第一篇：十一月秋天的暢想教學反思（模版）

大班主題活動《秋天的暢想》活動反思

秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節自然界的萬事萬物都有著許多的變化葉子變黃了果子熟了。而這些自然界的變化也正是教育引導孩子的良好時機。圍繞“金色的秋天”這一主題我們開展了豐富多彩的活動通過各種形式的活動引導幼兒關注周圍的事物在秋季的變化感受秋天的美學習運用多種手段，表達自己對秋天的認識樂意用自己的方式記錄自己的發現。通過散文詩《秋雨》《秋天真美麗》讓幼兒初步感受秋天的美，音樂游戲《秋天》讓幼兒學習用身體動作表現音樂的情緒、節奏和初步表現樂曲中的情緒變化。孩子們還各自從家里帶來了各種種子食品和小朋友一起分享讓幼兒了解了秋天是一個豐收、收獲的季節。

在孩子們初步認識秋天來臨后我們還帶領幼兒去秋游帶領孩子們走進田野觀察田野里的農作物及農民的勞動進一步加深了幼兒對秋天的認識回園后孩子們運用了豐富的畫面記錄下秋游的所見所聞并能大膽用語言講述。在快樂的秋游活動中孩子們開闊了眼界增長了見識鍛煉了身體。我們還利用家長資源請家長幫忙收集落葉、種子開展了美工區——“樹葉創意畫”“種子貼畫”等雖然作品稚嫩卻無不表達了對秋天美的感受。

第二篇：十一月教學反思

《全民族抗戰的興起》教學反思

《全民族抗戰的興起》是抗日戰爭這一單元的第二課，在教學設計中，首先，我努力做到從學生的認識及學習內容的實際出發。

我認識到八年級的學生，知識面較廣、求知欲強，在大量的影視文學作品中已接觸過一些本課內容，不過他們的認識以感性認識為主，對新鮮、有趣的事物還具有強烈的好奇心。因此，在課堂上我為了順應學生的這一特點，激發他們的積極性，引導他們主動學習，使之產生敢想、敢說、敢做的欲望，增強學習的自信心。在教學設計時，我主要借助多媒體課件，先將七七事變的內容交給學生，讓他們按照歷史事件的幾大要素（時間、地點、雙方、結果、作用）講敘這一歷史事件的經過，之后教師再強調：盧溝橋事變是日本發動全面侵華戰爭開始的標志性事件，它絕不是某些日本人所說的什么“偶發事件”。然后，由“中國人民為什么“不作亡國奴”？下面我們來看看侵華日軍的暴行”這句過渡語引入南京大屠殺的罪證搜集展示。讓學生們展示從課外搜集到的有關南京大屠殺的視頻、資料、圖片，再現歷史畫面，通過觀看觸目驚心的影片、歷史照片，了解歷史的真相，從而教育學生牢記歷史，不忘過去、珍愛和平。這樣情景烘托、營造氛圍，學生熱情高漲，主動參與，在觀看視頻、照片時，扼腕嘆息、悲憤激昂。在此后完成歷史與現實的聯系這一環節時，也能侃侃而談，并能在老師的指導下，正確提出作為中學生如何正確認識現在的中日關系，如何做到前事不忘，后事之師。這樣，一節課圓滿完成教學任務。

同時，通過本節課的教學實踐，我還體會到，要想取得好的教學效果，還要注意以下四個方面:

一、創設情境，引導學生在探究與體驗中完成學習目標

學生的學習一定要親身體會才會印象深刻，在學習的過程中，作為老師，要盡可能地創設情境，讓學生去感受，去體會知識的形成過程。

二、把激情帶進課堂。

情感教育也是教學中重要組成部分，本節課我嘗試用飽滿而又略帶悲憤的激情從事教學，用自己的情緒去感染學生，最終使師生共鳴，達到愛國情感教育的目標。

三、正確引導、思想升華。

針對學生正是血氣方剛，容易沖動之時，在教學中重視培養學生正確的歷史價值觀，出示圖片，現階段我國社會中出現的一些“日本軍旗裝”事件，“參觀南京大屠殺遇難同胞紀念館前追逐打鬧的中學生”等現象警示學生，不要漠視歷史，淡忘歷史。

四、強調師生互動。

在教學過程中，引導學生加深對戰爭爆發的理解。同時，巧設“歷史情景”，通過視頻，圖片，再現歷史畫面，打破時空界限，它會極大調動學生的學習興趣。

同時，在這節課的教學中，我也存在著以下不足之處：

對歷史與現實的聯系雖有揭示，但仍由于時間所限，知識聯系還不夠緊密，對于現今的中日關系現狀，個別學生還是缺乏客觀認識，而我引導還不夠深入、具體。如果我再上這節課，我會設計一個小的場景辯論，讓學生扮演角色，一人扮演日本右翼勢力，其他同學與之對話，通過學生間的這種對話、辯論來駁斥日本右翼勢力為軍國主義招魂的行徑，從而學以致用，加深認識。這樣做效果可能會更好。

當然，在探索有效教學這條路上，我還要不斷學習與實踐。爭取在今后的教學中有新的收獲與成長。

歷史組 ***

****年**月

第三篇：十一月教學反思

《<論語>十二章》教學反思

初中七年級語文

羅曉玉

課程標準規定《論語十則》這篇文章只需兩課時，我冥思苦想無論怎么上，兩課時也無法完成，于是我用了4個課時。孔子生平簡介。《論語》著作的介紹，從儒家思想談到《四書》《五經》，從核心“仁”字談到字詞落實；從通假字的解釋到孔子思想的分類；從學習的態度講到學習的方法以及為人處世，接物待人的做人標準。

在教《論語》時，感覺好像在孩子們面前打開了一扇窗戶，鋪開了一條通道，讓他們能穿越時空，去閱讀、去思考、去吸取，與兩千多年前的大師直接對話，了解并深刻地認識我們的祖先，繼承并發揚我國優秀的傳統文化。讓學生對學習文言文有興趣，愿意去讀，這節課就沒有白上。

教文言文的目的不在于寫作，而在于培養學生的語感，增強學生的積累，提高語文素養，熏陶道德修養。什么是閱讀文言文的理想境界？我想不是將文言文譯成順暢的現代漢語，也不是對文言語句作細致的語法分析，而是一看就懂或者經過查工具書和注釋會意而后懂，在考試做題時不至于為難，茫然而不知所措。積累常見文言實詞及文言知識。在今后的學習或生活中也許會在他的腦海里突然蹦出那么幾句類似“三人行，必有我師焉”“溫故而知新”的文言語句來。多讀文言文，浸潤其中，涵詠體味，會使人無形中受到熏陶感染。

如何學文言文，一個字：讀。相信文言文是讀懂的，決不是老師講懂的，更不是老師分析詞法句法而懂的。“授之以魚”不如“授之以漁”，“授之以漁”又不如“授之以漁場”在讀中進行朗讀指導，養成學生自主學習的習慣、積累語言的習慣、質疑探究學會思辨的習慣。一句話，由“學會”走向“會學”，由“要我學”走向“我要學”。

為了提高學生的課堂學習效率，在這節課上，我采取了以下幾條措施。

1、充分利用多媒體教學。

本節課我根據教學需要，自己制作了幻燈片。內容包括孔子及《論語》的有關資料、重點要理解的句子、學生喜歡的課文內容、背景音樂等。在提供信息、突出重難點、調動學生積極性、營造課堂氣氛等方面起到了一定的作用。

2、布置學生課前收集有關資料。

上課的前一天，我布置學生各自收集有關孔子及《論語》的資料。課堂上，學生將信息進行整合，大大提高了信息量。

3、注重學生的自主學習。

我設計了小組合作的學習環節。在小組學習中，一些簡單的問題，通過討論、交流，學生自己就解決了。避免了重復教學，提高了教學效率。

當然，本課也存在不足之處，主要表現在：

1、由于古文中的知識點相對比較多，有的同學在個別知識點可能還不夠理解。教師還是要適時點撥。

2、學生能積極參與討論，如果能讓學生自己提出的問題，學生自己討論來得出結論，效果會更好；

在以后的教學過程中，我一定深入鉆研、虛心請教，進一步提高自己的教學水平，力求走在教改的前列。

2016年11月14日星期一

第四篇：飛天暢想 教學反思

飛天暢想

教學反思

本課扣住小學五年級這個年齡階段的少年兒童比較喜愛的題材和富于幻想的特征，進行繪畫創作、造型表現方面的訓練，借以培養學生豐富的想像力和表現能力，激發他們對科學、技術和美好未來的追求與探索。

本節課教學重點放在如何啟發學生巧妙地利用易拉罐進行衛星制作上，制作的方法應靈活多變。在制作中應從幾方面引導學生思考：1．如何利用易拉罐的原來的形體特征和外包裝圖案進行制作；2．如何將易拉罐改造成你所需要的形狀；3．如何將“衛星”的各部分連接，組合成一個完整的“衛星”。對于在設計方面有困難的學生，讓他根據衛星圖片進行制作。

第五篇：廣播稿：秋天的暢想……

廣播稿：秋天的暢想……

（音樂《童年》……）

合：生活是一個調色盤，調出多姿多彩的童年！“七彩童年”校園廣播站，與您相約快樂時分。敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好！我是播音員劉瓊，我是播音員李思韻。

甲：劉瓊，現在是秋天了，你對秋天有什么特殊的感受嗎？

乙：當然了，我覺得秋天很美，因為秋天是金黃的季節；秋天很美，因為秋天是收獲的季節。

甲：秋天很美，在于美的清澈。一條條縱橫交錯的小溪唱著歌、跳著舞，緩緩流過。

合：本期廣播的主題是——《秋天的暢想》。

甲：接下來請欣賞《秋天的贊美詩》

（甲）秋 它像一個精靈 在久違的夢里 踩在云彩而來

帶著滿眼的金色 和一顆簡單得不能再簡單的心

他執著地舉著那 從久遠的時空中傳下來的火把

在茫茫山崗之間 尋找著最后一片綠色

（乙）然而 這個世界卻和他開著玩笑

時間悄悄將綠色藏在了身后 他一次次翻起路邊的石頭

挖開山澗的澈澈清泉 一次次在有風的夜里

用身體呵護著爍爍的火把

（甲）天亮了 比最勤勞的農夫起得還早

夜黑了 比月亮睡得還晚

他累了 躺在一棵掛滿果實的樹下

開始抱怨命運的作弄

（乙）直到有一天 那碩大的果實將他打醒

聽到勤勞的人 在麥田里收獲著希望的歡笑

他笑了 開心地笑了 原來那金色是這么的美麗

(音樂……)

甲：好美的秋！

乙：是啊。但是思韻，你發現了嗎？到了秋天，感冒的人變多了。

甲：對，這是因為秋天氣候變化異常，季節轉換較快，早、中、晚室內外溫差較大，氣候變化無規律，是各種疾病的多發季節。對我們的小學生來說，秋天容易患二大類疾病：一類是傳染性疾病，另一類是過敏性疾病。

乙：那我們該怎么辦呢？

甲：不要擔心，聽聽我們醫生叔叔送上的溫馨提示，你就知道如何預防這些疾病了。

1.遵循“春捂秋凍”和“耐寒鍛煉從秋始”的規律，注意隨溫度變化選擇衣物；

2.我們在平時學習之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跑步、打球等，只有我們的身體強壯了，疾病才不能乘虛而入。

3.我們的教室、家里要經常開窗通風以保持空氣的新鮮，流通。

4.我們要注意個人衛生，勤洗手，勤剪指甲。

乙：5.要適當多飲水，多食新鮮水果和蔬菜，適當補充維生素；

6.家里的生活用品，和衣服、被子在天氣好的時候要勤洗、勤曬；

7.一定要保證充足的睡眠，不能過于疲勞，因疲勞容易使我們的抵抗力下降；

8.如果已感染感冒等呼吸道疾病，應大量喝水，宜吃清淡食物，如蔬菜、水果等，不宜吃肥膩、煎炸及過涼的食物，少吃辛辣食物，多吃養陰潤肺食物，如梨、蘿卜等。

甲：另外，對于過敏體質的小朋友來講，因為自然界中的過敏源有很多很多：如花粉、動物羽毛、冷的空氣，所以要特別注意：如對花粉過敏的，在花粉播散期要減少戶外活動，特別是公園里，鮮花房，家里不養貓、狗等小動物，不用地毯，外出戴口罩等。

乙：愿大家擁有健康的身體度過這個美麗的秋天。

甲：金色的秋天稻谷飄香，最后讓我們來欣賞一首優美的《稻香》。

（音樂……）

合：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：“七彩童年”廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；

甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過七彩的童年。

乙：本次播音主播：李思韻、劉瓊。編輯：史春燕老師。

合：感謝大家的收聽，再見！