第一篇:記承天寺夜游 方山子傳 文言文閱讀答案
【甲】
記承天寺夜游
蘇軾
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。
庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。
何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
【乙】
方山子傳(節選)蘇軾
方山子①,光、黃②間隱人也。少時慕朱家、郭解③為人,閭里之俠皆宗④之。稍壯,折節⑤讀書,欲以此馳騁當世,然終不遇。晚乃遁于光、黃間,曰岐亭。
余謫居于黃,過岐亭,適見焉。曰:嗚呼!此吾故人陳慥季常也,何為而在此?方山子亦矍然,問余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。
【注釋】①方山子:蘇軾的老朋友,姓陳名慥(zo),字季常。②光、黃:光州(今河南潢川)、黃州(今湖北黃岡)。③朱家、郭解:都是西漢時的游俠。④宗:尊崇,敬仰。⑤折節:強自克制,改變初衷。⑥矍(ju)然:驚奇注視的樣子。
1.請解釋下面句子中加點的詞語。(3分)
(1)遂至承天寺
(2)相與步于中庭
(3)余告之故
2.下面句子中加點詞意思相同的一組是()(3分)
A.過岐亭 能面刺寡人之過者(《鄒忌諷齊王納諫》)
B.適見焉 見漁人,乃大驚(《桃花源記》)
C.妻子奴婢皆有自得之意 醉翁之意不在酒(《醉翁亭記》)
D.問余所以至此者 所以動心忍性(《生于憂患,死于安樂》)
3.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。(5分)
(1)解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。
(2)此吾故人陳慥季常也,何為而在此?
4.請用/給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)
俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家
5.比較閱讀【甲】【乙】兩文,蘇軾和方山子的人生際遇有何
不同?他們自我排遣的方式分別是什么?(4分)
參考答案:
1.(1)遂:于是,就(2)相與:一同,共同(3)故:緣故,原因
2.B
3.(1)(我)脫了衣服想要睡覺,(只見)月光照入門內,高興地動身出門。
(2)這是我的老朋友陳季常(或陳慥),為什么在這里?
4.俯而不答/仰而笑/呼余宿其家
5.①蘇軾:被貶官;方山子:不遇
②蘇軾:尋友、賞景: 方山子:隱居
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第二篇:《記承天寺夜游》答案
一、《東坡志林》 蘇軾
二、(1)念 / 無與樂者
(2)懷民 / 亦未寢
(3)蓋 / 竹柏影也
三1.考慮,想到2.共同,一起
3.清澈透明 4.只是
四、1.院子里的月光像積水一樣清澈透明,水中水藻、荇菜交錯縱橫,原來那是竹子、柏樹的影子。
2、哪個夜晚沒有月色?哪個地方沒有竹子和柏樹?只不過是少有像我倆這樣的閑人罷了。
五、1、庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也.2何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
第三篇:《記承天寺夜游》文言文閱讀附答案
記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。..懷民亦未寢,相與步于中庭,庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹、柏影也。..何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。18.解釋下列加點詞語在文中的意思。(3分)(1)念無與為樂者(2)遂至承天寺(3)相與步于庭中 ....19.翻譯下列句子。(4分)
(1)月色入戶,欣然起行(2)但少閑人如吾兩人耳 20.用原文填空。(4分)
(1)“欣然起行”的原因是:
(2)張懷民與作者具有同樣的愁思表現在:
21.這篇文章表現了作者的一種怎樣的情懷,聯系我們學過的其他古文,說說你對古代文人這種情懷的認識。(4分)
答案: 18.(1)考慮、想到(2)于是、就(3)共同、一起19.(1)月光照進屋里,我高興地起身走出戶外。(2)只是缺少清閑的人如我們兩個啊。20.(1)月色入戶;(2)懷民亦未寢。21.提示:古代文人常常以物喜以己悲。聯系略。試題二
元豐六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
1.解釋加點的詞。
①念無與為樂者()②但少閑人如吾二人者()..③懷民亦未寢()④水中藻荇交橫()...2.從劃波浪線的句子中找出記敘的六要素。
時間: 地點: 人物: 起因: 經過: 結果: 3.將下面的句子翻譯成現代漢語。
①何夜無月?何處無竹柏?
②相與步于中庭
4.你如何理解“但少閑人如吾兩人耳”一句的含義。
5.全文沒有一處直接寫友情,但可以從字里行間看出來。請找出能表現蘇軾與張懷民友情的句子(寫出兩句),并以其中一句為例,說說你選擇它的理由。(3分)
能表現友情的句子:(1)(2)理由:
答案: 1.①考慮 ②只是 ③睡覺 ④交錯縱橫 2.時間:元豐六年十月十二日夜 地點:承天寺 人物:我(蘇軾)與張懷民 起因:我見月色入戶欣然起行 經過:至承天寺尋張懷民 結果:我與張懷民相與步天庭中 3.①哪里的夜沒有月亮啊!哪兒沒有竹子和松柏樹啊 ②同張懷民一同走到院里 4.惋惜無人賞月,更暗示世人大都醉心于功名利祿,為俗務所累,無暇及此,表現作者和張懷民超凡脫俗,摒棄一切凡塵事物的拖累,淡泊寧靜的情懷
①元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。②念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。③懷民亦未寢,相與步于中庭。④庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。⑤何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
⒈解釋下面的加點詞
⑴念無與為樂者()⑵遂至承天寺().. ⑶懷民亦未寢()⑷相與步于中庭()..⒉用現代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。
⒊本文集中寫景的句子是第 句,其主要內容可用4個字概括為:
⒋這篇文章主要表現了作者
的心境。
1.⑴考慮,想到⑵于是,就⑶睡覺⑷共同,一起
2.只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。3.(即“庭下??蓋竹柏影也”)概括:庭中月色(或:月色如水、月色空明)(只要能扣緊“月”來概括即可)4.曠達、豁達
記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
21.選文的作者 其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”,同屬“ 八大家”之列。(2分)
22.將文章中空缺的語句填寫在下面橫線上。(1分)
23.用“/”標示下列語句朗讀的語意停頓。(1分)
蓋 竹 柏 影 也
24.解釋下面句子中加著重號的詞語。(2分)
①念無與為樂者 念: .②相與步于中庭 步: .25.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
①解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。
譯文: ②但少閑人如吾兩人者耳。
譯文:
26.作者在文中為我們描繪出一個怎樣的世界?表現了作者怎樣的心境?(2分)
①作者描繪的世界:
②作者的心境:
21.蘇軾
唐宋
22。庭下如積水空明,水中藻荇交橫
23。蓋 / 竹 柏 影 也24.(1)考慮,想到(2)散步(或漫步、走、行走)25(1)(我)脫了衣服,打算睡覺,這時月光照進窗戶(十分優美),我高興地起來走出戶外。(2)只是缺少像我倆這樣的閑人啊!26(1)空明澄澈,疏影搖曳;似真似幻的美妙境界。(2)自我排遣的曠達(或雖遭貶依然曠達)
第四篇:記承天寺夜游
寫景抒情狀物類——《記承天寺夜游》考點梳理
一、主要內容梳理 1.分層理解
元豐六年——步于中庭:記敘交代、與夜游。庭下——竹柏影也:描寫(虛實結合)何——兩人者耳:抒情。2.中心句與感情理解
中心句:何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
感情:貶謫的悲涼,人生的感慨,賞月的欣喜,漫步的悠閑──種種難言的感情盡在其中。
蘇軾和張懷民共同點:都是閑人;都被貶了,心情抑郁,但仍思進取;都有豁達的胸襟
閑的理解:首先,指具有閑情雅致的人;同時指明作者身為閑官的現實。
其次,它包含了作者郁郁不得志的悲涼情感。對世人忙于名利而辜負良辰美景的慨嘆。景色的描述:庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
“積水空明”寫月光的清澈透明,“藻、荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨,點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。
四、主要內容考察方向預測 1.景物特點
作者在文中為我們描繪出一個怎樣的世界,請你發揮想象用自己的語言描繪出來?(50字以內)
2.主旨情感
本篇表露了作者怎樣的人生態度或感情?
下列對文章的賞析不恰當的一項是()
A.“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。
B.“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對人生的感慨。
C.蘇軾“念無與為樂者”的“樂”與《醉翁亭記》中歐陽修的“樂”在思想內容上有著相同的意味。
D.本文敘事、寫景、抒情,又都集中于寫人;寫人,又突出了一個“閑”字。
第五篇:記承天寺夜游
2015新民中學語文學科復習資料
記承天寺夜游
原文
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。
庭下如積水空明,水中藻、荇(xìng)交橫(héng),蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。譯文
元豐六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜,可不譯),(我)脫下衣服準備睡覺時,恰好看見月光透過窗戶灑入屋內,(于是我)高興地起床出門散步。想到沒有(可以與我)共同游樂的人,于是(我)前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡,我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光,像積水充滿院落,清澈透明,水中的水藻、荇菜交橫錯雜,原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月光?(又有)哪個地方沒有松柏樹呢?只是缺少像我們兩個這樣(不汲汲于名利而又能從容流連光景)清閑的人罷了。注釋
承天寺:故址在今湖北黃岡縣城南。
元豐六年:公元1083年。元豐,宋神宗趙頊年號。當時作者因烏臺詩案被貶黃州已經四年。
解:把系著的東西解開。
欲:想要。
戶:這里指門。
欣然:高興、愉快的樣子。欣,高興,愉快。然,……的樣子。
行:散步。
念無與為樂者:想到沒有可以共同游樂的人。念,考慮,想到。無與樂者,沒有可以共同游樂的人。者:……的人。
遂:于是,就。
至:到。
尋:尋找。
張懷民:作者的朋友。名夢得,字懷民,清河(今河北清河)人。元豐六年也被貶到黃州,寓居承天寺。
寢:睡,臥。
相與步于中庭:一同走到庭院中,相與,共同,一同。步:散步。中庭,庭院里。
庭下如積水空明:意思是月色灑滿庭院,如同積水充滿院落,清澈透明。
空明:形容水的澄澈。在這里形容月色如水般澄凈明亮的樣子。
藻、荇(xìng):均為水生植物,這里是水草。藻,水草的總稱。荇,一種多年生水草,葉子像心臟形,面綠背紫,夏季開黃花。
交橫:交錯縱橫。
蓋:句首語氣詞,這里可以譯為“原來是”。
也:是。
但少閑人:只是缺少清閑的人。但,只。
閑:清閑。
閑人:這里是指不汲汲于名利而能從容流連光景的人。蘇軾這時被貶為黃州團練副使,這里是一個有職無權的官,所以他十分清閑,自稱“閑人”。
耳:語氣詞, 相當于“而已”意思是“罷了”。文章結構
第一部分(第一自然段):首句點明夜游的起因與時間,為美好的月色而心動,遂起夜游之意。
第二部分(第二自然段):運用比喻的方法描繪庭院月色。
第三部分(第三自然段):兩個反問句令人深思。作者抒發面對月光發生的感觸。一詞多義
與:相與步于中庭。(跟,向。介詞)
念無與樂者。(和,連詞。)
遂:遂至承天寺。(于是)
意將遂入以攻其后也。(打洞)《狼》
蓋:蓋竹柏影也。(原來)
乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。(原來是)《狼》
至:遂至承天寺。(到)
寡助之至。(極點)《得道多助失道寡助》
尋:尋張懷民。(尋找)
未果,尋病終。(不久)《桃花源記》
古今異義
但少閑人如吾兩人者耳。
但:
古義:只是;今義:但是,表轉折關系的連詞
耳:
古義:助詞,表示限制語氣,相當于“ 而已”“罷了”;今義:名詞,耳朵。
閑人:
古義: 不汲汲于名利而能從容留連于光景之人;今義 與事無關的人
月色入戶
戶:
古義:多指門;今義:窗戶、人家
念無與為樂者
念:
古義:想到;今義:紀念,思念,讀
蓋
古義:原來是,表推測原因;今義:器物上有遮蓋作用的東西。詞類活用
步:名詞作動詞,散步。例句:相與步于中庭。倒裝句
相與步于中庭:一起在院子里散步。(狀語后置)
但少閑人如吾兩人者耳:只是缺少像我們兩個一樣清閑的人罷了。(定語后置)省略句
解衣欲睡:(我)脫下衣服準備睡覺。(省略主語)特殊句子 主旨句
何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
表達出作者孤寂凄涼,無所歸依的心境以及仕途不得志的抑郁,以及他豁達的人生觀。思想感情
《記承天寺夜游》表達的感情是微妙而復雜的,貶謫的悲涼,人生的感慨,賞月的欣喜,漫步的悠閑都包含其中。作者“解衣欲睡”的時候,“月色入戶”,于是“欣然起行”,月光難得,不免讓人欣喜。可是沒有人和自己共同賞月,只好去找同樣被貶的張懷民,這里面有多少貶謫的悲涼與人生的感慨呀!兩人漫步中庭,又是悠閑的。自比“閑人”,則所有意味盡含其中。對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪,透露出作者在貶謫中雖感慨身微,而又隨緣自適,自我排遣的特殊心境。表達了作者曠達樂觀的胸懷。寫作技巧
1.比喻傳神:庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也.2.正面側面描寫相結合:何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳.3.抓住了瞬間的感受:庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也.4.虛實(動靜)結合:把竹柏(實、靜)比作了水中的荇藻(虛、動)細化賞析
“月色入戶”:寒夜寂寥,“解衣欲睡”,這當兒,月光悄悄地進了門。“入戶”二字,把月光擬人化。月光似乎懂得這位遷客的孤獨寂寞,主動來與他做伴。
“欣然起行”:是作者的反應;寫出他睡意頓消,披衣而起,見月光如見久違的知心朋友,欣然相迎。一個被朝廷所貶謫的“罪人”,我們可以想見他這時交游斷絕、門庭冷落的境況;只有月光毫無勢利之情,在寂寥的寒夜里,依然來拜訪他。四字寫出了作者的喜悅和興奮。
“念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民”:作者與張懷民同是被貶之人,于是作者便想到了張懷民。
“懷民亦未寢,相與步于中庭。”:作者與張懷民心有靈犀,及其友情之深厚。
“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”
——它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某些安慰。最后一句至少有兩層意思:一是對那些追名逐利的小人,趨炎附勢,奔走鉆營,陷入那茫茫宦海而難以自拔,何曾得暇領略這清虛冷月的仙境?二是表現了作者安閑自適的心境,當然其中也透出了自己不能為朝廷
2015新民中學語文學科復習資料
盡忠的抱怨。
“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。” 具體分析
“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”。“積水空明”寫月光的清澈透明,“藻荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。前者給人以一池春水的靜謐之感,后者則具有水草搖曳的動態之美,整個意境靜中有動,動中愈見其靜,一正寫,一側寫,從而創造出一個冰清玉潔的透明世界,也折射出作者光明磊落、胸無塵俗的襟懷。作者以高度凝練的筆墨,點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。
作者的心境
賞月的欣喜,漫步的悠閑,貶謫的悲涼,人生的感慨,失意情懷自我排遣的曠達!
“水中藻、荇交橫”說明了當時月色之濃、清、亮。
閑人:不汲汲于名利而能從容流連光景的人(這里指蘇軾本人和張懷民),并非簡單的清閑之人 中考常見題:
1、全文沒有一處直接寫友情,但可以從字里行間看出來請找出能表現蘇軾與張懷民友情的句子(寫出兩句),并以其中一句為例,說說你選擇它的理由
能體現友情的句子:
理由:
① 遂至承天寺 理由:唯張懷民可以同樂 ②懷民亦未寢 理由:心境相同 欣賞趣味相同 ③相與步于中庭 理由:關系親密 ④但少閑人如吾兩人者耳理由:志同道合 志趣相投 命運相同
2、請從文中摘錄描寫“庭院月色”的語句,細細品味,簡要說明景物特點(4分)句子:
景物特點:
庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也
特點:月色空靈皎潔(空明澄澈等)
3、用現代漢語翻譯句子(2分)
庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也
月光照在院中,如積水一般清明澄澈,水中藻、荇交錯縱橫,原來是竹子和松柏的影子
4、文人雅士,善借月抒懷“床前明月光,疑是地上霜”,如霜月色,引發李太白思鄉之苦;“無言獨上西樓,月如鉤”,似鉤彎月,觸動李后主亡國之痛;此文中,蘇東坡如何巧喻月色?又表達了怎樣的心情呢?(3分)
文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水,又將松柏影比喻成水中藻、荇(答將月色比喻成一泓空明的積水即可給分);表達了作者復雜微妙的心情:既有郁郁不得志的悲涼,又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等(答出如何巧喻月色得1分,答出表現的心情,言之成理得2分)
5、《記承天寺夜游》中,作者自稱是“閑人”,你認為他是“閑人”嗎?為什么?(2分)
不是
①這里是指不追逐名利、超脫而有情趣的意思②指心內憤懣、自嘲自解的心態(答對一個要點得滿分,答對兩個要點加1分)
6、本文寫于作者貶官黃州期間,你認為表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
本文表達了作者微妙復雜的思想感情,其中有貶謫的悲涼、賞月的欣喜,也有漫步的悠閑、人生的感慨(評分:有“悲喜”或“復雜”之意即可得滿分共2分意思對即可)
7、“閑人”一詞,滄桑凝重,它隱含了作者怎樣的心境?2分
貶謫的悲涼 人生的感慨
賞月的欣喜
漫步的悠閑
8、用“/”標示下列語句朗讀的語意停頓。(1分)
蓋 竹 柏 影 也
蓋/竹柏影也
9、仿照示例,賞析乙文中的句子。(2分)
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依
示例:正面寫了游魚,側面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚,對水只字未提,但水清魚歡的優美畫面卻展現在了讀者面前。
庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。-------示例:此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔(清澈透明)。句中沒有寫“月 ”字,卻無處不見皎潔的月光,點染出一個空明澄澈,蔬影搖曳,亦真亦幻的美妙境界。(只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎潔”即可得分)