子們熱衷的追捧，每周三次的興趣小組活動也開展得有聲有色，12月份舉行了庫坑小學三、四、五、六年級學生打字比賽及學生電腦繪畫優秀作品展，同月在“龍華新區小學生現場技能比賽中”，我校學生獲得二等獎3名，三等獎2名，優秀獎1名。

本學期新增的科學專業教師陳思瑤，讓我校孩子跟科學有了更進的接觸，首次帶隊參加比賽，便能“龍華新區第三屆青少年創新科技大賽”中獲得三等獎三人。

5.音樂方面

本學期音樂與語文學科合作，成功舉辦了“金牌小主持人暨才藝大賽”。通過比賽，不少學生膽量變大，敢于在人前展現自己，為較全面發展的學生提供了展現自己的平臺。

管樂教學上稍顯遜色，原因是學校專業教師配備不足，嚴重影響管樂教學的正常開展。

6.協助班主任做好工作

本組成員雖然都不是班主任，但是都能積極地做好班主任的協助工作。在完成自己繁重的教學任務的同時，和班主任老師共同開展好班級活動。

三、存在不足和努力的方向

各學科雖然活動多，但是未能形成一個長久的規模，有些活動因準備不夠充分，故活動過程中較散、亂，部分學科成績有待提高。

我們要努力提升自身的專業水平，提高工作的責任心和態度;在工作上多花心思，尋求突破點，加強第二課堂的訓練工作，爭取出成績，出好成績。

一個學期過去了，我們有收獲的喜悅、也有辛酸的淚水，有成功的亮點也有不足的遺憾。面對不足，我們會努力改進，爭取做的更好。在新的一年，本組成員將繼續努力提升課堂教學水平及自身專業水平，協力把綜合科組的各學科教學推向更高的層次。

小學四年級綜合科教學工作總結

本學期，在學校“一筆一畫練好字，一生一世做真人”的辦學宗旨下，在以興趣為中心，以活動為主線，營造輕松、和諧、活潑的學習環境的前提下，本組全體成員積極參與學校的各項教育教學工作，并積極開展各學科活動，具體工作如下：

一、教學工作時刻不放松

1.將教學工作放在首位，每兩周一次的教研活動，做到有計劃，有內容，有記載，組內全體成員共同參與，采用討論的方式進行，并將活動內容落到實處。

2.開展組內教學研討活動，以集體備課——聽課——評課的方式進行。

3.積極鼓勵老師多聽課，吸收其他學科老師好的教學經驗和方法。

二、配合學校開展各項工作

1.書法特色教學

在學校行政的支持下，在書法老師李志錦及書法教育小組老師們的帶領與指導下，在全體師生的共同努力下，每月堅持組織學生的硬筆考核、作業評比、田字本、描紅本檢查等一系列的活動。這項活動開展了一學年，學生的書寫水平有了明顯的進步，大部分學生書寫的習慣變好了，態度也端正了。這是一項必須要長期堅持的工作，我們會努力把學校的書法特色推向更高的層次。

這學期，在李志錦老師的組織帶領下，書法興趣小組的同學參加了 “健康龍華現場書法比賽” “規范字比賽”等活動，其中在“規范字比賽中”榮獲一等獎一人，二等獎二人，三等獎二人。10月李志錦老師承擔“龍華新區書法觀摩課”其撰寫的論文也在書法報發表。

2.體育成績可喜可賀

本學期在五位體育老師嚴謹的組織，科學的訓練以及田徑隊同學刻苦努力下，在11月份“龍華新區田徑運動會”中，我校取得總團體第四名的好成績，其中李文浩獲男子跳高第一名;黃鍶雅獲女子鉛球第一名;周耘峰獲男子鉛球第二名;胡志飛獲男子60米第二名。校內活動同樣精彩，成功舉辦了“庫坑小學十二屆運動會”“師生廣播體操比賽”“四年級足球賽”“五六年級籃球賽”等活動。

3.美術工作

兩位美術教師分工合作，每周堅持開展三次興趣小組活動，并輔導學生作品參加 “健康龍華書畫比賽”“龍華新區科技節科幻畫比賽”“七彩陽光書畫比賽”等多項活動，在比賽中也取得了優異的成績。

4.信息技術與科學

戴主任和黎娜老師帶領的信息技術課程，向來都受到了孩子們熱衷的追捧，每周三次的興趣小組活動也開展得有聲有色，12月份舉行了庫坑小學三、四、五、六年級學生打字比賽及學生電腦繪畫優秀作品展，同月在“龍華新區小學生現場技能比賽中”，我校學生獲得二等獎3名，三等獎2名，優秀獎1名。

本學期新增的科學專業教師陳思瑤，讓我校孩子跟科學有了更進的接觸，首次帶隊參加比賽，便能“龍華新區第三屆青少年創新科技大賽”中獲得三等獎三人。

5.音樂方面

本學期音樂與語文學科合作，成功舉辦了“金牌小主持人暨才藝大賽”。通過比賽，不少學生膽量變大，敢于在人前展現自己，為較全面發展的學生提供了展現自己的平臺。

管樂教學上稍顯遜色，原因是學校專業教師配備不足，嚴重影響管樂教學的正常開展。

6.協助班主任做好工作

本組成員雖然都不是班主任，但是都能積極地做好班主任的協助工作。在完成自己繁重的教學任務的同時，和班主任老師共同開展好班級活動。

三、存在不足和努力的方向

各學科雖然活動多，但是未能形成一個長久的規模，有些活動因準備不夠充分，故活動過程中較散、亂，部分學科成績有待提高。

我們要努力提升自身的專業水平，提高工作的責任心和態度;在工作上多花心思，尋求突破點，加強第二課堂的訓練工作，爭取出成績，出好成績。

一個學期過去了，我們有收獲的喜悅、也有辛酸的淚水，有成功的亮點也有不足的遺憾。面對不足，我們會努力改進，爭取做的更好。在新的一年，本組成員將繼續努力提升課堂教學水平及自身專業水平，協力把綜合科組的各學科教學推向更高的層次。

小學四年級綜合科教學工作總結

伴隨著教育改革與發展的東風，在學校領導的正確領導下，小學綜合科教研組全體教師認真貫徹上級教育主管部門制定的綜合科學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學綜合科素質教育的研究，開展了一系列綜合科教研活動。具體工作有以下方面：

一、組織綜合科教師認真學習新課標，學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織綜合科教師學習《綜合科新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的思想來進行集體備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。

二、以課題為中心進行綜合科課堂教學改革研究。根據學校確定的課題，進行課題研究，并重視調準修改和教學隨筆的撰寫，把節約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來，開展備課、磨課、評課為主的活動。

三、開展了一系列綜合科教研活動

1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，其中包括:我最滿意的一節課案例分析、教學設計評比等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，學期末還參加了青年教師的匯報課活動。同時每次上好課后還進行反思，總結，不斷提高自己的教學水平。在綜合科教學上缺乏時效性，對學生的關注還不夠，是目前我校綜合科教學存在的兩個重要問題。下學期應該在這兩個方面予以重視。

3、舉行了三四年級學生的綜合科書法比賽。三四年級的同學都是剛剛接觸到英文的書寫，從開始就養成良好的書寫習慣，對孩子的一生都是至關重要的。所以綜合科組舉辦綜合科書法比賽。比賽內容是教師給出10句句子,讓學生在規定的時間內寫完,比賽結果非常理想，學生都能工工整整的書寫,對于寫的好的小朋友,我們也設了一、二、三等獎。

四、繼續加強教學“六認真”工作。

按照課程計劃上的課時，把提高質量的重點放在日常教學過程的優化上。教研組和學校定期進行“六認真”工作檢查，同時對于在檢查中發現的任何問題及時與教師見面，及時解決。同時在第8周和第12周分別對一至三年級進行期中、月考的抽測。在期末考試前，教研組安排教師對一至三年級的學生進行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學質量的評定，期末考試結束后，要求每一位教師做出質量分析。

五、開展了各種綜合科課外活動。本學期綜合科學科成立了興趣小組，排練綜合科短劇、綜合科歌曲等,堅持定期開展活動，不僅豐富了學生的課余生活，而且提高了學生的綜合能力。

綜觀當前的綜合科教學形勢，對照兄弟學校的教學成果，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學習、不斷改革,提高課堂教學質量，爭取在今后的教學工作中取得更大的成績!

第四篇：綜合科教師職責

綜合科教師職責

一、教師在接受學校分配的教育教學任務后，要鉆研本學科《課程標準》，分析學生實際情況，制定好學期教學計劃。

二、按照學校備課要求，認真進行單元備課、課時備課，教案體現個性化。教案設計中落實三維目標，體現教法，指導學法，體現德育，全面貫徹教育方針。

三、精心設計每一堂課。上好新授課、復習課、技能課等。做到上課與備課相符，教學準備充分，教學目的明確、教法得當、組織嚴密。注重學生相應技能的培訓，發揮學生特長，培養學生個性。

四、重視課堂教學實效，及時收集教學信息和反饋信息，做好課后反思。

五、注重學生興趣的培養，擴大學生知識視野，提高學生學習能力，組織與輔導好課外興趣小組及各項教育局主辦的各級競賽活動，提高學生全面素質。

六、積極主動做好學校“三團一隊”工作，發揮自身特長帶好學校各興趣社團，保證活動數量與質量。關注各級各類師生比賽活動，積極參與，多為學校出成績。

七、按時積極參加各類學習和教研活動，努力提高政治、業務水平。

八、努力提高自身的業務水平和理論素質，積極參加各項繼續教育活動，不斷提高學歷層次和職稱等級。

九、積極協助學校各條線完成各項主題活動、突擊任務。

第五篇：全科教學工作匯報

強化教學質量提升醫療技術水平

——醫院開展全科醫學培訓基地工作匯報

我院全科醫師培訓基地工作，在上級衛生主管部門的領導下，認真貫徹落實衛生部制訂的《社區衛生人員崗位培訓大綱-全科醫師》、《社區衛生人員崗位培訓大綱-全科醫師骨干》培訓大綱、以及上級下發的全科醫學教育培訓工作有關文件精神，突出以強化教學質量，提升醫療技術水平為重點的培訓理念，結合鄉鎮醫院、社區衛生服務中心的醫療特點，加強理論學習，強化臨床實踐，提升醫療技術水平。現就我院開展全科醫師培訓工作匯報如下：

一、醫院基本情況

本院是我市一所集醫療、教學、科研為一體的技術人才及設備高度密集的大型綜合性三級乙等醫院。醫院占地五萬平方米。開放床位832張, 設有47個臨床醫技專業學科。現有職工1028人，其中衛生技術人員932人，高級職稱139人，中級職稱221人。年門診量34萬余人次，外設門診部、第二門診、干休所門診部。交易城新院區設置床位1000張，即將投入使用，分院項目的建成將極大的提升我院的綜合能力。傳染病院、腫瘤研究所掛靠我院。醫院承擔著本市及其周邊地區群眾的常見病、多發病及各種疑難雜癥的診治，以及全市突發公共衛生事件的醫療救治工作。醫院技術力量雄厚,專科特色顯著，其中泌尿外科、骨科、腫瘤科、感染科、呼吸內科、婦科、消化內科、腎內科、男科為我院臨床重點學科及龍巖市醫學領先特色專科；婦科、泌尿外科、普外科、胸外科等微創診療技術處于全市領先水平。

醫院擁有大批進口的先進醫療設備，如: 1.5Tsigna ExciteⅡ磁共振成像系統、SynergyJ螺旋CT機； GE電子直線加速器、鉬靶機、計算機X線成像（CR）等先進的儀器設備。擁有全市一流的層流手術室。以上這些硬件設施為提高我院臨床教學水平創造了良好的條件。我院教學力量雄厚，系福建醫科大學、福建中醫藥大學、江西贛南醫學院、莆田醫學院、泉州

醫學高等專科學校、漳州職業護理學院、龍巖衛校的臨床教學醫院，每年承擔200多名醫學生的臨床教學與管理工作。近三年來，承擔省（部）級科研項目1項，市（廳）級科研項目14項，獲得市科技進步獎二等獎3項，三等獎7項。按照新院規劃，新的科教大樓即將投入使用，內設基本技能訓練室、各教研室及電子示教室，實習、進修生及住院醫師規范化培訓醫師、全科醫師培訓宿舍，科研辦公場所，多功能學術廳等。

我院被認定為第二批福建省全科醫學臨床培訓基地后，建立了以全科醫學崗位培訓、骨干培訓為主要形式的教育培訓體系。我院從2010年開始開展全科醫生培訓工作，共接收全科醫師培訓109人，其中：全科崗位培訓61人，全科骨干培訓19人，鄉鎮本專科臨床培訓醫師29人。通過培訓使學員掌握全科醫學的基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉全科醫療的診療思維模式，提高鄉鎮社區常見健康問題和疾病的防治能力，具有為人民健康服務的職業道德，能夠運用生物―心理―社會醫學模式，以維護和促進健康為目標，向個人、家庭、社區提供公共衛生和基本醫療服務，達到全科醫師崗位基本要求。

二、主要工作

（一）加強組織領導，確保全科醫學教育培訓工作順利開展 為貫徹落實上級主管部門關于全科醫學教育培訓工作的文件精神，確保全科醫學教育培訓工作順利開展，完成全科醫學教育培訓工作任務，我院成立了“全科醫學教育領導小組”，組長由分管院領導擔任，副組長由科教科長擔任，全科醫師培訓管理日常工作由科教科承擔。主要任務是，依據上級有關政策文件精神，結合醫院實際，制定管理制度和實施措施，規范教育培訓工作，抓好培訓過程的管理，保障全科醫學教育培訓工作的順利進行和有效實施。

（二）建立制度，科學管理，促進全科醫學教育培訓工作有效實施 為確保培訓質量，規范培訓工作，我們依據上級政策文件精神，結合醫院實際，我院制定了一系列的管理制度和措施，如：

1、鄉鎮全科規范化培訓醫師管理制度

2、全科醫學臨床培訓實施方案

3、全科醫師轉科制度

4、臨床帶教教師崗位職責

5、全科醫師培訓專項經費使用管理辦法

6、全科醫師培訓對象考勤管理制度

7、學生公寓住宿管理規定

8、全科醫師培訓考試考核制度

9、全科醫師教學評估制度等。并定期召開教學管理人員例會，組織教學督導組成員檢查實施方案的落實情況。在醫院領導的高度重視下，我院的培訓工作從基地管理、學員培訓、教學規范、效果評估等多個方面取得比較好的效果。

（三）完善教學條件：

為做好全科醫師培訓工作，方便學員學習和住宿，醫院在經費比較困難的情況下，投入18萬資金，改善教學條件。

1、醫院有專用的多媒體教室。內、外、婦、兒、急診科設有示教室，配置了心肺復蘇、氣管插管及各種穿刺等人體模型，可進行基本技能（如：各種穿刺術、心肺復蘇術、洗手、鋪巾、換藥、無菌操作）及其他各種技能的培訓。同時，添置了筆記本電腦、投影儀、教學掛圖等設施，為臨床教學提供便利條件。

2、住宿條件：醫院從實習生公寓和門樓中重新裝修6間40多個床位專供全科醫師培訓人員的使用。積極改善學習和住宿條件，受到了學員的歡迎，對近幾期學員的調查反饋，對基地培訓環境均表示較為滿意。

（四）重視培訓過程的管理，不斷提高全科醫學臨床培訓質量 全科醫學臨床培訓是一項全新的工作任務，提高培訓質量必須立足于注重培訓過程的管理，為此我們從以下幾個方面進行臨床教學：

1、全科醫師培訓基地實行專人負責制。

培訓基地由一名大學本科學歷，接受過省全科醫學師資培訓的副主任醫師擔任教學負責人，內、外、婦、兒、急診、五官各科均有專人負責。按照全科醫師培訓實施方案，安排培訓對象的技能培訓和臨床實踐，落實全科醫師培訓大綱具體實施，如教學講課、教學查房、科室輪轉、出科考核、技能考核與監督管理。

2、聯系實際，突出重點，強化質量。

全科醫學高度重視醫學綜合知識，基本技能和人際溝通能力的合理應用，這是全科醫學教育的重點，也是難點。我院全科醫學教育始終把這項工作作為突破點來抓。提高教學內容實用性，保證培訓對象學以致用。

在全科醫師崗位培訓中，把教學重點放在基層醫療中常見病、多發病和各種“三基”技能上，以問題為中心，實踐為手段，社區為基礎的教學方式，注重培養學員理論聯系實際的學習方法。以實踐促進理論學習，讓培訓對象帶著問題來學習，學用結合，把學到的理論再應用到實踐中去，解決實踐中遇到的問題。培訓內容以衛生部制訂的《社區衛生人員崗位培訓大綱-全科醫師（2010年版）》、《社區衛生人員崗位培訓大綱-全科醫師骨干（2010年版）》為主，結合我院實際確定具體培訓內容。嚴格培訓質量，對全科崗位培訓、骨干培訓人員嚴格按照培訓大綱的要求進行。培訓方式采用集中理論培訓、床邊教學臨床觀摩、學術講座、科室輪轉、現場指導等多種形式進行。

3、嚴格考試及考核制度，提高培訓質量

（1）日常考核：要求培訓醫師將每天完成的培訓內容如實登記，培訓指導醫師負責對培訓醫師日常的臨床工作量、收治病種及例數、技能操作、病歷書寫、醫德醫風、勞動紀律等方面進行考核，并記錄考核結果。要求全科骨干培訓對象每個輪轉科室完成一份完整病歷，全科培訓醫師內、外、婦、兒、五官、急診各完成一份完整病歷。

（2）出科考核：在培訓過程中，各科必須高度重視臨床技能規范化的訓練。培訓醫師在完成規定的每一科室輪轉培訓后，由科負責人組織帶教老師按照培訓內容及考核項目要求進行考核，并認真填寫臨床實習考核手冊，科教科定期進行評估檢查。

（3）臨床實習結業考核:臨床實習結束時，醫院教學督導小組對培訓對象進行綜合技能操作考試，考核成績記入學員的培訓手冊中。內容為心肺復蘇術及體格檢查、換藥操作、電除顫操作等任選一項。科教科統一收取實習手冊，并審查內容填寫是否完整，填寫臨床實習考核成績匯總表、實習基地評語。

（五）加強全科醫學師資隊伍建設和教學水平。醫院科室設置齊全，有內、外、婦、兒、眼耳鼻喉、急診、醫技科等科室，醫院從各科室中選拔一批熱愛全科醫學教育事業，年富力強，業務精湛，高學歷，中級以上職稱醫師擔任帶教老師。組建一支優秀的全科醫學師資隊伍，能滿足全科

醫師培訓需求。基地有多名醫師通過衛生部和省衛生廳全科師資培訓班培訓，取得合格證書。醫院還根據衛生部全科醫師師資培訓教材對臨床帶教老師進行院內培訓，不斷提高教師教學水平和教學效果。

（六）加強教學日常管理。

培訓對象在培訓期間除法定節假日和公休時間外，培訓期間不得隨意請假，嚴格規范請假手續，凡因事需請假的，應有學員本人提交書面申請（因選派單位公事請假的，應附單位的公函；因病請假的，應附基地臨床科室出具的疾病正面書），一天以內的，由帶教醫生、科室負責人同意后報科教科審批；一天以上、三天以內的，還要基地分管院級領導審批；超過三天的，報基地所在地設區市衛生局主管部門審批。

在教學管理上，嚴格執行教學規范，加強教學常規管理，醫院每季度對各帶教科室進行檢查評估教學情況，通過督導、評教評學、教學文書檢查等形式不斷提高培訓質量。

“醫療是醫院的今天，教育是醫院的明天”，我們真誠地希望各位領導和專家提出指導性的意見和建議，幫助完善存在的不足，以利于在今后的工作中加以改進。醫院也將把握此次實地督導的契機，達到以評促建，以評促改，評建結合，努力使我院的全科醫師培訓工作邁上新臺階。