第一篇：高一13班家長會教案

尊敬的各位家長：

大家好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一?（13）班的班主任兼語文教師，我叫。

首先，我代表高一?（13）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，同時轉(zhuǎn)達學校領(lǐng)導對你們深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了地區(qū)二中，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。

一、匯報近兩個月班級各項情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班近兩個月月里和目前的基本情況。

我們班共有50名同學,其中男同學有18人,女同學有32人;住宿生一共

人。

本學年是高中學習生活的奠基年。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點。基于這一點，從一開學，我們所有的任課老師在學校領(lǐng)導的參與商討中達成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學。

1、行為習慣上

一個多月里，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在衛(wèi)生紀律方面努力達到“學生在校行為細則”之要求；注重他們良好行為習慣的養(yǎng)成，在本學期伊始，學生玩手機現(xiàn)象十分嚴重，嚴重到什么程度，無論是在上課，上自習亦或回宿舍都有人會玩。因而校領(lǐng)導決定每天嚴抓，在學生晚上回到宿舍后我們領(lǐng)導依然會帶著我們班主任到學生宿舍去抓，雖然學生不理解，但經(jīng)過一個月的努力，學生玩手機現(xiàn)象基本杜絕了，現(xiàn)在基本每個學生都能進入學習狀態(tài)，不整天想著玩手機了。在宿舍方面，雖然每天都會有很多的條子向我報告說我們班誰誰誰違紀了，誰誰誰衛(wèi)生打掃的又不合格了，但是我可以看到當這些條子出現(xiàn)時孩子們的愧疚，我也能看到孩子們在努力做好！

2、任課教師及聯(lián)系方式

3、存在的問題

盡管如此，因為各種原因，我們班同樣也存在一些問題。

如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教孩子怎么做孩子就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也少了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應(yīng)該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：盡可能的關(guān)注每一個學生。不僅追求成績，也追求做人。不看中一時成績 希望每個人都有進步。一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論后方施行。另外，我根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學生交流，我打算今后讓每個學生都準備了一個小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進，和老師要說的話，等等，學生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤，比老師的說教更容易讓學生們接受，相信教育的效果會更好。當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

4、分科與分班：（1）、選文科還是理科？

(1)為何這么早就分班？（2）、分班（2）分班的依據(jù)是什么？

（3）如何看待分后的班級？

（4）能否滾動？

5、對家長的十點建議: 1）、最重要的是教孩子學會做人。

2）、讓孩子做力所能及的事，（尤其女孩子要學做家務(wù)）。3）、讓孩子要有感恩思想。（孩子殺父母、老師的案例）4）、讓孩子知道成長道路上有“紅綠燈”。

5）、讓孩子知道誠信是邁向成功的“通行證”。（考試作弊）6）、良好的習慣是孩子成長的基石。

7）、尊重孩子，與子女每月能進行一次朋友似的談心，溝通思想。（不要一打電話就提學習）

8）、每月和班主任進行一次信息交流，家庭教育和學校教育的和諧配合，會產(chǎn)生1+1?2的效果。

9）、關(guān)注孩子零花錢的數(shù)量和用途；關(guān)注助學金使用：關(guān)注孩子的精神需求；關(guān)注孩子的心理健康。10）、讓孩子：

感受慈母的愛心，學會做人；

體驗父輩的艱辛，學會做事；

第二篇：高一(21)班家長會教案

高一（21）班家長會教案

會議時間：2013年10月18日09：30地點：高一（21）班教室

教學目標：

1.讓家長了解子女在校的基本情況

2.獲得家長對老師工作的支持

3.使家長認識家庭教育的重要性

教學重點：獲得家長對老師工作的支持

教學難點：使家長認識家庭教育的重要性

教學過程：

議程：

一、致歡迎辭：

尊敬的各位家長，大家下午好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，先請允許我代表我班所有任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。家長朋友們，當你走進我班教室時，也許會感到很陌生，其實并不陌生。因為你現(xiàn)在坐的教室是你們孩子學習的課堂。我們的目的是一致的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次家長會，主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

二、領(lǐng)導講話：學校總體情況介紹；學校管理；

三、班主任講話：

1.介紹本班基本情況

本班44人，男生24人，女生20人，住校生36人，通校生8人。

2.介紹課任教師及課任教師聯(lián)系方式

3．介紹治理本班的方法與措施

班級管理：

1.嚴格制度分組管理

一個班級就像一個企業(yè)，如果沒有一套嚴格行之有效的制度做保障這個企業(yè)必將被淘汰，所以我們有嚴格的班級管理制度，盡量做到人人有事做，人人監(jiān)督，人人被監(jiān)督。

2.德育量化考核制度（解釋）

3.系統(tǒng)的養(yǎng)成教育：入學軍訓、吃苦教育（舉例）、德育培訓班對學生進行艱苦樸素的教育和適當?shù)拇煺劢逃ㄎ覀兩詈昧耍€有相當多的貧困生，家長看電視要有選擇，西部貧困孩子上學困難；體驗教育，賣東西的站一天；推車跟著推；我?guī)煼锻瑢W一個沈陽打工，一個篩沙子）。學習是艱苦的，要教育孩子會吃苦，一個能夠吃苦的人吃半輩子苦，一個不愿吃苦的人一輩子都要吃苦。現(xiàn)在工作不努力將來努力找工作，要向?qū)W生講清這個道理

信心問題

信心是非常重要的不管是在學習還是工作中，如果沒有信心那沒所做的事情一定是失敗的。現(xiàn)在班上的學生沒有信心本來能學會，但沒信心干脆不聽了，所以信心非常重要。首先我們家長應(yīng)該有信心，（解釋：進入職中的優(yōu)勢所在）家長有信心才能幫助幫助學生樹立信心。信心是獲得成功的第一步，一旦失去信心，外在的努力與壓力只能對孩子增添負擔，因此，家長看到成績，拿到試卷，要盡可能地看到孩子的進步之處，多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何，而忌質(zhì)問你考了多少分，第幾名，與第一名相差多少，你怎么這么笨，你不要去讀了；對于存在的問題，家長要靜下心來，耐心地與孩子一起商量，分析原因所在，指導孩子制訂、分解幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。孩子只有具有了一定的自信心，才會自覺自動地去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點，感受到學習的樂趣。習慣問題

對學生而言，養(yǎng)成一個良好的行為習慣比什么都重要，因為行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運舉實際例子：早操的精神狀態(tài)、平常的生活習慣、學習的狀態(tài)。學習習慣從生活習慣中來。一個吃飯需要人追著喂的孩子不會養(yǎng)成對于學習負責的習慣的。一個生活不能自理的人也難以成為自學能力強的人，我們的學生現(xiàn)在最大的問題就是習慣的問題，所以我們給學生做了很多養(yǎng)成好習慣的專題講座。

4．德育教育，學會做人

我們學校一直提倡“學做人，學技能”。而且把學會做人放在了教育的首要位置。從開學到現(xiàn)在，學校每個月都提出了一個德育主題。九月是儀容儀表月，規(guī)范了同學們的衣著打扮：不染發(fā)、不戴首飾配件、不穿奇裝異服等；十月是感恩月，教育同學們學會珍惜，學會感恩，感激父母，感激師長，感激生活。

5.手機問題

學校明確要求：學生在教學區(qū)域內(nèi)禁止攜帶手機，違者一律沒收。

6.安全教育

校外寄宿生的安全：確認名單；晚自習和星期五晚回家問題

7.家庭教育

家長朋友們，可能會想：我們很少與孩子見面，我們把孩子托付給老師。其 實，家長有其不可替代的教育作用。我的學生有了成就，我從不敢說是我的功勞。因為第一是學生自身的努力；第二是家庭的從小教育，因為家長是孩子的第一任 老師，也是終身的老師；所以說，孩子間的競爭也是家庭教育的競爭。

8.聯(lián)系方式：固話手機

各位家長，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的責任也是一致的。在這里，我也向 家長們表一個態(tài)，我一定會在遵循教育規(guī)律的前提下，嚴格地要求你們的孩子。希望我們相互配合，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu) 秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。在這里，我也誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地 配合。最后，借用一位校長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。”我衷心祝愿大家身 體健康，一切順利！

第三篇：高一班家長會安排

高一(4)班家長會安排方案

一、時間：12月10日中午10：00（周五）

二、主題：

三、會前準備：

1.各班提前安排學生通知家長，按時參會，原則上不得缺席，特別是重點學生和問題學生的家長務(wù)必到場；

2.各班做好教室布置（黑板、座位等）、會議服務(wù)、茶水（禁止抽煙）等會務(wù)準備工作；（常興賓

成丹

成雅

馮麗娜

李婭）

3.班主任根據(jù)學校整體安排，結(jié)合班級特點，制定可行的家長會書面活動方案（大膽創(chuàng)新，注重實效）；

4.各班科任務(wù)必到會參會，并邀請校委領(lǐng)導參會；

5.提前聯(lián)系和安排發(fā)言的學生代表、家長代表及教師代表；

6.班主任統(tǒng)一著裝、佩戴校徽，建議科任也能統(tǒng)一著裝；

7.會議期間,除服務(wù)學生外，學生一律在操場活動，不得出校門。

8.家長座位安排：按子女座位入座，并提前在座位上放置學生的《給家長的一封信》和作業(yè)本，供家長瀏覽。

9.在教室展示本班學生的書畫作品、手工作品。

10.各班安排六位住校生早上打好開水，供家長飲用。

11.校門口接待：安排高一年級學生會的成員。

三、會議流程

（一）參觀校園及部室：

參觀路線：主教學樓一樓——實驗樓——餐廳——宿舍——操場——綜合樓（西門進）一樓——（東樓梯上）五樓部室——二樓教室

解說：

（二）家長會基本議程

1、家長到班簽到（服務(wù)學生等分表，搞好茶水服務(wù)）；

2、家長按子女座位入座，瀏覽信件、作業(yè)，欣賞書畫和手工作品：

3、班主任致歡迎詞

4、科任介紹；

5、學校介紹：

硬件：校舍、部室及校建情況——見《學校簡介》

軟件：規(guī)模、師資、高考成績、學校管理制度（教學、安全、吃宿、獎懲、資助、收費、考試（月考、模塊考試、補考、學業(yè)水平測試、高考）、強訓、作息時間等制度與規(guī)定）

學校現(xiàn)有學生2447名，42個教學班（高中24+初中18），在校寄宿生1902人。學校教職工169人，專任教師154人，高、中級教師70余人，本科學歷占72%，市、縣級名師、教學能手、學科帶頭人占30%，有活力，工作積極性高，技能素質(zhì)過硬。高一年級學生超過500人，教室40余人。

近年來，教學質(zhì)量大大提高，高考成績喜人，尤其去年高考創(chuàng)歷史新高，本科上線率，二本上線45人，一本15人。同時，我校的特色教育(藝術(shù)、體育）創(chuàng)全縣首列，為學生開創(chuàng)了更為廣闊的發(fā)展空間。（補充：高考英語曾居全縣第一，語文、文綜等簡介，高考重點學生介紹，例，王玉梅，李，程旭，駱正東等）

6、高中課程設(shè)置

7、班情通報：

（1）班級基本情況介紹；

（2）班級管理特色及優(yōu)點（避免公布學生成績與名次，善于指出學生亮點）；

（3）班級管理中學生存在的問題，包括基礎(chǔ)、紀律、學習習慣及行為、安全等方面。切勿公開批評問題學生。

8、通報學校嚴肅從重處理的違紀行為：

（1）不服從學校、班主任、科任老實的管理，頂撞老師。

（2）喝酒、抽煙、上網(wǎng)、賭博、打架斗毆以及搞生日聚會。

（3）夜不歸宿，曠課。

（4）惡意損壞公物。

（5）男女生不正常交往。

（6）嚴重違反安全管理規(guī)定（例攜帶管制刀具，騎摩托車、電動車上放學等）。以上違紀現(xiàn)象經(jīng)教育無效，按照校紀校規(guī)給予嚴厲處分。

9、學生代表、教師代表及家長代表發(fā)言

10、家庭教育培訓

(1)妥善處理家庭矛盾，創(chuàng)建和諧家庭，為孩子營造溫馨的家庭環(huán)境。

(2)以身作則，開展健康的家庭活動，用文明健康的言行感染、熏陶學生，以正確的輿論正面引導子女。（如經(jīng)常賭博、說粗話、打麻將、不雅的玩笑等）。

(3)加強學生行為習慣和品行教育，如基本的禮貌、禮儀教育，語言文明教育，儀容儀表（男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋、化妝，男生女生不染發(fā)不燙發(fā)，不佩戴首飾，不穿奇裝異服）教育，要求學生做到舉止文明，打扮得當，衣著得體。

(4)正確處理老師與學生的矛盾，正面引導與教育子女。

(5)關(guān)愛孩子，切忌溺愛孩子。關(guān)注子女學習，關(guān)心子女生活。但關(guān)愛有度，勿溺愛孩子。

(6)幫助學生培養(yǎng)良好的理財習慣，勤儉節(jié)約，量入為出。教育學生最好不帶手機，不騎機動車上放學，不參加和舉行生日聚會。

(7)注重與子女的交流溝通，切忌家庭教育方式簡單化。通過交流掌握學生的學習和生活狀態(tài)，關(guān)注學生的身體、心里、情緒變化，采取有效的應(yīng)對措施。

(8)正確看待學生成績，結(jié)合實際，幫助學生樹立學習目標，鼓勵學習信心。

(9)保證信息暢通，加強與學校的溝通，配合學校搞好教育工作。必要時到校配合學校加強教育，同時配合班主任把好請假關(guān)。

11、自由交流:家長提出意見與建議，與班主任、科任溝通交流，班主任就問題學生與重點學生與家長私下交流。

12、家長會結(jié)束。

第四篇：高一班家長會發(fā)言稿

高一(2)班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好！我是高一(2)班班主任，付廣前。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我談幾個問題:

一、班級情況

我們班共有學生45人。男生23人,女生22人.認識1個月以來，初步形成了默契的師生合作關(guān)系，整個班級同學之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。班委會大多數(shù)班干部認真負責,以身作則.，尤其是班長鄭麗同學，生活委員許亞強同學，在班級里，無論是生活還是學習上，都起到了積極的帶頭作用。

二、學校的收費與規(guī)章制度

本學期我們的收費是這樣的：正常收的 600元學費，300元書費，100元晚自習周六補課費，65元 的校服，共計1065元。

成績未上錄取分數(shù)線的，加收1000元的擇校費。上學放學時間：7：30到校——12：00放學；2：00——5：30；晚上6：30——9：15；（網(wǎng)吧）

請假制度：

三、班上榮譽

一是學習成績(附后)

四、工作思想及目標

我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。同學的榮譽，我會及時公布在班級,讓學生做到心中有數(shù)。

具體目標是：做人與學習雙豐收.最關(guān)鍵是學生的一些良好習慣的形成。個

別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：遲到, 早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。.在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力(每周一次),如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

五、幾點建議，要求

下面我向各位家長談幾點建議要求，與大家共勉：

（一）加強溝通.我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬.認真負責,兢兢業(yè)業(yè), 精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。

（二）、關(guān)注學生學習的過程，關(guān)注學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調(diào)關(guān)注學生學習過程，是因為能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。當然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

（三）、尊重學生，尊重個性。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，多少家長不承認這一點，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現(xiàn)的理想，要讓孩子去實現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長會說：“你怎么會學不好數(shù)學，當年你爸爸數(shù)學在班上是第一名。”“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè)，他怎么成績這么差？”“我們當年因為什么什么沒考上大學，我全家的希望都在你的身上”這種話我聽得太多了，每當此時我都為這個學生擔憂。說這種話的家長其實從沒有把孩子當作一個獨立的人。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實現(xiàn)你過去的理想。如果我們家長想不透這一點，很容易對學生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學生，尊重個性。

（四）、尊重老師，尊重教育規(guī)律。

家長是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強迫。同時，我也要求各位家長尊敬老師，在學生面前樹立一個好的榜樣，在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長是有時間過程的，教育是有規(guī)律的，一個學生如果習慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進步的思想來看待學生，多鼓勵，多表揚，以增強學生的自信心。最后，我提出一個口號，希望得到大家的響應(yīng)：精誠合作，共育新人！

歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！謝謝大家。

第五篇：高一班家長會發(fā)言稿

高一（4）班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先我謹代表我們高一（4）班的全體任課教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的后輩的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝今天各位家長的到來，我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流得到什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。

下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。首先介紹一下我們班的情況： 我們班共有學生64人，其中男生50人，女生14人；這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，同學都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切情況良好。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的更少。這半學期以來，每位同學均能盡力而為，班級同學團結(jié)、和諧。開學兩個多月，我班在日常管理和各種活動中都獲得了很多的獎勵和表揚，比如，教室里這么多的獎狀，在剛剛結(jié)束的校運會中，我們?nèi)〉昧烁咭荒昙?6個班的第一名，雖然我們只有50名男同學，14名女生。

經(jīng)過半個多學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主能力，還有一些孩子自主能力很強，當然也有個別同學做的不夠理想。部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍等。具體表現(xiàn)有：

1）、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2）、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草等。

3）、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4）、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學對班集體漠不關(guān)心，有的同學不愿意承擔責任等。

5）、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

以上這些是班級的情況，下面我講下我們的班級管理工作，具體我們主要抓了以下幾個方面的工作。

1、嚴格管理，依法治班，不拋棄，不放棄。

一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念，培養(yǎng)良好生活習慣衛(wèi)生習慣。經(jīng)過兩個多月時的努力，同學們逐漸養(yǎng)成了良好的紀律衛(wèi)生觀念。生活習慣也帶動了學習，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風。

2、全面關(guān)心每一個學生。

一個班級64人，就每一個學生而言，在班中占64分之一，但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長。

3、加強思想教育，增強學生信念與成材欲望。

充分利用課堂，班會的機會給同學們加油充電。例如，班集體剛組建時，開展樹立遠 大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會。通過班會同學們懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學習也變的主動了。成績也穩(wěn)步提高了。

4、以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取一定的方式，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

下面談幾個需要家長配合的方面

1.保證孩子正常的學習生活所需，但給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的，并且留心孩子有沒有向同學亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機等通訊工具還有mp3、mp4，因為這都會無形中影響孩子的學習，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學校來，帶到學校來的，要主動教給班主任統(tǒng)一保管。

2.關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。對于走讀的學生，每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強調(diào)學生不能遲到，培養(yǎng)學生的時間觀念。另外，家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。其次孩子回家要督促他們學習。

3.以身作則，給孩子提供一個良好的家庭氛圍，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓孩子有一個溫暖的家。這樣孩子才會愛家，有責任，愛學習。對于有些問題，家長要自己的責任和過錯。同時要多鼓勵孩子，相信他們能學好。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

4.正確看待學生的成績。教導學生敢于吃苦。

高中知識的學習對學生的思維能力，學習品質(zhì)，學習習慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。另外，我們也要認識到，學習成績只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好。

最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長