第一篇：遠離毒品 成長不煩惱---3

《遠離毒品 成長不煩惱》

-----禁毒教育主題班會教案

八（1）班

【活動目的】

通過主題活動，讓學生了解青少年吸毒的原因，并找到應對的方法，真正地遠離毒品，抵制毒品的誘惑。【活動準備】

1、準備《成長的煩惱》中邁克和同伴參加聚會，受到毒品誘惑的那一段視頻。

2、找一些能反映青少年吸毒原因的案例。

3、準備一塊展板，每人一張漂亮的小紙條。(4)把學生分成若干組，便于課堂討論。【活動過程】

主持人：《成長的煩惱》這部美國連續劇相信大家都看過，那幽默搞笑的場面讓我們至今不忘。特別是劇中的邁克，調皮搗蛋，但又不乏正直。今天，就讓我們重溫其中的一段內容吧。

視頻播放：邁克和兩個朋友在閑逛，遇到了同校的一位同學，在他的邀請下參加了他們在一個同學家的聚會。在聚會中，邁克看到有人在吸食可卡因，并且這時有一位美麗的姑娘也邀請邁克一起嘗試。邁克把自己的發現告訴了兩個好朋友，并且表示了要走的想法。可是，兩位好友禁不住誘惑要去嘗試一下，另外的其他聚會參與者也在看著邁克可笑的舉動。這時的邁克在猶豫著，是留下來嘗試還是離開?最后，邁克不顧姑娘的引誘、好友的勸告以及在場其他人的嘲笑，毅然回了家。并且他把這件事告訴了爸爸，爸爸非常高興邁克戰勝了自己，戰勝了毒品的誘惑，表揚了他。邁克也通過這件事感覺到了自己的成長。故事的結局：爸爸告訴邁克，他的朋友打過電話來，說沒有碰那玩意兒，并且說邁克是對的。

主持人：這個短片從一個側面反映了美國的現實，毒品泛濫。這些孩子手中的可卡因也是毒品的一種，對人體也有著很大的害處，吸食后也容易上癮，無法擺脫藥物的控制。今天我們班會的主題就是《遠離毒品，成長不煩惱》!在平時的生活中，我們也會遇到來自多方面的誘惑，如果意志不堅定就可能會誤入歧途。邁克在毒品的面前做出了正確的選擇，這是值得我們每個青少年學習的。那么，為什么還有一些青少年沒能抵御誘惑，被毒品所俘虜了呢?讓我們來看以下的幾則案例。案例一：受家庭不良影響而吸毒(課件展示)劉某13歲時，父親因吸毒成癮吸光了所有的家產，母親因此出走。此后，劉某常看見父親與毒友在家里吸毒，等父親和毒友們走了之后，劉某便撿起被扔在地上的錫箔紙和吸管，模仿大人們的樣子尋找“感覺”，有時他還偷了父親的毒品來嘗。一年后，劉某的父親被公安機關抓獲，劉某因此沒了依靠，開始通過盜竊來籌措毒資。

案例二：爭強好勝而吸毒(課件展示)16歲的楊某某原先是班上的文體委員，校足球隊隊員。在與同學代某某的交往中，經常看到代和其兄弟吸毒。楊某某知道吸毒是有害的，是學校和家長所不允許的，但他并不知道危害在哪里，危害有多深。經不住朋友的勸說，再加上自己實在好奇，楊某某吸了第一口毒品，從此無心學習，常和毒友糾合在一起吸毒。多媒體——出于好奇心和無知而吸毒案例三：楊某是個有希望考取重點高中的學生。一個星期天的下午，他和幾個同學去看VCD。VCD廳里烏煙瘴氣，許多青年不斷發出怪叫，楊某意識到他們在吸毒，就在楊某打算離開的時候，一個小伙子流里流氣地問：“土老冒，見過嗎?”楊某回了一句：“有什么了不起，不就是一支有毒品的破煙嗎?”小伙子繼續挑釁道：“不敢抽吧?”一向爭強好勝的楊某經他一激，一把奪過煙抽了起來。從那一刻起，毒品便悄悄在他身上生了根，楊某因一時的好勝，不僅輸掉了自己的身體，還輸掉了自己的前途。

課堂大討論：根據案例以及你所了解到的其他知識，歸納導致青少年吸毒的原因，用小品的形式展示給全班同學。同學：(按小組進行討論，并用小品的形式展示給全班)主持人：同學們風趣幽默的表演給我們帶來了歡笑，讓我們來歸納一下導致青少年吸毒的原因。

1、交友不慎;

2、盲目好奇;

3、解除煩悶，擺脫困境;

4、不良家庭及環境的影響;

5、擺闊氣，趕時髦;

6、追求享樂，尋求刺激等等。

主持人：面對毒品的誘惑，我們需要用堅定的意志去抵御。同時，也要找到一些技巧對付引誘你吸毒的人，能成功地擺脫他們。請你想一想有哪些技巧和方法呢? 同學：(小組討論、記錄)全班交流，對于講得又多又好的小組給予獎勵。課件展示：

1、直截了當法：堅定直接地拒絕誘惑：“吸毒會上癮，害人害己別給我。”

2、勤蟬脫殼法：情況若不許可，或者受到威逼利誘，可以借口婉拒：“我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。

3、主動出擊法：立刻提出反建議，例如一起游泳、看電影等，借以轉換話題：“這東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。”

4、及時告知法：當有人逼你吸毒并威脅你，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴家長、老師或直接報警。

5、秘密報案法：如果實在無法脫身，就趁人不注意，偷偷告訴你信賴的人，或者撥打報警電話。主持人：通過今天的活動，大家又進一步了解了毒品，也掌握了對付毒品的方法和技巧。我們一定要珍惜生命、遠離毒品，這樣我們才能快樂地成長，沒有煩惱地成長。最后，讓我們把自己的感悟用一句話概括，寫在小紙條上。寫完以后，請同學們貼在前面的展板上，讓我們一起勉勵，一起抵御毒品的誘惑。

第二篇：成長不煩惱

成長不煩惱

是誰將昨日綻放在枝頭的櫻花零落成滾滾的紅塵，是時間；是誰將青翠的樹木緩緩地染上了黃顏，是歲月；是誰在喧囂的人世間 吟唱一支青澀的挽歌，是我們。

——題記

成長像是拔節的竹子，一節一節，疼痛著，卻也美麗著。漫漫人生路，你是否充斥著煩惱？

曾為花開花謝而傷感抒懷，殊不知，花的凋謝，不僅是結局，更是另一種開始。“花謝花飛花滿天，紅綃香斷有誰憐”，林黛玉的一曲《葬花吟》不知感動了多少少男少女。只是花的謝，是為了來滋養土地，來年春天繼續綻放屬于她的的美好。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”準確形容除了這種花落未央的情態。

曾因某次失敗而淚跡斑斑，殊不知失敗只是成功的前奏。失敗的存在，就是為了襯托成功，使成功顯得彌足珍貴。“失敗是成功之母”，沒有失敗，就沒有嘗試，而沒有嘗試又哪來的成功呢？失敗與成功本是同根，在某種情況下，成功面臨著失敗，而失敗亦可轉化為成功。當遇到失敗的時候，一轉身，也許成功就在你眼前。發明大王愛迪生的一生也不是都是成功，更何況我們呢？

曾因友情而煩悶懊惱。殊不知培養費也需要理解與關心，友情是相互的。每次都認為自己對朋友很好，而朋友對自己卻不過如此，但每個人對朋友的衡量標準是不同的，有可能你認為他對你不夠關心，而他卻認為他已經對你很好了。我們每個人都應該學會走進他人的心扉，試著去與他人溝通，彼此進行心靈交換，倘若如此，人與人只見到距離一定會越來越近。

曾因嘮叨而煩惱不堪。殊不知父母總是用嘮叨來表示自己對孩子的牽掛與關心。在他們眼中我們永遠是孩子，不管多大，都是不諳世事的孩子。他們愛我們，害怕我們受到傷害，所以總是把自己的想法強加給我們。可年幼的我們無知啊，傻傻地去厭惡父母的嘮叨，甚至于與他們對著干。其實，那一聲聲的嘮叨，就是那最美最幸福的愛啊！我豁然開朗，原來，成長沒有煩惱，那些所謂的煩惱，實際上就是我們的幸福呀！

我的成長，無煩惱。

第三篇：成長不煩惱

成長不煩惱

今天，我讀了商曉娜寫的《成長不煩惱》這本書。

這本書由“馬一左馬一右吵架了”、“運動會之前”、“成長不煩惱”等故事合成的。其中，我最喜歡“成長不煩惱”這個故事，它主要講了馬太太有了自己的微博后，就關注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見了幾條尋人啟事后，就打算每天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右非常驚奇，馬太太就說，她害怕馬一左和馬一右會被陌生人拐走。“成長不煩惱”講的就這些馬一左和馬一右成長中的事情，從中我體會到爸爸媽媽有多么關心和愛我。

爸爸媽媽會害怕我們可能會發生類似的情景，所以每天都在關心我、愛護我，不希望為受到傷害。爸爸媽媽希望我能夠高興、能夠快樂。他們也希望我能安安穩穩的長大、能夠健健康康的長大。所以我也不希望像文中一樣讓爸爸媽媽擔心，做一個聽話的孩子。爸爸媽媽讓我戶外活動，是為了讓我鍛煉身體；爸爸媽媽是為了讓我增長知識??這一切的一切，不都是爸爸媽媽對我的關心嗎？

讀完這本書，我的感悟很多，我也發現生活中的細節也有跟這本書的內容相似的地方。

廣東廣州天河區車陂小學四年級:幸福壞孩子

第四篇：遠離毒品

遠離毒品、關愛生命

一、指導思想：

禁毒斗爭是全民族的一件大事，關系到中華民族的興亡。青少年是我們的未來，要十分重視對青少年的禁毒教育，保護他們的身心健康，我校以市、區禁毒工作會議精神為指導，以禁毒工作的法律法規、方針政策為依據，以宣傳教育為切入點，以創建“無毒”校園為重點，建立健全和落實規章制度，形成整體協調的禁毒教育工作機制，為我校的穩定和發展創造良好的校園環境。

二、主要工作

1、以宣傳教育為切入點，不斷增強師生禁毒意識。從增強廣大師生的禁毒意識出發，運用各種形式搞好禁毒宣傳教育，張貼宣傳標語和有關宣傳資料畫冊，充分發揮職能優勢，進一步落實禁毒宣傳規劃和實施意見，結合法制教育、未成年人思想道德教育，廣泛開展面向校園的禁毒宣傳教育活動。

2、加強中小學生預防毒品教育，落實中小學生每年至少有6個課時的禁毒教育內容，組織好“禁毒宣傳月”活動，制定方案，開展一系列形式多樣、學生廣泛參與、喜聞樂見的禁毒教育活動，掀起我校禁毒教育高潮。

3、以創建“無毒”校園為重點，深入開展“無毒”創造活動，把創造“無毒”校園納入我校精神文明建設和治安綜合治理的總體規劃，不斷將“無毒”校園創建工作向縱深發展，建立捆綁定責任，實行學校領導聯系到戶，班主任聯系到人，負責禁毒教育的督導、指導、檢查，確保將創造工作落到實處。

4、以健全和落實規章制度為保障，推進我校禁毒工作深入開展，充分發揮禁毒網絡體系作用，動員師生積極參與禁毒教育，建立完整的禁毒網絡，進一步完善情報信息制度、督查制度和目標管理考核考評制度，全面落實禁毒教育工作責任制，層層簽訂目標管理責任狀。

5、進一步加強禁毒教育隊伍建設，組織禁毒業務知識培訓，努力培養一支政治堅定、業務精通的禁毒教育工作隊伍，加強禁毒教育機構建設，建立機構規范、活動開展經常的禁毒教育工作體系。

三、工作要求

1、提高認識，加強領導，確保禁毒教育工作持續有序的開展，實行領導要負起第一責任人的責任，親自抓，親自過問，確保禁毒教育工作落到實處。

2、切實履行職責，充分發揮各自優勢，同時要密切配合，動員全體師生共同參與禁毒教育。

3、突出重點，抓住難點，抓出成效，確保“無毒”校園的創建工作深入開展，成效明顯

第五篇：遠離毒品

遠離毒品，珍愛生命

在我國，毒品是指國家依法管制的，能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品，如果我們一旦染上毒品，便會痛不欲生、生不如死！

據有關部門的不完全統計，1999我國登記在冊吸毒人員已達68萬，有48個縣（市區）新發現了吸毒人員，其中僅緝毒執法繳獲的各類毒品達22.61噸，我國禁毒斗爭面臨的形勢依然嚴峻。在整個吸毒人員中，吸毒青少年所占比重一直居高不下，而且相當一部分青少年對毒品的危害無知，對毒品的好奇心很強。因此，廣大青少年為防止被毒品侵害最有效、最積極的辦法就是了解毒品：

毒品的種類有很多，其中對人體危害最大的有鴉片、大麻、可卡因。天眼鴉片是指植物罌粟未成熟果實漿汁的干燥物，內含20多種生物堿，主要為嗎啡、可待因。經過提煉得到海洛因，俗稱“白粉”，時成癮性極強的物質（罌粟花固然美麗，但吸毒者卻更加悲慘！）。大麻是由天然植物大麻的花和葉經曬干后制成的。可卡因是從南美灌木古柯葉中提煉出的生物堿。

毒品的危害可以說是“死亡三部曲”；毀滅自己、禍及家庭、危害社會。首先是個人，毒品能損害人的大腦和心臟，影響中樞神經系統、血液循環系統、和呼吸系統的功能，使人營養不良和體重下降，還會降低人的免疫功能。吸毒者常共用注射器，很容易感染艾滋病、肝炎等傳染性疾病。毒品具有成癮性，一旦染上很難戒除。吸毒者在毒癮發作時，痛苦不堪，以至喪失人性、喪失理智。然后是家庭，吸食毒品所需的昂貴費用，往往是吸毒者傾家蕩產，甚至走上犯罪的道

路。最后是社會，吸毒和販毒嚴重影響社會的安定和經濟的發展，還能誘發違法犯罪，使國民素質下降。還記得中國歷史上著名的虎門銷煙嗎？當時林則徐上書道光帝，痛陳鴉片泛濫的危害，他指出：“（鴉片）流毒于天下，則危害甚巨，法當從嚴。若猶泄泄視之，是使數十年，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。”若不是林則徐杜絕毒品，勇于進諫，那么，鴉片很可能就會敗壞社會風氣，甚至中國將不復存在！從這次歷史教訓中，我們可以知道罪惡的鴉片走私，不僅政治更加腐敗，而且軍隊戰斗力進一步減弱。

吸毒總是從“第一口”開始的。有些青少年往往出于好奇，或經不住別人的誘惑，或好面子怕朋友嘲笑而吸了“第一口”，不知不覺成癮后，已欲罷不能，只能一步步走向深淵。因此，在這里，我強烈地警告廣大青少年朋友：一是不要聽盅惑，受人引誘；二是不要與吸毒者、販者為伍；三是不要接受有吸毒劣跡的人送的香煙；四是遠離毒品，不沾毒。

珍愛生命，遠離毒品，只有樹立直覺抵制毒品、珍愛生命的意識，才能讓個人更健康，讓家庭更美滿，讓社會更和諧。