久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

第4課 人教版美術(shù)三上《前前后后》教案(小編整理)

時間:2019-05-15 01:34:14下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《第4課 人教版美術(shù)三上《前前后后》教案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《第4課 人教版美術(shù)三上《前前后后》教案》。

第一篇:第4課 人教版美術(shù)三上《前前后后》教案

教學(xué)目標(biāo)

思想目標(biāo):體會近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律

知識目標(biāo):通過教學(xué)活動,讓學(xué)生了解簡單和透視規(guī)律,嘗試運用不同的表現(xiàn)開工設(shè)計和制作。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對生活情感的表達(dá)能力,發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。

重點:能否用“近大遠(yuǎn)小”這一規(guī)律來表現(xiàn)前后關(guān)系。

難點:畫面是否表現(xiàn)出了物體的前后關(guān)系。

教具:各種圖片、彩紙、剪刀、彩筆等。

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入

1、游戲,說出自己在班級中的位置。

師:我的前面是大家,我的后面是黑板,現(xiàn)在請一位同學(xué),說出自己在班級中的位置。

生說:

師:同學(xué)們,可別小瞧了前前后后,這其中還有不少的奧妙呢?來,讓我們一起去發(fā)現(xiàn)好嗎?

2、出示課題:前前后后。

二、觀察、發(fā)現(xiàn)

1、出示生活中的圖片

我們來欣賞一些生活中的圖片,觀察圖片中的景物是怎樣排列的?是不是前前后后?前面的物體與后面的物體看起來有什么區(qū)別?感受一下,這些圖片給你什么感覺?

生觀察、感受,說出自己的感受。

2、出示繪畫作品(速寫圖片、繪畫圖片、中國畫圖片)

觀察這些圖片給你什么感覺?和剛才欣賞的圖片感覺一樣嗎?

學(xué)生回答:

從這些圖片中,老師想告訴大家一個什么道理?

引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論,前后排列的物體,有一個“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律。板書:前后關(guān)系的物體→規(guī)律“近大遠(yuǎn)小”。

那么,物體在什么情況下會出現(xiàn)“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律呢?

3、我們現(xiàn)在來看,出示教具。

一樣物體放在另一樣物體的后面,就產(chǎn)生前后的感覺。

物體通過逐漸縮小尺寸,也會產(chǎn)生前后的感覺。

三、探索、體驗

1、討論:你以前的繪畫是表現(xiàn)前后關(guān)系的?現(xiàn)在你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)?

學(xué)生討論,回答

2、學(xué)生創(chuàng)作,師指導(dǎo)(繪畫、粘貼)

注意繪畫順序,安全,紙屑

3、自評,互評,師點評

四、拓展、延伸

1、這節(jié)課哪一點給你帶來了快樂。

好,同學(xué)們這節(jié)課在創(chuàng)作中體驗快樂,欣賞中體驗快樂,評價中體會快樂,這真是一節(jié)快樂的課。

最后,我給大家留一個作業(yè),1、尋找收集與本課內(nèi)容有關(guān)的繪畫,并用簡單的語言加以評論

好,今天我們學(xué)習(xí)了前前后后這一課,知道了近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律,在第一課中,我們還學(xué)習(xí)了三原色和三間色,在以后的繪畫中,要學(xué)會運用我們所學(xué)的知識,這樣,我們的畫面看起來才會更加合理,和諧。

第二篇:第4課 人教版美術(shù)三上《前前后后》說課稿

《前前后后》說課稿

興慶區(qū)上前城小學(xué) 官正舉

一、說教材

《前前后后》是人教版小學(xué)美術(shù)三年級的上學(xué)期第4課的內(nèi)容,屬于造型·表現(xiàn)、欣賞?評述領(lǐng)域。讓學(xué)生能夠概括“近大遠(yuǎn)小”及“遮擋”能夠表現(xiàn)出物體的前前后后關(guān)系,初步學(xué)會利用所學(xué)的美術(shù)技能以繪畫或拼貼的方式完成一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品,培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計能力。

二、說教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo):

1、通過回憶,觀察與比較,能夠概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。

2、能夠運用“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律,繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。

三、說教學(xué)重難點 教學(xué)重點:

1、能否例舉“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象。

2、能否用“近大遠(yuǎn)小”這一規(guī)律來表現(xiàn)前后關(guān)系。教學(xué)難點:

1、畫面是否表現(xiàn)出了物體的前后關(guān)系。

2、三年級的學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)透視知識。

四、說教學(xué)方法

我采取了互動型教學(xué)方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗;在欣賞中比較、探究學(xué)習(xí)技法,以解決難點;在展示評價中獲得成功體驗。同時更重要地是培養(yǎng)學(xué)生對生活中的“對比”“協(xié)調(diào)”的美能作出正確、全面的認(rèn)識。本課是先通過欣賞、了解、認(rèn)識到畫畫、做做這一過程,體現(xiàn)了由易到難的特點,可激發(fā)興趣,提升到理性的認(rèn)識。

五、說學(xué)情分析

三年級是從低年級到高年級的過渡,學(xué)生要接受知識的變化,要接受思維方式的變化,學(xué)習(xí)方法的變化。是小學(xué)階段比較重要的階段。學(xué)生對與美術(shù)充滿了興趣,但是學(xué)生貪玩好動,注意力不集中,缺少認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實、不怕困難的精神。因此,這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計劃有目的的引導(dǎo)下進行的自主探究學(xué)習(xí),是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中,通過感覺、聯(lián)想和對比,來完成造型表現(xiàn)。

六、說教學(xué)過程

(一)、課前準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備教具:課件、學(xué)生賞析作品

2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:剪刀,膠水,彩紙,繪畫工具。

(二)、教學(xué)過程

教學(xué)過程分為四個環(huán)節(jié):激趣導(dǎo)入,探究性學(xué)習(xí),實踐

操作,展示評價。

1、激趣導(dǎo)入

這一環(huán)節(jié)我抓住學(xué)生喜歡動畫片這一特點,上課開始,出示圖片動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的羊羊運動會場面。首先選派喜羊羊和灰太狼來參加男子短跑比賽。讓同學(xué)們猜猜誰跑得快。學(xué)生大膽的猜。播放課件,灰太狼逐漸變小,學(xué)生觀看后發(fā)現(xiàn)誰跑得快,誰跑得慢并說出誰在前面,誰在后面,引出課題《前前后后》。

2、探究性學(xué)習(xí):

學(xué)生說一說,你是怎么知道誰跑的快的,說出誰在前面,誰在后面的原因。學(xué)生會發(fā)現(xiàn)灰太狼變小了,畫面呈現(xiàn)出來灰太狼小,喜洋洋大,發(fā)現(xiàn)離我們近的喜洋洋大,離我們遠(yuǎn)的灰太狼小。

教師總結(jié):物體通過逐漸縮小尺寸,會產(chǎn)生前后的感覺。板書:近大遠(yuǎn)小

繼續(xù)比賽,展示課件紅太郎和美羊羊參加女子組比賽,學(xué)生再猜猜誰跑得快,課件展示美羊羊?qū)⒓t太郎遮擋住,學(xué)生觀察后,說一說誰在前面,誰在后面,說說你的理由。說明前面的物體會將后面的物體遮擋住。

教師總結(jié):把一樣物體放在另一樣物體的后面,也會產(chǎn)生前后的感覺。

板書:遮擋

其實,在我們的現(xiàn)實生活中,這種前前后后的現(xiàn)象無處不在,同學(xué)們,你們能說說在你的生活中有哪些現(xiàn)象是前前后后嗎?

學(xué)生說生活中的前前后后。(教師及時予以肯定和表揚)老師也帶來了一些生活中的前前后后,大家一起欣賞。課件展示。

提問:這些作品是怎樣表現(xiàn)前后關(guān)系的?試選擇一幅進行分析。

賞析學(xué)生作品

下面我們再來欣賞幾幅同齡人的作品,看看他們是怎樣在作品中表現(xiàn)前后關(guān)系的。

提問,我們在畫畫時候先畫前面的還是先畫后面的?粘貼的時候呢?學(xué)生說,教師示范。

3、實踐操作

作業(yè)要求:用繪畫或拼貼等形式,表現(xiàn)物體的前前后后。

1、構(gòu)圖要飽滿。

2、要有前后關(guān)系。

3、要將剪下的廢紙屑隨手放在一旁,收集起來,下課后帶走。

學(xué)生設(shè)計制作,教師巡視指導(dǎo),并及時指出存在的問題。4、展示評價

將學(xué)生設(shè)計好的作品進行展示,引導(dǎo)學(xué)生進行評價,優(yōu)

秀作品作者介紹自己的設(shè)計意圖。這一環(huán)節(jié)不但可以使學(xué)生的作品得以展示,提高其審美能力,更重要的是給學(xué)生搭建了一個互相學(xué)習(xí)的平臺,引導(dǎo)學(xué)生善于學(xué)習(xí)別人的長處,改正自己的不足。

七、說教學(xué)效果預(yù)測

本課通過創(chuàng)設(shè)情境,課件展示及多種知識向?qū)W生介紹了“近大遠(yuǎn)小”及“遮擋”能夠表現(xiàn)出物體的前前后后關(guān)系,使學(xué)生產(chǎn)生極高的創(chuàng)作欲望。以學(xué)生學(xué)生為主體,指導(dǎo)學(xué)生完成了一幅能夠表現(xiàn)出物體的前后關(guān)系的作品,優(yōu)美的畫面,豐富的知識,使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,并突出了美術(shù)學(xué)科的特點,讓學(xué)生體驗到了成功的樂趣。

第三篇:三年級美術(shù)教案 第4課 前前后后

第4課 前前后后 彩石鎮(zhèn)大龍小學(xué) 康進

教學(xué)目標(biāo):

1、通過回憶,觀察與比較,能夠概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。

2、能夠運用“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律,繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。教學(xué)重難點:

1、能否例舉“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象。

2、能否用“近大遠(yuǎn)小”這一規(guī)律來表現(xiàn)前后關(guān)系。

3、畫面是否表現(xiàn)出了物體的前后關(guān)系。教學(xué)課時:1課時 教具學(xué)具:繪畫工具 教學(xué)過程:

一、引導(dǎo)階段

1、交流課前觀察的結(jié)果。

2、教師同時出示相應(yīng)的圖片,影像資料等。說說這些景物都有些什么規(guī)律?舉例說明。

二、發(fā)展階段

1、教師引導(dǎo)學(xué)生討論:在以往的繪畫中,你是用什么方法來表現(xiàn)前后關(guān)系的?

學(xué)生1:把一樣物體放在另一樣物體的后面,就產(chǎn)生前后的感覺。

學(xué)生2:物體通過逐漸縮小尺寸,也會產(chǎn)生前后的感覺。

2、教師小結(jié):知道了“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律后,說說你準(zhǔn)備如何用它來表現(xiàn)景物前后關(guān)系?

學(xué)生分組討論

3、教師可以為學(xué)生的作業(yè)指定一個主題,也可以讓學(xué)生討論后自主命題,并選擇一種作業(yè)形式(繪畫,拼貼,或兩者結(jié)合)。

4、繪畫之前可以與學(xué)生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理?

三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo),優(yōu)秀作業(yè)點評

四、收拾與整理

要讓學(xué)生養(yǎng)成將剪下來的廢紙屑隨手放進紙簍的習(xí)慣,這樣課后的收拾與整理就比較方便。

五、課后拓展

尋找,收集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫,并用簡單的語言加以書面評論。

教學(xué)反思:

本課的教學(xué)其實是要讓學(xué)生建立繪畫的空間感。在教學(xué)中我采用讓學(xué)生進行實物拼擺來感受視覺變化,了解改變物體前后視覺變化的方法,然后再通過欣賞作品中的前后視覺變化來加深對繪畫空間感的認(rèn)識。從課后的反饋來看,學(xué)生對這方面知識印象深刻,掌握得較好。

第四篇:第4課 人美版美術(shù)三上《連環(huán)畫》教案及反思

《連 環(huán) 畫》教學(xué)設(shè)計

教材內(nèi)容分析:

《連環(huán)畫》是人民美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書第五冊第十二課,屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的課程,旨在學(xué)生通過編故事、畫連環(huán)畫,培養(yǎng)想象能力、創(chuàng)造能力、語言表達(dá)能力以及綜合學(xué)習(xí)能力。

連環(huán)畫是學(xué)生喜聞樂見的一種藝術(shù)形式,從孩子呀呀學(xué)開始,連環(huán)畫就與他們相依相伴。連環(huán)畫中有趣的故事、誘人的形象、豐富的色彩深深地吸引著他們,因此,這節(jié)課的內(nèi)容很容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生情況分析:

根據(jù)學(xué)生年齡特征,對連環(huán)畫十分的喜歡,利用學(xué)生的興趣結(jié)合合作學(xué)習(xí)的方式,嘗試團體完成作品的方法,并以自創(chuàng)的形式展示方式在班級亮相,讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、知識目標(biāo):通過認(rèn)識、分析、觀察、創(chuàng)作連環(huán)畫作品,了解連環(huán)畫的特點。

2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力。

3、情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中,相互交流,資源共享,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)重點:連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法。

教學(xué)難點:故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。

資源準(zhǔn)備:

多媒體計算機、課件、《三個和尚》故事圖片、自制連環(huán)畫裝裱冊??

教學(xué)過程:

一、認(rèn)識連環(huán)畫:

1、故事導(dǎo)入:《三個和尚》

一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚??

后來發(fā)生了什么?

故事的前半部分是用文字表現(xiàn)的,后半部分是圖片和文字共同表現(xiàn)的,你更喜歡哪一種?

其實我們喜歡的這種方式就是:連環(huán)畫(出示課題)今天我們就來學(xué)習(xí)連環(huán)畫 直達(dá)主題讓學(xué)生了解連環(huán)畫的定義

2、進一步認(rèn)識:什么是連環(huán)畫

課件出示:連環(huán)畫是由多幅畫面連續(xù)講述一個故事的繪畫形式。(辭海解釋)設(shè)計意圖:以講故事的形式,引起學(xué)生的興趣,同時引出今天學(xué)習(xí)內(nèi)容是圖文并茂的連環(huán)畫,引發(fā)學(xué)生主動思考,找到連環(huán)畫的表現(xiàn)形式,并能夠自己總結(jié)出連環(huán)畫的定義。

二、探究連環(huán)畫:

1、歷史:你們猜猜連環(huán)畫最早出現(xiàn)在哪個國家?

告訴你們吧:(課件)這就是4000多年前古埃及出現(xiàn)的歷史上最早的連環(huán)畫。

我們中國的連環(huán)畫歷史也非常的悠久,最早出現(xiàn)在漢代的畫像磚上,后來經(jīng)過唐、元、明、清歷朝歷代的發(fā)展與完善,到了20世紀(jì)20年代中國的連環(huán)畫達(dá)到了鼎盛時期,由最初的無色到彩色,由單幅到連續(xù)的多幅,成為了人們喜聞樂見的一種繪畫形式。開闊學(xué)生的視野,感受連環(huán)畫歷史發(fā)展。

2、篇幅:在1957年我國還出版了篇幅最多的連環(huán)畫之最《三國演義》,共60冊,近7000幅畫面,是不是很了不起啊!

根據(jù)連環(huán)畫篇幅多少的不同,分為長篇、中篇、短篇。結(jié)合圖片欣賞分析:《三毛流浪記》、《父與子》、《機器貓》;《大鬧天宮》、《哪吒鬧海》、《小蝌蚪找媽媽》??

分析:以簡練、流暢的線條表現(xiàn)的黑白畫概括特點;以強烈的色彩對比突出特點;以夸張、概括的手法突出特點。

3、和大家一起認(rèn)識了連環(huán)畫的歷史、篇幅和表現(xiàn)技法,你們想不想試試親手畫一畫連環(huán)畫?

欣賞并思考問題:(1)由幾幅畫面講述一個故事;(2)連環(huán)畫由哪幾部分組成;(3)每幅畫面有哪些相同之初,有哪些不同之處。

設(shè)計意圖:整個環(huán)節(jié)充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與到探究活動中來。連環(huán)畫知識的講授讓學(xué)生們感受國家的成就,并樂于去認(rèn)識連環(huán)畫的知識。最后自主合作通過欣賞,小組討論解決問題,更進一步了解今天學(xué)習(xí)的連環(huán)畫知識,為下一環(huán)節(jié)做一個鋪墊。

三、創(chuàng)作連環(huán)畫:

提出要求:在4幅圖中選擇小組喜歡的一幅畫,用你們的奇思妙想將連環(huán)畫以線描畫的方式補充完整。

小組討論:選圖——編故事——選擇畫面情節(jié)——分工 小組合作完成作業(yè),難以解決的問題在全班進行討論。

設(shè)計意圖:以合作的形式完成作業(yè),集思廣益使畫面情節(jié)更有意義,并能在創(chuàng)作中體驗合作的快樂。

五、賞析連環(huán)畫

1、合作設(shè)計自己小組的展示方法。

2、展示:評價

以多樣的形式展示連環(huán)畫作品。連起來展示,翻頁展示,表演展示等

3、展示另一種方法:連環(huán)畫冊

4、總結(jié):研究更新穎的連環(huán)畫形式,表現(xiàn)自己快樂的生活,創(chuàng)作自己的連環(huán)畫故事。設(shè)計意圖:用小組獨特的形式把畫好的連環(huán)畫展示出來,可表演,可連成一串,讓同學(xué)們體驗創(chuàng)作后的成就感,以及小團體的集體力量。在使用老師自制的裝裱冊表現(xiàn)作品之后,學(xué)生儼然看到了一本真正的自己繪制的連環(huán)畫,又回扣了本課的重點。

反思:

連環(huán)畫是一種學(xué)生喜聞樂見的藝術(shù)形式,一提起上這一課就能從他們的眼睛里看到喜悅之色。但是在上課過程中會遇到許多問題。

在課上由于時間問題所以在學(xué)生作業(yè)表現(xiàn)的環(huán)節(jié),省略了很多過程,也是完成這節(jié)課的比較關(guān)鍵的部分,比如:小組在連環(huán)畫故事的選擇上,在編故事時,在選擇畫面以及分工。

連環(huán)畫可以表現(xiàn)的內(nèi)容很廣,所以我規(guī)定了四個內(nèi)容的選擇,因為時間的倉促,所以選擇了教學(xué)課件中提供的四個內(nèi)容,節(jié)省了課上因為選題而浪費時間的麻煩,而這種做法又限制了學(xué)生自由選擇創(chuàng)作的思路,所以總覺得有弊有利。

作業(yè)的表現(xiàn)形式其實也可以有很多種,為了選擇最快速的表現(xiàn),我在課堂中選擇的線描的方式。在教學(xué)中缺少了其他作業(yè)形式的欣賞,可以讓學(xué)生有一定的了解。

展示環(huán)節(jié)我采用了讓學(xué)生以自己喜歡的形式展示自己的作品,效果比較突出。讓學(xué)生們喜歡自己的故事,喜歡別人的故事。并且通過展示,更理解連環(huán)畫的含義。上完了客讓我覺得每個孩子都是真心的喜歡上這節(jié)課,喜歡上連環(huán)畫這種表現(xiàn)形式,我認(rèn)為就是我最大的收獲。

第五篇:三年級美術(shù)上冊 前前后后 1教案 人教新課標(biāo)版

前前后后

教學(xué)目標(biāo):

1.通過回憶,觀察與比較,能夠概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。

2.能夠運用“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律,繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。教學(xué)重難點:

1.能否例舉“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象。

2.能否用“近大遠(yuǎn)小”這一規(guī)律來表現(xiàn)前后關(guān)系。

3.畫面是否表現(xiàn)出了物體的前后關(guān)系。

教具學(xué)具:

繪畫工具

教學(xué)課時:

1課時

課堂類型:

造型表現(xiàn)欣賞評述

教學(xué)過程:

一、引導(dǎo)階段

交流課前觀察的結(jié)果,教師同時出示相應(yīng)的圖片,影像資料等。說說這些景物都有些什么規(guī)律?舉例說明。

二、發(fā)展階段

討論:在以往的繪畫中,你是用什么方法來表現(xiàn)前后關(guān)系的?

知道了“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律后,說說你準(zhǔn)備如何用它來表現(xiàn)景物前后關(guān)系?教師可以為學(xué)生的作業(yè)指定一個主題,也可以讓學(xué)生討論后自主命題,并選擇一種作業(yè)形式(繪畫,拼貼,或兩者結(jié)合)。

繪畫之前可以與學(xué)生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理?

三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

四、課后拓展

尋找,收集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫,并用簡單的語言加以書面評論。

下載第4課 人教版美術(shù)三上《前前后后》教案(小編整理)word格式文檔
下載第4課 人教版美術(shù)三上《前前后后》教案(小編整理).doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    人教小學(xué)美術(shù)三上《第16課新穎的電腦》word教案

    新穎的電腦 教學(xué)目標(biāo): 1. 簡單向?qū)W生介紹電腦的發(fā)展史、結(jié)構(gòu)。 2. 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計、繪制一個造型新穎的電腦模型。 教學(xué)重、難點: 鼓勵學(xué)生動腦大膽想象并采用......

    人教小學(xué)美術(shù)三上《第7課快樂的回憶》word教案

    2快樂的回憶 教材分析 吹塑紙板畫屬于造型,表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,創(chuàng)作意識自由和藝術(shù)形式的自然是版畫極具誘惑力,對學(xué)生手腦創(chuàng)造能力的培養(yǎng)大有好處。版畫的創(chuàng)造比其他繪畫過程要復(fù)雜......

    人美版第七冊美術(shù)教案 第4課 快樂的人

    人美版第七冊美術(shù)教案 第4 快樂的人 第4快樂的人 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性內(nèi)容與目標(biāo)人美版第七冊美術(shù)教案第4快樂的人 應(yīng)知:通過本學(xué)習(xí).使學(xué)生了解可以應(yīng)用于線造型的各種各樣的......

    九年級美術(shù)第4課 城市園林教案

    九年級美術(shù)第4課 城市園林教案 第4課城市園林課時建議:3—5教時一、本課概述園林是在一定的地域,以植物、山石、水體、建筑等為素材,遵循科學(xué)原理和美學(xué)規(guī)律,創(chuàng)造出的可供人們游憩......

    人教小學(xué)美術(shù)三上《第13課 化平凡為神奇》word教案

    第13課 化平凡為神奇教案 領(lǐng)域 造型,表現(xiàn),設(shè)計,應(yīng)用 課時 :2課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進行觀察,并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。 2. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,將各種廢舊......

    美術(shù)高中人教新課標(biāo)第4課天上人間—壁畫教案.

    七彩教育網(wǎng) www.tmdps.cn 免費提供Word版教學(xué)資源 第四課 天上人間—壁畫 第一部分 幽冥世界的奢華──墓室壁畫 教學(xué)目的 1、了解中國傳統(tǒng)繪畫的重要樣式之一的壁畫......

    人美版小學(xué)美術(shù)說課稿第六冊第4課

    第六冊第4課《會動的線條》 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 大家好!我說課的內(nèi)容是人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第六冊第4課《會動的線條》。我準(zhǔn)備從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教......

    三上美術(shù)教案

    我的小天地 教學(xué)目的: 1.簡單了解有關(guān)居室的功能和特點.以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點,還要有表現(xiàn)個人的興趣和愛好。......

主站蜘蛛池模板: 又色又爽又高潮免费观看| 精品福利视频一区二区三区| 国产黄大片在线观看| 国产精品亚洲а∨天堂| 日韩av一中美av一中文字慕| 亚洲中文无码人a∨在线导航| 无码精品a∨在线观看| 一本无码av中文出轨人妻| 全免费a敌肛交毛片免费| 国产成人av一区二区三区在线观看| 国产女精品视频网站免费| 中文字幕亚洲综合久久菠萝蜜| 久久成人免费精品网站| 男女啪啪抽搐呻吟高潮动态图| 好紧好爽免费午夜视频| 国内精品乱码卡一卡2卡三卡| www国产内插视频| 亚洲伊人久久大香线蕉综合图片| 亚洲av中文无码字幕色| 亚洲自偷自偷图片自拍| 国产精品va无码一区二区| 人妻少妇偷人精品无码| 99视频精品国产免费观看| 久久国产精品精品国产色婷婷| 国产一区二区三区久久精品| 精品无码国产污污污免费| 亚洲碰碰人人av熟女天堂| 欧美性猛交aaaa片黑人| 性生大片免费观看高清视频| 精品香蕉一区二区三区| 亚洲av无码乱码忘忧草亚洲人| A级毛片无码久久精品免费| 久青草国产97香蕉在线影院| 国产精华av午夜在线观看| 免费极品av一视觉盛宴| 国产中文成人精品久久久| 亚洲裸男gv网站| 亚洲国产丝袜精品一区| 高大丰满欧美熟妇hd| 久久久欧美精品激情| 国产av国片精品jk制服丝袜|