第一篇：2018紀念抗戰勝利70周年朗誦會主持詞

2018紀念抗戰勝利70周年朗誦會主持詞

一、記住今天

女：朋友們，當五星紅旗冉冉升起的時候，當《義勇軍進行曲》奏響的時候，當中華兒女的身影一次次登上領獎臺的時候，我們都會心潮彭湃，為祖國感到無比的自豪，為祖國而驕傲!

男：朋友們，當你聽到孩子們甜美的歌聲，當你看見老人們爽朗的笑容，當你挽著心愛的人漫步在花前月下，當你走遍祖國的壯麗河山，你是否還記得中華民族的悲壯歷史，是否還記得今天——抗日戰爭勝利的日子?

女：朋友們，我們為祖國五千多年的文明歷史而陶醉，我們為今天中國的巨變而欣慰，但是我們不應該忘記歷史，不應該忘記祖國曾經遭受的屈辱，1931年至1945年XX年間，中國人民慘遭殺戮，血流成河，四萬萬同胞終日不得安寧，這是世界史上最黑暗的年代，一個彈丸小國燒殺奸掠了我們的母親，犯下了罄竹難書的滔天罪行。我們不能忘記3500萬人的傷亡，6000多億美元的財產損失。

朗誦：勿忘國恥 作者：秋釀醇酒 朗誦者：將進酒

男：抗日戰爭所取得的民族凝聚力是空前的，我們經歷了從“九一八”事變到“七七”事變的局部抗戰階段，從“七七”事變1941年對日宣戰的全面抗戰階段，從對日宣戰到日本投降的世界反法西斯戰爭三個階段。

女：我們不能忘記是共產黨倡導了

女：1970年的12月7日上午，德意志聯邦共和國西德 隊的細菌戰實驗中。據不完全統計日軍侵華期間丟棄在我國境內的毒氣彈為200萬發、化學劑約100萬顆。僅日本政府1996年5月進行了調查的我國吉林省敦化市一地，估計就有70萬發。為此，中國人民現在還在深受其害。

(7)朗誦：還我公道 作者：雪域公主 朗誦者：冰峰8825

三，還我河山

男：鴉片戰爭以后，中華民族長期被西方列強視為可以任意欺凌、宰割、奴役的民族，抗日戰爭中無數的中華兒女奮起反抗，他們用血肉之軀頂住敵人帶血的刺刀，他們用鮮血和生命筑起了反侵略的長城，為解救民族危亡、為世界反法西斯戰爭寫就了驚天地、泣鬼神、壯國威的壯麗詩篇。

怒 作者:老舍 朗誦者：牧野一粟

女：起來，不原做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城。黑龍江馬占山、吉林馮占海、遼寧唐矛伍等部義勇軍，楊靖宇、周保中、李兆麟等人領導的東北抗日聯軍，在惡劣環境中對日作戰，涌現了無數可歌可泣的英雄事跡。楊靖宇在1940年反掃蕩中壯烈殉國，當殘暴的敵人解剖尸體時，發現他腹內只有草根、樹皮和棉絮，日軍不禁為之震驚，膽顫心寒。這就是中華優秀男兒的風骨。趙一曼在臨刑前高呼：“為抗日斗爭而死是光榮的!”“打倒日本帝國主義!”“中國共產黨萬歲”，這位女英雄，就義前年僅31歲，她是中華女子的驕傲。

朗誦：抗日女英雄趙一曼 朗誦者：海屋之韻

(10)朗誦：郭沫若《宜賓題詩》贊趙一曼 朗誦者：咣鐺

男：東北抗日聯軍是在中國共產黨領導下的一支英雄部隊。它的前身是東北抗日義勇軍余部、東北反日游擊隊和東北人民革命軍。是中國人民抵抗日本帝國主義侵略的偉大民族解放戰爭的重要組成部分，在中國的革命史上有不可磨滅的偉大功績。在日本侵略者的大后方，他們XX年的艱苦斗爭牽制了數十萬日偽正規軍，有力地支援了全國的抗日戰爭，他們可歌可泣、英勇無畏的犧牲精神，是中華民族爭取獨立寧死不屈精神的集中體現。

抗戰英雄李兆麟 詩二首 朗誦者：君心如竹

女：東北抗日聯軍在日本侵略者一次又一次瘋狂地“討伐”中，山上密營損失殆盡，糧食、藥品、鹽等給養完全斷絕，許多優秀的指戰員壯烈犧牲，但是東北抗日聯軍的意志沒有被打垮，東北抗日聯軍的艱苦斗爭表現了我們這個民族的不屈精神，當無數同胞面臨危難時 這種不屈的精神成為了這個民族的脊梁!

朗誦：趙尚志 朗誦者：海屋心靜

歌曲：嫂子誦 演唱者：小雨

男：“七七”事變 上和學理上都是大錯特錯的?

我相信，今天的畢業生都讀過約翰·彌爾的《論自由》。請允許我朗讀其中的一小段：“限制別人不能表達意見的罪惡，是對人類的掠奪，是對子孫后代及當代人類的掠奪，是對那些持不同意見的人掠奪更多。”

他繼續寫道：“假如那意見是對的，那么他們是被剝奪了以錯誤換真理的機會;假如那意見是錯的，那么他們失去了一個幾乎同樣巨大的好處，那就是從真理與錯誤碰撞中產生出來的對真理的更加清晰的認知和更加強烈的影響。”

彌爾如果得知大學生壓制別人發表意見肯定會毛骨悚然，彌爾如果得知連教職員工都通常是畢業演講者審查活動的一部分，肯定會更毛骨悚然。

如果享有終身職位的教授，壓制那些持有他不贊同觀點的人發聲，那是高度的偽善，尤其是當那些抗議發生在自稱自由寬容堡壘的東北。

我很高興的是，哈佛沒有屈服于這些畢業典禮審查的挑戰中，否則的話，科羅拉多州參議員邁克爾·約翰斯頓昨天就沒有機會在教育學院發表演講了。

有些學生要求校方撤回對約翰斯頓的邀請，因為他們反對他的一些教育政策。所幸他們未能得逞，福斯特校長和院長立場都非常堅定。

正如瑞恩院長寫給這些學生的信所說：“我遇到過很多真誠的人，他們和我都有相同的目標，不過在如何改善教育的問題上，我們的觀點存在分歧。在我看來，這些分歧應當經過探究、辯論，挑戰和質疑。同時這些分歧也應獲得尊重，確實應該被稱頌。”

他是完全正確的，他為XX屆畢業生上了寶貴的最后一課。

作為約翰霍普金斯大學前任主席，我堅信一所大學的職責并非是教學生思考什么，而是教學生如何思考，這就需要傾聽不同聲音，不帶偏見地衡量各種觀點，冷靜思考不同意見中是否也有公正的論點。

第二篇：紀念抗戰勝利70周年主持詞

“紀念抗戰勝利70周年”活動主持詞

同志們：

9月3日，是中國人民抗日戰爭勝利70周年紀念日，也是世界反法西斯戰爭勝利70周年紀念日。回顧中國的抗戰史，從1931年9月18日，日本侵略者悍然發動“九一八事變”，迅速強占了中國的東北全境；到1937年，日本又蓄意制造“七七事變”，挑起了全面侵華戰爭；再到1945年9月3日，日本正式向中國戰區遞交投降書。在抗擊日本侵略的過程中，全體中華兒女眾志成城，共御外辱，為民族而戰，為祖國而戰，為尊嚴而戰，匯聚起氣勢磅簿的力量。今天，在這個重要的時間節點上，我們隆重紀念這場中國人民捍衛國家獨立和民族尊嚴的英雄壯舉，是為了銘記歷史，反思教訓，總結經驗，永葆和平。

下面，進行第一項議程：全體起立、齊唱國歌。（奏國歌…………）請坐。

70年前，為了抗擊日本法西斯侵略，為了民族的幸福和進步，千千萬萬英勇的中國人民義無反顧地投身到抗擊日本侵略者的洪流之中。他們抱定了“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火前進”的決心，抱定了血戰到底、抗戰到底的信念，同日本法西斯進行了艱苦卓絕的戰斗，他們的血與肉融入到中華大地、山河原野，他們英勇不屈的精神，譜寫了驚天地、泣鬼神的愛國主義篇章，鑄就成為中華民族史上的壯麗詩篇和不朽畫卷。

我們**是入川的要道，也曾經是抗日的重要陣地。從1940年6月，日軍占領**，至1945年日本投降，日軍在**這片土地上無惡不作、罪惡滔天，先后制造了古老背慘案、高家店慘案等多起慘案。日軍的暴行，激起了**人民的奮勇反抗，鄒連山、段伯仁等一大批熱血青年自發拿起刀槍，殺鬼子，除漢奸，掀起了**抵殺侵略者的斗爭熱潮。對很多人來說，我們都是抗戰的“非親歷者”。今天我們有幸請到了曾經研究過**抗戰史的**，為大家講述《淪陷中的**》。

下面進行第二項議程：有請**為我們講述《淪陷中的**》，大家歡迎！

（講述…………）

讓我們再次以熱烈的掌聲對**的精彩講述表示感謝！請少先隊員向**獻花！

同志們，我們中華民族歷來就是一個不屈不撓的民族，魯迅先生曾經說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人------他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁，偉大的抗戰英雄是中國的脊梁。讓我們向這些民族脊梁致敬！讓我們的民族精神一代代傳承！

接下來進行第三項議程：少先隊員宣誓。（宣誓…………）

同志們，歷史是現實的向導，現實是歷史的延續。抗日戰爭的烽火硝煙雖已散去，但戰爭給我們的記憶仍刻骨銘心；救亡圖存的任務雖已完成，但民族復興的事業仍任重道遠。抗日戰爭孕育的偉大抗戰精神，依然是我們這個時代寶貴的精神財富，永遠是激勵我們克服一切艱難險阻、為實現中華民族偉大復興而奮斗的強大精神動力。今天，我們紀念抗戰、緬懷先烈，就是要從那段凝重的歷史中吸取偉大的精神力量，從那場悲壯的奮斗中獲得深刻的警示與啟迪，履行好一個公民的責任與擔當，把愛國之情轉化為報國之行，保持“實干興邦”的務實精神與工作作風，立足崗位，做好本職工作，為建設富強民主和諧的社會主義現代化國家，為把**建設成為興業宜居生態工業新城先行區、示范區貢獻自己的力量。

讓我們再一次向抗戰英雄致敬！

接下來，請大家在機關大院觀看書畫展。散會！

第三篇：紀念抗戰勝利70周年升旗儀式主持詞

紀念抗戰勝利70周年主題升旗儀式主持詞

男：70年前曾有株頑強的青草，沖破戰場上的一片焦灰 女：70年前曾有只勇敢的雄鷹，尋覓天邊自由的高飛

男：今年是反法西斯勝利同時也是中國抗日戰爭勝利70周年，70年前的8月15日日本宣布無條件投降，9月2日簽署投降書，這標志著長達8年的抗戰終于結束，世界人民在經歷戰爭摧殘后奏響凱歌走向和平。

女：世界反法西斯戰爭先后有60多個國家和地區參戰，波及20億人口，約有七千萬人死亡，這是一段滄桑的歷史，這是一段不堪回首帶著血和淚的歷史，這段歷史是人類發展史上的一個黑暗的階段。但同時這也是一段為了人類正義和世界和平而奮斗的歷史！它將永遠銘記在我們心中。

男：今天我們在此開展紀念反法西斯戰爭勝利70周年主題升旗儀式，通過此次的活動向黨支部與團支部成員宣傳反法西斯戰爭的相關內容，學習抗戰人民的英勇無畏的犧牲精神，引導成員在此次活動中提高升華思想覺悟，激發成員牢記使命強責任感，努力全面發展自己，爭做文明合格的學生。下面我宣布：紀念抗戰勝利70周年主題升旗儀式主持詞現在開始

女：儀式進行第一項，出旗。升國旗奏國歌全體立正，讓我們齊唱國歌

男：感謝大家的用心演唱，讓我們勿忘國恥，共同回顧那場空前的災難吧，下面有請

同學給大家講那段烽火歲月。女：感謝

同學的發言大家都知道今天美好的生活得之不易，明天的美好生活仍需奮斗，希望大家可以從本次的升旗儀式中有所收獲，養成良好的習慣，努力學習，珍惜每一天。

合：今天的升旗儀式到此結束，請各班同學有秩序的回教室。

第四篇：紀念抗戰勝利70周年感悟

紀念抗戰勝利70周年感悟

在8月逼人的暑熱中，在中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利70周年之際，伴隨著各種紀念熱潮，出現這樣的場景并不足怪。但在沒有慶典的平素往常，該如何推進人們追懷歷史的腳步，延續人們重溫歷史的熱情? 70年過去了，生活在和平年代的我們，或許很難理解領悟過去那個時代的悲慘和傷痛，也永遠難以感同身受侵略戰爭的罪惡和災難。戰爭的硝煙早已散盡，但讓今天的人們記住，在我們腳下的這塊土地上，曾經發生過最殘酷壯烈的戰爭，發生過侵略者慘絕人寰的血腥屠殺，有過先烈們浴血抗戰的驚天壯舉，有過“一寸河山一寸血”的悲壯歷史，卻是無論時光如何流轉，都不應當放棄的。

人是不能不懂得歷史的，人們不是不明白這個道理。據調查，74.6%的年輕人希望加強關于二戰歷史的教育，九成的被訪者認為類似今年的紀念活動今后還應繼續。這樣的期望讓我們反思，我們是否很好地創造了讓年輕一代走近歷史的契機。

應當承認，我們對后代的抗戰歷史教育還有不少欠缺。今天我們的歷史教育，基本上是在學校里開展，由于方式的單調沉悶，在孩子們眼里，它只是教學大綱上的一個章節，是需要背誦、考核的一種“知識”。而在一些國家里，類似的歷史教育形式多樣。比如，讓學生選擇一位在戰爭期間被害猶太人的名字，然后用課外時間調查他的歷史和被法西斯殺害的經過，最后全班交流各自的報告，老師根據完成情況打分。

這樣的教育不但切實有效，而且震撼心靈。孩子們在查詢資料的過程中，逐漸由一個生命的消失，一點點揭開那段驚心動魄的殘酷歷史。它讓已經開始有獨立判斷和分析能力的孩子們，不僅記住了歷史的真實，也獲得了研究歷史的視角。

時代的場景變化太大了，要讓年輕一代真正記住歷史，不能停留在概念式的說教上。真正完整有效的歷史教育，是應當融會在生活之中的。它不應當僅僅是在紀念館里才能看到，只是在書本中才能讀到，它還應當以豐富、適當的形式滲透到我們居住的街區和生活的種種場景之中，這樣才能在耳濡目染中化為整個民族的“集體記憶”。

“我們不怕死亡，我們怕被遺忘。”參加過70年前那場戰爭的老兵們這樣說。但愿我們的歷史教育，能夠早日讓年輕人面對殉難同胞的靈魂作出回答：我們沒有忘記。

以史為鑒、珍惜和平環境、發揚抗戰精神、走和平強國之路。今天我們紀念抗日戰爭勝利70周年，就要以史為鑒，珍惜和平環境，發揚抗戰精神，走和平強國之路。以史為鑒，落后就要挨打，我們要更加珍惜和維護來之不易的和平環境，抓住機遇加快發展，全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會，增強國家實力。以史為鑒，有戰爭就有傷亡，我們要牢記戰爭給人類帶來的傷害，要始終高舉和平、發展、合作的旗幟，奉行堅持維護世界和平、促進共同發展的獨立自主的和平外交政策。以史為鑒，斗爭才能勝利，我們要清醒地認識帝國主義的侵略本質不會改變，面對帝國主義的挑釁，我們絕對不能退讓，只有針鋒相對，才能保證國家安全，才能維護世界和平。抗戰精神是在抗日戰爭中中國人民浴血奮戰所鑄就的前仆后繼、不屈不撓、團結奮斗、反抗侵略的偉大民族精神。這是一種具有中國特色的愛國主義精神，今天依然是我們這個時代最珍貴的精神財富。發揚抗戰精神，可以進一步凝聚民族力量，增強民族自尊心、自信心和自豪感。讓我們發揚抗戰精神，萬眾一心，奮發圖強，把中國特色社會主義事業不斷推向前進，實現中華民族的偉大復興，為促進世界和平與發展的崇高事業而努力奮斗。

市場開發部 許斌

2015年8月24日

第五篇：紀念抗戰勝利70周年 2

熱點專題突破 專題: 紀念抗戰勝利70周年

熱點命題解讀 銘記歷史 珍愛和平

命題角度一 熱點聚焦

考點鏈接 2015年9月3日，總書記在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年招待會上的講話中指出： ①民族精神 ②愛國主義 ③正義 ④和平與發展

熱點聚焦 考點鏈接 材料一：銘記歷史、緬懷先烈 我們紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年。就是要銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來。為了和平，我們要積極構建以合作共贏為核心的新型國際關系，共同推進世界和平與發展的崇高事業······為了和平，中國將始終堅持走和平發展道路。讓我們共同銘記歷史所啟示的偉大真理：正義必勝！和平必勝！人民必勝！①民族精神 ②愛國主義 ③正義 ④和平與發展

熱點聚焦 考點鏈接 材料二：珍愛和平、開創未來 今天，和平與發展已經成為時代主題，但世界仍很不太平，戰爭的達摩克利斯之劍依然懸在人類頭上。我們要以史為鑒，堅定維護和平的決心。為了和平，我們要牢固樹立人類命運共同體意識。偏見和歧視、仇恨和戰爭，只會帶來災難和痛苦。相互尊重、平等相處、和平發展、共同繁榮，才是人間正道。世界各國應該共同維護以聯合國憲章宗旨和原則為核心的國際秩序和國際體系，積極構建以合作共贏為核心的新型國際關系，共同推進世界和平與發展的崇高事業。①民族精神 ②愛國主義 ③正義 ④和平與發展

材料一相關設問

1.我國開展紀念抗日戰爭勝利的目的 銘記歷史、緬懷先烈，珍愛和平，開創未來；弘揚民族精神和抗戰精神；增強民族凝聚力等。

2.銘記歷史，緬懷先烈，有什么重要意義？

（1）有利于提醒國人牢記歷史，勿忘國恥，以史為鑒，珍愛和平。

（2）有利于繼承和弘揚以愛國主義為核心的民族精神，增強國家和民族的凝聚力和認同感。

（3）有利于踐行社會主義核心價值觀，促進社會主義精神文明建設，構建和諧社會。（4）有利于緬懷英烈和死難者。

（5）有利于表明中國人民堅決維護國家主權、領土完整的決心。3.銘記歷史，緬懷先烈，我們青少年應該怎樣做？

①增強愛國主義情感，堅決維護國家和民族的利益； ②增強憂患意識，立志振興中華； ③發揚艱苦奮斗作風，養成勤儉節約美德；

④主動為國承擔責任，特別是當國家和民族處于危難時刻，敢于挺身而出，為國分憂。4.學校可以通過哪些途徑開展抗戰精神教育活動？

組織抗日英雄先進事跡報告會；

參觀抗日戰爭紀念館； 開展向“不朽英雄”宣誓活動等。

5.為什么要倡導以史為鑒，堅定維護和平？

（1）和平與發展是當今時代的主題，和平與發展是相輔相成的。

（2）世界和平是促進各國共同發展的前提條件，沒有和平就沒有發展，各國的共同發展則是維護世界和平的重要基礎。

（3）我國堅持奉行獨立自主的和平外交政策，愛好和平是中華民族的優良傳統和民族精神。

（4）和平發展是中國夢的基本內涵、基本目標，是實現中國夢的基本條件、基本路徑，也是中國夢的根本價值追求與美好愿景。

材料二相關設問 6.為共同推進世界和平與發展，作為中國公民，我們應自覺承擔哪些責任？

（1）堅決維護國家的榮譽和利益。

（2）自覺履行維護國家統一、維護各民族團結的義務。

（3）樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全，保守國家秘密；發現危害國家安全的行為，及時報告。

（4）要把個人的命運與祖國的發展結合起來，切實維護國家的主權與尊嚴。7.珍愛和平、開創未來，你有哪些合理化的建議 ?（1）堅持黨的領導，堅持走中國特色社會主義道路。

（2）堅持改革開放，著力推進民族復興事業，不斷增強綜合國力，提升國際影響力。

（3）加強國防和軍隊建設，增強軍隊戰斗力，維護國家主權和領土完整。

（4）增強憂患意識，不斷進取，肩負起歷史的重任。（5）加強愛國主義教育，增強民族凝聚力和向心力等。8.珍愛和平、開創未來，這對中學生提出了哪些要求？（1）樹立民族自信心、自尊心、增強民族自豪感。（2）增強憂患意識，熱愛和平，樹立全球意識。（3）積極承擔起對國家的責任，維護國家榮譽和利益。（4）努力學習科學文化知識，立志為建設強大祖國而奮斗。（5）勇于同危害祖國安全、有損國家利益和尊嚴的行為作斗爭。

和平發展 大國形象 命題角度二 熱點聚焦 考點鏈接 材料一：彰顯和平誠意 2015年9月3日，總書記在中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年紀念大會上莊嚴宣告，中國將裁減軍隊員額30萬！充分彰顯了我國同世界各國一道共護和平、共謀發展、共享繁榮的誠意和愿望。有力地回擊了“中國威脅論”的荒謬聲音，以實際行動踐行著和平崛起的莊嚴承諾，向世界展現了一個“永遠不稱霸，永遠不搞擴 張”的負責任的大國形象。①和平與發展 ②中國的國際地位與作用 ③負責任的大國形象 ④中國外交策略