第一篇：康復治療技術專業教學改革方案

康復治療技術專業教學改革方案

一、康復治療技術專業教學改革的背景

隨著康復治療技術的飛速發展和康復人群的逐年擴大，社會對康復技術人才的需求數量和質量不斷增加，我們根據社會對康復技術專業人才需求的變化，為培養高素質的康復治療技術人才；不斷進行專業教學改革，改革的主要內容包括：1.課程內容改革 2.教學方法和手段的改革3.課程體系改革 4.考試模式改革5.實踐課教學改革。教學改革更新改造了傳統課程，使課程內容更加適應現代康復治療技術人才的培養目標。通過多媒體授課，制作CID課件，以及選用合適的教材，使課程內容緊跟時代發展需要，為培養高素質、實用型康復專業人才提供充分保障。另外，根據教育部下發的關于高職教育改革的具體文件以及我院“十一五”規劃的精神，我教研室決定對康復治療技術專業各項教學進行改革，以適應社會對復合型康復技術從業人員的需要。

二、康復治療技術專業的教學改革目標

本專業通過理論知識教學與實踐環節的訓練，培養能適應我國經濟和社會發展需要的德、智、體、美全面發展,具有現代康復治療技術基本理論和技能，能從事康復治療技術各個崗位工作的應用性專門人才。目前康復治療技術專業的建設重點是培養側重于應用型人才和操作型人才的培養。

三、教學改革的指導思想

1.改革課程功能，強調培養學生積極主動的學習態度，在學習基本知識與基本技能的同時，要學會學習，學會做人，形成正確的人生觀、價值觀。

2.改革課程結構，適應時代要求和學生發展的要求，體現課程的科學性、均衡性、綜合性和針對性。

3.改革課程內容，加強與學生生活以及現代社會、科技發展的聯系，重視學生的學習興趣和學習經驗的培養，精選終生學習必備的基礎知識和基本技能。

4.改革課程實施方式，倡導學生主動參于、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

5.改革課程評價標準，發揮評價在促進學生全面發展、教師素質提高、改進教學實踐、推進素質教育上的作用。

四、康復治療技術專業教學改革的思路和具體措施

（一）教學改革的目的

由于康復治療技術專業的知識具有更新速度快、實踐操作性強等特點，而傳統的教學方法、考核模式均是理論多、實踐少，缺乏對學生實踐操作水平的培養及考核，同時也不能滿足高職院校對康復治療教學的要求。因此為了改變現狀、加強基礎、突出應用、強化能力，全面提高學生的操作水平，我們從學院、學生以及社會需要的實際出發，對目前的專業教學進行改革。

（二）教學改革的思路

康復治療技術專業的課程有兩大特點，一是課程的內容更新快，二是課程的實踐性強。針對這些特點，改革工作主要從以下四個方面開展工作：課程內容的改革，教學方法及教學手段的改革，實踐教學環節的改革，考核方式的改革。

（三）教學改革的原則

按照“加強基礎、突出應用、培養能力、提高素質”的改革原則，強化學生實際動手能力訓練，培養學生自學能力和創新能力，形成知識、素質、能力培養的新模式。

（四）改革的目標

為了使教學改革取得實效，我們制定了具體的改革目標： 1.改革計算機應用基礎教學的管理體制，使教學過程的組織、溝通交流更便利。

2.改革教學內容，使之適應計算機應用的現狀以及用人單位的需求。

3.改革教學手段，圖文并茂，以提高教學效率。

4.改革教學方法，便于學生接受，同時培養學生的創造性，提高學生的基本素質。

5.強化實踐教學，拓寬實訓途徑，培養學生的動手操作能力。6.改革考核模式，使其能真實地反映出學生對藥物的分析能力。

（五）改革的措施 1.計算機應用基礎教學管理的改革

（1）為確保教學質量，確立計算機應用基礎課程教學的“五統一”，即統一教學大綱，統一教學要求，統一教材，統一考核和統一協調管理五部分

（2）為了調動任課教師的積極性，努力提高課堂教學質量，擬將進一步加大對任課教師的考核力度，引進必要的激勵機制。

2.教學內容改革

從各門課程的應用現狀、發展趨勢、社會需求出發，制定切合實際、實踐性強的教學大綱。

3.教學模式改革

改變“先基礎，后應用"的金字塔模式，直接面向應用，即先用實例教會學生怎樣操作，在有必要的情況下再講為什么這樣做，即采用以“案例”帶動知識點貫穿整個教學內容的教學模式。

4.教學手段改革

為了達到“精講多練”，突出基礎知識的掌握，注重學生應用能力的培養，教學過程將采用多媒體聯機大屏幕投影系統進行直觀教學，同時充分利用多媒體教學系統、互聯網在教學活動中的作用，改善康復治療應用基礎課程教學的條件，從而提高教學效率。

對于重難點問題，利用網絡教室，采用互動教學，實現邊講邊練，加快學生的消化和吸收，提高學生的應用能力。

5.教學方法改革

將改變傳統的教學方法，實行啟發式教學、案例教學以及精講多練、邊講邊練等多種教學方法。教學中推行“三部曲”講授法，即“提出問題—介紹解決問題的方法和思路—講解演示方法和總結規律”。使學生能做到逐類旁通，舉一反三。考慮到學生專業不同、基礎知識掌握程度不同、水平參差不齊的狀況，教師應根據教學目的和教學內容以及學生實際，因材施教，使他們不斷追蹤康復治療科學技術的發展動向，進一步增強學習興趣。

6.實踐教學改革

為了提高學生的實踐操作能力，將制定切實有效的實踐教學方案，同時要求授課教師要有實踐教學的計劃，做到上課有計劃、作業有計劃、課程設計有計劃。

為了提高學生在實驗室的學習效率，要求學生上課前有預習，操作有預案，每節課要設定自己要達到的目標，下課對照目標檢查并提出下節課的改進方案。

7.考核模式改革

為了測試學生的實踐操作水平，應用基礎的考試將采用形成性測試和考試的方式進行，具體由以下五部分組成：

（1）課堂考核：在平時實踐課堂上進行考核，可以隨時掌握學生的學習情況。

（2）作業考核：平時老師布置的具有操作性或具有創意性的作業，培養學生的專業思維能力。

（3）課程設計：課程結束后的一個綜合作業，具有很強的綜合性，學生利用所學的知識設計、制作一項有意義的康復治療流程圖。（4）考試：全部計算機基礎考試，采取統一理論、實踐分組操作相結合的方式，實行教、考分離，有利于教學質量的提高。

綜上所述，康復治療專業教學改革工作已經邁出了第一步，但是還很膚淺，康復治療知識的迅速發展給我們提出了更高的要求，教學改革的步伐不能停止，為了適應現代高技能型人才的培養要求，教學改革在課程內容、課程體系、教學手段和方法等方面的改革應進一步深入，才能取得了良好的效果。目前，我們在教學改革的過程中，特別是在課程大綱的制定和完善方面、實驗室建設、教學環境改善等方面均取得了比較突出的成績，這對保證教學質量和培養學生的實踐能力具有十分重要的意義，因此康復治療專業教學改革工作仍將進一步深入開展下去。

教研室

年 月 日

第二篇：1.1.2.2.05-康復治療技術專業教學改革方案0502

康復治療技術專業教學改革方案

一、專業教學改革的原則

康復治療技術專業教學改革的基本原則是:體現高職教育的特點，以職業技能和基本素質培養為主線建立人才的知識、能力和素質結構，建立適應培養目標的理論教學和實踐教學體系，建立與專業培養目標相適應的教學質量保證體系。

康復專業教學改革關乎專業的長遠發展，在制定專業教學改革方案時，應考慮以下方面：

（一）把高等職業技術教育與普通高等教育嚴格加以區分。高等職業技術教育既是高等教育，同時又是職業教育。因此，應堅持“理論知識夠用，實踐技能扎實”的原則，強化實踐技能課程教學的比重，充分體現職業教育的特點。

（二）專業教學改革體現一專多能，滿足學生就業需求。在注重培養學生具有從事康復治療技術工作的知識、能力和素質的同時，應考慮學生畢業后就業的需要，著力培養學生具備從事康復治療及與康復醫學相關專業的能力。

（三）注重教學改革方案的實用性和可操作性。

二、教學內容的改革

康復治療技術專業的教學內容應突出基礎理論知識的應用和實踐能力的培養。基礎理論教學要以應用為目的，以必需、夠用為度；專業課程教學要加強針對性和實用性；實踐教學要在教學計劃中應占有較大的比重，（占40%以上）并加以實施。2006年教育部頒布了“關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見”，明確提出高職院校“肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命”、“加強素質教育，強 1

化職業道德，明確培養目標”，同時提出“要高度重視學生的職業道德教育和法制教育，重視培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識，培養出一批高素質的技能性人才。”為了貫徹教育部提出的“關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見”，我們對本專業的教學內容進行相應的調整，新的教學內容改革首先進一步明確了改革方向，即“理論夠用、突出實踐技能操作”，通過壓縮一些課程的課時，增加一些應用性強的課程的課時、實訓時間，進一步強化學生的技能訓練與培養；同時為了增強學生的適應職業變化能力，擴大選修課的范圍；另外，教學內容設計與“按摩師”證相結合、以就業為導向，形成以職業能力為導向，課程實訓、康復認知實訓、康復技術實訓和畢業實習為載體的“四位一體”的實踐教學體系；重視學生的職業道德教育，將對學生的職業道德教育貫穿于整個教學過程中。

三、教學方法和教學手段的改革

(一)多采用實例教學，使學生更容易理解和掌握課程的主要內容。

(二)采用啟發式、直觀式、討論式教學，鼓勵學生獨立思考，激發學生學習的主動性。

(三)充分借助于現代化教學手段，制作多媒體課件，用于輔助教學，激發學生的學習興趣，取得良好的教學效果。

(四)豐富學生的信息量，激發學生的學習興趣。學院閱覽室和圖書館有康復相關課程的專業刊物和參考書，供學生課外閱讀，以拓展學生的知識面。

(五)采用模擬教學、案例教學等先進有效的教學方法和模式，增強學生的應用能力，使理論教學和實踐有機結合起來。

(六)實行課堂提問制度，課堂提問是教學中一個重要環節，是教師與學生溝通的重要途徑，緊貼主題的課堂提問能夠取得較好的教學效果。

(七)在教學的過程中，要注意結合2003年由國家財政部、衛生部、民政部、教育部、公安部、中國殘聯六部會聯合制定的殘疾人十五年工作計劃和溫家寶總理關于“加快康復醫學發展的批示”內容。康復治療技術類課程是規范性和操作性非常強的課程，在教學中應以上述規劃及批示為依據，結合實例，使學生充分理解十五年工作計劃制定的深刻涵義。

四、課程體系的改革

(一)增設一些人文課程，如實用禮儀教程、大學語文等，增強學生的人文和禮儀知識，體現人文關懷。

(二)增加專業選修課程，如醫用物理學、護理學基礎、急救醫學等，既擴大了學生的醫學知識面，又增加了學生的就業機會。

(三)增加實訓課時，如運動療法、作業療法、物理因子療法、中醫康復技術等課程，課內安排較多的實訓課時，以期提高學生的專業操作能力。

(四)削減公共課課時，如大學英語、計算機基礎；增加專業基礎課和專業必修課課時；如疾病學基礎、臨床康復等。

五、加強實訓室和實訓基地建設

康復治療技術實訓室和實訓基地建設關系到學生專業技能的培養。三個康復實訓室正在改建并擴大規模，并購買配置了先進的康復治療儀器設備，使學生能夠熟練使用康復儀器設備，以適應實際工作中康復治療技術服務的需要。于此同時，應加大力度建設康復實訓基地，滿足康復專業技能培養的需求。

康復治療技術教研室

2007年元月

第三篇：康復治療技術專業求職信

康復治療技術專業求職信1

尊敬的領導：

您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的求職信。我是來自醫科大學大慶校區x屆康復治療技術專業的一名畢業生。現在在醫科大學附屬第一醫院實習，在這即將畢業之即，特向貴醫院投上我一份最最真誠的求職信。

三年系統的康復治療技術學習，為我打下了深厚的康復專業基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾于系學生會干事，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。

在醫科大學附屬第一醫院實習過程中積累了一定的門診、病房、等科室的治療經驗，在實習期間，著重掌握了PT、OT、ST治療技術，曾獨立治療過多名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫推拿、關節松動等治療方法，治愈了數名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任。

在即將結束的整個實習過程中我熟練掌握了腦卒中患者的PT、ST、OT治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術。濃厚的專業知識、完整的知識結構、豐富的實踐經驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。

“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結構和較強的實踐動手能力定能與貴醫攜手并進共創美好未來。救死扶傷，乃是我們的責任，發揚興盛康復事業，乃是我們的使命。

此致

敬禮！

求職者：XXX

20xx年XX月XX日

康復治療技術專業求職信2

尊敬的領導：

您好!我是來自xx職業技術學院XX屆康復治療技術專業的一名專科畢業生。現在在xx交通大學附屬第一人民醫院實習，在這即將畢業之即，特向貴醫院投上我一份最最真誠的求職信。

三年系統的康復治療技術學習，為我打下了深厚的康復專業基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾擔任過大學生職業發展協會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。

在xx交通大學附屬第一人民醫院實習過程中積累了一定的門診、病房、社區等科室的治療經驗，在實習期間著重掌握了pt、ot、st治療技術，曾治療過數名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫推拿、關節松動等治療方法，治愈了數名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫院繼續找我做治療。

在即將結束的整個實習過程中，我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術。濃厚的專業知識、完整的知識結構、豐富的實踐經驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。

“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結構和較強的實踐動手能力定能與貴醫攜手并進共創美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復事業發展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復。

此致

敬禮!

求職者：

康復治療技術專業求職信3

尊敬的領導您好：

我是××大學康復系的一名學生，即將面臨畢業。

××大學是高職人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了老年學等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；××大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。 我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。 一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發揮自身優勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創輝煌！

但是我相信，我雖然是迎接畢業生，但是我有著初生牛犢不怕虎的精神，我可以沒有任何壓力的投入到工作中去，我也可以沒有那些已婚人員的

浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

收筆之際，鄭重地提一個小小的`要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

自薦人：×

××年××月××日

康復治療技術專業求職信4

尊敬的領導：

您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。

我是來自xx職業技術學院20xx屆康復治療技術專業的一名專科畢業生。現在在xx交通大學附屬第一人民醫院實習，在這即將畢業之即，特向貴醫院投上我一份最最真誠的自薦信。

三年系統的康復治療技術學習，為我打下了深厚的康復專業基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾擔任過大學生職業發展協會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近.

在xx交通大學附屬第一人民醫院實習過程中積累了一定的門診、病房、社區等科室的治療經驗，在實習期間著重掌握了pt、ot、st治療技術，曾治療過數名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫推拿、關節松動等治療方法，治愈了數名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫院繼續找我做治療。

在即將結束的整個實習過程中我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法,對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術。濃厚的專業知識、完整的知識結構、豐富的實踐經驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。

“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結構和較強的實踐動手能力定能與貴醫攜手并進共創美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復事業發展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復。

恭祝您工作順利身體健康！

謹祝貴單位事業蒸蒸日上！

此致

敬禮

xxx

日期：

康復治療技術專業求職信5

尊敬的領導：

您好！

我是xx大學康復系的一名學生，即將面臨畢業。

xx大學是高職人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了老年學等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；xx大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發揮自身優勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創輝煌！

但是我相信，我雖然是迎接畢業生，但是我有著初生牛犢不怕虎的精神，我可以沒有任何壓力的投入到工作中去，我也可以沒有那些已婚人員的

浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

求職者：xxx

xxxx年xx月xx日

康復治療技術專業求職信6

尊敬的領導：

您好!

非常感謝您在百忙之中展閱我的求職信。

我是來自xxxx醫科大學大慶校區xxxx屆康復治療技術專業的一名畢業生。現在在xxxx醫科大學附屬第一醫院實習，在這即將畢業之即，特向貴醫院投上我一份最最真誠的求職信。

三年系統的康復治療技術學習，為我打下了深厚的康復專業基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾于系學生會干事，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。

在xxxx醫科大學附屬第一醫院實習過程中積累了一定的門診、病房、等科室的治療經驗，在實習期間，著重掌握了PT、OT、ST治療技術，曾獨立治療過多名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫推拿、關節松動等治療方法，治愈了數名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任。

在即將結束的整個實習過程中我熟練掌握了腦卒中患者的PT、ST、OT治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術。濃厚的專業知識、完整的知識結構、豐富的實踐經驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。

“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結構和較強的實踐動手能力定能與貴醫攜手并進共創美好未來。救死扶傷，乃是我們的責任，發揚興盛康復事業，乃是我們的使命。

此致

敬禮!

求職者：

____年____月____日

第四篇：康復治療技術專業求職信

康復治療技術專業求職信

康復治療技術專業求職信1

尊敬的領導您好：

我是××大學康復系的一名學生，即將面臨畢業。

××大學是高職人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了老年學等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；××大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。 我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。 一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發揮自身優勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創輝煌！

但是我相信，我雖然是迎接畢業生，但是我有著初生牛犢不怕虎的'精神，我可以沒有任何壓力的投入到工作中去，我也可以沒有那些已婚人員的

浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

自薦人：×

××年××月××日

康復治療技術專業求職信2

尊敬的領導：

您好!我是來自xx職業技術學院XX屆康復治療技術專業的一名專科畢業生。現在在xx交通大學附屬第一人民醫院實習，在這即將畢業之即，特向貴醫院投上我一份最最真誠的求職信。

三年系統的康復治療技術學習，為我打下了深厚的康復專業基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾擔任過大學生職業發展協會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。

在xx交通大學附屬第一人民醫院實習過程中積累了一定的門診、病房、社區等科室的治療經驗，在實習期間著重掌握了pt、ot、st治療技術，曾治療過數名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫推拿、關節松動等治療方法，治愈了數名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的.信任，有數名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫院繼續找我做治療。

在即將結束的整個實習過程中，我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術。濃厚的專業知識、完整的知識結構、豐富的實踐經驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。

“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結構和較強的實踐動手能力定能與貴醫攜手并進共創美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復事業發展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復。

此致

敬禮!

求職者：

康復治療技術專業求職信3

尊敬的領導：

您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的求職信。

我是來自xxxx醫科大學大慶校區xxxx屆康復治療技術專業的一名畢業生。現在在xxxx醫科大學附屬第一醫院實習，在這即將畢業之即，特向貴醫院投上我一份最最真誠的求職信。

三年系統的康復治療技術學習，為我打下了深厚的康復專業基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾于系學生會干事，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。

在xxxx醫科大學附屬第一醫院實習過程中積累了一定的門診、病房、等科室的治療經驗，在實習期間，著重掌握了PT、OT、ST治療技術，曾獨立治療過多名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫推拿、關節松動等治療方法，治愈了數名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的`信任。

在即將結束的整個實習過程中我熟練掌握了腦卒中患者的PT、ST、OT治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術。濃厚的專業知識、完整的知識結構、豐富的實踐經驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。

“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結構和較強的實踐動手能力定能與貴醫攜手并進共創美好未來。救死扶傷，乃是我們的責任，發揚興盛康復事業，乃是我們的使命。

此致

敬禮！

求職者：

康復治療技術專業求職信4

尊敬的領導：

您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的求職信。我是來自醫科大學大慶校區x屆康復治療技術專業的一名畢業生。現在在醫科大學附屬第一醫院實習，在這即將畢業之即，特向貴醫院投上我一份最最真誠的求職信。

三年系統的康復治療技術學習，為我打下了深厚的.康復專業基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾于系學生會干事，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。

在醫科大學附屬第一醫院實習過程中積累了一定的門診、病房、等科室的治療經驗，在實習期間，著重掌握了PT、OT、ST治療技術，曾獨立治療過多名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫推拿、關節松動等治療方法，治愈了數名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任。

在即將結束的整個實習過程中我熟練掌握了腦卒中患者的PT、ST、OT治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術。濃厚的專業知識、完整的知識結構、豐富的實踐經驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。

“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結構和較強的實踐動手能力定能與貴醫攜手并進共創美好未來。救死扶傷，乃是我們的責任，發揚興盛康復事業，乃是我們的使命。

此致

敬禮！

求職者：XXX

20xx年XX月XX日

康復治療技術專業求職信5

尊敬的領導：

您好！我是xx中醫藥大學xx屆康復治療學專業的本科畢業生。作為一個普通的求職者，我很榮幸有機會帶著摯之情向您呈上我的個人資料，呈上我的心跡，并渴望得到你們的賞識。

四年多來，我學習了康復專業相關課程，掌握了基本的理論知識，有較強的動手實踐能力。本人在學校勤奮刻苦，努力上進，認真掌握專業理論知識。實習期間，把理論與實踐密切結合。在實習階段大量的社會實踐活動鍛煉了我的實際工作能力，培養了我嚴謹務實的工作作風。

我性格開朗，為人踏實誠懇，能吃苦耐勞，有很好的耐心對待病人，適應能力強并有很強的毅力。

回首走過的大學生活，感慨頗多，既經歷了失敗和痛苦，也品嘗到了成功和喜悅，但更重要的是學會了獨立處事的能力，分析解決的問題的能力，培養了認真嚴謹，契而不舍的`工作態度和積極樂觀的人生態度，這將幫助我在各種環境中出色的完成任務。

最后，再次感謝您在百忙之中閱讀我的簡歷，如能得到貴單位的賞識，我將腳踏實地、忠于職守，為單位的興旺發展添上一份薄力、解一份憂愁，憑著自己的實力及才智、愛崗敬業的精神與單位全體員工團結協作，開拓單位光輝前程！隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。回函是盼，恭候您的佳音。

此致

敬禮

康復治療技術專業求職信6

尊敬的醫院領導：

您好！

首先，感謝您在百忙之中展看我的求職信。我是來自樂山職業技術學院20xx屆大專康復護理專業的應屆畢業生****。本人性格開朗，勤學好進，踏實穩重，尊敬師長，待人誠懇，做事積極主動，能吃苦耐勞，具有較強的責任心和適應能力。

誠實正直、勤勞務實是我的原則，通過三年的專業理論學習，使我形成了優良的處事作風和先進的思想觀念，具備了扎實的專業基礎知識，掌握了各項技能。由于不滿足于自己所擁有的學歷，我報考了四川大學自考本科，成績優良即將畢業。在校期間，在每年的各項考試中都取得了優異的成績，我很注重對自己各方面素質的培養，抓住機遇，鍛煉自己，大學期間在班上擔任紀檢委員，在每年的各項考試中都取得了優異的`成績，并多次榮獲“學習優秀成績獎”、“操行優秀獎”。積極參加學校組織的運動會，并多次取得百米短跑、扔鉛球等項目的好成績。周末時，我利用休息時間在沫若廣場為群眾義診；在學校舉辦的“129”晚會和畢業晚會上，我參演了舞蹈《最炫民族舞》、《鼓聲鼓語》，得到了大家的好評。曾多次參加各種相關證書的考試，先后獲得了普通話水平測試二級乙等證書、全國醫學信息技術證書、計算機全國一級證書等。同時，自修了川北醫學院本科課程即將畢業。

工欲善其事，必先利其器。我深知社會實踐也是邁向成功職業生涯的重要一環，所以，在每年的暑假期間，我也不斷的充實著自己。20xx年我利用寒假的閑暇時間，在鄰水縣人民醫院的耳鼻喉科臨床見習了半個月，學到了很多臨床知識，并贏得了耳鼻喉科醫生護士的一致好評。20xx年7月-20xx年3月在成都市婦女兒童中心醫院一年的實習中，醫院給我提供了許多動手實踐和學習的機會，我的專業知識和對臨床各科室的護理工作技能得到了更大的進步和提升，整體素質得到了更大的提高。在此期間，我嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，較強的動手能力、快速的接受能力和應變能力，使我每次都能夠出色地完成各項工作，并因此贏得了各位老師、醫生和醫院患者的一致好評，這也使我信心百倍，更讓我確信護理工作是我終身熱愛的事業，在機遇與挑戰并存的新世紀，我有絕對的信心勝任自己的工作。

由于我各方面的良好表現，實習結束后，我在成都市婦女兒童醫院留院上班，直至現在。但是我的家鄉在鄰水，自童年時代起我心目中最美好最向往的醫院在鄰水，我渴望為貴院的發展添磚加瓦！

我熱愛護理事業，殷切期盼畢業后能能夠在您的領導下為這一光榮事業添磚加瓦，并在工作中不斷學習，進步。為貴院和貴院的廣大患者服務，為貴院的醫學事業發展貢獻我的才智，為南丁格爾事業做出自己的貢獻。不在乎我曾取得什么，請關注我的未來！您一刻的斟酌，我一生的選擇。

最后，請接受我最誠摯的謝意！

康復治療技術專業求職信7

尊敬的領導：

您好！

我是xx大學康復系的一名學生，即將面臨畢業。

xx大學是高職人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了老年學等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；xx大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發揮自身優勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創輝煌！

但是我相信，我雖然是迎接畢業生，但是我有著初生牛犢不怕虎的精神，我可以沒有任何壓力的投入到工作中去，我也可以沒有那些已婚人員的.

浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

求職者：xxx

xxxx年xx月xx日

第五篇：康復治療技術專業簡介

康復治療技術專業簡介

1、行業背景與發展特點

隨著我國市場經濟的不斷完善和人們生活水平的不斷提高，人們對生活質量的要求也越來越高，對疾病的治療、恢復都提出了新的要求。因此，醫學模式必須由單純生物醫學向生物—心理—社會醫學模式轉變，這一模式要求在臨床服務中，應改革過去單一的醫療服務為醫療康復服務，提高生活質量，使自己的身心處于更加良好的健康狀態。衛生部與教育部經過認真調研、專家反復論證后，已將“康復治療技術”專業列入了高職高專的招生目錄中，并就專業設置條件提出了相應的要求。這是“兩部”順應康復治療技術臨床發展與市場需求的決策，是使高職高專的出口與臨床需求的入口很好地銜接的一個實效舉措。我院根據康復治療技術專業的要求，結合我院醫學專業的充足條件和市場對康復治療技術專業人才的大量需求，經專家反復論證，開設了康復治療技術專業。

2、高技能人才需求分析

康復治療技術專業是一門促進傷患者和殘疾人身心功能康復的新的治療學科，也是一門新的技術專業。它的目的是使人們能夠盡可能地恢復日常生活、學習、工作和勞動，以及社會生活的能力，融入社會，改善生活質量。在20世紀下半葉及21世紀初，康復治療技術這門新興的技術專業和康復治療師這種新的職業顯示了強勁的發展勢頭和成長的活力，反映了醫療和康復市場對這門新的專業及人力資源的迫切需要。康復治療技術專業的開設，正是順應社會民眾健康、審美的需要，滿足人們對意外傷害、疾病所致的殘疾、手術后的恢復等在治療疾病、延年益壽等多方面的需求，有著廣泛、深厚的社會基礎，市場廣闊。據有關方面近期曾對我國的康復治療專業人才現狀做過調查,我國擁有13億人口和6千萬之多的殘疾人，我國現有康復治療師5640人，每10萬人口僅分攤0.4名。在西方發達國家康復醫師與康復治療師的比例要求達到1：5到1：10。康復治療師在數量和質量上遠遠落后于康復醫療實際的需要，就業前景廣闊。

3、專業優勢與存在問題

目前，我校從師資隊伍、教學、實驗條件和實訓基地建設等方面，已具備開辦該專業的充足條件。學院現有占地面積602畝，總建筑面積15.5萬平方米,固定資產總值2.1億元，其中教學儀器設備總值2700余萬元；館藏紙質圖書32.3萬冊，電子圖書11.2萬冊，各類期刊1232種；有與本專業相關的圖書近8萬冊，從事基礎、臨床教學的教師27人，其中教授2人，副教授14人，講師11人。學院建有多媒體教室25個，擁有計算機1537臺；學院現有建制實驗實訓室（中心）17個，校外實習實訓基地69個，附屬醫院2個。特別是第一附屬醫院鶴壁市中醫院，具有設備先進、治療師齊全、功能完備的康復治療中心，為本專業的開辦、教學、實習提供了可靠的保證；也為教師進行專業實踐提供了場所。

學院秉承“以人為本，以和為貴，以才為上”的辦學理念，堅持效能教育的特色模式，培養具有較高思想道德水準、較高科技文化素質、較強專業技術能力、較強實踐創新能力的德能、智能、技能相統一的多證書、多成果的復合型應用人才。學院非常重視學生就業工作，成立了就業指導專門機構，在北京、上海、廣州、深圳、青島、浙江等經濟發達地區建有穩固的就業基地，因多年來學生就業工作突出，被省勞動和社會保障廳評為“ 河南省就業服務先進單位 ”。學院設有獎學金、助學金、貧困生助學貸款。我校自1959年至今一直開辦中專層次的醫學類專業，2001年開始開辦大專層次的中西醫專業、高級護理等專業以來，已從生源來源到學校教學再到學生就業形成了良性循環。

培養目標

1.總體培養目標

本專業培養熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線；在具有必備的康復治療技術基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能；適應康復治療技術生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、技全面發展的高素質康復治療技術技能型專門人才。

2.基本培養要求

①熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，走社會主義道路，努力學習馬克思主義，熱愛醫藥衛生事業，熱心于改革開放，遵紀守法，有為國家的富強、民族的昌盛而奮斗和為人民衛生事業而獻身的精神，具有良好的醫德、醫風，救死扶傷，發揚革命人道主義精神。

②系統掌握中西醫康復醫療的理論知識與方法，以及現代醫學的基本知識。能較熟練的運用中西醫康復醫療的理論知識與技能，從事養生康復醫療工作；具

有初步進行中西醫康復治療技術科學研究的能力，具有獨立自學能力和一定的分析、解決實際問題的能力，具有良好的文化素養和心理素質。

專業課程介紹

1.臨床疾病概要：本課程主要論述診斷學基礎、內科學、神經病學、精神病學、傳染病學、外科學、婦產科學、兒科學、眼科學、耳鼻咽喉科學、口腔科學、皮膚病學與性病學，其中詳細介紹了有關康復醫學評估和治療的基礎知識：如頭痛、癱瘓等23個常見癥狀，神經系統診斷方法，醫學影像診斷學，耳鼻咽喉科癥狀學、檢查方法、聽功能檢查及其評價等；關系心理治療的“精神疾病的基本知識”及“神經癥”等。

2、康復醫學概論：本課程的主要內容包括康復和康復醫學的基本概念、運動學、康復工程基本知識、康復病歷等，本課程的內容既與基礎相聯，又與其他康復課程相續。

3、康復評定學：康復評定學是研究臨床康復評定的學科，是研究應用康復醫學方法，對殘疾者或功能障礙者的殘存功能或恢復潛力進行評定，做出康復診斷，制定康復計劃，對治療結果及隨訪結果進行綜合分析。

4、物理治療學：本課程主要是應用物理因子如電、光、聲、磁、水、蠟等作用于人體,并通過人體的神經、體液、內分泌等生理調節機制,來治療和預防疾病的一門學科。包括應用各種形式的主動和被動活動進行具體操練，以促使病人康復的一類療法。根據疾病的特點，選擇合適的操練方法，制訂運動處方或運動療法方案，按照鍛煉身體的基本原則來進行治療和訓練。運動療法是現代綜合療法的一個重要組成部分。

5、作業療法：本課程主要是為了復原患者功能，有目的、有針對性地從日常生活活動、職業勞動、認知活動中選擇一些作業項目，對患者進行訓練以緩解癥狀和改善功能的一種治療療法。

6、言語療法：本課程主要介紹醫生與病人的談話技巧，邏輯性、藝術性，精其語言，讓病人感到你對他的病重視，對口吃、失語、發音不清、發音困難、聾啞患者進行語言訓練的一種康復方法。盡可能恢復其說、聽和語言交際能力。

7、針灸學：本課程運用中醫基礎理論，講授針灸學的基本理論、基本知識和基本技能，及針灸現代研究的主要成果，培養學生的創新能力與臨床應用能力的一門學科。

8、推拿學：本課程運用中醫基礎理論，講授中醫推拿的基本知識和和手法操作，常用有效穴位及主治規律，掌握推拿適應癥的辨證論治和操作手法的一門學科。

9、中醫康復學：本課程在中醫學理論指導下，研究康復醫學理論、醫療方法及其運用的一門學科.具體地說，它是一門以中醫理論基礎為指導，運用調攝情志、娛樂、傳統體育、沐浴、飲食、針灸推拿、藥物等多種方法，針對病殘、傷殘諸證、老年病證、惡性腫瘤及熱病瘥后諸證等的病理特點進行辨證康復的綜合應用學科。

10、中醫骨傷科學：本課程在中醫學理論指導下，研究中醫骨傷科學發展簡史、損傷分類及病因病機、辨證檢查、治療方法、骨折、關節脫位、筋傷和常見骨關節疾病等內容的一門學科。

11、中醫筋傷學：本教材在中醫學理論指導下，研究肩、肘、腕及手、髖及大腿、膝關節及小腿、踝及足、頜頸、胸背、腰骶、周圍神經、四肢血管等部位筋傷疾病的概述、病因病機、分類、辨證診斷及內、外治法的一門臨床學科。