第一篇：拓展訓練新聞稿件

匯金企業春季拓展訓練紀實

——前行中的“強兵勁膂”

“雄赳赳，氣昂昂！”如果你還在存檔的照片或是影視劇中找尋迷彩的驕傲，颯爽的英姿，感動的瞬間。那不妨把眼光投向匯金企業春季拓展訓練營，因為這里行進著這樣一支“強兵勁膂”！

如果你愿意，就請把時間定格在2015年5月8日07時15分……

他們沒有“專業”，卻有著信仰般的“執著”。鏡頭里，他們做著高低不平的俯臥撐，走著沒有“范兒”的列隊。彼此眼中的隊友，沒有“專業”，卻零放棄。不是為了下一步的防護熱身，因為是執著的需要。匯金企業Action從此刻開始……

他們不是“特種兵”，卻有著不停歇的“跨越”。鏡頭里他們分成了兩隊，用溝通、協作、團結、信任擰成了一股烙刻著力量的纖繩，攻克著一個又一個的難關。在七彩人生、瘋狂市場、空中斷橋都是橫亙在他們面前的阻礙，害怕、畏懼、萬

一、怎么辦……這些元素無時無刻不在糾纏、羈絆。但他們是匯金企業帶出的團隊，就在這樣的環境下，他們迅速組成了新時代的“纖夫”，憑借著那條力量纖繩，實踐著每一次的“跨越”！

他們不存在“演出”，卻有著每時每刻的“感動”。不是苦澀才能定義淚水，不是委屈才能喚醒堅強。在這個訓練場上，匯金企業從來不缺乏的就是艱辛與苦澀，但這不是舞臺，就不會存在“演出”！每一次一起攻克的難關，是真實的幸福的；每一次一起想出的點子，是成功的激動的；每一次付出與相擁，是因為此時此刻信任陪伴的感動！

他們忘卻了“身份”，但彼此就是“戰友”！“來吧，踩在我的肩膀上”、“別害怕，我在”、“沒事，小心”、“來，閉上眼把手給我”……把手給我，簡簡單單的四個字，忘卻了每個人的身份，不是領導，不是區別，你就是我最珍貴的戰友。“匯金企業加油、匯金企業加油……”我一個人上來不是勝利，在這個時間，你就是我的全部！

“把手給我”這一刻不會落幕，即使遠方早已奏響別離的笙簫。但萬仙山訓練營地永遠留住了這一份份寶貴的回憶，將匯金企業精神永駐！相信在未來的征途上，你一定會遇到這支前行中的“強兵勁膂”！

你看，那就是他們……

第二篇：拓展訓練新聞

我公司組織員工蘆芽山拓展訓練

“單絲不成線，獨木難成林”。為增強公司凝聚力，提高團隊意識與溝通能力，促使大家勇于挑戰自我、承擔責任、挖掘潛力、努力打造一支團結協作、勇于進取、富有激情的工作團隊，6月2日早上7點，由行政部組織了公司員工總計27人前往蘆芽山自然風景區進行了為期兩天的拓展訓練，經過每一位參加成員的積極努力，成功地通過了所有的拓展課程，圓滿完成了訓練任務。

在整個活動中，大家相互配合，團結協作，不僅完成了訓練項目，而且克服了雷雨冰雹、山勢陡峭等自然帶來的各種困難。“團隊建設”、“尋找間諜”、“穿越電網”、“雷區取水”“荒野徒步”等一系列的戶外拓展訓練項目使隊員們不斷的經歷，不斷的思考，深刻的感悟到了其中所蘊藏的含義，更加促進了團隊凝聚力，促使整個團隊凝結成具有堅定信心。“尋找間諜”活動中，“叢林戰隊”一路勇往直前，最先完成任務；晚上，大家回家還舉行了篝火晚會，雖然天氣潮濕陰冷，但是大家熱情高漲，各隊表演的節目精彩豐呈，尤其“刀鋒隊”表演的小品《鄉村醫生》，更是即興發揮，博得大家的陣陣掌聲；第二天下午，“荒野徒步”時，大家披荊斬棘，互幫互助，尤其下山時，坡勢陡峭，但大家沒有畏懼，相互扶持，“森林狼隊”不僅組內互相協助，還一直幫助另外兩組，不時有隊員高歌一曲，鼓勵大家，最終大家都到達終點，順利完成任務。

從各個拓展項目中大家更加深刻的理解了有效的團隊工作所需要重視的各個要素，感悟到工作中許多問題的解決方法。相信此

次拓展訓練將會對康益公司所有的員工在今后的生活和工作中產生積極的影響。

第三篇：拓展訓練新聞

柳州上汽通用五菱80人海灘大型拓展活動圓滿結束

圖/李青松文/羅斯

作為汽車行業的佼佼者，上汽通用五菱公司可謂是強強聯手的超強集團。在國慶節之后，這群精英們選擇在距柳州千里之外的防城港展開一場大規模的拓展活動。面對大平坡的海風與大自然的烈日，上汽通用五菱人在紅樹林體驗式教育機構的教練帶領下，圓滿的完成了充滿趣味又富有激情的一天。

寬廣的沙灘，進行大規模的活動再適合不過了！融入時下流行話題的項目--水果忍者，運用真實的水果做道具，隊員們一次次的奔跑，為爭奪水果的權限努力著。要想成為第一，如何讓每一次奔跑都有足夠的價值......每個人都在體驗與思考。

在傍晚，80多位上汽通用五菱人在大平坡的沙灘上留下了極具紀念價值的沙雕。趁著晚霞，全體人員留下了這張寶貴的相片！

夜晚的篝火晚會將整天的活動推到了最高潮！在紅樹林體驗式教育機構的王牌氣氛引爆者高山教練的帶領下，大家圍繞篝火向天許愿。最后，全體伙伴共同攜手放飛許愿燈，一個個在黑暗中飛翔的孔明燈象征著上汽通用五菱公司在汽車的浪潮中步步攀升！

第四篇：新聞稿件播讀技巧訓練

新聞稿件播讀技巧訓練

一、稿件播讀的準備

這里說的新聞稿件，涵蓋了新聞消息、新聞評論以及新聞故事。考試中出現樣式最多的是新聞消息以及新聞故事，新聞評論一般都會結合即興評述考察，應該說不會出現新聞評論的播報。下面就新聞消息的播報提出一些要求和注意事項。

消息應該理解為在最短的時間里、用最簡潔的語言、用最快的速度把真實的事情傳播出去。因此它要求：

（1）準確無誤——時間、地點、人物、事件、原因、結果都不許出現事實上的差錯，只有認真才能準確。

（2）層次清楚——一般消息都是由導語、主體、結尾構成的，層次之間要留出停頓的時間，以避免播成一片。

（3）節奏明快——什么樣的稿子就有什么樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。節奏不完全是快慢的問題，但它有快慢的問題。句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。

（4）樸實大氣——以第三人稱敘述事件，沒有任何夸張、渲染。正確傳達，直接面陳。舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內心的真實流露。

新聞播報不是念稿子，字里行間滲透著播者對新聞的理解，播報就是把這種理解、感受真切地傳達給受眾。因此還要注意：

（1）播稿過程也是傳達過程，把一件剛剛發生的事播報出去，播音者要有新鮮感，除了在備稿過程中找到新鮮點之外，播報時要有精氣神，還要使這精氣神分寸得當。明快曉暢的語流，加上熱情洋溢的狀態，足以讓考官另眼看待。

（2）消息要在最短的時間里讓聽的人知道，句與句的銜接在清楚的基礎上要緊密，因此要格式正確、輕重恰當、邏輯嚴密、不澀不粘、不濃不淡、語勢平穩。在播稿過程中，語流要緊湊，以避免散亂。最容易出現的問題就是“一個勁兒”，不緊不慢，無理解，不經心，缺少變化。

（3）新聞稿件播讀或播報，有的叫朗讀新聞稿件，其實是一個意思。無論干什么事都得像那么回事，所以播報新聞得像播報新聞的樣子。播報的榜樣就是中央電視臺的《新聞聯播》、整點新聞以及各級電視臺的新聞播報節目。切忌“說新聞”，使它變得拉雜、拖沓，不像新聞的樣子。

二、新聞稿件播讀

實例1 澳大利亞悉尼市數萬戶商家和居民3月31日晚7時30分（北京時間17時30分)開始集體斷電一小時，以引起人們對溫室氣體排放導致全球變暖的關注。天黑之后，悉尼歌劇院等標志性建筑紛紛熄燈。

這一活動名為“地球時間”，由世界自然保護基金和澳大利亞最大報紙之一的《悉尼先驅晨報》聯合發起。大約2000家企業和53萬戶居民報名參加了“地球時間”活動，自覺斷電一小時。除標志性建筑外，悉尼城區許多高樓也紛紛熄燈，整個城市變黑了不少。不過路燈和緊急照明裝臵仍沒有熄滅，港口的照明也一切如常。“熄燈”對悉尼人的生活并無太大影響。

除此之外，還有人利用全城不少地方熄燈的便利觀看星空。幾百個市民提前預約，在熄燈期間前往悉尼天文臺，利用這一小時更好地觀看星空。天文臺負責人說，很多市民都為有在黑暗中觀察地平線的機會感到激動。

播讀提示

這條消息的標題是《悉尼全城熄燈一小時》，副題是《為減少溫室氣體排放》。看過這條消息后要確定重點在什么地方。在標題中我們已經了解了消息的新鮮點所在，這就是受眾所關注的新聞事實的要點。

再看消息的層次，三個段落自然成為三個層次，三個層次為我們播讀時脈絡的清晰提供了基礎，三個層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。一片的結果會使受眾聽得茫然。

第一個層次是消息的導語，播得要醒目。什么時間，什么地點，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。一般來說，消息要素中的發生了什么事是重點。其他的新聞要素并不是不重要，同樣要 1 求依次交代清楚。這條消息導語交代事件的先后順序應該是這樣的：(1)集體斷電一小時；(2)澳大利亞悉尼市數萬戶商家和居民；(3)以引起人們對溫室氣體排放導致全球變暖的關注；(4)3月31日晚7時30分；(5)天黑之后，悉尼歌劇院等標志性建筑等紛紛熄燈。可以用聲音的高低、吐字力度的強弱來區分。

第二層次把新聞事實稍加梳理后，弱強調 “熄燈對悉尼人的生活并無太大影響”。

第三個層次是新聞的結尾段，也是對新聞事實的補充，播清楚即可，聲音運用可在中聲區稍下部分，稍偏低些。

實例2 所羅門群島2日發生里氏8級地震，強烈地震在引發海嘯造成人員傷亡的同時，將當地一座名為拉農加的島嶼突然“拔高”了約3米。島嶼周圍的珊瑚礁受此影響露出海面，附近的海洋生態系統遭到嚴重破壞。當地村民還因此發現了一艘第二次世界大戰時期的日本沉船。

小島上升使島嶼周圍的珊瑚礁暴露在空氣中，大量珊瑚蟲以及擱淺在珊瑚礁上的海洋生物死亡，彌漫出一股難聞的腐爛氣味。

村民哈里松?加戈邊做手勢邊說，地震造成的裂縫甚至將整個島嶼一分為二，部分裂縫有50厘米寬。

在拉農加島北部，當地村民在海岸上發現了一艘沉船，那是二戰時期沉沒的一艘日軍巡邏艇。當地漁民亨德罩克?凱加拉下海探視了新的海底景象，發現了一道與海岸線平行延伸的裂縫，長度至少500米。

凱加拉說，當地村民認為小島上升是因為海平面降了下去，擔心海嘯可能再次襲來，因此大多數居民拒絕從高地上搬回原來的住處。

“噪音相當大”，凱加拉描述小島上升時的情景，“水退了下去，然后沒有再升上來。”他同時指出水位下降和地震是同時發生的。

拉農加島是世界知名的旅游潛水勝地之一。這次地震給當地的旅游業造成了“災難性”的后果，嚴重破壞了海底珊瑚礁景觀。

小島上升導致大量珊瑚礁露出海面，許多珊瑚蟲因為曝曬在陽光下死亡，原先在海底呈現美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠。

在所羅門群島西部省首府吉佐島從事潛水業的丹尼?肯尼迪說，地震破壞了大量珊瑚礁，對潛水愛好者而言，這個曾經聞名于世的潛水勝地不再具有吸引力。

除了影響旅游業外，小島上升導致珊瑚礁生態系統遭到破壞，當地以捕魚為生的漁民因此受到嚴重影響。

播讀提示

地震在地球上時有發生。一般的報道中經常涉及的是傷亡人員及其財產損失，但這條新聞沒有過多地從這方面進行敘述，而是變換了一個角度，集中報道了自然生態的變化。看過了之后會有一種新奇的感覺，當然這也是受眾所關注的。

在第一層次中的導語部分新聞事實只是一句話——所羅門群島2日發生了里氏8級地震，接下來的五句話全部是地震造成的結果，其中四句是生態被破壞的情況，表述的著眼點依次是記者說的結果，一個島嶼拔高了3米，珊瑚礁露了出來，海洋生態系統遭到嚴重破壞，甚至發現了二戰時期的日本沉船。播讀時聲音控制在中聲區，語流簡潔明快。

在新聞的第二部分，又詳細描述了地震所造成的后果的樣態，由于小島上升了3米，海岸線延伸了，珊瑚礁暴露在空氣中，海洋生物死亡，有一股難聞的腐爛味道，整個島嶼一分為二，還發現了日本的沉船，村民們不愿意回來住，擔心海嘯再次襲來。這些原文所敘述的場景，在播讀時不應太客觀，要有感情的流露，但注意分寸的把握。

第三部分雖然是結尾部分但也有新聞價值，如介紹了新聞的背景，播讀時要注意的句子是：它是世界知名的旅游潛水勝地之一，由于珊瑚礁沒了，景觀被破壞了，不再具有吸引力。另外一句很形象的描寫“原先在海底呈現美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠”播讀時要有凄涼的感受。

實例3 “我沒有資格回答這個問題。”上周六下午，諾貝爾物理學獎得主丁肇中同幾十家媒體記者見面。對待自己不清楚的領域，他用這句話做了回答。

“我始終認為，在一個領域的成功，不能代表對所有領域都了解。”丁教授回答記者的問題，始終都遵循著他說的這句話，“在我的實驗室，我要求跟隨我做實驗的百余名各國科學家都能做到不隨便回答自己不了解的問題”。

當有記者問“家長如何培養孩子對科學的興趣”時，丁肇中教授回答了“我沒有資格回答這個問題”。他認為，所謂的考試只是在考別人做過的東西，而科學進展正是要推翻別人做過的東西。丁教授認為，他能回答的只是覺得應該把“考第一名，念好書”這種觀念改變。

播讀提示

這是一條觀點性消息，它會給受眾以思想認識的啟迪。消息由三個自然段組成，實際上只有兩個部分，導語部分及主體部分，應該說沒有結尾，第一段就是導語部分，其余兩段就是消息的主體部分。

在導語部分“丁肇中”三字，是響當當的，當然要把它當成主要重音來處理。“我沒有資格回答這個問題”是他的主要思想觀點，是播讀的醒目部分。另外也不能忽視下面這句“對待自己不清楚的領域，他用這句話做了回答”。“不清楚”也要成為次重音進行處理，讓受眾進一步了解丁肇中的思想境界。

主體的兩個段落，先說了什么后說了什么，播讀前思路要清楚。第二段的表述重點應該是“在一個領域的成功，不能代表對所有領域的了解”及“不隨便回答自己不了解的問題”，這里的“不能”和“不隨便”要作為重音來處理。下面一段“所謂的考試只是在考別人做過的東西，而科學的進展正是要推翻別人做過的東西”，播讀時要把它的邏輯關系清楚地表述出來，“推翻”應該作為主要重音加以強調。

實例4 據《紐約時報》北京時間今晨報道，歐洲天文學家宣布，他們首次在太陽系之外發現了一顆可能適合人類居住的行星，在這顆行星上可能存在海洋和生命。

據悉，這顆行星質量約為地球的五倍，距離地球20光年，圍繞一顆名為“格麗絲581”的紅矮星運轉，因此被命名為“格麗絲581c”。到目前為止，在已經發現的約200顆太陽系以外行星中，格麗絲581c是最小的一顆。

此外，它的運轉軌道處于“可居住區”之內，如果其他條件合適，就有可能存在地表水和生命。

格麗絲581c由一個11名歐洲天文學家組成的小組發現，目前該小組已經撰寫了相關論文，并提交給《天文和天體物理學》雜志。

不過，日內瓦天文臺的天文學家、論文主要作者斯蒂芬妮?尤德里（Stephane Udry)表示，現在還無法得出格麗絲581c存在液態水的結論。

麻省理工學院的行星專家薩拉?西格爾（Sara Seager)表示：“如果格麗絲581c的大氣層比金星還要厚，液態水將由于溫度過高而無法存在。”

兩年前，天文學家在“格麗絲581系”發現了一顆海王星大小的行星。在此之后，天文學家又在“格麗絲581系”里發現了一顆有地球八倍大小的疑似行星。新行星的發現，意味著格麗絲581將成為人類未來太空航行的首選目標。

播讀提示

這條消息屬于科技新聞。這篇探索性新聞會引起受眾的好奇心和濃厚的興趣，消息的新聞眼一目了然——“適合人類居住的行星”，行星的出現不是新聞，適合人類居住的少之又少，這當然是新聞了。

在第一段中除了剛才所說的新聞事實外，還應該把“在太陽系之外發現的” 及“可能存在海洋和生命”也要通過有聲語言交代清楚。這一段是新聞的導語，導語是引導之語。因此，“適合”、“居住的”要作為重音來處理。“海洋”、“生命”要作次重音來把握。二、三、四、五、六自然段是新聞的主要部分。其中第二段就行星的質量“約為地球的五倍”，“最小的一顆”，有聲語言中要帶有一定的色彩。第三段的“可能存在地表水和生命”，同樣要做技巧上的處理。第四段是一個簡單的提交程序，聲音要做弱化處理，使其成為過渡段。第五段及第六段是屬于消息的不肯 3 定部分，有聲語言趨緩，作弱化處理，不要過于張揚。

最后一段第七段是消息的結尾段，在這里，消息的作者交代了天文學家研發的背景資料。播讀時清楚即可，消息的結尾部分，按規律要寫新聞事實的發展趨向，這條新聞同樣如此，“將成為人類未來太空航行的首選目標”是結尾段中新聞價值所在，同時也是觀眾的興趣所在。

實例5 昨天，在倫敦馬拉松賽中，中國選手周春秀以2小時20分38秒的優異成績奪得女子組冠軍，這一成績排名今年世界第一，同時這也是中國選手首次在倫敦馬拉松賽中折桂。

倫敦馬拉松賽是世界最著名的馬拉松賽之一，它與芝加哥、紐約、波士頓并稱為世界四大馬拉松賽。盡管是首次亮相倫敦馬拉松賽，但是周春秀從比賽的一開始就顯示出了良好的競技狀態。在比賽還剩3公里的時候，周春秀顯示出了良好的沖刺能力，從大部隊中脫穎而出，并將領先的優勢保持到了最后。最終以2小時20分38秒、領先第二名選手一分多鐘的成績沖過終點。女子組的亞軍被埃塞俄比亞名將、去年柏林馬拉松賽冠軍瓦米奪得，她的成績是2小時21分45秒。

現年29歲的周春秀來自江蘇，在去年的首爾馬拉松賽上，周春秀以2小時19分51秒的成績獲得了冠軍，而且創造了當年第二個世界最好成績，成為田徑歷史上第七個突破2小時20分大關的女運動員。另外，周春秀還創造了一年內四次跑出2小時30分以內的記錄。在去年的多哈亞運會上，周春秀獲得了冠軍，而這次倫敦馬拉松賽事成功折桂，也再次證明了周春秀具備強大的實力，有望在奧運會上成為中國田徑隊的又一個奪金點。

男子組冠軍最終被肯尼亞的名將利爾獲得，他最終的成績是2小時7分41秒。

播讀提示

這是一條體育新聞，是振奮人心的消息。播音的整體把握應該是熱情的、激勵的基調。節奏上要明快，體現出一種積極向上的精神。

全文分四個自然段，第一自然段是導語，它是受眾的聽覺器官、視覺器官首先感悟到的，因此是播音著意進行處理的重點段，要先聲奪人。“中國選手周春秀”“倫敦馬拉松賽中”“奪得女子組冠軍”“首次在倫敦馬拉松賽中折桂”等句，播音時在有聲語言運用中，依次成為表達的重點語句，其中“周春秀”“馬拉松”“冠軍”自然是重音了。另外一個時間“2小時20分38秒”一般的受眾不太關心它，反正是冠軍就成了。這個數字只有體育愛好者及專業工作者才關注的，播讀清楚便達到了目的

第二段是周春秀奪冠的經過，文字很簡潔，播音要錦上添花。它由五句話組成，播音時腦子里要有數，這樣才能形成鏈條。第一句話是該項賽事的規模背景，“四大”這個詞是要加以顯現；二是技術的發揮程度，在這里注意它的轉折，形容詞“良好的競技狀態”要使用贊揚的語氣。第三句的“沖刺能力”及“脫穎而出”播讀時要有動態的感受能力，句子也才會簡潔生動。第四句是她的成績，做過渡句處理即可。第五句是談其他名次，削弱處理至完。

消息的第三段是周春秀的運動背景介紹及其運動前景的展望，播音選擇的重點應該是落在運動前景的預測上。第四段簡單介紹了男子組的情況，聲音漸收，弱化至尾。

第五篇：素質拓展訓練稿件

同心協力共創和諧

——記電氣工程學院電科09專業素質拓展訓練活動

為豐富同學們的課余文化生活，增強班級的凝聚力。3月28日電科09專業兩個班八十多位同學在校操場舉行了一場別開生面的班級活動。在兩個班的班長和團支書的共同組織、其他班委協助完成下，電科091及092班全體同學積極參與到本次活動中來。

此次素質拓展訓練分四項內容進行：首項是培養團隊文化精神。全班同學被均分成五個小組，彼此之間相互協作，共同創建特色團隊文化；第二項是以充分培養同學之間互幫互助、相互競爭意識為目的的踩氣球活動。每組選派3名參賽，并與其他成員團結配合完成吹氣球、綁氣球、踩氣球等任務，最終以所剩氣球最少者為勝；緊接著是簡單的疊報紙游戲。每組擁有四張報紙，同時派出一名隊員參加猜拳比賽，失利者不僅本人將受到懲罰，其所在隊伍腳下的報紙面積也將被縮減一半，直至無法站立為止；活動最后一項內容是拼詞成句。此項活動要求每隊在最短的時間內將詞語串聯成句，并齊聲朗讀出來，充分考驗同學們的臨場應變能力。活動持續了三個多小時，現場氣氛熱烈融洽。

此次班級素質拓展訓練活動，使同學彼此之間更加團結友愛，更加深刻認識到團隊精神的重要性，促進了彼此之間的相互交流。同時將團結協作的精神發揚光大，為同學們在日后的學習生活中能夠互幫互助、共同建設優秀班級打下了堅實基礎。

電氣工程學院記者團 張洋 張松 陶勤勤