第一篇：2011年童星分園春期中大班期末匯報(bào)單

2011年童星分園春期中大班期末匯報(bào)單

一、語言：

1、大班認(rèn)寫生字并分解筆順：車、葉、加、向、草、陽(yáng)、青、節(jié)、壞、汁、花、春、樹、機(jī)、河、好、聽、魚、果、爺、奶、姐、妹、看、吃、說、星、短、棵、條、匹、輛、架、高、低、晚、新、舊、粗、細(xì)、晴、陰、東、南、西、北、色、兔、朵、江、高興、傷心、安全、危險(xiǎn)

中班認(rèn)寫生字并分解筆順：方 力 葉 千 開 玉 可 生 月 蟲 聽 電 米 加 石 禾 苗 節(jié) 左 右 公 白 本平水 火 元 關(guān) 牙 機(jī)

2、大班認(rèn)字詞：喜歡、收集、郵票、清潔、垃圾、蝴蝶、酒窩、池塘、回家、握手、奇怪、旁邊、唐僧、提琴、松鼠、狐貍、突然、安靜、音符、輪船、鐵軌、魔術(shù)、喇叭、辣椒、黃瓜、野貓、城市、腦袋、踢腿、圖案、報(bào)紙、涼爽、身體、幫助、通信、收藏、瓶蓋、玻璃、滑梯、橡皮、練習(xí)、拜師、彩、桃、梨、迎、添、掉、跑、街、棒、婆、錢、藍(lán)、減、寬、路、拿想、接、撿、眉、童、放、教、孫悟空、豬八戒、沙和尚、悄悄話、幼兒園

中班認(rèn)字詞：春天、故事、開門、冬天、挑花、池塘、對(duì)不起、笑臉、美麗、雨衣、嘴、黃豆、東、請(qǐng)、南、西、北、家、娃娃、星星、月亮、蜜蜂、大海、魚、花朵、桌子、高興、朋友、幫助、椅子、跑得快、玩、我、小狗、游戲、拿、想、魔術(shù)、喇叭、辣椒、黃瓜、野貓、城市、腦袋、踢、腿、圖案、涼爽、身體、通信、收藏、瓶蓋、玻璃、滑梯、橡皮、悄悄話、幼兒園、接、撿、眉、童、放、教、練習(xí)、拜師

3、認(rèn)寫拼音｜ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un un ang eng ing ong

4、兒歌：《小泥鰍》《四季歌》《耳朵》《妞妞放?！贰缎⊥檬岸埂贰短孔印贰肚f稼小衛(wèi)兵》《熱鬧的菜地》《紅綠燈》 《反義詞歌》《量詞歌》《坐立要正》《生肖歌》《好行為好習(xí)慣》《太陽(yáng)》《路》《孫悟空打妖怪》《小金魚》 中班兒歌：《收南瓜》《找尾巴》《警察叔叔本領(lǐng)大》《春天好》《采蘑菇》《春雨》《數(shù)一數(shù)》《老師您早》《跳房子》 《莊稼小衛(wèi)兵》《熱鬧的菜地》《紅綠燈》《反義詞歌》《量詞歌》《坐立要正》《生肖歌》

5、幼兒園中、大班禮儀兒歌：《進(jìn)餐》《愛惜糧食》《不挑食》《分享玩具》《分享食物》

6、成語接龍：（1）守口如瓶————對(duì)牛彈琴

（2）一心一意————理所當(dāng)然

7、大班古詩(shī)：《塞下曲》《采蓮曲》《小池》《清明》《畫雞》《惜時(shí)》《古朗月行》《國(guó)旗》《鞋》《風(fēng)》《華山》《鳥》

中班古詩(shī)：，〈尋隱者不遇〉〈暮江吟〉〈出塞〉〈夜宿出寺〉〈詠柳〉〈清明〉《畫雞》《惜時(shí)》《古朗月行》《風(fēng)》《華山》

8、快樂謎宮：（1）一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米，呼嘯一聲沖天起，栽客運(yùn)貨飛千里。（飛機(jī)）

（2）兩對(duì)翅膀薄又明，一雙眼睛亮晶晶，飛低飛高看陰晴，消滅害蟲有本領(lǐng)。（蜻蜓）

（3）娃娃長(zhǎng)得俏，頭戴紅纓帽，衣服一層層，包著珠寶寶。（玉米）

（4）身穿黑緞袍，尾巴佝剪刀，科天向南去，春天回來早。（燕子）

（5）一朵花，手里栽，一到下雨它就開。（雨傘）（6）紅綢帶，綠綢帶，有人怕有人愛。（辣椒）

二、數(shù)學(xué)：大班（1）按課本內(nèi)容講述（2）10以內(nèi)分解組成（3）10以內(nèi)比多（4）10以內(nèi)添上去掉（5）比大?。?）10以內(nèi)帶括加減法（7）找規(guī)律，看圖編題（8）唱數(shù)及寫數(shù) 1——100

中班（1）按課本內(nèi)容講（2）書寫1——30（3）唱數(shù)1——30（4）5以內(nèi)倒數(shù)（5）5以內(nèi)加法（6）認(rèn)識(shí)方位詞（上、中、下、里、外、前、后）（7）區(qū)分（多、少、快、慢、長(zhǎng)、短、大、小、粗、細(xì)、輕、重、高、矮）（8）認(rèn)識(shí)圖形（長(zhǎng)方形、圓形、三角形、隨圓形）

三、美術(shù)：學(xué)畫蘋果樹、蜜蜂、氣球、月亮、星星、香蕉、魚、大紅花、蘑菇

四、英語：按課本內(nèi)容講述

五、律動(dòng)、早操、手指操、游戲類

律動(dòng)類：

1、軍事律動(dòng)

2、豬八戒吃西瓜律動(dòng)

3、小動(dòng)物叫律動(dòng)

4、開車律動(dòng)

5、生活律動(dòng)

6、拍手律動(dòng)

早操舞蹈類：

1、拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭

2、數(shù)鴨子

3、健康歌

4、兩只老虎

5、吧啦

6、不想長(zhǎng)大

7、快樂崇拜

8、我最棒

9、小豆豆

10、丑小鴨

11、喜涮涮12大家來做廣播操

13、豬小弟操

14、感恩的心

15、小毛驢

16、哈吧狗

17、十二生肖操

18、世界真美好

手指操游戲類：

1、貓捉老鼠

2、切西瓜

3、開火車

4、丟手娟

5、卷白菜

6、石頭剪刀布

7、誰動(dòng)誰是小毛驢

8、搶凳子

9、卷炮竹

10、手指謠

11、手指變變變

12、請(qǐng)你跟我這樣做

13、鉆山洞

14、老鷹捉小雞

15、好孩子

16、喜羊羊與灰太狼

活動(dòng)類：

1、單腿跳

2、雙腿跳

3、障礙跑4接力跑

5、接力跳

六、大班音樂：

1、雨中接?jì)寢?/p>

2、媽媽的眼睛

3、小籬笆

4、正在準(zhǔn)備去你家

5、找朋友

6、金孔雀輕輕地跳

7、戲說臉譜

8、憫農(nóng)

9、公雞母雞和小雞

10、小海軍

11、膽小鬼

12、好朋友

13、不再麻煩好媽媽

14、小鼓手

15、老師再見了

16、客人來了

中班音樂：

1、好媽媽

2、蘭花草

3、睡吧小寶貝

4、我們都是好朋友

5、健康歌

6、山上一只虎

7、請(qǐng)你猜猜有幾顆

8、種瓜

9、公雞母雞

10、兩只老虎

11、不再麻煩好媽媽

12、小鼓手

13、老師再見了

14、客人來了

七、日常知識(shí)教育：

1、禮貌教育

2、安全教育

3、辨別是非能力教育

4、辨別認(rèn)識(shí)日常事物

5、良好習(xí)慣教育

6、衛(wèi)生健康教育

7、獨(dú)立思維能力教育

第二篇：2011年秋期中班期末匯報(bào)單

2011年秋期中班期末匯報(bào)單

一、語言：

1、按課本內(nèi)容講述。

2、認(rèn)寫生字：人、工、個(gè)、大、口、中、干、日、白、田、土、王、小、只、山、上、下、木、古、玉、豐、太天、葉、兒、丁、早、蘭、元、巾、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十

3、認(rèn)字詞：語言、數(shù)學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)、英語、雨傘、蝸牛、門鈴、山羊、生日、朋友、搖籃、寶寶、鴨子、彩霞、聰明、幸福、星星、回家、快樂、叔叔、冬天、羨慕、河水、大橋、說話、跳舞、黃牛、蚊子、牛奶、面包、大、小、里、外、多、少、上、下、左、右、輕、重、快、慢、長(zhǎng)、短、高、低、前、后、里、外

4、兒歌：《荷花與蛤蟆》一朵粉紅大荷花，趴著一只活蛤蟆，八朵粉紅大荷花，趴著八只活蛤蟆?；罡蝮。羞蛇?，呱呱叫著爬上了大荷花。

《動(dòng)物的雨傘》嘩啦，嘩啦，下雨了。燕子飛到樹枝上——大樹傘！螞蟻爬到蘑菇下——蘑菇傘！青蛙舉起大荷葉——荷葉傘！小雞鉆進(jìn)媽媽的翅膀——媽媽傘！瓢蟲飛到花瓣下——花瓣傘！烏龜和松鼠找不到傘，真著急！嘿！小貝殼，大尾巴，不就是最好的雨傘嗎？ 《搖籃》藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了大海是搖籃，搖著魚寶寶，浪花輕輕翻，魚寶寶睡著了花園是搖籃，搖著花寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，花寶寶睡著了，媽媽的手是搖籃，搖籃著小寶寶，歌兒輕輕唱，小寶寶睡著了。

《花鴨與彩霞》不中映著彩霞，小面游著花鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨蛋，麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。

《另一種話》我遇見一個(gè)小女娃，她來自別的國(guó)家。我不會(huì)說她的話，便把她的手兒拉，手拉手兒來跳舞，越跳越是興趣濃，跳舞就是說話呀，你對(duì)誰說他都懂。

《顛倒歌》咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包東西街，南北走，出門看見人咬狗，拿起狗來打磚頭，又怕磚頭咬我手。

《兩只羊過橋》東邊來了大山羊，西邊來了小山羊，兩只山羊要過橋，一起走到橋中央，大羊不讓小山羊，小羊不讓大山羊，兩只山羊角頂角，一起掉到河中央。

《手指謠》矮胖的奶奶笑瞇瞇，瘦瘦的爺爺愛著急，高高的爸爸有力氣，漂亮的媽媽穿花衣，白白的寶寶有調(diào)皮。

<手套》小手兒，戴手套，五個(gè)手指像寶寶。線手套，像手衣，皮手套，像皮襖。冬天出門戴手套，兩只小手凍不著。

《人有兩個(gè)寶》人有兩個(gè)寶，雙手和大腦，雙手會(huì)做事，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好，用手又用腦，事情做得好。

《愛護(hù)文具》小文具，要愛惜，小書包，裝整齊。不撕書，不咬筆，好孩子，能自理?！段⑿Α泛煤⒆?，講禮貌。見到人，微微笑。心情好，沒煩惱。這世界，多美妙。

《九九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九抬頭看柳，七九河開，八九燕來，九九八十一，黃狗臥蔭地。

《二十四節(jié)氣歌》春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒，每月兩節(jié)日期定，最多相差一兩天，上半年來六甘一，下半年是八甘三。

5、古詩(shī)：《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

《憫農(nóng)》春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

《一望二三里》一望二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

《梅花》墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

6、成語接龍：（1）守口如瓶—平易近人----人定勝天-----天經(jīng)地義---義不容辭---辭舊迎新---欣欣向榮---榮光煥發(fā)---發(fā)揚(yáng)光大---大海撈針---針逢相對(duì)---對(duì)牛彈琴

（2）一帆風(fēng)順----二龍騰飛----三羊開泰----四季發(fā)財(cái)----五福臨門----六六大順----七星高照----八方來財(cái)----九九歸一----十全十美

（3）一諾千金----今非昔比----比比皆是----事半功倍----背道而馳----持之以恒----橫沖直撞----壯志凌云----蕓蕓眾生----生龍活虎----狐假虎威----威風(fēng)八面----面壁思過----過河拆橋

（4）心靈手巧----喬裝打扮----半真半假----家喻戶曉----逍遙自在----再接再厲----力所能及----吉星高照----朝氣蓬勃----勃然大怒----怒氣沖天----天長(zhǎng)地久

（7）三字經(jīng)： 人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝悌，次見聞，知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百，百而千，千而萬。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東，此四方，應(yīng)乎中。曰水火，木金土，此五行，本乎數(shù)。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。曰黃道，日所躔。曰赤道，當(dāng)中權(quán)。赤道下，溫暖極。我中華，在東北。曰江河，曰淮濟(jì)。此四瀆，水之紀(jì)。曰岱華，嵩恒衡。此五岳，山之名。曰士農(nóng)，曰工商。此四民，國(guó)之良。曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。

二、數(shù)學(xué):

1、按課本內(nèi)容講述

2、認(rèn)寫數(shù)字1——103、數(shù)數(shù)1——304、10以內(nèi)的倒數(shù)5、5以內(nèi)數(shù)的比大小和比多少。

6、認(rèn)識(shí)幾何圖形和長(zhǎng)度單位

7、認(rèn)識(shí)方位詞

8、手口一致對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)認(rèn)數(shù)1——20

三、健康：按課本內(nèi)容講述。

四、社會(huì)：按課本內(nèi)容講述。

五、科學(xué)：按課本內(nèi)容講述。

六、藝術(shù)：按課本內(nèi)容講述

七、英語：1one2 two3 three4 four5 five6 six7 seven8eight9nineten蘋果apple汽車car書包bag早上morning下午afternoon晚上 evening請(qǐng)please 起床getup好的ok爸爸dod媽媽mum小姐miss寶寶baby女孩girl眼睛ege耳朵ear鼻子nose晚安goodnight我愛你I love you我 I你you他 he她she是yes不是no男孩boy臉 face嘴mouth球ball 盒子 box布娃娃 doll機(jī)器人 robot高興happy新的new新年好happy newyear

八、音樂：

1、《好朋友》你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜奂~扣，團(tuán)結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友，嘿嘿？

2、《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把門開開，我要進(jìn)來，不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰

來也不開。小兔子乖乖，把門開開，我要進(jìn)來，就開就開，我就開，媽媽回來了，我就

把門開。

3、《好娃娃》爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈。奶奶年紀(jì)大呀，頭發(fā)白花花，我給奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，尊敬老人有禮貌呀，是個(gè)好娃娃。

4、《我的好媽媽》我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天多么么辛苦呀，媽媽快坐下，媽媽

快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽，我的好媽媽。

5、《英文字母歌》A B C D E F G，H I J K L M N ,O P Q R S T, U V W X Y Z，X Y Z，nowyousee,I

can say my A B C.6、《好娃娃》爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈。奶奶年紀(jì)大呀，頭發(fā)白花花，我給奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，尊敬老人有禮貌呀，是個(gè)好娃娃。

7、《我的好媽媽》我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天多么么辛苦呀，媽媽快坐下，媽媽

快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽，我的好媽媽。

8、《新年好》新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好，我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好。Happy new year，Happy new year，Happy new year，to you all,we are singing,we are Dancing,happy new yearto you all.9、《打電話》兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話呀，喂喂喂，你在哪里呀，哎哎哎，我在幼兒園。

兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話虹，喂喂喂，你在干什么？哎哎哎，我在學(xué)唱歌。

10、《小毛驢》我有一頭小毛驢，我從來也不騎。有一天我心血來潮，騎著去趕集。我手里拿著小皮鞭，我心里正得意。不知怎么嘩啦啦啦啦，我摔了一身泥

11、《我是一把小茶壺》我是一反小茶壺，矮矮胖胖，這里是我的手，這里是我的嘴，當(dāng)我全身都發(fā)出蒸氣時(shí)，聽到我呼喊：“水開了”。

12、《祝你生日快樂》英文歌：Good morning to you.Good morning to you.Good morning dear

teacher.Goodmorning to you.13、《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不

了。世上只有媽媽好，沒媽的孩子像塊根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找。

九、律動(dòng)、早操、游戲類：

律動(dòng)類：軍事律動(dòng)、豬八戒吃西瓜律動(dòng)、小動(dòng)物叫律動(dòng)、開火車律動(dòng)、生活律動(dòng)、拍手律動(dòng)

早操、舞蹈類：我最棒、咚巴拉、不想長(zhǎng)大、茉莉花、魔術(shù)國(guó)的節(jié)奏、小紅帽、小豆豆、向前沖、世界真美好、學(xué)兒樂體操、游戲類：

1、手指操類：卷白菜、石頭剪刀布、手指變變變、螃蟹一呀爪八個(gè)、五只小猴蕩秋千、一個(gè)小老頭、一個(gè)寶兩個(gè)寶、一只小雞吃米、游戲類：貓捉老鼠、切西瓜、開火車、丟手絹、搶凳子、小貓小狗小刺猬、鉆山洞、請(qǐng)你跟我這樣做

十、日常知識(shí)教育：

1、禮貌教育2安全教育

3、辨別是非能國(guó)教育

4、辨別認(rèn)識(shí)日常事物

5、良好習(xí)慣教育

6、衛(wèi)生健康教育

7、獨(dú)立思維能國(guó)教育

第三篇：2011年中班春期期末學(xué)習(xí)匯報(bào)單

ABC雙語幼兒園2011年中班春期期末學(xué)習(xí)匯報(bào)單

一、語言：

1、認(rèn)字詞：

春天、閃電、嘴巴、干凈、燕子、早晨、鬧鐘、生日、高、矮、農(nóng)場(chǎng)、動(dòng)物、翅膀、危險(xiǎn)、蘑菇、蘋果、西瓜、汽車、圍巾、恐龍、妖怪、男孩、女孩、有趣、害怕、開心、跑、牛奶、喜歡、可愛、雪花、信箱、眼淚、夏天、禮物、香蕉、草莓、葡萄、櫻桃、水果、衣柜、溫暖、神秘、耳朵、鼻子、蜜蜂、愛心、禮貌、失望、煩惱、壁虎、奇妙、梳頭、柳樹、尾巴、藍(lán)天、豐盛、新鮮、果凍、公園、驕傲、筷子、巧克力、綿羊、風(fēng)箏、玩具、鋼筆、鉛筆、書包、草帽

2、認(rèn)寫生字：

豐、牛、門、云、古、寸、開、生、刀、勺、米、頭、電、石、見、月、分、葉、羊、可、叫 飛、力、方、米、青、機(jī)

3、兒歌：

《剪指甲》 《找尾巴》 《采蘑菇》 《小牙刷》《 蠶姑娘》 《牽牛花》《變身的水果們》《小娃娃不要哭》 《警察叔叔本領(lǐng)大》 《壁虎》 《柳樹的頭發(fā)》 《寫信》 《春天好》（詳細(xì)內(nèi)容見家園聯(lián)系冊(cè)）

4、古詩(shī)：《絕句》《清明》

5、弟子規(guī)：弟子規(guī)—————柔吾聲（詳細(xì)內(nèi)容見家園聯(lián)系冊(cè)）

6、成語接龍：（1）一望無際——更進(jìn)一步（2）枯木逢春————識(shí)途老馬（詳細(xì)內(nèi)容見家園聯(lián)系冊(cè)）

二、數(shù)學(xué)：

（1）按課本內(nèi)容講述

（2）書寫1——20

（3）唱數(shù)1——50

（4）認(rèn)識(shí)方位方位詞（上、中、下、里、外、前、后）

（5）區(qū)分（多、少、快、慢、長(zhǎng)、短、大、小、粗、細(xì)、輕、重、高、矮）

（6）認(rèn)識(shí)圖形（長(zhǎng)方形、圓形、三角形、隨圓形）

三、科學(xué)：按課本內(nèi)容講述

四、社會(huì)：按課本內(nèi)容講述

五、健康：按課本內(nèi)容講述

六、英語：

按課本第2——7頁(yè)、第11——14頁(yè)、第18頁(yè)、第21——22頁(yè)、第24——26頁(yè)講述

七、音樂：

《小燕子》《大雨小雨》《打電話》《走路》《小蜻蜓》《好媽媽》《種瓜》《小毛驢》 《睡吧小寶貝》 《蝴蝶花》 《賣報(bào)歌》 《早上好》 《Happy Birthday to you》

八、手指操：

《菊花開》《五只小猴蕩秋千》《小雞吃米》《螃蟹》《手指歌》《小豆芽》

九、游戲：

1.貓捉老鼠2.切西瓜3.開火車4.丟手絹5.卷白菜6.石頭、剪刀、布7.誰動(dòng)誰是小毛驢 8.搶凳子9.小貓小狗小刺猬10.請(qǐng)你跟我這樣做11.鉆山洞12.老鷹捉小雞

13.手指變變

十、日常知識(shí)教育：

1、禮貌教育

2、安全教育

3、辨別是非能力教育

4、辨別認(rèn)識(shí)日常事物

5、良好習(xí)慣教育

6、衛(wèi)生健康教育

7、獨(dú)立思維能力教育

第四篇：安塞區(qū)童星幼兒園福源分園.自查報(bào)告

安塞區(qū)童星幼兒園 一級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)自查報(bào)告

童星幼兒園創(chuàng)辦于2005年，2012年7月被評(píng)為延安市一類園。幾年來，我們認(rèn)真貫徹教育法規(guī)精神，以辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)，把實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育作為幼兒園改革的核心，積極開展人性化管理、注重隊(duì)伍建設(shè)、不斷優(yōu)化保教環(huán)境，并在幼兒園課程建設(shè)、教師專業(yè)成長(zhǎng)和特殊幼兒管理等方面加強(qiáng)研究。努力在傳承中凸現(xiàn)個(gè)性、在研究中扎實(shí)內(nèi)涵、在創(chuàng)新中求發(fā)展?，F(xiàn)對(duì)照“延安市一類幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”從以下幾個(gè)方面作自查：

一、幼兒園基本情況

（一）幼兒基本情況：

我園目前有班級(jí)8個(gè)，其中小班3個(gè)、中班3個(gè)、大班2個(gè)，無超編現(xiàn)象。近三年來，全園幼兒在全體教職工的精心培育及全體家長(zhǎng)的配合下，身體發(fā)育良好，身高、體重，認(rèn)知、情感、社會(huì)化得到全面和諧的發(fā)展，健康活潑、快樂自信。

（二）教職工基本情況：

我園目前有教職工39人，其中大專學(xué)歷以上學(xué)歷24人。幼兒園現(xiàn)有8名保育員，全部高中以上文化程度，配備了1名保健老師現(xiàn)本科學(xué)歷；5廚師，1名財(cái)務(wù)人員具有初級(jí)會(huì)計(jì)資格證書及上崗證。

多年來，我們通過注重思想政治工作、強(qiáng)化專業(yè)能力提高等措施，激發(fā)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，建設(shè)特有的校園文化，初步打造出了一支教育觀念新、講團(tuán)結(jié)合作、求進(jìn)取發(fā)展、有創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍。

二、幼兒園管理

1、園務(wù)管理

1、組織機(jī)構(gòu)：實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制和崗位責(zé)任制。建立園務(wù)管理委員會(huì)，下設(shè)教研組、后勤組、伙食委員會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，有專人負(fù)責(zé)社區(qū)教育。

2、過程管理：有全園學(xué)期工作計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃的工作記錄。有崗位責(zé)任制和各項(xiàng)制度并認(rèn)真執(zhí)行。定期檢查各項(xiàng)工作計(jì)劃、崗位責(zé)任制和一日保教常規(guī)執(zhí)行情況，有記錄。定期進(jìn)行評(píng)比表彰。檔案資料有專人管理，建立了檔案、資料的管理制度。各類檔案資料齊全、規(guī)范，按分裝成冊(cè)。

3、后勤工作：確立為保教工作服務(wù)的思想，各類保教用品及時(shí)到位。主動(dòng)了解保教工作的需求，積極主動(dòng)為保教排憂解難，做到隨需隨供、隨壞隨修。指導(dǎo)、督促財(cái)務(wù)管理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，?？顚Ｓ?、開支合理、手續(xù)齊全、賬目清楚、定期公布、審計(jì)合格。幼兒伙食費(fèi)單獨(dú)設(shè)帳、?？顚Ｓ谩?/p>

三、教職工隊(duì)伍

1、領(lǐng)導(dǎo)班子：任職資格具備專業(yè)及學(xué)歷要求。班子年齡結(jié)構(gòu)合理、呈梯隊(duì)狀。分工合理、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作。思想作風(fēng)民主、公正廉潔、知人善任、關(guān)心群眾。熱愛幼教事業(yè)，敬業(yè)守職，有改革進(jìn)取精神。管理水平高，能根據(jù)黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，結(jié)合本園實(shí)際，制定本園發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。能正確評(píng)價(jià)和管理幼兒園保教工作，深入班級(jí)指導(dǎo)保教工作，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每周不少于2次。

2、教職員工：

（1）、教師均具有《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的合格學(xué)歷，100%的其他各類人員受過相當(dāng)專業(yè)培訓(xùn)。

（2）、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，每班培養(yǎng)專業(yè)教師2名，保育員1名，其他人員按標(biāo)準(zhǔn)配備。教師隊(duì)伍年齡合理，有教師培訓(xùn)計(jì)劃，有園內(nèi)骨干教師。

（3）、職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真履行《規(guī)程》規(guī)定的人員職責(zé)，尊重愛護(hù)幼兒，不訓(xùn)斥、體罰幼兒，無重大事故發(fā)生，全心全意為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、品德良好。

（4）、崗位能力，教師能制定教育計(jì)劃，完成教育任務(wù)，能參加教科研活動(dòng)，保育員能協(xié)助教師搞好班級(jí)管理。

四、幼兒教育

1、教育內(nèi)容：依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》規(guī)定的保育教育目標(biāo)，符合本班幼兒發(fā)展水平和原有經(jīng)驗(yàn)水平。具有全面性，啟蒙性和時(shí)代性，利于幼兒形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)。具有綜合性整體性和銜接性。

2、組織與實(shí)施：

（1）、活動(dòng)計(jì)劃符合《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神的教育教學(xué)工作計(jì)劃，各學(xué)年有學(xué)期、月計(jì)劃（教育目標(biāo)）。教師有周、日活動(dòng)方案。

（2）、活動(dòng)過程以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情景，讓幼兒主動(dòng)觀察、思考、操作。活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒積極性、主動(dòng)性。在探究、在解決問題過程中去體驗(yàn)、感悟，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，獲得成功。開發(fā)活動(dòng)空間?；顒?dòng)形式采取集體、小組、個(gè)別。每日保證有區(qū)域個(gè)別活動(dòng)時(shí)間。一日活動(dòng)安排合理有序、保教結(jié)合、動(dòng)靜交替、關(guān)注生活活動(dòng)，室外活動(dòng)每天不少于2小時(shí)。開發(fā)活動(dòng)時(shí)間。教師是幼兒活動(dòng)支持者，引導(dǎo)者，合作者。

（3）、教育環(huán)境好，幼兒園空間、設(shè)施、活動(dòng)室內(nèi)外布置有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)和與周圍環(huán)境之間形成積極的互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)符合本班幼兒教育目標(biāo)要求的園活動(dòng)室。活動(dòng)室材料種類豐富、數(shù)量充足、安全衛(wèi)生、操作性、可變性強(qiáng)。班級(jí)氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。

3、教育評(píng)價(jià)：依據(jù)《幼兒園教育制度綱要》第四部分教育評(píng)價(jià)進(jìn)行。有對(duì)教師多元評(píng)價(jià)記錄。教師有本班幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)記錄。評(píng)價(jià)注重階段性和過程性。有助于促進(jìn)幼兒園和教師提高。

4、教育科研：有本園課題計(jì)劃，有活動(dòng)紀(jì)實(shí)。（1）、制度健全，有生活、膳食營(yíng)養(yǎng)、體格鍛煉、健康檢查、消毒隔離、預(yù)防疾病、衛(wèi)生保健統(tǒng)計(jì)等制度。實(shí)行黑龍江省托兒所幼兒園衛(wèi)生保健合格制度。

（2）、體格檢查好，幼兒入園前、從業(yè)人員上崗前，體檢率均達(dá)100%。幼兒入園后，教職工每年體檢一次，體檢率均達(dá)100%。堅(jiān)持晨檢和全日健康觀察制度。

（3）、膳食與營(yíng)養(yǎng)合理，有四季帶量食譜，每周更換。教師與幼兒伙食分開。保證熱量、蛋白質(zhì)攝入，幼兒兩餐間隔4小時(shí)。每次進(jìn)餐時(shí)間不少于20分鐘。幼兒生長(zhǎng)發(fā)育達(dá)5

標(biāo)率92以上或與入園時(shí)相比較提高4%，膳調(diào)每年一次。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》。

（4）、消毒隔離做到執(zhí)行一人一巾一杯流水肥皂洗手。餐具頓次熱風(fēng)循環(huán)消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。

（5）、疾病預(yù)防做到完成計(jì)劃免疫工作、疫苗接種率100%

六、保教管理

作為一所一級(jí)幼兒園，如何通過計(jì)劃制定、實(shí)施檢查、問題研討、評(píng)估檢查等管理環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)保教工作制度是主要的目標(biāo)。面對(duì)部分非師范類老師和新手老師，在實(shí)施活動(dòng)中缺乏領(lǐng)域的基本教材教法和新教材素材點(diǎn)轉(zhuǎn)化的知識(shí)能力，我們從組建課程領(lǐng)導(dǎo)小組編制幼兒園課程實(shí)施方案、完善備課組備課制度落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的有效制定、提高教研組對(duì)集體教學(xué)的有效分析研討、充實(shí)孩子全面評(píng)估方案發(fā)現(xiàn)課程的缺失和教師的專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)。

組建課程實(shí)施中心組，承擔(dān)編制幼兒園課程實(shí)施方案，以確保課程設(shè)置的均衡性和全面性。我們成立了有正負(fù)園長(zhǎng)及其園名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)組成的課程領(lǐng)導(dǎo)小組，在寒暑假期間針對(duì)課程實(shí)施的內(nèi)容和孩子的發(fā)展評(píng)估狀況，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的完善和充實(shí)；完善備課組集體備課制度，增強(qiáng)各類教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和有效性。

提高教研組集中觀課研討分析的質(zhì)量，增強(qiáng)了記錄孩子在活動(dòng)中的行為來分析教師教學(xué)方法的針對(duì)性和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)程度。我們將原來的觀課記錄表進(jìn)行了觀察項(xiàng)目的細(xì)化，更方便記錄孩子的行為，同時(shí)安排老師跟蹤記錄個(gè)別孩子在過程中的行為變化，在討論孩子的行為時(shí)更有針對(duì)性和科學(xué)性，提高了科學(xué)教研的態(tài)度和意識(shí)。

七、衛(wèi)生保健

幼兒園的保健、保育工作，始終占著舉足輕重的地位。在健康檢查上：新生入園體檢率100%（先體檢后入園），在晨檢率100%，晨檢設(shè)施齊全，晨檢中保健老師態(tài)度和藹，主動(dòng)詢問孩子在家的身體狀況，并根據(jù)季節(jié)傳染病的發(fā)病情況，有針對(duì)性地檢查。對(duì)體檢卡填寫由漏項(xiàng)的問題，進(jìn)行了整改，新生入園時(shí)要求家長(zhǎng)將體檢表的封面填寫完整，對(duì)婦幼保健所未能填寫完整的體格評(píng)價(jià)進(jìn)行補(bǔ)填，確保了體檢表的完整性。

消毒隔離上：能按常規(guī)進(jìn)行預(yù)防性消毒，發(fā)生傳染病后能嚴(yán)格執(zhí)行傳染病的消毒隔離措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療、早報(bào)告，并對(duì)家長(zhǎng)、幼兒、教師進(jìn)行適時(shí)的健康宣傳。安全防病上：近年無傷害事故發(fā)生，出現(xiàn)傳染病后能及時(shí)控制，加強(qiáng)消毒隔離，無流行和爆發(fā)，報(bào)告正確及時(shí)。資料管理上：保健資料基本齊全，保健制度完善。

八、自評(píng)與整改。

我們成立了自評(píng)自檢小組，對(duì)照《延安市一類幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)化》進(jìn)行了全面自查自檢，每項(xiàng)指標(biāo)力求實(shí)事求是，最后寫出了自評(píng)報(bào)告。針對(duì)自查自檢中發(fā)現(xiàn)的問題，我們不回避，采取積極的態(tài)度進(jìn)行整改。如：室外活動(dòng)不夠協(xié)調(diào)小區(qū)一塊公用場(chǎng)地800平方米，每天7:30-5：30幼兒園隨時(shí)可以使用。

總之，我們十分重視這次自評(píng)自檢活動(dòng)，從自查到整改都認(rèn)真地對(duì)待。盡管我們園舍有限，但我們辦好幼兒園的決心很大，將繼續(xù)堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩努力工作，盡心竭力。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力扶持下，在幼教專家的指導(dǎo)和幫助下以及我園全體教職工的努力下，必將開創(chuàng)安塞區(qū)民辦幼教的新篇章。

第五篇：南安市2009年春小學(xué)五年級(jí)語文期末學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)質(zhì)量分...

南安市2009年春小學(xué)五年級(jí)語文期末學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)質(zhì)量分析

2009年春季，我市小學(xué)五年級(jí)語文科期末測(cè)試由市教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一命題，由各單位進(jìn)行集中評(píng)改。現(xiàn)根據(jù)各單位送交的質(zhì)量分析對(duì)試題內(nèi)容和學(xué)生答卷情況作簡(jiǎn)要分析。

一、總體情況

從各單位送交的質(zhì)量分析統(tǒng)計(jì)的成績(jī)看，及格率達(dá)到90%以上，優(yōu)秀率近50%，平均成績(jī)達(dá)78分，從而看出我市小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期學(xué)生語文學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況較好，教學(xué)質(zhì)量正常。

二、試卷分析

本次試卷根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的相關(guān)要求和現(xiàn)行教材內(nèi)容進(jìn)行命題，試題力求能夠比較準(zhǔn)確地檢測(cè)我市小學(xué)生五年級(jí)上學(xué)期語文學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，并試圖對(duì)以后小學(xué)語文的命題方向和教學(xué)實(shí)踐起正確的導(dǎo)向作用。

本次試卷可分為三部分。

第一部分“積累運(yùn)用”。本部分包括看拼音寫詞語、選擇正確的讀音、選擇正確的解釋、把詞語補(bǔ)充完整并區(qū)分感情色彩、選詞填空、按要求完成句子，根據(jù)課文內(nèi)容填空等，主要考查學(xué)生對(duì)本學(xué)期的字、詞、句以及課文內(nèi)容的積累、理解和運(yùn)用能力。

第二部分“閱讀”。本試卷中課外閱讀是一篇人文性較為濃厚的文章《我的老師》，題型包括加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、結(jié)合上下文理解詞語、選擇語氣填空、理解分析填空、理解選擇等。本題重在檢測(cè)學(xué)生借助工具書學(xué)習(xí)語文，結(jié)合語境正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，聯(lián)系上下文理解詞句，把握文章主要內(nèi)容、體會(huì)文章思想感情等閱讀能力。

第三部分“習(xí)作”。本次習(xí)作要求學(xué)生寫記敘文，文題體現(xiàn)了語文與生活相貫通的實(shí)用思想，以《一次有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)》為題，選擇學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，在輕松有趣的氛圍中汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，收獲思想的啟迪的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷。本命題既貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有直指學(xué)生的心靈世界，可以檢測(cè)學(xué)生觀察生活、捕捉生活信息，以及語言表達(dá)等多方面能力。

總之，本次命題在目標(biāo)要求上對(duì)接課標(biāo)，在試題形式上立足教材，在試題內(nèi)容上適度拓展，注意與課外積累、生活實(shí)際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生語文綜合能力，試題難易適中、有區(qū)分度，三個(gè)部分題目比例比較合理。

三、答題情況分析：

（一）主要成績(jī)

１、在識(shí)字與寫字方面，學(xué)生重視書面書寫，較以前有突出進(jìn)步。多數(shù)學(xué)生能夠做到基本筆畫的書寫規(guī)范，卷面書寫比較整潔，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

２、在語言的寫字方面，大部分學(xué)生掌握比較扎實(shí)。如：學(xué)生對(duì)識(shí)字工具——“拼音”方面的知識(shí)掌握得較好，表現(xiàn)為具有較高的拼讀能力，拼讀正確。看拼音寫詞語、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音兩小題目都完成得不錯(cuò)。這說明學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，教師注重鉆研教材，有意識(shí)挖掘教材中與考點(diǎn)相連的內(nèi)容，設(shè)計(jì)練習(xí)，講練結(jié)合。

３、在詞語的理解方面，檢測(cè)試卷中要求學(xué)生“把詞語補(bǔ)充完整，并按照不同的感情色彩分成兩類寫在橫線上”、“造詞填空”，大部分學(xué)生能正確理解詞語的含義，并進(jìn)行答題。這反映出教師在平時(shí)的閱讀教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書感悟，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見解，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)有密切關(guān)系，由此看出我們的教師在課堂教學(xué)中能努力落實(shí)新課程理念。

４、“根據(jù)課文內(nèi)容填空”一題的檢測(cè)結(jié)果表明，大部分學(xué)生對(duì)課文的理解背記和識(shí)寫能力比較強(qiáng)，教師對(duì)教材中需背記的課文訓(xùn)練要求嚴(yán)格，學(xué)生也比較重視積累訓(xùn)練，能不斷提高和鞏固背默重點(diǎn)課文句段的能力，做到讀中感悟、悟中識(shí)記、內(nèi)化遷移,達(dá)到新課標(biāo)的語文積累要求。

５、在習(xí)作方面，大部分學(xué)生在有限的考試時(shí)間內(nèi)能完成作文，字?jǐn)?shù)符合要求，連學(xué)困生也能完成最低限的字?jǐn)?shù)。多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求，中心明確，語言生動(dòng)，個(gè)性化強(qiáng)，有自己的創(chuàng)意。

（二）、主要問題

１、部分學(xué)生在考試時(shí)還是顯得比較粗心，如在完成第四題按感情色彩的不同進(jìn)行分類時(shí)，將詞語中的其中一個(gè)字漏寫了；在做第五題時(shí)，選的詞是對(duì)的，可卻將當(dāng)中的某一個(gè)字抄錯(cuò)了；第六題的第２題，有學(xué)生因?yàn)闆]有看清句子，故沒能將句中的兩處反問都改過來。

2、在語言的積累方面，學(xué)生詞語積累綜合使用能力弱。如第七題修改一段話，考查的是學(xué)生語言積累的綜合能力，學(xué)生沒能全部找出段中的１處標(biāo)點(diǎn)，３個(gè)錯(cuò)別字，２個(gè)用錯(cuò)的詞，１個(gè)病句，這題的得分率很低，答對(duì)的同學(xué)廖廖無幾。

３、有些學(xué)生的理解概括能力比較弱。在檢測(cè)試卷第九題中，讓學(xué)生回答“文中的‘好景’指什么”，“柱子留戀什么、自豪什么”，“人們?yōu)槭裁炊即糇×??”等問題，學(xué)生只有在潛心閱讀短文的基礎(chǔ)上，理解文章主要講什么，表達(dá)什么中心，才能用自己的話準(zhǔn)確簡(jiǎn)練地表達(dá)出來。這個(gè)題目的失分率最高，大部分學(xué)生答非所問，他們的答案與短文內(nèi)容背道而馳，且語言啰嗦，組織概括能力不強(qiáng)。

４、在語言運(yùn)用方面，有些學(xué)生作文選材不夠切題，本次作文應(yīng)圍繞“有趣”來寫，有的學(xué)生敘事平淡，所選的事例沒能很好突出“有趣”這個(gè)中心，教師以后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審題訓(xùn)練。另外，還有一部分學(xué)生抓不住寫作的重點(diǎn)，“有趣”的過程沒能通過對(duì)人物語言、神態(tài)、心理活動(dòng)、動(dòng)作等的刻畫來體現(xiàn)。

四、改進(jìn)措施

（一）積累與運(yùn)用部分

在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)雙基的扎實(shí)訓(xùn)練，如：看拼音寫詞語、正確識(shí)寫四字詞等的積累等，要持之以恒地貫穿在：課內(nèi)，即：教師的講課和學(xué)生的作業(yè)訓(xùn)練中；課外，即：學(xué)生的閱讀背記與語文實(shí)踐活動(dòng)中。

（二）、閱讀部分

閱讀能力的培養(yǎng)和提高，應(yīng)該是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程。今后的教學(xué)中，教師要注重?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀積累量，結(jié)合課標(biāo)要求，開展多元互動(dòng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練，拓展學(xué)習(xí)的時(shí)空，發(fā)揮課內(nèi)與課外、教師與學(xué)生、學(xué)校與家庭的作用，使學(xué)生的閱讀不僅僅局限于學(xué)?；蛘n堂，以促進(jìn)和提高學(xué)生進(jìn)行自覺閱讀、積極感悟的質(zhì)量。

（三）、習(xí)作部分

1、今后的作文教學(xué)，教師應(yīng)該注重“以人為本””，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，在培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣和真情感受上下功夫。寓“寫”于樂、融“情”于文，教師可開放學(xué)生習(xí)作的時(shí)空和領(lǐng)域，靈活多變地教學(xué)作文，扎實(shí)地訓(xùn)練學(xué)生寫真事、說真話、抒真情的良好文風(fēng)，在系列的習(xí)作小練筆中拓展和豐富學(xué)生愉快練筆、真情作文的能力。

2、今后的作文教學(xué)也應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述身邊的人、事、物、活動(dòng)等特點(diǎn)，從學(xué)生自己熟悉的人、事、物、活動(dòng)等寫起，做到言之有物、述之有情、真實(shí)具體，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的表達(dá)能力。習(xí)作范圍可由近及遠(yuǎn)、由身邊到周邊、由學(xué)校到社會(huì)，層層擴(kuò)大和提高。

（小學(xué)教研室 吳朝暉執(zhí)筆）