第一篇：小學評三好學生演講稿

小學評三好學生演講稿

我是××班的.，現任××××。今天我能夠走上這個講臺，參加這次“××市三好學生”的競聘演講，首先我要感謝老師、同學們給我這次機會，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全方面發展的小學生。

回顧在××小學的×年學習生涯，我在老師、同學們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發展。刻苦學習、主動幫助同學、尊敬師長、孝敬父母、積極關愛他人，學習成績在班級乃至全年組都名列前茅。多年的努力與付出，使我多次獲得“全優生”、“行為規范生”、“學習小博士”、“優秀班干部”等榮譽稱號。此外，我還在課外時間學習了繪畫和小提琴。（……取得的其它好成績）。

我所有成績的取得是與老師、同學們的大力幫助分不開的。而且我也清醒的認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，修身養性，用優異的學習成績、優良的思想道德品質、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會！

謝謝大家！

班，現任xx;我的名字叫xxx。

回顧在××小學的×年學習生涯，我在老師、同學們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發展。刻苦學習、主動幫助同學、尊敬師長、孝敬父母、積極關愛他人，學習成績在班級乃至全年組都名列前茅。今天我能夠走上這個講臺，參加這次“xx市三好學生”的競聘演講，首先我要感謝老師、同學們給我這次機會，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全全方面成長發展的小學生。

多年的努力與付出，使我多次獲得“xxxx”、“xxxx”、??等榮譽稱號。此外，我還在課外時間學習了繪畫和小提琴。在xx年“xx杯”全國少年兒童書畫大賽上，我的參賽作品《xxxx》獲得了xxxx獎。在學校舉辦的小提琴演奏會上，我獲得了樂器比賽xx等獎。在校園的綠化工程中，我拿出我所有的壓歲錢購買了xx盆鮮花捐獻給學校，做出一點小小的貢獻。由此，我榮獲了“校園文明小使者”、“校園綠化小使者”的稱號。

我所有成績的取得是與老師、同學們的大力幫助分不開的。而且我也清醒的認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名

演講資料參考：

“三好學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，修身養性，用優異的學習成績、優良的思想道德品質、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會！

謝謝大家！

大家好，我是xxx，今天我是來競選校三好學生的，一聽說要評先，一向熱血積極的我，馬上就決定參加這個活動，當然，我也知道評先是要靠實力的，本人自己認為自己還不賴，我學習成績較優秀，在上次期末考中榮獲了七科總分全班 助他人;在生活中，我孝敬長輩，禮貌待人，也自立自主，常幫家長做力所能及的事。

此次參加評選，我希望獲得成功。這榮譽在我，也是一種鞭策，一種動力。它能鼓勵我在今后的學習，成長中更加努力上進。但常言道“重在參與，享受過程”如果不成功，我也決不會灰心喪氣，我的座右銘是：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”，我堅信勤奮是一切成功的基礎，無論結果如何，我都要盡我最大的努力做好每件事。在今后的生活中經受各方面的考驗和鍛煉而取得更好的成績。

謝謝。

書，是給我打開了四面八方的窗戶，讓我看到了人類好些最優秀的理論。新市民網：舉個例子好嗎？

袁 征：許多人說，真理總是相對的。我在書里說，要是遇到這樣的情況，咱們就該問講那種話的人：“您這話是不是相對的？”如果他說不是，那么，他的話就不是真的，是錯話；如果他說是，那就是說會有例外，會有絕對真理，他的話還是錯的。

新市民網：這有意思。

袁 征：哲學是很好玩的。不過這個觀點不是我的發明，是英國哲學家波普爾在二十世紀四十年代提出來的。當時哲學的制高點還不在美國。

新市民網：你的書講了一些波普爾的故事。

袁 征：有個朋友建議我在書里講講外國重要思想家的生平，讓中國人了解一下他們，所以我引用他們的觀點時穿插地講了點故事。他們屬于世界上最聰明的人。

新市民網：這樣的書讀起來也有趣。不過你的書討論的是中國問題嘛。

袁 征：當然，掛著羊頭，就得賣羊肉。我只是希望爬上巨人的肩膀看看身邊的事情，結果發現挺奇妙。例如，咱們的法律規定，受教育是公民的權利和義務。我搞清楚什么是權利，什么是義務之后，就知道受教育不可能既是權利又是義務。咱們的法律還規定，公民在行使自己權利的時候不得損害別人的權利。我想，我彈鋼琴的權利會損害鄰居安靜休息的權利。而鄰居安靜休息的權利也會損害我彈鋼琴的權利。那就是說，法律不準我彈鋼琴，同時又不準我的鄰居安靜休

息。這不是很滑稽嗎？

新市民網：這個想法好玩。

袁 征：哲學是最講道理的學科。把道理講透了，結果常常就特別有趣。但在過去很長時間里，有的中國人硬要把一些愚蠢死板又毫不講理的名家訓誡，和全無依據卻故弄玄虛的文人空談提拔成“哲學”，把哲學變成蠻橫和淺薄的同義詞，使年輕人一見哲學二字就落荒而逃。好幾個讀者說看到我的書叫“哲學思考”，就覺得不值一讀，打開翻翻才知道不是那么回事。一位讀者的博客寫道：讀了這本書才“領教了什么是哲學”。意思似乎是他過去聽的和讀的根本算不上哲學。我很希望這不是真的。

新市民網：大家都說老師一定要愛學生，愛是搞好教育的基礎。你的書為什么主張老師可以不愛學生？ 袁 征：任何講過兩三年課，身上又還殘存著一絲誠實態度的教師都會承認，有些學生是很不可愛的。怎么辦？不教他們？愛是個人感情，在不同的時候，對不同的人會有不同的變化。用愛做基礎，教育質量就跟個人感情一樣不穩定，所以我贊成美國學者的意見：師生關系是專業人員和服務對象的關系。

新市民網：我記得你在書里說，不管學生可不可愛，教師都要按專業標準提供服務。

袁 征：是的。醫生不一定要愛病人，但一定得按專業要求開藥動刀子。

新市民網：你為什么不贊成“民辦學校”的概念？

袁 征：“民辦學校”是糊涂透頂的講法。國際通行的規矩是將

學校分為“公立”和“私立”：公立機構（包括公立學校）辦的學校屬于公立，私人（包括私人組織）辦的學校屬于私立，旗號堂堂正正，界線一清二楚。私立學校是人民的自由結社，受到法律的嚴格保護。“民辦學校”的概念公私不分，結果公立機構（特別是公立名校）建了好多“民辦學校”。這些“紅帽子學校”依仗自己跟行政部門的特殊關系，依仗自己是公立學校的“名二代”，擠占私立學校的生存空間，把中國的私立教育搞得奄奄一息。文革結束后，有些私人教育家雄心勃勃，立志辦中國的哈佛。現在他們做夢都不敢這么想了。

新市民網：你的書還反對學生全面發展？

袁 征：這可是個冤案。我絕不反對學生全面發展，我只是不贊成規定學生一定要全面發展。一個學生頂好誠實，樂于助人，堅持和壞人壞事作斗爭；能講一口漂亮的英語，能解最刁鉆的數學題，每次作文都把教師感動得淚流滿面；還跑得快，蹦得高，能歌善舞。可惜我見過的世界太小，這樣的全才一個都沒碰上。對于一個正常人，“三好”往往是互相沖突的：埋頭鉆研解析幾何，就很可能沒時間提高短跑速度。事實上，“三好”不見得一定比“兩好”或“一好”更優秀。霍金教授和羅斯福總統的健康就很不怎么樣。要求全面發展往往淘汰偏才怪才，獎勵既沒有什么缺點又沒有什么優點的庸才。我主張學生能夠“三好”就三好去，不然“兩好”甚至“一好”也行，也能受到鼓勵，在學校也能抬起頭，天天唱著歌回家。新市民網：現在的孩子讀書很辛苦。即使三好學生也不見得天天唱著歌回家。

袁 征：那都是應試教育鬧的。為了上好大學，就得上好中學；為了上好中學，就得上好小學、好幼兒園。孩子連話還不能講清楚，就得背唐詩，屁股上還掖著尿布就要上早教班。理由是“不能輸在起跑線上”：路都不大會走就“起跑”了，真可憐。

新市民網：你認為父母太狠心？

袁 征：我認為制度太荒唐。我在書里說，為什么應試教育成為絕癥——不但沒法根治，甚至不能緩解——原因就是設置重點學校（大名叫“部屬院校”或“示范性高中”之類）。政府把這些學校的地位定得特別高，給這些它們特別多的錢，學生進了這些學校就能享受特別好的條件（包括特別好的教師和特別好的圖書館等等），從這些學校畢業就能得到特別好的職位。假設殷州大學一個本科生每年有一萬塊錢的經費，北大一個本科生每年有十萬塊錢的經費，都是公家的錢，不拿白不拿，哪家的父母不想讓孩子上北大，那他們的腦子一定進水了，可以直送精神病院。

新市民網：中國有北大、清華，美國不是也有哈佛、耶魯嗎？ 袁 征：哈佛、耶魯是自己冒尖的，不是政府偏心的結果。美國佬死板。憲法沒有授權中央政府管教育，它就不管，也不辦直屬中央的國立大學。最高法院說私立學校是公民的自由結社，政府就不干涉它們的活動。政府放任，又沒有欽定的重點學校壓在頭上，各個大學自由發展，數量很多，其中好些學校世界領先。美國的孩子沒有必要打破頭硬擠他們的北大、清華。另外，我在書里講過，美國的法律規定，選擇學生是各個大學的權利。他們的大學招生，往往不只是看申請人讀書的成績，還看他們的課外活動：例如有沒有參加給災區募捐，會不會給iphone編應用程序，投籃準不準等等。死背課本不見得就能進好學校。新市民網：你給應試教育開了什么藥方？

袁 征： 滋滋的。我喜歡聽別人的贊揚，但也會認真考慮別人的批評，因為學術批評是做學問的行規。當教授就得經得起追問，受得了批評，臉皮不夠厚的頂好換一份職業。

新市民網：你的《哲學思考》是寫給什么人看的？

袁 征：搞教育、搞哲學和搞政治學、法學的人都可以看，行政管理人員可以看，任何貪玩的人都可以看。新市民網：非專業人員也可以看嗎？

袁 征：我想可以。我的書可能不夠高深，但一定容易讀。今年四五月，我在臺灣大學做研究，跟東卡羅萊納大學的塔克教授（john a.tucker）住對門。有一天無聊，我問他“pk”是什么意思，把他考得目瞪口呆。早兩個星期，喬治亞州立大學的任達教授（douglas a.reynalds）來做客。我故伎重演，又把他考得一愣一愣的。咱們中國的報紙天天講pk，他們美國教授卻不知道什么是pk。我中學畢業就進工廠當學徒，是個老工人，講慣了大白話，寫書寫文章都要把自己的意思講得清清楚楚，絕對不用為難自己和讀者的詞語。有個朋友說我“坦率得嚇人”。我是坦率，但絕不想嚇人。大概是像報紙大講pk那樣，現在書本文章也以不講人話為時尚。我滿口大白話，倒把別人嚇了一跳。

新市民網：我喜歡你的大白話，希望你寫出更多的好書。袁 征：謝謝你們幫助我跟讀者交流。要事跡范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

蘇鵬，男，XX年9月被我校錄取。現為我校初二年級4班學生，在學校里尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班干部工作，工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

初中二年里,他逐步地向德才兼備，全面發展這個目標前進、努力，全面認識自己，提高自己，在學習中不斷增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。現將他的事跡總結如下：

一、思想方面

他認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守和執行國家法律法規、學生守則以及學校的規章制度。為人誠實守信，尊敬師長、團結同學、生活嚴謹、作風正派，具有優良的道德品質和良好的文明行為。政治上積極上進，一入校就向團組織遞交了入團申請書，并多次遞交思想匯報，讓團組織了解他在各階段的思想學習和生活情況。XX年10月，光榮地加入了中國共青團，成為一名共青團員。入團后，他更加嚴格要求自己。并寫學習心得體會。除了在課堂上學習理論知識外，在課外通過閱讀相關著作、報紙，聽講座各種形式來拓展和鞏固理論知識。作為一名共青團員，他時刻牢記要保持自身的先進性，不斷進步，虛心向他人請教，接受同學監督。

二、學習方面 學習是學生的頭等大事，只有學好科學文化知識，積累豐富的理論知識，才能為將來的實踐打下扎實的基礎，成為社會有用人才。(更多內容請訪問首頁：)作為一名學生他深深明白學習的重要性，只有學習才能使人獲得廣博的知識和過人的智慧、了解人類最尖端的技術和最偉大的思想，也只有學習才能使人用智慧來面對無常的人生，進而能“詩意地棲息”在這個世界上。

好[chazidian.] 在課堂上，他認真聽講，積極發言，遇到不理解的地方也常常向老師請教，還勇于向老師提出質疑。上學期間，堅持上早晚自習。在學習上做到不拖拉，提前預習，對班上其他同學也起到了好的帶頭作用，并且能主動幫助其他同學解決學習上的難題，和其他同學共同探討，共同進步。幫助他人的同時，既提高了別人，也在無形中加深了自己對知識的理解。

每個學期，他都能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上學期末考試中能取得前三名的好成績，其中多門單科成績班級排名 與同學保持良好的關系。通過努力，在班級同學中有很好的評價。同時，他還是班主任的得力助手，及時將同學們的意見向老師反饋，努力做好同學們思想工作，起到了老師與同學們的橋梁作用。

擔任班級班長，工作中能以身作則，講原則，講方法有很強的組織協調能力和團結合作精神。他帶領全班同學樹立優良的學風、班風。在我校迎接自治區評估期間，更加嚴格要求自己，積極做好本班同學工作的同時，還志愿加入學校組織的志愿者行列中，查處一些不文明的行為。自入學他就擔任宿舍長，合理安排值日，經常搶著干臟活、打掃衛生間，為室友創造整潔的環境。同時還能協調好宿舍各成員間的關系，了解宿舍成員的心理動態，及時給需要幫助的同學在學習和生活上給予關心和幫助。在大家的努力下，所在宿舍被評為“文明宿舍”。

四、生活方面

他來自農村，十分了解家長承擔中學的學費是多么的不容易。但是，他并沒有因此而放松自己的學習，為了能自己完成大學學業,利用寒、暑假在外面打工，為自己解決生活費和部分學費問題。在外出打工的過程中，他不僅掙到了錢，還鍛煉了自己的社會適應能力，為他畢業后的實踐工作奠定了基礎。

在學校，他都能做到課堂和校園要求的”十要五不要”;在家里，他能體恤父母工作的艱辛，所以經常做一些力所能及的家務活。他熱愛生活，積極參加校內外的文體和科技活動。

總之，該同學思想上積極要求上進;學習勤奮刻苦，努力鉆研;工作認真細致，腳踏實地;生活勤儉節約，樂于助人，實踐能力強，是

一名德、智、體全面發展的當代優秀中學生。小學語文“有效課堂”教學研討發言稿；

各位領導、各位同行: 您們好!作為一個普通的語文老師，我相信在座的各位老師許多人都比我有能力，比我有想法，比我的教學經驗更豐富。下面，我把自己在課堂教學方面的一些心得跟大家交流交流，做得不恰當的地方希望大家多提意見。

自從踏進課堂的那一天起，我就一直在思考“有效教學”這個問題，課堂教學是個復雜的系統工程，而我只是一個很普通的工程師，我只有老老實實去做事，才會有收獲，說這些無非是想跟大家說，態度決定成敗，這是我多年來最大的心得。所以，我很認真地備課，很認真地上課，很認真地批改作業。為了備好課，我不會只看一本教參了事，我會花相當多的時間查閱大量資料然后精心篩選上課內容。課堂上，我很認真地貫徹自己的教學思路和我所選擇的內容，很認真地改變自己內向的性格以提高跟學生在課堂上溝通交流的能力。學生的每一次作業我都盡量做好清查、批改和質量分析工作，然后反饋到下一堂課中。哪怕是學生更正過來的錯別字我都還會檢查一遍，盡量做到準確無誤。身為人師，我們只有認真地教，學生才會認真地學，教學才會出效果，這也是一種言傳身教。

近年來全國都在搞新課程改革，到處都在喊要更新理念，要改革課堂教學模式。那么，我們該怎樣看待這個問題呢？我覺得，這其實只是一種探索，我們要在傳統和現代之間找到平衡作出取舍，否則就會手足無措找不到方向，搞不清白該怎么教語文了。

1、首先，我們要樹立大語文觀。包括樹立大教材觀、大課堂觀、大教法觀。

“大教材”觀，就是將一切適合閱讀的文字材料當作教材，有選擇、有重點、有目的地去閱讀。語文課本不僅僅是語文書，經典著作、報刊雜志，影視作品、社會熱點焦點新聞、生活現象等等，都可以讓學生的興趣激發起來，使學生的生活和知識豐富起來。

生活是個大課堂，語文與生活息息相關，語文老師除了把握好四十五分鐘之外，要“跳出課堂教語文”，想方設法將學生的家庭生活、學校生活、社會生活作為課堂的延伸，使學生在“用語文”中“學語文”。課內與課外它們相輔相成，無主次之分。在我看來，課內是為課外服務的。課堂始終要貫徹向課外延伸輻射的意識。

教學有法，但無定法。所謂“大教法”觀，就是要打破固定的教學模式，改變課堂結構，改變‘三多三少’的情況”。一是老師講得太多，學生讀得少寫得少；二是老師對課文分析太多，而對學生掌握語文學習的方法，養成良好的自學習慣等方面的指導太少；三是課內課外做作業的時間多，用于課外閱讀、寫作以及語文實踐活動的機會太少。

一堂有效的語文課，往高了說，應該要讓學生對作家的才情產生向往，對生活的多姿多彩產生興趣，對人生的道路產生思考，從而使學生成為有素養、有品位、有頭腦的人；往低了說，最起碼應該激發學生閱讀相關作品、同類作品的興趣，拓寬閱讀的視野。所以，教學時教師首先思維要發散，不能只把眼睛放在課本上，否則這堂課就缺乏深度和寬度。在課堂上，我引導學生落實字詞，因為識字認字是語文教學最基本的功夫。我會跟其他老師一樣叫學生讀一讀品一品生動精彩個性十足的語句，因為這正是作家才情所在。學生有興趣讀一本好書比上很多堂課有用得多，讀，不僅僅是在課堂上，課堂上讀得再好都是有限的，只要走進課堂，我們都要有這種大語文觀。就算是講 練習講解試題，都要注意旁征博引。要時時刻刻用新鮮的教材去吸引學生的眼球。

2、我們不能拋棄優秀的傳統。今天仍然具有積極的課外閱讀、抄寫、背誦這些作業應該經常做。老祖宗探索了幾千年的方法經過實踐證明是行之有效的，我們為什么要把它革掉呢？那幾樣作業，對學生來說就像不斷積累財富，繼承財富。厚積才能薄發，有繼承才會有創新。有的學生底子薄，作文交上來從頭到尾都是病句。像這種情況，與其叫他什么書都不背不看光練筆，還不如叫他多看課外書多做摘抄多背誦句子篇章而不要著急叫他寫作文寫日記，這樣要有效得多。當然，這種抄寫絕不是懲罰式的。我從來不布置懲罰式的作業。記憶，不僅僅是課外的事，在課堂上還要不斷提醒學生注意積累記憶，對課外積累記憶的東西老師可以推薦。能力的提高首先要有過硬的基礎做保證。

要保證教學的有效性，在快節奏的課堂氛圍中，我們依然要像以前一樣培養學生應用語言文字的能力和分析思考問題的能力以及創造能力。這時候摳的細節主要注意落實學生的自學筆記和聽課筆記以及學生作業中容易出現的問題。

作業中的問題主要有三個方面，一是字詞積累容易忽視，二是聯系所讀文章和生活實踐談觀點談感想容易畏懼。三是回答帶有“怎樣”、“如何”之類詞語的問題容易籠統不具體。善加運用以拓寬學生眼界和思維。這種訓練不要怕它占用課堂時間，對學生來說這是有益的必須的，這種細節值得摳。

第三個問題回答問題太籠統不具體其形成的原因是學生不明白回答這類問題的要求和方法技巧，在練習講解和試題分析的時候必須耐心地一步步把題目分析清楚，并給出示范，結合范例分析回答這類問題的訣竅，這樣的練習其實是訓練學生思維的好材料。經過強化訓練，學生會明白閱讀文章回答問題就像在寫一篇小論文，要嚴謹有思路講邏輯有條理，不是亂答一氣糊里糊涂。學生回答時往往不知所措，寫下一兩句話就完事了。那么講解分析時一定要要求學生把“怎樣”這個詞框出來作記號，當然，分析之前來一個總說，分析完后可以來一個總結。

以上就是我對語文有效教學的一點粗淺的看法，條條大路通羅馬，每個人都應該有自己的教學特點，只要有效，都是可行的。希望我們大家都能在教學實踐中探索到既適合自己又對學生有益的教學方法。

我的講話完了，謝謝大家！

第二篇：初一評三好學生演講稿

初一評三好學生演講稿

三好學生是中國對優秀學生的一種榮譽稱號。三好是指思想品德好、學習好、身體好。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于三好學生主要事跡范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

蘇鵬，男，2014年9月被我校錄取。現為我校初二年級4班學生，在學校里尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班干部工作，工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大 的影響力。

初中二年里,他逐步地向德才兼備，全面發展這個目標前進、努力，全面認識自己，提高自己，在學習中不斷增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。現將他的事跡總結如下：

一、思想方面

他認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守和執行國家法律法規、學生守則以及學校的規章制度。為人誠實守信，尊敬師長、團結同學、生活嚴謹、作風正派，具有優良的道德品質和良好的文明行為。政治上積極上進，一入校就向團組織遞交了入團申請書，并多次遞交思想匯報，讓團組織了解他在各階段的思想學習和生活情況。2014年10月，光榮地加入了中國共青團，成為一名共青團員。入團后，他更加嚴格要求自己。并寫學習心得體會。除了在課堂上學習理論知識外，在課外通過閱讀相關著作、報紙，聽講座各種形式來拓展和鞏固理論知識。作為一名共青團員，他時刻牢記要保持自身的先進性，不斷進步，虛心向他人請教，接受同學監督。

二、學習方面 學習是學生的頭等大事，只有學好科學文化知識，積累豐富的理論知識，才能為將來的實踐打下扎實的基礎，成為社會有用人才。作為一名學生他深深明白學習的重要性，只有學習才能使人獲得廣博的知識和過人的智慧、了解人類最尖端的技術和最偉大的思想，也只有學習才能使人用智慧來面對無常的人生，進而能“詩意地棲息”在這個世界上。

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在課堂上，他認真聽講，積極發言，遇到不理解的地方也常常向老師請教，還勇于向老師提出質疑。上學期間，堅持上早晚自習。在學習上做到不拖拉，提前預習，對班上其他同學也起到了好的帶頭作用，并且能主動幫助其他同學解決學習上的難題，和其他同學共同探討，共同進步。幫助他人的同時，既提

高了別人，也在無形中加深了自己對知識的理解。

每個學期，他都能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上學期末考試中能取得前三名的好成績，其中多門單科成績班級排名第一。

總之，他能把積極進取精神同科學求實態度很好地結合起來，扎扎實實地打牢專業基礎知識和專業理論扎實，熟練專業實踐操作技能。他正是以社會為導向，努力把自己培養成一名復合型人才，在今后將有所作為。當然，這些成績絕不是終點，積極進取的他還會努力向更高的目標發展。

三、工作方面

他一直嚴格要求自己，積極為同學們服務，主動關心幫助同學，與同學保持良好的關系。通過努力，在班級同學中有很好的評價。同時，他還是班主任的得力助手，及時將同學們的意見向老師反饋，努力做好同學們思想工作，起到了老師與同學們的橋梁作用。

擔任班級班長，工作中能以身作則，講原則，講方法有很強的組織協調能力和團結合作精神。他帶領全班同學樹立優良的學風、班風。在我校迎接自治區評估期間，更加嚴格要求自己，積極做好本班同學工作的同時，還志愿加入學校組織的志愿者行列中，查處一些不文明的行為。自入學他就擔任宿舍長，合理安排值日，經常搶著干臟活、打掃衛生間，為室友創造整潔的環境。同時還能協調好宿舍各成員間的關系，了解宿舍成員的心理動態，及時給需要幫助的同學在學習和生活上給予關心和幫助。在大家的努力下，所在宿舍被評為“文明宿舍”。

四、生活方面

他來自農村，十分了解家長承擔中學的學費是多么的不容易。但是，他并沒有因此而放松自己的學習，為了能自己完成大學學業,利用寒、暑假在外面打工，為自己解決生活費和部分學費問

題。在外出打工的過程中，他不僅掙到了錢，還鍛煉了自己的社會適應能力，為他畢業后的實踐工作奠定了基礎。

在學校，他都能做到課堂和校園要求的”十要五不要”;在家里，他能體恤父母工作的艱辛，所以經常做一些力所能及的家務活。他熱愛生活，積極參加校內外的文體和科技活動。

總之，該同學思想上積極要求上進;學習勤奮刻苦，努力鉆研;工作認真細致，腳踏實地;生活勤儉節約，樂于助人，實踐能力強，是一名德、智、體全面發展的當代優秀中學生。

第三篇：小學三好學生演講稿

小學三好學生演講稿 篇1

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

您們好！非常感謝學校給我們提供這樣一個機會，來最大限度的展示自己。我叫×××，是××班的學生，很高興能與各位領導、老師和同學們相識，我競選的原因是我非常愿意為你們服務并從中鍛煉和提高自己。

我競選的條件如下：第二，我有出眾的能力，是老師的'得力助手。曾在區里××比賽中獲得過第×名。去年×月還獲得過市里××比賽第×名。我還經常參加社會活動，曾獲××區舉辦的××比賽第×名。

第三，我有豐富的學生干部工作經驗，我從入學之日起就一直擔任×××，協助班主任老師工作。

如果我當選了市三好學生，我將會做到以下幾點：

1、嚴格要求自己，取得更加優異的成績，為同學們做好表率。

2、聽從指揮，協助老師完成各項任務

3、盡心盡力做好本職工作，并爭取有創新，有突破。

4、團結同學，了解他們的心愿，發動大家積極參加各項活動。

5、愛護集體，愛護校園環境，講究文明禮貌。

各位老師、同學們，此時此刻，我非常希望競選成功，但也非常渴望得到您們的支持與關愛，如果你們給我一個機會，我將還給你們一個驚喜！請選擇我吧！我不會讓你們失望的！

小學三好學生演講稿 篇2

尊敬的老師、敬愛的家長，親愛的同學們：

大家好！我是郭嘉中心小學，六一班的學生，邵震鐸。 今天，我很榮幸作為“三好學生”代表站在這里發言，心中感到無比的興奮和激動，我敢肯定的說是老師無私的奉獻，使我們的學習有了很大的進步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，感激各位家長們，感激您們對我們無時無刻的`關愛。在此，請允許我代表所有的同學對在座的老師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！ ！

獲得“三好學生”稱號。對我而言，不但是褒獎，更多的是激勵。

站在這里跟大家分享我的收獲，此時此刻我的心里充滿了感恩。感謝老師的教誨，父母的養育，同學們的支持。要感謝學校能夠用這樣一種方式來肯定我們取得的成績。 我非常感謝我們的老師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅有良好的教學方法，循循善誘、敬業負責的工作態度，在學習方面給了我們全面的、最優質的教育；而且對我們的生活和思想狀況也十分關心，如同自己的孩子。

我還要感謝一直陪著我走過風風雨雨的同學們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會這么開心。所以，我想說，這份榮譽也是大家的，是我們共同努力才得來的。

每個人都有適合自己的一套學習方法，美國著名學者本杰明?斯洛特曾這樣說過：一個能夠在知識的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個舍得，三個刻意”。“四個舍得”是：舍得花時間學習，舍得開口學習，舍得動腦思考，舍得在學習上丟臉！“三刻意”是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運用！這些名言名句一直是指點我學習不斷進步的金玉良言，希望各位同學也能從中得出有益的啟迪。

現在，稱號和成績以屬于過去，面對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰和不斷的成長！今后，我會更加腳踏實地、謙虛謹慎的做人，勤奮努力、刻苦認真的學習，百尺竿頭，更進一步！

同學們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。

敬愛的老師，親愛的家長們，請放心，我們會時刻牢記你們的囑托，我們一定會腳踏實地的努力學習。用實際行動成就夢寐以求的愿望，用滿意的答卷給老師和家長們一份驚喜！

最后，祝老師們工作順利！萬事如意！祝家長們事業有成！身體健康！

同時我也衷心地祝愿我們的學校明天更加輝煌、更加美麗！

謝謝大家！

小學三好學生演講稿 篇3

我叫***，來自***班。我是一名充滿自信、熱愛生活、樂觀向上的學生。我非常熱愛學習。在課堂上，我能積極舉手回答老師提出的問題，課后我能認真獨立完成老師布置的作業。為擴大我的知識面，每當有空余時間，我就會看課外書，像《伊索寓言》、《小學生百科知識金庫》等我都認真讀書，這樣做提高我的作文水平及思維能力，增長知識，所以我門門功課都名列前茅。

在家里，我是一個乖巧懂事的孩子，能幫父母做一些力我所能及的事。老師教導我們要感恩父母的養育之恩，所以我經常幫爸爸、媽媽做家務。比如擺擺桌椅啦，收拾收拾餐桌啦，給爸爸媽媽端水等一些簡單的家務，減輕爸爸媽媽的辛苦。在做家務的過程中，我學會獨立，增加自信，爸爸媽媽都夸我是好孩子。

在學校，我處處嚴格要求自己，遵守學校的校規校紀，上課不遲到早退，為同學們樹立良好的榜樣。我熱愛集體，熱愛班級，關心同學，時刻以四好少年的標準要求自己。正因為我在班級里的出色表現，所以我成為老師的得力小助手，主動幫老師管理班級，經常得到老師的表揚。我團結同學，樂于助人，主動幫助那些學習有困難的`同學。如果我們有不會做的題，我就會教我們怎么做，一直到我會我才離開。在我的努力下，我變成一名品學兼優的好學生。

這次得到“****”的稱號，我很高興，但我并不驕傲。我相信，今后在我的不斷努力下，我會表現得越來越出色，請老師和同學們監督我。

第四篇：小學三好學生演講稿

【精選】小學三好學生演講稿4篇

小學三好學生演講稿 篇1

尊敬的老師們、同學們：

你們好!我叫XX，是武漢理工大學附屬小學四(一)班學習委員、四一中隊的中隊委，作為四(一)班六名預選三好學生名額中的一員，在老師和同學們的幫助下，我多次被評為校級三好學生、成績優秀學生，并榮獲校級學習標兵的榮譽稱號，在市、區、校級知識、書法、體育等比賽中多次獲獎，下面我向大家做簡要匯報：

德育方面：我在學校是個好學生，在班級我既是好學生，也是老師的好幫手。我熱愛集體，關心同學，樂于奉獻，我總是在同學有困難的時候幫助他們排憂解難。班級有什么活動，我都踴躍參加，并積極組織、參加學校的各項活動，能出色地完成大隊輔導員交給我的各項任務;在班工作中當好助手，勇于管理，及時耐心地做好同學的思想工作。我在家是個好孩子，經常在家幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，我在社會上做個好公民，每次坐公交車的時候，我都會主動給老人讓座，有時走在上坡的路上，看到推車的人，我還會幫他們推車。因此，我養成了尊老愛幼的'好習慣。

學習方面：我學習踏實，嚴格認真，堅持課前預習和課后復習，成績一直優秀，是語文、數學、英語三科特長生。20xx年參加了第一屆全國基礎教育英語綜合能力競賽和全校數學競賽，分別榮獲一、二等獎，同年參加了“第五屆pop全國少兒英語風采大賽”，榮獲武漢賽區a組優勝獎，在新東方英語學校的學習中多次榮獲一、二等獎。今年，我將參加武漢市語文、數學、英語三科知識競賽。

體育方面：我積極參加各項體育活動，在20xx年學校秋季運動會上榮獲男子三年級組50米跑第二名，堅持參加業余乒乓球訓練三年，在訓練中我刻苦訓練，頑強拼搏，并即將參加武漢市青少年乒乓球比賽。

素質方面：我興趣廣泛，喜歡游泳、乒乓球、繪畫、音樂等。課余堅持聽評書和閱讀課外書，連續四年參加學校第二課堂的美術班學習，今年我開始了薩克斯的學習，以全面提高自己的綜合素質。

成績的取得，離不開老師、同學們對我的支持與幫助。沒有老師的精心栽培、沒有同學的熱心幫助，就不會有我今天的成績;就不會有一個朝氣蓬勃、無所畏懼、敢于向明天挑戰的少年。拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵。”今天，我作為同學們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望能夠成為一名出色的、成功的武漢市三好學生，今后，我一定不會辜負學校領導、老師對我的希望：“今天我們以學校為榮，明天學校以我們為榮!”

謝謝大家!

小學三好學生演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學：

你們好！

我叫周彥哲，8月份我就要滿7歲了。我很高興也很激動的站在這里，和大家分享一年來我在班集體中不斷成長的快樂！

在過去的`一學期里，我結識了很多好朋友，也學到了許多知識，我每天都能按時上下課，生病也要堅持到校，課堂上我專心聽講，積極回答問題，課堂下能按時認真的完成老師布置的作業。我非常熱愛我的班集體，總是積極參加各種集體活動，在學校運動會上還為班級爭了光呢。我覺得自己真的長大了。

在一2班這個溫暖的大家庭里，我自信活潑，熱心助人，尊敬老師，團結同學，快樂的成長著！但是人無完人，有時候的我也會犯一些小小的錯誤。在這里我希望老師和同學們都能投我一票，因為有了你們的鼓勵和幫助，我會更加自信，更加積極的改正錯誤，發揚閃光的優點，成為一名優秀的“三好學生”！

謝謝大家！

小學三好學生演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自xx—x班的xx—x。此時此刻，作為學校“三好學生”代表發言，我感到非常榮幸和激動。首先，請允許我代表獲獎同學對學校領導和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過我們的同學表示衷心的感謝和誠摯的.敬意！是你們給了我們發揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無限的關心愛護和支持！

整理回顧過去一學期的學習生活，我們取得了一個又一個新的進步，這無不凝聚著老師的辛勞，凝聚著學校領導的關懷！

“讀書使人明智，讀書使人聰慧”，尊敬的各位領導、老師，是您們讓“書香飄滿校園，好書伴我們成長”，是您們用溫和的心營造了一個快樂的大家庭，正是您們的指引，我們才能在知識的海洋盡情遨游，在這里我代表全校同學，真誠的道一聲：“老師，您辛苦了！”

小學三好學生演講稿 篇4

大家好！我是陳美美。我想競選本學年的三好生，理由如下：

1、愛學習，會學習。

我主動學習，每天除了認真完成老師布置的作業以外，還堅持寫日記、做課外數學題，并且尋找最好的學習方法，隨時調整學習計劃，向比自己強的同學求教拜師。除了這些，我還喜歡看書。看書不僅讓我學到了許多課本上學不到的`知識，還豐富了我的課余時間。對了，媽媽把我和她寫的日記放在一起，還制作了四本厚厚的個體圖書呢！

2、關心同學，熱愛集體。

班上有的同學學習不好，我主動為他設計最適合他的學習方法，鼓勵他盡快提高。的震以后，我參加了“根與芽”組織的“支援災區心連心”活動，發動社區住戶捐贈衣物、棉被、藥品等，用我的愛心幫助災區。

3、尊敬老師、孝敬長輩。

我每天都要給爺爺盛飯，給奶奶捶背，給媽媽倒水，給爸爸揉肩，做我力所能及的家務事。

不過，在新學期里，我還要改掉粗心和有時候不按時睡覺的壞毛病，那就更好了！希望大家支持我，謝謝！

第五篇：小學三好學生演講稿

小學三好學生演講稿

小學三好學生演講稿 篇1

我是××班的，現任××××。今天我能夠走上這個講臺，參加這次“××市三好學生”的競聘演講，首先我要感謝老師、同學們給我這次機會，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全方面發展的小學生。

回顧在××小學的×年學習生涯，我在老師、同學們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發展。刻苦學習、主動幫助同學、尊敬師長、孝敬父母、積極關愛他人，學習成績在班級乃至全年組都名列前茅。多年的努力與付出，使我多次獲得“全優生”、“行為規范生”、“學習小博士”、“優秀班干部”等榮譽稱號。此外，我還在課外時間學習了繪畫和小提琴。

我所有成績的取得是與老師、同學們的大力幫助分不開的。而且我也清醒的`認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，修身養性，用優異的學習成績、優良的思想道德品質、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會！

謝謝大家！

小學三好學生演講稿 篇2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自四年級二班的譚博薏，現在擔任四年級二班的副班長。非常榮幸能站在這里演講，參加市三好學生的評選。

老師和父母經常教導我，要做一個講文明懂禮貌的好學生，我一直是這么做的：遇見老師會主動敬禮和問好；和同學們在一起不講粗話和臟話；經常幫助有困難的同學，如果有同學生病不能到校聽課，我就主動到她家里幫她補課；平常還經常幫助老師做些力所能及的事情，是老師的得力小助手！在家里也會常常做些掃的、擦桌子等等的家務活，幫媽媽減輕一點兒家務負擔。

要說學習成績，我也是非常自信的：每次大考和小考，我的成績總能名列前茅！當然，與最優秀的同學相比，我還有一定的差距，我一直在努力，因為我知道，沒有最好，只有更好！

我喜歡讀書。從《希臘尋寶記》到《格林童話集》，從《西游記》到《三國演義》，讀書使我變得眼界開闊，知識豐富。

我非常喜歡畫畫和彈琴，在業余時間里，我報名參加了美術和琵琶學習班，我的琵琶目前是四級。

我也喜歡旅游。放假的時候，爸爸媽媽帶我去過很多的方：北京、上海、杭州、南京、洛陽，游覽了許多名勝古跡，還參觀了浙江大學、復旦大學等著名的'大學，讓我學到了許多課本以外的知識，增長了許多見識。

幾年來，由于老師的幫助我的不斷努力，獲得了許多榮譽。如全國首屆中小學生原創動漫擂臺賽獲得“銅護甲護擂手”的稱號、聲屏報書畫展一等獎、首屆“富爾瑪”杯油彩組一等獎等許多榮譽。

我非常感謝老師、同學和父母對我的幫助與信賴，我一定好好讀書，用實際行動報答我的母校——潘南小學！

謝謝大家！

小學三好學生演講稿 篇3

大家好！我是陳美美。我想競選本學年的三好生，理由如下：

1、愛學習，會學習。

我主動學習，每天除了認真完成老師布置的作業以外，還堅持寫日記、做課外數學題，并且尋找最好的學習方法，隨時調整學習計劃，向比自己強的同學求教拜師。除了這些，我還喜歡看書。看書不僅讓我學到了許多課本上學不到的知識，還豐富了我的`課余時間。對了，媽媽把我和她寫的日記放在一起，還制作了四本厚厚的個體圖書呢！

2、關心同學，熱愛集體。

班上有的同學學習不好，我主動為他設計最適合他的學習方法，鼓勵他盡快提高。的震以后，我參加了“根與芽”組織的“支援災區心連心”活動，發動社區住戶捐贈衣物、棉被、藥品等，用我的愛心幫助災區。

3、尊敬老師、孝敬長輩。

我每天都要給爺爺盛飯，給奶奶捶背，給媽媽倒水，給爸爸揉肩，做我力所能及的家務事。

不過，在新學期里，我還要改掉粗心和有時候不按時睡覺的壞毛病，那就更好了！希望大家支持我，謝謝！

小學三好學生演講稿 篇4

尊敬的老師、同學們：

大家好！

我想，在三年的學習生活中，老師和同學們都很了解我了。

在學習方面，我的付出，我的努力，使我的成績提高了不少。雖然我不是全級第一，但也名列前茅，是成績優良的好學生。平時我能夠勤奮學習，有良好的學習習慣，保持學習狀態，并且能認真的'完成老師布置的各項作業，期末考試中也能取得優異的成績。但人無完人，我也在不斷的完善自己的缺點。我知道，只有這樣，我才有資格地參加三好學生的評選。

在班級，我雖說只是個小小的文藝委員，但老師教給我做的事我都認真完成，一點也不馬虎。

我來廣州讀書的時間并不長，僅有三年。但在這兩年中，我的成績突飛猛進，只是我努力的成果，當然，老師也功不可沒。

我認為我有良好的品德，我是個樂于助人，樂于和同學位同探討問題的人，在同學們有問題需要我解答時，我會耐心的講解。

我希望各位同學能給我一次機會，讓我鍛煉一下自己，認清自己。請投出你手中寶貴的一票吧！謝謝大家！

小學三好學生演講稿 篇5

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！

我是四年五班的xxx，現任二一九小學副大隊長、四年五班中隊長。今天我能夠走上這個講臺，參加這次“xx市三好學生”的競聘演講，首先我要感謝老師、同學們給我這次機會。感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全方面發展的小學生。

回顧在xx小學的四年學習生涯，我在老師、同學們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發展。刻苦學習、主動幫助同學、尊敬師長、孝敬父母、積極關愛他人，學習成績在班級乃至全年組都名列前茅。多年的努力與付出，使我多次獲得“全優生”、“行為規范生”、“英語學習小博士”、“優秀班干部”、“奧數競賽年組第三名”等榮譽稱號。此外，我還在課外時間學習了繪畫和小提琴。在20xx年“雙龍杯”全國少年兒童書畫大賽上，我的參賽作品《美麗的別墅》獲得了優秀作品獎。在學校舉辦的小提琴演奏會上，我獲得了樂器比賽一等獎。20xx年，學校興建計算機網絡干線工程，我動員爸爸贊助了價值一萬多元的施工材料；在校園的綠化工程中，我拿出我所有的壓歲錢購買了250多盆鮮花捐獻給學校，做出一點小小的貢獻。由此，我榮獲了“校園文明小使者”、“校園綠化小使者”的稱號。

我所有成績的取得是與老師、同學們的'大力幫助分不開的，而且我也清醒的認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，修身養性，用優異的學習成績、優良的思想道德品質、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會！

小學三好學生演講稿 篇6

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是邱禹程，隨著新一年三好學生評選的到來，我的心情也如春天的小樹發了芽。在老師們辛勤的培養和教育下，能站在這競選三好學生的舞臺上，我感到非常高興和激動！

我是一個活潑開朗、做事認真的.男孩。我上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，并及時預習和復習，養成了良好的學習習慣。我學習扎實，成績穩定，各科成績在班上都比較優秀。

我團結同學，關心同學，熱愛勞動，熱愛班集體。是同學們的好朋友，是老師的小助手。凡是老師交給我的任務，我一定會認真地完成，盡自己最大的努力去協助老師工作。只要同學們有需要幫助的，我總會在第一時間向他們提供力所能及的幫助。

此外，我還比較喜歡運動。跑步、跳繩、羽毛球和輪滑都是我喜愛的運動。臺拳道我已經取得了黑帶。我喜歡音樂，喜歡唱歌。作為業余愛好，沒事的時候我也學習吹薩克斯。二年級的時候我還被評選為咱班、咱校的三好生和文明學生。

在成長的道路上，我深知自己還存在很多的缺點和不足。在今后的學習中，我一定更加嚴格要求自己，更加勤奮地學習，更加努力地參與到班級日常生活中，更好的成為大家的知心朋友。我一定不辜負老師和同學們對我的期望！最后深深感謝老師和同學們對我的信任和支持，請大家為我投上神圣的一票！謝謝！

小學三好學生演講稿 篇7

尊敬的各位老師，各位同學們，大家好!

我叫賴侹征，想必大家對相處了一年的我已有些了解了吧：我性格活潑開朗，處事沉著冷靜。今天很榮幸地站在這里向大家說：“我要競選三好學生。”

“金無足赤，人無完人”。雖然我的話語文章沒有別人的那么華麗，我的`成績沒有別人的那么好，我跑步沒有別人那么快。但我愿意付出我全部的努力，達到這些目標，更加完善自己，提高自己各方面的素質。

在這講臺上，有更多比我優秀的同學。如果我落選了，我也不會失望，不會氣餒，再接再厲，努力彌補我的不足，在以后的學習中提高自己。

希望大家可以信任我，投上寶貴的一票!謝謝大家!

小學三好學生演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學：

你們好！

我叫周彥哲，8月份我就要滿7歲了。我很高興也很激動的站在這里，和大家分享一年來我在班集體中不斷成長的快樂！在過去的一學期里，我結識了很多好朋友，也學到了許多知識，我每天都能按時上下課，生病也要堅持到校，課堂上我專心聽講，積極回答問題，課堂下能按時認真的完成老師布置的作業。我非常熱愛我的班集體，總是積極參加各種集體活動，在學校運動會上還為班級爭了光呢。我覺得自己真的長大了。

在一2班這個溫暖的大家庭里，我自信活潑，熱心助人，尊敬老師，團結同學，快樂的成長著！但是人無完人，有時候的我也會犯一些小小的錯誤。在這里我希望老師和同學們都能投我一票，因為有了你們的`鼓勵和幫助，我會更加自信，更加積極的改正錯誤，發揚閃光的優點，成為一名優秀的“三好學生”！

謝謝大家！

小學三好學生演講稿 篇9

敬重的教師、尊敬的家長，親愛的同學們：

大家好！我是郭嘉中心小學，六一班的學生，邵震鐸。今日，我很榮幸作為“三好學生”代表站在這里發言，心中感到無比的興奮和感動，我敢確定的說是教師無私的奉獻，使我們的學習有了很大的進步。我很感謝辛勤培育我們的.各科教師，感謝各位家長們，感謝您們對我們無時無刻的關愛。在此，請允許我代表全部的同學對在座的教師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！

最終，祝教師們工作順當！萬事如意！祝家長們事業有成！身體安康！

同時我也誠心地祝福我們的學校明天更加輝煌、更加漂亮！

感謝大家！

小學三好學生演講稿 篇10

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好!

我是六年級三班的姜雅捷。我很榮幸能在這里競選北京市三好學生，首先我要感謝老師對我的栽培和同學對我的支持。

自從加入少先隊以來，我時刻牢記少先隊員的責任，以少先隊章程為準則，多次被評為優秀少先隊員。今年我還榮獲海淀區紅領巾獎章。我積極響應少先隊的號召，踴躍參加各項少先隊活動：育英大隊好書推薦活動、雛鷹假日小隊活動、第六屆海淀區鼓號隊風采大賽等。在北京奧運會和殘奧會馬拉松賽場全民健身展示活動中，我既鍛煉了身體，還為我們的祖國、我們的學校增光、添彩。

我品德優良，有較強的組織能力和號召力。我做事認真踏實，學習成績優秀，一直被評為區三好學生和優秀小干部。擔任過中隊長、學習委員、宣傳委員，連續擔任三屆大隊委。在任職期間，我認真履行自己的職責，出色的組織好每一次活動。我把為班級、老師、同學做事當成了自己學習生活中的一項重要內容，積極主動，熱心工作。在大量的實踐活動中，鍛煉了我的能力，同時也成為了老師的“好幫手”同學的“主心骨”。

我勤奮好學，成績優秀。我的作文語句優美、富有感情，在第十二屆全國青少年“春蕾杯”征文活動中獲優秀獎，我還參加了“葉圣陶杯”第三屆全國中小學生聽說讀寫大賽并獲得了獎項。在暑假中，我多次參加海淀區中小學生數字德育平臺征文活動并連續兩年獲獎。我喜愛英語，在課余時間學習了新概念英語2，并通過了STL國際英

語級別測試2級A段。在“育英杯——我愛讀英語”朗讀比賽中榮獲二等獎，第三屆“育英杯”英語單詞競賽中獲獎。我樂于助人，對于學習成績落后的.同學，我總是幫助他們明確學習目的，端正學習態度，定時幫他們輔導功課、作業，直至他們完全弄懂，得到了同學的一致好評，在爭當育英文明好少年的活動中我被評為“助人為樂之星”。

我還是個性格開朗活潑向上的孩子，平時除了掌握文化知識以外，我的課余生活可以稱得上多姿多彩。我的愛好廣泛，擅長繪畫、書法，多次參加海淀區中小學生藝術節競賽并獲獎。我喜歡古箏，因為古箏能使人平心靜氣、陶冶情操，情感上達到更高的境界。我的古箏水平達到了中央音樂學院7級。我有較高的音樂素養，音樂基礎知識達到了三級水平。

感謝老師和同學給了我這次機會。假如我當選，我會感到很榮幸;假如我落選，我不會氣餒，一如既往的以三好學生的標準來要求自己。請給我投上神圣寶貴的一票吧，謝謝大家!

小學三好學生演講稿 篇11

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好！我帶著春天的氣息，懷著激動的心情與勇氣站在這里，參加三好學生的競選活動，非常感謝大家給我這樣的機會來展示自己。我非常愿意為同學們服務，并從中鍛煉和提高自己。

我成長的每一步都凝聚著父母與老師的汗水，也包含著同學們對我的鼓勵。在成長的過程中，給我幸福、快樂的是父母，把我從無知的孩子培養成一個優秀學生的是老師。

學習上，雖然我不是最聰明的，但我是最努力的，課上不講話、不做小動作，認真聽講，能夠配合老師，積極舉手回答問題；

課后會做好復習、預習，認真完成老師布置的作業；

虛心聽取并接受他人提出的意見。我樂于學習、不恥下問，我興趣廣泛，在業余時間還大量的.閱讀了許多課外書籍，增長自己的知識才能；

俗話說讀書使人明智，讀書使人智慧。

其實，我并不完美，也有不足的地方：學習有時粗心大意，有時馬虎；

但是我堅信自已可以改掉這些壞習慣。我相信我會把所說的付諸于現實。

假如我競選上了三好生，我會更加的努力，做一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。我會更加嚴格的要求自己，取得更加優異的成績，為同學們做出好的表率。我會盡心盡力做好自己，并爭取有創新、有突破。

希望大家能夠支持我，投上你們手中寶貴的一票。謝謝大家！

小學三好學生演講稿 篇12

尊敬的老師！親愛的同學們！大家好！

今天是元旦大聯歡，在這個歡樂喜慶的日子。我給大家朗讀一首贊美雷鋒的詩歌。詩歌的名字叫：

你。浪花里的一滴水

在這里，

我要唱一個人。

他不是將軍，

卻立了無數功勛；

他不是文豪，

卻寫下了不朽詩文；

他如此平凡，如此年輕，

像一滴小小的`春雨，

卻滲透億萬人的心！

他是一滴水

卻能夠

反應了整個太陽的光輝！

他是剛展翅的鳥，

卻能夠

一心向著黨飛！他是才點亮的燈。

只不過每一分都沒有浪費！

他是剛敲響的鼓，卻能把

每一聲都化成雷！

啊，雷鋒！你不為自己編歌曲。

你不為自己織羅衣；

你不為自己梳羽毛。

你不為個人流一滴淚。

啊，雷鋒！

你，《國際歌》里的一個音符，

你紅旗上的一根纖維；

你，花叢中的紅花一瓣；

你，浪花里的一滴水。

青春！永生！壯麗！

看列兵雷鋒啊，

一步一個回聲，

一步一支歌曲，

直響透

未來的無窮世紀！

最后，我在這里祝：

所有的老師、同學元旦快樂！新年快樂！

小學三好學生演講稿 篇13

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是xxx，五年級二班的學習委員，一個學習努力、性格開朗堅強的女生。 把難題一一踩在腳下。今年，我在體育運動和課外活動上都有了長足的進步。業余時光我也加強鍛煉，體育成績大幅度提高，順利透過了體育抽測。我積極參加課外興趣小組活動，并且參加了計算機、航模比賽，都獲得了好成績。另外，我還愛好輪滑等運動，平時閱讀超多課外讀物，拓展視野。我還建立了自我的博客，和他人交流學習心得。

我熱愛班級，十分崇敬我的老師。我認真擔當學習委員的職責，積極幫助學習有困難的同學。收發作業、維護班級學習紀律、協助各科老師的管理，為老師和同學們做好效勞。我積極參與學校和班級的活動。體育節上，我擔任了班級方隊的護旗手，走在了隊伍的前列。擔任了藝術節合唱節目的伴舞，經過艱辛的訓練，順利完成了演出。參加藝術節及校慶典演出，我理解了一次靈魂的洗禮，為國家和黨的奮斗而沖動，為學校的歷程和成績而沖動。我更加熱愛我的國家，熱愛今典小學，熱愛我的老師和同學。

我已經連續獲得了校“好學生”稱號，參加校內外的.各種比賽并獲獎。我的每一次提高，都離不開老師的幫助和同學們的支持！ 這天，我很快樂競爭“區三好學生”，我會認真對待同學們的支持和幫助，歡迎老師、同學們對我提出批評和意見。今后，我仍將時刻以“四個好少年”的標準要求自我，做到德智體美全面開展。

尊敬的老師、親愛的同學們，請相信我、支持我，把神圣的一票投給我！

多謝！

小學三好學生演講稿 篇14

尊敬的各位評委老師們，大家中午好！

請允許我先做。我是六年二班的劉xx。 今天我非常沖動，能夠參加我校“市區級三好學生”的競選，我知道這是老師和同學們對我的信任，是您們給了我展現自我的時機。我衷心地感謝老師們一直以來對我的辛勤培育，感謝同學們對我的熱情幫助。

客觀地說，我是一名全面開展、品學兼優的學生。尊敬老師、熱愛集體，樂于助人，嚴于律己。特別是學習成績出色，在班級始終名列前茅。我的性格是做起事來一絲不茍，作為班級學習委員，我是老師得力的小幫手。用熱情、責任、自信和能力全力協助老師搞好班級學習，深得老師信任和喜愛。我性格的另一面是待人真誠友善，樂于幫助同學。對同學會熱情地伸出友愛之手，所以我在班級是同學們知心的好朋友。

一直以來，在學校、老師、父母的關心培養下，在同學們的`幫助下，我獲得了很多榮譽。從一年級到四年級連續四年被評為校三好學生，五年級獲得甘井子區三好學生的榮耀稱號。同時積極參加課外比賽，并取得了較好的成績。在數學奧林匹克遼寧賽區中獲得三等獎，在第六屆“星星火炬”全國少年兒童英語風采大賽遼寧賽區中獲組合金獎。課余時間，我還學習了電子琴和中阮，使自己在藝術方面有一技之長。

這些成績只能代表過去，我渴望在小學生涯的最后一年，取得更大的進步！

如果我能中選市區三好學生，我將以這次競選活動為動力，深懷感恩之心，以市區三好學生標準更加嚴格要求自己，更加努力學習，百尺竿頭更進一步。

如果此次不能中選，我也不會泄氣，我會繼續努力，取人之長，補己所短，爭取早日獲得這個榮耀稱號。 各位評委老師，請充分相信我，請把您手中神圣的一票投給我吧！我渴望成功，渴望得到你們的支持與厚愛！ 謝謝大家的傾聽！