第一篇：積極開展機器人教學,努力構建學校特色

積極開展機器人教學，努力構建學校特色

昌樂縣實驗小學始建于1983年，現有教學班41個，在校生2600余人，教職工134人，教師學歷達標率100%，有2名教師被評為全國優秀教師，2名教師被評為山東省優秀教師，20余人次先后被評為市優秀教師和教學能手，60余人次獲縣優秀教師及教學能手。學校教學設施齊全，設備先進，配有實驗室、美術室、舞蹈室、圖書室、語音訓練室、多媒體教室、微機室、機器人教室等各種專用教室十四個。學校榮獲山東省農村小學教學先進單位、創新教育實驗與研究先進單位、藝術教育示范學校等省級榮譽稱號，濰坊市規范化學校、教科研先進單位、信息技術教育示范校等市級榮譽稱號，被確定為全國中小學機器人創新實踐基地。教育教學工作多次受到市、縣教育局的表彰獎勵，被昌樂縣委、縣政府嘉獎為“素質教育先進單位”。

我校在上級業務主管部門的指導下，積極開展并參加全國中小學電腦制作活動和中小學電腦機器人大賽，成績突出，多次在省、市獲獎，特別是2005年，滕廣亮老師輔導的《日記沒有鎖》獲全國電子報刊一等獎，辛福臣、滕廣亮等五位老師輔導的機器人在全市機器人大賽中四個隊獲濰坊市機器人大賽一等獎，兩個隊分別獲省一、二等獎，是全國中小學機器人創新實踐基地之一。現就我校的機器人建設方面的具體做法向各位領導、同仁做一簡單匯報。

一、創環境，重研究，為學校特色奠基。

1、結合現代新課程教育理念，積極開展課程選修，為學生的發展提供科技平臺。

2002年，我校先后投入十萬余元購置了十七臺機器人及機器人配件、機器人場地、筆記本電腦等，并建成了高標準的機器人實驗室一個。為了使這項新興的青少年科教工作落到實處，我校開展了“2+1”工程，即充分利用每周六、寒暑假及平時的興趣小組，開展專題培訓。在星期六開設機器人研修班，該班利用每周六的時間，全天開課，本著完全自愿的原則進行開班。周六班學習內容主要有：力求引導學生在學習編程的過程中學會分析問題，了解通過程序設計解決問題的思路和方法。引導學生勤動腦、多實踐，大膽想象，發散思維，樂于發現，勇于創新。學生在學習過程中，不斷觀察，發現問題，進行深入分析，總結出規律，提出解決問題的方案，并在實踐中加以完善，以逐漸掌握科學研究的過程和方法；寒、暑假，學校根據學生的意愿，本著重在過程、重在參與的原則，都舉行為期二十天的機器人培訓活動；在每周1——5，我們成立十五個機器人興趣小組，每個小組有4人組成，同學們可以自由組合，每小組配機器人一部、各類傳感器和電動機等相關材料，要求學生利用這些硬件基礎，編寫出程序，再下載到機器人里面，讓機器人執行各種命令，如找東西、走直線、滅火等。

活動的開展，為學生學習機器人知識創造了條件，為培養學生動手能力，創新能力提供了舞臺，為學生提供了良好的科技發展平臺，學校也找到了推進素質教育的理想平臺。

2、努力創設環境，構建“三位一體”的管理模式。

為了全面實施素質教育，我校積極響應市教育局電教館的號召，積極開展“青少年機器人教育和競技”活動。為了使此活動得到全面落實，我們構建了“社會——家庭——學校”“三

位一體”的管理模式。在社會上：我們一是聘請顧問與名譽主任，讓這一部分人當學校實施機器人實驗的理論支持者與社會支撐者；二是廣造輿論，讓社會了解我們的教育理念，爭取社會大氛圍的支持。在家長方面：我們一是發放公開書，致家長的一封信等多渠道做家長的工作，讓家長了解機器人，讓家長接受機器人，從而主動讓孩子接受機器人教育，二是學校及時把學生的情況向家長通報，建立機器人家長聯系卡，并讓家長把自己的意見在卡上填出來，這樣學校也能及時了解家長的心態，以便更好的調控機器人教學工作。在學校方面，我們建立機器人教學活動室，配備機器人教學教師，成立機器人教學領導小組及教學研究小組，并制定了系列相關通過規章制度、獎懲措施，使我們的機器人教學步入正常的教學軌道。通過我們的努力，取得了意想不到的成效，得到了社會、家長的一致好評與大力支持，經我們全體師生的共同努力，較好地促進了學校機器人實驗的開展與實施，獲得了“1+1＞2”的良好效果。

3、積極進行課程開發，努力構建適合自校特色的機器人課堂教學思路。

我校的機器人教師刻苦鉆研教學業務，大膽探索，積極開發機器人課程，先后在市電教館有關領導的指導下，對機器人教材進行了編寫，創辦了繼《創意思維訓練》、《挑戰自我》之后的校本課程之三《智能機器人》，效果顯著。同時我們根據自己編寫的教材在機器人教學中多次實踐，逐漸形成了一套符合自校特色的機器人教學思路，我們命名為機器人“六步教學法”，其基本步驟簡單表述如下：

1、激趣導課

在上課開始，我們利用科技發明的小故事、機器人故事或者用精彩的錄象片段等進行導課，讓學生主動的投入到機器人研究中去。例如，在機器人創意課上，播放挖掘機挖樹坑的片段，然后讓學生研制挖樹坑機器人，會讓學生興趣盎然的投入到學習中去。

2、學點互動

針對本堂課的教學知識點進行師生間、生生間的互動，進行學習與交流的互動。在課堂上給學生創設民主的教學氣氛，解放學生的大腦，讓他們大膽的想；不輕易否定學生的想法，肯定學生的任何一個靈感的火花。教師的作用不是灌輸，只是因勢利導，真正做到師生互動、生生互動。

3、操作實踐

根據上一環節的知識點學習，學生根據知識點進行操作實踐。解放學生的雙手，讓他們盡情的創造，在操作中，讓學生學習實踐許多物理原理，并且和機器人技術有機結合。

4、合作交流

在操作的基礎上，進行班級間的合作交流。操作初步完成后，再分組交流討論本課領悟到的知識，暢談收獲，找出不足，共同進步。

5、鞏固深化

學生在交流的基礎上，進行鞏固練習。做好筆記，鞏固本課學到的知識，改正不足。

6、拓展延伸

針對本堂課所學內容學生進行發散思維。以本課內容為點，擴展到生活中的面，讓學生把課堂學到的知識應用到生活中去。

實踐證明“六步教學法”符合小學機器人教學的特點，在教學中能收到事半功倍的效果。

二、創時機，重成果，為學校特色鋪路。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。學校自建立機器人教學基地之后，積極創造時機，讓師生有機會外出學習參觀，努力提高自身素質與水平，在上級開展的各級培訓活動中，我們均派人參加學習，在學習之后，讓他們進行交流匯報，相互提高，并積極聘請有關的專家來校指導講課，真正做到了請進來走出去。對上級開展的各種比賽，我們從不錯過與兄弟學校交流的時機，均派人參加。一份耕耘，一份收獲。由于我們的共同努力，取得了優異成績，為學校的機器人特色鋪下了堅實的道路。

自有了實驗室以來，學生們也有了創造的舞臺，思維的火花在這里綻開。走進實驗室，學生們就有了精神，一雙雙靈活的小手不停的擴展套件、學習實踐??，學生們有了可發展的空間，真正把學生推向了科技發展的康莊大道。

2003年學校有兩個機器人滅火隊參加濰坊市機器人大賽，均獲得二等獎，同時創意作品“擦黑板機器人”參加了創意比賽，取得了濰坊市一等獎、省三等獎的好成績；2004年5月我校有兩個機器人滅火隊和兩個創意隊參加濰坊市第二屆機器人大賽，滅火隊榮獲一等獎；兩個創意隊分獲市一等獎、三等獎。2004年6月，我校創意“挖樹坑機器人”參加省“泰山杯”中小學電腦機器人比賽，獲小學組機器人創意比賽項目二等獎；2005年5月，我校有五個機器人代表隊參加濰坊市第三屆機器人大賽，兩個滅火隊、一個舞蹈隊、一個創意隊均獲得一等獎的好成績，一個足球隊獲二等獎。舞蹈隊和創意隊入選參加了山東省“山東教育社杯”中小學電腦機器人比賽，其中創意隊榮獲一等獎，舞蹈隊榮獲二等獎。學校榮獲山東省中小學機器人大賽優秀組織獎。

三、創管理，重總結，為學校特色添秀。

為了使學校的機器人工作逐漸成熟，使學校的特色得到充分展現，我們在管理方面實施了橫向拓展，縱向延伸的策略。即針對前段的工作及取得的成果，及時進行全面橫向總結、積累，找出成敗得失，同時定出下段工作的攻堅方向，使學校的機器人工作向縱深發展。

（一）幾點體會：

1．及時總結。

（1）學校重視。常言道：羊無頭不走，雁無首不飛。機器人教學要想有大的發展，學校領

導是關鍵。我們學校的主要領導積極帶頭更新理念，以超前的思路，以率先垂范的態勢積極參與并策劃機器人教學工作，積極創設良好的機器人教學環境，保證了我校機器人教學的順利運行。（2）建立一支熱愛機器人實驗室教學、刻苦鉆研的師資隊伍。一支愛崗敬業的師資隊伍是發展機器人教學的基礎。機器人教學這個新生事物對我們教師來說，基本沒有現成的教學經驗借鑒，沒有成熟的教學模式，并且我們所掌握的機器人知識也不多，所以要想發展機器人教學，必須要求機器人教師本質上熱愛機器人教學、主動刻苦的研究機器人知識、積極探索機器人的教學模式，迅速提高自身素質，以確保機器人教學快速發展。我們的機器人研究教師兢兢業業，視機器人教學為已任，積極投身入該課題的研究中來，較快的適應并掌握了機器人研究的知識，取得了驕人的成果。（3）大投入、精培訓。機器人是科技含量很高的產品，成本也很高。所以發展機器人教學活動必須要舍得投入才能正常開展。我們學校現投入了大量的物力財力，購置了充足的機器人活動材料，同時多給機器人教師創造學習、提高的機會，采取請進來，走出去、比理論，賽技能等多種方式，使教師向精深發展，保證了我校機器人教研活動的開展與實施。

2．強化積累。事實勝于雄辯：一個遍身掛滿勛章的將軍，人們看見后就知道他曾經驍勇善戰，且戰績輝煌；正如秋后的果樹，它用那累累碩果向人們表白一年來的功績。只有不斷的總結積累，才能留下腳印，才能不斷前進。在機器人實驗室建設方面，我們注重了邊操作、邊總結、邊積累，無論是學校的管理、教師的教學，學生的活動及參加的比賽等，我們都留下了可追尋的足跡，積累了相應的資料，并在網上實行了資源共享。

（二）下一步的工作思路

我們準備分三步走，在不斷探索中前進。

第一步：加強儲備

1、強化師資培訓，提高業務水平。開展相應的校本研究，組織機器人課堂教學案例、教學論文的評選活動，組織教師外出學習，努力提升教師的業務水平。

2、多方面收集有關機器人的教育教學資料，推薦優秀的教學課件、課堂實錄、以及教學網站。

3、充實、完善機器人校本課程教師用書。突出機器人理論、拼裝搭件、程序設計等教學單元。

第二步：深化探究

1、從小學三年級開始開展機器人課堂教學。

2、深化課堂教學研究，積累經驗，完善智能機器人課堂教學模式。

第三步：展翅騰飛

積極參與中小學智能機器人比賽，爭創輝煌成果。

成績的取得，來自不懈的努力。我們將以這次機器人實驗室建設與應用研討會為契機，學習兄弟縣市區學校的成功經驗，結合自身實際，創新教學思路，創新教學模式，在以后的教學實踐中，開拓進取，再接再勵，取得更好的成績。

第二篇：積極開展禁毒戰爭努力構建和諧社會

尊敬的XX局長、各位領導：

您們一路風塵仆仆，不辭辛勞，從百忙之中抽出時間蒞臨我市檢查指導工作，這充分體現了國家禁毒委、公安部對我市禁毒工作的重視和關心。在此，請允許我代表中國共產黨XX市委、市人民政府和XX市XXX萬人民群眾對您們的到來表示熱烈的歡迎，對我市禁毒工作的大力支持、關心與幫助表示衷心的感謝。

近年來，XX市委、市政府面對國際國內嚴峻的毒品形勢，加大了對禁毒工作的宣傳教育和對涉毒案件的查處打擊力度，特別是今年4月14日，國家禁毒委召開了在全國范圍內開展禁毒人民戰爭的電視電話會議后。市委市府高度重視，要求全市各地區、各部門要站在講政治的高度充分認識開展禁毒人民戰爭工作的重要性和必要性，要結合先進性教育把這項工作抓緊抓好抓出成效。根據市委、市府的要求，在市禁毒委的統一組織領導下，各部門密切配合，采取多種有效措施和手段，積極開展禁毒工作，禁毒工作取得了階段性成效。現就我市貫徹“4.14”開展禁毒人民戰爭工作情況向各位領導作如下匯報。

一、深入貫徹學習“4.14”會議精神，努力提高各級對開展禁毒人民戰爭的思想認識

繼今年全國召開“4.14”電視電話會議后，我市于4月15日和4月19日分別召開專題會議，認真傳達學習了全國禁毒人民戰爭工作會議重要精神，研究和安排部署全市禁毒工作。市委、市政府高度重視此項工作，主要領導親自動員、親自部署、親自傳達親自抓，分管領導按照職責要求具體抓，形成了良好的工作氛圍。市委、市府和市禁毒委員會要求：全市各單位、各鎮（街）要統一思想，提高認識，切實增強開展禁毒人民戰爭工作的政治責任感和工作緊迫感，嚴格按照***同志提出的要組織打好禁毒人民戰爭《五大戰役》和《六個切實》的要求，嚴格履行職責，采取有效措施，切實開展好禁毒人民戰爭工作，要站在講政治的高度充分認識開展禁毒人民戰爭的重要性和必要性，切實克服麻痹松懈思想，澄清本轄區無毒就萬事大吉的模糊認識，牢固樹立居安思危，防范于未然的思想。要堅決遏制毒品的來源，毒品的社會危害和新吸毒人員的滋生，全面推進我市禁吸戒毒工作，為構建社會主義和諧社會做出新貢獻。[本文屬大=秘=書=網=站-www.tmdps.cn原創文章，找文章還是到大☆秘☆書☆網，更多原創]

二、加強領導，健全機構，落實責任，積極為開展禁毒人民戰爭提供強有力的組織保障

為確保禁毒人民戰爭深入持久開展并取得成效，經市委、市政府研究決定，我市成立了以市委副書記、市禁毒委員會主任XX為組長，市委常委、常務副市長XX，市委常委、政法委書記XX，市公安局副局長長XX為副組長，市委辦、市府辦、市委宣傳部、市法院、市檢察院、市公安局、市監察局、市財政局、市農辦、市林業局負責人為成員的禁毒人民戰爭工作領導小組，下設辦公室（市禁毒辦內），市公安局副局長XX任辦公室主任，市公安局禁毒大隊大隊長XX任辦公室副主任。同時下發了X禁毒委發〔XXXX〕XX號文件，X公發〔XXXX〕XXX號文件《關于開展禁毒人民戰爭工作的通知》，各鎮（街）也相應成立了以黨政主要領導為組長、公安、法庭、農業、林業等單位負責人為成員的領導小組。市禁毒委要求各單位、各鎮（街）必須堅持“一把手”負總責，把禁毒工作責任落實到具體人頭，建立嚴格的責任追究制度。并將禁毒工作納入了各單位、各部門領導政績考核和社會治安綜合治理考核，實行一票否決，對因領導不重視、工作責任不落實、工作不到位、措施不得力導致本單位、地區毒情態勢嚴重的，要追究有關領導和人員的責任，從而為開展全民禁毒戰爭提供了強有力的組織保證。

三、統籌規劃，統一部署，深入開展廣泛的禁毒人民戰爭宣傳發動工作，努力營造全民參與禁毒的良好氛圍

禁毒工作是一項長期、艱巨而又復雜的工作，禁毒工作效果的好壞從很大程度上取決于宣傳工作的得力與否。為此，我市各級黨委、政府、部門結合自身工作實際，將禁毒宣傳教育工作納入了重要工作議事日程，廣泛發動人民群眾參與禁毒斗爭。積極協調電臺、電視臺、和各新聞媒體，開展了形式多樣、內容豐富、針對性強的禁毒宣傳教育活動。一是堅持經常性工作與專門宣傳相結合。我們充分利用市（鎮）街召開各種會議進行禁毒宣傳，在開展“保持共產黨員先進性”學習活動中將禁毒工作貫穿始終，作為“創建平安鎮（街）、建設平安江津”工作內容之一抓緊抓好。充分利用“6·26”禁毒宣傳日開展大規模的宣傳教育，張貼標語、掛圖。舉辦實物展覽，轉播禁毒錄像片，利用趕集日和人群密集地進行毒品危害的宣傳教育等，先后開展各類活動1000余次，近100萬群眾接受了宣傳教育。二是普遍宣傳與重點宣傳相結合。適時召開公捕公判大會，對販毒人員進行公開宣判，進一步營造輿論壓力，收效良好。三是利用我市開展“市民月末法制文化廣場活動”之機，進行禁毒宣傳，加強了廣大人民群眾對吸毒危害進一步了解。四是充分發揮學校教育主陣地作用。在全市各中小學校內廣泛設立禁毒知識宣傳欄、公益廣告牌，開設禁毒專題法制課，舉辦禁毒講座，組織禁毒知識征文比賽。認真開展青少年運離毒品行動，努力提高青少年拒毒、防毒意識，維護青少年的生命健康安全，同時，結合6月26日國際禁毒日開展遠離毒品宣傳教育活動，在全市營造禁毒防毒的良好氛圍。組織人員開展“青少年遠離毒品”宣傳教育

第三篇：積極開展禁毒戰爭努力構建和諧社會

尊敬的XX局長、各位領導：

您們一路風塵仆仆，不辭辛勞，從百忙之中抽出時間蒞臨我市檢查指導工作，這充分體現了國家禁毒委、公安部對我市禁毒工作的重視和關心。在此，請允許我代表中共XX市委、市人民政府和XX市XXX萬人民群眾對您們的到來表示熱烈的歡迎，對我市禁毒工作的大力支持、關心與幫助表示衷心的感謝。近年來，XX市委、市政府面

對國際國內嚴峻的毒品形勢，加大了對禁毒工作的宣傳教育和對涉毒案件的查處打擊力度，特別是今年4月14日，國家禁毒委召開了在全國范圍內開展禁毒人民戰爭的電視電話會議后。市委市府高度重視，要求全市各地區、各部門要站在講政治的高度充分認識開展禁毒人民戰爭工作的重要性和必要性，要結合先進性教育把這項工作抓緊抓好抓出成效。根據市委、市府的要求，在市禁毒委的統一組織領導下，各部門密切配合，采取多種有效措施和手段，積極開展禁毒工作，禁毒工作取得了階段性成效。現就我市貫徹“4.14”開展禁毒人民戰爭工作情況向各位領導作如下匯報。

一、深入貫徹學習“4.14”會議精神，努力提高各級對開展禁毒人民戰爭的思想認識

繼今年全國召開“4.14”電視電話會議后，我市于4月15日和4月19日分別召開專題會議，認真傳達學習了全國禁毒人民戰爭工作會議重要精神，研究和安排部署全市禁毒工作。市委、市政府高度重視此項工作，主要領導親自動員、親自部署、親自傳達親自抓，分管領導按照職責要求具體抓，形成了良好的工作氛圍。市委、市府和市禁毒委員會要求：全市各單位、各鎮（街）要統一思想，提高認識，切實增強開展禁毒人民戰爭工作的政治責任感和工作緊迫感，嚴格按照***同志提出的要組織打好禁毒人民戰爭《五大戰役》和《六個切實》的要求，嚴格履行職責，采取有效措施，切實開展好禁毒人民戰爭工作，要站在講政治的高度充分認識開展禁毒人民戰爭的重要性和必要性，切實克服麻痹松懈思想，澄清本轄區無毒就萬事大吉的模糊認識，牢固樹立居安思危，防范于未然的思想。要堅決遏制毒品的來源，毒品的社會危害和新吸毒人員的滋生，全面推進我市禁吸戒毒工作，為構建社會主義和諧社會做出新貢獻。

二、加強領導，健全機構，落實責任，積極為開展禁毒人民戰爭提供強有力的組織保障

為確保禁毒人民戰爭深入持久開展并取得成效，經市委、市政府研究決定，我市成立了以市委副書記、市禁毒委員會主任XX為組長，市委常委、常務副市長XX，市委常委、政法委書記XX，市公安局副局長長XX為副組長，市委辦、市府辦、市委宣傳部、市法院、市檢察院、市公安局、市監察局、市財政局、市農辦、市林業局負責人為成員的禁毒人民戰爭工作領導小組，下設辦公室（市禁毒辦內），市公安局副局長XX任辦公室主任，市公安局禁毒大隊大隊長XX任辦公室副主任。同時下發了X禁毒委發〔XXXX〕XX號文件，X公發〔XXXX〕XXX號文件《關于開展禁毒人民戰爭工作的通知》，各鎮（街）也相應成立了以黨政主要領導為組長、公安、法庭、農業、林業等單位負責人為成員的領導小組。市禁毒委要求各單位、各鎮（街）必須堅持“一把手”負總責，把禁毒工作責任落實到具體人頭，建立嚴格的責任追究制度。并將禁毒工作納入了各單位、各部門領導政績考核和社會治安綜合治理考核，實行一票否決，對因領導不重視、工作責任不落實、工作不到位、措施不得力導致本單位、地區毒情態勢嚴重的，要追究有關領導和人員的責任，從而為開展全民禁毒戰爭提供了強有力的組織保證。

三、統籌規劃，統一部署，深入開展廣泛的禁毒人民戰爭宣傳發動工作，努力營造全民參與禁毒的良好氛圍

禁毒工作是一項長期、艱巨而又復雜的工作，禁毒工作效果的好壞從很大程度上取決于宣傳工作的得力與否。為此，我市各級黨委、政府、部門結合自身工作實際，將禁毒宣傳教育工作納入了重要工作議事日程，廣泛發動人民群眾參與禁毒斗爭。積極協調電臺、電視臺、和各新聞媒體，開展了形式多樣、內容豐富、針對性強的禁毒宣傳教育活動。一是堅持經常性工作與專門宣傳相結合。我們充分利用市（鎮）街召開各種會議進行禁毒宣傳，在開展“保持共產黨員先進性”學習活動中將禁毒工作貫穿始終，作為“創建平安鎮（街）、建設平安江津”工作內容之一抓緊抓好。充分利用“6·26”禁毒宣傳日開展大規模的宣傳教育，張貼標語、掛圖。舉辦實物展覽，轉播禁毒錄像片，利用趕集日和人群密集地進行毒品危害的宣傳教育等，先后開展各類活動1000余次，近100萬群眾接受了宣傳教育。二是普遍宣傳與重點宣傳相結合。適時召開公捕公判大會，對販毒人員進行公開宣判，進一步營造輿論壓力，收效良好。三是利用我市開展“市民月末法制文化廣場活動”之機，進行禁毒宣傳，加強了廣大人民群眾對吸毒危害進一步了解。四是充分發揮學校教育主陣地作用。在全市各中小學校內廣泛設立禁毒知識宣傳欄、公益廣告牌，開設禁毒專題法制課，舉辦禁毒講座，組

織禁毒知識征文比賽。認真開展青少年運離毒品行動，努力提高青少年拒毒、防毒意識，維護青少年的生命健康安全，同時，結合6月26日國際禁毒日開展遠離毒品宣傳教育活動，在全市營造禁毒防毒的良好氛圍。組織人員開展“青少年遠離毒品”宣傳教育。禁毒辦、公安局在小什字時代廣場聯合開展“青少年遠離毒品”宣傳教育，向過往群眾、青少年發放宣傳資料。還在各學校組織這生觀看禁毒宣傳圖片展、禁毒VCD等，積極向學生宣傳毒品預防知識及毒品的危害。據不完全統計，全市10萬余名中小學生先后接受了禁毒教育。五是注重禁毒宣傳效果。我們因地制宜地在高危人群相對集中，涉毒較為嚴重的鎮（街）村（居）組建禁毒宣傳小分隊和青年禁毒自愿者，廣泛深入社區、田間地頭開展宣傳教育活動。用一個個真實的畫面，生動的實例來教育警示他們要“遠離毒品，珍愛生命，參與禁毒。”實踐證明，這種點面結合的宣傳教育模式，群眾易于接受，村（居）民識毒、防毒、拒毒能力普遍提高，吸販毒現象得到有效遏制。迄今為止，全市在校學生無一人吸毒，染毒村（居）也由原來267個減少到164個。同時各鎮（街）普遍設立了公開舉報電話，建立了舉報有獎和對舉報人保密制度。廣泛深入發動群眾檢舉揭發，充分發動人民群眾的力量，切實推動全市禁毒人民戰爭工作深入開展，使禁毒工作由部門行為轉變為黨政領導下的全社會行為。宣傳、公安、林業、農業等部門以及各鎮（街）和各中心派出所，切實擔負起禁毒工作職責，充分發揮各單位優勢，既各司其職、各負其責，又樹立一盤棋思想，齊心協力打好禁毒人民戰爭工作總體戰。XX電視臺、廣播電臺、XX之窗、XX新聞網等媒體充分發揮宣傳輿論陣地作用，積極宣傳報道正面典型事例，大力宣傳禁毒人民戰爭工作的目的意義和毒品對國家、對社會、對人民的嚴重危害，大造掃毒聲勢，營造濃厚的禁毒人民戰爭氛圍。公安部門認真落實有關規定，層層落實禁毒責任制，各中心派出所民警積極行動，廣泛動員和發動群眾參與禁毒斗爭，在全市掀起了全民參與禁毒人民戰爭的高潮。

四、嚴格監督，加強預防，深入開展創建“無毒社區”活動

在開展禁毒工作中，為嚴防易制毒化學品流入非法渠道，成為新的毒源，我市公安局充分發揮職能作用，主動協調本市化工、藥監、商業、工商、交通等相關行政管理部門，加大對生產、經營、使用、運輸、儲存易制毒化學品的單位和個人的監督管理，確保易制毒化學品不流入非法渠道。為切實摸清了全市范圍內的生產、經營、使用易制毒化學品單位和個人的底數，我市公安機關對生產、經營、運輸、儲存易治毒化學物品的單位和個人進行了認真的清理，現轄區內涉毒單位和個人共有66家。到目前為止，除醫療衛生單位外，我們已對全市49家辦證單位和個人分別建立了檔案，目前又新增辦證14家。并對他們的易制毒化學品使用、運輸、貯存情況詳細登記，做到底數清、情況明、卡檔資料齊全，逐步走上了規范化管理的軌道，從根本上防止了又一個毒源的產生。

同時，我們還以創建無毒社區為載體，將禁毒工作由部門行為轉變為社會行為。大力開展創建工作，不斷探索、大膽實踐，以對毒品問題進行綜合治理為重點，通過“試點引路，逐步拓展”等辦法，緊緊抓住吸毒人員的發現、戒毒、康復和鞏固四個關鍵環節，探索出立足社會、警務前移、宣教并舉、專群結合、標本兼治、綜合治理的社會化禁毒工作新思路。成立了創建工作領導小組，下設了專門辦公室負責創建工作，制定了《創建無毒社區實施細則》、《創建無毒社區責任書》、《創建無毒社區標準》和《創建無毒社區考核辦法》等一系列工作制度，并以X禁毒委[XXXX]X號文件下發至各單位、各鎮（街）強化了對創建工作的領導和監督。我市在創建活動中，將禁毒組織前移到社區，每個社區配置1－2名社區民警，由一名民警兼社區居委會副主任，每個社區建立了由社區居委會為組長、社區民警（居委副主任）為副組長和部分居民代表參加的創建工作領導小組。為切實摸清吸毒人員底數，為創建“無毒社區”打下堅實基礎，我市公安機關對全市吸毒人員進行認真清理摸排并登記造冊，目前全市登記在冊吸毒人員1709名。在此基礎上通過具體落實人員，落實責任，開展了“四位一體”的幫教措施，（民警、鎮干部、村居干部、家屬），做到五到位（談心到位、走訪到位、指導到位、尿檢到位、控制到位），吸毒人員戒斷脫毒后離開強戒所時，由民警組織幫教人員及親屬與吸毒人員見面，將其接出強戒所，并對其正面教育，為其解決生活、勞動就業等實際問題和困難，讓他們充分感受到黨和政府的關心與溫暖，樹立早日戒除毒癮的信心和決心。目前，我市吸毒人員戒斷復吸率在71左右。經過數年的創建，我市已由1999年確定的4個試點鎮和單位拓展為目前的21個鎮（街）。XX創建《無毒社區》工作新模式得到XX禁毒委的充分肯定，并在全市范圍內推廣。

五、嚴厲打擊和查處涉毒案件，努力凈化社會環境，為構建和諧XX營造良好的治安環境

我市在加強宣傳教育、監督預防的同時，突出重點，強化打擊，開展重點整治，有效解決突出毒品問題。在此期間，市公安局充分發揮禁毒主力軍作用，全市各級公安機關按照“注重大局、廣辟情報、深挖毒源、加強協作、強力打擊”的緝毒總體工作思路，結合本地實際，采取明查暗訪專案偵查、專項行動、破案責任制、上級掛牌督辦等多種有力措施及多種偵查手段，切實加大了緝毒破案力度。一是公布舉報電話，設立舉報獎。為有效打擊毒品犯罪，市公安局決定：凡群眾舉報涉毒行為的，經查證屬實，重獎舉報有功人員人民幣100-5000元。二是加強情報信息的收集處理。在禁毒工作中，我市公安部門加強了情報信息工作，廣辟信息來源，實行上下聯動，社會互動的形式，收到了良好的效果。今年6月27日，我市警方就充分利用準確無誤情報信息打掉一涉毒窩點，在城區“XX”KTV歌城內，將吸食“搖頭丸”和“K粉”的10余名涉毒人員一舉抓獲，當場繳獲毒品“搖頭丸”4粒、“K粉”2包。三是對突出地區進行重點整治。今年9月，市公安禁毒部門針對群眾反映強烈，涉毒問題較嚴重的城區XX街進行重點整治，重拳出擊，開展了一系列強有力的掃毒行動，先后摧毀了以XX，XX為首的販毒網絡，抓獲吸毒人員16名，繳獲毒品海洛因21小包，毒資人民幣1350元。自開展禁毒人民戰爭以來，全市共破獲毒品案件967起，打擊處理49人，繳獲海洛因161.5克、搖頭丸4粒、K粉2包，摧毀吸毒窩點16個，依法送勞動教養160人，通過《滿員收戒》、《秋風行動》等一系禁毒嚴打整治專項行動的開展，沉重地打擊了我市地下毒品犯罪活動的囂張氣焰，有效地震懾了毒品犯罪。四建立聯系制度，有效遏制毒品犯罪。針對XX實際情況，我市把毒品問題多發地的XX、XX、XX和XX等四個鎮（街）確定為重點整治地區以來，當地黨委、政府高度重視，加大了禁毒工作的人、財、物投入，大力開展禁吸戒毒工作，努力解決當地毒品泛濫問題。同時建立了毒情聯系會議制度，由禁毒職能部門牽頭，每月組織召開一次聯系會議，互通情況，隨時掌握當地毒情動態，有針對性地采取措施。XX街道辦事處經過專項整治，已取得明顯進步，該地區吸販毒勢頭得到了有效控制。五是認真抓好禁種鏟毒工作。我們嚴格按照“播種季節抓禁種，開花季節抓鏟除，發現種植重處理”的要求，嚴格履行職責，采取有力措施充分利用轄區抽查、人工踏查、群眾舉報等多種措施和手段，及時發現和鏟除非法種植毒品原植物罌粟。市委副書記XX代表市委、市政府與各鎮（街）黨委和政府、市公安局、林業局等部門負責人簽定了禁種鏟毒工作目標責任書。各鎮街與村、社、林場等單位層層簽定禁種鏟毒工作責任書，把禁種鏟毒工作責任落實到人頭、山頭、不留空檔，確保了2005年全市非法種植毒品原植物罌粟“零目標”的實現。六是認真抓好收戒禁吸工作。今年，全市各級公安機關開展對吸毒人員進行“大普查、大收戒、大幫教”活動，積極推進“大普查”活動，會同司法、衛生等部門和基層組織，結合全市公安禁毒網絡的運用，對吸毒人員進一步開展普查，特別是要加強對吸食新型毒品人員的普查登記力度。堅持上網入庫，消除借登、漏登及重復登記，既做到科學、規范、統一，又做到底數清、情況明。基本實現了社會面無失控吸毒人員的目標。強化“大收戒”活動，積極收戒吸毒人員，抓緊完善相應法律手段，及時送戒。努力開展“大幫教”活動。與司法行政、醫藥、衛生、民政、共青團、婦聯等部門一道，嚴格落實“四位一體”幫教措施，加強對戒毒出所人員的幫教工作，做好吸毒人員的收戒轉化工作。

禁毒工作任重道遠。今后，我們將進一步加大工作力度，以最大的決心，最有力的措施，扎實開展工作，牢牢把握禁毒斗爭的主動權，堅決遏制毒品的來源，毒品的社會危害和新吸毒人員的滋生，為構建社會主義和諧社會做出新的更大的貢獻。

第四篇：積極開展“治未病”工作努力構建中醫特色預防保健服務體系

積極開展“治未病”工作努力構建中醫特色預防保健服務體系

2008-01-27 閱讀: 出處: 作者: 編輯：

積極開展“治未病”工作努力構建中醫特色預防保健服務體系 衛生部副部長、國家中醫藥管理局局長 王國強 2008年1月25日

??? 尊敬的吳儀副總理、陳竺部長、高強書記，??? 尊敬的各位領導、各位專家、各位同仁，同志們、朋友們：

??? 今天，我們隆重舉行首屆“治未病”高峰論壇暨“治未病”健康工程啟動儀式。首先，請允許我代表國家中醫藥管理局，向吳儀副總理長期以來對中醫藥事業的親切關懷和大力支持并在百忙中出席指導此次會議表示衷心的感謝！向出席會議的各位領導、各位專家、各位同仁及新聞界的朋友們表示熱烈的歡迎！

?? 在2007年全國中醫藥工作會議上，吳儀副總理站在歷史和時代發展的戰略高度，從國家經濟社會發展的大局出發，開創性地提出了開展中醫“治未病”工作的要求，此后又就完善中醫保健服務體系作出重要指示。今天，吳儀副總理又親臨指導，使我們深受鼓舞，倍感振奮。這對我們切實做好“治未病”工作，努力構建中醫特色預防保健服務體系是莫大的激勵和鞭策。

??? 借此機會，我就對“治未病”工作的認識、探索與思考向大家作一匯報。

???

一、對“治未病”概念的把握

??? “治未病”是一個既古老而又前沿的命題，體現了中醫學先進和超前的醫學思想，在古往今來的中醫藥防治疾病實踐中，始終煥發著活力和光輝。中醫學理論奠基之作《黃帝內經》最早提出了“治未病”，《素問·四氣調神大論》中有這樣一段著名的論述：“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂，此之謂也。”以此為源，歷代中醫名家對“治未病”屢有發揮，如醫圣張仲景在名著《金匱要略》中提出“見肝之病，知肝傳脾，當先實脾”，成為指導“治未病”的一大法則；唐代孫思邈強調“上醫醫未病之病，中醫醫欲起之病，下醫醫已病之病”，將醫學的功能區分為上、中、下三個層次；元代朱丹溪在其著作《丹溪心法》中專論《不治已病治未病》，將“治未病”作為重要內容進行深入研究；清代葉天士更是提出“先安未受邪之地”的預防學觀點，強調采取主動措施防變于先的重要意義。??? 經過歷代醫家兩千多年來的不斷充實和完善，“治未病”逐步形成了具有深刻內涵的理論體系。這一體系，把握了預防保健的三個主要層次，也可以說是“治未病”的三種境界，即“未病先防”、“既病防變”和“瘥后防復”。“未病先防”著眼于未雨綢繆，保身長全，是“治未病”的第一要義；“既病防變”著力于料在機先，阻截傳變，防止疾病進一步發展；“瘥后防復”立足于扶助正氣，強身健體，防止疾病復發。其核心，落實到一個“防”字上，充分體現了“預防為主”的思想。結合中醫學對疾病發生、發展的認識，特別強調要達到“防”的目的，就應當保養身體，培育正氣，提高機體的抗邪能力。“正氣存內，邪不可干”、“精神內守，病安從來”等，正是這些思想的典型表達。

“治未病”的理念，重在指導人們做到防患于未然，“消未起之禍，治未病之疾，醫之于無事之前，不追于既逝之后”。這既是醫學認識的理想境界，也是衡量醫學水平的重要標志。強調“治未病”，不是忽視“治已病”。“治未病”與“治已病”相輔相成，密不可分。“治未病”是“治已病”的更高境界，可以減輕“治已病”的壓力；“治已病”對致病機理和診療手段的探索，可以有效指導“治未病”。???

二、對“治未病”意義的認識

??? 世界衛生組織在《迎接21世紀的挑戰》報告中指出：“21世紀的醫學，不應繼續以疾病為主要研究對象，而應以人類健康作為醫學研究的主要方向。”上個世紀末，全球醫學界大討論的最終結論是：最好的醫學不是治好病的醫學，而是使人不生病的醫學。當今，醫學發展的趨勢已由“以治病為目的的對高科技的無限追求”，轉向“預防疾病與損傷，維持和提高健康水平”。這一重大轉變，至少有三個顯著特點：一是由治病的醫學轉向保健的醫學，二是由關注人的疾病轉向關注人的健康，三是在重視科技作用的同時，更加重視人文關懷。隨著醫學目的和醫學模式的轉變，以及人們對健康提出的更高要求，“治未病”理念與實踐被提到前所未有的高度，顯示出廣闊的發展前景。

??? 開展“治未病”工作，具有重要的現實意義。它是落實國家“人口與健康”戰略，使疾病防治重心前移的重要舉措，也是擺在中、西醫學面前的共同任務。

??? 開展“治未病”工作，防患于未然，使人們不生病、少生病或延緩疾病，不僅可以減輕醫療衛生負擔，而且可以站在時代發展的前沿引導和激發需求，可以直接或間接地提高社會生產力，促進經濟社會發展，為構建和諧社會做貢獻。

??? 開展“治未病”工作，能夠滿足人民群眾日益增長的保健需求，維護和促進健康，提高人們的生活質量和生命質量。

??? 開展“治未病”工作，對中醫藥自身發展來說，既是繼承中醫藥學術、彰顯中醫藥特色的重要體現，也是拓展中醫藥服務領域的重要途徑，更是弘揚和傳播中醫藥文化的重要載體。??? 隨著“治未病”工作的深入開展，必將使中醫藥的服務對象由以病人為主拓展到病人、亞健康人和健康人，服務范圍由醫療為主拓展到醫療、預防、保健、養生、康復等各方面，中醫藥的活力將進一步增強。我們必須抓住機遇，乘勢而上，積極開展“治未病”工作，努力構建中醫特色預防保健服務體系。???

三、對“治未病”實踐的探索

??? 在中醫學漫長的發展進程中，“治未病”實踐一直貫穿始終。歷代醫家均強調以養生為要務，認為養生保健是實現“治未病”的根本手段，“與其救療于有疾之后，不若攝養于無疾之先”，“以方藥治已病，不若以起居飲食調攝于未病”。從馬王堆的導引圖，到華佗的五禽戲，以及后世醫家倡導的包括運動、飲食、心理諸方面的系列養生方法，形成了獨具特色的中華養生文化。對此英國學者李約瑟說：“在世界文化當中，唯獨中國人的養生學是其他民族所沒有的。”針對疾病的防治，膾炙人口的扁鵲為齊桓候診病的故事流傳久遠，它的核心也是強調“治未病”的重要性；歷代醫家積累的防治中風先兆等疾病的豐富經驗，以及現代采用的冬病夏治的敷貼方法、體質辨識及干預等，都是“治未病”在預防保健中的具體應用，充分展示了中醫“治未病”的恒久魅力。

??? 在現代醫學目的和醫學模式發生重大轉變的今天，如何把握時代特征，順應發展潮流，符合群眾需求，發揮“治未病”思想在現代健康保障中的引領作用，將中醫藥在預防保健領域的優勢充分展現出來，是我們面臨的重大課題。在吳儀副總理高瞻遠矚提出開展“治未病”工作的要求后，我們以構建中醫特色預防保健服務體系為著眼點，立足于高起點，從服務內容、服務模式、服務平臺、運行機制等方面，積極探索實踐“治未病”思想的有效途徑和方式方法。上海、浙江、廣東、廣西等地的中醫醫院試點穩步推進，上海、廣東還在總結試點單位經驗的基礎上，在全市（省）范圍內組織開展“治未病”試點、實施“治未病”健康工程，發揮了很好的示范帶動作用。

昆侖—炎黃公司組織專家經過數年研究，創造性地提出了體現“治未病”思想，融健康文化、健康管理、健康保險于一體的新型健康保障模式（即“KY3H健康保障模式”）。在服務內容上，以中醫體質辨識為基礎，探索確定了體現中醫特色、個性化、全程系統的適用技術和服務手段；在服務模式上，針對不同服務對象、服務領域和服務技術手段，形成了清晰的服務途徑和規范的服務流程；在服務平臺建設上，積極探索有效整合內部資源和社會資源，建立“治未病中心”，明確服務平臺建設的基本要求、具體內涵等；在運行機制上，積極探索“政府引導、市場主導、多方參與”的運行機制，為開展“治未病”試點提供了新的理念、新的思路和新的機制。

???

四、對“治未病”發展的思考 試點實踐證明，“治未病”工作具有良好的發展前景，受到了人民群眾的歡迎。“治未病”理念和實踐，必將成為落實預防為主的衛生工作方針、實施“健康中國2020”戰略、實現人人享有基本醫療衛生服務宏偉目標的重要舉措；成為增強全民健康意識、提高健康素質的重要途徑；成為弘揚中醫藥優秀傳統文化、建設中華民族共有精神家園的重要組成部分；成為推動中醫藥產業發展、提高中醫藥在經濟社會發展中的貢獻率的重要動力。我們將進一步樹立服務意識，拓寬服務領域，調整服務結構，創新服務模式，改善服務方式，完善服務內容，充分發揮中醫“治未病”的特色和優勢，實施“治未病”健康工程，積極開展中醫預防保健服務，探索構建中醫特色明顯、技術適宜、形式多樣、服務規范的保健服務體系。??? 第一，必須始終把堅持中醫藥理論和規律、滿足群眾對中醫藥預防保健服務的需求作為第一要務，這是“治未病”理念和實踐乃至整個中醫藥工作得以存在和發展的根本。特別是在工作起始階段，要抓好試點，樹立樣板，把握精髓，求真務實，避免一哄而起，力戒形式主義，既不能把一些“治未病”的技術方法簡單等同于“治未病”，更不能把“治未病”泛化最終導致庸俗化。

??? 第二，必須加強“治未病”文化傳播與健康信息化建設。健康知識和行為方式是影響人們健康的重要因素，信息是溝通的基礎和社會發展的重要資源，要通過“治未病”文化傳播和知識方法的普及，增強人們的健康意識和應用“治未病”知識方法自主改善生活方式和健康相關行為的自覺性；通過建立廣覆蓋的健康狀態信息網絡，為群眾提供全面的、連續的中醫特色預防保健服務。

??? 第三，必須建立健康保障模式與相應的健康服務模式。健康保障模式是為保證預防保健服務的可及性與有效性所作的制度安排。要努力實現醫療保障向健康保障的轉型，以“治未病”理念為先導，將“治未病”方法融入健康監測、分析、評估、維護的全過程。要通過金融契約，探索建立健康保障的防范機制和補償機制。與此相應的健康服務模式要為群眾建立健康狀態信息庫，為群眾了解自己的健康狀態服務，為指導群眾應用“治未病”知識和方法維護和提高健康服務，為群眾提供維護健康、防治疾病所需的名醫、名科、名院服務。要認真探索和完善“KY3H健康保障模式”及服務方法。

??? 第四，必須探索建立有效的運行機制和管理機制。要制定扶持政策，推動資源整合，制定運行規則，規范市場行為，探索建立并不斷完善政府組織引導、充分發揮市場作用、系統整合各種社會資源的“政府引導、市場主導、多方參與”機制。要研究制定機構、人員準入的條件和開展業務的范圍，健全有關管理規范，為中醫預防保健服務的發展提供制度保障。??? 第五，必須提供人力與科技支撐。要充分發揮專家的作用，指導試點地區和單位搞好試點。要培養一批中醫藥基本功扎實、具有豐富的臨床實踐經驗、掌握中醫養生保健知識和技能的醫師隊伍，培養一批具有養生保健康復基本知識、掌握中醫特色技術方法等中醫“治未病”職業技能的實用型人才。圍繞實踐加強科研對中醫“治未病”工作的支撐，完善技術手段操作規程，規范技術方案，科學總結服務效果。要組織研制、篩選、推廣一批中醫“治未病”的器械、設備、技術方法和手段。

開展“治未病”工作，必須明確目標，把好方向。要從貫徹落實黨的十七大關于堅持中西醫并重、扶持中醫藥和民族醫藥事業發展的方針和要求出發，正確處理提供服務與內涵建設的關系、預防保健服務與醫療服務的關系、公益性和市場機制的關系、試點工作與體系建設的關系。由于各地實際情況不同，開展“治未病”工作不可能千篇一律。應當鼓勵各地根據實際情況，在“治未病”理念指導下，積極探索“治未病”的不同模式和方法。???

五、關于“治未病”健康工程 為深入開展中醫“治未病”工作，國家中醫藥管理局決定在全國實施“治未病”健康工程。“治未病”健康工程的目標是：努力構建中醫特色明顯、技術適宜、形式多樣、服務規范的預防保健服務體系。

“治未病”健康工程的目的是：不斷提高中醫預防保健服務能力和水平，滿足人民群眾日益增長的多層次多樣化的中醫預防保健服務需求。

“治未病”健康工程的載體是：以國家中醫藥管理局已經確定的“治未病”預防保健服務試點單位為主體，并根據發展要求和條件基礎，在嚴格把關指導下，逐步擴大試點單位。“治未病”健康工程的模式是：積極探索和完善以“治未病”理念為指導，融健康文化、健康管理、健康保險為一體的健康保障服務模式，通稱KY3H健康保障服務模式，積極創新“治未病”服務內容和方法以及規范技術方案、完善評價體系。

“治未病”健康工程的機制是：積極探索“治未病”政府引導、市場主導、多方參與的運行機制，以及“治未病”人才培養機制、科技創新機制、文化傳播機制等。

為保證工程的可持續發展，國家中醫藥管理局將充分發揮專家咨詢組的作用，組織制定治未病健康工程實施方案，明確實施步驟、組織方式、具體任務、評估指導等要求，積極穩妥實施。? ??? 各位領導，各位專家，同志們：我們完全有理由相信，在黨的十七大精神和科學發展觀的正確指引下，在黨中央、國務院的正確領導下，有各相關部門的大力支持，有各位專家和廣大中醫藥工作者的積極探索和共同努力，吳儀副總理所大力倡導的中醫“治未病”這一古老而又年輕的偉大實踐一定會為發展中醫藥事業，提高人民群眾健康水平，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會做出新的更大的貢獻。謝謝大家！

第五篇：學校教學特色

學校教學特色（教務處）

以創建人民滿意學校為目標，樹立“大教育觀”，強化“質量立校、質量興校、質量榮校”的責任意識，緊密結合教育教學實際，深入開展學校“管理年”第二步“提質量”活動，使教育教學扎實推進，養成教學堅持不懈，圍繞“教學中心，質量第一”工作重心，不僅關注學生的學科成績，更關注學生的人格培養，促進學生的身心健康、和諧、全面發展。

一是積極參與快樂高效課堂的構建。按照我校 “生為主體，師為主導，精講精練，輕負高效”的教學模式，要求教師讀書時勤學善思，提升素質；備課時研讀教參，把握教材；上課時重視課堂，強化訓練；練習中拓展延伸，激趣高效；工作中多措并舉，提升課堂教學的效益。注重從培養學生的學習興趣入手，精講精練，切實減輕學生的課業負擔，讓學生在收獲知識時感受快樂，在學習實踐中享受快樂。

二是強化過程管理。以學校《教學過程管理條例》為基礎，制定完善了《教學常規之備課及作業批改要求》。備課按教齡不滿五年手寫詳案，不滿十年手寫簡案，十年以上詳細課本批注三類。實行每學期兩次作業檢查和平時抽查相結合，對作業批改項目、次數和要求做了進一步明確，更加注重教師課前的思想備課和課后練習的反饋矯正。對事關教學質量的“備講練批輔考評”七個教學環節，嚴格按照“布置到位、檢查及時、講評有力、獎懲有度”的要求，精細化、科學化管理，有效地調控教師的教學行為。作業在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，使老師及時調控自己的教學工作。

三是落實“課前一分鐘”候課制，依據學科特點，師生充分做好課前準備，保證師生以最佳狀態進入教學環節。

四是快反饋，強矯正。重視“堂清”，向四十分鐘要質量；落實 “周清”，每周檢測，查漏補缺；堅持“月清”，每月一次測試，及時反饋，掌握學情，調整教學策略。

五是管理人員聽課常態化。學校領導在原有分包學科、年級和教研組的基礎上深入教學一線，堅持聽評“觀評課”“推門課”，了解教學動態，傾聽師生心聲，服務課堂，服務教學，使學校管理回歸本源。

六是創新工作思路，在質量檢測中，完善了“家長監考員制度”。開展了“家長參與改卷評價活動”，邀請各年級有素能的家長參與學校的教育教學管理，了解孩子的學習情況，感受教師的工作職責，促進學校與家庭的接觸和交流，達到相互理解、相互支持，形成家

校合力，同時也營造出了誠信考試的氛圍，有效的推進了學校教育教學工作的開展，保證了客觀、全面評價學生學業成績。

七是提高教學科技含量。24個教學班多媒體終端進教室，做到了“班班通，堂堂用”。建成校園網，創建學校網頁，可隨時上傳自己的作品，為師生搭建了交流互動的平臺。

八是注重校園文化建設。通過師生同背一首詩、同賞一篇文，班級文化墻建設，讀書會，故事會，校門口地面的詩文書法展示，書香班級，校園廣播系統等形式和載體，豐富校園文化內涵。加快建設學校動漫實驗室，制訂《動漫教學試驗工作方案》，明確實驗目標、途徑及實施方法。成立了“風行動漫工作室”，將四年級學生作為實驗對象，把普及與重點培養相結合，使我校學生感受動漫藝術的快樂與魅力。

九是開展快樂閱讀活動，以語文閱讀為切入口，以培養興趣為導向，以閱讀積累為基點，以掌握方法為取向，以表揚激勵為手段，從語文學科閱讀輻射到各學科閱讀，從課內閱讀輻射到課外閱讀、家庭閱讀，從學生閱讀輻射到教師閱讀、家長閱讀，從知識積累、掌握閱讀方法到與德育融合的閱讀。讓師生在快樂閱讀中享受讀書的快樂，增加生活閱歷，豐富精神世界，成就幸福人生。從而打造具有書卷氣的教師隊伍，書生氣的學生群體，書香氣的校園氛圍。編纂《東風小學經典誦讀》讀本，免費發放給全校師生人手一冊，通過晨讀午誦等形式，熟讀背誦經典美文。

十是整合課程，巧手益智。為構建符合時代發展和素質教育要求的基礎教育課程體系，大力推進勞動技術課程融合和改革，我校進行“益智手工”校本課程實驗，整合學科教學，將勞動課、美術課、語文實踐課以及學校的一些特長活動進行整合，開設符合學校實際的“益智手工”校本課程。開發校內外課程資源，發揮校內外課程資源的作用，滿足學生的求知欲，拓寬教育渠道，促進學生健康快樂、興趣廣泛的發展，有計劃、有步驟地豐富我校校本課程的教學，倡導學生創新、個性化的創作，利用身邊的材料變廢為寶，發揮聰明才智，不拘形式，創造具有美感與實用欣賞價值的作品，形成具有學校特色、符合學生需要、展現教師才藝、體現學校辦學特色的學校課程體系。

十一是注重學生養成教育。從培養學生良好習慣入手，通過課堂教學指導學生正確行為的確立，培養學生良好的做人習慣、做事習慣、學習習慣、生活習慣、思維習慣等，使好習慣從小融入學生的生命，與生命一起成長，為孩子的健康快樂成長打下了堅實的基礎。