第一篇：小品(安全用電)

小品名稱《 安全用電 》劇本

道具：電視機

閘刀開關

手機

凳子

飯桌

酒杯

酒

“正在維修，請勿合閘”警告牌

音響

電腦

話筒

電工工具箱

醫生急救箱

所有括號內是場景內容

場景一：

人物：父親

母親

兒子 內容：

場景內容(父親：在家喝著小酒、看著電視，正看到精彩的地方突然斷電了，然后踉踉蹌蹌去檢查線路；發現問題后就去斷電，然后維修去了；)父親：（一陣沉默后大叫）球進啦...這玩意看得好好的咋停電了呢?。ㄈ缓篚怎咱勠勅ツ霉ぞ邫z查線路）

場景內容（母親：從外面買菜回來準備做晚飯，因為今天是周末，在職校讀書的兒子要回家吃晚飯，所以特地買了很多好菜，剛到廚房發現沒電了，因為很長時間線路沒有維護，經常性跳閘，習慣性看到閘刀是斷開的，就合閘了；）

母親（入場）：今天是周末，在職校讀書的兒子要回家吃晚飯，今個兒特地買了很多好菜，讓兒子好好補補（哼著小曲）。（進入廚房，發現沒電）

母親：唉，住了二十幾年經常跳閘，一直就這么過來習慣了，兒子難得回來一趟得抓緊時間弄點他喜歡吃的，就這么一個寶貝兒子（然后母親去合閘了）。

場景內容（父親：正在維修，結果觸電了（加入觸電的身體反應，全身顫抖），啊一聲大叫就沒了聲音，倒在地上。）

聽到臥室發出聲音，母親跑到臥室去一看，結果丈夫躺在地上

母親：老頭，你怎么了，（手放鼻子邊感覺沒氣了，一屁股坐在地上，馬上回過神來在身上拿出手機打120，（嘟….嘟….嘟…播放撥打電話的聲音），電話接通，120嗎？ 醫生（沒上場，電話里）：有什么需要幫助的嘛？ 母親：我丈夫觸電暈倒了，怎么辦??？快救命呀……..醫生：不要急，你馬上給他做人工呼吸，你家住哪里，我現在叫救護人員過來？

母親：我家住幸福小區，A棟，25號。（母親不會人工呼吸，嚇得她立馬哭了起來；）

兒子：（母親剛掛電話，兒子背著書包放學回來了，）媽，我爸這是怎么了？ 母親：你爸觸電暈過去了，醫生讓我進行現場救治，可我什么都不會呀，嗚嗚……..兒子：媽讓我來，我在學校學過一些救護知識（母親急忙讓兒子來，一邊著急看著不停的說老頭你可千萬不能有事啊）

（兒子立馬對其父親進行心肺復蘇，經過救治，父親悠悠轉醒；（人工呼吸：

1、病人取仰臥位，即胸腹朝天，頸后部(不是頭后部)墊一軟枕，使其頭盡量后仰。

2、救護人站在其頭部的一側，自己深吸一口氣，對著傷病人的口(兩嘴要對緊不要漏氣)將氣吹入，造成吸氣為使空氣不從鼻孔漏出，此時可用一手將其鼻孔捏住，在病人胸壁擴張后，即停止吹氣，讓病人胸壁自行回縮，呼出空氣。這樣反復進行，吹氣2S，松手3S，5S循環一次。胸外心臟擠壓法：

1、擠壓時，不宜用力過大、過猛，部位要準確，不可過高或過低。否則，易致胸骨、肋骨骨折、內臟損傷，或者將食物從胃中擠出，逆流入氣管，引起呼吸道梗阻。

2、胸外心臟擠壓常常與口對口呼吸法同時進行，吹氣與擠壓之比：吹1口氣，擠壓4-5次））

（一頓神操作后父親慢慢的醒來了，因為點擊的帶來一些麻痹感不能說話）

場景二：

人物：父親

母親

兒子

醫生

內容：

父親：慢慢坐起來（兒子、母親扶著父親回到客廳，坐在沙發上）。母親：轉哭為笑

兒子：擦擦汗，松了一口氣

（此時救護車聲音響起（音響播放120車的聲音），120救護車趕到。）

醫生（進場）：是你們叫的救護車嘛？ 母親：是的、是的，剛剛給你們打的電話。醫生：是誰觸電呢？

母親：是孩子他爸觸電了。

醫生（拿出隨診器）：讓我在給你做個檢查。（看眼睛瞳孔、看口腔，聽診器檢查心跳，測血壓）。

醫生：大哥您沒事了，沒什么大礙，一切都正常，是誰對您做的急救啊。兒子：醫生，是我及時對我爸進行現場救治，他剛醒過來。

醫生：囑咐多吃高蛋白低脂肪的食物補補，并講述了不及時進行心肺復蘇的后果（現場救治是對觸電者進行搶救的第一時間，在搶救過程中，做人工呼吸和心位復蘇要有耐心，盡可能堅持搶救4小時以上，直到把人救活，或者一直搶救到確診死亡時為止，如需送醫院搶救，在途中也不能中斷急救措施。）

醫生：（對兒子的現場救治技能進行表揚），小兄伙子干的不錯，成功救了你父親，像別人演戲對待生命都是簡簡單單，人最寶貴的就是生命，生命對每個人只有一次我們就該嚴肅對待。

醫生：大哥，你沒什么事，我就先回去了。父親、母親、兒子：謝謝你啊，醫生。

醫生收拾工具退場（播放救護車離去的聲音）。

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................場景三：

人物：父親

母親

兒子 內容：

（進過一段時間父親恢復了）

母親：他爸，你打電話給隔壁老吳過來把電修好吧，我還得做飯呢。老爸找手機正要打電話

兒子：（聽到媽媽的話后）媽，你別讓老爸打電話了，我來修吧，這個我在學校學過。母親：（懷疑的眼神）能行嗎，你可別像你爸一樣觸電啊。父親：（不服的表情）不是你隨意合閘，我會觸電嗎？（兒子來到閘刀旁查看是否拉下閘刀）

兒子：如果在無人看管的條件下進行電氣操作時，請掛上“正在維修，請勿合閘”提示語。兒子走到父親觸電的臥室進行電氣維修，父親、母親：（對兒子進行表揚）小家伙還做得有模有樣，不錯不錯，看來當初讓你去職校讀書是個不錯的選擇。（一會的功夫就接好了）

兒子：爸、媽，我修好了（兒子跑去合閘，然后去收拾工具）。

............................................................................................................................................................場景四：

人物：父親

母親

兒子 內容：

（父親、母親坐在客廳的沙發上，兒子收拾完工具從臥室出來）母親：兒子，你在學校的學習怎么樣??？

兒子：媽學校比我想象的要好，我們電子電工專業，是培養具備電子技術和電氣工程的基礎知識，能從事各類電子設備維護、制造和應用，電力生產和電氣制造、維修的復合型技術人才的學科。學校的設備齊全，平常在學校都能學到水電安裝、電動機的控制、空調制冷制熱技術、電子產品裝配及調試、電腦制圖等技能。我們專業還是貴州電子信息技術學校的聯辦專業，兩年后我們就去那個學校就讀大學。爸、媽我現在其實就是一名大學生了（很自豪的說）。我特別喜歡我們校長說的一句話：（以下用比較振奮語氣說，帶動觀眾的氣氛）我們職校與普高相比，我們賺錢他們讀書，我們創業他們到積攢社會經驗，我們當老板讓他們給我們打工。

父親：（大聲叫到）好，這個想法可以，但是你得好好努力去實現它，我支持你兒子 兒子：（不好意思的說道）爸，媽我回去寫作業去了 母親：好，去吧，好好寫?。▋鹤踊氐脚P室）

父親：職中還是可以類，不僅可以學技術，這孩子也變乖了，感謝職中。母親：是啊，要是沒有職中，你這條老命也沒了 父親：是是是（并面帶微笑）

...............................................................謝幕......................................................................

第二篇：大學生安全用電小品

A上場，（頭上滿是泡沫，大聲呼喊）：“熱水，熱水啊，昨天我接的滿滿三瓶熱水呢?”

B C 在旁坐著竊竊私語

B：“C啊昨天咱泡面，泡粉絲，泡豆漿，泡腳，用的是不是都是小B接的熱水啊??”。C：“這個，這個，這個，好像是誒！”

B：（大聲嚷嚷）“你怎么這么不厚道啊，你看人家小A現在多可憐啊，都怪你，害人家洗頭洗到一半，沒水了！”

A聞聲跑過來

C（憤怒狀）：“好啊，吃我泡面的時候你比兔子跑的都快，喝我豆漿的時候老牛都自愧不如，現在你吃干抹凈了是吧！”

B:：“別介，伙計別生氣嗎，我只是說說，只是說說。小A啊，真是的哥哥們對不住你啊。”

A、：“果然是你們兩個好吃懶做的家伙，你們知道我昨天去鍋爐房接個開水多難嗎，那可真是紅旗招展，人山人海，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴啊，那人是相當的多啊。嗚嗚??這些暫且不說，可是現在我這一頭的 ‘摩絲’也不能去上課啊?！?/p>

B：“這個嗎，嘖嘖，現在熱水房也關門了啊，不現實，恩，恩??哎！對了咱寢室不是還有個熱得快嗎，買了就沒用過啊，現在正好拿來用，五分鐘就能燒一壺水了，小kiss 嘻嘻嘻哈哈?！?/p>

C：“可是，可是，熱得快 在我們學校里是被明令禁止的啊，一旦學校里發現可是會嚴肅處理的！”

B：“也對啊，這就不好辦了啊，那要不小A你還是用涼水洗吧，多涼快！”

A:“B啊你這個沒心沒肺的家伙，這三月份的天，外面還不到十度你讓我用涼水沖頭，我要是有個中風，偏癱半身不遂的，你給我養老??！”

B：“咦，誰給你養老，老男人一個，送我都不要！”

A：“你說什么？！”

B：“哥，親哥，你就是我親哥，我說我給你燒水，出了事我給你擔著，您老稍等?！?學生會檢查團臨時檢查

D（學生會負責人）：“這次重點檢查的是使用熱得快之類的學校明令禁止使用的大功率電器，大家不能姑息，這是為了大家的公共安全負責，決不能兒戲！”

E、F：“好的，明白！”

“咚、咚、咚?！?/p>

B：“誰啊，找哪位?。俊?/p>

E：“學生會檢查。”

B：“哦，學生會啊，恩。啊？學生會！（迅速把門關上）老總有何貴干啊，租子我們都交過了啊?！保▽嬍依锴穆曊f 學生會，兄弟們，十萬火急?。?/p>

E：“什么亂七八糟的，趕快開門，不耽誤你們時間?！?/p>

B：“好好好，別慌啊老總，不對，同學，我們都沒穿褲子，你稍等哈。稍等?? 對里面‘快、快、快藏起啦啊。”

A：“藏、藏、藏哪啊，想往衣服里塞，（嗷的一聲拿了出來）燙！嘶嘶，燙死了！不行不行。”（作勢往C衣服里塞）。

C：“倒霉孩子，燙你就不燙我了?。?，扔墻角！”

A：“對對！”（對B做手勢）

B（滿臉微笑，打開門，優雅）：“歡迎老總，不對，同學檢查寒舍，您的到來真是讓鄙寢蓬蓽生輝啊，招待不周，多多包涵?！?/p>

E：“呵呵，這個同學很幽默啊，環顧四周，恩恩，不錯還可以，對了你們寢室沒養什么動物吧，學校可是不允許的?！?/p>

B：“沒有啊，我們寢室連耗子都不屑來的?！?/p>

E：“那我剛才在門口怎么聽到嗷嗷的啊?！?/p>

B：“這個，（A、C竊喜）這個~笑什么,估計是你聽錯了呵呵 聽錯了?！保ㄇ那奶逜一腳）E：“是嗎，沒養就好，恩，恩，不錯。恩？你們寢室有股什么味啊，怪怪的，好像是墻角傳來的?！?/p>

C ：“可能，可能是我襪子忘了洗吧！”

E：“哈哈，不至于吧，那你以后可要注意了，（轉頭欲走）不對，越來越濃了，是糊味?。ㄑ杆俅蜷_廁所門，熱得快被扔到了一堆空塑料瓶上，空塑料瓶被引燃了）失火了！”

A、B、C：“啊！怎么辦啊！”

E：“快救火啊！

A大叫一聲：“看我的”，跑過去吐起了口水，呸呸。。。

A：“不行啊?！?/p>

A ：“哦！哦！哦！快快！”

眾人接水滅了火。

BC：“呼，好了，虛驚一場。”

DF：“趕到：“怎么回事啊這么大聲響，（吃驚）這是怎么回事?！?/p>

E(敘述情況)

D ：“（生氣）你們這是完全不顧學校要求啊，這要是不小心的話會造成多嚴重的后果，每年全國的各級學校因為不規范用電造成了多少的悲劇啊，多少淚水多少教訓，你們就沒有一點恐懼感嗎。還好這次發現的早，你們說怎么辦吧?！?/p>

ABC：“學長真是對不起，都是我們不小心，今天也是特殊情況，我們想著省事了?？蓻]想到會這樣，真的，以后不會了，求求學長一定不要把我們交給學校啊，要不我們就慘了。我們保證，下次一定不用了。

D 你們說不讓報就不報了啊，不狠狠地處理你們，你們都記不??！

ABC：“不要?。W長，不要啊，你就當我們是三毛哪吒金剛葫蘆娃吧。”

F：“昂？！什么意思啊。”

B：“大人誰能干出我們這事?！?/p>

D(忍笑)：“虧你們想得出來，這次也算是個意外，就暫且不把你們交給學校，看你們表現，但這個熱得快是要沒收的。”

B：“好好好，沒問題沒問題，只要不把我們交給學校，讓我做牛做馬都行啊！”

D ：“你又逞能了是吧，剛給你們點甜頭，別忘了你們可是觀察期哈，再次叮囑你們以后千萬小心，同時也要警示你的同學朋友！聽到了沒有。”

ABC：“ YES SIR!”

D ：“恩這還差不多，走，你跟我去我寢室，我那還有壺水，把你的秀發洗洗吧！” 眾人哄笑

A王楷B康建金C吳偉業D趙正E張儉F麻嚴嚴

第三篇：安全用電

企業安全用電

1、自覺提高安全用電意識和覺悟，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針，確保生命和財產安全，從內心真正地重視安全，促進安全生產。

2、要熟悉自己生產現場或宿舍主空氣斷路器（俗稱總閘）的位置（如施工現場、辦公室、宿舍等），一旦發生火災觸電或其它電氣事故時，應第一時間切斷電源，避免造成更大的財產損失和人身傷亡事故。

3、不能私拉私接電線、不能在電線上或其它電器設備上懸掛衣物和雜物、不能私自加裝使用大功率或不符合國家安全標準的電器設備，如有需要，應向有關部門提出申請審批，由電工人員進行安裝。

4、不能私拆燈具、開關、插座等電器設備，不要使用燈具烘烤衣物或挪作其它用途，當設備內部出現冒煙、拉弧、焦味等不正?，F象，應立即切斷設備的電源，并通知電工人員進行檢修，避免擴大故障范圍和發生觸電事故；當漏電保護器（俗稱漏電開關）出現跳閘現象時，不能私自重新合閘。

5、確保電器設備良好散熱，不能在其周圍堆放易燃易爆物品及雜物，防止因散熱不良而損壞設備或引起火災。

6、珍惜電力資源，養成安全用電和節約用電的良好習慣，當要長時間離開或不使用時，要確定切斷電源（特別是電熱器具）的情況下才能離開。

7、帶有機械傳動的電器、電氣設備、必須裝護蓋、防護罩或防護柵欄進行保護才能使用，不能將手或身體進入運行中的設備機械傳動位置，對設備進行清潔時，須確保切斷電源、機械停止工作并確保安全的情況下才能進行，防止發生人身傷亡事故。

8、未經許可，施工人員不能擅自進入配電房、集控室或電氣施工現場。

第四篇：安全用電

管理工程系開展“安全用電”主題班會活動

冬季是宿舍火災的高發期，宿舍樓中存在學生使用熱得快等大功率電器、私拉電線、使用雜牌電插座等不安全用電現象，為排除宿舍安全隱患，營造和諧、安全、健康的宿舍環境，倡導理性、文明用電，管理工程系在全系范圍內開展了“安全用電”主題班會德育活動。

班主任緊緊圍繞宿舍財物安全和寢室安全及用電常識兩大方面進行學習，向同學們講述了許多因用電不安全而引起的事故、一個個慘痛的教訓不能不讓同學們震驚，生命只有一次。無論怎樣，災難一旦發生就會給自己包括他人的生命和財產帶來巨大的損失和破壞。同時針對學生使用大功率用電器的現象做了特別的強調，并就安全使用電器和如何在火災中進行有效防護作了重點教育。之后有不少同學起來發言，都認為不應該在宿舍使用大功率電器，而自己也應該掌握一定程度的防災、救災、自救手段。

本次班會的開展使同學們在學習知識的同時進一步了解學校的規章制度，提高了同學們的安全防范意識，使同學們處理應急安全事故的本領得到提高，為學生創造安全舒適的學習、生活環境提供了有力保障。

通過宣傳活動，全體師生牢固樹立安全用電意識，形成“人人實實時時處處”安全用電氛圍，共同打造良好的教學和生活秩序。

第五篇：用電安全

用電安全教育

教學內容：學習一些在家用電的安全常識。

教學目標：

1、通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電安全，增強安全觀念。

2、培養學生自護、自救的能力，健康成長。

教學過程：

一、談話導入。

說到安全，大家都能說出許多應該注意的內容來。要是把安全和家聯系起來，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學們應該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。

二、揭題。

1、板書課題。

2、全班齊讀課題。

三、用電常識。

1、討論、交流，了解用電常識。

（1）、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下切斷電源。

（2）、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。

（3）、電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。

2、聯系生活談談用電安全。

（1）、電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態，應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。

（2）、冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態而不去管它。

（3）、雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。

（4）、使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現象或者聞到焦味，都應該馬上關閉電源開關，停止使用，并請專業的維修人員檢查。

四、自救知識。

（1）、發現有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關閉電源。

（2）、撥打報警電話119。

（3）、火災逃生的方法。

五、小結。

1、引導學生歸納，同時板書：

居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術，雖損求生。

2、全班齊讀。

教師簽字：學生簽字：日期：2011年10月10日