第一篇：護理學院專業建設報告

護理學專業建設情況報告

護理學院成立以來，經過學業全體人員的不懈努力，護理學專業建設取得了一定的成績，本科專業建設和專業結構調整工作成效顯著，現將護理學專業建設和專業結構調整工作總結如下：

一、緊扣專業建設方略，切實推進各項工作

護理學專業擁有一支團結務實、勇于創新、作風頑強、銳意進取的專業隊伍。學院教師隊伍結構合理，學術水平較高，敬業精神強。在專業建設中，充分發揮學術帶頭人與學科帶頭人的作用，積極培養學術骨干，緊扣特色專業建設目標，加大力度進行專業隊伍建設。教學科研并重，以教學為基礎，以科研為提升，積極開展學術交流，營造健康和諧的學術氛圍。護理學專業在學院未來發展方面要起龍頭作用，為此全系同志進一步把各教研室工作做細、做強、做大，真正做到未雨綢繆。

1.力促護理學專業健康發展，爭創本專業為品牌專業。

學院堅持以“面向21世紀發展中國特色的護理教育事業，培養多層次，滿足社會需求的一流護理人才”為目標，依托河南科技大學教學研究型綜合性大學的學科優勢，以及大學8個附屬醫院提供的良好教學實習基地，形成了一個注重自然科學與醫學基礎、關注人文精神、課堂教學與臨床實踐相結合的高等護理教育體系。2.積極引進高學歷人才，保證了本專業的良性發展。

為適應高教事業的發展，本專業致力于發展一支高素質、高水平、高職稱、高學歷的師資隊伍。截至目前，本專業專業擁專兼職教師50名，其中正高級職稱9人，副高級職稱32人，博士2人，碩士13人，外籍教師4人。

3.重視人才培養質量，持續優化人才培養方案

學院根據護理學科的發展特點和社會需求設置課程。注重培養學生運用護理程序系統收集臨床護理資料的能力，分析和解決護理問題的能力，計劃和組織護理過程的能力，以及控制和評價護理效果的能力，使護理畢業生能在臨床、社區等不同的場所為各種人群提供高質量的健康服務。學院加強學生的專業素質和綜合能力培養，使學生具備相當的自然科學和人文社會科學基礎，扎實的基礎醫學理論知識，以及現代護理知識和技能，能夠應用護理程序，實施整體護理和急、難、重癥護理，能夠開展健康咨詢和健康教育，并具備在護理專業領域不斷進取的能力。成為具有創新精神和實踐能力，從事臨床護理、護理管理、預防保健等工作的應用型高級專門人才。

3.增強實踐教學能力，實踐環節教學資源雄厚。

護理學是一門實踐性很強的應用型學科，就是對實踐教學的要求很高。學院重視實踐教學，確保實驗課程實驗開出率100%，同時十分重視到附屬醫院早期接觸臨床、實訓基地建設，學院緊密聯系各附屬醫院，達到理論學習與實踐教學無縫連接，學院擁有9所附屬醫院，36個優秀實習基地，極大地滿足了學生實訓、實習的教學要求，取得了很好的效果。

4.夯實護理學專業教學基礎，為本專業的發展提供強有力的保障。

在學院的統一部署下，本專業貫徹傳統的“課比天大”“教學無小事”的教學管理理念，通過強化教學管理，進一步規范教學過程、教學行為以及教學秩序；充分調研、借鑒兄弟院校的教學管理制度，強化并完善教育教學的質量監控隊伍；以教學工作的目標管理為手段，持續提高教學質量。

二、優化人才培養模式，彰顯專業特色優勢

護理學院成立以來，經過連續的建設與發展，逐步在教師隊伍建設、學科建設、教材建設、課程設置與建設、學風建設與學生就業等方面形成了自身特色。

1．教學隊伍優。本專業教師梯隊結構合理，他們大部分來自學臨床一線工作崗位，熟悉學生的專業背景，有較高的教學水平和專業科學研究能力。學院一貫堅持執行高級職稱教師承擔本科生教學的原則，高級職稱上課率100%，深受學生喜愛，獲得了理想的教學效果，也給青年教師起到榜樣作用。

2．教學計劃和大綱針對性強。在學習兄弟院校護理學專業辦學經驗和總結本專業教學經驗的基礎上，又多次組織調查研究，充分考慮學生實際發展需要，認真設計編寫了科學合理的專業教學計劃和各科教學大綱，對學生的培養既注意全面性又突出重點，從目前基礎教育的實際需要出發，要求學生不可急功近利，一定要全面系統掌握本專業的基本知識和基本理論，打好基礎；同時也要強化把專業基礎理論轉化為臨床技能的能力。

3．人才培養模式科學。本專業注重將學生的基礎理論學習、科研能力的培養和臨床實踐能力培養結合起來。

要求學生在學習中深入理解基礎平臺課之間的邏輯關系，把握本專業理論研究成果的應用價值；同時，帶領學生早期接觸臨床，開展豐富多樣的見習與實習活動，積極引導學生關注國內外護理專業發展現狀及其遇到的問題，培養其研究問題和解決問題的綜合實踐能力。4．改革力度大。本專業不僅加大教師隊伍建設的力度，高度重視教師的進修學習特別是在職進修學習，提高教師的科學研究能力和教學水平，目前本專業有2位教師在職攻讀碩士學位，1人送到協和護理學院進修學習部分課程的教學方法；同時，為了培養學生綜合素質，本專業通過“挑戰杯”競賽、SRTP項目活動、“暑期三下鄉”社會實踐等活動，提高學生的專業素養、臨床技能和護理科研能力。

5．服務意識強。本著“以生為本”、“一切為了學生”的指導思想，大力開展就業指導、考研指導，并鼓勵學生積極就業、靈活就業。在師生的共同努力下，就業率居全校前列：2013年就業率 2014年 2015年

三、繼續深化教學改革，不斷完善專業結構調整

本著一切為了專業發展的需要，為了與時代同步，進一步完善專業結構調整，真正做到為社會服務、為教育服務。

1.牢記四個“有利于”，以便于合理地選取教學內容。調整教學內容，簡言之，就是為了教育事業這一百年大計，因此，本專業以如下四個有利于為基本指南，即有利于學生學習護理學學基礎理論、基本知識與基本技能；有利于學生進一步進行學科研究的初步訓練；有利于培養學生發現問題、解決問題的能力；有利于學生在大學畢業前獲得相應的護理技能培訓。使學生能夠輕松走向課堂，愉快步入社會工作。2.面向社會，及時調整教學內容。成立以來，本專業為了適應社會對新型護理人才的需要，科學地將護理學專業分為三個方向，即臨床護理方向、涉外護理方向（2014年起招生）、老年護理方向（2015年起招生）。調整原有基礎平臺課程與專業方向模塊課程的課時，增開西方文化導論、西方倫理學、護理英語情景對話、老年心理學、老年營養學、臨終護理學等專業特色課程。

四、專業結構調整下一步工作思路與工作打算；

（一）指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，貫徹黨的十八大精神和黨的教育方針，以社會需求為導向，堅持護理工作為人民群眾健康服務的宗旨，堅持“優先發展，育人為本，改革創新，提高質量”的原則，以“建設團隊、加強科研、改革課程、開放交流、”為抓手的學科建設思路，促進我院學科發展，力爭辦成省內一流、國內外知名的高水平護理學院。

（二）基本思路

1.堅持“以人為本，提高人類健康之整體護理”的辦學理念。堅持教育以育人為本，以學生為主體，辦學以人才為本，以教師為主體，實施科學發展，正確處理規模與結構，質量與效益，內涵與外延，學生個性發展與全面發展的關系，實現學院改革發展與師生切身利益的協調與統一，建設和諧校園。

2.堅持內涵發展為主的戰略思想。護理學院今后的發展方向進一步充實內涵、凝練特色、提升水平、增強實力。從有利于學科發展、專業建設、師資隊伍建設、人才培養出發，加強內涵改造，優化資源配置、提高資源使用效率，加強學科之間的交流與合作，形成新的優勢。

3.堅持特色發展的戰略思想。在工作中，注重凝練“面向基層、面向社區”的“雙面向”特色，走特色發展的道路，以特色樹人、以特色塑造人、以特色吸引人，在特色中凸現學院的品牌和地位，提升專業的形象，擴大品牌效應。

4.堅持創新發展的辦學思想。大力開展教育創新、人才培養模式創新；增強學生的創新意識、創業意識和適應能力。通過辦學思路、辦學模式、辦學機制的創新，探索一條有利于專業持續、快速、健康發展的道路。

（三）建設目標：

圍繞建設國內高水平護理學“優勢學科和特色學科”的長遠目標，進一步構建創新人才培養模式，打造具有省內領先水平和國內競爭能力的學術創新團隊、科學管理團隊，彰顯對外交流與國際合作的優勢和特色，加強科學研究，全面提升學科的學術水平，通過今后五年的建設，力爭把本專業建設成為省內一流、辦學實力強、具有一定學術影響力的特色鮮明的學科。

1.辦學規模：根據護理學發展的趨勢和社會對護理人才的需求，三年內在校生達到1200人；開展研究生教育，研究生規模達到15人。

2.學科專業建設 將護理學建設成省級重點學科和碩士學位授予權學科，確保將護理技能教學培訓中心建設成省級實驗教學示范中心，并建成省級護理統計學重點實驗室，爭創國家級重點實驗室。

3.師資隊伍：五年內，使專任教師中碩士以上達到85%，高級職稱教師比例達到30%以上，爭取引進、培養碩士10人以上，博士5人，實現青年教師碩士化。選派5-10名青年骨干教師到國外進修、攻讀碩、博士學位。引進學術基礎扎實，具有創新能力和有發展潛力的學術帶頭人2～3人，打造學術創新團隊2個，建成省級優秀教學團隊2個，校級優秀教學團隊2個。培育省級教學名師1-2人，校級名師2-3人。

4.科學研究：五年內力爭獲得省級教學、科研項目30項，國家級科研項目10項，省級科研成果獎1-2項，教學成果獎1-2項。SCI、EI、ISTP收錄論文10篇以上，承辦全國性或國際學術會議2次。

5.課程與教材建設：新建省級精品課程3-5門，校級精品課程7-8門，爭創國家級精品課程3門，力爭國家規劃教材主編1-2人，出版專著5部。

四、主要措施

（一）加強學科團隊建設，提高教師的整體素質

1.優化學科團隊，高中搭配，學科梯隊趨于合理 加強學科帶頭人的選拔和培養。采取“引進、培養、鍛煉、提高”等措施加快師資隊伍建設，培養一批結構優化、素質優良、富有活力、具有創新精神的高水平師資隊伍和創新團隊。堅持引進和培養并重的方針，積極鼓勵和大力支持中青年教師在職攻讀學位，安排青年教師到本科院校、醫院進修培訓，提高實踐能力，積累臨床經驗，選送部分教師去海外或國內高水平大學研修學習，加大高層次人才引進的力度。使我院教師隊伍的學歷結構、年齡結構、學緣結構有較大的改善，形成一支人員穩定、結構合理、責任心強、業務水平高，教育理念適應護理專業發展和社會需求的教學、科研團隊。

2．加強教風建設，嚴謹篤學、修德育人

繼續加強教師職業道德建設，引導教師樹立正確職業道德觀，創建敬業、奉獻、嚴謹、自律的教風，提高教師綜合素質，使全體教師真正做到符合“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人”的師德規范，形成“嚴謹篤學、修德育人”的良好教風，有適應新時期教育教學要求的新思想、新觀念、新知識、新技能，努力建設一支思想素質好、教學水平高、實踐能力強，在學生中有威信，在同行內被認可，在社會上有影響力的教師隊伍。

（二）加強科研建設，提高教師的學術水平和影響力

要進一步加大科研工作力度，建立健全科研激勵機制，加強科研團隊建設，在青年骨干教師中選拔、培養高水平、高學歷的學科帶頭人。凝煉科研方向，形成穩定的研究領域，創出特色，形成優勢。集中優勢力量申報重大科研項目，努力提升學科在省內外的影響。依托護理統計實驗中心，加強對老年護理研究室、社區護理研究室的建設和管理，通過引進、培養和調整，為研究室配備高水平的專兼職科研人員和高素質的實驗技術人員，將二個研究室擴建為研究所，并將其建設成為有明確研究方向，承擔省級以上重點科研項目的校級重點實驗室。爭取每年申報2-3項省級科研項目，并力爭在護理學領域國家級科研立項和省級科技成果獎申報方面取得突破性進展。

（三）加強護理實驗教學中心和實習基地建設

按照本科院校護理專業設置標準，根據我院實際，以護理重點學科、特色專業建設為契機，加快實驗教學改革。進一步加強護理實驗教學中心多功能開放性護理實踐教學平臺建設，加強基礎護理技能平臺、臨床護理技能平臺、社區護理人文平臺和護理研究統計平臺等四個模塊的建設，提高護理本科生實踐教學質量，培養學生的綜合應用性能力，在省內普通高校中起到實驗教學示范的作用。到2018年，力爭建成護理學省級重點實驗室，省級實驗教學示范中心。

組織編寫護理本科實驗課教學大綱和實驗實訓教材。與職業護士考試接軌，加強對學生的技能考核，初步建立起與理論教學有機結合的實驗教學體系。完善實驗實訓管理制度，加強實驗項目微機化管理，提高實驗室及實驗設備的利用率，使實驗教學質量不斷提高。穩定現有的實習基地，不斷拓展新的實習基地，加強實習基地網絡建設。加強實習基地教師隊伍建設及院校之間的協作，做到相互依托、優勢互補、資源共享。抓好護理專業實習改革試點，逐步完善實習前技能操作培訓、實習中考核及實習管理制度。

（四）加強教學管理，提高教學質量，深入護理教學改革 1.完善教學制度建設，進行規范化管理

完善各項教學管理制度，建立專業、課程和教師教學業績評價體系。利用QQ群、BBS、E-mail等網絡載體，推進教學管理的數字化、信息化建設；建立全院教學狀態數據統計、分析和定期發布制度，健全學生學業考核管理辦法，有效地發揮教學督導職能作用。加強教學研究和教學管理，使教學管理科學化、規范化，確保教學工作平穩運行，促進教學質量的提高。

2.加強護理質量工程和課程建設

進一步加強護理本科教育，成立護理學特色專業暨教學質量工程建設領導小組和建設督導組，扎實推進“護理教學質量工程”的實施。在認真做好省級精品課程社區護理學和婦產科護理學建設基礎上，不斷總結經驗，加強與其他省級、國家級特色專業護理院校的交流，開拓創新，推進我院護理主干課程基礎護理學、內科護理學、外科護理學、兒科護理學課程建設，發揮專業優勢，突出護理特色，強化人文素質教育，進一步優化專業結構，提高人才培養質量，辦出專業特色，力爭在教學質量工程和教學成果上取得更好的成績。3.深化護理教學改革，提高人才培養質量

以適應護理工作發展趨勢、緊密結合實際工作需要為目標，創新人才培養模式，狠抓教學質量深化教學改革，圍繞新一輪的人才培養方案，采取多樣化的教學組織形式和教學方法，優化教學過程，把科學素質教育和人文素質教育、知識傳授教育和能力培養教育、專業精神教育和人格教育緊密結合，落實到各個教學活動中。創立學校－－醫院－－社區一體化的綜合教育環境，通過多樣化的培養途徑,把課內教育活動和課外教育活動，理論教學活動和實踐教學活動、知識教育和情感教育緊密結合，全面提高護理人才培養的整體水平。在陜西省同類型院校中，起到示范和引領作用。4.強化學生素質教育，突出基層護理理念

“堅持以人為本、全面實施素質教育，培養合格的新世紀護理人才”是護理教育工作的目標和方向。注重學生應用能力和綜合素質培養，逐步形成了人文與護理學科相互滲透的課程體系。通過多途徑創設生動、形象、新穎、真實的護理活動，激勵學生獻身于護理事業，樹立以人為本，博愛、大愛的護理理念，做“南丁格爾”式的護士，塑造合格的“白衣天使”形象，形成共同向上的行為準則、科學素養、人文理念和團隊精神，培養學生勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。

（五）加強國內外學術交流

充分發揮團隊在我省護理教育、科研工作中的帶頭示范作用。每年舉辦多期護理學術講座，提高我院護理教學、科研整體水平，擴大學術影響力和競爭力，強化護理學院在省內護理教育、科研工作中的核心地位，逐步提升護理學院在全國的知名度。

繼續擴大與美國韋伯大學、韓國慶熙大學等國外著名高等院校和學術機構的合作與交流，拓寬合作的領域和范圍，深入開展相互間的教育、科研、文化、管理合作與交流，利用國外優質的教學、科研資源，促進我院教學科研的發展，提高我院人才培養質量。積極選派骨干教師參加國內外學術交流會議，選派優秀教師到國內外著名大學、科研機構、學術組織學習、進修、訪問，邀請著名專家、學者來院任教、合作研究、講學、訪問。

展望未來，機遇與挑戰并存。今后一個時期，是學校實現建設西北醫科大學目標的關鍵時期，也是護理學院實現學科發展的大好時期，為把西安醫學院護理學科建設成為一門具有鮮明護理教育特色的國內優勢學科，讓我們在十八大精神的指引下，在省教育廳、衛生廳等上級主管部門和學校的正確領導下，增強機遇意識和憂患意識，創先爭優，凝心聚力，全面推進護理學院的各項工作，為把我校建設成為“省內一流、國內知名”的醫科大學作出新的貢獻。

五、有關意見和建議。

第二篇：護理學院護理專業自薦信

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀這份材料。

記得一位哲人說過：“醫學是一門藝術。”是的，醫學是一門藝術，是一門最崇高最神圣的藝術。她需要忘我的奉獻和不斷進取的精神以及全面發展的個性。

我是江西護理學院的護理專業的畢業生（實習生），現在即將離開母校，踏入社會大學心情是那么地興奮又彷徨。我渴望一個新生活舞臺，找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位。出生于1990年的我是江西省上饒市的一個村莊的女孩。從小在一個文化的家庭中長大，再加上外祖母的關系讓我們受到了良好的教育；有著謙虛謹慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態度。三年前，初中畢業后就來到東莞學習計算機，主要課程有：office2000、autocad、photoshop等，之后便找到了工作，在面包店擔任服務員及文員一職。期間曾獲得優秀員工，覺得上司的好評。最后因家人勸解于2008年9月再次踏入學校，因此更加了解機會來之不易。三年的專科學習生涯，我刻苦學習、力求上進，取得優異的成績。在班級曾擔任基護科代表、學習委員、副班長，被評為“三好學生”、“雷鋒積極分子”、還獲得獎學金第一名。

在激烈的人才競爭中雖然我只是一名專科生，沒有本科生的知識淵博，但我有顆真摯的心和拼搏進取的精神，愿為貴單位貢獻自己的一份力量。也為了提升自己的知識在校已報讀大專，16門科目理論一次性通過，雖然即將在專科學校畢業，沒有實際的工作經驗，但我相信像貴單位那樣重能力、重水平、重開拓有遠見的單位一定能把能力、水平、經驗等同視之；給新人一個顯身手的機會。希望貴單位能給我一個機會，能考慮我。我迫切希望早日成為貴公司的一員。

如有幸成為貴單位的一員，將嚴格遵守貴單位的各項規章制度，發揮自己的聰明才智，開拓創新、創造業績，以報答貴單位以我的信任！

此致

敬禮

第三篇：護理學院專業畢業自我鑒定

我叫xxx，是xxx大學護理學院專業2010屆畢業生。

我是個平凡的女孩，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進心強，愛好廣泛，能夠很好地處理人際關系，有協調溝通方面的特長，并且有很強的責任心與使命感，現在，我即將畢業，面對新的人生選擇和挑戰，我信心十足。

從大一開始，我就特別注重在認真學習好專業課的同時，努力培養素質和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結構。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發展，并熟練掌握專業知識的人才，才符合社會發展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。通過努力的學習我獲得了獎學金，在學習的同時，我積極參加院校組織的各項活動，并在“當代護士風范”全院演講比賽中獲二等獎。在三年的學習生活中，我銳意進取、樂于助人的作風和表現贏得了領導、老師和同學們的信任和贊譽。并在宜昌市葛洲壩中心醫院實習期間獲得患者及家屬的高度好評并被評為XX年年最優秀實習生之一。看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的康復與微笑，這是對我最好的獎勵。

盡管在眾多應聘者中，我不一定是最優秀的。但我仍然很有自信。“懷赤誠以待明主，持經論以待明君”。我不乞求信任，只愿有行動來謀求信任。愿貴醫院給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴醫院滿意，讓患者滿意應屆畢業生求職網整理了以下自我鑒定范文,僅供護理專業的您制作簡歷時參考

醫學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救人的生命。在校的理論學習和一年多的臨床實踐，我養成了嚴謹(http://down.diyifanwen.com)的學習態度，縝密的思維方式和堅韌的性格。對待患者我有一顆友愛關懷的心，我熱愛護理事業。3的醫學熏陶圓了我的醫學夢，讓我的羽翼更加豐富，我要在實際的臨床中繼續深造。

校期間，我不但學到了專業知識，更提高了綜合素質，我曾在班上的生活委員，宣傳委員積極帶領同學參加各種活動，能獨立完成本職工作和協助其他班干作好班級工作。在努力學習本專業知識的同時，我不斷充實自己，積極向黨組織靠攏，順利獲得畢業證書，努力使自己成為當今社會所需的復合型人才。

作為21世紀的大學生，我沒有只滿足于校內理論知識的學習，經常走向社會理論聯系實際，從親身實踐中提高自己的綜合能力。我相信我自己能夠適應今天社會激烈的競爭環境。

最后真摯感謝您對我的關注，希望貴單位能給我一個實現夢想、展示才華的機會，祝貴院事業蒸蒸日上，屢創佳績!盼望能接到您的答復信。

光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了。我從xxxx年進入某學校就讀以來，一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的 辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀 大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國*******的領導、擁護 各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業時被評為“優秀學員”；有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了 正確的人生觀和價值觀。

在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系 實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的 知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我 的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養對象。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作 塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系 內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作 大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和 良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好 出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的大學生。

第四篇：護理學院護士專業求職信

自薦信是自我推銷采用的一種形式，是助畢業生更快捷地尋找到適合自己的工作崗位，很多畢業生都不知道畢業生自薦信格式，也不知道畢業生求職自薦信怎么寫？以下是一份護理學院護士專業畢業生的自薦信范文，供有需要的畢業生參考閱讀。

尊敬的公司領導：

您好！感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信！

我叫xxx，是xx大學護理學院專業2003屆畢業生。

我是個平凡的女孩，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進心強，愛好，能夠地人際關系，有溝通的特長，并且有很強的責任心與使命感，現在，我即將畢業，面對新的人生選擇和挑戰，我信心十足。個人求職自從大一開始，我就注重在學習好專業課的，努力培養素質和能力，課余，拓寬知識視野，知識結構。在競爭激烈的，我堅信多層次，全方位發展，并熟練專業知識的人才，才符合社會發展的需要和用人的需求，才能立于不敗之地。努力的學習我了獎學金，在學習的，我參加院校組織的活動，并在“莫負青春”全院演講比賽中獲三等獎。在三年的學習生活中，我銳意進取、樂于助人的作風和贏得了、老師和同學們的信任和贊譽。并在中日聯誼醫院實習期間患者及家屬的好評。看到所付出的辛苦與汗水換來患者的康復與微笑，這是對我最好的獎勵。

在眾多應聘者中，我不是最優秀的。但我仍然很有自信。“懷赤誠以待明主，持經論以待明君”。我不乞求信任，只愿有行動來謀求信任。愿貴醫院給我一次嘗試工作的機會，施展潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴醫院滿意，讓患者滿意。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

xx年xx月

第五篇：倫敦大學瑪麗皇后學院護理專業

倫敦大學瑪麗皇后學院護理專業

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? 課程簡介：The programmes are designed to give individuals the necessary academic background and specialist skills needed to carry out clinical drug development or healthcare research in a contract research organisation, pharmaceutical industry or Health Service environment.課程特色1：which cover the key areas of expertise needed for a successful clinical research programme涵蓋了臨床研究計劃所需的關鍵領域課程特色2：與一些專業研究機構合作。課程特色3：實踐性強適合群體：Our target audience is graduates, nurses, medical doctors and other health professionals working in contract research organisati課程設置(基本模塊)：Clinical Study Design 臨床研究設計 Practical Aspects of Clinical Research and Early Drug Development 早期的臨床研究和藥物開發實踐意義 Ethics and Regulation 倫理與規范 Data Management and Statistics 數據管理和統計 Specific Topics in Clinical Trial Design 臨床實驗設計的具體主題 Elective Dissertation 選修論文 Health Outcomes and Pharmacoeconomics Marketing Healthcare 衛生保健成果和藥物經濟學營銷課程設置(特色模塊)：Health and the Human Body 人體和健康 Hea lthcare Organisation and Decision Making 醫療機構和決策獎學金及申請條件：截止在2011年6月30號前申請考核方式：1課程2項目評估3、2000字論文就業方向：醫藥護理保健領域最佳申請時間：7月之前

本課程來源：