第一篇：許維峰暑期培訓心得《擺正關系 明確職責 落實常規 執行有度

擺正關系

明確職責

落實常規 執行有度

--2014暑期小學教導主任培訓心得

2014年暑假，有幸參加了為期一周的“農村教師素質提高工程”小學教導主任培訓。學習中，雷剛教授的《小學教導主任的基本素養與能力培養》、李向林教授的《小學教導主任的角色職責與定位》、李強老師的《課堂管理的策略與藝術》，以及趙斌老師的《教學常規管理的策略》這幾場專題講座，從如何當好校長的助手，如何處理教務工作等方面有了更深刻的認識，讓我獲益匪淺。下面我就自己的工作實踐并結合學習認知談一下體會。

一、收獲

通過培訓，我認識到在學校管理中，校長是主要領導者，而教導主任是校長的助手，也是諸多活動的組織者，教導主任工作的能力直接影響著學校各項工作的與實施是否合理與順暢。因此，作為一名教導主任必須要認清自己的角色，擺正關系，加強自身的學習。更新陳舊的觀念，才能適應工作的需要。既要做到勤想，會說，會做，才能當好校長的得力助手；也要做到有清晰的思路，有具體的工作計劃，有完善的教學管理制度，才能當好教學工作的組織管理者；還要讓自己成為教研型教師，成為學校教學骨干；才能當好教育教學的引領者。

二、認識

（一）、我的思考與努力方向

1、合理安排本校有限的人力資源。

2、認真培養好教研組長。

3、完善教學管理制度。

4、協調好學校各方面關系。

5、擺正位置，舒心工作，做一個既嚴格要求自己，又善待同志的教導主任。

（二）、擺正關系

明確職責

1、當好校長的得力助手。校長的安排的各項工作，都要認真對待，出謀劃策，教育教學中要勇挑重擔，排憂解難。

2、當好教學工作的組織管理者。在這個方面要梆到“三有”：一是有清晰的工作思路；二是有具體的工作計劃，每期一制定，指導思想要明確，措施恰當得力，便于實施，不是應付檢查，有計劃就必須落實；三是有完善的教學制度，工作中我們要用制度管人，有章可依，有章必依，執章必嚴，做任何事情都要將規定說在前面，違反了就照制度執行。

3、當好教育教學的帶頭人。要當好帶頭人必須要做到“三個成為”：一是成為教學的內行，教學是業務，只能內行管內行；二是成為教學改革的先行者，要勤學習，善思考，思想要走在老師們前面，你要不斷用新的教學思想影響老師，感染老師，讓老師們自覺跟你走；三是成為教學骨干，身為教導主任教學上必須以身示范，要深入教學第一線，要求別人做到的你必須做到，要以能服人，以業績服人。

（三）、落實常規 執行有度

1、提高教育教學管理能力，教導主任要主動鉆研學問，學習和借鑒先進的管理方法，要形成自己的管理理念，在管理中要有人本民主意識，法制意識，績效意識，資源配置意識；要通過有效的管理激發老師們的積極性；要有競爭意識，在競爭中推進工作，也要有和諧意識，既不能放任自流也不要造成矛盾。

2、提高制度制定落實能力。要結合學校實際，制定工作制度，在制定制度時要反復討論，經學校會議研究，征得教師同意后再實施，制度要科學合理，操作性強，制度制定后必須組織落實，不要怕揭露矛盾，要敢于執行，執行制度一視同仁，人人平等。

3、提高人際關系協調能力，要學會協調各部門關系，處理各種矛盾，營造和諧順暢、高效的工作機制和格局，還要堅持組織原則，工作紀律等。

4、提高理念學習研究能力，教導主任必須善于學習，與時俱進，還要組織教師學習，不斷給教師“充電”，學了就要運用，學用結合，要用所學知識來研究解決教學中的實際問題。

另外，教導主任還要切實抓好五項工作：

1、堅定不移地執行課程計劃。

2、堅持不懈狠抓常規教學。

3、扎扎實實開展校本教研。

4、積極有效地組織學生活動。

5、嚴格認真搞好各種檢查，加強執行力度，獎罰兌現。

教導主任是一項辛苦的工作，也是一個鍛煉人的工作，我覺得憑著自己堅韌不拔的意志，愛崗敬業的態度，開拓進取的思想，默默奉獻的精神，就一定能夠做好一名教導主任，為我們的教育發展作出積極的貢獻。

監利縣白螺鎮靈光小學：許維鋒

2015年1月23日