第一篇：班會教案

期末復習總動員班會教案

**班

活動目的：

1、通過本節主題班會課讓學生進一步明確復習的重要性。

2、讓學生進一步反思自己平時的學習，找到適合自己的復習的好方法。

活動準備： 照片 故事 名言 活動過程：

一、活動導入：

同學們，時光如梭，轉瞬間一個學期就要結束了。在這個學期里我們收獲了快樂，即將收獲成功。面對著即將到來的期末考試，大家準備好了嗎?

二、活動開展：

(一)引入主題：復習的重要性

主持人：同學們，今天我們先來欣賞由張天聰，張超等同學帶來的小品《考試前后》。

主持人：同學們，看完小品《考試前后》你們有什么感受? ①我覺得小紅是一個愛學習的孩子，她考試前，認真復習，考得不錯。

②我覺得小明同學是一個喜歡貪玩的孩子，考試前他只顧玩，不認真復習，考得很差。

③我覺得考試前的復習很重要，如果你認真復習，一定能考出好成績。

④我的感受是復習是提高學習成績的法寶，我們每次考試前應該認真復習。

主持人：同學們你們說的不錯，古往今來，人們都覺得復習十分重要，誰來說一說關于復習的名言?生交流

主持人：同學們說得不錯，我們一起來讀一讀。出示名言

“學而時習之，不亦說乎!”

“溫故而知新，可以為師也。”

“書讀百遍，其義自現”

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”

(二)梳理問題：復習的困惑

主持人：同學們，看來復習對我們提高學習成績十分重要，在復習中我們會遇到哪些問題呢?小組討論。

主持人：剛才同學們交流得非常激烈，誰來和大家交流交流?

①我的記憶不好，每次聽寫總要錯很多，有一次老師聽寫一個單元，我錯了10個生字，媽媽老是批評我。

②我每次考試時，近義詞、反義詞總要丟分，我也去記了，但總記不牢。

③我們1小組討論時，有的同學說時間不夠用，復習了語文，就沒有時間做其他作業了，復習效率不高。

④我們2小組討論時，有的同學說自己在認真復習，可每次考試總是考得不理想，是為什么呢?(三)分享好方法：

1、仔細定好一個考前復習計劃

主持人：同學們，你們說的都不錯。“凡事預則立，不預則廢!”因此復習前要“仔細制定一個考前復習計劃”，在安排學習任務時要輕重緩急得當，考試前定一個詳實的復習計劃，可以起到事半功倍的效果。

2、有效利用復習時間

主持人：恩格斯說：“沒有計劃的學習簡直就是荒唐。”復習除了要定計劃，還要有效的利用復習時間，平時，同學們浪費時間的現象非常普遍。(出示圖片)

如：聊天、沒有節制地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學習無關的書、為崇拜的人分散精力、看或寫不必要的東西等等。

主持人：同學們，你們知道怎樣有效地利用復習時間嗎? ①早上6:00起床，背誦要記的課文、古詩詞，復習效果最好。

②上復習課時，不能東張西望，要聽老師講課，記住要點。

③做作業時，不能邊做邊玩，要保證在9:00以前完成作業，保證每天的睡眠時間九小時以內。

④復習期間，要放下自己感興趣的課外書，如《漫畫》《笑話語林》。

主持人：同學們，你們交流的有效利用時間的方法真不錯，相信會讓大家受益匪淺。

班會小結：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，希望同學們學會合理安排時間，認真上課、認真復習，你一定會享受學習的快樂!

3、講究復習方法，提高復習效率

主持人：進行期末復習，才能使復習效果最好呢?讓我們分小組先聽一聽同學們的復習方法，可以互相說一說自己整體的復習方法，也可以談談自己某一科的復習方法。

①小組內先互相說一說。各個小組派兩名代表上來說一說自己的復習心得。

②請語、數科代表上臺介紹各科的復習方法。

三、班主任老師寄語

1、數學可以梳理一些重要的概念，語文讀一讀課文中的一些重點段落。

2、認真仔細地完成學校老師布置的復習作業。

3、要把那些學過的所有知識理一理，記一記，做一做。

4、把老師在這一學期講過的新知識通過做、讀、背，真正地轉化成為自己的真本領。

5、在復習時，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請教。

6、做到勞逸結合，放松精神，該復習時認真復習，該休息時好好地休息。

7、盡量不要做太激烈的運動，保持平和心態，克服急躁心態，尤其是課間不打鬧，不做一些危險的游戲，使我們大家的校園安靜下來，為大家創造一個靜心復習的良好環境。

班會小結：授人以魚，不如授人以漁，同學們掌握了好的復習方法，你們就會一次又一次享受到學習的快樂。特別提醒: 1、在回扣復習階段一定要注意各科時間上的合理分配，要齊頭并進。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發展，每門功課都要復習到位，不能對優勢學科掉以輕心，也不能對薄弱學科失去信心。只是不同層次的功課，對你要求各不相同，復習的目標和策略做到相應變化。

2、互幫互學，共同進步。獨學而無友，則孤陋而寡聞!

四、兩則小故事下一個世界球王貝利在20多年的足球生涯里，參加過1364場比賽，共踢進1282個球。并創造了一個隊員在一場比賽中射進8個球的紀錄。他超凡的技藝不僅令萬千觀眾心醉，而且常使球場上的對手拍手稱絕。他不僅球藝高超，而且談吐不凡。當他個人進球記錄滿1000個時，有人問他：“您哪個球踢得最好?”貝利笑了，意味深長地說：“下一個。”他的回答含蓄幽默，耐人尋味，像他的球藝一樣精彩。

第二篇：勤儉節約班會教案

時間：2017年9月12日 地點：一（1）班教室 參加人員：一（1）班全體師生 主持人：班主任吳飄飄

勤儉節約，從我做起

教育目標：

1．通過主題班會，懂得勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個小學生應具有的美德。

2．認識到每個人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。3．通過許下節儉承諾，把節儉落實到平時的生活中。活動準備：

1．指導學生查找有關名人以及國外的節儉典型事例。2．讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。活動過程：

甲：曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響； 梁大啟：曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞；

乙：曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創業、自力更生。

合：勤儉節約,是一種美德;勤儉節約,是一種創造;勤儉節約是中華民族的優良傳統。二年級《勤儉節約》主題班會現在開始。甲： 發生在老一輩革命家身上的勤儉節約的故事很多很多，雖然已過去幾十年了，但仍感人至深，下面請聽王宇茜和杜欣宇同學帶來的關于“雷鋒和周總理節約的故事”

乙：現在的生活條件，與雷鋒、周總理生活的那個時代雖不可同日而語，但是生活條件再變，物質再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節約的本色。

甲：周總理、雷鋒他們雖身為名人，但是依舊非常地節儉，他們靠艱苦奮斗、勤儉節約為我們開創了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書包高高興興地回到學校里學習文化知識；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。但是在我們的身邊有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。下面請看劉杰、王玨等同學的小品“如此浪費”。

乙：感謝劉杰、王玨等同學的精彩表演，我剛才看到同學們都開懷地大笑。其實，這個小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢？只不過它是以一種夸張的藝術形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問，在座的各位，當然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米呢？下面請同學們來說說自己身邊所見到的一些浪費現象。（學生說后課件展示圖片）甲：同學們觀察的真仔細，下面我們來看幾幅圖片。

這是一幅十大浪費水的現象!試問一下自己,有沒有像圖中一樣如此浪費水呢!同學們，節約無小事，我們再來看一段視頻 這是國家節水標志，我們來看一看它的含義。

看了這么多，我在這里總結了一下，我們校園有七大浪費行為，大家高聲把它朗讀一遍

乙：面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課？當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危??面對日常生活的這些浪費現象，作為現代的中學生我們應當怎么做呢？

1.做到不開無人燈（外出上課、中午吃飯）2.教室光線充足時，要把燈關掉 3.飲水機要及時關 4.電腦、投影不用時要關掉

5、平時同學們不應該浪費飲水的水．課間洗手不玩水，洗完手，及時將水龍頭擰緊

6、珍惜糧食，避免剩餐；吃飯時，吃多少盛多少；看到浪費糧食的現象要及時制止，不挑食、不偏食，減少浪費

7、不浪費紙張，節約用紙。不損壞公物。

甲：看來同學們想的點子還真不少。下面，我們一起來讀一讀同學們搜集的關于勤儉節約的名言警句。

我這里也收集到了一些，大家把它齊聲的朗讀一遍。乙：希望同學們牢記這些名言警句，因為節約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發揚與光大；節約還是一種文化，更是一種責任，培養節約意識，形成節約習慣。

甲：同學們，作為當代中學生的我們更應該以身作則，厲行節約，堅持從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，樹立節約資源的意識，現在我號召大家，遵守“中學生節約公約”，請大家齊聲朗讀其內容。（幻燈片）

一．節約用水，適量使用； 二．節約用電，隨手關燈； 三．節約糧食，科學飲食； 四．適度消費，精打細算； 五．杜絕占座，充分利用； 六．珍惜紙張，合理利用； 七．愛惜圖書，循環使用； 八．資源再生，隨手環保； 九．減少垃圾，分類存放； 十．互相監督，形成風氣． 下面有請班長宣讀倡議書

甲：歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信厲行節約一定會在我們的校園里蔚然成風、成為一種新的校園時尚。下面以一首《勤儉節約歌》結束今天的主題班會。合：勤儉節約，從我做起，從小事做起。二年級《勤儉節約》主題班會到此結束。班主任小結：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節約是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。

今天，我們向全校師生發出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我二年級的每一位成員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一天。

第三篇：主題班會教案

《樹立社會主義核心價值觀 爭做文明中學生》主題班會教案

遷西縣新集鎮中 劉海欣

活動背景：價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

一、活動目的：（勵志主題班會）

1.通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

二、活動形式：

1、學習與宣傳

2、歌曲熏陶

3、談體會與感受

三、準備工作：ppt制作

四、班會的內容：

1.社會主義核心價值觀這一名詞從哪里來？（教師講述）：

黨的十六屆六中全會，首次提出了建設社會主義核心價值體系的戰略任務。黨的十七大明確指出：“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。”

黨的十八大第一次明確提出：“積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”

可見黨中央對建設社會主義核心價值體系是一以貫之地高度重視。2.社會主義核心價值觀的內涵是什么？（教師講述）：

可以用二十四個字概括社會主義核心價值觀的內涵：即從國家層面看是富強，民主，文明，和諧；從社會層面看是自由，平等，公正，法制；從公民個人層面看是愛國，敬業，誠信，友善。3.我們當代學生，應具備怎樣的核心價值觀呢? 不同時代的青少年面對不同的歷史課題。我們當代學生承擔著民族復興，實現中國夢的偉大任務。我們要用社會主義核心價值觀來要求自己，應著重從以下幾個方面進行： 愛國，敬業，誠信，友善。

（1）愛國——中國精神是凝心聚力的興國之魂，是中華民族團結一心的精神力量。作為中學生應大力弘揚民族精神，把“天下興亡，匹夫有責”的愛國精神注入自己心靈。

①播放歌曲《我的中國心》，學生可以跟唱。②怎樣做才是愛國，學生談自己的想法。

③通過圖片展示，引導學生認識到熱愛我們的家鄉，熱愛我們的父母、親人、老師、同學，熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木。都是愛國的具體表現。

（2）敬業——對于還沒有參加工作的我們，敬業就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發展，健康成長。只有這樣將來才能成為報效祖國的棟梁之才。

①圖片展示反面教材（課上不認真聽講，抄襲作業，考試作弊，無心向學

現象），教育學生不要讓這些現象發生在自己身上。②學生談談在學習方面，今后打算怎么做。

（3）誠信——人無信不立，國無信不穩。誠信作為社會主義核心價值觀的重要內容，是立人之本。

①與學生分享兩則誠信小故事（一諾千金、商人落水）②學生談體會，并結合身邊事說說我們應怎么做。

（4）友善——現在的學生大多是獨生子女，一些人不善與人相處，經常出現這樣或那樣不友善的行為。所以我們要學會關心同學、學會與同學共處、學會分享、學會合作。

①列舉身邊不友善現象（打架斗毆、打飯插隊、干擾他人、獨占馬路），讓學生避免自己做出種種不友善之舉。

②怎樣做是友善，學生列舉身邊的友善之舉（可以是他人也可以是自己）。結束語：如果你做到了愛國，敬業，誠信，友善，我想你就在實實在在地踐行著社會主義核心價值觀，你身上就凝聚了正能量，你就能將這種正能量傳遞給他人。我們也就會擁有一個自由，平等，公正，法制的社會，擁有一個富強，民主，文明，和諧的國家。4.學生宣誓：

我以青春的名義宣誓： 為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪，再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。

我——青春年少，心藏沖天情豪。坎坷迷茫皆不怕，美好未來汗水澆。我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。

全力以赴，全力以赴，全力以赴。5.伴隨一曲《歌唱祖國》，班會結束。

第四篇：安全教育班會教案(共3篇)

安全教育班會教案

教學目標：

1． 了解校園安全隱患。

2． 掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學過程：

一．校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）1． 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2． 學生飲食、就餐的安全隱患。3． 學生交通安全隱患。4． 校園隱性傷害的隱患。

二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

上下樓梯要注意什么？

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

課間活動應當注意什么？

l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三．學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。四．交通安全注意事項

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。乘坐公交車注意事項：

1． 車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。2． 乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

3． 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。

5、必須在規定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。

6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

8、在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。

9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車把；雨天穿戴雨披更要多留心 五．其他校園安全的注意事項：

1． 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。2．你與同學發生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3．如何加強教室安全

要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。

4．為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。5． 當自己感到身體不適時，怎么辦？ 及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

6． 你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。7．安全小常識 臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救： “119”----火警 “110”----報警 “120”----急救 “122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。六．小結

新華小學 2012.03.20

安全教育主題班會教案

(一)班會目的: 1.使學生知道一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法,有一定應變能力。

(二)活動地點: 教室

(三)教育重點: 掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養有關防范力。

教具:玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。

(四)、班會流程:

1、第一組代表表演防火:(一人讀情節過程,三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論:(1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學習防觸電知識的情景表演:(1)第二組代表表演:(2)大家認真討論觀察表演后討論: a.提問:發生了什么事?他們是怎么做的? b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發生?出了事打什么電話求救?

4、學習防中毒知識的情景表演:(1)第三組代表表演:(2)大家認真觀察表演后討論:(a)發生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應該怎么做?(b)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救? 學習防壞人破壞知識的情景表演:

1、第四組代表:

2、大家認真觀察表演后討論:(1)剛才發生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?(2)總結:情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什么點火求救?

(五)鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速采取有效措施。

注意事項: 防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

(六)、學生發表本節班會課的感想。

新華小學 2012 03 20

“交通安全教育”主題班會教案

一、班會目的

1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業，制定本制度：

5通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、班會過程

（一）、談話引入：

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》）

（二）、1小品表演：

主要講述一個肇事司機逃逸的事件

2、表演中故意設計一些錯誤，在小品結束后向學生提出。學生表現比較踴躍（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

3、學生有感而發，談看小品后的感想。

（三）、《行人交通安全規范》知識問答。

感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環節——《行人交通安全規范》知識問答。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

行人過馬路的方法：

①行人過馬路有幾種方法？（走人行橫道，走地下通道，走天橋。）

②交通標志種類有哪些？有何含義？

交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

交通信號燈是以不同醒色的信號來實現交通控制和安全的重要手段。

交通信號燈分為以下三類十種。

1．指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用于交叉路口，它分為五種

(1)綠燈亮。準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

(2)黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的行人，可以繼續通行，右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

新華小學 2012.03.20

第五篇：班會教案

《讓我們蕩起雙槳》主題班會教案

一、活動目的：

目前，由中學生戀愛引發的各種問題已經相當嚴重，家庭及教育部門對此十分擔憂，目前學生的所謂“早戀”早已經超出了“早戀”的范疇。如果說過去中學生的“早戀”還有些單純朦朧的成分，那現在的中學生戀愛則摻入了很多的因爭風吃醋引發的打架斗毆等違紀違法行為時有發生通過這次主題班會活動，讓學生們了解男女生的正確交往是合理的，但一定要把握分寸，不能應過早的陷入早戀而影響自己的情緒和學習，通過交流和討論，讓學生能分辨怎樣交往是合適的、怎樣是有害的。

二、活動準備：

1.活動前給各小組分配任務.2.準備與“青春”話題相關的材料.3.指導學生須知活動.三、活動方式：

歌曲、詩朗誦、小品、討論、四、活動過程：

（一）播放主題曲《讓我們蕩起雙槳》學生跟唱.（二）主持人導入（男 女）

（三）可不可以與異性交往

創設情景：

①.請聽詩朗誦《青春頌》

②.創設情景 請聽歌曲《對面的女孩走過來》

③.辯論：可不可以與異性交往？（正方 反方）

（四）異性交往注意什么？

班長談看法：

師評：

政治課代表講早戀的特點。

（五）早戀的表現

①.創設情景：

小品：《傳紙條》《網戀》

②.討論：男女之間如何交往？

（六）早戀的危害（討論）

青少年的早戀盡管為數極少，也并不是戀愛的雙方都成了犧牲品，但一部分早戀現象對學生已經造成了很大的危害，其危害性是不可忽視的。其危害性表現在以下幾方面：

（七）擺脫困境

1、正確對待

2、妥善解決（討論）

3.寫信、交談態度要鮮明、堅決、注意場合、注意語氣。

4.必要時請求老師、家長、朋友幫助，擺脫困境。

（八）青春寄語

（九）班會結束（老師點評作結）