第一篇：九年級工作計劃

非凡學校2012—2013學年度第二學期九年級工作計劃

一、指導思想

九年級肩負著今年向社會展示我校教學成果的重任。今年的區質量檢測和中考，社會矚目。安全、質量、穩定是九年級工作的主旋律。年級工作重執行、班級工作重常規、教學工作重規范、教師工作重教研、中考工作重培優是今年九年級工作的五個重點。九年級全體同仁要凝心聚力，團結協作，背水一戰，志在必得。

本學期九年級組各項工作將繼續全面貫徹學校工作計劃，確保全年級活動、生活、教學的安全和學校財產安全；切實落實各項常規，扎實做好體育訓練、實驗操作練習、復習和培優工作；保質保量地完成學校下達的各項任務和指標。

二、工作目標

1、進一步強化安全意識，把安全工作放在首位，把安全工作落實到細微處，杜絕重大安全事故發生。

2、抓實各項管理，確保九年級區質量檢測總評第一；

3、保證正取淮北一中≥4人（不包括借讀生），省級示范高中達線人數≥54%。

三、重點工作

1、牢牢抓住安全工作，扎實落實學校安全工作要求，貫徹安全責任制和日常安全管理。

2、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，杜絕九年級只重學習的觀念的滋生。使安全、培優、復習工作在班級層面全面落實。

3、加強備課組教研活動，力爭將優質備課落實到備課組活動中去，將培優和復習工作按照原定方案切實落實。

4、加強后勤部門的超前意識、維護意識和服務意識，使其更好地為教學服務。

四、具體措施

（一）安全工作

安全工作事關全局，事關學校的生存大計。九年級組的安全更不可掉以輕心。年級組要做好以下安全工作：

（1）安全教育的宣傳工作：利用櫥窗、板報、班會、晨會、校會進行宣傳教育；

（2）監督檢查各班日常安全教育工作：形成值周生、值班教師、班級安全員、行政人員共同監督檢查的機制，重點關注開水房、食堂、洗碗池、樓道、廁所的安全；

（3）學生安全教育工作有關資料的收集、整理和保存：由朱雪成老師負責收集值周生、值班教師、班級安全員、班主任及行政人員提供的安全材料；

（4）做好宿舍區“防傷害、防火災、防私自離校、防財物丟失”的安全工作；認真落實行政查房制度（每小周查房兩次）；

（5）嚴格執行上下樓梯監護等制度：采用值班教師樓梯監護和上課教師帶隊下樓相結合的方式；

（6）檢查教師上課和各班學生的考勤工作：每日行政巡查和值班教師巡查必須關注教師到堂和各班學生出勤情況并記錄；

（7）每大周對教學設施、器材、藥品的使用安全情況進行一次檢查；每大周對教學樓、學生宿舍及其他公共設施、器材設備進行一次檢查、維修，及時排除安全隱患；

（8）教育教師規范教育教學行為，監督檢查教師規范教育教學行為情況：每月召開一次部分學生座談會，了解相關情況；

（9）做好體育課和實驗課的安全指導和檢查工作：嚴格檢查體育訓練和實驗操作訓練的執行情況；

（10）嚴格學生進出校管理及外來人員來訪登記管理：所有學生進出校門必須持班主任簽字的離校單，必要時須有校長簽字方可由家長帶離學校；所有外來人員未經允許并登記不得進入校園（如找學校教師需電話聯系后由被找人領入）；任何家長在上課時間不得進入校園；

（11）加強對教職工的安全生產培訓：后勤負責人每月至少對后勤工作人員進行一次安全生產知識和意識的培訓并有記錄；

（12）做好各項安全檢查記錄：值班安全記錄、班級安全監督記錄、后勤安全檢查記錄、年級組安全檢查記錄；（13）做好校車接送的安全工作：做到學生乘車明確、去向明確、未到原因明確；

（14）做好師生食品安全工作：從原材料驗收到擇洗、加工都要關注。監督每餐伙食，做到每餐每菜留樣；（15）加強學校衛生工作，預防和控制突發傳染病和流行病：流行病流行期間堅持進行晨午晚檢，實行零匯報；（16）體育訓練安全工作：班主任是訓練安全的第一負責人（如果學生不能參與訓練不要強迫，要與其交流弄

清原因，并與其家長聯系了解真實情況，必要時到具有資質的醫院檢查，確實不能參與訓練的必須督促其家長盡早準備免試材料）；訓練前充分做好準備活動，保證訓練中學生的身體安全；及時增減衣服，防止感冒著涼；（17）做好質量檢測、體育加試、理化試驗操作考試、中考安全教育并制定詳細的應急預案。班主任和科任教師：

在校長室、年級組的直接領導下，全面抓好學生的安全紀律教育，教育學生樹立強烈的安全意識，增強安全觀念，注意身體安全和心理安全，保證身心得到安全健康發展。

（1）各班主任負責本班一切事務，是本班一切工作的第一責任人，工作重心是：班級常規管理（安全教育、思想教育、生活教育、活動教育）、班級安全（思想安全、活動安全、教學安全、訓練安全、生活安全）、學生學習（培優工作、全面復習工作）、科任教師協調、家校聯系等，所有工作要在班會記錄、班主任工作記錄中體現。（2）班主任利用晨會、兩操、主題班會等，加強對學生的安全教育；利用板報、專欄、校會等多種形式加強安全知識的宣傳（班主任應加強解讀）；加強安全紀律考勤和保持經常性的與家長的聯系，及時了解掌握每日學生的活動情況，與家長相互配合共同做好學生安全教育工作；（3）班主任和科任教師關注所任班級學生的心理動向，做好學生心理安全教育，及時向學生提供心理安全信息，加強心理安全教育指導；（4）負責本班學生傷害事件的報告。凡發生重大的危及學生人身安全的事件都應向學校報告，屬于嚴重傷害（亡）事件的應在第一時間報告，第一發現人為第一責任人。

（5）科任教師協助班主任做好學生的安全教育工作，加強與班主任老師聯系；加強當堂學生的考勤，對于無故缺課的要及時報告班主任。方法措施：

（1）深入學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《消防法》和《中小學公共安全教育指導綱要》等法律法規，增強法律意識，提高依法治校、依法治教的工作水平。

（2）廣泛宣傳法律法規。利用學校廣播、板報、學校宣傳櫥窗、橫幅等方式開展廣泛的宣傳。加強學生飲食、衛生、交通和消防安全工作。年級組加大對學生食堂、宿舍和教學樓的安全排查力度，嚴格按照上級部門的要求認真開展衛生、交通、消防等各方面的整治力度。

（3）要根據上級政府和教育部門的要求，結合學校實際，制定有關的規章制度。

（4）層層落實目標責任書。通過各班主任、各任課教師、生活指導教師、后勤工作人員年級組簽責任書的形式，使年級組安全工作層層落實，形成人人共管齊抓的良好局面。

（5）建立安全設施檢查制度。按照學校要求，各有關工作人員，必須按照職責要求認真地做好各自的工作，不得有任何的馬虎和疏漏。

（6）制定安全工作日常規、周常規、月常規并嚴格執行。（7）實行安全工作月匯報制，每月向校長室匯報一次安全工作

（8）班主任是學生安全第一負責人和安全事件的第一報告人。若事件發生時，班主任不在而其他教師在場時，第一目擊人有責任及時向年級組報告。年級組及時向學校安全領導小組匯報。

（9）實行安全工作一票否決制。對于在學校安全工作中出現失職、失責的，或者目擊學生受傷害而置之不理的，要追究有關人員的責任。

（二）備課組、班級管理

1、進一步明確備課組、班主任的工作職責，在備課組中、各班主任間明晰責任、明晰各時間段的任務和目標，嚴格按照備課組計劃進行備課組各項工作。

2、所有工作要落實過程管理：備課組、班主任計劃的制定要有針對性、可執行性，與學校和年級組計劃高度統一；計劃通過后嚴格按計劃執行；執行中要進一步細化，具體工作做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累；有些工作還要做好方案。

（三）德育工作

1、建設好德育隊伍

（1）繼續把思想政治工作放在第一位，以師德教育為核心，加強教師職業道德規范的教育培訓。根據我校教師組成成分的結構與變化，大力倡導“行、誠、和、進”的非凡學校價值觀，引導廣大教師自覺在教書育人中端正師品、優化師表、愛崗敬業。引導青年教師逐步樹立“在工作中成長、在奉獻中收獲”。“只有陽光的教師，才能帶出陽光的學生”等觀念。

（2）要認真貫徹《黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。全體教職工要熱

愛學生、關心學生，注重自身修養和形象，以良好的工作態度、言談舉止、生活習慣和高尚情操為學生樹立榜樣，引導學生德智體全面發展。規范教師的教育和教學行為，堅決禁止體罰和變相體罰學生的錯誤行為。（3）開好“三個會”，“三個會”即：班主任論壇、班主任碰頭會、班會。本學期主要抓好三件事：學生良好地生活、行為和學習習慣的養成；學生全身心地投入體育鍛煉和實驗操作訓練，積極迎考意識的形成；學生爭分奪秒勤奮學習奮戰中考氛圍的形成。每次班主任論壇安排30分鐘的培訓環節，本學期班主任培訓的方案、主題見附件一。

（4）強化全員育人意識，通過會議、培訓全面貫徹教師德育必須放在首位的思想，通過巡課、學生座談了解教師的德育狀態。

2、加強行為規范教育

進一步加強宿舍管理工作。把防傷害、防私自離校、防財物丟失被盜、防重大違紀（打架、吸煙）等作為工作重點；加強對宿管人員的培訓，增強其責任心和管理能力；把做好內務工作作為為中考保駕護航的重要工作去做。

3、建立德育激勵機制

（1）開展好創“五星級文明班”、“五星級文明學生”和“優秀班主任”活動，以開展創“五星級文明班”和“五星級文明學生”活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評相結合的“星級文明學生”評價制度。借助慶祝“五四”青年節之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五星級文明班”、“五星級文明學生”和“優秀班主任”。

（2）設置紀律、衛生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結果與“五星級文明班”的評選結合起來。（3）加大“安全監督崗”、“紀律監督崗”、“衛生監督崗”的培訓培養力度，年級組充分運用學生的自我管理來解決管理人員不足的現狀。

4、切實改變工作作風和工作方法，加強溝通，定期和不定期與相關教師聊天、座談，充分發揮每一位教職員工的主人翁作用。

（四）教學工作

1、落實教學常規管理

（1）加強師德師風建設，會議上強化九年級教師工作性質的不同，培訓切實可行的教育方式和手段。

（2）加強教學“五環節”的有效落實，提高課堂教學效率、作業效率、做到我校制訂的有關教學常規管理精細化、長效化。

備課管理：第一，明確備課要求；第二，加強備課的定期檢查和不定期的抽查；第三，分享優秀備課，加強集體備課；第四，開展備課輔導，強調片斷細節設計，強調目標設定與教學環節之間的匹配性。

上課管理：第一，加強隨堂聽課、行政走課、預約聽課，提供課堂教學的評價和輔導；第二，切合學校實際，各備課組討論形成一堂好課標準，引導教師按照好課的標準去上課；第三，倡導聽課，在聽課中學習上課，按照學校制度聽足該聽的課并確保聽課質量；第四，外出學習聽課后，要在備課組內匯報。

作業管理：第一，明確各類作業要求；第二，加強學生作業的定期檢查和不定期的抽查，關注作業設計與課堂教學目標之間的匹配度，關注教師批改作業的及時性，正確性，突出強調作文批改不過周，其它學科批改不過日，關注學生作業的態度、書寫、正確率、訂正的及時性。

輔導管理：第一，加強個別學生的課內輔導和課后輔導，減少學困生；第二，把“堂堂清、天天清”作為輔導學生的工作目標。

考試與評價管理：第一，嚴格考試程序，做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析規范有序；第二，探索多樣的評價學生的方法。

（3）加強教學質量調研，通過調研了解教學環節中的問題，及時提出改進措施。本學期，年級組要對語、數、英、政、史、理、化七個學科進行五次月考，了解學生課程學習的方法需求，進一步重視學生對任課教師的教學態度、教學水平的意見，督促有關教師及時改進教學，提高教學水平。（4）重視“培優”、“補差”工作，在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”、“補差”工作。開學即啟動培優工作和復習工作，嚴格按照上學期制定的復習和培優方案執行，使復習和培優有效地結合起來。班主任為班級培優工作的第一責任人，培優工作的執行力度直接與班主任考核掛鉤，班主任每小周與班級任課教師座談一次，了解班級培優工作進展情況、督促班級培優工作，工作要有記錄、有問題解決措施。年級組通過師生座談、課下了解、行政觀察、班主任座談、查閱作業、查閱班級座談記錄實時了解復習和培優執行情況。

（5）超前做好九年級區質量檢測的迎檢工作，進一步明確獎懲措施，抽測前第一輪復習必須結束并在抽測前

進行一次月考，查缺補漏。

（6）加強體育訓練，嚴格執行體育訓練計劃，各班主任必須嚴密配合體育教師的訓練安排。（7）加強實驗操作訓練，各班主任必須嚴密配合理化教師的訓練安排。

2、加強備課組建設

（1）加強備課組長隊伍建設。每小周召開備課組長會議，通過會議加強備課組長的培訓，明確備課組長的工作職責，提高備課組長的工作能力。

（2）備課組負責本組復習計劃的實施，備課組長為本組一切活動和質量保證的第一責任人，每次活動的記錄要詳實，工作安排具體有可操作性，活動以研究下一小周的復習和各班級學生培優為主；

（3）落實教研活動，每次集中教研活動要合理安排時間，每次活動必須確定下一小周的復習內容和重難點，課程要具體到課時，集思廣益，解決復習過程中遇到的實際問題。

3、制定迎接區質量檢測的迎考方案，具體指導備課組、班主任工作，使各塊工作行之有效。

4、籌劃迎中考百日誓師大會，激發全校師生的斗志，鼓舞迎考的熱情。

5、周密安排質檢、體育加試、理化試驗操作考試、中考送考適宜，精心制定方案，保證安全、有序，為學生的順利、勝利考試做好事前、事中、時候工作。

6、與校長室溝通，進一步修改和完善有關考核制度，充分調動教師的積極性。

（五）后勤工作

1、進一步強化服務意識。后勤各崗位（包括生活指導老師）要牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，并以此作為對后勤各崗位考核的重要內容。

2、加強全體員工對學校價值觀、學校規章制度和學校勞動紀律的教育，根據平時工作表現和成績公平、公正地進行獎懲。

3、加強安全保衛工作，抓好保安人員的工作培訓和工作檢查，嚴格學生進出校管理及外來人員來訪登記管理：所有學生進出校門必須持班主任簽字的離校單，必要時須有校長簽字方可由家長帶離學校；所有外來人員未經允許并登記不得進入校園（如找學校教師需電話聯系后由被找人領入）；任何家長在上課時間不得進入校園；；

4、離返校日，把好校門口的秩序關，值日人員到崗維持接送學生家長及車輛的秩序，確保學生進出校園的安全；

5、精心安排和實施接送車工作，做到每車一簽字、一確認，每個學生上下車地點必須與家長有明確的溝通記錄，明確學校和家長的義務和責任，確保離返校工作萬無一失。

6、強化水電、校舍安全及所有機械設備的管理，定期進行檢查。

7、關注學生就餐。認真總結以往工作的經驗和教訓，動腦筋想辦法，每餐關注學生就餐狀態，與學生交流，了解情況，確保學生吃得飽、吃得好，最大程度的讓學生滿意、家長滿意。

8、加強食堂管理，進一步把食堂工作做細、做實。從原材料驗收到擇洗、加工都要關注。行政人員每日必須到食堂巡查加工過程、食堂衛生和水電、機器安全。

非凡外國語學校

九年級組

2013年2月20日

附：工作行事歷

第一教學月（2月18號—3月8號）

1、組織學生入學繳費；

2、制定、審核備課組、班主任工作計劃；

3、“百日誓師”大會；

4、備課組長擴大會議暨首席教師會議；

5、啟動培優工作；

6、培優對象座談會議及教師反饋；

7、啟動體育訓練。

第二教學月（3月10號—4月3號）：

1、第一次安全工作專題會議；

2、跳繩比賽；

3、宿舍區防火、防震疏散演練；

4、第一次學情調查；

5、首席教師會議（培優及復習幫扶）；

6、部分學生座談會（了解復習情況）及教師反饋；

7、制定迎質檢方案。

第三教學月（4月6號—4月30號）

1、第二次安全工作專題會議；

2、第一次家訪；

3、跳遠比賽；

4、制定迎考方案，迎接九年級質檢；

5、培優對象考查摸底反饋；

6、復習情況調查反饋（第一輪復習結束，第二輪復習啟動）；

7、首席教師會議（復習及培優的細化）；

8、制定迎考方案，迎接體育加試；

9、中考報名；

10、第二次學情調查。

第四教學月（5月4號—5月30號）

1、第三次安全工作專題會議；

2、制定迎考方案，迎接理化試驗操作考試；

3、啟動實驗操作考試訓練；

4、“五四”慶祝活動；

5、第二輪復習啟動（備課組加強復習強度和密度，嚴密梳理易考考點和重點考點）；

6、首席教師會議（重點查缺補漏，查找未能關注到的考點）；

7、培優對象的心理輔導和學科的點對點輔導；

8、第三次學情調查。

迎考工作月（6月2號—6月16號）

1、第四次安全工作專題會議；

2、第三輪復習啟動（模擬考試，查找考試盲點、題型盲點；關注中考新動向、新題型；最后一次查缺補漏）；

3、首席教師會議（新動向、新題型的關注與幫扶）；

4、九年級第二次家訪；

5、培優對象的心理輔導和最后階段沖刺特別訓練；

6、迎中考的心理教育與輔導；

7、制定迎考方案，迎接中考。

常規工作：

1、每天班級常規工作（發型、服飾；三餐、就寢；上課、自習、誦讀；作業、與培優教師的配合等）；（班主任）

2、每天（上周六課程除外）召開班主任碰頭會；（年級組）

3、每星期召開一次教師會議；（年級組）

4、每星期一次備課組長會議；（年級組）

5、每星期一次班主任主題會議；（年級組）

6、每星期一次備課組備課活動；（備課組）

7、每星期抽查兩個備課組常規；（年級組）

8、每大周（兩星期）進行一次培優對象座談會；（年級組）（班級）

9、每大周（兩星期）召開一次班級教師會議；（班主任）

10、每月進行一次月考；（年級組）

11、每月進行一次安全匯報，召開安全專題會議；（年級組）

12、各班級體育訓練和理化操作實驗訓練；（年級組）（班主任）

13、每月召開一次職工會議。（年級組）

第二篇：九年級工作計劃

2017-2018學九年級上學期教學工作計劃

本學期是九年級很重要的階段。既要完成初中階段體育基本技術學習和基本技能的提高，又要學習和提高中考項目成績，因此制定合理教學計劃尤其重要，考慮學生實際及各方面因素制定以下工作計劃： 一：學生現狀分析

所任教的2個班學生年齡在15——17歲之間，處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。

二、分析教材：

1、體育升學考試的項目（必考：男生1000米、女生800米；男女坐位體前屈）具有科學性、合理性，即強調身體素質。有重視培養學生，思想意志品質的教育，同時，也對學生的心理素質和環境的適應能力提出了更高的要求。

2、必考：男生1000米、女生800米。對于絕大多數的學生來說，都不是很樂于接受的，都覺得苦、累、難，是考驗學生思想意志品質的運動項目，學生練習時的積極性不是很足。在這種情況下，教學手段上一定要進行創新，設計出讓學生喜聞樂見或以游戲比賽的方式進行教學，使學生覺得在練習的過程中充滿樂趣，這樣在潛移默化的過程中，學生的毅力和耐力方面肯定會有所提高的，這將對學生的身體健康和發展起到積極的作用，對他們的體育升學考試來說是一種福音。

3、坐位體前屈主要是考查學生的柔韌性，是動作協調性的展示，同時也強調動作的技巧，重點在于發展學生的柔韌能力。但從提高運動成績來講,該項目若想提高成績是需要一段時間的練習,短期內的效果是不明顯的。教師需要從多種方法去給予訓練,促進學生技術動作發展,提高學生的運動成績。

三、教學目標：

1、通過體育教學，學生完成和基本掌握體育升學考試項目中規定技術動作要領，進一步鞏固1000米、800米的技術，了解所學運動項目的簡單規則。

2、進一步增強學生的體質，提高學生的身體素質，增強學生的爆發力、柔韌性、耐力、動作協調性和靈活性。

3、通過體育教學，培養學生的愛國、愛校、愛班級的集體主義以及學生勇敢頑強拼搏的精神，增進同學間的交往，建立合作意識，指出體育活動中的不道德行為。

4、為體育升學考試取得更好的成績而努力打好基礎。四．教學重、難點：

教學重點：結合學生的身體鍛煉的實踐活動，提高學生的自學自練 能力，讓學生自主練習。積極參與體育活動，合理安排鍛煉時間，掌握測量運動負荷的方法，提高學生的自學能力和運動成績。

教學難點：讓學生形成自覺進行體育鍛煉的意識，掌握自我鍛煉的方法，養成終生鍛煉的好習慣。發揮學生的創新能力和實踐能力，提高創造性。重視體育中考，為體育中考取得好成績而努力拼搏。五．教學措施：

根據九年級學生的身心發育的特點以及中考任務，結合我校學生的特點，應采用靈活多便的教學措施，充分發揮學生的主動性、積極性，加強對學生學法指導，創造合作學習的氣氛，提高學生自學自練的能力。讓學生自主練習。通過實踐、嘗試探索來學會學習方法。此外應加強教學民主和學生一起研究改進學習方法，來增強學生的體能。根據體育的中考的測試內容，加強對學生的身體素質訓練，使每個學生都擁有一個健康的體質。最終能讓學生在中考中考出好成績。六．教學設想：

初三學生面臨中考，所以在本學期應以學生的身體素質訓練和中考測試內容為主，多給學生運動空間，加強學生的自我鍛煉意識，在課堂應改進教學方法，充分發揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛，使學生有目標的去學習、去鍛煉。

符宇寧 2017.9.1

第三篇：九年級工作計劃a

2012—2013學年上學期九年段

工 作 計 劃

九年級的教學是學校工作的重中之重，為了確保明年中考的取得全面勝利，深入貫徹學校工作會議精神和課改精神，扎實開展教育教學工作，團結和依靠全體九年級教師，完善目標管理方案，特制訂本計劃：

一、指導思想

1、堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位。

2、充分發揮年段管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關系

3、狠抓學生的思想工作，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力，進一步提高學習效益，確保鞏固率，提高合格率和優秀率。

二、基本情況分析

本年段畢共 373 人，分7個班。在上學期期末考試中，各科發展、班級間發展不均衡，學生潛能未充分挖掘，總體水平偏低。為此，教師們深感壓力之大。究其原因有諸多方面，主要表現在：（1）各科發展不均衡，偏科現象嚴重，英語科差生面大；（2）學生學習目的不夠明確，學習氣氛不夠濃厚；（3）學生綜合運用知識的能力差；（4）因為學生的特殊性，各班的管理力度不均衡，尤其農村班學生的行為、學習習慣還有待改進；（5）學生應試能力不夠，心理素質仍需加強。

三、工作目標

通過全體九年級師生共同努力，合格率、優生率力爭在全縣前 5名。

四、具體措施：

（一）、教學工作：

1、加強學習，轉變觀念，努力打造高效課堂。進一步貫徹實施“自主--合作--探究--訓練”的高效課堂教學模式和“堂清--日結--周評--月測”的課堂落實模式。

3、提高課堂教學效益，向45分鐘要質量。課前認真備教材,備學生,做到課堂教學目的性強,重點突出,練習要精講精練，力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果；要面向全體學生，從最后一名學生抓起；課堂上做到精講精練，課后認真做好培優補差工作。

4、發揚集體備課、團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各科組要認真學習《新課程標準》，將高效課堂的理念滲透到學科教學中，研究教材教法、學生學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科教學計劃；積極發揮集體智慧，打好團體戰，各學科組要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”；同學科老師要互相學習，取長補短，共同提高。任課教師要加強中考研究認真研究中考命題的特點和規律，研究中考命題的熱點與冷點注意收集中考信息。

5、繼續落實“培優輔差”。統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學困生的幫扶工作，使優等生更優、學困生能跟上班級學生的學習步伐。

科任老師應注重“培優扶差”工作：對學習有困難的、有偏科的學生進行補缺補漏，重點跟蹤；抓好班級尖子生的培養，促尖保尖，做好輔導工作。

成立“教師子弟班”，本校教師利用課余時間對教師子女進行輔導，形成“尖刀班”的基礎，努力提高各類競賽的檔次和人數。擴大沖擊福州一中、民大附中等省內外重點高中的陣容。

6、實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。通過月考使學生認識到當前學習的緊迫性，同時及時了解自己目前的學習情況，作出學習計劃的調整，改進自己的學習方法；通過月考使學生養成良好的考風，從而養成良好的學風和班風；通過月考使學生的學習有一定的方向和目標，形成你追我趕的學習風氣

7、重點配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，抓早抓好，爭取在明年的體育測試中能人人過關。

8、英語學科實施分層次教學：任課教師要根據學生的實際，實施分層次教學，對不同層次的學生，要因材施教，因勢利導使不同層次的學生都有所得，都有收獲。

（二）、德育工作：

1、對全體同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”“為口號激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力實現自己的人生目標。

2、幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。年段、班主任多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習積極性，鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。

4、關注后進生的思想狀況，要求教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。

5、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

6、要求班主任和科任老師重視家校聯系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。適時組織召開家長會。

五、月工作安排： 九月份：

1、召開全體初三學生會，加強紀律管理，開展養成教育、安全教育、法制教育學習。

2、召開初三全體教師會，轉變思想，轉變工作作風。

3、組建“尖刀班”和落實英語數學分層教學。十月份：

1、組織第一次月考，并分析總結。

2、學生大會：表彰優秀，確立下一輪奮斗目標。

3、召開家長會，召開部分學困生會議。十一月份：

1、復習迎接期中考試

2、做好期中考試的小結工作 十二月份：

1、召開尖子生會議，召開部分學困生會議

2、組織第二次月考，并分析總結

4、做好迎元旦慶祝活動 一月份：

1、做好期末復習準備,強化安全教育。

2、期末考試，及期末工作。總之，我們九年級各科、各班都以中考為目標，針對不同的班級、不同的學科、不同層次成績的學生，選擇最優的方法和過程，爭取在明年中考中取得較好的成績。

第四篇：九年級工作計劃

一、指導思想:

堅持以《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》為理論指導，以關愛教育為切入口，根據本年級組學生的實際情況，緊扣促進和提高教學質量這一中心工作，深化課程教學改革，抓住課堂教學這一主渠道，優化教學過程，重視學法，培養學生良好的學習習慣，九年級工作計劃。大力加強年級組內班風、學風建設，結合學校實際，精心制定切實可行的工作計劃，強化管理，注重落實，重視基礎，培養能力，積極促進年級組的教育教學工作都能邁上一個新臺階。

二、九年級師生基本情況：

初三的任科老師，都有著強烈的責任心和嚴謹的教風。任教初三考試科目的老師中，有多年初三執教經驗的有11位。在校長室——教務處——年級組的有效領導和工作下，老師們責任明確，分工細致，管理到位，斗志昂揚。

初三學生年紀不大，心智偏早熟的他們已經有太多的事要煩惱。激烈的學習競爭、繁重的學業負擔使他們為升學以及自己的前途憂慮；隨著生理的進一步發育，促使他們更看重“與同學朋友尤其是異性之間的交往”，并為此而煩惱甚至影響日常的學習、生活。在初三升學壓力面前，學生有理想的憧憬，有現實的無奈，有惰性的存在;家長對我們老師給予厚望，初三又是學校和社會關注的焦點，這使得我們每一年的初三教育教學工作更為艱巨，但我們決不能動搖既定的升學目標，我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保本屆升學目標的實現，工作計劃《九年級工作計劃》。

三、期望目標

1、認真做好學生的德育工作，杜絕違法犯罪和中途溜學等現象發生。

2、優秀率、及格率、平均分都超區常模。

3、省重點中學錄取人數達到50人。

4、在片月考中位列城北片前茅。

5、培養學生能自覺遵守社會道德規范要求，能自覺將各項規范要求轉化為自己的需要和行為，善于辨別真善美和假惡丑，對自己的行為作出準確的道德評價，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

四、要求：

（一）規范初三年級教學常規管理

1.教研組、備課組的建設和管理走上規范化、人性化軌道，不斷探索并形成本校獨有的備課組的活動模式，以此來促進初三教師專業化水平的提高和教學質量的提升。

2.注重初三年級教學質量的跟蹤、管理等一系列監控評價體系，使初三年級的教學管理更趨科學化、人文化。及時召開質量分析會（每個備課組不少于10次），及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。

3、加強對畢業班的教學常規檢查，定于第2周、第12周對全體初三教師的備課情況進行檢查，其他時間不定期地檢查課堂教學情況、作業批改反饋情況以及初三各備課組活動情況。

4、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。各學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。學科之間不占不擠，要著力提高課堂效率，向 45 分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講精練，課后認真做好拔優補差工作。

（二）加強初三年級教學研究活動

1、各備課組要繼續認真學習學科新課程標準，將新課程理念滲透到學科教學中，研究教材教法、學生學法，根據本屆初三學生實際，制定、實施畢業班教學計劃。

2、繼續加強初三教師隊伍建設，提高初三教師隊伍的總體素質，提高教學、教研能力。重點推出五門學科專題復習課的教學研究。

五、工作措施：

從加強備課組工作效率入手，制訂切實可行的教學計劃和教學進度，并嚴格照此實行。

1、加強管理。充分發揮九年級工作領導小組作用，認真開好幾個會：學生會、家長會、教師會，抓好質量監控，力爭實現期望目標。

2、加強研究。學習、領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”原則，認真總結近幾年中考復習工作，發揚長處，找出不足，研究新形勢下中考復習策略，制定有效的中考復習計劃。

3、加強協作。畢業班老師同心同德，發揚團隊協作精神，加強備課組研究活動，加強學科橫向聯系，學習兄弟學校先進經驗。充分發揮每位教師的積極性，提倡無私奉獻。

4、加強指導。抓好“二頭”學生的指導。邀請有關行家、畢業班教學經驗豐富的教師對優秀學生作專題報告；做好雙差生工作，班主任做好教育、轉化工作，任課老師做好拉差補缺工作，使每個畢業班形成良好的班風、學風。考前做好心理疏導，穩定良好的迎考心態。

第五篇：九年級班主任工作計劃

班主任工作計劃

元城初中 李先龍

九年級是初中學習中最關鍵的一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九（2）班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

一、班級基本情況

我班共有39人，住校生24人，全班男生占大多數，有個別學生因家庭原因無心向學，紀律散慢，也有幾個同學上學期因家庭因素而影響學習，致使學習有所下滑，尤其趙偉林最為嚴重。也有部分學生情緒不穩定，因此這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。但大多數學生心里隱約明白自己來學校干什么，自己需要什么，有較高的學習動機。

二、班級目標：

1．加強班級管理，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，培養學生競爭意識。2．每個學生都有明確的目標計劃（近期目標和長遠目標），并且有信心去實現理想。

3．做好培優補差（尤其是邊緣生的提高）工作。

三、工作重點：

1．加強班級管理，抓學生行為日常規范。2．定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3．加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理，做好培優補差工作。

四、具體措施：

1．加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。

（1）加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每月開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

（3）加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

（4）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。

2．加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執行計劃。①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。③定好周計劃。由于九年級學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

（2）繼續培養學生的學習習慣。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

① 課堂學習習慣。主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收獲。

②自習習慣。主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好早讀。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

第二，引導學生利用好課余時間。培養學生自覺學習的習慣。

第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

（3）加強和科任老師聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。本工作從兩個方面入手：

第一，優生參加年級統一訓練。必要時個別輔導。第二，差生由科任老師“一對一”輔導。

（4）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。

（5）在班內展開“三比”活動。

①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。

3．加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。

4．加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

5、抓好學生思想工作。

（1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。

（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。

（3）引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。工作安排 具體活動 9月份

1．抓好一日常規，抓好課堂的紀律，提高學習效率。

2.提高板報質量，加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3.慶祝教師節。4.開好主題班會。5.文化藝術節活動安排及排練 10月份

1．準備第一次學情調研，并做好分析總結，及時和學生談心交流。2.安排期中考試的復習動員工作 11月份

搞好期中考試的總結、交流學習經驗。根據期中考試的情況召開一次家長座談會。12月份

搞好班級建設，迎接檢查。認真學習，養成良好的學習習慣。配合學校搞好各項活動。1月份

做好期末考試復習學生思想工作教育 理想教育